Matematika Řešení PDF

HRAVÁ MATEMATIKA
8
JMÉNO
ŠKOLA
TŘÍDA ŠKOLNÍ ROK
VOŽ - volné odpovědi žáků
Úlohy označené mají vyšší náročnost.
I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU 2

II. MOCNINY A ODMOCNINY 12
III. PYTHAGOROVA VĚTA 24
IV. VÝRAZY A MNOHOČLENY 32
V. MOCNINY S PŘIROZENÝM MOCNITELEM 50
VI. LINEÁRNÍ ROVNICE 60
VII. ZÁKLADY STATISTIKY 77
VIII. OPAKOVÁNÍ Z GEOMETRIE 86
IX. KRUH, KRUŽNICE, VÁLEC 93
X. KONSTRUKČNÍ ÚLOHY 112
Pracovní sešit pro 8. ročník ZŠ

1. vydání
Vydal: Taktik International, spol. s r.o.,

P. O. BOX 326, Jindřišská 14, 111 21 Praha 1
Autoři: Mgr. Michal Malík, Mgr. Jana Presová, Ing. Veronika Šolcová, Mgr. Roman Nedorost
Lektoři: Mgr. Alena Hronová, Mgr. Markéta Vlková, Mgr. Bronislava Trčková, Mgr. Monika Houšková
Spolupracovníci: Mgr. Alena Máslová, Mgr. Monika Pavlíková, Mgr. Klára Močičková, Mgr. Dana Hermochová,
Mgr. Jana Davidová, RNDr. Radomíra Kučerová, Mgr. Eva Slezáková
Grafická úprava: MgA. Josef Tauš
Projektový manager: Ing. Valerián Stec
Produktový manager: Michaela Červená, Ing. Sabrina Di Maggio
Všechna práva vyhrazena. Kopírování a šíření tohoto díla i jeho části bez písemného souhlasu vydavatele je trestné.
ISBN 978-80-87881-20-0
ZLOMKY
1. Vypočítej a výsledek zapiš v základním tvaru. Pokud to lze, vyjádři výsledek jako smíšené
číslo.
3 2 3 11
– • =
10 15 5 50
5 6 2
: • 0,3 = 1
7 36 7
2 3 11
1,36 + • =1
15 5 25
2. Převeď zlomky a smíšené číslo na desetinná čísla.

5 3 3
= 0,5 = 0,75 = 0,6
10 4 5
59 35 2
= 0,59 = 0,875 = 0,008
100 40 250
17 1 6
= 0,85 3 = 3,25 = 1,2
20 4 5
3. Doplň znaky rovnosti a nerovnosti.

25 17 5 12 4 27
> 1 = 3 >
18 18 7 7 5 8
27 27 2 1 5 2
> 1 > 1 9 < 9
15 30 3 3 8 3
375 15 2 75 7 8
< 2 < 4 < 4
458 10 15 15 13 11
4. Vypočítej příklady a k výsledkům přiřaď písmena z tabulky. Zjistíš příjmení zpěvačky, která
získala od roku 1989 do roku 2013 nejčastěji hudební cenu World Music Awards.
5
2
6 2
a) =
1 3
4
4
3 1
4 +5
4 3 121
b) =
11 71
7 –2
12
3
1
10 39
c) =
3 7 4
–
5 15
(
d) 4,5 +
1
4)•
4
=
35 35
19
(
e) –0,75 •
3
4 )( )
: –
5
4
=
9
20
Y M E A I S B U R N O V C
9 5 19 121 2 71 1 4 39 4 35 1 2
20 3 35 71 5 121 4 11 4 7 9 11 3 CAREY
Tajenka: ..................................................
2
5. Honza chce jet na jazykový kurz do Londýna. Kurz stojí 25 000 Kč. Babička slíbila, že zaplatí
pětinu z celkové ceny kurzu. Honza přispěje částkou, která odpovídá polovině babiččina
příspěvku. Zbytek peněz zaplatí rodiče. Jak velká část vyjádřená zlomkem zbyde na rodiče?
Kolik korun rodiče zaplatí?
7
Na rodiče zbyde zaplatit z celkové ceny, tedy 17 500 Kč.
10
POČETNÍ OPERACE S CELÝMI A RACIONÁLNÍMI ČÍSLY
1. Projdi bludištěm od zeleného kolečka k červenému. Do červeného kolečka zapiš výsledek.
•7
:2
–1,7 –8
+1 •3 +4
+ 6,8
:3 + 4,18
:9
+6 •8 31,68
–2,561 > –11,05 3 • (– 4) < 3 • (– 3)

25
> –2,5 (– 8) • (– 5) = 5•8
10
–7 − 10 < –7 + 10 – 45 : 5 = 45 : (– 5) I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU
5
7
+ – ( )
3
7
= –
2
7
+
4
7
0,25 : (–10) = –2,5 : 100
3. Vypočítej a výsledek zapiš ve tvaru desetinného čísla.
( 57 ) = 1
–1,4 • –
– 3,7 + 2,4 – (8 – 3) = – 6,3
2
1
2 (1
)
• 0,3 + 1 : 5 + 0,4 = 1,45
2
| |
– 0,3 • –
5
6
= – 0,25
12 + |1,5 – 6,9 | – | –11| = 6,4
3
4. Vypočítej příklady a výsledky zaznač na číselnou osu. Odhalíš chatovací zkratku.
2,9 – 6,9 : 3 – 4 : (– 40) = 0,7
(–1,2 – 0,9) : [0,3 – (+1)] – 3,8 = – 0,8
–[18,2 : 9,1 – (–1) · 0,4] + 1,9 = – 0,5
{[5,3 – (+8,5)] : (– 0,4) – 8} : 3 = 0
-1 0 1
N G V R S H O P J K C F M Y D U Z A L I T E B
5. Vypočítej.
(| 0,3 – 35 |• 2) – (1 18 – 2) • 20 = 29,5
POMĚR A POSTUPNÝ POMĚR
1. Vyjádři poměry v základním tvaru.
3 : 12 1:4 12 : 42 : 54 2:7:9
4 : 1,6 5:2 156 : 45 : 72 52 : 15 : 24
3 1
38 : 42 19 : 21 :5 :4 3 : 11 : 8
2 2
2. Doplň chybějící členy poměru. Do kroužku zapiš, zda byl poměr rozšířen (R) nebo zkrácen (Z).
18 4
12 : 8 : ..........
5 3 : 12 3
36 : 24 : 15 .......... Z 9:6:2 .......... : .......... Z
3
1
9 6 1 11
4:1:3 14 : ..........
.......... 3,5 : 10,5 R 5:7:3 1 :2 : .......... Z
11 11
3. Úsečka AB měří 6 cm. Změň ji v zadaném poměru. Nejprve urči, zda se jedná o zvětšení, nebo
o zmenšení, potom vypočítej délku nově vzniklé úsečky a narýsuj ji.
a) 3 : 2 zvětšení / zmenšení (9 cm)
A B
(4 cm)
b) 2 : 3 zvětšení / zmenšení
A B
4
4. Úsečku MN rozděl pomocí bodů X, Y, Z na čtyři části v poměru 2 : 3 : 4 : 1.
(2,6 cm) (3,9 cm) (5,2 cm) (1,3 cm)
M X Y Z N
5. Daniel získal zakázku na vytvoření počítačového systému. Pozval si na pomoc své kamarády.
Třetinu doby mu pomáhal Milan. Ve zbylé dny mu pomáhali Karel s Romanem, přičemž
Roman pomáhal dvakrát déle než Karel. Za devět dní práce Daniel kamarádům zaplatil 14 400
Kč. Kolik peněz každý z nich dostal?
Karel dostane 3 200 Kč, Milan dostane 4 800 Kč a Roman dostane 6 400 Kč.
6. Velikosti vnitřních úhlů α, β a γ v trojúhelníku ABC jsou v daném poměru. Vypočítej velikosti
jednotlivých úhlů a urči, o jaký trojúhelník se jedná.
a) 1 : 2 : 3 α = 30º, β = 60º, γ = 90º trojúhelník pravoúhlý různostranný
b) 1 : 1 : 4 α = 30º, β = 30º, γ = 120º trojúhelník tupoúhlý rovnoramenný
PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST
1. Doplň modrou tabulku přímé úměrnosti a růžovou tabulku nepřímé úměrnosti. U obou
úměrností urči jejich rovnici.
x 3 9 15 30 x 3 9 15 30
y 6 18 30 60 y 150 50 30 15
450
y = 2x y=
.................................................................... x
.................................................................... I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU
2. Stavbyvedoucí tvoří plán práce, aby zjistil, za jak dlouho dokáže ukončit opravu dálnice
při určitém počtu dělníků. Dva stejně výkonní dělníci dokončí projekt za 126 dní. Doplň
tabulku, urči rovnici úměrnosti a rozhodni, o jakou úměrnost se jedná. Načrtni graf této
úměrnosti.
y
Počet dělníků 1 2 4 84 252
Počet dnů 252 126 63 3
počet dnů
126
63
252
y=
x
nepřímá úměrnost 0 1 2 3 4 x
počet dělníků
5
3. Doplň tabulku podle grafů.
Rovnice Graf č. Úměrnost
y = 0,5 • x 4 přímá
y= 3 2 nepřímá
x
y = 4x 1 přímá
y = 10 3 nepřímá
x
y Graf č. 1 y Graf č. 2
16 9
12
6
8
3
4
0 1 2 3 x 0 1 2 3 4 5 6 x
y Graf č. 3 y Graf č. 4
15 3
10 2
5 1
0 1 2 3 4 5 6 x 0 1 2 3 4 x
ÚMĚRA A TROJČLENKA
1. Do modrých políček doplň veličiny tak, aby vztah mezi danými dvěma veličinami byl přímo
úměrný. Do zelených políček doplň veličiny tak, aby byl vztah nepřímo úměrný.
VOŽ
počet najetých kilometrů a počet spotřebovaných litrů benzínu
počet najetých kilometrů a vzdálenost k cíli
počet dělníků a doba práce v hodinách
počet dělníků a počet výrobků
2. Doplň chybějící člen poměru tak, aby zadaná dvojice poměrů tvořila úměru.
částečně 25
3 : 5 = 15 : ......... 5 = 171 : 5
171 : ………
VOŽ
1
80 2 1
200 = 0,8 : 4 120 : ……… = ……… :
40 : ……… 3
6
3. V každém zápisu je vždy jedna chyba. Najdi ji a oprav.
a) počet cihel a jejich hmotnost c) počet výpustí a doba vypouštění nádrže

6 cihel .............. 9 kg 2 výpustě ............. 18 hodin
10 cihel .............. 15 kg 3 výpustě ............. 27 hodin 12 hodin
b) počet hasičů a doba odklízení škod d) počet müsli tyčinek a jejich cena
1 hasič ............. 2 dny 8 tyčinek .............. 48 Kč
3 hasiči ............. 6 dnů 2 24 tyčinek .............. 144 Kč
3
4. Hlodavec v zoo sní 50 gramů krmné směsi denně. Ošetřovatelka zvířat objednává balení
s hmotností 2 kilogramy, které stojí 420 Kč. Kolik korun zaplatí zoo za směs pro tohoto
hlodavce za týden?
x = 73,5 Kč 74 Kč
Za směs za celý týden zaplatí zoo 74 Kč.
5. Za 3 minuty vypočítají 2 žáci 8 úloh. Kolik úloh vypočítá 24 žáků za 30 minut, počítají-li
stejným tempem?
24 žáků vypočítá za 30 minut 960 úloh.
PROCENTA, PROMILE, ÚROKY
1. Doplň tabulku.
Část celku vyjádřená
procentem zlomkem desetinným číslem I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU

1
1% 100 0,01
1
33,3 % 3 0,3 %
65 = 13
65 % 100 20 0,65
15 = 3
150 % 10 2 1,5
2. Spoj, co k sobě patří.
40 m z 80 m 810 ml z 900 ml 15 cm z 1 m 15 g z 1 kg 15 ml z 10 l
1,5 ‰ 90 % 15 % 15 ‰ 50 %
7
3. Dopočítej správné hodnoty.
28,35
63 % ze 45 je ………….. 80 % z 80 je 64
………….. 100 je 15
15 % ze …………..
19,36
121 % ze 16 je ………….. 190 % z 15 je 28,5
………….. 150 je 42
28 % ze …………..
7,275
5 ‰ z 1 455 je ………….. 6 ‰ z 2 365 je 14,19
………….. 14 800 je 148
10 ‰ z …………..
0,18
10 ‰ z 18 je ………….. 1 000 ‰ z 380 je 380
………….. 15 060 je 753
50 ‰ z …………..
4. Doplň tabulku a zjisti, kdo má na spořicím účtu uloženou nejvyšší sumu.
Roční úroková Hodnota ročního

Klient Vklad v USD
sazba v % úroku v USD
Pan Onassis 6 000 000 2,5 150 000
Pan Rothschild 8 950 000 2 179 000
Paní Trump 9 000 000 1,9 171 000
Nejvyší sumu má paní Trump.
5. Ptáčkovi chtějí jet na dovolenou do Turecka za 26 412 Kč. Třetinu ceny již zaplatili jako zálohu.
Pětihvězdičkový hotel, ve kterém měli být ubytováni, byl uzavřen. Cestovní kancelář jim
nabídla náhradní ubytování ve čtyřhvězdičkovém hotelu a slevu z doplatku ve výši 13,3 %.
Kolik korun musí Ptáčkovi za dovolenou doplatit?
26 412 : 3 = 8 804 Kč
26 412 – 8 804 = 17 608 Kč
17 608 ....... 100 %
1 % ............ 176,08 Kč
13,3 % ....... 2 341,864 Kč
17 608 – 2 341,864 = 15 266 Ptáčkovi musí doplatit 15 266 Kč.
6. Rekonstrukce kuchyně stála Lenku 150 000 Kč. Část peněz si našetřila a část si půjčila
v bance. Kolik korun měla Lenka našetřených, jestliže ve dvanácti splátkách při 2% ročním
úroku zaplatila bance navíc 1 400 Kč?
2 % ....... 1 400 Kč
100 % ....... x Kč
x = 1 400 • 100
2
x = 70 000 Kč
150 000 – 70 000 = 80 000 Kč Lenka měla našetřených 80 000 Kč.

8
MĚŘÍTKO MAPY
1. Utvoř správné dvojice.
8 cm na mapě je ve skutečnosti 40 000 000 cm. 1 : 100

13 mm na mapě je ve skutečnosti 260 000 cm. 1 : 5 000 000
47 mm na mapě je ve skutečnosti 47 dm. 1 : 10 000 000
59 mm na mapě je ve skutečnosti 590 000 m. 1 : 200 000
2. Skutečné rozměry obrazu slavného španělského malíře Pabla Picassa jsou 60 cm x 80 cm.
Urči, v jakém měřítku byl tento obraz zmenšen.
Obraz byl zmenšen v měřítku 1 : 20.

Pablo Picasso: Sen (Le Rêve)
3. Ke grafickému vyjádření měřítka zapiš do rámečku měřítko ve formě poměru v základním

tvaru.
0 5 km 0 500 m
1 : 100 000 1 : 10 000
0 1 000 2 000 dm 0 50 100 200 300 km
1 : 5 000 1 : 5 000 000
I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU
4. Doplň tabulku. Nezapomeň použít správné jednotky.
Vzdálenost Vzdálenost
Skutečná
v měřítku v měřítku
vzdálenost
1 : 25 000 1 : 50 000
930 m 3,72 cm 1,86 cm
700 m 28 mm 14 mm
1,4 km 5,6 cm 28 mm
9
SOUHRNNÝ TEST
1. Vypočítej a výsledek zapiš v základním tvaru.
(0,8 – 23 ) : 34 = 101
(
42 : 4 – 1,2 – 2
2
5)– 0,5 : 5 = 11,6
( 12 – 1 14 ) : (0,125 – 12 ) = 2
2. Uprav dané poměry na základní tvar.

3 5
1,5 : 0,6 = 5 : 2 : =6:5
4 8
1
8 : 400 000 = 1 : 50 000 :3=1:6
2
3. Martin si vydělal na letní brigádě 12 000 Kč. Peníze si rozdělil na 3 části v poměru 5 : 4 : 3.
Největší část peněz použil na zakoupení mobilu, menší část využil ke koupi tabletu a nejmenší
část sloužila ke splacení dluhu sestře. Vypočti jednotlivé části rozdělených peněz.
5 000 Kč mobil
4 000 Kč tablet
3 000 Kč dluh
4. Ložnice je široká 6,8 m. Urči její šířku na plánu v měřítku 1 : 50.
Šířka ložnice na plánu je 13,6 cm.
5. Schodiště má 36 schodů, každý je vysoký 20 cm. Kolik schodů bude mít stejné schodiště,
bude-li výška schodu 18 cm?
Schodiště bude mít 40 schodů.
10
6. Na výlet jelo 84 žáků. Chlapců bylo třikrát více než děvčat. Vyjádři počet chlapců i děvčat
v procentech i číselně.
Na výletě bylo 21 děvčat, tj. 25 % a 63 chlapců, tj. 75 %.
20 ‰ z 5 < 40 ‰ ze 125 130 ‰ z 350 > 200 ‰ z 80
8. Velikosti vnitřních úhlů α, β a γ v trojúhelníku ABC jsou v poměru 1 : 5 : 6. Vypočítej jejich

velikosti a urči, o jaký typ trojúhelníku se jedná.
α = 15º
β = 75º
γ = 90º
pravoúhlý ∆
9. Dopočítej správné hodnoty.

4
20 % z 20 je ................ 30
................ % ze 120 je 36 5
60 % z ................ je 30
280
8 % z 3 500 je ................ 12
................ % z 800 je 96 80
30 % z ................ je 24
10. Jeden dělník vyrobí 480 součástek za 24 hodin. Doplň tabulku pro různé počty stejně
výkonných dělníků. Rozhodni, o jakou úměrnost se jedná, zapiš její rovnici a urči hodnotu I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU
koeficientu. Načrtni graf této úměrnosti. Nezapomeň popsat osy.
Počet dělníků 1 2 3 4 6 8 12 24
Počet součástek 480 960 1 440 1 920 2 880 3 840 5 760 11 520
y = kx
960 y = 480x
přímá úměrnost
480
0 x
1 2
11
DRUHÁ MOCNINA
1. Zapiš pomocí symbolu druhé mocniny. Nepočítej.

1 3 3
částečně Číslo 1 –4 3,2 2 –1
VOŽ
2 7 5 * nebo
Druhá mocnina 12 (– 4)2 3,22 ( )1
2
2
( )17 2
7
* ( )–
8 2
5 ( )
2
3 2
7
2. Příklady zapiš pomocí mocnin. Nepočítej.
2 • 2 + 7 • 7 – 8 • 8 = 22 + 72 – 82 5 • 4 • 4 • 3 – 7 + 9 – 3 = 5 • 42 • 3 – 7 + 9 – 3
8 1 5 5 8 5
( )
2
3 • 3 • 2 + 6 • 6 = 3 2 • 2 + 62 • + • = +
15 15 6 6 152 6
5 + 5 • 5 + 7 • 7 – 8 = 5 + 52 + 72 – 82 7,5 • 7,5 • 3 • 3 • 5,1 • 5,1 = 7,52 • 32 • 5,12
3. Podle vzoru doplň chybějící čísla. V zeleném kolečku je vždy druhá mocnina čísel z modrých
koleček.
částečně
VOŽ
3 9
–
3 2 4 –
2
9 81 –9 7 49 7 9 9
81
10 100 –10 4 16 –4
31
nebo 10
81
–
5 25 5
3
2 841 –3
2
3 9 – 3 64 8
8 9 81 9
4. Rozhodni, které zápisy jsou špatné, a přeškrtni je.
(– 4) • (– 4) = –16 (– 4)2 = (– 4) • (– 4) = 16 (– 4)2 = 4 • 4 = 16
(– 4) • (– 4) = 16 42 = 4 • 4 = 16 – 4 2 = –(4 • 4) = –16
5. Zapiš čísla nebo vzorce dle pokynů.

(–15) = 225 2
Umocni na druhou číslo –15. .....................................................................................
6a 2
S využitím mocnin zapiš vzorec povrchu krychle. .....................................................................................
6 = 36 2
Je dáno číslo 6, zapiš jeho druhou mocninu. .....................................................................................
a 2
S pomocí mocnin zapiš vzorec obsahu čtverce. .....................................................................................
0
Umocni na druhou číslo 0. .....................................................................................
6. Vypočítej.
( 14 ) = 161 3 3
2
52 = 25 =
22 4
(– 87 ) = 49
64
2
(–5)2 = 25 1,12 = 1,21
32 9
–52 = – 25 = 0,52 = 0,25
2 2
122 = 144 ( )
4 2
8
=
1
4
0,92 = 0,81
12
7. Odhadni poslední číslici daných mocnin a zakroužkuj ji.
...9 ...6 ...3 ...2
832 ...3 3562 ...2 8752 ...5 10522 ...7
...1 ...3 ...9 ...4
8. Odpověz na otázky.
ANO NE
a) Existují 2 rozdílná čísla, jejichž druhé mocniny se rovnají? ×
b) Existují 3 rozdílná čísla, jejichž druhé mocniny se rovnají? ×
c) Existuje takové číslo, jehož druhá mocnina není druhou mocninou žádného
jiného čísla? ×
d) Existuje takové číslo, jehož druhá mocnina je záporná? ×
UMOCŇOVÁNÍ ZPAMĚTI A POROVNÁVÁNÍ
1. Vypočítej.
72 = 49 702 = 4 900 7002 = 490 000 7 0002 = 49 000 000
32 = 9 0,32 = 0,09 0,032 = 0,0009 0,0032 = 0,000009
2. Vypočítej zpaměti.
4002 = 160 000 8 0002 = 64 000 000 (–90 000)2 = 8 100 000 000
–7002 = – 490 000 50 0002 = 2 500 000 000 –3 0002 = –9 000 000
3. Doplň správně desetinnou čárku. Přebytečné nuly a znaménka mínus škrtni.
0,0022 = 000000,000004 –0,00012 = – 0000,00000001 (–0,006)2 = – 000000,000036
0,00072 = 0000,00000049 –0,082 = – 00000000,0064 0,000042 = 00,0000000016

II. MOCNINY A ODMOCNINY
4. Příklady vypočítej podle vzoru.
702 = (7 • 10)2 = 72 • 102 = 49 • 100 = 4 900 0,32 = (3 • 0,1)2 = 32 • 0,12 = 9 • 0,01 = 0,09
5002 = (5 • 100)2 = 52 • 1002 = 25 • 10 000 = 0,112 = (11 • 0,01)2 = 112 • 0,012 = 121 • 0,0001 =
= 250 000 = 0,0121
1302 = (13 • 10)2 = 132 • 102 = 169 • 100 = 16 900 0,0082 = (8 • 0,0001)2 = 82 • 0,0012 =
= 64 • 0,000001 = 0,000064
1 5002 = (15 • 100)2 = 152 • 1002 = 225 • 100 000 = 0,0162 = (16 • 0,001)2 = 162 • 0,0012 =
= 2 250 000 = 256 • 0,000001 = 0,000256
13
22 > –22 (– 3)2 > – 32 (2 • 3)2 = 22 • 32
22 = 4 (– 3)2 = 9 (2 • 3)2 = 36
152 > 102 92 > 18 ( 49 )2

<
42
9
0,472 < 1,82 (–24)2 > –252 ( 15 )2
> ( )
1
10
2
6. Čísla bez počítání seřaď vzestupně a do hvězdiček zapiš jejich pořadí.

362 (–29)2 (–36)2 292 –292 –362
4. 3. 4. 3. 2. 1.
7. Doučuješ svého kamaráda matematiku. V sešitě má zapsaná tato tvrzení. Rozhodni, která
jsou správná, a zakroužkuj je. Dokaž kamarádovi, že má v tvrzení chybu tím, že najdeš
alespoň jedno číslo nebo dvojici čísel, pro které tvrzení neplatí.
a) Každé číslo je menší než jeho druhá mocnina. 12 = 1

.................................................
b) Každé číslo větší než 1 je menší než jeho druhá mocnina. .................................................
c) Pro všechna čísla a, b platí: je-li a < b, pak a 2 < b 2. – 3 < – 2 9>4
.................................................
d) Pro všechna nezáporná čísla a, b platí: je-li a < b, pak a 2 < b 2. .................................................
8. Když se číslo zvětší X krát, kolikrát se zvětší jeho druhá mocnina? Vypiš tři příklady.
částečně Když se číslo změní X krát, jeho druhá mocnina se zvětší X 2 krát.
VOŽ ...............................................................................................................................................................................
3x 2x 10x
22 = 4; 62 = 36 32 = 9; 62 = 36 52 = 25; 502 = 2 500

9x 4x 100x
9. Čísla z nabídky uspořádej vzestupně.
( 23 )
2
70 33 112 62 02
0 2
< 7 0
< ( )3 2
2 < 33 < 62 < 112
...............................................................................................................................................................................
10. Zakroužkuj pravdivá uspořádání.
a) (–3)2 > 22 > (–2)2 > (–1)2 > (–3)2 c) 32 > (–2)2 > 12 > –22 > –32
b) (– 5)2 > 42 > 32 > (–2)2 > 02 d) (–3)2 > (–2)2 > 12 > 22 > 32
14
ODHADOVÁNÍ A POČÍTÁNÍ DRUHÉ MOCNINY
1. Odhadni druhou mocninu čísel a potom ji vypočítej pomocí kalkulačky.
Číslo Odhad druhé mocniny Výpočet
12,8 132 = 169 163,84
795 800 2 = 640 000 576 081
0,047 0,052 = 0,0025 0,002209
– 0,923 0,9 2 = 0,81 0,851919
2. U čtvercové sítě odhadni obsah 1 čtverečku. Pak jeho obsah vypočítej přesně na kalkulačce
a dopočítej obsah barevného obrazce.
0,63 cm
0,87 cm 0,76 cm
Odhad: 0,9 2 = 0,81 cm 2

............................... 0,82 = 0,64 cm 2
............................... 0,62 = 0,36 cm 2
...............................
Skutečnost: 0,7569 cm 2
............................... 0,5776 cm 2
............................... 0,3969 cm 2
...............................
Obsah obrazce: 9,0828 cm 2

............................... 5,776 cm 2
............................... 2,7783 cm 2
...............................
3. Ke každému číslu zapiš do rámečku počet nul po umocnění. Čísla v rámečcích sečti a dozvíš
se, kolik milionů korun je ukrytých v trezoru.
1 000 0002 12 100 0002 10 102 2
1002 4 1 000 000 0002 18 1 0002 6 II. MOCNINY A ODMOCNINY
52
V trezoru je (tajenka) .................. milionů korun.
4. Vypočítej.
22 • 32 • 5 = 180 82 : 42 = 4 1 – 22 = – 3
22 – 32 = – 5 32 + 52 + 12 = 35 52 – 32 = 16
(–2)2 + 92 = 85 82 –(– 4)2 = 48 32 • 72 = 441
15
5. Rodiče koupili Monice do pokoje obraz ve tvaru čtverce se stranou délky 7,83 dm. Odhadni,
jak velkou plochu v m2 obraz na stěně zakryje.
Obraz na stěně zakryje přibližně 0,64 m 2 plochy.
6. Vypočítej.
–2 · 62 + 42 = –56 (– 5)2 – (– 5)2 = 0 – 82 : 42 = 4
22 • (3 – 22)2 = 4 0,092 + 9 • 0,12 = 0,0981 (5,4 – 4,6)2 = 0,64
42 16
( )–5 25
( ) = 169
4
2 2
– =– =
7 7 2 4 –3
( 1–32 1
2•5
= )
25
48 : 42
–7 2
= –
3
49
–
0,32
(9,3 : 0,2)2
= – 0,00004
URČOVÁNÍ DRUHÝCH MOCNIN POMOCÍ TABULEK
1. Urči pomocí tabulek druhou mocninu čísel a výsledek zapiš do tabulky včetně desetinné
čárky. K číslicím z modrého sloupečku přiřaď písmena a získáš název švédského města
ležícího za severním polárním kruhem.
7,682 5 8 , 9 8 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
19,72 3 8 8 , 0 9 O K N U J A E R I
4,832 2 3 , 3 2 8 9
0,6532 0 , 4 2 6 4 0 9
5,062 2 5 , 6 0 3 6
63,72 4 0 5 7 , 6 9 KIRUNA
Tajenka: ............................................................................
2. Pomocí tabulek urči co nejpřesněji druhé mocniny čísel.
87,6096
9,362 = ................................................................. 71,62 = 5 126,56
71,63052 = .................................................................
0,616225
0,7852 = ................................................................. 1292 = 16 641
129,252 = .................................................................
3 294,76
57,42 = ................................................................. 45 1002 = 2 034 010 000
45 072,32 = .................................................................
16
DRUHÁ ODMOCNINA
1. Zakroužkuj čtvercová čísla.
8 16 25 35 81 101 144 190 196
225 155 441 625 840 900 961 1 089
2. Spoj pravítkem špičku kapky, ve které je zapsaná druhá odmocnina, se špičkou kapky,
ve které je výsledek. Písmena, která po spojení všech dvojic zůstanou nepřeškrtnutá, tvoří
tajenku.
√4 √25 √81 √1 √49 √36 √0 √9 √100 √16 √64
D E T R T Z O
I
A J C B M K S
5 1 7 9 2 10 3 4 6 8 0
JDE TI TO
Tajenka: ............................................!
3. Vypočítej zpaměti.
4 2 9 3 1 1 16 4 36 6
= = = = =
25 5 64 8 100 10 81 9 49 7
4. Doplň tabulku.
1
x 9 4 0 0,09
9
1
x2 81 16 0 0,0081
81
1
√x 3 2 0 0,3
3

5. Rozhodni, která tvrzení jsou správná, a zakroužkuj je. Skutečnost, že tvrzení je chybné, dokaž
tím, že najdeš alespoň jedno číslo nebo dvojici čísel, pro které tvrzení neplatí.
√1 = 1
a) Odmocním-li číslo dvěma, výsledek je vždy menší než odmocňované číslo. ..……………………….
částečně
b) Odmocním-li číslo menší než 1 dvěma, je výsledek vždy větší než
VOŽ
odmocňované číslo. √0 = 0
..……………………….
c) Pro všechna nezáporná čísla a, b platí: je-li a < b, pak √a < √ b. ..……………………….
d) Existuje druhá odmocnina, která není kladná. ..……………………….
e) Druhá odmocnina ze záporného čísla neexistuje. ..……………………….
6. Vypočítej.
√ 62 = 6 √ 92 = 9 √(–36)2 = 36 – √1382 = –138 √–1 0482 = nelze
17
7. Vypočítej.
√ 100 + √ 36 = 16 √ 361 + √ 256 – 35 = 0
√ 64 • √ –25 = nelze √ 36 – 64 = nelze
√ 62 : √ 25 = 6 = 1 1 √ 36 – √ 64 = – 2
5 5
√ 81 • 36 = 324 √ 900 : √ 252 = 30 : 25 = 1,2
8. V Kocourkově se rozhodli, že postaví dětské a volejbalové hřiště. Volejbalové hřiště bude mít
rozměry 18 m x 19 m. Dětské hřiště bude mít tvar čtverce. Plocha obou hřišť bude stejná.
Jaké budou rozměry dětského hřiště? Počítej s přesností na 2 desetinná místa.
19 m
19 • 18 = 342 m2
18 m √342 = 18,49 m
Rozměry dětského hřiště budou 18,49 m x 18, 49 m.
9. Pokrývač vydláždil podlahu v koupelně čtvercovými dlaždicemi podle obrázku. Některé

musely být při práci rozříznuty. Obsah podlahy je 864 dm2. Vypočítej délku strany jedné
dlaždice. Zkus nejdříve spočítat, kolik dlaždic bylo na položení podlahy potřeba.
Délka strany jedné dlaždice je 6 dm.

Na dlažbu v koupelně bylo potřeba 24 dlaždic.
ODMOCŇOVÁNÍ ZPAMĚTI A POROVNÁVÁNÍ
1. Vypočítej.*
√ 16 000 000 = 4 000 √ 1 210 000 = 1 100 √ 2 500 = 50
√ 640 000 = 800 √ 16 900 = 130 √ 490 000 = 700
√ 100 = 10 √ 360 000 = 600 √ 1 440 000 = 1 200
2. Doplň do výsledků desetinnou čárku. Přebytečné nuly přeškrtni.
,
√ 0,0064 = 00008 ,
√ 0,0009 = 00003 ,
√ 0,000049 = 000007 ,
√ 0,81 = 00009
,
√ 0,04 = 00002 ,
√ 0,0016 = 00004 ,
√ 0,000001 = 000001 ,
√ 0,36 = 00006
3. Vypočítej zpaměti a výsledek uveď v základním tvaru.
49 7 250 000 250 10 000 1

= = =
3 600 60 36 3 490 000 7
100 5 90 000 810 000 45

= = 15 =
64 4 400 1 600 2
18
4. Čísla uspořádej vzestupně. Použij kalkulačku.
7 24 1
√3 √8 5 √0,07 2 10 √0,4 √5 √0,6
1 7 24
√ 0,07 √ 0,4 √ 0,6 √3 √5 √8
10 5 2
5. Vypočítej hodnotu součtu nebo rozdílu odmocnin a do červeného čtverečku doplň znak
rovnosti nebo nerovnosti. Správně doplněné znaky na křižovatkách tě provedou bludištěm.
a) √ 64 + √49 > √ 25 + √ 81 d) √ 64 – √ 9 = √ 25 + √ 0
c) > = d)
b)√ 36 + √ 25 = √16 + √49 e) √ 25 – √4 < √ 36 – √1 b) = < e)
a) > = f)
c) √100 + √1 > √ 81 – √16 f ) √ 9 + √100 = √16 + √ 81
Legenda: > doprava; < doleva; = nahoru
6. Jsou dány tři čtverce a některé jejich údaje. Vypočítej délku strany třetího čtverce.
• Obsah prvního čtverce je 64 cm2.
• Strana druhého čtverce je o 1 cm delší než strana prvního čtverce.
• Obsah třetího čtverce je o 32 cm2 menší než obsah druhého čtverce.
Délka strany třetího čtverce je 7 cm.
7. Vypočítej.
√ 36 + 64 = 10 36 + √ 64 = 44
√ 36 + 64 = 70 √ 36 + √ 64 = 14
√ 81 = (–3)2 (–2)2 > – √49 √ 36 > – 62
√144 < (–4)2 √ 64 > 22 202 > √40 000
9. Porovnej.
√ 9 • 16 > √ 9 • √16 √ 25 • (– 49) < √ 25 • √49
√ 81 • 4 = √ 81 • (√4)2 √144 • 64 > – √144 • √ 64
19
ODHADOVÁNÍ A POČÍTÁNÍ DRUHÉ ODMOCNINY
1. Urči přibližné hodnoty odmocnin. Nejprve číslo zaokrouhli tak, abys ho dokázal/a odmocnit,
poté do kolečka zapiš odmocninu zaokrouhleného čísla.
√5,5 4 = 2 √ 39 36 = 6 √19 16 = 4
√ 28 25 = 5 √ 75 81 = 9 √55 49 = 7
√147 144 = 12 √175 169 = 13 √ 220 225 = 15
2. Tomáš s Honzou počítali, kolik je √ 8 . Tomáš použil aplikaci „Kalkulačka“ na svém novém
notebooku, Honza zkusil kalkulačku v mobilu. Překvapilo je, že se výsledky neshodují.
částečně
VOŽ
Vypočítej √ 8 na své kalkulačce, výsledek zapiš do tabulky a odpověz na otázku.
Tomáš √ 8 = 2,82842712474619
Honza √ 8 = 2,82843
Tvůj výsledek √ 8 = 2,828427125
Který výsledek je správný?

a) Správný výsledek má Honza.
b) Správný výsledek má Tomáš – nový notebook přece nemůže počítat chybně.
c) Správný výsledek mám já, Honza s Tomášem asi něco namačkali špatně.
d) Správné jsou všechny tři výsledky – každá kalkulačka ukazuje výsledek zaokrouhlený na jiný
počet desetinných míst v závislosti na velikosti displeje.
3. Vypočítej. 4. Nejprve číslo zaokrouhli tak, abys ho dokázal/a

odmocnit, poté do rámečku zapiš odmocninu
√ 810 000 = 900 zaokrouhleného čísla.
√5 490 4 900 70
√ 9 000 000 = 3 000
√1 440 000 = 1 200 √ 300 150 250 000 500
√16 900 = 130 √ 9 754 832 9 000 000 3 000
5. Zakroužkuj správný výsledek.
√ 0,16 = 0,4 0,04 0,004 √ 0,01 = 0,001 0,01 0,1
√ 0,0004 = 0,002 0,02 0,0002 √ 0,0121 = 0,11 0,011 0,0011
√ 0,09 = 0,03 0,3 0,003 √ 0,0225 = 0,015 0,15 0,0015
√ 0,25 = 0,5 0,05 0,0005 √ 0,000169 = 0,013 0,0013 0,00013
6. Doplň do výsledků desetinné čárky.
√ 29,261 = 5,41 √1,5129 = 1,23 √ 216,09 = 14,7
√13,0321 = 3,61 √ 62,2521 = 7,89 √ 973,44 = 31,2
√590,41 = 24,3 √453,69 = 21,3 √ 71,4025 = 8,45
20
7. Vypočítej.
7√ 81 – 3 • √ 64 = 39
16 √4 13
+ =
144 √49 21
– 4 • √ 64 + 7 • √ 25 – √ 9 = 0
√ (5,4 + 4,6)2 • √ (8,6 – 2,6)2 = 60
8. Vypočítej bez použití kalkulačky.
√ 8 100 – √ 640 000 = –710 √ 25 – √1 + √16 = 8
√ 0,04 + √ 0,25 = 0,7 √ 0,2 • 3,2 – √ 0,5 • 2 = – 0,2
7 + 32 – √144 = 4 (–√ 7)2 – 2 • 102 = – 193
√27 – 26 = 1 √0,01 1
– = –
92 81 √78 + 43 110
URČOVÁNÍ DRUHÝCH ODMOCNIN POMOCÍ TABULEK
1. Pomocí tabulek urči druhé odmocniny, 2. Zkontroluj pomocí tabulek, jestli

zaokrouhli je na setiny a zapiš do tabulky jsou výsledky správné. Pokud
bez desetinné čárky. Do každého políčka nejsou správné, oprav je.
zapiš jednu číslici.
√ 6 745 8,25 82,13
√126 √147 √408 √581
√126 1 1 2 2 √ 0,0238 0,1543

√145 1 2 0 4
√ 32 789 18,11 181,08
√450 2 1 2 1
√484 2 2 0 0 √ 0,7961 0,889 0,892
3. V dřívějších dobách se v českých zemích používaly jiné jednotky obsahu než dnes. Například
jitro (výměra, kterou zemědělec zoral od jitra do večera) představovalo 3 084 m2. Větší
částečně
jednotka, tzv. zemský lán, měřila 18,5 hektaru. Urči pomocí tabulek délku strany čtvercové
VOŽ
zahrady s výměrou jedno jitro a délku strany čtvercového pole, které má výměru 1 zemský
lán.
Výsledek je závislý na zaokrouhlování.

Délka strany zahrady je 430,1 m a délka strany pole je 55,5 m.
21
SOUHRNNÝ TEST
1. Vypočítej.
– 42 = – 16 0,092 = 0,0081 0,0032 = 0,000009
(– 0,5)2 = 0,25 – 0,122 = – 0,0144 (–11)2 = 121
32 9
702 = 4 900 1,22 = 1,44 =
4 4
9 3 √1 1 √4 9 7
= = =
25 5 √10 000 100 √ 81 9
2. Zakroužkuj odhad druhé mocniny čísel. Poté ji vypočítej.
8,2862 = 68,657796 1232 = 15 129 1 9932 = 3 972 049
160 70 17 250 14 14 000 4 000 000 400 000 40 000
3. Vypočítej.
√ 225 – 3 • √16 + 10 • √121 = 113
√100 – 36 – 5 • √ 875 + 25 = –142
√169 – 4 • √ 36 + 8 • √144 = 85
√169 – 25 – 4 • √ 875 + 25 = –108
4. Do rámečku napiš druhou odmocninu daného čísla.
225 15 0,09 0,3 0,0081 0,09
0 0 2 500 50 360 000 600
5. Vypočítej.
√ 64 + 36 = 10
(2 – 5)2 + 2 • 52 = 59
√ 25 + 2 • (√ 9 – √16) – 3 • √ 64 = –21
( ) ( )
3
2
• –
2 2 2
3
=
3
22
6. Vypočítej.
25 √9 74
+ =
169 √(–7)2 91
– √52 + 7√49 – 3√ 64 = 20
( 23 ) = – 9
√ 36 : –
√ 0,25 + √ 0,81 = 1,4
√16 • √ 81 – 16√ 9 = –12
7. Obsah čtverce je 1,44 dm2. Vypočítej jeho obvod.
o = 4,8 dm
8. Doplň do výsledků desetinnou čárku a škrtni přebytečné nuly.
√ 0,04 = 0000000,2 √ 0,81 = 0000000,9 √ 0,0036 = 000000,06
√ 0,0025 = 000000,05 √1,96 = 0000001,4 √ 2,25 = 0000001,5
9. Vypočítej zpaměti a doplň znaky rovnosti či nerovnosti.
52 + 62 = 82 – 3 25 – 32 < 62 – 4,5 II. MOCNINY A ODMOCNINY
72 + 22 < 92 – 42 100 – 72 = 60 – 32
10. Vypočítej.
( 25 ) + (– 4) = 15,52
2
–0,82 + – 2
–22 – (–6)2 5
= = 2,5
(–3)2 – 52 2
23
PYTHAGOROVA VĚTA, OBRÁCENÁ PYTHAGOROVA VĚTA
1. Podle čísel doplň do křížovky slova vynechaná ve dvou matematických větách a získáš
tajenku.
Pythagorova ….9)…. 1) P Ř E P O N O U
Obsah ….8)…. sestrojeného nad ….1)…. 2) P Ř E P O N Y
pravoúhlého trojúhelníku se rovná součtu ….4)…. 3) S E S T R O J E N Ý CH
čtverců ….3)…. nad jeho ….7)….. . 4) O B S A H Ů
5) P R A V O Ú H L Ý
Věta obrácená k ….6)…. větě 6) P Y T H A G O R O V Ě
Jsou-li a, b, c délky ….10)…. trojúhelníku a platí- 7) O D V Ě S N A M I
li pro ně c 2 = a 2 + b 2, pak je trojúhelník ….5)…. 8) Č T V E R C E
a c je délka jeho ….2)…. . 9) V Ě T A
10) S T R A N
PYTHAGORAS
Tajenka: ......................................................................
2. Zakroužkuj trojúhelníky, které jsou pravoúhlé, a podtrhni přeponu.
a) 3 cm, 4 cm, 5 cm d) 5 cm, 12 cm, 13 cm

b) 9 cm, 12 cm, 15 cm e) 1 dm, 6 cm, 80 mm
c) 10 cm, 11 cm, 13 cm f) 8 cm, 7 cm, 7 cm
3. V tabulce jsou uvedeny některé rozměry trojúhelníků v centimetrech. Doplň chybějící údaje
tak, aby platila Pythagorova věta.
částečně
VOŽ
a b c a2 b2 c2
v cm v cm v cm v cm2 v cm2 v cm2
5 12 13 25 144 169
8 15 17 64 225 289
16 30 34 256 900 1 156 Pythágoras ze Samu

⁕
570 - †495 př. n. l.
4. Vypočítej obvody daných trojúhelníků.

S
M
d m
l = 36 mm = 4,64
u
K m = 160 mm L
T s = 4,93 dm U
o MKL = 360 mm o STU = 11,24 dm
24
5. Velikost televizních obrazovek, monitorů a dalších zařízení je dána délkou úhlopříčky a často
se udává v palcích. Palec je stará délková míra, která se dodnes běžně užívá v USA a ve Velké
Británii. 1 palec měří 2,54 cm (1" = 2,54 cm). Doplň do tabulky chybějící údaje. Zaokrouhluj
na desetiny.
Délka Délka Výška
Televize úhlopříčky obrazovky obrazovky
v palcích v cm v cm
Plazmová 50 110,7 62,2
LCD 37 81,9 46,1
LED 46 101,8 57,3
6. Pat a Mat se rozhodli, že si mezi svými domky vydláždí modrý chodník. Každý začal dláždit
u svého domku, ale v polovině cesty se nestřetli. Konce jejich chodníků jsou od sebe vzdálené
40 metrů - přesně 20 metrů od místa, kde se měly setkat původně. Nově vydlážděný chodník
je znázorněn červeně.
a) Kolik metrů měl měřit modrý chodník? Počítej
83 m
Mat s přesností na jedno desetinné místo.
74 m 20 m Modrý chodník měl měřit 111,2 m.

20 m
b) Kolik metrů měří červený chodník, který Pat a Mat
nakonec vydláždili?
Pat
Červený chodník měří 143,8 m.
7. Na startu 6. etapy Dakarské rallye, která vede z bodu X do bodu Y, nastavil závodník
do navigace nepřesné souřadnice, odchýlil se od správné trasy a nejel přímým směrem k cíli.
Po čase na chybu přišel, souřadnice upravil a vůz dojel v pořádku do cíle. Urči, ve kterém
III. PYTHAGOROVA VĚTA
z bodů A, B, C řidič změnil směr jízdy, když celkem ujel 432 km. Zaokrouhluj na celé kilometry.
Y
30 km
X
A B C 30 km
C: 192 + 240 = 432 km
Řidič změnil směr jízdy v bodě C.
25
PYTHAGOROVA VĚTA V ROVINĚ
1. Vypočítej výšku a obsah rovnostranného trojúhelníku, je-li délka jeho strany 15 cm.
v 13 cm
S 97,5 cm2
2. Vypočítej velikost základny rovnoramenného trojúhelníku, jehož výška k základně má velikost

5 cm a délka ramene je 6,5 cm. Jaký je obvod tohoto trojúhelníku?
c 8,3 cm
o 21,3 cm
3. Marianna postavila domeček z hracích karet. Karta, která leží vodorovně, přesahuje
z každé strany 15 mm. Mariannu zajímá, jaká je výška domečku. Pomoz jí, domeček načrtni
a s přesností na desetinu milimetru vypočítej jeho výšku. Délka každé karty je 98 mm.
15 mm
15 mm
Výška domečku je 183,8 mm.
4. Vypočítej obsahy a obvody obrazců zakreslených ve čtvercové síti a zapiš je do tabulky.

Bude-li třeba, zaokrouhluj na desetiny. Každý čtvereček sítě má rozměry 1 x 1 cm.
Obrazec Obsah v cm2 Obvod v cm
Trojúhelník 20 21,2
Kosodélník 20 18,2
Lichoběžník 20 19,4
26
5. Je dán kosočtverec ABCD s úhlopříčkami délky 8 cm a 12 cm. Popiš náčrtek kosočtverce.
Vypočítej délku strany a obsah kosočtverce. Správnou odpověď zakroužkuj.
D C
a) a = 4,5 cm; S = 24 cm2
b) a = 12 cm; S = 96 cm2
c) a = 5,9 cm; S = 48 cm2
d) a = 7,2 cm; S = 48 cm2

A B
6. Znáš velikosti tří stran pravoúhlého lichoběžníku KLMN. Urči délku zbývající strany a délky
obou úhlopříček.
N 10 cm M
l 6,3 cm
7 cm u1 11,8 cm
u2
u1
u 2 14,5 cm
K 13 cm L
7. Obrazce pojmenuj. Potom vypočítej velikosti barevně zvýrazněných úseček a zapiš je

do rámečků. Zaokrouhluj na desetiny centimetru.
obdélník
...................................................... rovnoramenný lichoběžník
...................................................... pravidelný šestiúhelník
......................................................
D C H 11 cm G O N
60º 9 cm v = 8 cm P M
6 cm
A B E 15 cm F K L
|KO| = 10,4 cm
|AB| = 15,6 cm |EH| = |FG| = 8,2 cm |KN| = 12 cm
27
PYTHAGOROVA VĚTA V PROSTORU
1. Vyškrtej z nabídky všechny úsečky, které nejsou stěnové úhlopříčky kvádru. Zbývající
stěnové úhlopříčky dopiš. Do obrázku různými barvami zakresli všechny tělesové úhlopříčky.
H G
BG DE CE AC CH
E F
AG DG BH AH EG
AF BE CF FH BD
D C
A B
2. Vypočítej obsah trojúhelníků v krychlích, je-li délka hrany obou krychlí 10 cm.
H G H G
E F E F
D C D C
A B A B
S1 = 70,7 cm2 S 2 = 86,6 cm2
3. Stěnová úhlopříčka kvádru znázorněná na obrázku má délku 15 cm, tělesová úhlopříčka měří
17 cm. Vypočítej s přesností na desetiny centimetru rozměry x, y.
x x = 8 cm
x y 12,7 cm
28
4. Cheopsova pyramida v Egyptě je největší kamenná stavba vybudovaná ve starověku. Má tvar
pravidelného čtyřbokého jehlanu (podstavou je čtverec). Délka podstavné hrany je 230,4 m
a délka boční hrany 213,2 m. Vypočítej výšku pyramidy s přesností na desetiny metru.
V
213,2 m
D v C
S 230,4 m
Výška pyramidy je 137,5 m.
A 230,4 m B
5. Vedoucí na outdoorovém táboře připravili umělou překážku na závody. V rozích obdélníku

jsou kolmo k zemi zatlučené kůly do stejné výšky a mezi nimi je napnutý provaz. Závodníci
mají za úkol proplížit se mezi kůly tak, aby se nedotkli provazu. Vypočítej délku provazu
a zaokrouhli ji na centimetry.
0,6 m
2,1 m 1,8 m
Délka provazu je 1 090 cm.
6. Z 36 kostek o délce hrany 4 cm sestav kvádr. Urči rozměry všech kvádrů, které můžeš
z těchto kostek postavit. Musíš použít všechny kostky a žádný rozměr kvádru nesmí být
menší než 8 cm. Odhadni, který z těchto kvádrů bude mít nejkratší tělesovou úhlopříčku,
a vypočítej její velikost.
částečně
VOŽ
Nejkratší tělesovou úhlopříčku má kvádr č. 3.
Délka x šířka x výška kvádru Délka x šířka x výška Tělesová úhlopříčka

Kvádr č.
uvedená počtem kostek kvádru v cm v cm
1 2x2x9 8 x 8 x 36 37,7
2 2x3x6 8 x 12 x 24 28
3 3x3x4 12 x 12 x 16 23,3
29
SOUHRNNÝ TEST
1. Poměr stran v trojúhelníku je 6 : 5 : 10. Nejkratší strana má délku 15 cm. Vypočítej délku
ostatních stran a zjisti, zda je trojúhelník pravoúhlý.
1 díl ... 15 : 5 = 3 cm
délky stran : 18 cm, 15 cm, 30 cm
900 ≠ 549
Trojúhelník není pravoúhlý, neplatí Pythagorova věta.
2. Na mapě s měřítkem 1 : 2 500 000 jsou v centimetrech uvedené vzdálenosti mezi městy
Taktikov a Kocourkov; Kocourkov a Novice. Vypočítej skutečnou vzdálenost mezi Taktikovem
a Novicemi.
Taktikov
1,5 cm
Kocourkov
1,7 cm
Novice
Skutečná vzdálenost mezi městy A a C je 20 km.
3. Vypočítej velikost úhlopříčky čtverce ABCD, jehož obsah je 49 cm2. Výsledek zaokrouhli
na celé číslo.
u 10 cm
4. Vypočítej délku chodníku, který vede přes kruhové náměstí s průměrem 40 m, pokud je
chodník od středu náměstí vzdálen 15 m.
Délka chodníku je 26,46 m.
30
5. S přesností na setiny vypočítej délku hrany krychle, když víš, že její stěnová úhlopříčka je
dlouhá 15 cm.
a 10,61 cm
6. Vypočítej objem pravidelného trojbokého hranolu s výškou 17 cm a s podstavnou hranou

dlouhou 8 cm.
V 471,24 cm3
7. Za kolik sekund se skutálí koule po plošině, která je na obrázku, pokud je průměrná rychlost
koule 2,5 m/s? Zaokrouhli na celé sekundy.
46 m
810 m
Koule se zkutálí za 325 s. III. PYTHAGOROVA VĚTA
8. Dělníci vykopali kanál dlouhý 650 m, který měl v průřezu tvar rovnoramenného lichoběžníku
s rozměry uvedenými na obrázku. Vypočítej, kolik m3 zeminy dělníci při hloubení tohoto
kanálu vykopali.
c = 4,7 m
b = 3,4 m
a = 1,5 m
Dělníci vykopali 6 045 m3 zeminy.
31
ČÍSELNÉ VÝRAZY
1. Zakroužkuj číselné výrazy.
5,6 25
0,457 13,08 (3 + 7) • 6 18
5 √ 365 + 2
5• 81 : 9 (24 : 6)
7

7 • (3 + 5) > 7•3+5 (11 – 7) • 3 > 11 – 7 • 3
(2 + 4) • 5 > 2+4•5 (12 – 4) : 2 < 12 – 4 : 2
3. Doplň do hvězdiček operátory + , – nebo • tak, aby platila rovnost.
částečně
VOŽ
1 • 2 + 3 – 4 = 1
1 • 2 • 3 – 4 = 2
1 • 2 – 3 + 4 = 3 nebo 1 + 2 • 3 – 4 = 3
1 + 2 – 3 + 4 = 4
4. Seřaď výsledky od nejmenšího po největší a sestav tajné slovo.
V √169 – 144 = 5 I √100 – 36 = 8
P √169 – 144 = – 131 O √100 – 36 = – 26
A 169 – √144 = 157 N 100 – √ 36 = 94
L √169 – √144 = 1 O √100 – √ 36 = 4
POLOVINA
Tajenka: ...........................................................
5. Zapiš číselný výraz pomocí matematických znaků a vypočítej jeho hodnotu.
součet dvojnásobku čísla 3 a čtyřnásobku čísla 7 2 • 3 + 4 • 7 = 34

.................................................................................
rozdíl druhých mocnin čísel 7 a 4 7 2 – 42 = 33

.................................................................................
druhá mocnina rozdílu čísel 9 a 5 (9 – 5)2 = 16

.................................................................................
součet součinu čísel 2 a 3 a podílu čísel 9 a 3 (2 • 3) + (9 : 3) = 9

.................................................................................
podíl čísel 27 a 9 zvětšený o 7 27 : 9 + 7 = 10

.................................................................................
41
součet poloviny čísla 9 a třetiny čísla 7 (9 : 2) + 7 : 3 = –
.................................................................................
6
druhá odmocnina z rozdílu čísel 20 a 4 √ 20 – 4 = 4
.................................................................................
32
6. Vypočítej výrazy, výsledky sečti a získáš kód k trezoru. Desetinná čárka není součástí kódu.
(1 + 7)2 • √4 – 3 = 64
1 – 22 • (5 – 7)2 = – 15
√ 9 – 5 : √10 + 6 = 0,5
√ 9 + 2 • 62 + 1 = 10
(4 + 52) • 3 = 87
Kód trezoru je 1
_ 4
_ 6
_ 5
_.
7. Doplň tabulku.
x y x+y x–y x•y x:y

5 1 31 9 29 29
4
6 3 6 2 18 2
6 0,5 6,5 5,5 3 12
1 1 8 2 1 5
3 5 15 15 15 3
8. Urči, zda jsou některé závorky zbytečné. Pokud ano, přeškrtni je. Příklady nepočítej.
3 • (7 + 2) • (4 – 9) 3 • (7 + 2 • 4) – 9
3 • 7 + (2 • 4 – 9) (3 • 7) + (2 • 4) – 9
3 • 7 + (2 • 4) – 9 3 • 7 + 2 • (4 – 9)
9. Vypočítej.
IV. VÝRAZY A MNOHOČLENY
– {– 4 + 3 • [5 – 2 • (2 – 4)] + 3} = – 26
– 2 • [–5 + (4 – 7) + 2 • (3 + 2) – 4] = 4
9 – 2 • {– 3 • [5 – 3 • (9 – 3)] – 5} = – 59
11 + {2 – [3 – 4 • (2 + 4) – 5]} = 39
4 – 5 • [11 – 2 • (3 + 7) – 14] – 6 = 113
19 – 2 • [(9 + 5) • 3 – (4 + 2) • 2] = – 41
33
VÝRAZY S PROMĚNNÝMI
1. Zakroužkuj výrazy s proměnnými.
15 – x 1,05 (3 + 7) • 6 0,457 • a
a+b
1 3 5 • x + √ 36
• 81 : 9 (3 • 6)
15 4
2. Urči hodnoty výrazů pro x = 2 a y = –2. Výsledky seřaď od nejmenšího po největší a dozvíš
se dokončení citátu Alberta Einsteina.
I 5x + 4 = 14 Z 9+y–x=5
T 7x – y = 16 E x • y = – 4
Á –(–x) + (–y) = 4 Z x – y – 0,3 = 1,7
2
S 10y – 2 + 3x = –16 N x2 + y2 = 8
L x – (–2x) + y – 1 = 3 B √x – y = 2
SE ZBLÁZNIT
„Matematika je jediný způsob, jak (tajenka)........................................ ."
3. Pirát potřebuje označit šest míst, kde by mohl být ukrytý poklad. Pomoz mu je najít tak,
že určíš hodnotu výrazu pro x = –1, y = 2, z = 3 a proškrtneš správný čtvereček v řádku,
ve kterém je zapsán výraz.
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
2x – 4y + 2z + 5 = 1
x–y z
×
2
–
6
= – 2 ×
y + z − x2 = 4 ×
– 4z – √ 2y – 10x = – 4 ×
x•y
2
+ 3x = – 4 ×
z2 – x2 – y 2 = 4 ×
4. Zapiš výraz pomocí proměnných.
součet a a b a+b
...........................................……………………
dvojnásobek rozdílu x a y 2(x – y)

...........................................……………………
m
třetina m zmenšená o dvojnásobek n – 2n
...........................................……………………
3
druhá mocnina součtu čtyřnásobku p a trojnásobku q (4p + 3q)2
...........................................……………………
c2
podíl druhých mocnin c a d = c2 : d2
...........................................……………………
d2
t + 2u 1
polovina součtu t a dvojnásobku u = (t + 2u)
...........................................……………………
2 2
c
rozdíl součinu a a b a podílu c a d ab –
...........................................……………………
d
čtyřnásobek součtu x a druhé odmocniny y 4(x + √y )
...........................................……………………
2m
druhá odmocnina z podílu 2m a 3n
...........................................……………………
3n
2
dvě třetiny z rozdílu a a b (a – b)
...........................................……………………
3
34
5. Číslo x je libovolné celé číslo. Dle zadání zapiš matematické výrazy s proměnnými.
Číslo, které je v řadě za x. x+1
..…………………………
Číslo, které je v řadě před x. x–1
..…………………………
Čoučin čísla x a dvou čísel za x následujících. x (x + 1) (x + 2)
..…………………………
x (x – 1) (x – 2)
Aritmetický průměr tří po sobě jdoucích čísel, přičemž x je z nich největší. ..…………………………
3
6. Spoj zapsané výrazy.

0,45x
x + 0,2x 14 % z x y
0,45x : y x zvětšené o 20 % 0,1 • (3x – 1,7y)
0,14x rozdíl 30 % z x a 17 % z y 1,2x
0,15x – 0,1x 45 % z podílu x a y 0,05x
0,3x – 0,17y 15 % z x zmenšené o 10 % z x x – 0,86x
7. Stella má a pětikorun, b desetikorun, c dvacetikorun. Stokorun má o x více než pětikorun

a desetikorun dohromady. Tisícikorun má y krát méně než dvacetikorun. Zapiš výrazem, kolik
peněz Stella má.
c
Stella má 5a + 10b + 20c + 100(a + b + x) + 1 000 Kč.
y
VÝRAZY V MATEMATICE I V ŽIVOTĚ
1. V pekařství Paul stojí 8 croissantů a Kč. 2. Zakroužkuj výraz, který odpovídá

výpočtu délky úhlopříčky obdélníku
a) Kolik korun stojí a s rozměry a a b.
1 croissant? 8
2
u = a2 + u = √a + √ b
2
b) Kolik korun stojí 6a 3a b2
=
6 croissantů? 8 4
c) Kolik korun stojí xa u= a+b
u = √a + b
2 2
x croissantů? 8 2
3. Je dán čtverec ABCD s délkou strany a. Body E,F,G,H jsou středy stran čtverce. Pomocí
matematických výrazů s proměnnou a zapiš zadané údaje.
a) délka úsečky AE c) obvod čtverce EFGH D G C

a a
4• = 2√2 • a
2 √2
H F
b) délka úsečky EF d) obsah čtverce EFGH
√2 • a a a2
= 2
2 √2
A E B
35
4. Vyjádři obsah rovnostranného trojúhelníku v závislosti na délce strany a. Následně obsah
vypočítej, jestliže víš, že délka strany a je 2 cm.
a
( )
a 2
S= • a2 –
2 2
S = √3 1,73 cm2
5. Pavouk se pohybuje v krabici tvaru krychle. Krabici na obrázku popiš ABCDEFGH a vyznač
trasu pavouka.
trasa pavouka: AD, DH, HB, BC
a) Zapiš délku trasy pavouka, jestliže hrana krabice měří a cm.
a + a + a + a • √3
b) Vypočítej délku trasy pavouka, jestliže hrana krabice měří 35 cm.

165,62 cm
6. Rodina Květnových si chce koupit byt. Cena za 1 m2 je 25 600 Kč. Aby získali hypoteční úvěr
s nejvýhodnější úrokovou sazbou, musí bance složit 21 % z celkové částky kupní ceny. Napiš
vzorec, podle kterého si Květnovi vypočítají, kolik korun musí bance složit při koupi různě
velkého bytu.
Štěpán za všechny puky zaplatil 1,91x Kč.
7. Štěpán si v pondělí koupil 3 stejné hokejové puky. Za všechny dohromady zaplatil x Kč.
V úterý si koupil další dva stejné puky za cenu, která byla o 15 % nižší než v pondělí. Třetí
den koupil jeden puk, přičemž cena byla o 20 % vyšší než v úterý. Kolik korun Štěpán zaplatil
za všechny puky?
Vzorec pro výpočet je 0,21(25 600x).
8. Král dělil část svých pozemků mezi tři syny. Prvnímu dal jednu pětinu, druhému dal o 40 ha
méně než prvnímu a třetímu dal 30 % z celku. Zapiš, jaká část pozemků králi zůstala.
Králi zůstalo 0,3x + 40 ha pozemků.
36
MNOHOČLENY
1. Rozhodni, zda je zadaný výraz mnohočlen nebo jednočlen. Zakroužkuj písmeno

v odpovídajícím sloupečku a zjisti tajenku.
Výraz Jednočlen Mnohočlen Výraz Jednočlen Mnohočlen
0,5a + 3b J K b C M
5x
6 O A √x • y I Á
–2x 2 • y 2 • z E K x2 • y2 • z + 3 T E
5a – bcd S F d + e – 3f E N
–3,257 I E 8 T L
KOEFICIENT
Tajenka: ....................................................................
2. Do šipky napiš, kolik jednočlenů má zadaný mnohočlen. Do rámečku mnohočlen pojmenuj.
0,3x • x • y – 7 2 dvojčlen –7x – 3y + 4x • x – y • y • x 2 4 čtyřčlen
a–b 2 dvojčlen 5•4•3•x•y 1 jednočlen
–ab + a 2 – a • b • c 3 trojčlen 3a – 2b + 3c 2 + d – 2 5 pětičlen
x + 3z – 5 3 trojčlen 0,2x + 7 2 dvojčlen
3. Pavlína zjednodušovala mnohočleny. Oprav její chyby ve zkrácených zápisech.
5x • x – 7x • y • x = 5x2 - 7xy
5x 2 – 7x 2y
a • b • b • a • c + 2b • a 2 • c • 0,5 + a • d = ba2c + a2b2c + a + d

a 2b 2c + a 2bc + ad
– 2 • (– 3) • s • s • t • u • v • v – 4s • t • t – 5s • u 2 • t = -5tu - 4st2 - 5st

6s 2tuv 2 – 4st 2 – 5su 2t
5d • e • 5f • f • g 2 + (– 8 • d 2 • f • g • g) = 25defgg + 8d2fg2 IV. VÝRAZY A MNOHOČLENY

25def 2g 2 – 8d 2fg 2
4. Do řádku zapiš všechny koeficienty, které zadané jednočleny a mnohočleny mají.
15
15xyz ........................................................ 5; – 8; 3,1
5k 2lm – 8mn 2 + 3,1e 2f ......................................................
3; 5; 8
3x + 5y + 8z ........................................................ –1,5; 2,5
–3 • 5 • 0,1 • x 2+ 2,5 .......................................................
3,5; 2
3,5a 2 + 2b 2c ........................................................ 6; 0,2
– 0,4s + 2v + s – 2t 2s .......................................................
1 3 2 1 ; 3 1
e+ x 2 10 4x • 3 • y + 0,2 – 0,4; 2; 1; – 2
2 10 ........................................................ 2 .......................................................
37
5. Spoj odpovídající si mnohočleny.
2 • x • x – 5 • x • (–2)
5x • x • (–3) + 2 • x –2 • x – 3 • (– 5) • x • x
10x + 2x 2 –15x 2 + 2x 8x – 10x 2 15x 2 – 2x –14x 2+ 4x
–7 • (–2) • x • x • (–1) + 2x • 2 –2x • (– 4) + 5 • (–2) • x • x
6. Mnohočlen zjednoduš a zapiš co nejstručněji.
3,5 • b • b • c = 3,5b 2c
7 • x • 3 • x • (–1) • y 2 = – 21x 2y 2
3a • 2a • b – 5a • b • a • c • c • d = 6a 2b – 5a 2bc 2d
4 • k • (–2) • l • m • (–1) • l • k = 8k 2I 2m
4x • 5x – 5x • (–2) • x • z • z = 20x 2 + 10x 2z 2
x • x • y • y • z • p • p – 2 • x • x • y • y = x 2y 2zp 2 – 2x 2y 2
(– 3) • x • (–2,5) • y 2 + 2 • (– 3,5) • x 2 • y • y = 7,5x y 2 – 7x 2y 2
2 • a • 2 • a • b 2 – 5 • (– 3) • a • b 2 • a • c = 4a 2b 2 + 15a 2b 2c
2 1
• e • d 2 • 1 • e = e 2d 2
3 2
2
5
1
• 1 • a2 • b • a • b +
9
5
6
• –2
2
5 (
•b•c•b•c=
9 )
4 3 2
a b – 2b 2c 2
7. Je dán čtyřúhelník ABCD. Strana a = x cm, strana b je o 3 cm delší než strana a, strana c je
dvakrát delší než strana a, strana d je o 10 cm kratší než strana c. Popiš strany čtyřúhelníku
pomocí mnohočlenů.
D a ... x
b ... x + 3
d
c ... 2x
A a B d ... 2x – 10
38
SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ MNOHOČLENŮ
1. Stejnou barvou zakroužkuj jednočleny, které můžeš v mnohočlenu sčítat nebo odčítat.
7x – 3y + x – 2xy + 8y – 4y + 5xy x 2 – 3xy + 2x 2 + 5xy – 2xy – x 2
5a 2 – ab – 3b 2 + 2b 2 – 3ab + a 2 + 6ab 5 – 2a – 3b + 17a – 9b – 11 + 3b
2. Zakroužkuj správná dokončení vět.

Mnohočleny sečteme tak, že
a) sečteme všechny koeficienty.
b) sečteme koeficienty u všech stejných proměnných.
c) sečteme koeficienty u všech stejných proměnných ve stejné mocnině.
Je-li před závorkou mínus, pak při odstraňování závorky
a) změníme všechna znaménka v závorce na opačná.
b) změníme první znaménko v závorce na opačné.
c) neměníme žádná znaménka.
d) změníme poslední znaménko v závorce na opačné.
3. Zapiš co nejstručněji.
15a – 7a = 8a 7x – 2x 2 + 8x 2 – 9x = 6x 2 – 2x
5a – 7a + 4a = 2a – 3x + 2x 2 – z 2 + 4z – 2x = – 5x + 2x 2 – z 2 + 4z
8e – 4,4e + 2,1e = 5,7e 2k – 5l + m + 2n = 2k – 5l + m + 2n
4. Správný výsledek příkladu je 1. Zjisti, kde udělal Pavel při svém výpočtu chybu, a oprav ji.
12 – [– 3x + 7 – (–2x + 4)] – [3 – (x – 5) + 2x] =
= 12 – [ - 3x + 7 + 2x + 4] – [3 - x + 5 + 2x] = = 12 – [ – 3x + 7 + 2x – 4] – [3 – x + 5 + 2x ] =
= 12 – 3x – 7 – 2x – 4 – 3 + x + 5 – 2x = 3 = 12 + 3x – 7 – 2x + 4 – 3 + x – 5 – 2x = 1
5. Spoj mnohočleny, které lze upravit na stejný tvar.
– (15 – 4x) + (21 – 3x) – (7 – 3x) + 9 (8x – 16) + (– 3x + 4) – (–15 + 3x)
(5 – 2x) – (4x + 8) + 9x – (x – 6) –(1,5x – 4) + (4,5x – 7) – (– 5x + 8) IV. VÝRAZY A MNOHOČLENY
(2x – 6) – (4x – 9) – (– 5x + 4) – (10 – 5x) 17x – (54 + 26x) – (–13x – 42) + 20
6. Vypočítej.
(4b – 3c) – (–2c – 4b) = 8b – c
(p – 8) + (–7 + 2p) + (3p + 5) = 6p – 10
a 2 – (– a 2 – 2a) – (a 2 – a) = a 2 + 3a
(2k 2 – kn) – (– 4k 2 + 3k) – (2k 2 – 4kn) = 4k 2 + 3kn – 3k
a 2b + ab 2 + (– a 2b – 2ab 2) + (a 2b – ab 2) = a 2b – 2ab 2
39
7. Mnohočlen nejprve uprav. Svou úpravu zkontroluj tak, že zadané hodnoty dosadíš
do původního i do upraveného mnohočlenu. Vždy ti musí vyjít stejný výsledek.
3a – (5a + 4) + (2 – 4a) – 7 = – 6a – 9

pro a = 2 à – 21
(2x – 4y) + (x – 3y) – (4x – y) = –x – 6y

pro x = – 4, y = 3 à –14
8. Jsou dány mnohočleny (0,5 – 3,1x + 2,7y) a (2,5x – 1,8y – 3,3).
a) Od součtu těchto mnohočlenů odečti jejich rozdíl.
– 6,6 + 5x – 3,6y
b) K rozdílu těchto mnohočlenů přičti jejich součet.
1 – 6,2x + 5,4y
9. Rozhodni o rovnosti mnohočlenů.
4 • (x +3) – 7x + 2 ≠ 4x + 2 • (6 – 3x) + 2
1
(4m – 4) – (3m – 3) = 5m – + (4m + 0,5)
2
10. Marek má na Facebooku x přátel. Ivana jich má dvakrát tolik. Petra má o 25 přátel víc než Marek
a Simona o 45 míň než Ivana. Předpokládej, že nikdo z nich nemá společného kamaráda.
a) Kolik přátel mají všichni dohromady? Vyjádři mnohočlenem v nejjednodušším tvaru.
Všichni dohramady mají 6x – 20 přátel.
b) Kolik přátel mají všichni dohromady, jestliže má Marek 128 přátel?
Všichni dohramady mají 748 přátel.
40
11. Je dán pětiúhelník ABCDE.
D a) Vyjádři obvod pětiúhelníku ABCDE.
x –1 x–2
2,5 o = 9,5x – 2
E C
2x b) Vypočítej obvod pětiúhelníku ABCDE pro x = 3,4 cm.
x –3
o = 30 cm
A 3x + 4 B
NÁSOBENÍ MNOHOČLENŮ
1. Vynásob jednočleny.
6a • 3 = 18a 5ab • (– 4a) • bc = – 20a 2b 2c
0,25b • 10d 2 = 2,5bd 2

3
5
uv •
1
4 ( )
vt =
3
20
uv 2t
0,3e • (– 0,4e) = – 0,12e 2 – 4pr 2 • (–2s) • (0,5ps) • (tu) = 4p 2r 2s 2tu
2. Rozhodni, zda uvedené rovnosti platí. Pokud ne, znak = přeškrtni.
12xyz • 5st • 7uvw = 5uvw • 12st • 5xyz 2 • 7 • klm • n • 3p = 3klm • 14np
0,5ab • c • 8 = 8c • b • 0,5a 6a 2 • 8bc 2 = 2ac • 12b • 2ac
3,17d + 15ef = 15d + 3,17ef 12xy + 6xy – z 2 = z 2 – 12xy + 6xy

3. Vynásob zadané mnohočleny číslem –1.
4x + 5y – 2z – 4x – 5y + 2z 5,3x 2y 2c • c – 127yc 2 – 5,3x 2y 2c • c + 127yc 2
15 3 15 3
– 8a – 6,5bc + 4d 2a 8a + 6,5bc – 4d 2a sdf + ax – sdf – ax
4 10 4 10
4. Vynásob mnohočlen jednočlenem.
(p – 8p 2) • 2 = 2p – 16p 2 (ab + ab 2) • (– 3ac) = – 3a 2b c – 3a 2b 2c
– 3 • (0,4x – 0,8y 2) = –1,2x + 2,4y 2 (0,2k 2 – 0,5k) • (– 4n) = – 0,8k 2n + 2kn
(4y – 7) • 2y = 8y 2 – 14y (–2t + 4u – 7) • ( 23 tv) = – 43 t v + 38 tuv – 143 tv

2
41
5. Vynásob mnohočlen mnohočlenem a uprav na co nejjednodušší tvar.
(x + 3) • (x + 2) = x 2 + 5x + 6
(a – 2b) • (3a + b) = 3a 2 – 5ab – 2b 2
(–2m + 4n + 4) • (5m – 4) = –10m 2 + 28m + 20mn – 16n – 16
(0,5x – 5y + 6) • (2x – 4) = x 2 + 10x – 10xy + 20y – 24
(2a – 3b + 4) • (3 – a + 2b) = – 2a 2 – 6b 2 + 2a – b + 7ab + 12
6. Jsou dány tři mnohočleny A = (x – 3); B = (2x + 1,5); C = (4 – 1,5x).
a) Vypočítej součin mnohočlenů A a C.
–1,5x 2 + 8,5x – 12
b) Vypočítej součet všech tří mnohočlenů.
1,5x + 2,5
c) Ověř správnost svých úprav pro x = 4.
součin mnočlenů A a C před úpravou pro x = 4 à – 2

součin mnočlenů A a C po úpravě pro x = 4 à – 2
součet všech mnohočlenů před úpravou pro x = 4 à 8,5
součet všech mnohočlenů po úpravě pro x = 4 à 8,5
7. Vypočítej.
(5 – 2x) • (4x + 8) + 9x • (x – 6) = x 2 – 50x + 40
(3x – 4) • (9 – 3x) – (7 – 3x) • 6x = 9x 2 – 3x – 36
–2x • (1,5x – 4) + (4x – 1) • (–x + 8) = –7x 2 + 41x – 8
–x • (–2 + 3,2x) – (4 – 1,8x) • 3x = 2,2x 2 – 10x
8. Doplň chybějící znaménko, koeficient nebo proměnnou.
a) (2x – 4) • (x + 2) + (5x + 1) • (–7 – x) = 2 x 2 + 4x – 4 x – 8 – 35 x – 5 x 2 – 7 – x =
= – 3 x 2 – 36 x – 15
b) x • ( 3 x – 4) + (–7 + 2x) • (3 + x) = 3x 2 – 4x – 21 – 7x + 6x + 2x 2 = 5x 2 – 5 x – 21
c) 7 – 2x • (5 – 2x) + 4 • (x 2 – 3x) = 7 – 10 x + 4x 2 + 4x 2 – 12x = 8 x 2 – 22 x + 7
42
9. Podle obrázků vyjádři zadané údaje jako mnohočleny.
3x – 7 x 2x – 3
x+4
x+3 x+9
a) součet obsahů čtverce a obdélníku
4x 2 + 26x – 54
b) součin obvodů čtverce a trojúhelníku
16x 2 + 52x + 12
c) rozdíl obsahu čtverce a obvodu obdélníku
x 2 – 2x + 5
ROZKLAD MNOHOČLENU NA SOUČIN
1. Zakroužkuj, které písmeno lze při rozkladu mnohočlenu vytknout před závorku.
1) xy – zx 2) klm + mk – lm 3) xy – 3xz – zw
a) x a) k a) x
b) y b) l b) y IV. VÝRAZY A MNOHOČLENY

c) z c) m c) z
d) nelze vytýkat d) nelze vytýkat d) nelze vytýkat
2. Škrtni způsob, kterým nelze rozložit mnohočlen na součin.
vytýkání postupné vytýkání
užití vzorců dělení
43
3. Zakroužkuj správný rozklad mnohočlenu na součin vytýkáním před závorku.
2x – 16xy = 2(x – 8y) 2x(1 – 8y) x(2 – 8xy)

4x 2 + 6x = 4(x 2 + 6x) 2x 2(2 + 6x) 2x(x + 3)
3xy – 9x = 3y(x – 3x) x(3y – 9) 3x(y – 3)
6x 2 + 15xy = 3x(2 + 5y) 3x(2x + 5y) 3x 2 (2 + 5y)
8ab – 20b = 4b(2a – 5) 4a(2b – 5) 4(ab – b)
4. Doplň tabulku.
Z mnohočlenu vytkni x 3x 6x
9
48x 2 – 27x x(48x – 27) 3x(16x – 4) 6x(8x – 2 )
0,6x – 4,2x 2 x(0,6 – 4,2x) 3x(0,2 – 1,4x) 6x(0,1 – 0,7x)
–2,1x + 2,4x 2 x(– 2,1 + 2,4x) 3x(– 0,7 + 0,8x) 6x(– 0,35 + 0,4x)
5. Rozlož mnohočleny na součin vytýkáním před závorku.

2a – ax 2 = a(2 – x 2) –12xy + 36y = 12y (–x + 3)
x – 3xy = x(1 – 3y ) 3xyz – 6xyz 2 + 9 = 3(xyz – 2xyz 2 + 3)
9 – 81y = 9(1 – 9y ) 9x 2y 2 – 15xy + 18xy 2 = 3xy (xy – 5 + 6y )
– 4y + 8 = 4(–y + 2) 30x 2y + 20xy 2 + 10xy = 10xy (3x + 2y + 1)
15ab – a 2b = ab(15 – a) 4a 2b 2c 2 – 8a 2b 2c 2 + 12a 2b 2c = 4a 2b 2c (c – 2c + 3)
6. Vymysli pro svého spolužáka/žačku co nejsložitější trojčlen a zjisti, zda jej dokáže rozložit
na součin. Pozor! Trojčlen, který vymyslíš, musíš sám/sama umět rozložit.
VOŽ
7. Roznásob.
2 • (x – 3) = 2x – 6 5xy • (x + 4 – 3y) = 5x 2y + 20xy – 15xy 2
25x • (1 + 2x) = 25x + 50x 2 12ab • (2 – 3a + 4b) = 24ab – 36a 2b + 48ab 2
4v 2 • (u – 4) = 4v 2u – 16v 2 3e • (4d – 7f 2 + 5eg) = 12ed – 21ef 2 + 15e 2g
8. Spoj mnohočlen s jeho rozkladem.
24x + 40x 2 = 18x (3 + 5x)
27x + 18x 2 = 6x (– 2x + 3)
30x 2 – 24x = – 6x (5x – 4)
–30x 2 + 24x = 8x (3 + 2x)
–36x 2 + 54x = 9x (5x – 4)
44
9. Doplň chybějící čísla a písmena tak, aby platila rovnost. Doplněná čísla tvoří kód k otevření
sejfu.
u
9 tu 2 – 21t 2u = 3tu • (3 ..................... – 7t )
x
24xy – 16x 2y 2z + 32x 2z = 8 ..................... xy z 2
• ( 3 y – 2 ..................... xz
+ 4 ..................... )
ab 2c
63a 2b 2c 2 – 21a 2b 2c + 42ab 2c 2 = 21 ..................... a
• ( 3 ac – 1 ..................... c
+ 2 ..................... )
Kód sejfu: 9 3 3 1
10. Mnohočlen uprav na součin.

3 • (x – 2) + x • (x – 2) = (3 + x) (x – 2)
a • (a – 2b) – 3 • (a – 2b) = (a – 2b) (a – 3)
(x – 2y) • 4 – (2y – x) • a = (x – 2y) (4 + a)
2ab • (4 – a) – (a – 4) • 3 = (a – 4) (– 2ab – 3)
xy • (x – 25) + (25 – x) = (x – 25) (xy – 1)
11. Spoj zadání s výsledkem postupného vytýkání.
xy – 2y + 4x – 8 (x + 2) • (y – 4)
xy + 2y – 4x – 8 (x + 2) • (y + 4)
xy + 2y + 4x + 8 (x – 2) • (y – 4)
xy – 2y – 4x + 8 (x – 2) • (y + 4)
12. Rozlož na součin pomocí postupného vytýkání.

ab – 2a + 4b – 8 = a(b – 2) + 4(b – 2) = (b – 2) (a + 4)
2a – 2ab + 3 – 3b = 2a(1 – b) + 3(1 – b) = (1 – b) (2a + 3)
4a – 8 + a 2 – 2a = 4(a – 2) + a(a – 2) = (a – 2) (4 + a)
2a + 2b – ab – b 2 = 2(a + b) – b(a + b) = (a + b) (2 – b) IV. VÝRAZY A MNOHOČLENY

2ac + 4bc – ad – 2bd = 2c(a + 2b) – d(a + 2b) = (a + 2b) (2c – d )
21 + 7c – 12d – 4cd = 7(3 + c) – 4d(3 + c) = (3 + c) (7 – 4d )
VZORCE USNADŇUJÍCÍ ÚPRAVY
1. V každém výrazu zakroužkuj člen A červeně a člen B modře.
7x – 8 m+n 4u – t 15c – 3d 271k + 5l z – 18
45
2. Označ správnou odpověď. Pozor, správných odpovědí může být více.
1) Čemu je roven 2) Čemu je roven 3) Čemu je roven vzorec

vzorec (a + b)2? vzorec (a – b)2? (a – b) • (a + b)?
a) (a + b) • (a – b) a) (a + b) • (a – b) a) (a + b) • (a – b)
b) (a + b) • (a + b) b) (a – b) • (a – b) b) (a + b) • (a + b)
c) a + b
2 2
c) a – b
2 2
c) a 2 – b 2
d) a 2 – 2ab + b 2 d) a 2 – 2ab + b 2 d) a 2 – 2ab + b 2
e) a 2 + 2ab + b 2 e) a 2 + 2ab + b 2 e) a 2 + 2ab + b 2
3. Umocni s použitím vzorce.
(x + 3)2 = x 2 + 6x + 9 (2xy + z)2 = 4x 2y 2 + 4xyz + z 2
(x – 3)2 = x 2 – 6x + 9 (9 – y)2 = 81 – 18y + y 2
(y – 9)2 = y 2 – 18y + 81 (5 + a)2 = 25 + 10a + a 2

(7x + 3)2 = 49x 2 + 21x + 9 49x 2 + 42x + 3 49x 2 – 42x + 9 49x 2 + 42x + 9
(9a – 2)2 = 81a 2 – 18a + 4 81a 2 + 36a + 4 81a 2 – 36a + 2 81a 2 – 36a + 4
(5p + 4) • (5p – 4) = 25p 2 + 20p + 16 25p 2 + 40p + 16 25p 2 – 16 25p 2 + 16
5. Doplň chybějící údaje.
a 2 + ........... a + ...........
2ab + b 2 = ( ........... b )2 q
4qr + 4r 2 = ( ...........
q 2 – ........... 2r
– ........... )2
9 = ( ...........
12x + ...........
4x 2 + ........... 2x + 3)2 9
24x + ...........
16x 2– ........... 4x – 3)2
= ( ...........
........... 30t + 25 = (3t + ...........

9t 2 + ........... 5 )2 9t 2 – ...........
........... 72t + 144 = (3t – ...........
12 )2
s 2 = ( ...........
36 + 12s + ........... s )2
6 + ........... p 2 = ( ...........
81 – 18p + ........... p )2
9 – ...........
6. Daniel umocňoval za použití vzorce. Zkontroluj jeho výpočty. Pokud najdeš chybu, oprav ji.
Pokud je výpočet správný, zapiš vzorec, který Daniel použil.
Výraz Danielův výpočet Správný výpočet / Vzorec
(2 – 3y)2 4 – 12y + 9y 2 (a – b)2
(5a + 3b)2 25a 2 – 30ab + b 2 25a 2 – 30ab + 9b 2
(0,4k + 5)2 0,16k 2 + 4k + 25 (a + b)2
(6xy – 4)2 6x 2y 2 – 48xy 36x2y 2 – 48xy + 16
46
7. S použitím vzorce rozlož mnohočleny na součin.
a 2 – b 2 = (a – b) (a + b) u 2 – 2uv + v 2 = (u – v)2 = (u – v) (u – v)
49 – x 2 = (7 – x) (7 + x) 9k 2 + 48km + 64m 2 = (3k + 8m)2 = (3k + 8m) (3k + 8m)
25x 2 – y 2= (5x – y) (5x + y) 4 – 8a + 4a 2 = (2 – 2a)2 = (2 – 2a) (2 – 2a)
169 – 4s 2 = (13 – 2s) (13 + 2s) 121c 2 + 198c + 81 = (11c + 9)2 = (11c + 9) (11c + 9)
225 – 36a 2= (15 – 6a) (15 + 6a) 16z 2 – 8zg + g 2 = (4z – g)2 = (4z – g) (4z – g)
8. Mnohočleny nejprve uprav a pak je s použitím vzorců rozlož na součin.
65 + 2c 2 – 3a 2 + 35 – 2c 2 + a 2 – 2a 2= (10 + 2a) (10 – 2a)
–30xy + 9y 2 – 2 • (3 – 5x 2) + 6 + 15x 2 = (5x – 3y)2 = (5x – 3y) (5x – 3y)
4 • (4b 2 – 2a 2) – a 2 = (4b – 3a) (4b + 3a)
62 – 12c • (–12 – 12c) = (6 + 12c) = (6 + 12c) (6 + 12c)

2
9. Pomoz Markétě poskládat domino. Jednotlivé dominové kostky očísluj.
b2
+ 25 a2 - 2ab +
2 - 20 a
1 START 4 a 2 a2 - 4b =
2
4a =
8
2
(a – b) 2
= 25 -
9 + 12a + 4a2
4 (3a - 1)
2
11
a2 4a2 – 9 =
9a 2
+
4
ab
5 9a2 - 1 =
- +
6a 4
b2 IV. VÝRAZY A MNOHOČLENY
+ (2a+3)
1
= (2a-3) •
10 12
25
+2 CÍL
0a
(3 +4
+1) + 2 a2
• (3a a) 2
-1) =
(3a 9 =
6 a +
6 a +
2
(a + 3)
2
7 (2a - 5)
2 =
+2a)
a) • (5
(5-2 2 =
(a-2b)
3 • (a+2b
) 9 (5 + 2a)
(a+2b)
• (a+2b
) =
47
SOUHRNNÝ TEST
1. Vypočítej hodnotu číselných výrazů.
(21 + 32 ) • (6,4 – 0,3) = 137,25

3
4
1
:1 –
3
√3 2
2
=0( )
2. Zapiš číselný výraz pomocí matematických znaků a vypočítej jeho hodnotu.
druhá mocnina součtu čísel 3 a 8 (3 +8)2 = 121

.......................................................................................................
12 18
– = – 5
3 2
rozdíl třetiny čísla 12 a poloviny čísla 18 .......................................................................................................
100
= 5
4
druhá odmocnina podílu čísel 100 a 4 .......................................................................................................
3. Urči hodnotu výrazu pro m = 2, n = –3.
a) – 0,4m – 2n = 5,2
m
b) + n • n 2 = – 26
2
6(m – n)2 50
c) = –
–n 2 3
4. Zapiš výrazy pomocí proměnných.

a•b
pětina součinu čísel a a b 5
....................................................................................................
u

druhá odmocnina z podílu u a v v
....................................................................................................
součin součtu c a d a rozdílu p a q (c + d ) (p – q)

....................................................................................................
[2(e + f )]2
druhá mocnina dvojnásobku součtu e a f ....................................................................................................
5. Zapiš pomocí výrazu, zvol si libovolné číslo a spočítej hodnotu.
částečně
Myslím si číslo, přičtu k němu 2, výsledek vynásobím dvěma, odečtu 2 a nakonec vydělím dvěma.
VOŽ
[(x + 2) • 2 – 2] : 2 = x + 1
48
6. Zjednoduš mnohočlen a zapiš ho co nejstručněji.
(– 6 ) • a • (– 3) • a • c • b • c • (–2) = –36a 2bc 2
(– 25 ) • k • m • 21 k • 2m = 2
– k 2m 2
5
7. Vynásob mnohočlen mnohočlenem.
(x + 5) • (x – 2) = x 2 + 3x – 10
(2a + 3b – 4) • (6 + a – 4b) = 2a 2 – 12b 2 + 8a – 5ab + 34b – 24
2a(a – 1) – (3 + a) • (2a – 2) = – 6(a + 1)
5xy + 3x 2 – (x + 2) • (3 – xy) = 3x 2 + x 2y + 7xy – 3x – 6
8. Rozlož mnohočleny na součin pomocí vzorců.
16x 2 – 8xy + y 2 = (4x – y)2
196a 2 + 196ab + 49b 2 = (14a + 7b)2
9 – 12a + 4a 2 = (3 – 2a)2

225x 2 – 81y 2 = (15x – 9y) (15x + 9y)
9. Uprav mnohočlen a vypočítej jeho hodnotu pro u = 3, v = –2.
2 • (2u – v)2 + (u + 5v)2 – 5v(u + v) = 9u 2 – 3uv + 22v 2
pro u = 3; v = –2 à 187
49
TŘETÍ MOCNINA
1. Vyřeš kvíz.
1) 73 se vypočítá jako 3) Výraz „a 3“ nemůžeme číst jako

a) 7 • 3. a) „á na třetí“.
b) 7 • 7 • 3. b) „á tři“.
c) 7 • 7 • 7. c) „třetí mocnina čísla á“.
2) Třetí mocnina záporného čísla je 4) Třetí mocnina z nuly

a) kladné číslo. a) je jedna.
b) záporné číslo. b) jsou tři.
c) kladné i záporné číslo. c) je nula.
2. Urči třetí mocninu daných čísel.
( 32 ) = 278
3
53 = 125 (– 4)3 = – 64
123 123
203 = 8 000 0,63 = 0,216 =
43 64
23 8
–13 = –1 03 = 0 =
7 7
3. Mocniny nepočítej, jen do hvězdiček zapiš, kolik desetinných míst má výsledek.
1,42 2 174,23 3 2,4853 9 1 156,293 6
5,032 4 35,383 6 12,36943 12 0,0261783 18
4. Stejnou barvou vybarvi díly puzzle, které obsahují stejně velké číslo. Pozor, nejedná se vždy
pouze o dvojice.
–1,72 33
(–0,1) 3 0,001 8 4
0,1
3
1 –1, 27 –0,001 0,1
1 000 23 4
5. Zakroužkuj záporné výrazy.
(175 ) (–5)3
2 3
1573 (–8)3 (– 4 + 5)3 –2863 – (–35)3
3
43
50
6. Vylušti křížovku. Podle tabulky přiřaď k číslicím písmena a zjistíš anglický název pro třetí
mocninu.
23 8 73 3 4 3
53 1 2 5 123 1 7 2 8
113 1 3 3 1 63 2 1 6
153 3 3 7 5 43 6 4
93 7 2 9 173 4 9 1 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
I W R P H E O T D S THIRD POWER
Tajenka: .......................................................

( 04 ) 0
3
52 < 53 (–2)2 > (–2)3 –72 < (–7)2 =
4
(–310 ) –3
3
123 < 153 0,5 > 0,53 93 > (–9)3 >
10
( 33 ) 3
( 54 ) 53
3 3
1,32 < 1,33 3,5 < 3,53 = <
3 4
8. Třetí mocnina slouží k výpočtu objemu krychle. Z krabic tvaru krychle se vysypaly štítky
s označením jejich objemu. Spoj štítky se správnými krabicemi.
3
8cm
3
125cm
V. MOCNINY S PŘIROZENÝM MOCNITELEM

21
51 0,343cm 3
2cm
6c
3
m
3
9. Pomocí tabulek urči třetí mocniny čísel. 10. O kolik mililitrů se zvětší objem půllitrové
Coca-Coly, hodíš-li do ní dvě kostky ledu
21,43 = ve tvaru krychle o hraně 2 cm?
1,56 3 =
Objem se zvýší o 16 ml.
56,23 =
0,957 3 =
11. Vypočítej.
203 = 8 000 2 0003 = 8 000 000 000 0,023 = 0,000008
2003 = 8 000 000 0,23 = 0,008 0,0023 = 0,000000008
51
MOCNINA S PŘIROZENÝM MOCNITELEM
1. Doplň, co se skrývá pod kaňkami.
5 • 5 • 5 • 5 • 5 • 5 • 5 = 57 7•7•7•7•7•7•7 7•7•7 = 710
2. Mocniny přečti a poté zakroužkuj všechna kladná čísla.
166 0,2100 (–9)4 (–184)15 –1010 (–42)100 15121 (– 0,45)9
3. Doplň tabulku.
Zápis pomocí Mocněnec Mocnitel

Součin činitelů
n-té mocniny (základ mocniny) (exponent)
a•a•a•a•a a5 a 5
( 16 )
1 1 1 1 1 1 1 1 8 1
6 • 6 • 6 • 6 • 6 • 6 • 6 • 6 6 8
(–3) • (–3) • (–3) • (–3) • (–3) (– 3)5 – 3 5
5•5•5•5•5•5 56 5 6
3 31 3 1
4. Zapiš dle zadání.
třetí mocnina čísla 156 1563

........................... sedmá mocnina čísla 0,247 0,2477
......................
sto pátá mocnina čísla –12 (– 12)105

........................... osmá mocnina zlomku
13

( )13 8
7
......................
7
pátá mocnina čísla – 0,8 (– 0,8)5
........................... čtrnáctá mocnina zlomku –
2

( )
–
2 14
4
......................
4
5. Vypočítej.
3131 = 313 –22 = 4 01718 = 0 –11986 = 1
(–2)5 = – 32 –(–3)4 = – 81 12014 = 1 (–1)515 = – 1
6. Zakroužkuj výraz tak, aby bylo tvrzení pravdivé.
Umocněním záporného čísla na lichý exponent je kladné / záporné číslo.
Výsledkem 1n, kde n je přirozené číslo nebo 0, je vždy jedna / mínus jedna.
7. Doplň součinovou pyramidu. Urči, kolikátá mocnina čísla ze spodní řady je ve vrcholu
pyramidy.
216
65 536
38
6 561 256 256
81 81 16 16 16
9 9 9 4 4 4 4
3 3 3 3 2 2 2 2 2
52
8. Doplň vše, co v příkladech chybí.
105 = 100 000 100 3 = 1 000 000 1 000 2 = 1 000 000
104 = 10 000 10 6 = 1 000 000 100 4 = 100 000 000
9. Spoj pouze ty kostky domina, které k sobě patří. Postupně z písmen získáš tajenku.
( 12 )
3
–1
8
04
E 53 (–1)
7
P 0,0 01 N 1 E
T
X
AR
1 25
25
256
125
ST
N
2
1 35
0,1 2
O 0,1 3 16
J 32 C 0,5 3
Ý
0
4
3
10 L 1 8
43 K A I
C ÍL
7 26 2 2
81 0,125 71
1 Á
2
EXPONENCIÁLA
Tajenka: .................................................................................
10. Podle vzoru rozlož čísla na součin prvočísel a potom je zapiš pomocí mocnin.
324 = 2 • 2 • 3 • 3 • 3 • 3 = 23 • 34
576 = 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 3 • 3 = 26 • 32
768 = 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 3 = 28 • 3
11. Dělením se počet virových buněk každou hodinu zdvojnásobí. Kolik buněk se namnoží
z jedné buňky za jeden den? Počítej s kalkulačkou.

224 = 16 777 216
SOUČIN A PODÍL MOCNIN SE STEJNÝM ZÁKLADEM
1. Vypočítej.
72 • 75 = 77 612 : 65 = 67
0,14 • 0,12 = 0,16 3,5132 : 3,53 = 3,5129
(– 3)8 • (– 3)6 = (– 3)14 (–1)20 : (–1)15 = (– 1)5
10 • 103 = 104 100100 : 1005 = 10095
( 78 ) • ( 78 ) • ( 78 ) = ( 78 ) ( 41 ) : ( 14 ) : ( 41 ) 1
10 4 7 21 10 2 7
=
4
53
2. Dopočítej pyramidy. V modré pyramidě sousední políčka násob, ve fialové je děl zleva
doprava.
1319 628 617 612 69

1312 137 611 65 63
138 134 133 66 62
136 132 132 13 64
3. Vypočítej.
2 • 25 0,74 • 0,76
=1 = 0,7
22 • 23 • 2 0,72 • 0,77
68 • 67 • 63 0,05102 • 0,056
= 610 = 0,05102
65 • 63 0,052 • 0,053 • 0,05
4. Vypočítej převedením na zlomek.
7 3 : 75 =
73
75
= (
7•7•7
7•7•7•7•7
1
= 2
7 ) 43217 : 43271 =
43217
43271
=
1
43254
234 1 1,315 1
234 : 236 = = 1,315 : 1,328 = =
236 232 1,328 1,313
1536 1
1536 : 15100 = = 9715 : 9715 = 1
15100 1564
5. Škrtni matematické operace s výrazy, jejichž výsledkem není 4s 12.
4s • s 11 4s 24 : s 2 2s • 2s 12 s 0 • s 12 • 4 2s 1 • 2s 12 8s134 : 2s 122
4s 12 2s 5 • s 6 • 2s 6s 18 – 2s 6 2s 10 + 2s 2 4s 13 : s 12s 14 : 3s 2
MOCNINA SOUČINU, PODÍLU A MOCNINY
1. Zapiš pomocí jedné mocniny.
23 • 53 = 103 47 • 27 = 87 108 : 28 = 58 286 : 76 = 46
72 • 62 = 422 25 • 125 = 245 142 : 22 = 72 9105 : 3105 = 3105
2. Doplň do koleček správné mocniny a základy mocnin.
2 6 4 7
43 = (2 )3 = 2 6257 = (5 ) = 5 28
94 = ( 3 ) =
2 4
3 8
343 2
= (7 3 )2 = 7 6
54
56 • 26 : 105 = –37 1017 1717 10
53 • ( 101 )
3
=
1
4
1
2
1
1
8
(–54)4 : 94 • 34 = 214 –184 484 (–18)4
4. Spoj příklad se správným výsledkem. 5. Rozhodni, zda jsou výsledky správné.
Příklad Výsledek Správně Špatně

(45)2 16
29 • 79 • 39 429 ×
1008 : 28 : 108 524 ×

4 :25 6
512
(33)2 35 ×
(125 : 45) • 33 33 ×
4 •23 3
1 048 576
63 • (62 : 25) 35 ×
6. Seřaď výsledky těchto příkladů vzestupně. Pořadí zapiš do šestiúhelníků.
(35 • 25)2 = 610 4

1 (84 • 34) : 44 = 64

(63)2 = 66 2
3 (12 4)2 : 28 = 68
7. Dopiš do řetězů správná čísla.
: 33 • 83 : 63
36 33 243 43
• 57 • 37 : 67
27 107 307 57
8. Doplň do příkladů chybějící členy.
29 • 39 = 69 24 • 44 = 84 (52)5 = 510
157 : 37 = 57 182 : 6 2 = 32 (213)3 = 219
55
9. Příklady vypočítej a pomocí tabulky k nim přiřaď správná písmenka. Tajenkou je známé
pařížské muzeum.
25 : (22)2 = 2 2 25 26 29 211 212
(23 • 24)2 : 2 3 = 211 L U R E O V
[(22)2]2 : 2 3 = 25
[(25 : 2 3)2 ]3 = 212
(29 : (23)2)2 = 26
LOUVRE
Tajenka: ............................................
[(2 3)5 : 212]3 = 29
10. Porovnej.
(34)3 = (33)4 40 < 2 45 > 82
(156)2 > 1510 535 > 3580 (35)7 > (92)3
11. Zapiš jako mocninu se základem 3.

9 1 2439
814 = 316 275 = 315 = = 339
34 32 729
ZÁPIS ČÍSLA V DESÍTKOVÉ SOUSTAVĚ
1. Napiš číslo ve zkráceném zápisu v desítkové soustavě.
2 • 10 3 + 3 • 10 2 + 7 • 10 + 9 • 1 = 2 379
5 • 10 4 + 6 • 10 2 + 5 • 10 + 8 • 1 = 50 658
7 • 10 3 + 2 • 10 + 1 • 1 = 7 021
8 • 104 + 2 • 103 + 8 • 10 = 82 080
2. Napiš rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě pomocí 10n .
524 = 5 • 102 + 2 • 101 + 4 • 100
7 954 = 7 • 103 + 9 • 102 + 5 • 101 + 4 • 100
20 581 = 2 • 104 + 5 • 102 + 8 • 101 + 1 • 100
17 020 = 1 • 104 + 7 • 103 + 2 • 101
– 65 805 = – (6 • 104 + 5 • 103 + 8 • 102 + 5 • 100)
3. Spoj mocniny s příslušnými názvy.
109 1012 1015 1018 10 21 10 24
bilion miliarda trilion biliarda kvadrilion triliarda
56
4. Arabský poloostrov má rozlohu 2 730 000 km2. Která z možností správně vyjadřuje danou
skutečnost?
a) 2,73 • 10 4 km2
b) 2,73 • 10 6 km2
c) 2,73 • 107 km2
d) 2,73 • 10 5 km2
5. Zapiš jako čísla přirozená.

8,9 • 108 = 890 000 000
0,9 • 1012 = 900 000 000 000
1,2 • 105 = 1 200 000
6. Zapiš ve tvaru a • 10 n , kde n N, 1 ≤ a < 10.
1 km = 1 • 103 m 4 900 km = 4,9 • 107

dm
0,6 km = 6 • 104 cm 3 568 km = 3,568 • 109

mm

7. Jedním z ukazatelů vyspělosti a bohatství státu je tzv. hrubý domácí produkt (HDP). V roce
2012 byl HDP Spojených států amerických 15,68 • 1012 amerických dolarů (USD).
a) Indie měla v témže roce HDP ve výši 1,84 • 1012 USD. O kolik amerických dolarů je hrubý domácí
produkt Spojených států vyšší?
Hrubý domácí produkt USA je o 1,384 • 1013 USD vyšší.
b) Hrubý domácí produkt České republiky v roce 2012 dosahoval 195,7 miliard USD. Zapiš toto číslo
ve tvaru a • 10 n a vypočítej rozdíl mezi HDP České republiky a HDP Spojených států.
HDP ČR = 1,957 • 1011
Rozdíl mezi HDP ČR a USA je 1,54843 • 1013.
57
SOUHRNNÝ TEST
1. Vypočítej třetí mocniny čísel.
( 43 ) = 27
64
3
43 = 64 (–3)3 = – 27
303 = 27 000 0,53 = 0,125 – 0,23 = – 0,008

73 343
–23 = – 8 = 0,053 = 0,000125
3 3
2. S pomocí tabulek zapiš třetí mocniny čísel.
173 = 4 913 4833 = 112 678 587
(– 0,07)3 = – 0,000343 0,723 = 0,373248
3. Vypočítej objem dřevěné hrací kostky o délce hrany 0,4 dm.
V = 0,064 dm3
4. Vybarvi správný výsledek příkladu.
102 • [√1 – 10 3 : (√25 • 10 2)] 3 = – 100 100 – 200
5. Vypočítej.
6 • 23 – 4 • 23 = 16
(–9 + 3)3 + 23 • 6 – 8 • 43 = – 680
6. Zapiš mocninu dle zadání a vypočítej.
základ 5 a mocnitel 3 53 = 125

.................................................................
základ –7 a mocnitel 9 (– 7)9 = – 40 353 607

.................................................................
základ 6 a mocnitel 4 64 = 1 296

.................................................................
základ 2x + 1 a mocnitel 2 (2x + 1)2 = 4x 2 + 4x + 1

.................................................................
58
7. Vypočítej.
(–2)4 = 16 (– 0,1)8 = 0,00000001
(– 0,6)3 = – 0,216 – 0,54 = – 0,0625
05 = 0 7,61 = 7,6
8. Zapiš jako jednu mocninu.

1
97 • 95 = 912 75613 : 75620 =
7567
1
286 • 282 = 288 1,912 : 1,925 =
1,913
1538 • 15100 = 15138 2318 : 2318 = 1
9. Zapiš pomocí jedné mocniny.
43 • 63 = 243 286 : 76 = 46
57 • 27 = 107 305 : 55 = 65
39 • 89 = 249 182 : 92 = 22
10. Zakroužkuj správné výsledky.
65 • 25 : 122 = 27 102 123

(– 42)6 : 76 • 56 = 3018 – 306 (– 30)6
(25)2 = 23 27 210
(34)3 = 312 37 31
65 • 25 : (– 4)5 = (–3)5 35 485
11. Zapiš čísla ve zkráceném zápisu 12. Zapiš čísla pomocí rozvinutého zápisu
v desítkové soustavě. v desítkové soustavě.
8 • 103 + 6 • 102 + 7 • 10 + 5 • 1 = 8 675 6 285 = 6 • 103 + 2 • 102 + 8 • 101 + 5 • 100
9 • 104 + 2 • 103 + 8 • 102 + 9 • 1 = 92 809 19 030 = 1 • 104 + 9 • 103 + 3 • 101
6 • 105 + 5 • 104 + 2 • 10 + 5 • 1 = 650 025 2 050 = 2 • 103 + 5 • 101
13. Zakroužkuj záporná čísla.
–112 –17 –23 –25 – (–2)5

–(–10)17 121 –34 (–5)4
105 –52 –56 – (–3)7 (–5)64
59
PŘIPOMENUTÍ SI VÝRAZŮ
1. Vypočítej hodnotu číselného výrazu.

(4,2 – 3,1) • (1,6 – 0,2) = 1,54
18 : 6 + 12 : (–3) = – 1
2,22 + 3,1 • (6,8 – √49) = 4,22
(3 – 6)2 • 0,3 – √–1 + 20 : 2 = – 0,3
2. David spočítal výrazy, ale někde udělal chyby. Dovedeš je odhalit?
(– 0,2)2 : 0,2 • √0,16 = 0,08 (2 23 – 32 ) • (1 17 + 47 ) = 21

( 83 – 32 ) • ( 87 + 47 ) = 166– 9 • 127 = 76 • 127 = 2
40 : √16 – 0,24 : (–12 + 4) = –1,2 4 • 32 + (3,2 + 1,8) • 3 – 1 = 50
40 : 4 – 0,24 : (– 8) = 10 + 0,03 = 10,03
3. Na číselné ose znázorni |5|, |2| a |–2|.

|– 2| |5|
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6
4. Zapiš jako výraz s proměnnou x. Barevně zvýrazněné zeměpisné údaje představují

proměnnou x.
Tonžský příkop je o 42 m nižší než Mariánský příkop. x – 42
...................................................................
x + 31
Vodopád Santo Ángel je o 31 m vyšší než vodopád Tugela. ...................................................................
Beringův průliv je dvakrát delší než Korejský průliv. 2x

...................................................................
5. Zapiš a číselné výrazy vypočítej.

2x + 3y
součet dvojnásobku proměnné x a trojnásobku proměnné y ...................................................................
x +5
podíl proměnných x a y zvětšený o pět y
...................................................................
osminásobek proměnné x zvětšené o jednu 8(x + 1)

...................................................................
rozdíl dvojnásobků proměnných x a y 2x – 2y

...................................................................
6. Vypočítej hodnoty výrazů pro x = –1.

2
–(6x + 4) = 2
5
(5 + 10x) = – 2 |2x – 1| = 3
3(5 + x) = 12 2|x | – 1 = 1 |2x | – 1 = 1
–6(2x + 10) = – 48 2|x – 1| = 4 |–2x | – 1 = 1
60
ŘEŠENÍ ROVNIC
1. Doplň do vět správné výrazy z nabídky.
řešení, hodnota, řešit, kořen, číslo, všechna, pravé, zkouška, správnost
Řešit
........................................ všechna
rovnici znamená určit ........................................... taková čísla, pro která
hodnota
se ..................................... pravé
levé strany rovnice rovná hodnotě její ..................................... strany. Každé
řešení
takové ..................................... číslo
se nazývá ..................................... kořen
neboli ..................................... rovnice.
Správnost
..................................... zkouška
řešení ověří ..................................... .
2. Je dána rovnice 4x + 2 = 3x – 1. Odpověz na otázky a splň zadané úkoly.

ne
a) Jedná se o rovnici se dvěma neznámými? ............................................
b) Kolik neznámých má rovnice? 1

............................................
c) Zapiš pravou stranu rovnice. 3x – 1

............................................
d) Zapiš neznámou. x
............................................
e) Ověř, že číslo –3 je řešením rovnice. L = P = – 10

............................................
f) Zapiš kořen rovnice. x = – 3

............................................
3. Zapiš rovnicí, vypočítej a proveď zkoušku.
a) Od kterého neznámého čísla musíš odečíst číslo 27, aby výsledkem bylo číslo –12?
x = 15
b) O kolik musíš zmenšit číslo 487, abys získal/a číslo 249?
x = 238
c) O kolik je potřebné zvětšit číslo –183, abys získal/a pětinásobek čísla 48?
VI. LINEÁRNÍ ROVNICE
x = 423
4. Zakroužkuj rovnice, které mají právě 2 kořeny.
3x – 1 = 5 |x | = 5 3|x | = 6 x+2=x+3 3 = √x x 2 = 16
61
5. Zkouškou ověř, zda jsou v rámečku uvedeny kořeny rovnice.
y 3 1
9a – 36 – 5a = a – 12 a=8 = y + (y – 7) y = –5
2 2 4
L = P = – 4 5
L=–
2
21
P=–
2
7(x – 2) + (3 – x) – 7 = 0 x=4 81 = √z z = –9
L=6 L = 81
P=0 P = √ – 9
6. Urči hodnotu proměnné tak, aby byly váhy v rovnováze. Proveď zkoušku.
y1 = 2 z1 = 1
x=1 y2 = – 2 z 2 = –1 v=0
5x + 3 8 2|y | 4 z2 1 √v 0
EKVIVALENTNÍ ÚPRAVY ROVNIC
1. Dvojnásobek čísla x zvětšený o tři se rovná číslu 13. Jaká je hodnota čísla x? Použij tabulku.
Za proměnnou x dosazuj daná čísla a zjisti, které je to správné.
x 1 2 3 4 5 2x + 3 = 13
2x + 3 5 7 9 11 13 x=5
2. Utvoř podobnou tabulku jako v úloze 1. Urči číslo s, pro které platí, že jeho trojnásobek
zmenšený o pět je roven jeho čtyřnásobku zmenšenému o devět.
s 1 2 3 4 5
3s – 5 = 4s – 9
3s – 5 – 2 1 4 7 10
s=4
4s – 9 – 5 –1 3 7 11
62
3. Rozhodni, zda se jedná o ekvivalentní úpravy rovnic.
ANO NE
Od pravé strany rovnice odečtu číslo 8 a k levé straně číslo 8 přičtu. ×
Obě strany rovnice vynásobím stejným libovolným reálným číslem. ×
Zaměním pravou a levou stranu rovnice. ×
Levou stranu vydělím číslem 3 a pravou stranu vydělím číslem –3. ×
K oběma stranám rovnice přičtu stejný mnohočlen. ×
4. Do modrých rámečků doplň chybějící části rovnic. Do zelených rámečků zapiš, jaká
ekvivalentní úprava rovnice byla použita.
t
m + 4 = 9 / – 4 0,5k = 45 / : 0,5 = 13 / •3
3
m= 5 k = 90 t = 39
10 = 8 – 2x / + 2x; –10 –2 + 4y = –14 / +2 3z – 5 = z + 1 / – z; + 5
2x = – 2 / :2 4y = – 12 / :4 2z = 6 / :2
x = –1 y = – 3 z= 3
5. Doplň do kroužku takové číslo, aby měly stejně barevné rovnice stejné kořeny.
x + 15 = 21 3x – 2 = 25,9 5,7 + 2,5x = 8,7 24 – 3x = x + 4
x + 7 = 13 x – 4,7 = 4,6 x – 0,2 = 1 4x – 16 = √16
ŘEŠENÍ LINEÁRNÍCH ROVNIC
Řeš rovnice a zapiš ekvivalentní úpravy, které jsi použil/a.

1.
21 = r – 2 9 = –3y 12 – x = 5
r = 23 y = – 3 x=7
2x = –12 12 = 12s 3z = –33

x = – 6 s=1 z = – 11
u–1=0 t+5=0 r:5=6

u=1 t = – 5 r = 30
63
2. Do vět popisujících postup řešení lineárních rovnic doplň vhodná chybějící slova.
ekvivalentní
Při řešení lineárních rovnic použijeme …………………………… převedeme
úpravy a …………………..……..
neznámé
všechny členy s neznámou na jednu stranu rovnice a všechny členy bez ………….………………..
druhou
na …………………….. zkoušky
stranu rovnice. Provedením ………………………… ověříme správnost řešení.
3. Vypočítej a proveď zkoušku.
5u – 3 = 12 + 2u 3 + 3z – 5 = 4 – 2 + 2z
u=5 L = P = 22 z=4 L = P = 10
13 – s + 2 = 3 + 2s – 12 34 + v – 2 = 18 – v
s=8 L=P=7 v = – 7 L = P = 25
4. Zakroužkuj rovnice se stejným kořenem. Proveď zkoušku.
a) 9x + 1 – 6x = 5x + 10 – 3 b) 17 + 5x – 7 = 8x + 2 – 5x – 3 c) 4x – 3 + 10 = 4x + 1 – 2x
x = – 3 11 x = – 3
x=–
2
1 – (2t – 3) = 4 – (5t – 6) 0,5 – 0,2(3u – 1) = 0,4 – 0,3(3u – 5)

t=2 L=P=0 u=4 L = P = – 1,7
1 y–2 y+4
z + 5,2 = – =
2 3 5
z = – 5,7 L = P = 0,5 y = 11 L=P=3
64
6. Zkontroluj postup při řešení rovnic a případné chyby oprav.
8x – 3(2x – 5) = x + 7 7z – (z + 3) = 6z – 3
8x – 6x – 15 = x + 7 7z – z – 3 = 6z – 3
–
2x – 15 = x + 7 / –x + 15 6z – 3 = 6z – 3 / –6z + 3
– 8 má nekončně
x = 22 0=0 mnoho řešení
Nemá řešení
6u – (2u – 5) = 4u + 8
6u – 2u + 5 = 4u + 8 4 2t
t– = 7 / • 15
3 5
4u + 5 = 4u + 8 / –4u – 5 105
20t – 6t = 7
0=3 nemá řešení 105
14t = 7 / : 14
Nekonečně mnoho řešení 7,5
t = 0,5
5x
0,5u + 5 = 5,5 +1=x+1
5
u=1 L = P = 5,5 nekonečně mnoho řešení
9x – 7x = –2 • (5 – x) 3z + 5 – (1 + z) = 2z
nemá řešení nemá řešení
1 1 1 1
(x – 3) = (2x + 4) (a – 3) – (a – 5) = 1
5 8 5 3
1
x = – 22 L = P = – 5 a= L=P=1

2
2x – 5 3 – x 2v + 2 v – 7
1– = = –v
6 4 8 4
x = 13 L = P = – 2,5 v = – 2 1
L = P = –
4
65
ROVNICE V SOUČINOVÉM TVARU
1. Do každého rámečku doplň takovou hodnotu x, aby byl výraz roven nule.
1 1
x+5 – 5 x–1 1 x– – 5 – 5x –1
3 3
1 1 1 1
– 5x 0 1 – 3x 3x – 1 –x
3 3 4 4
1
–x – 0,5 – 0,5 2x 0 –2x – 1 – 5–x 5
2
2. Přeškrtni věty, které nejsou pravdivé.
Součin dvou dvojčlenů se rovná nule, jestliže se jeden dvojčlen rovná nule.
Součin dvojčlenů se rovná nule, i když se ani jeden z nich nerovná nule.
Součin dvojčlenů se rovná nule, jestliže jsou oba dvojčleny rovny nule.
K tomu, aby se součin dvojčlenů rovnal nule, postačí, aby se jeden z nich rovnal nule.
K tomu, aby se součin dvojčlenů rovnal nule, je nutné, aby se oba dvojčleny rovnaly nule.
3. Spoj rovnice v součinnovém tvaru s jejich kořeny.
(x – 2) • (x + 4) = 0, jestliže x = 4 nebo x = –2
(x + 2) • (x – 4) = 0, jestliže x = –2 nebo x = – 4
(–x – 2) • (x + 4) = 0, jestliže x = 2 nebo x = – 4
x 2 – 4 = 0, jestliže x = –2
(x + 2) • (–x – 2) = 0, jestliže x = 2 nebo x = –2
4. Vyřeš rovnice a proveď zkoušku.

(x – 0,5) • (0,2 – x) = 0 (a + 1,2) • (a – 1,2) = 0 – 5x(2x – 5) = 0
x1 = 0,5 a1 = 1,2 x1 = 0,5

x2 = 0,2 a 2 = –1,2 5
x2 =
2
b 2 – 81 = 0 9u 2 – 16 = 0 36 – 144t 2 = 0
b1 = 9 4 1
u1 = t1 =
b2 = – 9 3 2
4 1
u2 = – t2 = –
3 2
66
SLOVNÍ ÚLOHY
1. Věštkyně říká: „Jestliže ke svému šťastnému číslu přičteš 4, potom jej vynásobíš dvěma,
ještě odečteš 8 a potom vydělíš dvěma, vyjde ti tvé šťastné číslo.“ Zjistíš, které číslo je to,
o kterém věštkyně mluví?
x=x
Mým šťastným číslem může být jakékoliv číslo.
2. Nikola a Agáta dostaly od svých partnerů dohromady 20 růží. Nikola dostala o 4 růže víc
než Agáta. Kolik růží měla každá?
Nikola...................
Agáta ...................
Nikola dostala 12 růží a Agáta 8.
3. Ondra si koupil hru Grand Theft Auto 5 a Pavel hru Far Cry 4. Ondrova hra stála x Kč a Pavlova
783 Kč. Kdyby se cena Ondrovy hry zvedla o 20 % a odečetlo by se 117 Kč, byly by si ceny
obou her rovny. Kolik korun stála Ondrova hra?
Ondra...................
Pavel ...................
Ondrova hra stála 750 Kč.
4. Alice se chlubila svým kamarádům, že její otec je dnes třikrát starší než ona. Za 12 let už bude
otec jen dvakrát starší než Alice. Kolik je dnes Alici a jejímu tatínkovi let?
Alice ...................
otec ...................
Alici je dnes 12 let a jejímu tatínkovi je 36 let.

5. Urči váhu golfového míčku, jestliže platí situace na obrázku. Ramena váhy jsou v rovnováze.
7g 52g
Golfový míček váží 45 g.
67
1
6. V oblíbeném italském letovisku Caorle jsou turisté pouze 4 národností. V letovisku je
15
2 1
Němců, Čechů, Rakušanů a 500 Britů. Kolik je v letovisku celkem turistů?
5 3
V letovisku je 2 500 turistů.
7. Tři kamarádky Mirka, Lucka a Hanka sbírají autogramy slavných. Lucka má o 10 % autogramů
méně než Mirka. Hanka má o 5 autogramů více než Lucka. Kolik autogramů má každá z nich,
pokud jich dohromady mají 89?
Mirka má 30 autogramů, Lucka 27 a Hanka 32.
8. Martin pro své přátele na Facebooku vytvořil událost „Nedělní výlet kolem Brněnské
přehrady“. Ve středu se přihlásila jedna osmina všech jeho přátel, v sobotu se ještě přihlásilo
7 kamarádů. Výletu se tedy zúčastní 32 osob včetně Martina. Kolik má Martin na Facebooku
přátel?
Matin má na Facebooku 192 přátel.
9. Jsi na dovolené na Krétě. Minuta hovoru stojí 0,12 euro. 1 sms zpráva je zpoplatňována sumou
0,06 euro. Poslal jsi 10 sms. Kolik minut jsi protelefonoval/a, když ti za roaming strhl operátor
částku 9 euro?
Protelefonoval/a jsem 70 min.
10. Součet tří přirozených čísel, ze kterých je každé následující číslo o 5 větší než předchozí,
je 204. Která jsou to čísla?
Jsou to čísla 63,68 a 73.
68
ÚLOHY O POHYBU
1. Pan Jakub v 9:30 zjistil, že si doma zapomněl služební telefon. Neměl si jak zavolat taxi,
a proto okamžitě průměrnou rychlostí 15 km/h utíkal domů. V 10:00 mu bude ze služební
cesty volat jeho nadřízený, aby zjistil důležitá data. Paní Jakubová v 9:30 vyrazila s telefonem
svému muži naproti průměrnou rychlostí 7 km/h. Setkají se dřív, než zavolá nadřízený, když
kancelář pana Jakuba je od jeho domu vzdálená 12 km?
x 33 min.
Pan Jakub a paní Jakubová se nesetkají dřív, než zavolá nadřízený.
2. Ondřej a Adam se vydali z Brna na dobrodružnou cestu kolem světa ve Škodě 105. Aby auto
nepřetěžovali, každý den ujeli 380 km. Dvanáctý den za Ondřejem a Adamem vyrazil jejich
kamarád Filip ve svém BMW, který ujel každý den 950 km. Za kolik dní Ondřeje a Adama
dostihl?
(x + 11) • 380 = 950x

380x + 4 180 = 950x
4 180 = 570x
x 7,33
Filip Ondřeje a Adama dostlihl za 8 dní (8. den).
3. Z přístavu na řeckém ostrově Kos vypluly dva parníky. Parník Dimitros plující rychlostí
36 km/h dojel do přístavu na sousedním ostrově o 1 hodinu dříve než druhý parník Sofos
jedoucí rychlostí 28 km/h. Za jak dlouho parník Dimitros připlul do druhého přístavu a kolik
kilometrů jsou od sebe přístavy vzdáleny?
Parník Dimitros připlul do 2. přístavu za 3,5 hod.

Přístavy jsou od sebe vzdáleny 126 km.
4. Americký koncern United Technologies testuje vrtulník Sikorsky X2, který může letět rekordní
rychlostí 464 km/h. Za kolik minut by stíhačka F22 Raptor, která letí nadzvukovou rychlostí
1 856 km/h, dostihla vrtulník Sikorsky X2, pokud by vyletěla ze stejného místa o 135 minut
později?
(x + 2,25) • 464 = 1 856x

x = 0,75 h
Stíhačka F22 Raptor by vrtulník Sikorsky X2 dostihla za 45 minut.
69
5. Ve hře Call of Duty v módu CTF (Capture the Flag) proti sobě soupeří Britové a Němci,
jejichž základny jsou od sebe vzdáleny 15 km. Německý voják ukradl britské základně
vlajku a schoval se s ní na tajném místě mezi základnami. Pokud by britští vojáci vyrazili
po jeho stopách rychlostí 14 km/h a kdyby ve stejnou dobu vyrazila ze své základny německá
posila rychlostí 18 km/h, střetly by se oba tábory přesně na tajném místě. Kolik kilometrů
od německé základny se voják s vlajkou ukrývá?
Voják s vlajkou se ukrývá 8,4375 km od německé základny.
6. V devět hodin ráno vyšla Líza z Vimperku rychlostí 6 km/h. V 9:45 jí z Prachatic vyjel naproti
cyklista Lojza. Jakou rychlostí Lojza jel, jestliže se setkali v 10:15? Vypočítej, kolik kilometrů
od Vimperku se setkali, když víš, že Vimperk a Prachatice jsou od sebe vzdáleny 23 km.
Lojza jel rychlostí 31 km/h. Lojza a Líza se setkali 7,5 km od Vimperku.
ÚLOHY O PRÁCI LIDÍ A VÝKONU STROJŮ
1. Na obecním úřadě v Jirnech pracují dvě úřednice – Josefka a Miluška. V tabulce je uvedeno,
kolik hodin každá potřebuje na zpracování určitého počtu dokumentů. Spočítej, kolik smluv
zpracují společně.
Společně Společně Společně

Josefka Miluška
za 1 hodinu za 2 hodiny za x hodin
1 1 7 2 2 7 x x 7x
8h 6h + = + = + =
8 6 24 8 6 12 8 6 24
2. Část lesa byla napadena kůrovcem. V tabulce je zaznamenáno, kolik hodin by každý
z dřevorubců potřeboval na její vykácení. Vypočítej, jak velkou část pokácí společně.
Společně Společně Společně

Dřevorubec 1 Dřevorubec 2 Dřevorubec 3
za 1 hodinu za 2 hodiny za x hodin
14 28 14x
10 h 6h 5h
30 30 30
70
3. Na nábřeží malého městečka je nutné postavit protipovodňovou hráz, protože se očekává,
že se městem za 23 hodin prožene velká voda. Hasiči zvládnou postavit hráz za 30 hodin,
dobrovolníci za 36 hodin. Pokud se spojí hasiči i dobrovolníci a začnou stavět právě teď,
stihnou postavit hráz a uchránit město před povodní?
Hasiči a dobrovolníci stihnou postavit hráz včas.
4. Tři zaměstnanci pneuservisu musí za 2 hodiny vyměnit letní pneumatiky za zimní na 6 autech.
Markovi by výměna trvala 4,5 hodiny, Jirka by to zvládl za 3 hodiny a 10 minut a Honza
za 4 hodiny. Stihnou společně vyměnit pneumatiky ve stanovené době?
Všichni společně stihnou vyměnit pneumatiky včas.
5. Do podpalubí lodi natekla voda. Pokud námořníci použijí staré čerpadlo, bude odpouštění
vody trvat 12 hodin. Pokud použijí staré i nově koupené čerpadlo, bude odpouštění trvat
4,8 hodiny. Za jak dlouho by odčerpali vodu, pokud by měli k dispozici pouze nové čerpadlo?
Novým čerpadlem by odčerpali vodu za 8 hod.
6. Ultron z filmu Avengers uvěznil na lodi 1 000 mil od pevniny 3 600 nevinných lidí. Iron Man
by je jednoho po druhém zachránil za hodinu a 25 minut, Ant-Man by to zvládl za 43 minut

a 20 sekund. Oba hrdinové se však spojili a prvních 20 minut zachraňovali společně. Potom
musel Iron Man splnit jinou důležitou misi a záchrana zůstala jen na Ant-Manovi. Za kolik
minut byli lidé zachráněni?
Lidé byli zachráněni za 33 minut a 8 sekund.
71
ÚLOHY O SMĚSÍCH
1. Na specializovaných webových stránkách, si chceš namíchat své vlastní müsli. 200 g müsli
základu stojí 170 Kč. Do základu si chceš přidat cornflakes v čokoládě. 50 g této přísady stojí
13 Kč. Kolik zaplatíš za 150 g směsi, když hmotnost obou složek bude stejná?
x = 83,25 Kč/150 g
Za 150 g této směsi zaplatím 83 Kč.
2. Houska stojí 2 Kč a rohlík 3,5 Kč. Hanka koupila 22 kusů pečiva, kupovala jen housky a rohlíky
a zaplatila 65 Kč. Kolik koupila housek a kolik rohlíků?
Hanka koupila 8 housek a 14 rohlíků.
3. V karavaně jdoucí přes poušť jsou jednohrbí a dvouhrbí velbloudi. Průvodkyně napočítala
28 hlav a 45 hrbů. Kolik je v karavaně jednohrbých velbloudů?
V karavaně je 11 jednohrbých velbloudů.
4. Lékárnice měla v nádobě 12 l bylinné pleťové vody, která obsahovala 30 % účinné látky.
Její pomocnice do nádoby nalila 18 l bylinné pleťové vody obsahující 45 % účinné látky.
Kolikaprocentní bylinná pleťová voda vznikla? Vzoreček v rámečku ti napoví.
c1x + c 2y = c (x + y)
c1, c 2 – procenta účinné látky v jednotlivých složkách

c – procento účinné látky ve výsledné směsi
Vznikla 39% bylinná plaťová voda.
72
5. Jakou teplotu bude mít směs, smícháš-li 50 l vody o teplotě 80 °C a 3 hl vody s teplotou
58 °C? K výpočtu použij vzoreček v rámečku.
m1 • c1 • (t – t1) = m 2 • c 2 • (t2 – t)
m – hmotnost kapaliny
c – měrné tepelné kapacity mísených kapalin
t – teplota směsi
Směs bude mít teplotu 61,14 ºC.
6. Ve specializované prodejně čajů smíchali 2 druhy pravého zeleného čaje. Vzniklá směs vážila
800 g a její cena byla 252,50 Kč za 100 g. Na výrobu směsi byl použit japonský čaj Genmaicha
v ceně 224 Kč za 100 g a indický čaj Darjeeling v ceně 300 Kč za 100 g. Kolik gramů kterého
čaje v prodejně použili?
V prodejně použili 500 g japonského čaje a 300 g indického čaje.
VÝPOČET NEZNÁMÉ ZE VZORCE
1. Nováčkovi si založili u domu menší japonskou zahradu ve tvaru čtverce. Na její oplocení
použili 112 m pletiva. Ze vzorce pro výpočet obvodu vyjádři délku jedné strany zahrady a pak
délku strany vypočítej.
o
Vzorec pro vyjádření délky jedné strany zahrady je a = .
4
Délka strany je 28 m.
2. Napříč obdélníkovým parkem vede chodník dlouhý 35 m. Délka parku je 28 m. Vypočítej šířku
parku, zapiš vzorcem a vyjádři.
Šířka parku je 21 m.
73
3. Krychlička s délkou hrany 5 cm je vyrobena z neznámé slitiny. Urči, o kterou slitinu se jedná,
je-li její hmotnost 1,05 kg.
Slitina bronz mosaz pájka dural ocel

Hustota (g/cm )3
7,6 8,4 8,2 2,8 7,85
Krychlička je vyrobena z mosazi.
4. Utvoř trojice. Spoj geometrický útvar, vzorec pro jeho obsah a správné vyjádření strany a
ze vzorce obsahu.
(a + c) • v
čtverec S= a = √S
2
S
obdélník S=a•b a=
va
2•S
lichoběžník S = a • va a=
va
2•S
trojúhelník S = a2 a= –c
v
a • va S
kosočtverec S= a=
2 b
5. Na zabalení velkého dárku tvaru kvádru spotřebovaly aranžérky 5,18 m2 papíru. Jaká je výška
dárku, jestliže rozměry podstavy jsou 2,1 m x 70 cm? Výšku vyjádři ze vzorce.
S – 2ab
Vzorec pro vyjádření výšky je c =
2 (a + b)
Dárek je vysoký 0,4 m.
6. V tabulce je z každého vzorečku pro povrch a z každého vzorečku pro objem daného tělesa
vyjádřena délka hrany a. Hledej chyby a oprav je.
Těleso Povrch Hrana a Objem Hrana a

2 S 3
Krychle S = 6a 3 a= V = a3 a = √V
26
c S – 2bc c bV
Kvádr S = 2(ab + ab + bc) a= V=a•b•b a=
2(b + c) b•c
Pravidelný a S a • va • v 2V
S = a • va + 3 • b • v a = V= a=
trojboký hranol va + 3v 32 va • b
v
74
SOUHRNNÝ TEST

1,5x – 2 = 0,5x + 0,9 f : 0,2 = –20,8
x = 2,9 L = P = 2,35 f = –4,16 L = P = – 20,8
b–2
(x + 3) • 4 = 24 =3
2
x=3 L = P = 24 b=8 L=P=3
2. Trojúhelník má obvod 35 cm. První strana je čtyřikrát delší než druhá strana a zároveň o 1 cm
větší než třetí strana. Urči velikost stran trojúhelníku.
a = 16 cm
b = 4 cm
c = 15 cm
3. Zapiš rovnicí a vyřeš.
a) Když zmenšíme neznámé číslo o 14, dostaneme 36.
x = 50
b) Čtyřnásobek neznámého čísla zmenšený o 8 se rovná 24.
x=8
c) O kolik musíme zvětšit číslo 92, abychom dostali číslo 205?
x = 113
4. Mistr pekař má tři učně. První učeň uplete 100 housek za 4 hodiny, druhý za tři hodiny a třetí
za 1,5 hodiny. Za kolik minut upletou všichni tři učni společně 100 housek?
Všichni tři společně upletou 100 housek za 48 min.
75
5. V 7:00 vyjede nákladní auto z města Taktikov rychlostí 40 km/h. Proti němu vyrazí v 8:30
z města Kocourkov osobní auto rychlostí 70 km/h. Vzdálenost těchto dvou měst je 225 km.
V kolik hodin a kolik kilometrů od Taktikova se osobní auto potká s nákladním?
Setkají se v 10 hodin, 120 km od Taktikova.
2u + 1 = 5u + 10 9x – 6x = 2(5 – x)
u = – 3 L = P = – 5 x=2 L=P=6
r+4 r 3a – 5 a+1
8– = –r –a= –3
2 2 2 2
nemá řešení nekonečně mnoho řešení
7. Polovina včelího roje se usadila na třešni, třetina na růžích, sedmina na jasmínu a 1 včelka na
kopretině. Kolik včel bylo v roji?
V roji bylo 42 včel.
8. Valentýna pro své kamarádky vyrábí bižuterii. Potřebuje nakoupit korálky. Červené stojí
42 Kč/100 g a zelené 36 Kč/100 g. Kolik bude stát 500 g jejich směsi, když hmotnost obou
druhů korálků bude stejná?
500 g směsi korálků bude stát 195 Kč.
76
STATISTICKÉ ŠETŘENÍ
1. Údaje z nabídky roztřiď do skupin. Do košů zapiš odpovídající písmeno.
ý ní C) bydlí od školy alespoň 1 kilome

D) pan Šediv vzděla tr
olsky E) získal
okošk
I) vys
a le s p oň 5 b
odů
J) váš pes L) můj počítač K) všichni příbuzní
mu
ho do H) všechna okna ve šk
B) starší 50 le
t
i li d é z naše ole
hn
F) všic A) všechna osobní au
ta v obci Miroslav G) každý obyvatel Česka
Statistický soubor Statistická jednotka Statistický znak
A F H K D G J L B C E I
2. Pro zadaná statistická šetření urči statistický soubor, statistickou jednotku a statistický znak.
a) Jaký je nejoblíbenější předmět žáků naší školy?

b) Kolik dětí ve 3. A má mobilní telefon?
c) Kolik dětí se v roce 2013 narodilo v Brně v jednotlivých měsících roku?
ka
ubor je d n ot sta tis tic ký zn a k
sta tis ti c k ý so s ta t is t
ick á
y a) oblíbený předmět
a) všichni žáci naší škol a) žák školy
b) má mobilní telefon
b) všichni žáci 3. A b) žák 3. A
Brně c) narozený v určitém
c) všechny děti narozené ) nar ozené v
c D ě t i
13 měsíci roku 2013
v Brně v roce 20 v roce 2
013
3. Veronika a Jonáš prováděli v centru Olomouce statistické šetření. Zjišťovali, kolik lidí používá
sociální síť Facebook. Z 62 dotázaných odpovědělo kladně 43 respondentů, 10 odpovědělo
záporně a 9 sdělilo, že neví, co to Facebook je. Vyplň statistickou tabulku a proveď kontrolu.
Relativní četnosti v % zaokrouhluj na desetiny procent.
VII. ZÁKLADY STATISTIKY
Používá Nepoužívá
Četnost 43 19
Relativní četnost v % 69,4 30,6
Součet četností = 62
Součet relativních četností = 100 %
77
4. Ve třídě 8. B provedli statistický průzkum na téma „Jakého máš domácího mazlíčka?‟. Každý
si musel vybrat pouze 1 možnost. V případě, že měl někdo doma více druhů zvířat, uvedl
ten druh, který je jeho nejoblíbenější. Tabulku si prohlédni, doplň, co v ní chybí, a odpověz
na otázky.
Domácí mazlíček Jiné Nic
Četnost
................................................................. 12 5 3 2 1 2 2 3
Relativní četnost
.......................................................... v% 40,0 16,7 10,0 6,7 3,3 6,7 6,7 10,0
a) Jaký je rozsah statistického souboru? 30

..........................................................................................
b) Jaký je součet relativních četností? 100,1 %

..........................................................................................
c) Kolik žáků 8. B má doma papouška? 2

..........................................................................................
10 %
d) Kolik % žáků 8. B nemá doma žádné zvíře?..........................................................................................
e) Jaké zvíře má doma 16,7 % žáků 8. B? kočku

..........................................................................................
5. Proveď ve své třídě statistický průzkum na stejné téma jako žáci 8. B z předchozí úlohy.
Každý si musí vybrat pouze 1 možnost. V případě, že má někdo doma více druhů zvířat,
VOŽ
uvede ten druh, který je jeho nejoblíbenější.
a) Doplň do tabulky názvy údajů, které budeš vyplňovat. Dělej čárky, každou pátou přeškrtni.
Statistický soubor: ................. žáků
Domácí mazlíček Jiné Nic
Četnost
.................................................................
Relativní četnost
.......................................................... v%
b) Zkontroluj, zda souhlasí součet četností s počtem dotazovaných žáků. Proveď kontrolu relativních
četností v %. Součet musí vyjít přibližně 100 %.
Součet četností =
Součet relativních četností =
78
DIAGRAMY
1. Na diagramu jsou zaznamenány výsledky voleb do Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR

v roce 2013. Diagram si prohlédni a odpověz na otázky.
60
50
a počet mandátů
počet hlasů v %
50 47
40 33
30
20,5
26
18,7
14,9
12,0
20 16 14 14
7,7
6,9
6,8
10
3,2
2,7
1,5
0
SD
S
M
S
11
v it
09
SZ
I
VC
ČS
OD
ČP
Č
20
Ús
ČS
P
KS
NO
U-
TO
O
KD
AN
MA
politická strana
ZE
sloupcový (svislý)
a) Jak se nazývá použitý diagram? ...………………………....
ČSSD
b) Která strana získala nejvíce mandátů (křesel) v Poslanecké sněmovně? ...………………………....
c) Minimum pro zvolení do Poslanecké sněmovny je 5 % hlasů. Kolik stran bylo zvolených
7 stran
do Poslanecké sněmovny? ...………………………....
200
d) Kolik mandátů je celkem v Poslanecké sněmovně? ...………………………....
2. Diagram ukazuje výsledky ankety na téma: „Kde bych nikdy nechtěl/a bydlet“. Ankety
se zúčastnilo 200 žáků ZŠ v Písku.
a) Vypočítej, kolik žáků by nechtělo bydlet na jednotlivých místech a doplň tabulku.
17 % 15 % Na poušti
Na severním pólu
22 %
46 %
Pod mostem
Ve vesmíru
Na
Na Pod Ve
Místo severním
poušti mostem vesmíru
pólu
Relativní četnost v % 15 22 46 17
Četnost 30 44 92 34
b) Výsledky ankety znázorni sloupcovým c) Výsledky ankety znázorni obdélníkovým

diagramem. diagramem.
50
počet žáků v %
40
30 15 % 22 % 46 % 17 %
20
10
0
místo
79
3. Načrtni kruhový diagram pro statistické šetření, ve kterém bylo zjišťováno, jaký prostředek
využívají obyvatelé obce Svatava k připojení na internet. Velikosti úhlů zaokrouhluj na celé
stupně.
Prostředek Počítač Notebook Telefon Jiný Celkem
Četnost 920 260 370 50 1 600

Relativní
57,5 16,25 23,125 3,125 100
četnost v %
Velikost
úhlu v
207º 59º 83º 11º 360º
kruhovém
diagramu
23,125 % telefon
3,125 % počítač
57,5 %
16,25 % notebook
jiný
4. Narýsuj kruhový diagram, ve kterém vyjádříš zastoupení jednotlivých sportů na obrázku.
25 % ping-pong
33,3 % fotbal
volejbal
16,7 % bowling
16,7 % šipky
8,3 %
80
ARITMETICKÝ PRŮMĚR
1. Vypočítej aritmetický průměr hodnot.

a) b) c)
3 2 0,3 0,6
5 0,5
6
2 9 1 2 0,6
7 2 3 0,7 0,5
0,3
1
5,2
......................................... 2
......................................... 0,5
.........................................
2. Aneta, Eliška, Klaudie, Patrik a Filip hráli bowling. Počet bodů, které získali ve dvou hrách,
je uvedený v tabulce. Do tabulky doplň průměrný počet bodů v první hře a počet bodů, které
Filip získal ve druhé hře.
Průměrný
Hráč Aneta Eliška Klaudie Patrik Filip
počet bodů
1. hra 125 120 95 92 108 108
2. hra 85 115 100 103 97 100
3. Spojnicový diagram znázorňuje naměřené hodnoty srážek. Kolik litrů srážek průměrně
za den napadlo v uvedeném období? Výsledek zaokrouhli na desetiny.
50 45,0
45 48,3
množství srážek v mm
40 35,8 37,1
35
30
25 31,5 29,7
20
15
10
5 0,0
0
pondělí úterý středa čtvrtek pátek sobota neděle
den
V uvedeném období napadlo průměrně 32,5 l srážek denně.
4. Poměr tří čísel, jejichž aritmetický průměr je 1 248, je 2 : 3 : 7. Která jsou to čísla?
Jsou to čísla 624, 936 a 2 184.
81
MODUS A MEDIÁN
1. Urči aritmetický průměr, modus a medián znaku, který má zadané hodnoty.

a) 2,1 m; 2 m; 2,2 m; 2,1 m; 2,1 m; 2,2 m; 2,3 m
2,14 m
Aritmetický průměr: …………………. 2,1 m
Modus: ……………………… 2,1 m
Medián: …………………..
b) 27 g, 30 g, 29 g, 30 g, 28 g, 31 g, 28 g, 27 g
28,75 g
Aritmetický průměr: …………………. 27 g, 28 g a 30 g
Modus: ……………………… 28,5 g
Medián: …………………..
2. V tabulce jsou zaznamenány údaje o délce dráhy metra v jednotlivých evropských metropolích.
Metropole Praha Moskva Londýn Madrid Vídeň Berlín Paříž Budapešť

Délka v km 59,1 317,5 408 226,7 74,2 146,3 200 31
Počet stanic 57 190 274 190 90 173 370 42
a) Urči medián délky dráhy metra v evropských metropolích.
Med(x) = 173,15 km
b) Urči modus a medián počtu stanic metra v evropských metropolích.
Med(x) = Paříž
Med(x) = 181,5 km
3. Tabulka udává počty účastníků sportovní olympiády všech základních škol města Liberec
podle věkových kategorií. Rozhodni, zda jsou tvrzení správná. Pokud ano, zapiš do rámečku
znak , pokud ne, zapiš správný výsledek.
Věková kategorie 2. - 3. ročník 4. - 5. ročník 6. - 7. ročník 8. - 9. ročník

Četnost 85 88 86 84
a) Celkový počet účastníků je 385. 343

......................................................
b) Nejméně účastníků je ve věkové kategorii 8. - 9. ročníku. ......................................................
c) Relativní četnost věkové kategorie 2. - 3. ročník je 24,8 %. ......................................................
d) Modus znaku „Věková kategorie“ je 6. - 7. ročník. 4. – 5. ročník

......................................................
e) Medián znaku „Věková kategorie“ je 2. - 3. ročník. 85,5

......................................................
4. Svatebčané slavného páru Kanye West a Kim Kardashian se špatně dohodli, a tak
novomanželé dostali některé dary několikrát. Obdrželi 5 poukazů na cestu kolem světa,
2 auta, 3 koně, 11 sad luxusního porcelánového servisu, 4 broušené karafy a 15 toustovačů.
Urči modus a medián počtu stejných svatebních darů.
Mod(x) = toustovač
4+5
Med(x) = = 4,5
2
82
PRAVDĚPODOBNOST
1. Na lyžařském zájezdu jsou žáci 8. ročníků ubytováni ve 12 pokojích. Právě začíná každodenní
kontrola úklidu, přičemž tři pokoje nejsou stále uklizeny.
a) Jaká je pravděpodobnost, že pan učitel otevírá dveře neuklizeného pokoje?
3 1
P= = = 0,25 => 25 %
12 4
b) Jaká je pravděpodobnost, že pan učitel otevírá dveře uklizeného pokoje?

9 3
P= = = 0,75 => 75 %
12 4
2. V klobouku je jeden bílý, jeden červený, jeden modrý, jeden zelený a jeden žlutý papírek.
Jaká je pravděpodobnost, že vytáhneš z tohoto klobouku žlutý papírek?
5
Počet všech možných výsledků: ………………….
1
Počet příznivých výsledků: ………………….
Pravděpodobnost: P = 1
5
Pravděpodobnost v %: P = 20 %
3. V autobuse jede 32 cestujících, z toho 4 nemají lístek. Do autobusu nastupuje revizor. Jaká je
pravděpodobnost, že jako prvnímu zkontroluje lístek „černému“ pasažérovi?
4 1
P= = = 0,125 => 12,5 %
32 8
4. V balíčku karet jsou pouze karty, které vidíš na obrázku. Vytáhneš jednu z nich.
a) Urči, jaká je pravděpodobnost, že vytažená karta bude srdce.

5 1
P= = = 0,25 => 25 %
20 4
b) Urči, jaká je pravděpodobnost, že vytažená karta bude černá karta.
10 1
P= = = 0,5 => 50 %
20 2
c) Urči, jaká je pravděpodobnost, že vytažená karta bude červená čtyřka.
2 1
P= = = 0,1 => 10 %
20 10
d) Urči, jaká je pravděpodobnost, že vytažená karta bude piková karta nebo listy.
10 1
P= = = 0,5 => 50 %
20 2
83
SOUHRNNÝ TEST
1. Průměrný počet hodin slunečního svitu v měsících červen – září 2014 v městečku Sluneční
svit byl 180. Kolik hodin trval sluneční svit v září? Vypočítaný údaj zakresli do sloupcového
diagramu.
sluneční svit v hodinách
250
200 210
180 170
150 160
50
0
červen červenec srpen září
měsíc
V září trval sluneční svit 170 h.
2. V 8. A a v 8. B se ve středu psal test z matematiky. Známku 4 mělo 30 % žáků 8. A a známku 3

mělo 28 % žáků 8. B. Doplň tabulku a následně splň zadané úkoly.
Známka 1 2 3 4 5 Celkem
8. A 3 5 3 6 3 20
8. B 3 6 7 6 3 25
Relativní četnost
12 24 28 24 12 100
známek v 8. B v %
a) Urči statistický soubor a jeho rozsah, statistickou jednotku a statistický znak.
8. A a 8. B
statistický soubor........................................... každý žák třídy 8. A a 8. B
statistická jednotka ...........................................
45
rozsah souboru ........................................... statistický znak známka
...........................................
b) Nakresli kruhový diagram relativních c) Nakresli sloupcový diagram, který porovná

četností známek z testu z matematiky výsledky testu žáků 8. A a 8. B.
žáků 8. B.
10
1
24 % 8
2
počet žáků
12 % 6
28 % 3
12 % 4
4
24 % 2
5
0
1 2 3 4 5
známka
84
3. V jeden den byly naměřeny následující teploty vzduchu a vody ve vybraných letoviscích.
Letovisko Káhira Almeria Malorka Nice Neapol Rimini Benátky Malta

Teplota
32 23 21 21 23 22 21 26
vzduchu ve °C
Teplota
23 20 20 19 22 23 21 21
vody ve °C
a) Urči modus a medián teploty vzduchu.

Mod(tvzduchu) = 21 °C Med(tvzduchu) = 22,5 °C
b) Urči modus a medián teploty vody.
Mod(tvody) = 20 °C, 21 °C, 23 °C Med(tvody) = 21 °C
c) Vypočítej průměrnou teplotu vzduchu.

Průměrná teplota vzduchu je 23,625 °C.
4. Jsou dány údaje o počtu dětí ve dvaceti rodinách. Uspořádej je do tabulky četností a urči
jejich modus a medián.
0, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 0, 0, 0, 3, 4, 1, 0, 0, 1, 1, 2
Modus: 1
Počet dětí 0 1 2 3 4
Medián: 1
Absolutní četnost 6 7 5 1 1
Relativní četnost v % 30 35 25 5 5
5. Házíš jednou hrací kostkou. Urči dané pravděpodobnosti.

1
a) Pravděpodobnost, že hodíš číslo 6. 6
...............................
1
b) Pravděpodobnost, že padne sudé číslo. 2
...............................
c) Pravděpodobnost, že padne číslo 9. 0

...............................
1
d) Pravděpodobnost, že hodíš číslo menší než 7. ...............................
6. V balíčku je celkem 32 karet. Od každé barvy je zde 8 karet, od každého znaku 4 karty. Petr
se s Tomášem vsadil, že z celého balíku karet vytáhne zelenou barvu. Jaká je pravděpodob-
nost, že Petr sázku vyhraje?
1
Petr:
4
1
Tomáš:
8
Petr sázku vyhraje s pravděpodobností 0,25.
85
ÚHLY
1. Podle obrázku spoj dvojice úhlů v zelených rámečcích s jejich správným označením
v modrých rámečcích. V obrázku označ tupé úhly.
α1 a δ1 vrcholové úhly δ2 γ2
α2 β2
α1 a γ1 střídavé úhly
δ1 a β2 souhlasné úhly
δ1 γ1
δ1 a δ2 vedlejší úhly α1 β1
2. Urči velikosti vnitřních úhlů daného rovno- 3. Urči velikosti vnitřních úhlů β, γ a δ
ramenného trojúhelníku ABC, je-li dán jeho v daném kosodélníku ABCD.
vnější úhel. Strana AB je základnou.
65º 115º
β = .............. D C
α = .............. C γ
δ
130º
γ
65º
β = .............. 65º
γ = ..............
50º
γ = .............. 115º
δ = ..............
α β 65º β
A B A B
4. Dopočítej velikosti vnitřních úhlů v lichoběžníku ABCD.
a) pravoúhlý b) rovnoramenný c) obecný
D C D C D C
δ γ δ γ δ γ
30º 120º α β 70º β 100º

A B A B A B
δ = 90º α = β = 60º β = 80º

γ = 150º γ = δ = 120º γ = 100º
δ = 110º
5. Velikost úhlu ve stupních vyjádři v minutách a velikost úhlu v minutách vyjádři ve stupních
a v minutách.
5° = 300' 21°= 1 260' 60´= 1° 641´= 10°41'
13°= 780' 34°= 2 040' 135´= 2°15' 719´= 11°59'
6. Vypočítej.
71°49´ + 72°19´= 144°8' 12°24´ : 2 = 6°12'
90° – 45°18´= 44°42' 36°45´ • 2 = 73°30'
86
SHODNOST
1. Přiřaď k sobě dvojice přímo shodných útvarů z obrázku a dle vzoru je zapiš.
A=B C=D
E=G F=H
I=L
2. Které z daných trojúhelníků jsou shodné?

G
C M Z
Q
8
cm
8
4 cm
4 cm
cm
8 cm
m
8c
70º 50º 70º 40º 40º
E F K 8 cm L X 8 cm Y
70º 70º 60º
A B O 4 cm P
Shodné jsou 1., 3., 5. a 2. se 4.
3. Dorýsuj trojúhelník PES tak, aby byl shodný s trojúhelníkem ABC. Uveď, podle jaké věty jsou
tyto trojúhelníky shodné.
C ∆ PES ∆ ABC
Trojúhelníky jsou shodné
cm
5 podle věty SUS. 5
cm 6,
38º 38º
A 6,5 cm B E 5 cm S
VIII. OPAKOVÁNÍ Z GEOMETRIE
4. Zapiš, které trojúhelníky jsou shodné.
E D
K
L J ∆ ACE ∆BDF
F C ∆ AHG ∆GFL ∆ELK ∆ DKJ ∆CJI ∆BHI
G I
H
A B
87
ČTYŘÚHELNÍKY, ROVNOBĚŽNÍKY, LICHOBĚŽNÍKY, TROJÚHELNÍKY
1. Kolik je v každé pyramidě na obrázku ukryto kosočtverců, kosodélníků a kolik lichoběžníků?
8
kosočtverců: ............... 4
kosodélníků: ............... 12
lichoběžníků: ...............
2. Sestroj kosodélník KLMN; k = 5 cm, n = 3 cm a |LN| = 42 mm.
Rozbor: k3 Konstrukce:
N k1 M ∆ KLN: (sss)
k2
3 cm 42 mm k hledáme vrchol M
4
k1 k4
N M
K 5 cm L k2
Popis konstrukce: k3
1) KL; |KL| = 5 cm 5) k 3; k 3(L; 3 cm)

2) k1; k1(L; 42 mm) 6) k 4; k4(N; 5 cm)
3) k2; k2(K; 3 cm) 7) M; M ∈ k 3 ∩ k4 K L
4) N; N ∈ k1 ∩ k 2 8) kosodélník KLMN
3. Sestroj rovnoramenný lichoběžník OPQR se základnami o = 4,5 cm a q = 2,5 cm. Velikost

úhlu OPQ je 73°. Obvod lichoběžníku je 1,4 dm.
částečně
VOŽ Rozbor: Y Konstrukce:
R 2,5 cm Q
s k1
k2
x = 3,5 cm Y
R k2 Q
73º k1
O 4,5 cm P
Popis konstrukce:
1) OP; |OP| = o = 4,5 cm 5) s; s || OP, Q ∈ s
2) OPY; | OPY| = 73º 6) k 2; k 2(Q; 2,5 cm)
3) k 1; k1(P; 3,5 cm) 7) R; R ∈ s ∩ k 2
4) Q; Q ∈ k1 ∩ PY 8) lichoběžník OPQR O P
Úlohu lze také řešit pomocí středu základny OP.
4. Doplň tabulku.
Čtyřúhelník Strana a Strana b Strana c Strana d Výška va Obvod Obsah
Kosočtverec 6 6 6 6 5 24 30
Kosodélník 7 8 7 8 6 30 42
Lichoběžník 8 5 3 6 4 22 22
88
SOUMĚRNOST
1. Obrazce, které jsou osově souměrné, vyšrafuj. Středově souměrné zakroužkuj.
2. U osově souměrných slov vyznač všechny jejich osy souměrnosti.
o o
OKO, CHOBOT, BOK, MADAM, AHA, MOTIV, OTTO, TAHAT, MIM
o o o o
3. Zakroužkuj středově souměrná slova.
ONO, OHOZ, OKO, AHA, OTTO, SOS, ISIS
4. Dokresli obrázek tak, aby byl osově souměrný 5. Vyznač všechny osy souměrnosti
podle červené osy a středově souměrný podle daného obrazce.
červeného bodu. o1
o3
o2
o4
6. Sestroj obraz kosočtverce ABCD ve středové souměrnosti se středem S.
D C B΄ A΄
S
A B C΄ D΄
7. Sestroj obraz kosočtverce ABCD v osové souměrnosti s osou o.
D C C΄ D΄
A B o B΄ A΄
89
HRANOLY
1. Načrtni hranol, jehož podstavou je rovnoramenný trojúhelník. Urči počet jeho vrcholů, hran
a stěn.
6
počet vrcholů:..................
počet hran: 9
..................
počet stěn: 5
..................
2. Ve Washingtonu, hlavním městě USA, se nachází budova známá jako Pentagon. Zastavěná
plocha je 7 500 m2 a plocha vnitřního atria je 2 500 m2. Objem budovy spolu s objemem
vzduchu v atriu je 300 000 m3. Jak je Pentagon vysoký? Jaké těleso budova spolu s objemem
vzduchu v atriu tvoří?
Budova je vysoká 30 m.
3. Jak dlouho se bude napouštět bazén tvaru kvádru o rozměrech 8 m x 25 m x 1,5 m, když
do něho přitéká voda rychlostí 100 l/min?
Bazén se bude napouštět 50 hod.
4. Doplň tabulku, jestliže všechny hranoly jsou pravidelné.
Hrana Obsah Obsah

Hranol Výška Objem Povrch
podstavy pláště podstavy
čtyřboký 4m 8m 128 m 2 16 m2 128 m3 160 m 2
šestiboký 7 cm 10 cm 420 cm2 126 cm 2 1 260 cm3 672 cm 2
osmiboký 7 dm 12 dm 672 dm 2 168 dm2 2 016 dm 3 1 008 dm 2
90
SOUHRNNÝ TEST
1. Urči velikost úhlu α z obrázku.
δ ε
α
α = 110°
ω 40° 110° β
2. Vypočítej objem a povrch pravidelného trojbokého hranolu, jehož podstavy jsou od sebe
vzdáleny 15 cm. Strana podstavy má délku 4,5 cm a jí odpovídající výška měří 3 cm.
V = 101,25 cm3
S = 216 cm2
3. Doplň tabulku.
Výška Obvod Obsah

Trojúhelníku Strany trojúhelníku
trojúhelníku trojúhelníku trojúhelníku
rovnostranný a = 82 mm va = 71 mm 246 mm 2 911 mm2
rameno r = 1 m
rovnoramenný vz = 0,8 m 3,2 m 0,48 m2
základna z = 1,2 m
a = 69 cm
obecný b = 56 cm vb = 58 cm 186 cm 1 624 cm2
c = 61 cm
4. Vypočítej povrch čtyřbokého hranolu, který vznikne, pokud na sebe položíš tři krychle
s hranou délky 5 cm.
S = 350 cm2
91
5. Narýsuj rovnoramenný lichoběžník ABCD, je-li a = 7 cm, α = 70°, výška v = 3 cm.
X p Y
D C
m
α α΄
A B
6. Vypočítej a vyjádři v minutách.
15°25´+ 87°52´= 6 197´ 125°36´– 59°45´= 3 951´
27°14´• 2 = 3 268´ 78°56´: 2 = 2 368´
7. Najdi shodné trojúhelníky a zapiš je.
∆ DEF: | FDE| = 42º; e = 9 cm; f = 12 cm
∆ GHI: | IGH| = 42º; h = 15 cm; i = 9 cm
∆ TUV: | VTU| = 53°; | TUV| = 37°; v = 5 cm
∆ XYZ: x = 9 cm; y = 12 cm; | XZY| = 42° ∆ DEF ∆ ZXY
8. Narýsuj libovolný trojúhelník KLM a sestroj střed S úsečky KL. Ve středové souměrnosti
se středem S sestroj obraz trojúhelníku KLM.
částečně
k
VOŽ M 2
L = K΄
k1
S
k3
K = L΄ M΄
9. Strana kosočtverce měří 5 cm a jeho výška 3,2 cm. Vypočítej obvod a obsah tohoto
kosočtverce.
o = 20 cm
S = 16 cm2
92
KRUH A KRUŽNICE
1. Narýsuj kružnici m (M; r = |MN |) a změř její 2. Zakresli osu souměrnosti a střed
poloměr. souměrnosti kružnice k. Kolik
je možné sestrojit takovýchto os
a středů souměrnosti?
o1
k
r = 22 mm o2
M o3
S
nekonečně mnoho o4
N
os souměrnosti o5
a jeden střed souměrnosti
vzdálenost bodu kružnice množina všech bodů, které mají

kružnice od jejího středu poloměr stejnou vzdálenost od jednoho
bodu
množina všech bodů, které mají

vzdálenost od jednoho bodu menší kruh největší vzdálenost dvou
průměr bodů na kružnici
nebo rovnu poloměru
4. Je dána kružnice se středem S a poloměrem 5. Průměr kruhu K je 48 cm. Zapiš tento

25 mm. Urči její průměr v centimetrech. kruh matematickou symbolikou, když
víš, že jeho středem je bod O.
d = 5 cm K(O; 24 cm)
6. Prohlédni si obrázek a splň zadané úkoly. Následně narýsuj kružnice l (A; 2,5 cm) a m (C; |CD|).
K
k B IX. KRUH, KRUŽNICE, VÁLEC
D
2,5 cm S
A C
l m
k(S; 2 cm)
a) Změř poloměr kružnice k a kružnici zapiš. ...............................................
b) Do rámečku doplň znak ∈ nebo ∉.
A ∉ k B ∈ k C ∈ k D ∉ k
A ∈ K B ∈ K C ∈ K D ∉ K
93
7. Je dán obdélník ABCD. Narýsuj kružnici k, která prochází body B a D zároveň. Zvol body
X, Y a Z, které leží na kružnici k a zároveň jsou body kruhu K, který má s kružnicí k společný
částečně střed a poloměr 2,5 cm. Zvol bod M, který je bodem kruhu K a neleží na kružnici k.
VOŽ
X
D C
Y M
S
k
A B
K Z
8. Jaká je délka strany největšího možného čtverce, který můžeš vystřihnout z papírového
kruhu o poloměru 8 cm?
Délka strany největšího možného čtverce je 11,3 (8√2 cm).
KRUŽNICE A PŘÍMKA
1. Podle obrázku zapiš do rámečku odpovídající barvy, zda se jedná o sečnu, tečnu, vnější
přímku nebo tětivu kružnice k.
T vnější přímka kružnice k
q tětiva kružnice k
X
k
S sečna kružnice k
o
p tečna kružnice k
Y
2. Věty správně dokonči.
0
Počet společných bodů vnější přímky kružnice a kružnice je .................................................................. .
průměru
Délka nejdelší tětivy kružnice odpovídá jejímu ............................................................................................ .
1
Počet společných bodů kružnice a její tečny je ............................................................................................ .
kolmmici k dané přímce procházející daným bodem
Vzdálenost bodu od přímky měříme na ........................................................................................................ .
2
Počet společných bodů sečny kružnice a kružnice je ................................................................................ .
94
3. Změř vzdálenost zadaných bodů 4. Z obrázku vypiš všechny narýsované
od přímky p. Vzdálenosti zapiš tětivy kružnice m.
matematickou symbolikou.
D C
L
p
S
A B
A |Ap | = 0,4 cm F
m
|Lp | = 1 cm
|Fp | = 1,5 cm AB, AC, CD, BD
5. Je dána kružnice n(S; 3 cm) a tři přímky p, q, r. Utvoř správné dvojice.
|p; S| = 5 cm Přímka je sečnou kružnice.
|q; S| = 3 cm Přímka je tečnou kružnice.
|r; S| = 2,5 cm Přímka je vnější přímkou kružnice.
6. Sestroj tečnu kružnice k, jejímž bodem dotyku je bod T, a označ ji t1. Potom ke kružnici k
sestroj tečnu t2, která je rovnoběžná s přímkou u. Jaká je vzdálenost přímky u od bodu S?
t1
T
S
u
t2 |Su | = 3 cm
7. Narýsuj kružnici k(S; 30 mm) a zvol na ní tři 8. Vypočítej velikost úhlu ADU. Přímky tA IX. KRUH, KRUŽNICE, VÁLEC
různé body. Body spoj úsečkami a sestroj osy a t U jsou tečny kružnice m procházející
částečně těchto úseček. Co platí o jejich průsečíku? bodem D.
VOŽ
o3
A
k U
m
tA
130° 50°
o1 B S D
S tU
A
SADU je čtyřúhelník à součet vnitřních
C úhlů je 360°.
o2 | ADU | = 50°
Průsečík os je střed kružnice k opsané trojúhelníku ABC.
95
VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU KRUŽNIC
1. Bezpečnostní agentura vyměřuje, zda se v expozici muzea nachází takové místo, kde se lze
ukrýt před čidly. Čidla vyznačená modrými body mají dosah o zakresleném poloměru r.
Narýsuj kružnice a urči, zda existuje místo, kam čidla nedosáhnou.
r
Místo, kam čidla nedosáhnou.
2. Zapiš, kolik společných bodů mají kružnice m a n.
0
a) ......................... 1
b) ......................... 2
c) ......................... 0
d) ......................... 1
e) .........................
n
n
n
n
n
m m m m m
3. Narýsuj kružnici m (M; 1,5 cm) tak, aby s kružnicí k měla vnitřní dotyk a kružnici n (N; 1,5 cm)
tak, aby měla s kružnicí k vnější dotyk. Urči |SN| a |SM|.
částečně
VOŽ
k
T1 M S T2 N
m n |SN| = 3,5 cm
|SM| = 0,5 cm
4. Narýsuj kružnice k, l, m a n tak, aby splňovaly zadané podmínky. Následně barevně vyznač
střednou kružnic k a n.
částečně
VOŽ Kružnice k a l mají vnější dotyk. l m
Kružnice l a m jsou soustředné, k a m mají 2 průsečíky.
Kružnice k a n mají vnitřní dotyk.
A
k
B
C
n
96
5. Podle obrázku urči obvod trojúhelníku ABC.
k1 k2
3 cm
45 mm C
2 cm
Obvod ∆ ABC je 19 cm.
B
k3
6. Jsou dány dvě kružnice k (K; 6 cm) a l (L; 30 mm). Urči vzájemnou polohu kružnic a počet
společných bodů obou kružnic.
a) |KL| = 2 cm b) |KL| = 8 cm c) |KL| = 0 cm
kružnice l leží uvnitř kružnice k protínající se kružnice soustředné kružnice

0 společných bodů 2 společné body 0 společných bodů
k1(S1; 35 mm), k2 (S2; 2 cm),

k1 a k2 mají dva společné body
středná kružnic k1 a k2 má délku 0,55 dm
k1(S1; 2,7 m), k2 (S2; 2 m),

k1 a k2 mají vnější bod dotyku
středy S1 a S2 jdou od sebe vzdáleny 10 m
k1(S1; 23 cm), k2 (S2; 3,8 dm),

k1 a k2 mají vnitřní bod dotyku
středná kružnic k1 a k2 má délku 42 cm
IX. KRUH, KRUŽNICE, VÁLEC
k1(S1; 35 mm), k2 (S2; 2 cm), |S1 a S2| = 1,5 cm k1 a k2 nemají společný bod
8. Strýček Pompo nakupuje zavlažovací ostřikovače s dosahem 10 m. Jeho čtvercová zahrada

má stranu délky 40 m. Jaký je nejmenší možný počet ostřikovačů, které musí strýček koupit,
aby byla jeho zahrada zavlažena celá?
Nejmenší možný počet zavlažovacích ostřikovačů je 9.
97
THALETOVA VĚTA
1. Narýsuj obdélník ABCD; |AB| = 6 cm, |BC| = 4 cm. Sestroj kružnici k se středem S tomuto
obdélníku opsanou. Pravoúhlý trojúhelník ABC vybarvi červeně a pravoúhlý trojúhelník BCD
zeleně. Čím je kružnice k pro tyto trojúhelníky? Kružnici zapiš.
D C
Kružnice je Thaletovou kružnicí.
Je kružnicí opsanou ∆ ABC i ∆ BCD.
k(S; |AS|)
S
A B
2. Vypočítej velikost úhlů α, β a γ.

a) b) c)
k α k k
β 72º
48º β α 72º S
β 45º γ 45º
S S
α 23º
α = 90º α = 18º α = 18º

β = 42º β = 45º β = 67º
γ = 45º
3. Sestroj kružnici k(S; 2,4 cm) a vepiš do ní pravoúhlý trojúhelník ABC s vnitřním úhlem β = 40°.
částečně C
VOŽ
k
β
A B
S
98
4. Ve vybrané polorovině sestroj pravoúhlý trojúhelník ESO; |ES| = 4,5 cm, |SO| = 2,7 cm
a | EOS| = 90°.
částečně
Rozbor: O p Konstrukce:
VOŽ
2,7 cm
O p
E
4,5 cm S
l
Popis konstrukce: E S
1) OS; |OS| = 2,7 cm
2) p; p ⊥ OS; O ∈ p l
3) l; l(S; |OS| = 4,5 cm)
4) E; E ∈ p ∩ l
5) ∆ ESO Úlohu lze také řešit pomocí Thaletovy kružnice.
5. Sestroj pravoúhlý trojúhelník KAT; |KA| = 3,8 cm, | AKT| = 37° a | KTA| = 90°.
částečně Rozbor: Konstrukce:

VOŽ T X
l
T X
37º 1,9 cm l
K A
S
3,8 cm
Popis konstrukce:
K A
1) l; l (S; 1,9 cm) nebo 1) KA; |KA | = 3,8 S
2) KA; |KA | = 3,8 cm = Øl 2) S; |KS| = |KA |
3) AKX; | AKX | = 371° 3) l; l (S; 1,9 cm)
4) T; T ∈ KX ∩ l 4) AKX; | AKX | = 37°
5) ∆ KAT 5) T; T ∈ KX ∩ l
6) ∆ KAT
6. Sestroj trojúhelník PQR; |PQ| = 7 cm, vr = 2,5 cm a | PRQ| = 90°. Kolik řešení má tato úloha
v polorovině? Za jakých podmínek by úloha měla jedno řešení v polorovině?
R2 R1
2,5 cm b
k
P 7 cm Q
P Q
2 řešení vr < r a
1 řešení vr = r
99
TEČNY KRUŽNICE PROCHÁZEJÍCÍ DANÝM BODEM
Y
1. Oprav chybu v postupu konstrukce pro sestrojení obou tečen ke kružnici k (S; r) procházejících
daným bodem A, který nenáleží kružnici k. Tečny narýsuj.
n t1
1) AS m T1 l
2) l; l(A; r =|AS|) k
3) m; m(S; r = |AS|)
4) X, Y; X , Y ∈ l ∩ m
A Z S
5) Z; Z ∈ AS ∩ XY
T2
6) n; n(Z ; r = |AZ|)
n
7) T1, T2; T1, T2 ∈ m ∩ k
t2
8) t1; t1 = ↔ AT1
9) t2; t2 = ↔ AT2 Y
2. Je dána kružnice k. Najdi a zakresli body T1, T2 a T3 tak, aby splňovaly uvedené podmínky.
Všechny dané tečny kružnice k narýsuj.
částečně t2
VOŽ Z bodu T není možné sestrojit tečnu kružnice k. t2
1 k
Bodem T2 prochází právě jedna tečna kružnice k.
Bodem T3 prochází dvě tečny kružnice k.
S
T1 T2
t3
T3
3. Bodová žárovka svítí na modrou kouli. Zakresli, kam bude koule vrhat stín.
4. Graficky urči nejvzdálenější možné místo od dveří, kde může pan Mácha stát, aby v okénku
viděl celý obličej kurýra. Pak spočítej tuto vzdálenost, jestliže skutečná výška okénka je
20 cm. Potřebné údaje si změř v obrázku.
1,2 cm
Pan Mácha může stát 60 cm od dveří.
100
DÉLKA KRUŽNICE A OBVOD KRUHU
1. Igor poučuje Míšu. Souhlasíš se vším, co říká?
ANO NE
Délka kružnice k(S; 2 cm) je rovna obvodu kruhu K(A; 0,2 dm). ×
U kružnice můžeme vypočítat její délku i obvod. ×
Pojem „délka kruhu‟ neexistuje. ×
2. Doplň tabulku s průměrem, poloměrem a obvodem kruhu. Zaokrouhluj na dvě desetinná

místa.
Kruh č. Poloměr Průměr Obvod

1 0,96 m 1,91 m 6m
2 100 mm 200 mm 628 mm
3 2 km 4 km 12,56 km
4 0,4 km 0,8 km 2,51 km
3. Kolikrát se kolo automobilu otočilo kolem dokola, když jeho průměr je 60 cm a automobil ujel
vzdálenost 8 km?
Kolo se otočí 4 246,3 krát.
4. Kolik kilometrů měří trať okruhu Formule 1, která je znázorněna na obrázku? Jeden dílek
čtvercové sítě má ve skutečnosti stranu o délce 300 m.
Trať okruhu Formule 1 měří 3,768 km.
5. Kolik kilometrů uběhne kůň, když poběží kolem cvičitele s lonží dlouhou 7 m a okruh oběhne
padesátkrát?
Kůň uběhne 2,198 km.
101
6. Kapitán Spack s lodí Escapeprise při cestě do vzdáleného vesmíru objevil hvězdnou soustavu,
která je na obrázku. Planety obíhají po soustředných kružnicích. Poloměr dráhy planety,
která je nejblíže hvězdě uprostřed, je 20 000 km. Dráha každé další planety je od té předchozí
vzdálena 10 000 km. Za kolik hodin oběhne svou dráhu nejvzdálenější planeta od hvězdy,
jestliže obíhá kolem hvězdy rychlostí 5 km/s? Počítej s přesností na setiny.
Nevzdálenější planeta oběhne svou dráhu za 27,91 h, to je 27 h, 54 min a 40 s.
7. Vypočítej délku kružnice opsané rovnostrannému trojúhelníku ABC s délkou strany 6 cm.
O kolik centimetrů je tato kružnice delší než kružnice trojúhelníku ABC vepsaná?
o1 = 21,74 cm
o 2 = 10,9 cm
Kružnice ∆ ABC opsaná je o 10,84 cm delší než kružnice ∆ ABC vepsaná.
OBSAH KRUHU
1. Kolik cm 2 plochy musíš vybarvit, abys zaplnil/a celý kruh? Potřebné údaje si změř.
Musím vybarvit 7,065 cm2 plochy.
2. Zahradníkům se smazaly údaje v tabulce, která určuje obsahy, průměry a poloměry jejich
kruhových záhonů. Doplň je.
Záhon Průměr Poloměr Obsah

Bylinkový 8 400 mm 4 200 mm 55 389 600 mm2
Růžový 7m 3,5 m 38,465 m2

Levandulový 51,72 cm 25,86 cm 2 100 cm2
Zatravněný 6,18 dm 3,09 dm 30 dm2
102
3. Vypočítej obsah hnědého rámu hodin na obrázku. Potřebné údaje si odměř.
Obsah rámu hodin je 175,84 mm2.
4. Vypočítej obsah zeleně vybarvených částí. Strana čtverce sítě je 5 m.
S = 714 m2
5. Pizza o průměru 32 cm stojí 100 Kč, o průměru 40 cm 160 Kč a pizza o průměru 50 cm stojí

240 Kč. Simona chce za cm2 pizzy zaplatit co nejméně. Kterou pizzu si má koupit?
Simona si má koupit pizzu s průměrem 50 cm.
6. Prohlédni si kalkulačku na obrázku. Její rozměry jsou ve skutečnosti 8 cm x 12 cm. Tlačítka

mají tvar kruhu s průměrem 1 cm. Rozměry displeje jsou 7 cm x 1,5 cm.
a) Zabírají tlačítka víc jak 15 % plochy přední části kalkulačky?
S1 = 96 cm2
24S 2 = 18,84 cm2
Ano, tlačítka zabírají více jak 15 % plochy přední části kalkulačky. IX. KRUH, KRUŽNICE, VÁLEC
b) Kolik cm2 zabírá červený kryt?
Červený kryt zabíra 66,66 cm2.
7. Obsahy dvou kruhů jsou v poměru 4 : 9. Větší kruh má průměr 12 cm. Jaký je poloměr
menšího kruhu?
Poloměr menšího kruhu je 4 cm.
103
ČÁSTI KRUŽNICE A KRUHU
1. Vylušti křížovku a zjisti, co nejvíce rozptyluje mysl geniálního matematika Alberta.
1) část kruhu omezená sečnou a kružnicí 1) Ú S E Č

2) část kružnice omezená dvěma body 2) O B L O U K
3) přímka dotýkající se kružnice 3) T E Č N A
4) část kruhu omezená dvěma polopřímkami 4) V Ý S E Č
5) S E Č N A
vycházejícími ze středu kruhu a kružnicí
6) T Ě T I V A
5) přímka procházející kružnicí
6) část přímky uvnitř kruhu SLEČNA
Tajenka: .................................................
2. Jak velký oblouk opíše hrot velké hodinové ručičky o délce 5 cm za 40 minut?
Hrot velké hodinové ručičky opíše oblouk dlouhý 20,9 cm.
3. Urči, jakou část obvodu kruhu projde minutová ručička za daný počet minut.
α = 90º
15 minut ...................... α = 210º
35 minut ………………..
1 7
obvodu obvodu
4 12
α = 120º
20 minut ...................... α = 312º
52 minut ………………..
1 13
obvodu obvodu
3 15
4. Tři spolubydlící na vysokoškolské koleji si chtějí vyrobit originální papírový lapač zlých snů.
Vystřihly si z papíru kruh s poloměrem 8 cm, který rozdělily na tři stejně velké části.
a) Kolik cm 2 plochy kruhu každá z nich ozdobí?
Každá z nich ozdobí 66,99 cm2 plochy kruhu.
b) Viola chce na okraj své části lapače nalepit fialovou bavlnku. Kolik centimetrů bavlnky potřebuje?
Viola potřebuje 16,75 cm bavlnky.
5. Jaký je obsah zelené plochy, když délka strany jednoho čtverce sítě je ve skutečnosti 10 cm?
Zelená plocha má obsah 3 140 cm2.
104
VÁLEC A JEHO SÍŤ
1. Kolik je na obrázku potravin, které mají obal 2. Přiřazuj pomocí šipek správné pojmy
ve tvaru válce? Znáš další obaly potravin k jednotlivým částem válce na obrázku.
částečně podobného tvaru?
VOŽ
2 (Pringels a Rio Mare)
výška válce plášť
poloměr dolní
podstavy podstava
průměr horní
podstavy podstava
3. Sestroj síť válce znázorněného na obrázku. Potřebné rozměry si vypočítej.
v = 2,7 cm
6,9 cm
r = 1,1 cm
4. Rozhodni, zda jsou daná tvrzení pravdivá.

ANO NE
Válec nemá žádné hrany. ×
Výška válce musí být 2x větší než průměr podstavy. ×
Rozvinutým pláštěm válce může být čtverec. ×

Poloměr podstavy válce je 2x menší než její průměr. ×
Válec nemusí mít dvě shodné podstavy. ×
5. Vypočítej výšku a poloměr konzervy legendární polévky Campbell´s. Rozměry etikety, kterou
navrhl slavný americký malíř a grafik Andy Warhol, jsou 10 cm x 25,12 cm.
Výška konzervy je 10 cm a její poloměr je 4 cm.
105
6. Ke každé síti načrtni odpovídající válec a popiš jeho rozměry. Potřebné údaje zjisti měřením.
v = 1 cm v = 2 cm
r = 1 cm r = 0,8 cm
POVRCH VÁLCE
1. Vypočítej povrchy všech válců na obrázku.
26 cm
1,5 m
3 dm
1,5 m 350 mm
9 dm
S = 28,26 m2 S = 226,08 dm2 S = 3 918,72 cm2
2. Trdelník, staročeské sladké pečivo, má tvar válce bez podstav. Průměr pečiva je 9 cm a jeho
délka je 13 cm. Na 15 cm2 povrchu trdelníku je potřeba 1 g cukru. Kolik gramů cukru spotřebuje
pekař na obalení 10 trdelníků?
Pekař na obalení 10 trdelníků spotřebuje 245 g cukru.
106
3. Libor musí natřít 25 sloupků ve tvaru válce. Dolní podstavu sloupku natírat nebude. Sloupky
mají výšku 1,5 m a průměr 9 cm. Kolik m 2 plochy sloupků Libor natře?
Libor barvou natře 10,76 m2 plochy.
4. Povrch válce je 326,56 cm2. Průměr podstavy má délku 8 cm. Vypočítej výšku válce.
Výška válce je 9 cm.
5. Vypočítej plochu bílé a růžové polevy na dortu, který je na obrázku. Jeho průměr je 22 cm
a výška je 7 cm. Výsledek zaokrouhli na celé cm2.
Plocha světlé polevy na dortu je 432 cm2.
6. Doplň chybějící údaje v tabulce. Počítej v centimetrech s přesností na setiny.
Délka
Poloměr Obsah Obsah
Válec č. Výška válce rozvinutého Povrch válce
podstavy podstavy pláště IX. KRUH, KRUŽNICE, VÁLEC
pláště
1 6 cm 50 mm 78,5 cm2 31,4 cm 188,4 cm2 345,4 cm2
2 300 mm 4,47 cm 62,8 cm2 28,07 cm 842,15 cm2 967,75 cm2
3 7 cm 0,02 m 12,56 cm2 12,56 cm 87,92 cm2 113,04 cm2
107
7. Petra má barvou natřít vnější část 30 korálků ve tvaru válečků. Jejich průměr je 9 mm a délka
je 12 mm. Uprostřed každého korálku je otvor na navlékání o průměru 3 mm.
a) Urči plochu, kterou je třeba natřít. Výsledek zaokrouhli na desetiny cm2.
Petra musí natřít plochu o velikosti 135,6 cm2.
b) Jedna tubička barvy stačí na 100 cm2 a stojí 12 Kč. Kolik tubiček musí Petra koupit a kolik korun
za ně zaplatí?
Petra musí koupit 2 tubičky barvy, za které zaplatí 24 Kč.
OBJEM VÁLCE
1. Vypočítej objemy všech válců, jejichž sítě jsou na obrázku.
2 cm 8 dm 70 cm2
4 cm
0,5 m 30 cm2
V = 100,48 cm3 V = 157 dm3 V = 108,3 cm3
2. Doplň do válců chybějící údaje, jestliže r je poloměr podstavy válce, v je výška válce, S je
jeho povrch a V jeho objem.
r = 1,5 cm r = 20 cm r = 1,5 cm
v = 3,6 m v = 6 dm v= 1 m
2
S = 3 405,33 cm2 S = 100 dm2 S = 485,13 dm2
V = 2 543,4 cm3 V = 75,36 dm3 V = 30 dm3
108
3. Kuchař Milan vaří dýňový krém v hrnci, který je znázorněn na obrázku.
a) Kolik litrů krému se vejde do hrnce, pokud je naplněný až po okraj? Počítej v litrech s přesností
na desetiny.
Do hrnce se vejde 5,4 litru krému.
b) Jak se změní objem dýňového krému, když Milan naplní hrnec pouze do výšky 4 cm pod horním
okrajem?
1,43 dm
Objem krému se zmenší o 1,5 l. 22 cm
4. Při sochařském ledovém sympóziu ve Špindlerově Mlýně utvořili sochaři třípatrový ledový
dort. Každé patro je vysoké 0,5 m. Jaká je hmotnost ledového dortu, jestliže hustota použitého
ledu je 920 kg/m3?
r = 0,6 m
r = 0,8 m
Hmotnost ledového dortu je 2 888,8 kg. d=2m
5. Zapiš, jak se změní objem válce, nastanou-li dané situace.
a) Výška válce se třikrát zvětší a jeho poloměr zůstane stejný. 3x se zvětší.

.....................................................
b) Průměr válce se dvakrát zmenší a jeho výška zůstane stejná. 4x se zmenší.

.....................................................
12,5x se zmenší.
c) Výška válce se dvakrát zvětší a jeho poloměr pětkrát zmenší. .....................................................
6. Podle obrázku urči plochu pro uložení informací na jednom CD a objem válce, do něhož
se vejde 100 kusů CD. Tloušťka 4 kusů CD je 5 mm. Plochu vyjádři v celých cm2 a objem
v dm3 zaokrouhlených na desetiny.
43 mm
S = 93 cm2
V = 1 343,23 cm3 37 mm
109
SOUHRNNÝ TEST
1. Do kružnice k(S; r) dorýsuj kružnice k1, k2, k 3, k4, k5, k6 tak, aby platily zadané podmínky.
částečně k, k1 ...... mají vnější bod dotyku k, k4 ...... protínají se

VOŽ k, k2 ...... mají vnitřní bod dotyku k, k5 ...... leží vně sebe
k, k3 ...... jsou soustředné k, k6 ...... nemají bod dotyku a k6 leží uvnitř
k5
k6
k
k3 k2 k1
k4
2. Narýsuj kružnici k (S; 2 cm) a zvol bod M, který neleží na kružnici k, ale náleží kruhu K(S; 2 cm).
Zvol bod N, který nenáleží kruhu K a neleží na kružnici k. Sestroj tečnu ke kružnici k, která
částečně prochází bodem N. Urči vzdálenost bodu M od sestrojené tečny.
VOŽ
t1
l
X1
M k
|X1M| = 0,8 cm
N S
|X2M| = 2,4 cm
X2
t2
3. Narýsuj kružnici m (M; 17 mm) a sestroj 4. Vepiš do kružnice n pravoúhlý trojúhelník

vnější přímku p kružnice m a sečnu s OPQ, když víš, že velikosti jeho dvou
částečně kružnice m. Barevně vyznač narýsovanou částečně ostrých úhlů jsou v poměru 3 : 2.
VOŽ
tětivu kružnice m a sestroj osu této tětivy. VOŽ
Q
n
p
54º 36º
O S P
M
o
m
A
110
5. Aniččin kruhový květinový záhon má obsah 19 600 cm2. Pomoz jí vypočítat poloměr záhonu,
aby věděla, jakého dosahu má koupit rozstřikovač vody, který umístí do středu kruhového
záhonu.
Poloměr záhonu je 79 cm.
6. Dokresli síť válce, jehož výška je 1,5 cm. Vypočítej jeho objem a povrch.
částečně
VOŽ
V = 4,71 cm3
S = 15,7 cm2
7. Do prázdné nádrže tvaru válce s průměrem dna 8 m přitéká potrubím 62,8 hl vody za hodinu.
Do jaké výšky bude nádrž naplněná za čtyři hodiny?
V = 25 120 l (dm3)
r = 40 dm
v = 5 dm
Za 4 hodiny bude nádrž naplněna do výšky 0,5 m.
8. Jak dlouhou trasu musel ujít Glum ke svému prstenu, když šel jeskynní cestou ve tvaru
spirály složené z půlkružnic a jeden dílek čtvercové sítě měří ve skutečnosti 1 km?
Glum musel ujít 15,71 km.
111
JEDNODUCHÉ KONSTRUKČNÍ ÚLOHY
1. Vysvětli jednotlivé geometrické symboly.
↔ AX k(S; r) |AB| | ABC|
přímka AX
..................................... kružnice k se středem
..................................... délka úsečky AB
..................................... velikost úhlu ABC
.....................................
..................................... S a poloměrem r
..................................... ..................................... .....................................
2. Ke každému obrázku zapiš číslo odpovídajícího geometrického zápisu.
1) ↔ AB ⊥ ↔ CD C
D B
2) ↔ AB || ↔ CD A C
D B
A B
3) ↔ AB || ↔ CD
D
C
4) AB CD C
A D B A
4 1 3 2
3. Do obrázku dorýsuj úsečky dle pokynů.
Červená úsečka vyjadřuje vzdálenost bodu R od středu kružnice. R

Modrá úsečka vyjadřuje vzdálenost bodu R od bodu T.
Zelená úsečka vyjadřuje vzdálenost bodu R od přímky p. T
k
Žlutá úsečka vyjadřuje průměr kružnice k. p
S
Oranžová úsečka vyjadřuje vzdálenost bodu T od kružnice k.
4. Narýsuj úhly α = 105°, β = 47° a γ = α + β. Sestroj osy těchto úhlů.
α β γ
5. Narýsuj libovolný trojúhelník ABC a libovolný trojúhelník KLM. Sestroj kružnici k opsanou
trojúhelníku ABC a kružnici m vepsanou trojúhelníku KLM.
částečně
VOŽ C M
k
m
L
S S
B
A
112
MNOŽINY BODŮ V ROVINĚ
1. Pomocí nabídky doplň věty a přiřaď k nim správný obrázek.
A4 a
je kružnice, je osa úsečky, jsou rovnoběžky A3 m
A2 aˊ
Množina všech bodů A v rovině, které mají stejnou vzdálenost A1 Aˊ1
je osa úsečky Aˊ2
od krajních bodů úsečky, ………………..………………… .
A6 Aˊ3
A7 A5 Aˊ4
Množina všech bodů A v rovině, které mají stejnou vzdálenost A3
k A4
jsou rovnoběžky A1
od jedné přímky m, ………………..………………… . S A3 A4
C
Množina všech bodů A v rovině, které mají stejnou vzdálenost A5
A2 D
A1 A2
je kružnice
od jednoho pevného bodu S, ………………..………………… . A6
2. Sestroj všechny body M v rovině dle zadání. Jednotlivé množiny bodů M pojmenuj.
částečně a) Všechny body M mají b) Všechny body M mají c) Všechny body M mají
VOŽ stejnou vzdálenost stejnou vzdálenost stejnou vzdálenost od vrcholů
od ramen úhlu α. od rovnoběžek b, c. trojúhelníku DEF.
F
b
α E
c
D
Množinou všech bodů M Množinou všech bodů M Množinou všech bodů M

v rovině je v rovině je v rovině je
osa rovnoběžek střed kružnice opsané
osa úhlu α
............................................ . osa rovinného pásu .
............................................ ∆ EDF
............................................ .
3. Na obrázku je dána přepona pravoúhlého 4. Urči množinu všech bodů M, jejichž

trojúhelníku TEN. Najdi množinu všech vzdálenost od přímky p je 0,09 dm.
vrcholů N.
X. KONSTRUKČNÍ ÚLOHY
a
S
th p
b
E
Thaletova kružnice rovnoběžky a, b
113
5. Sestroj obrázek dle pokynů a odpověz na otázky.
Postup konstrukce: C
k Y
1. ABC; | ABC| = 68°
2. k; k(B; 35 mm)
3. X; X ∈ k ∩ BA
4. Y; Y ∈ k ∩ BC
S
5. XY
6. S; S ∈ XY; |SX| = |SY|
↔ BS…narýsuj barevně B X A
Čím je úsečka XY pro kružnici k? tětiva kružnice k

.....…..………………………………………………………
středový úhel
Jak se říká úhlu XBY vzhledem ke kružnici k? .....…..………………………………………………………
Čím je přímka BS pro úhel ABC? osa úhlu ABC

.....…..………………………………………………………
6. Na obrázku je logo firmy prodávající sportovní potřeby. Navrhni svoje vlastní logo tak,
aby v něm bylo mezikruží a dotýkající se kružnice.
VOŽ
7. Je dána kružnice k(S; 2 cm). Sestroj a zapiš, jaký geometrický útvar vytvoří středy všech
kružnic m s poloměrem 7 mm, jež se kružnice k dotýkají.
k m1
Y1
S
m2
Y2 soustředné kružnice r, s
r (S; 13 mm)
s(S; 27 mm)
114
KONSTRUKCE TROJÚHELNÍKŮ
1. Do každého rámečku dorýsuj trojúhelník RST tak, aby byly splněny zadané podmínky.
r = s = 3 cm tt = 3 cm, | RST| = 50° s = 3 cm, | TRS| = 56°
X X
T
T T
k2 k1 k k
R S R T1 S R S
2. Rozhodni a do rámečku zapiš, zda lze trojúhelník sestrojit , či nikoli . U trojúhelníků,

které označíš křížkem, své tvrzení zdůvodni.
∆ ABC: a = 4 cm; b = 3 cm; c = 2,5 cm ........................................................................
∆ DEF: |DE| = 3,5 cm; |DF| = 6 cm; |EF| = 2,5 cm |DE | + |EF| = |DF| à neplatí trojúhelníková nerovnost
........................................................................
∆ GHJ: | GHJ| = 80°; | JGH| = 30°; j = 4 cm ........................................................................

| LKM| + | KLM| > 180º
∆ KLM: | LKM| = 130°; | KLM| = 65°; m = 3,5 cm ........................................................................
∆ NOP: n = 4 cm; | NOP| = 90°; p = 3 cm ........................................................................
3. Je dán trojúhelník ABC; c = 4 cm, vc = 3 cm, α = 60°. Trojúhelník ABC načrtni a barevně vyznač
známé údaje. Potom zkontroluj postup konstrukce a chybné zápisy oprav.
Rozbor: Postup konstrukce: V postupu není žádná chyba.
X 1. AB; |AB| = 4 cm ...........................................
C
p 2. BAX; | BAX| = 60° ...........................................
3. Y; Y ∈ AB ...........................................
vc
4. p; |pY| = 3 cm, p || AB ...........................................
α 5. C; C ∈ AX ∩ p ...........................................
A Y c = 4 cm B 6. ∆ ABC ...........................................
4. Je dán trojúhelník BOK; k = 5 cm, b = 3 cm, vk = 25 mm. Kroky postupu jeho konstrukce
se pomíchaly. Do rámečků zapiš jejich správné pořadí.
částečně
VOŽ Postup konstrukce:
5. ∆ BOK
/3. m; m(O; 3 cm)

2.
1. BO; |BO| = 5 cm
/2. p; p || BO, vzdálenost p od BO je 25 mm

3.
4. K; K ∈ k ∩ p
115
5. V pravoúhlé soustavě souřadnic vyznač body R[3; –2]; S[5; –3]; T[3; 2]; X[– 5; –2]; Y[–1; – 2].
Narýsuj trojúhelník RST a úsečku XY. Urči bod Z tak, aby vznikl trojúhelník XYZ, pro který
platí, že ∆ XYZ ∆ RTS. Pokud existuje více možností, kde může ležet bod Z, zapiš všechny
souřadnice.
y
4
T
Z1 = [– 6; 0]
Z1 Z2 Z2 = [0; 0]
0 x
–4 4 Z3 = [– 6; – 4]
Z4 = [0; – 4]
X Y R
S
–4
Z3 Z4
6. Sestroj trojúhelník LEV; v = 3,5 cm, e = 3 cm, | LVE| = 90°.

k
VOŽ
V
k
c m
e =3 th
V
S
L E th
v = 3,5 cm
Postup konstrukce: L E ∆ má 2 řešení

S
1) LE; |LE| = 3,5 cm
2) S; S ∈ LE, |LS| = |SE|
V΄
3) th; th (S; |LS|)
4) k; k(L; 3 cm)
5) V; V ∈ th ∩ k 1 Pořadí jednotlivých kroků může být odlišné. Lze vnejprve narýsovat
6) ∆ LEV Thaletovu kružnici a poté kružnici k.
7. Sestroj trojúhelník SEN; n = 4,8 cm, s = 3,4 cm, tn = 4 cm.
Rozbor: k2 Konstrukce:
N k1
částečně
VOŽ s = 3,4 cm k2
N k1
X
S n = 4,8 cm E
Postup konstrukce:
1) SE; |SE| = 4,8 cm
2) k 1; k 1(E; 3,4 cm)
3) X; X ∈ SE, |SX| = |XE|
4) k 2; k 2(X; 4 cm) S X E
5) N; N ∈ k 1 ∩ k 2
Pořadí jednotlivých kroků může být odlišné. Lze nejprve narýsovat
6) ∆ SEN
kružnici k2 a poté kružnici k1.
116
KONSTRUKCE ČTYŘÚHELNÍKŮ
1. Čtyřúhelníky pojmenuj, dorýsuj jejich úhlopříčky a vyznač všechny pravé úhly uvnitř obrazců.
(rovnoramenný) (pravoúhlý)
lichoběžník
........................... kosodelník
........................... lichoběžník
........................... kosočtverec
........................... obdélník
...........................
2. Ke každé úsečce RT dorýsuj čtyřúhelník tak, aby byly splněny zadané podmínky.
a) Úsečka RT je úhlopříčka b) Úsečka RT je úhlopříčka c) Úsečka RT je úhlopříčka

čtverce RSTU. obdélníku RSTU a s druhou kosočtverce RSTU a druhá
úhlopříčkou svírá úhel 40°. úhlopříčka SU měří 2,6 cm.
U U
U
R T
R T
T R
S
S
S
3. U každého náčrtu rozhodni, o jaký druh lichoběžníku se jedná. Jeden lichoběžník si vyber,
do obrázku zaznač jeho rozbor a narýsuj ho.
částečně
VOŽ pravoúlhý lichoběžník rovnoramenný lichoběžník pravoúlhý lichoběžník
N
H 5,2 cm G D 2,4 cm C
72º M
3 cm 4,2 cm 3,8 cm
L 55º
E 4,1 cm F 72º A 4,7 cm B
3,2 cm
K
Postup konstrukce: Konstrukce:
117
4. Sestroj kosočtverec PRST; p = 3,8 cm a |RT | = 3 cm.
Rozbor: k2 k4 Konstrukce:
k1
T S
k3
k4
k2
3,8 cm k1
T S
P 3,8 cm R
k3
Postup konstrukce:
1) PR; |PR| = 3,8 cm 5) k 3; k 3(R; 3,8 cm)

2) k 1; k 1(R; 3 cm) 6) k 4; k4(T; 3,8 cm)
3) k 2; k 2(P; 3,8 cm) 7) S; S ∈ k 3 ∩ k 4
P R
4) T; T ∈ k1 ∩ k 2 8) kosočtverec PRST
5. Sestroj rovnoběžník EFGH; |EH| = 25 mm, |EG| = 45 mm, | HEG| = 70°.
Rozbor: H Konstrukce:
částečně
VOŽ G X
k1
70º
H
E
k2 G
F X
k3
Postup konstrukce: k1
1) HE; |HE| = 25 mm 5) k 2; k 2(G; |EH|)

2) HEX; | HEX| = 70º 6) k 3; k 3(E; |GH|) E
3) k1; k1(E; 45 mm) 7) F; F ∈ k 2 ∩ k 3 k2
F
4) G; G ∈ k1 ∩ EX 8) rovnoběžník EFGH
k3
Úlohu lze také řešit pomocí rovnoběžky se stranou EH.
6. Vojenské cvičiště má tvar pravoúhlého lichoběžníku s výškou 20 m. Základny měří 30 m

a 22 m. Narýsuj plán pozemku v měřítku 1 : 500.
Rozbor: p k2 Konstrukce:
D 4,4 cm C
částečně k1 q
k2
p
VOŽ
4 cm D C
q
k1
A 6 cm B
Postup konstrukce:
1) AB; |AB| = 6 cm 5) q; q || AB, D ∈ q

2) p; p ⊥ AB, A ∈ p 6) k 2; k 2(D; 4,4 cm)
3) k1; k1(A; 4 cm) 7) C; C ∈ q ∩ k 2
4) D; D ∈ p ∩ k1 8) lichoběžník ABCD A B
Úlohu lze také řešit pomocí pravého úhlu BAX.
118
SOUHRNNÝ TEST
1. Je dána úsečka AB. Sestroj osu této úsečky a splň dané úkoly.
Modře vyznač množinu všech bodů, které jsou od osy úsečky AB vzdáleny 2 cm.
Žlutě vyznač množinu všech bodů, jejichž vzdálenost od bodu B je menší než 14 mm.
Červeně vyznač množinu všech bodů, jejichž vzdálenost od bodu B je 14 mm.
o
2. Sestroj a barevně vyznač mezikruží, 3. Napiš, jakou společnou vlastnost mají

jehož šířka je 7 mm. barevně vyznačené body na obrázku.
částečně
VOŽ
G H
S
Modře vyznačené body jsou
body osy úsečky

...................................................................... .
4. Štít domečku z lega, který je na obrázku, má tvar trojúhelníku. Trojúhelník narýsuj.
8c
m
10 c
8 cm m
10 cm
119
5. Sestroj lichoběžník FAUL; f = 5,4 cm, u = 0,3 dm, l = 47 mm, |AL| = 6 cm.

VOŽ L k2 k3 U
k1 p
k1 k2 k3
L U
l = 4,7 cm 6 cm p
F f = 5,4 cm A
Postup konstrukce:
1) FA; |FA| = 5,4 cm 5) p; p || FA, L ∈ p
2) k1; k1(F; 4,7 cm) 6) k 3; k 3(L; 3 cm)
3) k 2; k 2(A; 6 cm) 7) U; U ∈ p ∩ k 3
4) L; L ∈ k1 ∩ k 2 8) lichoběžník FAUL F A
Pořadí jednotlivých kroků může být odlišné. Lze nejprve narýsovat kružnici k2 a poté kružnici k 1.
6. Sestroj trojúhelník VIP; p = 4 cm, v = 6 cm, vv = 3,1 cm. Zapiš, kolik má úloha řešení.
Rozbor: Konstrukce:
k
V
m
k
V2 V
m
I P
Postup konstrukce:
1) IP; |IP| = 6 cm
2) m; m || IP, | m, IP| = 3,1 cm
3) k; k (I; 4 cm) I P
4) V; V ∈ k ∩ m Úloha má v dané polorovině 2 rešení.
5) ∆ IPY
7. Oprav chyby v postupu konstrukce rovnoběžníku VTIP; v = 12 cm, p = 79 mm, |TP| = 9 cm.
částečně Postup konstrukce:

VOŽ VT;
1. |VT| = 12 cm
T
2. k; k(V; 9 cm)
3. l; l (V; 7,9 cm)
∈
4. P; P k ∩ l
5. ↔ p; p || t VT; P ∈ p
6. k 2; k 2(T; 7,9 cm)
6. I; I ∈ p, |IP| = 7,9 cm
7. I; I ∈ p ∩ k2
8 7. rovnoběžník VTIP
120

Matematika Řešení PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matematika Řešení PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

HRAVÁ MATEMATIKA

TŘÍDA ŠKOLNÍ ROK

VOŽ - volné odpovědi žáků

Úlohy označené mají vyšší náročnost.

I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU 2

Pracovní sešit pro 8. ročník ZŠ

Vydal: Taktik International, spol. s r.o.,

2. Převeď zlomky a smíšené číslo na desetinná čísla.

3. Doplň znaky rovnosti a nerovnosti.

POČETNÍ OPERACE S CELÝMI A RACIONÁLNÍMI ČÍSLY

1. Projdi bludištěm od zeleného kolečka k červenému. Do červeného kolečka zapiš výsledek.

2. Doplň znaky rovnosti a nerovnosti.

–2,561 > –11,05 3 • (– 4) < 3 • (– 3)

3. Vypočítej a výsledek zapiš ve tvaru desetinného čísla.

– 3,7 + 2,4 – (8 – 3) = – 6,3

12 + |1,5 – 6,9 | – | –11| = 6,4

(–1,2 – 0,9) : [0,3 – (+1)] – 3,8 = – 0,8

–[18,2 : 9,1 – (–1) · 0,4] + 1,9 = – 0,5

{[5,3 – (+8,5)] : (– 0,4) – 8} : 3 = 0

POMĚR A POSTUPNÝ POMĚR

1. Vyjádři poměry v základním tvaru.

4 : 1,6 5:2 156 : 45 : 72 52 : 15 : 24

(2,6 cm) (3,9 cm) (5,2 cm) (1,3 cm)

b) 1 : 1 : 4 α = 30º, β = 30º, γ = 120º trojúhelník tupoúhlý rovnoramenný

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Rovnice Graf č. Úměrnost

počet najetých kilometrů a počet spotřebovaných litrů benzínu

počet najetých kilometrů a vzdálenost k cíli

počet dělníků a doba práce v hodinách

počet dělníků a počet výrobků

a) počet cihel a jejich hmotnost c) počet výpustí a doba vypouštění nádrže

Za směs za celý týden zaplatí zoo 74 Kč.

24 žáků vypočítá za 30 minut 960 úloh.

PROCENTA, PROMILE, ÚROKY

Část celku vyjádřená

procentem zlomkem desetinným číslem I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU

2. Spoj, co k sobě patří.

4. Doplň tabulku a zjisti, kdo má na spořicím účtu uloženou nejvyšší sumu.

Roční úroková Hodnota ročního

Nejvyší sumu má paní Trump.

150 000 – 70 000 = 80 000 Kč Lenka měla našetřených 80 000 Kč.

1. Utvoř správné dvojice.

8 cm na mapě je ve skutečnosti 40 000 000 cm. 1 : 100

Obraz byl zmenšen v měřítku 1 : 20.

3. Ke grafickému vyjádření měřítka zapiš do rámečku měřítko ve formě poměru v základním

1 : 100 000 1 : 10 000

0 1 000 2 000 dm 0 50 100 200 300 km

1 : 5 000 1 : 5 000 000

I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU

4. Doplň tabulku. Nezapomeň použít správné jednotky.

1. Vypočítej a výsledek zapiš v základním tvaru.

2. Uprav dané poměry na základní tvar.

4. Ložnice je široká 6,8 m. Urči její šířku na plánu v měřítku 1 : 50.

Šířka ložnice na plánu je 13,6 cm.

Schodiště bude mít 40 schodů.

Na výletě bylo 21 děvčat, tj. 25 % a 63 chlapců, tj. 75 %.

7. Doplň znaky rovnosti a nerovnosti.

20 ‰ z 5 < 40 ‰ ze 125 130 ‰ z 350 > 200 ‰ z 80

8. Velikosti vnitřních úhlů α, β a γ v trojúhelníku ABC jsou v poměru 1 : 5 : 6. Vypočítej jejich

9. Dopočítej správné hodnoty.

1. Zapiš pomocí symbolu druhé mocniny. Nepočítej.

2. Příklady zapiš pomocí mocnin. Nepočítej.

4. Rozhodni, které zápisy jsou špatné, a přeškrtni je.

I. OPAKOVÁNÍ ZE 7. ROČNÍKU 2

a) Každé číslo je menší než jeho druhá mocnina. 12 = 1

b)√ 36 + √ 25 = √16 + √49 e) √ 25 – √4 < √ 36 – √1 b) = < e)