Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • ESP DLL WEEK 8 Marso.5-9 Q4

    Uploaded by

    April Toledano
    36 views6 pages

    Original Title

    ESP DLL WEEK 8 Marso.5-9 Q4

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    36 views6 pages

    ESP DLL WEEK 8 Marso.5-9 Q4

    Uploaded by

    April Toledano

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 6

    Paaralan (School) PASO DE BLAS ELEMENTARY Baitang/Antas (Grade Level) GRADE III-YAKAL

    GRADES 1 TO 12 SCHOOL
    DAILY LESSON LOG
    Guro (Teacher) MARILOU T. DOLOT Asignatura (Learning Area) Edukasyon sa Pagpapakatao
    Petsa/Oras (Teaching Date Marso 5-9, 2018 Markahan (Quarter) Ikaapat na Markahan
    & Time)

    Bilang ng Linggo (Week No.) Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes


    WEEK 8
    I.LAYUNIN (Objectives)
    A.Pamantayang Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pananalig sa Diyos, paggalang sa sariling paniniwala at paniniwala
    Pangnilalaman ( Content sa iba hinggil sa Diyos, pagkakaroon ng pag-asa at pagmamahal bilang isang nilikha
    Standards)

    B.Pamantayan sa Pagganap Naisabubuhay ang paggalang sa paniniwala ng iba tungkol sa Diyos


    (Performance Standards) Naipakikita ang pagmamahal sa Diyos at sa lahat ng Kanyang nilikha kaakibat ang pag-asa

    C. MgaKasanayan sa Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang Nasasagot nang wasto
    Pagkatuto (Learning pagmamahal sa lahat ng pagmamahal sa lahat ng pagmamahal sa lahat ng pagmamahal sa lahat ang mga tanong para sa
    Competencies) nilikha ng Diyos at nilikha ng Diyos at nilikha ng Diyos at ng nilikha ng Diyos at lingguhang pagtataya.
    kanyang mga biyaya sa kanyang mga biyaya sa kanyang mga biyaya sa kanyang mga biyaya sa
    pamamagitan ng: pamamagitan ng: pamamagitan ng: pamamagitan ng:
    pagtulong sa mga pagtulong sa mga pagtulong sa mga pagtulong sa mga
    nangangailangan nangangailangan nangangailangan nangangailangan
    EsP3PD- IVi–9.4 EsP3PD- IVi–9.4 EsP3PD- IVi–9.4 EsP3PD- IVi–9.4
    II.NILALAMAN (Content) Yunit 4 Paggawa nang Yunit 4 Paggawa nang Yunit 4 Paggawa nang Yunit 4 Paggawa nang Yunit 4 Paggawa nang
    mabuti, Kinalulugdan ng mabuti, Kinalulugdan mabuti, Kinalulugdan ng mabuti, Kinalulugdan mabuti, Kinalulugdan ng
    Diyos ng Diyos Diyos ng Diyos Diyos
    Paksang-Aralin: Paksang-Aralin: Aralin 8– Pagmamahal Aralin 8– Pagmamahal Aralin 7– Manindigan
    Aralin 8– Pagmamahal Aralin 8– Pagmamahal sa Diyos, Ibinabahagi Ko sa Diyos, Ibinabahagi Tayo Para sa Kabutihan
    sa Diyos, Ibinabahagi Ko sa Diyos, Ibinabahagi sa Aking Kapwa Ko sa Aking Kapwa Lingguhang Pagtataya
    sa Aking Kapwa Ko sa Aking Kapwa Ikatlong Araw Ikaapat na Araw
    Unang Araw Ikalawang Araw
    III. KAGAMITANG PANTURO
    (Learning Resources)
    A.Sanggunian (References)
    1
    1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
    (Teacher’s Guide Pages)
    2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp. 258-260 KM pp.260 KM p. 261-263 KM pp.263-266 KM pp. 241-242
    Mag-aaral (Learner’s Materials
    Pages)
    3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook
    Pages)
    4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ESP 3 Curriculum Guide ESP 3 Curriculum Guide ESP 3 Curriculum Guide ESP 3 Curriculum ESP 3 Curriculum Guide
    ng Learning Resource (Additional
    Materials from Learning Resources (LR) Guide
    Portal)
    B.Iba pang Kagamitang Mga Larawan Mga Larawan Mga Larawan Mga Larawan
    Panturo (Other Learning
    Resources)
    IV.PAMAMARAAN
    (Procedures)
    A.Balik-Aral sa nakaraang Balik-aral Pagwawasto ng Pagwawasto ng Takdang- Pagwawasto ng
    aralin at/o pagsisimula ng Paano mo Paninidigan Takdang-Aralin Aralin Takdang-Aralin
    aralin (Review Previous ang tamang Gawain? Balik-aral Balik-aral Balik-aral
    Lessons) Paano mo tinutulungan Paano natin maipakikita Sa anong paraan ninyo
    ang mga ang pagmamahal sa matutulungan ang
    nagangailangan? Diyos ayon sa tulang kapwa mo bata?
    binasa kahapon?
    B. Paghahabi sa layunin ng Sa araw-araw ng buhay Maari ba tayong Sa paanong paraan mo Sa mga kaklaseng
    aralin (Establishing purpose natin makakakita tayo ng makatulong sa ating maipakikita ang nangangailangan hand
    for the Lesson) mga taong maysakit at kapwa sa ating pagmamahal sa Diyos? aka bang tumulong sa
    nagpapalimos sa kalye. makakaya? abot ng makakaya mo?
    Ano ang mararamdaman
    natin sa kanila?
    C. Pag-uugnay ng mga Sa aralin ngayon Maisasagawa mob a ang Kailangan bang tumulong Kapag may sakun aat
    halimbawa sa bagong aralin mamalalaman ang simpleng pagtulong sa kapwa? kailangan
    (Presenting examples kahalagahan ng kahit sa kaklase mo? magkontribusyon
    /instances of the new lessons) pagtulong sa kapwa. nagbibigay ka ba?
    D. Pagtatalakay ng bagong Basahin ang Isagawa Natin Isapuso Natin Pangkatang Gawain
    konsepto at paglalahad ng panimulang talata sa Pangkatang Gawain Gawain 1 Isabuhay natin
    bagong kasanayan #1 KM p. 258 Gawain 2 KM p. 261-262 KM p. 263-264
    (Discussing new concepts and Pagsasakilos ng Tula Gumawa ng liham para
    practicing new skills #1. makakalap ng poindo
    2
    KM p. 260 para sa mga biktima ng
    bagyo sa lugar ninyo
    E. Pagtatalakay ng bagong Alamin Natin Pagtatanghal ng mga Pag-uulat ng mga bata Pag-uulat ng bawat
    konsepto at paglalahad ng KM p. 258 pangkat pangkat.
    bagong kasanayan #2 Basahin ang teksto
    (Discussing new concepts & tungkol kay Kesz Valdez.
    practicing new slills #2)
    F. Paglinang sa Kabihasaan Sagutin at talakayin ang Talakayin ang tula Talakayin ang mga sagot Pagbabahagi ng mga
    (Tungo sa Formative mga tanong sa KM p. 259 na iniulat ng karanasan ng bata sa
    Assesment 3) bawatpangkat. mga sitwasyon na
    Developing Mastery (Leads to Ipaliwanang nang tumutlong sila sa mga
    Formative Assesment 3) mabuti. biktima ng kalamidad.

    G. Paglalapat ng aralin sa pang Indibidwal na Gawain Paano mo maipakikita Pagsalitain nag mga bata Nasunugan ang kaklase
    araw-araw na buhay (Finding KM p. 260 ang pagammahal sa kung alin sa mga nasa mo. Ano ang
    Practical Applications of Diyos ayon sa tula? tseklis ang kanilang maitututlong ng bawat
    concepts and skills in daily nagawa na. isa sa inyo?
    living) KM p. 262
    H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan mo sa Ano ang natutuhan mo Ipabasa ang Tandaan Ano ang natutuhan mo
    (Making Generalizations & aralin ngayon? sa aralin ngayon? natin sa aralin ngayon?
    Abstractions about the KM p. 263
    lessons)
    I.Pagtataya ng Aralin Pagtataya Lagyan ng tsek kung Isulat ang Tama o Mali sa Subukin Natin
    (Evaluating Learning) Iguhit ang kung sumasang-ayon at ekis bawat pangungusap. KM p. 265
    nagpapahayag ng kung hindi. ____1. Tumutulong sa
    pagtulong sa kapwa at ___1. Ipinahihiwatig ng kaklase sa gawain sa silid-
    kung Hindi. tula na mapagmahal ang aralan.
    ___1. Binibigyan ko ng Diyos. ____2. Tinutulungan ang
    damit ang mga biktima ___2Gabay natin at mga nabiktima ng
    ng kalamidad. sandalan ang kalamidad sa pagdadala
    ____2. Nakikisa ako sa pagmamahal ng Diyos. ng mga pagkain at damit.
    pagtulong sa mga ___3. Ipakikita natin ang ____3.Sinasaway ko ang
    nasunugan. pagmamahal sa Diyos sa pang-aapi sa kapwa ko.
    ____3. Binibigyan ko ng pamamagitan ng ____4. Magiliw akong
    pagkain ang batang pagtulong sa kapwa. nakikiisa sa pangkatang
    nagugutom. ___4. Ang simpleng gawain.
    3
    ____4. Hindi ko pagbabahagi ng baon sa ____5. Tumatanggi ako
    pinapansin ang mga kaklase ay tanda ng sa mga proyekto sa
    nangangailangan. pagmamahal sa Diyos. klase.
    ____5. Pinatutuloy ko s ___5. Hindi na kailangan
    abahay ang kapitbahay ang pagtulong sa kapwa.
    na biktima ng baha .
    kuJ. Karagdagang gawain para Sumulat ng 5 gawain na Sumulat ng talata na Gumawa ng talata na Maghanda para sa
    satakdang-aralin at nagpapakita ng magpapahiwatig nang naglalarawan sa paraan Lingguhang pagtataya.
    remediation (Additional pagtulong sa kapwa pagmamahal sa Diyos sa ng pagtulong kahit bata
    activities for application or pamamagitan ng ka pa.
    remediation) pagtulong sa kapwa.

    V.MGA TALA (Remarks)

    VI. PAGNINILAY (Reflection)


    A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%
    sapagtataya (No.of learners who earned
    80% in the evaluation)
    B. Blgng mag-
    aaralnanangangailanganngiba pang gawain
    para sa remediation (No.of learners who
    requires additional acts.for remediation
    who scored below 80%)
    C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng
    mag-aaralnanakaunawasaaralin? (Did the
    remedial lessons work? No.of learners who
    caught up with the lessons)
    D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa
    remediation? (No.of learners who continue
    to require remediation)
    E. Alin sa mga istratehiyang Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    pagtuturo nakatulong ng lubos? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    Paano ito nakatulong? ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
    ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    4
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation
    in in in in in
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
    __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
    __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
    __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
    __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
    Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
    F. Anong suliranin ang aking __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
    Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
    naranasan na solusyunan sa __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
    tulong ng aking punungguro at Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
    superbisor? __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
    __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
    views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
    __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
    as Instructional Materials used as Instructional Materials as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials
    __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
    The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully
    delivered due to: delivered due to: delivered due to: delivered due to: delivered due to:
    ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
    ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
    ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
    ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
    ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
    Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    H. Anong kagamitang panturo ang ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
    aking nadibuho na nais kong ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
    ibahagi sa mga kapwa ko guro? ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation
    in in in in in
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks

    5
    6

    You might also like