WEEKLY HOME LEARNING PLAN FOR FILIPINO 9 (CHARITY)

Week 2 – Quarter 1, October 12 – 16, 2020

Subject Teacher: RIO M. ORPIANO
Learning Mode of
Day & Time Learning Competency Learning Tasks
Area Delivery

5:30 am – 6:30 am Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

6:31 am – 7:30 am Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

7:30 am – 12:00 nn *Short Orientation (Giving Instructions/Reminders) to Parents

1:00 pm – 5:00 pm *Distribution and Retrieval of Self-Learning Modules and Collection of Students’ Outputs

WEDNESDAY

1:00 pm – 5:00 pm FILIPINO 9 Naihahambing ang ilang piling FILIPINO Personal

(9-CHARITY) pangyayari sa napanood na UNANG MARKAHAN – UNANG LINGGO submission by
telenobela sa ilang piling the parent to the
kaganapan sa lipunang Asyano MODYUL 1: Maikling Kuwento ng Singapore teacher in
sa kasalukuyan. (F9PD-Ia-b-39) PAKSA: Anim na Sabado ng Beyblade ni Ferdinand Pisigan Jarin school

Nasusuri ang maikling kuwento
batay sa: Paksa, Mga tauhan,
Pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari, estilo sa pagsulat
ng awtor at iba pa. (F9PS-Ia-b-
41)
Napagsusunod-sunod ang mga
pangyayari gamit ang angkop na
mga pag-ugnay
 Basahin ang kuwentong “Anim na Sabado ng Beyblade” sa
pahina 15-17.
 Activity 1: Gawain 1: Timeline - Gamit ang grapikong
presentasyon na Timeline, ilahad ang pagkakasunodsunod
ng mga pangyayari. (pahina 17)
 Output #1: Gawain 2: Sagutin ang mga tanong. (pahina 17)
 Output #2: Pagyamanin: Gawain 1: Pananagutan ng
Magulang, Anak at Pamahalaan (pahina 17-18)
 Recitation #1: Basahin ang Ugnayang Telenobela sa
pahina 19. Pagkatapos basahin, magbigay o magkuwento ng
napanood sa telebisyon o napakinggan sa radyo na may
tema tungkol sa pang-aabuso sa mga kababaihan at
kabataan sa loob ng tahanan. Bilang isang mag-aaral, ano
ang maaari mong maging repleksiyon tungkol dito?
 Learning Mode of
Day & Time Learning Competency Learning Tasks
Area Delivery

 Output #3: Gawain 2: Venn Diagram – Pahina 19. Mula sa

kuwentong “Ang Ama”, ihambing ang mga pang-aabusong
naranasan din ng isang tauhan sa napili mong telenobela.
 Output #4: Gawain 3: - Maglahad ka ng mga mungkahing
paraan kung paano mahihinto ang mga pang-aabusong ito.
(pahina 20)
 Activity #2: ISAISIP – pahina 20-21
 Activity #3: ISAGAWA – pahina 21
 Output #5: Gawain 2: Katangian ng Ama (pahina 22)
 Output #6: Gawain 3: Pagsunod sa direksyon (pahina 22)
 Activity #3: TAYAHIN (pahina 23-25)
 Output #7: Gawain 2: Pagsusunod-sunod sa mga
pangyayari
 Ibahagi ang sariling repleksiyon tungkol sa mga natutunan sa
aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa Student Query Sheet.