Hravá Matematika 5 - Pracovní Sešit - 1. Díl - Řešení

Miliony - znázorňování a rozvinutý zápis, porovnávání, zaokrouhlování
1. Přečti daná čísla: 134, 4 725, 69 702, 82 501, 123 456, 3 681 064. Zapiš čísla obsahující číslici
osm rozvinutým zápisem v desítkové soustavě.
82 501 = 8 ∙ 10 000 + 2 ∙ 1 000 + 5 ∙ 100 + 0 ∙ 10 + 1 ∙ 1
3 681 064 = 3 ∙ 1 000 000 + 6 ∙ 100 000 + 8 ∙ 10 000 + 1 ∙ 1 000 + 0 ∙ 100 +
6 ∙ 10 + 4 ∙ 1
2. Zapiš čísla.
dva tisíce tři sta padesát osm 2 358
K1 osm set padesát čtyři tisíc šest
set dvacet čtyři 854 624
sto dvacet osm tisíc čtyři sta dvacet
dva 128 422
třicet sedm tisíc dvacet osm 37 028
dva miliony sedm set dvanáct tisíc 2 712 000
3. Počítej zpaměti a výsledky porovnej pomocí znaků <, >, =.

345 + 50 – 75 ? 43 + 80 + 17 46 500 – 6 300 ? 34 200 + 6 300
320 > 140 40 200 < 40 500
4. Zapiš čísla, jejichž obrazy jsou znázorněny na číselné ose. K libovolnému číslu v oranžovém
rámečku a k libovolnému číslu ve fialovém rámečku vymysli příklad z běžného života. VOŽ
Rousovi spoří 110 000 Kč za rok. Vypočítej a vyznač na ose, kolik Kč uspoří za 5 let.
150 000 350 000 550 000 750 000 950 000
0 100 000 200 000 300 000 400 000 500 000 600 000 700 000 800 000 900 000 1 000 000
100 000 600 000 850 000
5. Česká republika má přibližně 10 500 000 obyvatel, Litva 3 600 000, Slovensko 5 500 000,
Rakousko má přibližně 8 milionů obyvatel a Slovinsko 2 miliony. Seřaď vzestupně uvedené
státy podle přibližného počtu obyvatel.
GLOB
Slovinsko, Litva, Slovensko, Rakousko, Česká republika
6. Doplň čísla z nabídky. V a) zaokrouhluj na desetitisíce, v b) na statisíce. Čísla, která zaokrouhluješ

směrem dolů, zakroužkuj.
19 693 3 507 654 513 827 3 079 083 413 891 589 123
19 693
a) 513 827
≐ 20 000 3 079 083 ≐ 3 080 000
≐ 510 000
413 891
b) 589 123
≐ 400 000 3 507 654 ≐ 3 500 000
≐ 600 000
7. Zapiš číslo a zaokrouhli ho na tisíce. Obraz zaokrouhleného čísla znázorni na číselné ose.
Miliony - opakování
70 806 71 000
7 desetitisíců, 8 stovek, 6 jednotek ............................. ≐ .............................
40 093 40 000
4 desetitisíce, 9 desítek, 3 jednotky ............................. ≐ .............................
62 500 63 000
6 desetitisíců, 2 tisíce, 5 stovek ............................. ≐ .............................
40 000 63 000 71 000
40 000 50 000 60 000 70 000 80 000 90 000

Učebnice str. 4−6 1
Sčítání a odčítání
1. Vypočítej, zkoušku proveď záměnou sčítanců a doplň tabulku.

Součet Písmeno
754 + 879 = 1 633 P 754 Zk.: 879 473 Zk.: 608 8852 Zk.: 777
473 + 608 = 1 081 R 879 754 608 473 777 8852
8 852 + 777 = 9 629 1633 1633 1081 1081 9629 9629
A

530 + 125 = 655 E 530 Zk.: 125 7435 Zk.: 910 6568 Zk.: 857
7 435 + 910 = 8 345 O 125 530 910 7435 857 6568
655 655 8345 8345 7425 7425
6 568 + 857 = 7 425 V
Tajenka:
6
55 7 42 5 1 0 8
1 8 3 4 5 1 6 3
3 9 6 29
E V R O P A
2. Doplň chybějící číslice.
85 065 + 1 1 0 0 1 0 = 195 0 7 5 90 000 − 4 9 5 0 0 = 40 500 4 3 6 2 0 0 + 4 3 8 00 = 480 00 0
20 000 + 9 8 0 0 0 0 = 1 000 0 0 0 1 3 0 000 + 4 7 0 0 0 0 = 600 000 5 6 0 3 0 0 − 2 6 0 3 00 = 300 00 0
3. Zapiš čísla správně pod sebe a vypočítej písemně.

a) 53 280 + 49 019
a) 53 280 c) 9 020 e) 89 450
K2 b) 65 025 + 5 837 49 019 89 783 − 5 300
102 299 98 803 84 150
c) 9 020 + 89 783
b) 65 025 d) 34 145 f) 147 000
d) 34 145 − 25 855
5 837 − 25 855 − 23 000
e) 89 450 − 5 300 70 862 8 290 124 000
f) 147 000 − 23 000
4. Rodiče zařizují Alešovi nový pokojíček. Rozpočet na nábytek je 20 000 Kč. Nová postel stojí
8 800 Kč, psací stůl 4 200 Kč a skříň 5 250 Kč. Za kolik korun nejvýše si Aleš může vybrat židli?
OS Vybavení: 8 800 + 4 200 + 5 250 = 18 250

20 000 − 18 250 = 1 750
Židle může stát nejvíce 1 750 Kč.
5. Hudební skupina ChiBand dostala za vystoupení v Praze 285 000 Kč. V Ústí nad Labem dostala
o 150 000 Kč méně. Jejich náklady na obě vystoupení byly 95 800 Kč.
a) Kolik peněz dostala skupina v Ústí nad Labem? 285 000

V Ústí n. Labem skupina dostala 135 000 Kč. − 150 000
b) Kolik peněz dostala skupina za obě vystoupení? 135 000 Kč
Za obě vystoupení skupina dostala 285 000 + 135 000 = 420 000 Kč
420 000 Kč.
c) Kolik peněz skupině zůstalo po odečtení 420 000
nákladů (tzv. čistý zisk)? − 95 800
Skupině zůstalo 324 200 Kč. 324 200 Kč
2 Učebnice str. 7−8

Pamětné násobení a dělení
1. Oprav Jendovy chyby ve výsledcích.

6 ∙ 5 = 36 30 18 : 6 = 4 3 9 ∙ 3 = 24 27 63 : 7 = 8 9 14 ∙ 2 = 29 28 56 : 7 = 9 8
K3 4 ∙ 8 = 28 32 72 : 9 = 7 8 11 ∙ 4 = 54 44 75 : 5 = 25 15 80 : 8 = nelze 10 24 : 4 = 5 6
2. Vypočítej.
58 000 ∙ 10 = 28 000 : 100 =
580 000 4 200 : 60 =
280 70
41 ∙ 10 000 = 5 120 000 : 1 000 = 5 120
410 000 64 000 : 8 000 = 8
5 ∙ 1 000 000 = 5 000 000
4 809 000 : 100 = 48 090 39 000 : 300 =
130
3. Zakroužkuj stejné výsledky. 4. Vyděl se zbytkem a proveď zkoušku.

45 ∙ 0 = 0 29 : 5 = 5 (zb.4) Zk.: 5 ∙ 5 + 4= 29 61 : 8 = 7 (zb.5) Zk.: 7 ∙ 8 + 5 = 61
1 ∙ 23 = 23 54 : 7 = 7 (zb.5) Zk.: 7 ∙ 7 + 5= 54 38 : 3 = 12 (zb.2) Zk.:12 ∙ 3 + 2 = 38
87 : 3 = 29 48 : 9 = 5 (zb.3) Zk.: 5 ∙ 9 + 3= 48 73 : 4 = 18 (zb.1) Zk.:18 ∙ 4 + 1 = 73
45 : 3 = 15 57 : 2 = 28 (zb.1)Zk.: 28 ∙ 2 + 1= 57 92 : 10 = 9 (zb.2) Zk.: 9 ∙ 10 + 2 = 92
92 : 4 = 23 85 : 6 = 14 (zb.1)Zk.: 14 ∙ 6 + 1= 85 72 : 0 = nelze Zk.:
5. Pepík je nemocný a musí brát léky třikrát denně po 1 tabletě. Na kolik dní mu vystačí balení se
30 tabletami, když každý třetí den bere 1 tabletu jen ráno a večer?
OS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
R * * * * * * * * * * *
O * * * * * * * *
V * * * * * * * * * * *
Pepíkovi balení vystačí na 11 dní.
6. Vypočítej příklady zpaměti. Do mráčku napiš písmeno z tabulky, které odpovídá výsledku.
Jaké ti vyjde heslo? Nezapomeň, která početní operace má přednost.
20 ∙ 3 + 4 ∙ 6 = 84 J 9 ∙ 80 – 80 ∙ 9 = 0 K
3 ∙ 5 + 2 ∙ 20 = 55 E 36 ∙ 2 + 6∙ 6= 108 D
120 : 4 + 3 ∙ 8 = 54 N 7∙ 8– 2 ∙ 10 = 36 Á
8 : 8 + 6 ∙ 10 = 61 T 810 : 9 + 100 ∙ 1 = 190 L
84 : 2 – 12 : 4 = 39 A T D L E Á A N J K
61 108 190 55 36 39 54 84 0
7. Řeš příklady se závorkami.

5 ∙ (250 + 900) =
5 ∙ 1 150 = 5 750 (910 + 420 : 2) – 731 = 1 120 − 731 = 389

820 – 81 : (14 – 6 + 1) = 500 : 5 + 6 ∙ (8 + 6) = 100 + 6 ∙ 14 = 184
820 − 9 = 811
8. Babička upekla 432 ks makových, 216 ks povidlových a 324 ks tvarohových svatebních koláčků
pro vnučku a rozdělila je do 9 krabic. Kolik makových, povidlových a tvarohových koláčků jí dala
do každé krabice, aby ve všech krabicích bylo od každého druhu koláčků stejně?
M: 432 : 9 = 48 432 : 9 = 48 216 : 9 = 24 324 : 9 = 36
P: 216 : 9 = 24 72 36 54
T: 324 : 9 = 36 0 0 0
Do 1 krabice babička vložila 48 makových,
24 povidlových a 36 tvarohových koláčků.

Písemné násobení
1. Pojmenuj geometrické útvary. Počítej a vybarvi je podle výsledků. 520 074, 410, 7 648, 438, 466 416.
obdélník kruh čtyřúhelník

956
956
K6 6 478
6 478 73
82 99631
631 ∙· 88
82 ∙· 72
72 ·∙ 6
∙·54
54 7 648
·∙ 55 12 956 438 38 524
410 453 46 481 55
466 416 520 074
trojúhelník čtverec
2. Spočítej počet vrcholů a stran geometrických útvarů, které se nedotýkají.

13 trojúhelníků 13 · 3 = 39 vrcholů 25 čtverců 25 · 4 = 100 stran
17 čtyřúhelníků 17 · 4 = 68 vrcholů 19 obdélníků 19 · 4 = 76 stran
3. V e-shopu prodají za den průměrně 4 iPhony po 15 000 Kč a 6 iPadů po 12 000 Kč. Kolik
Kč utrží za týden (týden má 7 dní)? Kolik Kč je to za měsíc (měsíc má v průměru 30 dní)?
Své výpočty si ověř na kalkulačce.
za den: 4 · 15 000 + 6 . 12 000 = 60 000 + 72 000 = 132 000
za týden: 132 000 · 7 = 924 000
za měsíc: 132 000 · 30 = 3 960 000
V e-shopu utrží za týden 924 000 Kč a za měsíc 3 960 000 Kč.
4. Kilogram jablek stojí 27 Kč, 1 kg pomerančů stojí 35 Kč a kilogram mandarinek je za 38 Kč.

Kolik korun budou stát následující položky? Zkoušku proveď záměnou činitelů.
27 zk.: 14 zk.: 37 zk.: 23 zk.: 16 zk.:
DEM 10 kg jablek 270 Kč · 10 10 · 38 38 · 35 35 · 27 27 · 35 35
14 kg mandarinek 532 Kč 270 · 27 112 · 14 195 · 37 161 · 23 80 · 16
70 42 152 1 01 245 46 71 48 210
37 kg pomerančů 1 295 Kč
20 532 38 1 295 1 05 621 54 560 35
23 kg jablek a 16 kg pomerančů 1 181 Kč 270 532 1 295 621 560
621 + 560 = 1 181
5. Člověk spí denně 8 hodin. Netopýr spí denně 22 hodin. Kolik hodin naspí člověk za 1 rok a kolik
netopýr za 1 rok (rok má 365 dní)? Kolik hodin naspí člověk dohromady s netopýrem za 3 roky?
za rok: čl. 365 n. 365 za 3 roky: čl. 2 920 n. 8 030 oba za 3 roky: 8 760
. 8 . 22 . 3 . 3 24 090
2 920 730 8 760 24 090 32 850
7 30
8 030
Člověk naspí 2 920 h za rok, netopýr 8 030 h za rok. Celkem za 3 roky oba naspí 32 850 h.
6. Vstupenka pro děti na koncert skupiny Priessnitz stála 98 Kč, pro dospělé byla o 135 Kč dražší.
Kolik korun zaplatili žáci i učitelé dohromady, jestliže na koncertu bylo 28 žáků a 2 učitelé?
žáci: 98 učitelé: 98 + 135 = 233 233 2 744
· 28 ·2 466
2 744 466 3 210
Žáci a učitelé zaplatili celkem 3 210 Kč.
7. Prahu v uplynulém roce navštívilo 81 450 turistů z Asie, Evropanů bylo dvakrát více než Asiatů,
Afričanů přijelo 16 240 a turistů z Austrálie bylo třikrát méně než z Evropy. Kolik turistů přijelo
do Prahy z Austrálie a kolik celkem?
Evropa: 81 450 · 2 = 162 900 81 450 Z Austrálie přijelo do Prahy
AUS: 162 900 : 3 = 54 300 162 900 54 300 turistů. Celkem
12 16 240 přijelo do Prahy 314 890
09 54 300 turistů.
00 314 890
0

Písemné dělení
1. Stanislav počítal písemné dělení. Doplň chybějící číslice. Zkoušku proveď násobením.
3 2 Zk.: 1 312
5 248 : 4 = 1 _1_ 3 71_
7 426 : 2 = _ 3 Zk.: 3 713 12 186 : 3 = 4 62
_ 0_ _ Zk.: 4 062
1 2
_ ·4 14_ ·2 0_1 ·3
4
0_ 5 248 02 7 426 8
1_ 12 186
08 6
0_ 0
_6
0
_ 0 0_
2. Veronika s Karlem se vydali na cyklistickou poutní cestu do španělského Santiago

de Compostela po trase dlouhé 2 592 km. Vyjeli z Blanska 20. června, každý den jedou 8 hodin a za
hodinu průměrně ujedou 9 km. Zvládnou přijet do 25. července?
GLOB
2 592 : 8 = 324 324 : 9 = 36 v červnu: 11 dnů
19 54 v červenci: 25 dnů
32 0
0
Veronika s Karlem zvládnou přijet do Santiago de Compostela včas.
3. Vypočítej.
podíl čísel 120 a 6 120 : 6 = 20
součin čísla 50 a podílu čísel 27 a 3 50 · (27 : 3) = 450
číslo, které je třikrát menší
než 210 210 : 3 = 70
podíl součinu čísel 24
a 10 a podílu čísel 60 a 30 (24 · 10) : (60 : 30) = 240 : 2 = 120
číslo, které je čtyřikrát
větší než 240 240 · 4 = 960
4. Anetka čte komiks „Spočítej hvězdy”, který má 423 stran. Každý týden přečte 63 stran. Zjisti, kolik
stran přečte průměrně za den? Za kolik dnů Anetka knížku přečte, pokud bude číst stejně rychle?
Zvládneš to bez kalkulačky? Řeš postupně.
MULTI
za 1 den: 63 : 7 = 9
Celou knihu: 423 : 9 = 47
63
0
Anetka přečte za 1 den 9 stran. Celou knihu přečte za 47 dní.
5. Vypočítej neúplný podíl a urči zbytek. Výsledek ověř zkouškou.

826 : 4 = 206 (zb. 2) Zk.: 206 ∙ 4 + 2 = 824 + 2 = 826
457 : 5 = 91 (zb.2) Zk.: 91 ∙ 5 + 2 = 457 253 : 8 = 31 (zb.5) Zk.: 31 ∙ 8 + 5 = 253
293 : 3 = 97 (zb. 2) Zk.: 97 ∙ 3 + 2 = 293

107 : 5 = 21 (zb.2) Zk.: 21 ∙ 5 + 2 = 107
735 : 6 = 122 (zb. 3) Zk.: 122 ∙ 6 + 3 = 735

111 : 7 = 15 (zb. 6) Zk.: 15 ∙ 7 + 6 = 111
6. Vypočítej pyramidy. Jaké číslice používáme na rozdíl od starých Římanů? A Č

R Í
K3 1 238 1 248 3 766
A S
B L
619 2 156 8 7 538
S I
1238 : 2 = 619 1248 : 8 = 156 3766 : 7 = 538 K C
03 44 26
18 48 56 É E
0 0 0
Výhodné počítání
1. Vypočítej výhodně záměnou sčítanců a činitelů.

540 + 180 + 160 + 220 = 1 100 25 ∙ 62 ∙ 4 = 6 200
23 000
8 700 + 9 500 + 1 500 + 3 300 = 50 ∙ 256 ∙ 2 = 25 600
2 560 + 7 840 + 10 560

160 = 20 ∙ 4 589 ∙ 50 = 4 589 000
2. Vyznač, na které lodi pluje správný výsledek. Špatné výsledky oprav, aby lodě mohly plout
bezpečně dál.
správně 4 780
650 ∙ 2 + 870 ∙ 4 = 4 770
3 ∙ (1 400 + 5 800) = 21 600
32 900 21 600
(2 500 + 2 200) ∙ 7 = 31 900 3 ∙ 1 400 + 3 ∙ 5 800 = 18 200
3. Vypočítej. Najdi dvojice stejných výsledků a zdůvodni, proč jsou některé výsledky stejné.
230 ∙ 4 + 200 ∙ 4 = 1 720 10 ∙ 400 + 10 = 4 010 (140 ∙ 3) ∙ 6 = 2 520

(230 + 200) ∙ 4 = 1 720 400 ∙ 10 + 10 = 4 010 140 ∙ (3 ∙ 6) = 2 520
Dvojice výsledků jsou stejné, protože jsme použili roznásobení, záměnu činitelů nebo
sdružili činitele a přitom se nikdy výsledky nemění.
4. Žáci 1. až 5. třídy sbírali papír. Celkem nasbírali 5 300 kilogramů papíru. Prvňáci nasbírali 250 kg,
druháci nasbírali třikrát více než prvňáci, třeťáci o 50 kg více než prvňáci a druháci dohromady
a čtvrťáci nasbírali o 90 kg méně než předchozí ročníky dohromady. Kolik kg nasbírali páťáci?
ENVI
prvňáci: 250
druháci: 3 ∙ 250 = 750
třeťáci: (250 + 750 ) + 50 = 1 050
čtvrťáci: (250 + 750 + 1 050) − 90 = 1 960
páťáci: 5 300 − (250 + 750 + 1 050 + 1 960) = 1 290
Děti z pátých tříd nasbíraly 1 290 Kg.
5. Prohlédni si sloupkový diagram. Která rodina měla nejvyšší spotřebu elektřiny za rok? O kolik
se liší jejich spotřeba od spotřeby každé další rodiny? Sestav příklady a vypočítej.
MED N: 1 500
kWh*
Spotřeba elektřiny za 1 rok H: 1 350
1500 S: 1 450
1450 D: 1 400
1400 1 500 − 1 350 = 150
1350 1 500 − 1 450 = 50
1300 1 500 − 1 400 = 100
1250 Největší spotřebu měli Novákovi. Jejich
Novákovi Horákovi Smetanovi Dudíkovi spotřeba se liší o 150 kWh od spotř.
Horákových, o 50 kWh od spotř. Smetanových
*Kilowatthodina (kWh) je jednotka energie, která se používá v energetice. a o 100 kWh od spotř. Dudíkových.
6 Učebnice str. 11
Poznáváme záporná čísla
1. Znázorni obrazy daných čísel na číselné ose: -2, -5, 4, 8, -6, 0, -3, 7, 1, -9, 10.
−9 −6 −5 −3 −2 0 1 4 7 8 10
K6
-10 -5 0 5 10
2. V noci byla teplota -6 °C, 3. Pan Novák dlužil svému kamarádovi

během dne stoupla o 3 stupně. 13 500 Kč. Po výplatě mu vrátil 10 000 Kč.
Další noc se o 2 stupně Kolik korun kamarádovi ještě dluží?
ochladilo. OS
a) Zakresli modře teplotu 13 500 − 10 000 = 3 500
v první noci.
b) Zakresli zeleně, jaká −3°C Pan Novák dluží kamarádovi
teplota byla během dne. −6°C ještě 3 500 Kč.
−5°C
c) Zakresli hnědě, jaká byla
teplota následující noc.
d) Zapiš, jakou nejnižší
teplotu lze naměřit na
−13°C .
tomto teploměru ..............
Převody jednotek času
1. Převeď časy. 2. Ověř si znalost angličtiny. 3. V kolik hodin jsi

dnes vstával/a? VOŽ
2 hodiny 13 min = 133 min 2 a.m. =
2 : 00
3 hodiny = 10
800 s 11 p.m. = 23 : 00
180 s = 3 min 6 a.m. = 6 : 00
11 hod 31 min = 691 min 9 p.m. = 21 : 00
12 min = 720 s 7 a.m. = 7 : 00
5:50
4. Uspořádej hodnoty času podle velikosti od nejmenší po největší.
3
80 min 1h 66 min h 55 min 1 1 h 43 min 3 660 s 7 dnů
4 4
3 1
43 min h 55 min 1h 3 660 s 66 min 1 h 80 min 7 dnů
4 4
5. Maruška bydlí v Brně a Evička v Plzni. Autobus vyjíždí z Brna do Prahy v 8:50 h. Do Prahy přijede
v 11:05 h. Vlak z Plzně vyjede v 9:45 h a v Praze je v 11:25 h. Jak dlouho bude každá z nich cestovat?
M: 11 h 5 min − 8 h 50 min = 2 h 15 min

Maruška bude cestovat 2 h 15 min
E: 11 h 25 min − 9 h 45 min = 1 h 35 min a Evička 1 h 35 min.
6. Michal se pět minut před půl osmou večer rozhodl, že odešle fotky z prázdnin v Beskydech
1
k vyvolání přes e-shop Happy Foto. Za 3 minuty měl nahranou 10 fotek. Stihne fotky nahrát
MED a odeslat do 20 h, kdy končí slevová akce? Odeslání souboru fotek trvá 10 sekund.
20 h - 19 h 25 min = 35 min
3 . 10 = 30
30 min 10 s > 35 min Michal stihne fotky nahrát a odeslat do 20 h.

Převody jednotek délky
1. Vybarvi jednotky délky stejnou barvou.
litr centimetr kilogram kilometr sekunda metr decimetr tuna milimetr
2. Očísluj ovály s délkou od nejnižší hodnoty po nejvyšší.
5 7 2 1
8 dm 1m 10
m 1 6
K1 m
3 100
5 dm 7 1 6
4 km
60 cm 1000 900 mm
3. Doplň správné hodnoty. 4. Porovnej délky a doplň znaky <, =, >.
350 m = 3 500 dm = 35 000 cm 55 dm > 5m

2 200 m < 20 km
14 200 cm = 1 420 dm = 142 m
40 dm = 400 cm
258 000 mm = 2 580 dm = 258 m 7 000 mm < 70 m
2 km = 2 000 m = 200 000 cm 8 100 cm > 8m
3 600 dm > 30 000 cm
3 000 m = 3 km = 30 000 dm
69 mm < 59 cm

5. Jirka má délku kroku 75 cm. Kolik metrů ujde, pokud projde celé nákupní centrum Palladium
a krokoměrem si naměří 2 000 kroků?
2 000
∙ 75
150 000 cm = 1 500 m
Jirka ujde 1 500 m.
6. Spočítej a převeď na uvedené jednotky.
5 m + 8 m =
13 m = 1 300 cm 2 km + 3 000 m = 5 km = 5 000 m
60 cm – 20 cm =
40 cm = 4 dm 500 dm + 20 cm = 502 dm = 5 020 cm
6 km + 2 km =
8 km = 8 000 m 4m + 2 300 cm = 27 m = 2 700 cm
6 dm – 25 cm =
35 cm = 350 mm 2m + 400 mm = 24 dm = 240 cm
7. Chválovi letěli na dovolenou do Bulharska. Letěli z Letiště Václava Havla do Burgasu. Vzdušná
vzdálenost Praha – Burgas je 1 300 km. Pokud by jeli autem, urazili by 1 800 km.
DEM a) O kolik kilometrů je vzdušná trasa k moři kratší než cesta po silnici?
1 800 - 1 300 = 500 Vzdušná cesta je kratší o 500 m.
b) Cesta letadlem trvá přibližně 2 hodiny. Kolik kilometrů uletí letadlo za hodinu?
1 300 : 2 = 650 Za 1 hodinu letadlo uletí 650 km.
c) Dagmar tvrdí, že vzdušná vzdálenost je stejná jako délka našich hranic s Polskem
a Německem dohromady. Luboš oponuje, že ne. Odhadni, kdo má pravdu. Vyhledej
informace na internetu a vypočítej přesně. Odhad: Hranice je delší.
ČR - Polsko: 796 km
ČR - Německo: 819 km Pravdu má Luboš, hranice je delší asi o 300 km.
Délka hranice: 1 615 km

Převody jednotek hmotnosti
1. Převeď na gramy.
12 kg 358 g = 12 358 g 6 kg 85 g = 6 085 g
7 kg 24 g = 7 024 g 4 kg 8 g = 4 008 g
2. Převeď na kilogramy. 3. Převeď na tuny.
6 000 g = 6 kg 8 000 kg = 8 t
4 t = 4 000 kg 5 000 000 g = 5 t
2 000 g = 2 kg 62 000 kg = 62 t
2 t 37 kg = 2 037 kg 30 000 kg = 30 t
15 t = 15 000 kg 200 000 kg = 200 t
4. Jirka si zařizuje domácí posilovnu. Koupil si dvě jednoruční činky po 5 kg, 2 nakládací činky
po 9 kg a nakládací činkový set o hmotnosti 50 kg. Kolik kilogramů váží jeho činky dohromady?
Kolik je to gramů?
OS
5 · 2 + 2 · 9 + 50 = 60 + 18 = 78 kg = 78 000 g
Jirkovy činky váží celkem 78 kg čili 78 000 g.
Převody jednotek objemu
1. Jaké množství kapaliny lze nalít do zobrazených předmětů?

Nabídka: 1 hl, 10 l, 5 000 l, 1 500 ml, 500 hl.
1 500 ml 10 l 5 000 l 1 hl 500 hl
2. Převeď na litry. 3. Převeď na hektolitry.
20 hl = 2 000 l 8 000 l = 80 hl
16 000 ml = 16 l 4 500 000 ml = 45 hl
430 hl = 43 000 l 6 700 l = 67 hl
4. Rokytovi mají na zahradě bazén, který napouštěli 3 dny. První den napustili 2 000 litrů, druhý den
24 hl a třetí den dopustili 1 000 000 ml vody. Kolik litrů vody se vejde do bazénu?
24 hl = 2 400 l
1 000 000 ml = 1 000 l
2 000 + 1000 + 2400 = 5 400 l Do bazénu se vejde celkem 5 400 l.
5. Zuzka koupila v obchodě IKEA sedací vak plněný kuličkami z polystyrenu. Vak má objem 5krát
100 l. Počítá s budoucí výměnou kuliček z celého objemu polštáře.
a) Kolik 50litrových balení náhradních kuliček má koupit?
K2 b) Kolik Kč by ušetřila za koupi 100litrových balení, pokud stojí 199 Kč a poloviční balení stojí 109 Kč?
a) 5 · 100 = 500
500 : 50 = 10 Zuzka má koupit 10 náhradních balení po 50 litrech.
b) 500 : 100 = 5 5 · 199 = 995 10 · 109 = 1 090 1 090 − 995 = 95
Zuzka by ušetřila 95 Kč.

Příprava na kontrolní práci 1
140 000, 210 000, 450 000, 750 000, 950 000
1. Zaokrouhli čísla 139 859, 207 000, 450 200, 749 900, 951 010 na desetitisíce. Vyznač obrazy
čísel po zaokrouhlení na číselné ose.
140 000 210 000 450 000 750 000 950 000
K6
100 000 200 000 300 000 400 000 500 000 600 000 700 000 800 000 900 000 1 000 000
2. Zapiš správně pod sebe a vypočítej. Zkoušku proveď sčítáním. Přečti všechny menšence.
menšenec
9
944 020 – 13 012 = 94 020 Zk.: 81 008 60 431 Zk.: 10 201 57 540 Zk.: 28 400
menšenec
60 431 – 50 230 = −13 012 13 012 −50 230 50 230 −29 140 29 140
menšenec
57 540 – 29 140 = 81 008 94 020 10 201 60 431 28 400 57 540
3. Zahraj si domino. Zadání a výsledky, které k sobě patří, vybarvi stejnou barvou. Přečti
výsledky, kde jsou rozdíly. Rozdíly jsou: 36, 9, 45, 78, 140, 260, 10, 84.
K4 140 6 ∙ 9 – 18 540 6 ∙ 13 + 25 45 29 ∙ 3 – 63 : 7 9 11 ∙ 6 – 7 ∙ 8
78 7∙7+3∙8 260 17 ∙ 3 − 36 : 6 84 50 ∙ 6 – 40 ∙ 4 73 740 – 5 ∙ 40
10 81 : 9 − 0 : 7 36 64 : 4 + 25 ∙ 4 103 100 ∙ 3 – 5 ∙ 8 116 68 + 96 : 6
4. Vybarvi správný výsledek stejnou barvou a jmenuj dělence, dělitele a podíl.

25
25 000
000 :: 55000
000 9 820 000 – 710 000 540 120 + 680 570 500 ∙ 100 90 000 ∙ 30
1 220 690 50 000 5 9 110 000 2 700 000
Dělencem je číslo 25 000, dělitelem je číslo 5 000, podílem je číslo 5.
5. Přečti všechny činitele. Vypočítej a proveď zkoušku záměnou činitelů nebo násobením.
Činitelé: 64, 35, 82, 37.
64 Zk.: 35 82 Zk.: 37 33 488 : 4 = 8 372 Zk.: 8 372
∙ 35 · 64 ∙ 37
· 82 1 4 ·4
320 140 574 74 28 33 488
........... ...........
1 92 2 10 2 46 2 96 08
2 240 2 240 3 034 3 034 0
6. Vypočítej a převeď na dané jednotky.
20 cm + 100 mm = 30 cm 3 000 kg – 2 t = 1 t 25 min + 2 h = 145 min

6 km – 300 m = 5 700 m 4 kg + 860 g = 4 860 g 9 m + 340 cm = 1 240 cm
7. Babička pekla Tondovi k narozeninám dort. Začala v 9:05 hodin tím, že dala předehřát troubu
na 10 minut. Dort byl upečený v 10:15 hodin. Počítej a rozhodni o pravdivosti tvrzení.
Dort se pekl přesně hodinu. PRAVDA NEPRAVDA 10 h 15 min − 9 h 15 min = 1 h

Babička vytáhla dort z trouby v 9:05 h. PRAVDA NEPRAVDA 9 h 5 min + 10 min = 9 h 15 min
Babička vložila dort do trouby v 9:15 h. PRAVDA NEPRAVDA

8. Bilbo Pytlík chtěl zjistit, které sudy obsahují nejméně vína, aby se do nich mohli skrýt trpaslíci
s Thorinem a uniknout po vodě. Seřaď sudy podle objemu vína od nejmenšího a pořadí zapiš.
2 hl 3 000 200 l 100 000 3l 20 l

ml ml
200 l 3l 200 l 100 l 3l 20 l

4. 1. 4. 3. 1. 2.
10 Učebnice str. 15
1. Vypočítej zpaměti. 2. Vypočítej a zkoušku proveď sčítáním.

2 500 000 + 426 000 = 2 926 000 3 332 937
4 098 148 ................. 5 611 423
6 196 875 .................
230 000 + 4 150 000 = 4 380 000
– 765 211 765 211 – 585 452 585 452
5 700 000 – 340 000 = 5 360 000
3 332 937 4 098 148 5 611 423 6 196 875
2 650 000 – 1 680 000 = 970 000 ................. ................. ................. .................
3. Řeš magický čtverec. Součet sčítanců v každém řádku, sloupci a vybarvené úhlopříčce je stejný.
737 732 739 734 730 + 743 + 735 + 734 = 2 942

2 942 − 739 − 735 − 740 = 728
733 736 735 738 2 942 − 737 − 736 − 728 = 741
2 942 − 730 − 740 − 741 = 731
742 743 728 729 2 942 − 731 − 743 − 736 = 732
2 942 − 737 − 742 − 730 = 733
730 731 740 741
2 942 − 733 − 736 − 735 = 738
4. Z nabídky čísel sestav 2 příklady na sčítání, 2 příklady na odčítání a 2 příklady na sčítání

i odčítání dohromady. Odčítej menší číslo od většího. Proveď zkoušku.
K5 47 854 780 200 1 900 450 543 500
1 900 450 780 200 543 500 780 200 543 500 + 1 900 450 − 780 200 = 1 663 750
543 500 47 854 − 47 854 − 543 500
2 443 950 828 054 495 646 236 700 780 200 + (543 500 − 47 854) = 1 275 846
5. Doplň pyramidu sčítání.

78 123 56 872 126 193
204 316 −56 872 69 321 78 123
78 123 126 193 21 251 126 193 204 316
21 251 56 872 69 321
6. Rozhodni o pravdivosti tvrzení pomocí kalkulačky.

a) Rozdíl čísel 254 600 a 170 000 je 85 600. PRAVDA NEPRAVDA
b) Součet čísla 987 462 a rozdílu čísel 162 412 a 53 741 je 1 096 130. PRAVDA NEPRAVDA
7. Vypočítej a vybarvi výsledek v tabulce stejnou barvou.

352 + 416 = 768 78 124 – 25 100 = 53 024 398 − (147 + 152) = 99
964 – 230 = 734 689 470 – 520 360 = 169 110 3 600 + (54 230 − 20 100) = 37 730
MED
2 620 + 3 333 = 5 953 450 780 + 250 120 =
700 900 996 900 − (984 000 − 320 450) = 333 350
734 333 350 768 53 024 5 953 700 900 99 169 110 37 730
Přirozená čísla
8. Automobilka v roce 2015 vyrobila 1 025 420 vozů , v roce 2016 vyrobila o 150 000 aut více než v roce
2015 a v roce 2017 plánuje vyrobit ještě o 100 000 vozů více než v roce 2016. Kolik automobilů vyrobí
v roce 2017 a kolik za roky 2015, 2016 a 2017 celkem, pokud plán splní?
2015: 1 025 420 1 025 420
150 000 1 175 420
2016: 1 175 420 1 275 420 Automobilka v roce 2017 vyrobí 1 275 420 aut
100 000 3 476 260 a za roky 2015, 2016 a 2017 celkem 3 476 260 aut.
2017: 1 275 420
Učebnice str. 17 11
Pamětné násobení a dělení
1. Vynásob zpaměti.
2 000 ∙ 100 = 200 000 700 ∙ 10 = 7 000 800 ∙ 1 000 = 800
000 400 ∙ 100 = 40 000
200 ∙ 1 000 = 200 000 5 000 ∙ 10 = 50
000 900 ∙ 100 = 90 000 3 000 ∙ 1 000 = 3 000 000
1 000 ∙ 10 = 10 000 300 ∙ 100 = 30 000 6 000 ∙ 10 = 60 000 90 ∙ 1 000 = 90 000
2. Vyděl zpaměti.
3 000 : 10 = 300 2 000 : 10 = 200 800 : 100 = 8 400 : 10 = 40
200 000 : 1 000 = 200 5 000 : 10 = 500 9 000 : 90
100 = 3 000 : 1 000 = 3
1 000 : 100 = 10 3 000 : 100 = 30 6 000 : 1 000 = 6 90 000 : 1 000 = 90
3. Doplň tabulku. 4. Najdi Zbyňkovy chyby a oprav je.

15 390
450 : 30 = 45 78 000 : 200 = 780
a∙b 10 30 50 70
K3 500
100 1 000 3 000 5 000 7 000 8 900 : 20 = 445 2 500 000 : 5 000 = 50
5 000 50 000 150 000 250 000 350 000 210 315
840 000 : 4 000 = 120 6 300 : 20 = 300
20 000 200 000 600 000 1 000 000 1 400 000
5. Vypočítej příklady zpaměti. Urči tajenku. Které početní operace mají přednost?
50 ∙ 100 + 800 ∙ 2 + 4 ∙ 90 + 2 ∙ 5 = 6 970 J 40 ∙ 100 + 6 ∙ 1 000 – 10 ∙ 10 = 9 900 E
8 000 : 100 + 3 ∙ 100 + 6 ∙ 20 = 500 N 500 ∙ 200 + 70 ∙ 100 + 16 ∙ 10 = 107 160 D
800 : 10 + 40 ∙ 20 – 6 ∙ 100 = 280 O 30 ∙ 1 000 + 80 ∙ 40 – 3 ∙ 1 000 = 30 200 B
90 ∙ 10 + 200 ∙ 2 + 40 ∙ 1 000 = 41 300 R 30 ∙ 20 + 40 ∙ 50 – 20 ∙ 50 = 1 600 É
30 200 500 1 600 6 970 9 900 107 160 41 300 280 Tajenka:
B N É J E D R O JEN DOBRÉ
6. Lístek na kolotoč v lunaparku stojí 25 Kč. Kolik zaplatí za jízdu na kolotoči 10 dětí, 20 dětí,
30 dětí, 40 dětí nebo 50 dětí? Kolik dětí by se mohlo povozit za 2 500 Kč? Pojmenuj závislost ceny
na počtu dětí.
10 20 30 40 50 2 500 : 25 = 100
250 500 750 1 000 1 250 Za 2 500 Kč by se mohlo povozit
100 dětí.
Přímá úměrnost
7. Helga byla koupit známky na dopisy. Koupila 20 známek po 16 Kč, 10 známek po 24 Kč,
30 po 28 Kč a 5 za 32 Kč. Kolik korun celkem zaplatila? Jakými mincemi a bankovkami mohla platit,
Přirozená čísla
DEM aby jí prodavač nemusel vracet? Uveď 1 příklad. Kolik by platila, kdyby získala zákaznickou slevu 1 ?
10
1
20 · 16 + 10 · 24 + 30 · 28 + 5 · 32 = 1 560 Kč 10 ze 1 560 je 156 1 560 − 156 = 1 404
Zaplatila by celkem 1 560 Kč. Platit by mohla např. jednou tisícikorunou, pěti stokorunami
1
a třemi dvacetikorunami. Kdyby měla slevu 10
, zaplatila by 1 404 Kč.
Písemné násobení
1. Doplň tabulku. Násob pomocí rozkladu. 2. Vynásob písemně. Při násobení nulou
a∙b 19 7 15 21 sepíšeme nulu a pokračujeme dál
v násobení.
4
76
28
60
84
5
95
35
75
105 428 624 831 435
4 · 19 = 4 · 10 + 4 . 9 = 76 5 · 19 = 5 · 10 + 5 · 9 = 95 ∙ 40 ∙ 70 ∙ 200 ∙ 60
4 · 15 = 4 · 10 + 4 . 5 = 60 5 · 15 = 5 · 10 + 5 · 5 = 75
17 120 43 680 166 200 26 100
4 · 21 = 4 · 20 + 4 . 1 = 84 5 · 21 = 5 · 20 + 5 · 1 = 105
3. Vypočítej příklady. Zkoušku proveď záměnou činitelů.

504 Zk.: 12 306 Zk.: 410 805 Zk.: 24 910 Zk.: 65 760 Zk.: 350
∙ 12 · 504 ∙ 410 · 306 ∙ 24 · 805 ∙ 65 · 910 ∙ 350 · 760
1 008 .............
............. 48 ............. 2 460 .............
3 060 .............. 120 .............
3 220 ............. 650 .............
4 550 ............. 21 000
38 000 .............
5 04 6 00 122 4 123 00 16 10 19 20 54 60 5 85 228 0 245 0
6 048 6 048 125 460 125 460 19 320 19 320 59 150 59 150 266 000 266 000
4. Přiřaď k jednotlivým výsledkům písmena a vyluštíš zašifrované slovo. Písmena čti od konce.
234 478 845 453 279 632 354
∙ 85 ∙ 29 ∙ 52 ∙ 41 ∙ 33 ∙ 15 ∙ 23
MED 1 170 4 302 1 690 453 837 3 160 1 062
........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........
18 72 9 56 42 25 18 12 8 37 6 32 7 08
19 890 Ě 13 862 N 43 940 R 18 573 O 9 207 B 9 480 Ý 8 142 V
R Ě B Ý O V N
VÝBORNĚ
43 940 19 890 9 207 9 480 18 573 8 142 13 862 Tajenka:
5. Propoj své znalosti z geometrie a aritmetiky. Vypočítej.

321 23 4
709 23 4
a) součin čísel v obdélníku 23 · 4 · 250 = 23 000 26 250 250
K2 b) rozdíl čísel v trojúhelníku 321 − 26 = 295
c) součin součtu čísel v trojúhelníku

(321 + 26 ) · 709 = 246 023
a čísla z kruhu
6. Cena jízdního kola je 13 400 Kč. Osobní auto Toyota Yaris je 25krát dražší než jízdní kolo. Kolik
Kč stojí osobní automobil? Kolik Kč stojí oba dopravní prostředky dohromady? Odhadni
výsledky, vypočítej a proveď zkoušku. 13 400 335 000 Zk.: 25 odhad
· 25 13 400 · 13 400 10 000 · 25 = 250 000
cena jízdního kola ... . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 400 Kč 67 000 348 400 10 000 250 000 + 13 400 =· 270 000
268 00 75
cena automobilu .. . . . . . . . . . 25krát dražší než 335 000 25
cena automobilu... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? Kč 335 000
odhad výpočet
cena obou dopr. prostředků .. . . . . . . . . . . . ? Kč cena automobilu 250 000 335 000
cena obou 270 000 348 400
7. Zapiš správně pod sebe a vypočítej. Zkoušku proveď záměnou činitelů a výsledek napiš
do obláčku se stejnou barvou.
478 ∙ 153 478 153 951 421 146 583 73 134

Přirozená čísla
· 153 · 478 · 421 · 951 · 583 · 146

951 ∙ 421 1 434 1 224 951 421 438 3 498 400 371
................ ................ ................ ................ ................ ................
23 90 10 71 19 02 21 05 1 168 23 32
................ ................ ................ ................ ................ ................
47 8 61 2 380 4 378 9 7 30 58 3
85 118
146 ∙ 583 73 134 73 134 400 371 400 371 85 118 85 118
Písemné dělení jednomístným dělitelem
1. Vypočítej zpaměti.
9 500 : 5 =
1 900 60 000 : 4 =
15 000 240 000 : 3 = 80 000
400
3 600 : 9 = 44 000
88 000 : 2 = 55 000 : 5 = 11 000
2. Dopočítej řetězovku.
:4 ∙6 :2 :3 :1
124 848 31 212 187 272 93 636 31 212 31 212
K1
124 848 : 4 = 31 212 31 212 187 272 : 2 = 93 636 93 636 : 3 = 31 212
04 · 6 07 03
0 8 187 272 1 2 0 6
04 07 03
08 12 06
0 0 0
3. Vyděl písemně. Výsledek ověř zkouškou.
022 : 3 = 16 674
50 60 120 : 4 = 15 030 78 006 : 6 = 13 001
20 · 3 20 ·4 18 ·6
2 0 50 022 0 1 60 120 0 0 78 006
22 12 006
12 12 0
0 0
4. Vypočítej. Seřaď výsledky vzestupně a přiřaď písmena podle zbytků. Tajenku získáš tak, že
písmena zapíšeš postupně do žlutých polí.
643 643 : 9 = 71 515 (zb.8) T 643 643 : 9 = 71 515 235 751 : 6 = 39 291 (0) I
235 751 : 6 = 39 291 (zb.5)A 13 55 (1) Z
4 6 1 7
123 679 : 4 = 30 919 (zb.3)R 14 55 (3) R
53 11
43 674 : 5 = 8 734 (zb.4)U 8 5 (4) U
94 563 : 2 = 47 281 (zb.1) Z 123 679 : 4 = 30 919 43 674 : 5 = 8 734 (5) A
03 6 3 6
56 720 : 7 = 8 102 (zb.6)K 07 17 (6) K
39 24
23 451 : 3 = 7 817 (zb.0) I 3 4 (8) T
94 563 : 2 = 47 281 56 720 : 7 = 8 102 23 451 : 3 = 7 817

14 0 7 2 4
05 020 05
16 6 21
03 0
1
Tajenka: Z I K K U R A T
5. V devíti stejně dlouhých etapách cyklistického závodu Tour de France ujeli závodníci 3 492 km.
Kolik kilometrů ujeli závodníci v každé etapě? Výsledek převeď na metry.
3 492 : 9 = 388 388 km = 388 000 m
GLOB 79
72 V každé etapě ujeli závodníci 388 km čili 388 000 m.
0
6. Počítej a doplň do hvězdičky správnou číslici.
4 94 0 8 4 : 4 = 1 2 352 1 7 8 23 7 : 3 = 26 0 7 9
1 8
Přirozená čísla
0 2
23
Výpočet na konci sešitu. 2 7
7. 7 slonů sežere za den 2 240 kg potravy. Kolik sežere 1 slon za den?
0
Kolik za týden?
2 240 : 7 = 320 320
14 · 7 Jeden slon sežere za den 320 kg potravy
00 2 240 a za týden 2 240 kg.
0
Dělení se zbytkem
1. Doplň čísla podle vzoru.
16 7 34 5 53 9 61 6 84 9 36 4
2 6 5 10 9 9
zb. 2 zb.4 zb.8 zb.1 zb.3 zb.0
2. Vypočítej a proveď zkoušku na kalkulačce.

20 045 : 4 = 5 011 (zb.1) 550 130 : 50 = 11
002 (zb.30) 3 904 : 3 = 1 301 (zb.1)
46 001 : 2 = 23 000 (zb.1) 2 400 000 : 80 = 30

000 1 200 141 : 6 = 200 023 (zb.3)
150 062 : 3 = 50 020 (zb.2) 860 330 : 40 = 21

508 (zb.10) 6 557 : 5 = 1 311 (zb.2)
Výpočty na konci sešitu.
3. Vypočítej a proveď zkoušku. Podle barevných zbytků vybarvi obrázek a pojmenuj zvíře.
324 231 : 2 324 231 : 2 = 162 115 (zb.1) (zelená) VYDRA

ENVI
12 675 : 6 = 2 112 (zb.3) (hnědá)
12 675 : 6 63 878 : 3 = 21 292 (zb.2) (šedá)
23 654 : 5 = 4 730 (zb.4) (modrá)
63 878 : 3
23 654 : 5 3 4 1 2
4. Anička počítala písemné dělení. Překontroluj její výsledky a ohodnoť její práci.
6 245 : 3 = 2 081 (zb. 2) 15 328 : 5 = 3 069 (zb. 2) 3 065 (zb.3)
0 2 0 32
24 28
05 3 VUŽ: zn. 3
2
5. Odhadni výsledek do oválu, vypočítej a podle zbytků vyplň tajenku.

15 524 (zb.2) 24 095 (zb.4) 1 234 827 (zb.5)
58 098 : 4 = 15 000 120 479 : 5 = 24 000 7 408 967 : 6 = 1 200 000
Zbytek
Písmeno
K2 88 807 : 8 = 11 000 69 061 : 2 = 35 000 487 110 : 8 = 60 000

11 100 (zb.7) 34 530 (zb.1) 60 888 (zb.6) 0 J
1 K
2 V
3 Z
4 L
5 A
6 Y
7 J
Přirozená čísla
Tajenka: V L A J KY 8 I
6. Vypočítej a proveď zkoušku násobením.
24 057 : 5 = 4 811 (zb.2)

4 811 83 400 (zb.1) 83 400
250 201 : 3 =
40 ·5 10 ·5
05 24 055 12 250 200
07 2 001 1
2 24 057 1 250 201
Rovnosti a nerovnosti
1. Urči neznámé číslo. V části b) uveď 2. Zapiš všechna přirozená čísla, která
alespoň 2 řešení. vyhovují nerovnosti.
a) b)
7 200 + 1 900 = 3 500 >
= 698 < < 704
3 000
= 9 100 = = 699, 700, 701, 702, 703
3 500
3. Ověř počítáním, jestli jsou barevně vyznačená čísla řešením daných příkladů. Pokud
nejsou, škrtni je. Špatná řešení oprav.
a : 2 = 1 212 b : 4 = 12 064 94 157 : c = 13 451 d : 3 = 315 987
a = 2 425 b = 48 265 c=7 d = 105 329
2 424 48 256 94 157 : 7 = 13 451 947 961
1 212 12 064 24 315 987
·2 ·4 3 1 ·3
2 424 48 256 35 947 961
07
0
4. Doplň alespoň dvě libovolná přirozená 5. Čísla z kartiček přepiš na prázdná místa
čísla tak, aby platily nerovnosti. tak, aby platila rovnost.
např.: 19, 20
15 < ...................................................... < 26 MED 10 13 2 10 – .........
104 : (......... 2 ) = ..............
13
např.: 100, 95 < 153 < ...........................
........................... 200, 300
např.: 1 100, 1 005

1 200 > ............................................ > 1 000
3 4 19 133 : (.........
3 + .........
4 ) = ..............
19
např.: 267, 264
268 > .................................................. > 260
např.: 300 000, 400 000 < 499 999 < ..........................
....................... 500 000, 700 000
11 6 3 6 + .........
99 : (......... 3 ) = ..............
11
např.:
999 999 = > ...............................
999 999, 1 000 000 = > 1 000 002
např.: 8, 12
0 < ........................................................ < 13
5 20 10 100 : (.........
10 – .........
5 ) = ...............
20
např.: 2 025, 2 026 = > 2 019 > ..........................
......................... = 2 019, 2 018
6. Doplň číslo tak, aby platila rovnost. 7. Přečti údaj na teploměru, zapiš jej
do rámečku a zakroužkuj všechny větší
650
hodnoty z nabídky.
1 300 : 2 + 500 = 1 150
110 250
-15
770 : 7 + 140 = 1 250 : 5 -5

8
1 000 1 200 -1 0 -12

200 + 250 ∙ 4 = 2 400 : 2 -20
8. Aleš má našetřeno 250 Kč. Rád by si koupil knížku za 150 Kč, baterku za 80 Kč a karetní hru
Přirozená čísla
za 120 Kč. Které věci už si může koupit? Kolik mu ještě zbývá ušetřit, aby si mohl koupit
všechno? Zapiš pomocí rovností a nerovností.
K5
150 < 250 120 + 80 < 250 120 + 80 + 150 = 350 350
150 + 80 < 250 − 250
Může si koupit knížku a baterku nebo karet. hru a baterku. 100
Aby si mohl koupit vše, zbývá mu došetřit 100 Kč.

Písemné dělení dvojmístným dělitelem
1. Vyděl písemně a proveď zkoušku násobením.
180 (zb.1)
4 321 : 24 = 7 252 : 85 = 85 (zb.27)
5 068 : 32 = 158 (zb.12)
1 92 · 24 452 · 85 1 86 · 32
001 720 27 425 268 316
1 3 60 6 80 12 4 74
4 320 7 225 5 056
1 27 12
4 321 7 252 5 068
2. Vypočítej příklady. Každou číslici z výsledků i se zbytky si vyškrtej postupně ve spodním

řádku. Jaká číslice ti zbyla?
321 : 20 = 16 (zb.1) 524 : 31 = 16 (zb.28) 621 : 43 = 14 (zb.19) 628 : 57 = 11 (zb.1)
K1 121 214 191 058
01 28 19 1
Zbyla mi trojka.
Nabídka na vyškrtání: 1 , 1 , 1 , 1 , 1 , 1 , 1 , 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 6 , 8 , 9
3. Pan ředitel firmy BenQ přispěl svým 21 zaměstnancům na dovolenou. Celková částka činila
63 000 Kč. Kolik Kč dostal každý zaměstnanec? Co všechno se dá za tuto odměnu koupit?
Zjisti, kolik by stála tvoje vysněná dovolená.
63 000 : 21 = 3 000 Každý zaměstnanec dostal 3 000 Kč.
VOŽ: Dá se za to koupit boty + bunda nebo powerbanka na mobil, sluchátka…
VOŽ: Dovolená by stála 200 000 Kč - cesta kolem světa.
4. Do bazénu nateklo za 24 hodin 1 344 l vody.

a) Kolik litrů vody nateklo za hodinu?
b) Za kolik dní se naplní celý bazén o objemu 4 032 litrů?
a) 1 344 : 24 = 56 b) 4 032 : 56 = 72 h = 3 dny
144 112
0 0
Za hodinu by nateklo do bazénu 56 l. Bazén se naplní za 3 dny.
5. Doplň správně tabulku.
2 431 : 12 = 202 406

Dělenec 2 431 9 751
· 24
031
OS Dělitel 12 24 7 1 624
8 12
Neúplný podíl 202 406 9 744
7
Zbytek 7 7 9 751
6. Vypočítej.
4 678 : 25 = 187 36 789 : 47 = 782 3 161 : 17 = 185 7 350 : 33 = 222

Přirozená čísla
(zb. 3) (zb. 35) (zb. 16) (zb. 24)
4 678 − 3 = 4 675 36 789 − 35 = 36 754 3 161 - 16 = 3 145 7 350 - 24 = 7 326

4 675 : 25 = 187 36 754 : 47 = 782 3 145 : 17 = 185 7 326 : 33 = 222
2 17 3 88 1 46 0 75
178 129 101 090
00 00 00 00

7. Vypočítej řetězovku. Výsledky dělení do ní piš vždy beze zbytků.
: 22 ∙ 44 : 15
K3
462 21 924 61
∙ 13
54 1 254 66 793
: 23 ∙ 19 : 12
462 : 22 = 21 21 924 : 15 = 61 61 793 : 12 = 66 66 1 254 : 23 = 54

22 · 44 24 · 13 73 · 19 104
0 84 9 183 1 594 12
84 61 66
924 793 1 254
8. Petr zaplatil za 12 nových sešitů 288 Kč. Kolik by zaplatil za 15 stejných sešitů?
288 : 12 = 24 24
OS 048 · 15
0 120 Za 15 stejných sešitů by zaplatil 360 Kč.
24
360
9. Doplň vhodná čísla do rámečků tak, aby platily rovnosti.
63 = 945 : 15 85 ∙ 27 = 2 295 15 ∙ 201 = 3 015
85 15
945 : 15 = 63 · 27 · 201
45 595 15
0 1 70 3 00
2 295 3 015
10. Odhadni, jaký bude podíl při dělení. Vybarvi dělence v bílých rámečcích stejnou barvou, jakou
je vybarven podíl (beze zbytků).
2 346 2 349
984 3 532 736 248
123 654 : 35 34 456 15 436 : 62 24 964
2 168 67 402 37
2 453
75 890 45 632
Přirozená čísla
190 65
1 569 : 24 4 567
1 449 102
34 790
18
11. Vypočítej. Proč se výsledky liší? Vymysli ke každému příkladu slovní úlohu. Zadej ji spolužákům.
(2 340 + 1 560) : 15 = 260 VOŽ: Děti z turistického kroužku jely na výlet na hrad
K4 2 340 3 900 : 15 = 260 Hazmburk. Kolik vybral jejich vedoucí od každého dítěte,
1 560 90 když vybral celkem 3 900 Kč?
3 900 00
0
2 340 + 1 560 : 15 = 2 444 VOŽ: Paní učitelka dostala od rodičů sponzorský dar ve výši
1 560 : 15 = 104 2 340 2 340 Kč.
060 104 Od 15 dětí vybrala po 104 Kč od každého. Kolik měla
0 2 444 celkem peněz?
12. Jaké číslo si myslím?

a) Vynásobím-li jej číslem 27, dostanu číslo 12 312.
b) Když jej vydělím číslem 27, dostanu číslo 456.
c) Jestliže od něj odečtu číslo 27, dostanu číslo 12 312.
d) Přičtu-li k němu číslo 27, dostanu číslo 12 339.
a) 12 312 : 27 = 456 b) 456 c) 12 321 d) 12 339
1 51 · 27 27 − 27
162 3 192 12 339 12 312
0 9 12
12 312
13. Doplň chybějící čísla.
9 341 : 359 = 26 (zb. 7) 4 751 : 37 = 128 (zb. 15) 35 750 : 458 = 78 (zb. 26)
9 341 9 334 : 26 = 359 128 4 736 35 750 35 724 : 78 = 458
−7 1 53 · 37 15 − 26 4 52
9 334 4 751 35 724
234 896 624
0 3 84 0
4 736
14. V prodejně měli 85 notebooků v celkové hodnotě 1 003 000 Kč a 4 domácí kina v celkové hodnotě
281 600 Kč. Kolik stál 1 notebook a 1 domácí kino? Jakou hodnotu mělo uvedené zboží
v prodejně?
1 NB: 1 003 000 : 85 = 11 800 1 kino: 281 600 : 4 = 70 400 1 003 000
153 01 6 281 600
68 0 0 1 284 600
0
Jeden notebook stál 11 800 Kč. Jedno domácí kino stálo 70 400 Kč.
Uvedené zboží v prodejně mělo hodnotu 1 284 600 Kč.
15. Ve skladu je 1 234 kusů jízdních kol, která se mají rozvézt do 64 prodejen sportu. Kolik jízdních
kol zůstane ve skladu a kolik kol se rozveze do každé prodejny, jestliže do každé prodejny mají
přivézt co největší možný stejný počet těchto kol? Diskutuj se spolužáky: Jak by se úloha řešila,
DEM kdyby se jednalo pouze o stejný počet kol, ne nutně největší?
1 234 : 64 = 19
Přirozená čísla
594
18
Na každou prodejnu se rozveze 19 kol a 18 jich zůstane na skladě.
Diskuze: VOŽ. Úloha by se řešila podobně.

Mohli by rozvézt 18, 17, 16, … 1 kolo do každé prodejny.
19
Souhrnné procvičování
1. Zapiš správně pod sebe a vypočítej.
a) 234 506 + 159 + 20 018 = c) 25 018 ∙ 34 =

K1 b) 1 456 809 – 728 007 = d) 1 048 ∙ 307 =
a) 234 506 b) 1 456 809 c) 25 018 d) 1 048

159 −728 007 · 34 · 307
20 018 728 802 100 072 7 336
254 683 750 54 314 40
850 612 321 736
2. Rozhodni o pravdivosti tvrzení.
Číslo 756 528 je po zaokrouhlení na tisíce 757 000. PRAVDA NEPRAVDA

Číslo 348 098 je menší než 348 089. PRAVDA NEPRAVDA
23 ∙ (2 456 + 3 789) = 23 ∙ 2 456 + 23 ∙ 3 789. PRAVDA NEPRAVDA
456 + 600 + 789 > 456 + 789 + 600. PRAVDA NEPRAVDA
3. Vypočítej. Úplné i neúplné podíly roztřiď do krabic. Do modré krabice vepiš sudé a do žluté krabice
liché podíly.
100 000 : 100 = 1 000 90 000 : 10 = 9 000 600 000 : 1 000 = 600
MED
91 : 7 = 13 75 : 5 = 15 162 : 9 = 18
80 : 6 = 13 (zb. 2) 119 : 8 = 14 (zb. 7) 83 : 4 = 20 (zb. 3)
600, 1 000,
13, 13, 15 20, 18, 14,
9 000
4. Vypočítej a rozhodni se pro jednu z možností. Škola koupila v září 60 nových žákovských židlí
za 54 000 Kč. V říjnu ještě dokoupila 30 stejných židlí.
Kolik korun stála jedna židle? a) 600 Kč Kolik korun stálo 30 židlí? a) 18 000 Kč
30 židlí:
jedna židle: b) 900 Kč
900 · 30 = 27 000 b) 54 000 Kč
54 000 : 60 = 900
c) 1 800 Kč c) 27 000 Kč
5. Vypočítej příklady. Zakroužkuj sudé zbytky.

5 830 : 8 = 728 40 136 : 7 = 5 733 8 146 : 72 = 113 5 210 : 65 = 80
23 51 0 94 10
70 23 226
6 26 10
5
Přirozená čísla
6. Porovnej.
5 dm < 500 cm 6 m > 60 mm 120 kg < 12 t 240 min < 6 h 40 hl = 4 000 l

2 km > 200 m 5 dm > 15 cm 500 g < 5 kg 3 min = 180 s 1 200 ml < 2l
Znázorňování zlomků
1. Spoj čarou, co k sobě patří.
2 1 2 2 1 2 3 4
6 4 2 3 2 7 8 5
2. Vybarvi. Celek Celek

1 2
a) červeně d) červeně
2 2
MED 1 3
b) zeleně e) zeleně
5 5
1 6
c) žlutě f) žlutě
10 10
3. Vypočítej. 4. Znázorni a zapiš, kolik bonbonů tvoří

polovinu.
12 24 48 60 120
1 6 12 24 30 60
2
1
4 8 16 20 40
3
1
3 6 12 15 30 1
4 z 8 jsou 4
2
5. Vybarvi polovinu hvězd žlutě, třetinu modře a šestinu červeně.
1 1 1
z 12 je 6 z 12 jsou 4 z 12 jsou 2
2 3 6
6. Zapiš zlomkem podíl zralého ovoce na celkovém počtu. Do oválu napiš, jakou část tvoří nezralé ovoce.
K2 2 1 4 3
3 4 5 6
1 3 1 3
3 4 5 6
7. Jitka skládala Rubikovu kostku. Vyjádři zlomkem
5
a) část, kterou zabírají modrá políčka na horní stěně. 9
b) část, kterou zabírají červená políčka na levé přední stěně. 6
9
Zlomky
1
c) část, kterou zabírá žlutá stěna na celé kostce. 6
d) část, kterou zabírá 9 žlutých políček ze všech políček kostky. 9
54

8. Jaká část osy je vybarvená?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
10 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3
10 10
9. Vypočítej.
1 2 1 z 30 je 10 2 4
z 8 je z 10 jsou
4 3 5
1 1 3
z 20 je 10 z 250 je 25 z 12 jsou 9
2 10 4
1 z 90 je 1 6
9 z 400 je 4 z 500 je 300
10 100 10
10. Zapiš zlomkem, která část zbývá k vybarvení. 11. Vypočítej.

Vybarvi modrou pastelkou.
2
1 3
z 69 je 46
2 3
2 z 112 je 84
3 4
3 4
4 6
z 96 je 64
4
5 5
10
z 230 je 115
12. Aleš hraje s dětmi kuličky. V sáčku má skleněnky a hliněnky. Skleněnek má 12, což je čtvrtina
ze všech kuliček. Kolik má hliněných?
1
12 je
4
4
12 · 4 = 48 48 jsou 4
Aleš má 36 hliněných kuliček.
48 − 12 = 36
13. Nádrž auta o objemu 27 l je naplněná do jedné třetiny. Kolik litrů můžeme dotankovat, aby byla
nádrž plná?
1
z 27 je 9 l
3
27 - 9 = 18 l Můžeme dotankovat 18 l.
0
14. Uhodneš číslo, které si myslím? Najdi jej v obrázku a vybarvi. 50
480
50
0 0
a) červeně – jeho polovina je 12 24 24
K6 b) modře – jeho čtvrtina je 40 160 0
c) zeleně – jeho pětina je 20 100 160 100

d) žlutě – jeho osmina je 60 480 480
24
e) černě – jeho desetina je 5 50 24
f) fialově – jeho sedmina je 0 0 160 100
15. Děti pomáhaly rodičům celý den na zahradě. Tatínek jim za odměnu dal celkem 400 Kč.
Nejstarší pomáhal nejvíce, tak dostal polovinu z celé částky. Mladší dostal čtvrtinu z celé částky
a dva nejmladší sourozenci se rozdělili rovným dílem o zbytek. Kolik peněz dostalo každé dítě?
OS 1
Zlomky
nejstarší: z 400 je 100 Kč

4
1
mladší: z 400 je 200 Kč
2
Nejstarší dostal 200 Kč, mladší 100 Kč
nejmladší: (400 - 300) : 2 = 50 Kč a nejmladší po 50 Kč.
22
Porovnávání zlomků se stejnými jmenovateli
1. Dokresli a porovnej zlomky. 2. Kristýna prala prádlo a měla 2 prádla

3
barevného. Jakou část barevného prádla
> 2 > 1
3 3 K4 měla Radka, jestliže to byla menší část
než u Kristýny a byly to třetiny?
< 4 < 5 2
6 6 > 1
3 3
3 7 Radka měla 1 barevného prádla.

< < 3
8 8
3. Porovnej zlomky.
3 4 5 7 2 5
< < < 1 < 1
5 5 8 8 3 6
3 2 10 9 6 7
> > = 1 = 1
4 4 10 10 6 7
4. Seřaď zlomky.
a) vzestupně b) sestupně
2 , 1 , 6 , 5 1 , 2 , 5 , 6 2 , 7 , 5 , 8 8 , 7 , 5 , 2
7 7 7 7 9 9 9 9
7 7 7 7 9 9 9 9
6 , 5 , 9 , 13 5 , 6 , 9 , 13 5 2 11 8 11 , 8 , 5 , 2
, , ,
13 13 13 13 13 13 13 13 11 11 11 11 11 11 11 11
1 , 5 , 5 1 , 5 ,1 8 5 3
1, , 1, , 1, 8 , 5 , 3
19 19 17 17 17
19 19 19 17 17 17
4 3
5. David, Erik a František jedli čokolády. David snědl 5 své čokolády, Erik své čokolády
5
3
a František 4 ze své čokolády. Kdo snědl nejvíce a kdo nejméně čokolády?
David Erik František

4 3 3
z 20 je 16 z 20 je 12 z 20 je 15
5 5 4
Nejvíce snědl David a nejméně Erik.
6. V textilním závodě pracují šičky plyšových zvířátek. První z nich šije velké plyšové medvědy
1
a z každé látky jí zůstane 4 metru. Druhá šije slony a z každé látky jí zbývá 25 cm. Poslední
ENVI šije opičky a po vystřižení tvaru jí zbyde z každé strany 1 dm. Která z šiček má nejmenší
2
odpad a která má největší?
1. šička: 1 ze 100 je 25 cm
Zlomky
4
2. šička: 25 cm
3. šička: 1 z 10 je 5 cm Nejmenší odpad, 5 cm, má poslední šička, zbylé
2
dvě mají shodně po 25 cm.
Sčítání a odčítání zlomků se stejnými jmenovateli
1. Sčítej a odčítej graficky.
+ = – = + =
+ = – =
2. Doplň pravidla pro sčítání a odčítání zlomků.

Při sčítání dvou zlomků se stejným jmenovatelem sčítáme/odčítáme jenom čitatele.
K3 Při odčítání dvou zlomků se stejným jmenovatelem sčítáme/odčítáme jenom čitatele.
Při sčítání nebo odčítání dvou zlomků se stejným jmenovatelem jmenovatel zůstává/nezůstává stejný.
3. Vypočítej.
2 3 5 3 3 6 1 6 7
+ = + = + =
6 6 6 6 6 6 8 8 8
11 5 16 4 2 6 3 8 11
+ = + = + =
20 20 20 7 7 7 12 12 12
8 4 4 7 5 2 5 4 1
– = – = – =
8 8 8 8 8 8 10 10 10
3 2 1 5 4 1 80 52 28
– = – = – =
3 3 3 9 9 9 100 100 100
4. Sčítej a odčítej jednotky.

1 3 4 8 1 9 2 6 8
m+ m = m km + km = km kg + kg = kg
4 4 4 1 000 1 000 1 000 8 8 8
3 1 2 1 2 3 5 1 6
dm – dm = dm l+ l = l cm + cm = cm
10 10 10 4 4 4 10 10 10
5. Zakroužkuj zlomky se stejnými jmenovateli stejnou barvou. Dva nejmenší zlomky z každé
skupiny sečti.
1 2 1 7 1 2 8 8 5 6 0
2 10 8 10 2 9 8 10 8 9 2
1 + 0 = 1 1 + 5 = 6 2 + 7 = 9 2 + 6 = 8
2 2 2 8 8 8 10 10 10 9 9 9
6. V průběhu Letní olympiády v brazilském Rio de Janeiro 2016 se na atletiku dívalo

5 2
všech diváků. Na vodní sporty a tenis se dívaly všech diváků. Kolik diváků se dívalo
8 8
MULTI na ostatní sporty? Které další sporty to mohou být?
5 + 2 = 7
8 8 8
8
Zlomky
− 7 = 1
8 8 8 1
Na ostatní sporty se dívala diváků.
1 8
do celku chybí
8 Další sporty mohou být: střelba, šerm.

Slovní úlohy se zlomky
1. a) Kolik minut trvá jedna třetina hokejového zápasu? b) Kolik minut trvá poločas ve fotbale?
1 hokejového zápasu trvá Poločas ve fotbale trvá 45 minut.
3
20 minut.
1 2
2. Ze všech 160 žáků školy se dopravují do školy autobusem, jezdí vlakem, zbytek chodí
4 4
do školy pěšky. Kolik žáků chodí do školy pěšky?
1 + 2 = 3 1
Do celku chybí .
4 4 4 4
1
ze 160 je 40 Do školy chodí pěšky 40 dětí.
4
3. Mezinárodní matematické soutěže v Ostravě se zúčastnilo 70 dětí z různých zemí. Polovina

byla z České republiky, dvě pětiny ze Slovenska a jedna desetina z Polska. Kolik dětí bylo
na soutěži z České republiky a kolik z jiných zemí?
GLOB
1 2 1
ze 70 je 35 ze 70 je 28 ze 70 je 7
2 5 10
Z ČR bylo 35 dětí, ze Slovenska 28 dětí a z Polska 7 dětí.
1
4. Zahradník vysázel sazenice rajčat, kapusty a papriky. Sazenice rajčat tvořily všech
3
vysázených sazenic. Sazenic kapusty bylo 10 a sazenic papriky bylo také tolik. Kolik sazenic
vysázel celkem?
1 2
Rajčat je , tzn., že kapusty a paprik jsou celkem
3 3
a je to 10 + 10 = 20 sazenic,
3
1 1 1 pak celek jsou a to je 30 sazenic.
3
3 3 3 Celkem vysázel 30 sazenic.
5. Maminka peče koláče na svatbu. Na všechny koláče spotřebovala 12 kg mouky. Dvě třetiny
byly hrubé mouky a jedna třetina mouky hladké.
a) Kolik gramů hladké mouky spotřebovala? c) Kolik gramů mouky spotřebovala na jeden
b) Kolik gramů hrubé mouky spotřebovala? koláč, když napekla 240 koláčů?
1
a) z 12 jsou 4 000 g hladké mouky
3
2
Maminka spotřebovala 8 000 g hrubé mouky
b) z 12 je 8 000 g hrubé mouky a 4 000 g hladké mouky.
3
c) 12 000 : 240 = 50 Na jeden koláč spotřebovala 50 g mouky.
6. V pořadu Leonardo se Vojta dověděl, že na území ČR bylo v roce 1935 asi 6 milionů koroptví.
Kolikrát ubylo koroptví na stejném území za dalších 80 let, když zbylo asi 30 000. Vyjádři
zlomkem, jakou část tvoří zbylé koroptve? Proč si myslíš, že koroptví ubylo?
ENVI
6 000 000 : 30 000 = 200 Koroptví ubylo 200 krát.
Zlomky
6 000 000 600 Zbylé koroptve tvoří 1/200.

=
30 000 3
600
= 200 Možnosti, proč koroptví ubylo: lov, ubylo
3 bažantnic, nárůst automobilové dopravy.

7. Tonda šetří na nový mobilní telefon. Už má našetřeno 2 358 Kč, což je třetina ceny telefonu.
Dědeček mu přidal 3 000 Kč. Kolik korun musí ještě našetřit?
1 2 358 7 074
2 358 je
3 ·3 −5 358
2 358 + 3 000 = 5 358 7 074 1 716
Tonda musí našetřit ještě 1 716 Kč.
8. Vypočítej.
2 16 : 2 = 8
Kolik stojí celá čokoláda, když stojí 16 korun?8 · 3 = 24 20
3
3 · 17
Kolik stojí celý balíček bonbonů, když stojí 9 korun? 9 : 3 = 3 140
8 3 · 8 = 24 20
6
Kolik stojí fotbalový míč, když z ceny je 120 korun? 120 : 6 = 20 340
17
9. V obchodě SportHit začal výprodej a Martin chce nakoupit vybavení na lyžařský kurz. Dopočítej
údaje v tabulce a odpověz na otázky.
K5 1 2
Zboží Původní cena pův. ceny Sleva je pův.ceny Cena po slevě
5 5
Lyže (Kč) 15 000 3 000 6 000 9 000
Lyžařská helma (Kč) 2 500 500 1 000 1 500
Lyžařské boty (Kč) 6 000 1 200 2 400 3 600
a) Kolik by stál nákup všech tří věci před slevou? a) 15 000 b) 9 000 c) 23 500
2 500 1 500 −14 100
b) Kolik Kč Martin zaplatil celkem? 6 000 3 600 9 400
23 500 14 100
c) Kolik Kč Martin ušetřil na slevách?
10. Rodina Pavelkových se zapojila do akce Celé Česko čte dětem a Ivance předčítá knihu
4
„Příběhy o skřítcích muminech“. Už přečetli 140 stran, přičemž maminka přečetla ,
2 9
1
DEM tatínek 9 a bratr Honza 9 ze všech stran knihy.
4
a) Jakou část knihy už přečetli? + 2 + 1 = 7 Přečetli už 7 knihy.
9 9 9 9 9
9 7 2 2
b) Kolik stran zbývá do konce knihy? − = Do konce knihy zbývají
9 9 9 9
20 všech stran. Celá kniha má
c) Kolik stran má celá kniha? 140 : 7 = 20
·9
180 180 stran.
1 3 4
11. Švadlena odstřihla z jednoho metru stužky postupně m, ma m. Kolik stužky
10 10 10
jí zůstalo? Vypočítej a vyber správné odpovědi.
1 3 4 8 2 2
1−( + + )=1− = m = 20 cm
Zlomky
10 10 10 10 10 10
8
A: 80 cm B: m C: 3 dm D: 20 cm E: 2 cm F: 200 mm
10

Práce s tabulkami
1. V tabulce je uveden počet osob, které se během tří dnů přišly podívat na výstavu plakátů
Alfonse Muchy. Zakroužkuj správnou odpověď.
Den Počet osob Nejvíce návštěvníků přišlo v neděli. 1 256 ANO NE
Nejméně návštěvníků přišlo v sobotu. 3 546 ANO NE
Pátek 1 256 3 765
Celkem přišlo na výstavu 8 564 lidí. 8 567 ANO NE
Sobota 3 546 V neděli přišlo o 415 osob více než v sobotu. ANO NE
Neděle 3 762 V pátek přišlo o 415 osob méně než v sobotu. ANO NE
3 762 − 3 546 = 216 a 3 546 − 1 256 = 2 290
2. Přečti z jízdního řádu a odpověz na otázky.
Linka č. 701 ODJEZDY

Železniční stanice 9:10 9:40 10:20 11:00 11:40 12:00
Autobusové stanoviště 9:15 9:45 10:25 11:05 11:45 12:05
Městský úřad 9:17 9:47 10:27 11:07 11:47 12:07
Obchodní dům 9:18 9:48 10:28 11:08 11:48 12:08
Náměstí TGM 9:20 9:50 10:30 11:10 11:50 12:10
a) Potřebuji se dopravit ze zastávky Železniční stanice na Městský úřad. a) Mezi 10 a 13 h

Kolik spojů jede mezi 10 h a 13 h? jedou 4 spoje.
Kolik minut trvá cesta? Cesta trvá 7 minut.
b) Je půl dvanácté, v kolik hodin jede nejbližší spoj ze zastávky Městského b) Nejbližší spoj jede
úřadu na náměstí TGM? v 11:47 h.
c) Na náměstí TGM se potkám s maminkou. Maminka odjíždí
z Autobusového stanoviště ve 12:05. Jak dlouho na ni budu čekat? c) Budu čekat 20 minut.
3. Cena vstupenky na nové divadelní představení je uvedena Ceník vstupného:

v ceníku divadla. Kolik zaplatí...
Dospělý 560 Kč
a) maminka + tatínek + 13letý syn + babička + děda? VOŽ
K4 Děti do 15 let 255 Kč
( babička i děda jsou v důchodu)
Děti 15–18 let 315 Kč
560 · 2 + 255 + 330 · 2 = 1 120 + 255 + 660 = 2 035 Kč
Důchodci 330 Kč
b) studentka Eliška + já (doplň svůj věk)?
409 + 255 = 664 Kč Výpočty na konci sešitu. Studenti 409 Kč
4. Čtyřčlenná rodina, rodiče a dvě děti, vyjela na dovolenou k Orlické přehradě. Chtějí si půjčit
pro každého člena rodiny kolo na 4 hodiny. Kolik Kč zaplatí podle ceníku, aby cena byla co nejnižší?
Rodina
Ceník Dospělý Dítě
(2 + 2) 1) 175 · 4 = 700 Kč
1 hodina 60 Kč 30 Kč 175 Kč 2) (2 · 60 + 2 · 30) · 4 = 720 Kč
Celý den 250 Kč 175 Kč 624 Kč 3) 2 · 250 + 2 · 175 = 850 Kč
4) 624 Kč
4) Rodina zaplatí 624 Kč
5. Lucka s bratrem Pavlem si koupili lék proti kašli. V průvodním letáku bylo uvedeno dávkování
podle hmotnosti. Lucka má 47 kg a Pavel 62 kg. V lahvičce je 500 kapek léku. Budou mít
dostatek léku na tři dny užívání?
OS 1 den Lucka: 20 3 dny 55 oba: 165
Práce s daty
Počet kapek Počet kapek Počet kapek

10 ·3 240 Hmotnost
ráno oběd večer
25 165 405 0 kg – 20 kg 5 0 5
55 21 kg – 40 kg 10 5 15
41 kg – 60 kg 20 10 25
Pavel: 30 80 61 kg a více 30 15 35
15 · 3 Celkem využijí 405 kapek
35 240 čili budou mít dostatek léku.
80
27
Římské číslice
1. Doplň vhodné římské číslice do ciferníku. 2. Spoj čarou čísla od 1 do 20. Body 8 a 9
nespojuj. Co ti vyšlo?
VI VII
K3 XII XVI
XI I XV S
XVII
X II
XIV XVIII
IX III XIII
E
VIII IV XIX
XII XX M
VII V
VI IX
XI
X A
V VIII
IV I
F
3. Porovnej.
VI > IV D > L XVIII < XIX O
XL < LX C < M LXVII < LXX

R
III II
VII < XII M > D DLVI > XLV
4. Lidské tělo v číslech.

Na úsměv je potřeba XVII 17 druhů svalů, na zamračení XLIII 43 . Děti se rodí s CCC 300
kostmi, v dospělosti se tento počet sníží na CCVI 206 . Každý den ztrácíme průměrně LX–C
60 - 100 vlasů. Máme VI 6 litrů krve, XX 20 nehtů, XXXII 32 zubů a asi V 5
milionů vlasů. Nervové pulzy se z mozku a zpět do mozku pohybují rychlostí CCLXX 270 km
za jednu hodinu.
5. Výhodou poziční soustavy u arabských čísel je délka zápisu a jednoduchost početních

operací. Vyzkoušej, co je výhodnější. Vypočítej příklady a vylušti tajenku.
GLOB Příklad Výsledek Římsky Tajenka Příklad Výsledek Římsky Tajenka

430 + 90 520 DXX A 64 : 4 16 XVI N
300 – 191 109 CIX M 200 – 86 114 CXIV Í
560 : 70 8 VIII É 11 ∙ 5 55 LV Ř
LV CXIV CIX DXX XVI VIII

Tajenka:
Ř Í M A N É
6. Veterinář v ZOO musí znát přesnou hmotnost jednotlivých zvířat kvůli dávkování léků. Zapiš
římskými číslicemi hmotnost jednotlivých zvířat, která musel veterinář nedávno ošetřovat.
Zebra Leopard Medvěd Žirafa Makak
420 kg 94 kg 720 kg 950 kg 7 500 g
Práce s daty
DCCXX CML CDXX MMMMMMMD XCIV
28
Práce s grafy
1. V Moravskoslezském kraji uvádějí statistiky 2. Vypočítej z údajů v grafu, kolik pan

za jeden den tento počet dopravních nehod: Dvořák platil měsíčně a týdně kartou
v jednotlivých letech (rok má 52 týdnů).
MED 7 K4 126 672 Kč
6 130 000
5 120 000
Počet
Platba kartou v Kč
110 000
3
100 000
2
90 000
1
80 000
68 016 Kč
6:00–8:00
8:00–10:00
10:00–12:00
12:00–14:00
14:00–16:00
16:00–18:00
Čas 70 000
60 000
50 000
V kterém časovém úseku bylo nejvíce nehod? 2015 2016 Rok

Stalo se více nehod dopoledne, nebo
odpoledne? O kolik? V roce 2015 platil měsíčně kartou 5 668 Kč.
V roce 2016 platil měsíčně kartou 10 556 Kč.
Nejvíce nehod se stalo mezi 12 a 14 hodinou. V roce 2015 platil týdně kartou 1 308 Kč.
(6 + 5 + 3) - (2 + 5 + 4) = 14 - 11 = 3 V roce 2016 platil týdně kartou 2 436 Kč.
Více nehod se stalo odpoledne a to o 3 nehody.
3. V 5. ročníku ZŠ je 100 žáků. Prohlédni si kruhový diagram a rozhodni o pravdivosti tvrzení.
a) Nejvíce žáků bylo hodnoceno Test z matematiky

PRAVDA NEPRAVDA
známkou chvalitebně.
4
b) Známku výborně obdržel 12 výborně
stejný počet žáků jako známku PRAVDA NEPRAVDA chvalitebně
dostatečně. 32 dobře
c) Dostatečnou nebo nedostatečnou 40 dostatečně

PRAVDA NEPRAVDA nedostatečně
dostalo celkem 45 žáků.
4. Podle spojnicového grafu doplň tabulku. Odpověz na otázky.

Výška sněhové pokrývky na vybraných horách v 8. týdnu roku 2017
Velká Deštná
Výška sněhu
140
Klínovec
Sněžka
Praděd
Součet
Špičák
120
(cm)
Výška sněhové pokrývky (cm)
110
Středa
100 Sněžka
85 100 70 80 90 425
90 Praděd Čtvrtek
90 110 95 90 80 465
80 Špičák
Klínovec Pátek
70 110 120 100 105 90 525
60 Velká Deštná
Středa Čtvrtek Pátek Sobota Sobota
Den 140 105 110 100 80 535
a) Na které stanici naměřili nejvyšší sněhovou pokrývku za všechny 4 dny? na Sněžce

b) Na které stanici v uvedených 4 dnech pouze přibývalo sněhu? na Sněžce a na Špičáku
Práce s daty
c) Která stanice za 4 dny nenaměřila ani jednou přes 1 m sněhu? Velká Deštná pátek: sobota:
d) Spočítej průměrnou denní výšku sněhové pokrývky na Pradědu. Je to víc než 1 m? 120 80
100 + 110 + 120 + 105 = 435 435 : 4 = 108 110 100
Je to více než 1 metr. 035 105 110
e) Který den leželo na uvedených horách dohromady nejvíc sněhu? 3 100 140
90 105
Nejvíce sněhu leželo na horách v sobotu. 525 535
29
1. Petr našetřil 150 Kč, což je čtvrtina toho, co chce ušetřit na dárek mamince k Vánocům. Kolik
korun mu ještě chybí? Vypočítej a vyber správnou možnost.
1 3 150
150 Kč je 4 , do celku chybí ·3 a) 50 Kč b) 600 Kč c) 150 Kč d) 450 Kč
4
450
2. Pomocí odhadu přiřaď výsledky z nabídky k příkladům. Správnost svého odhadu ověř písemným
násobením. Můžeš si výpočet nějak zkrátit? Výpočet můžeme zkrátit, pokud druhý činitel bude
obsahovat nulu.
324 300 7 234 7 000 456 500 3 407 3 000
∙ 890 · 900 ∙ 506 · 500 ∙ 347 · 300 ∙ 281 · 300
270 000 3 500 000 3 192 150 000 3 407 900 000
................. ................. ................. .................
29 160 43 404 18 24 272 56
................. ................. ................. .................
259 20 3 617 00 136 8 681 4
288 360 3 660 404 158 232 957 367
3 660 404 158 232 957 367 288 360
3. Na němčinu se přihlásily dvě pětiny žáků ze třídy, kde je celkem 25 žáků. Jedna pětina žáků se
přihlásila na francouzštinu. Zbytek třídy se přihlásil na angličtinu. Vyber z nabídky, kolik žáků ze
třídy se přihlásilo na němčinu, angličtinu a francouzštinu, když cizí jazyk je pro všechny povinný?
GLOB
němčina 2 z 25 je 10
5 a) NJ 10 b) NJ 10 c) NJ 5
francouzština 1 z 25 je 5 FJ 10 FJ 5 FJ 10
5
angličtina Do celku zbývají 2 , 2 z 25 je 10. AJ 5 AJ 10 AJ 10
5 5
4. Převeď příklady na arabská čísla a vypočítej. Dopiš výsledek římskými číslicemi.

LXV
MDLX : XXIV = .................. XVIII
CCLVI : XIV = ................ CXLVIII
MMDCLXXV : XVIII = ..............
K1 1 560 : 24 = 65 256 : 14 = 18 2 675 : 18 = 148
120 116 87
0 4 155
11
5. Sčítej a odčítej zlomky. Pak porovnej výsledky v řádcích.
2 6 4 1 5 6
= – < + =
7 7 7 7 7 7
8 5 3 1 7
8 =
8
+
8
> 1 –
8
= 8
8 7 1 11 3 8
= + = – =
Práce s daty
12 12 12 12 12 12
13 5 8 15 6 9
= + > – =
20 20 20 20 20 20
22 15 7 48 27 21
= + > – =
100 100 100 100 100 100
30
Bod, úsečka, přímka, polopřímka, rovina
1. Přiřaď ke každému geometrickému útvaru jeden správný název a zapiš jej.
úsečka polopřímka přímka p

.........
K
A B L úsečka AB
.........
bod D
.........
bod přímka
p polopřímka KL
.........
D
2. Prohlédni si obrázek.
r D C
a) Vyznač K t
A
přímku KL modře, M
K3 úsečku AB žlutě, L
bod M zeleně,
B
polopřímku AK oranžově a AM hnědě.
Zapiš pomocí symbolů, jak značíme
DM
přímku DM .................... AB
, polopřímku AB .............................. AM
, úsečku AM .......................... .
|DL| = 71 mm
Vyber nejdelší úsečku, změř ji a zapiš její název a délku v mm .............................. .
b) Rozhodni o pravdivosti tvrzení. Zakroužkuj správnou odpověď.
Bod D byl sestrojen dříve než přímka r. PRAVDA NEPRAVDA

Úsečka AM leží na přímce r. PRAVDA NEPRAVDA
Polopřímky AB a AC nazýváme polopřímky opačné. PRAVDA NEPRAVDA
Bod M je průsečíkem přímky r a úsečky BC. PRAVDA NEPRAVDA
3. Narýsuj polopřímku UK a bod B, který na ní leží a je různý od bodů U a K. Jak se nazývá bod U?
Vyznač barevně polopřímku BU. Vypiš všechny úsečky na přímce UK, jestliže
a) B leží mezi body U a K. úsečky: UB, UK, BK
b) B neleží mezi body U a K. úsečky: UK, KB, UB bod U - počátek polopřímky
a)
U B K
b)
U K B B U K
4. Postupuj podle návodu.

Konstrukce a obvody - opakování
1. Narýsuj úsečku BZ tak, aby |BZ | = 54 mm.

DEM 2. Na ní zvol bod E, jehož vzdálenost od bodu B je 3 cm.
3. Vyznač bod V tak, aby platilo, že polopřímky ZB a ZV jsou opačné.
4. Zvol bod A tak, aby ležel na polopřímce ZV a zároveň neležel na úsečce ZV.
B E Z V A
BEZVA
Jestli jsi správně rýsoval/a, vyšlo slovo ................................. .
Vzájemná poloha přímek
1. Rozhodni, zda jsou tato tvrzení správná. Zakroužkuj správnou odpověď. Zapiš symboly kolmosti,
různoběžnosti a rovnoběžnosti tam, kde je to správné.
k
Přímka k je rovnoběžná s přímkou l: ANO NE k || i l
a
Přímka a je rovnoběžná s přímkou b: ANO NE a || b b
o
q Přímka o je kolmá k přímce p: ANO NE o p
p
Přímka q je různoběžná s přímkou r : ANO NE a || b

r
2. Pojmenuj přímky, urči vzájemnou polohu jednotlivých dvojic přímek a najdi jejich průsečík,
pokud existuje.
různoběžky rovnoběžky kolmice r různoběžky
c
u P m n R
s
v K d
d
3. Jsou dány body A, B, C, D, E, F a přímka p. p
F
Bodem D veď kolmici d na přímku p. Průsečík f
přímek d, p pojmenuj G. Bodem F veď přímku f G B
rovnoběžnou s přímkou p. Doplň věty. E
A
D
C
A, B, C, E, G .
a) Na přímce p leží body................................... A, E, B, G
c) Na úsečce AB leží body ............................... .
E, A, C, G
b) Na polopřímce EC leží body ........................ . D, F
d) Na přímce p neleží body............................... .
4. Pan Krupička staví plot. Pomoz mu ho postavit tak, aby plaňky byly kolmé k vodorovným trámům.
a) Vybarvi všechny vodorovné části plotu.
b) Dorýsuj alespoň 10 planěk.
K6
c) Jaká je vzájemná poloha planěk? rovnoběžky
d) Vymodeluj různé situace ze špejlí a modelíny.
e) Proč lidé mezi sebou staví ploty?
VOŽ Neumí komunikovat. Aby se cítili v bezpečí. Aby vymezili svoje vlastnictví.
5. Na obrázku Rubikovy 6. Sestroj přímku b tak, aby procházela
kostky zvol a obtáhni bodem B a platilo a || b. Sestroj přímku c
1 stěnu a vyznač na ní tak, aby procházela bodem C a aby platilo,
dvojici rovnoběžek černě že přímka c je kolmá na přímku b.

a dvojici kolmic zeleně. c b
B
VOŽ a
C
7. Jitka chce ohraničit cestičku mezi záhony. Z jedné strany má obrubník hotov (je označen
modrou linkou) a na druhé straně využije sloupek S, který tam již stojí (tam bude obrubník
začínat). Pomoz jí narýsovat plán tak, aby cestička byla všude stejně široká.
ENVI S
Osa a střed úsečky
1. Sestroj osu a střed úsečky AB. 2. Narýsuj osu o úsečky CD a vyznač na ní

libovolné body A, B. Co pro ně platí?
A
B K1
S
C D
A o
|AC | = |AD |,
B |CB | = |BD |
3. Rozhodni pomocí kružítka, který stěžeň 4. Narýsuj, kam má rozhodčí vyznačit půlící
je umístěn uprostřed lodi a obtáhni jej čáru, aby se děti mohly začít přetahovat.
modře.
Operace s úsečkami
1. Sestroj grafický součet CD + AB a grafický rozdíl AB – CD úseček z 1. a 2. úlohy na této stránce.

C1 D1 = A1 B1
CD + AB
A2 D2 B2 = C2
AB − CD
2. Jsou dány úsečky: |AB | = 4 cm, |KL | = 50 mm, |HP | = 2 cm, |TU | = 1 cm.
a) Úsečky narýsuj.
A B
b) Narýsuj součty, rozdíly a násobky úseček uvedené v tabulce.
d) Změř narýsované délky a porovnej je do tabulky. K L
H P
T U
A1 B1 = H1 P1
Délka Porovnání Délka
K1 U1 L1 = T1
HP 2 cm < 3 ∙ TU 3 cm
T2 U2 = T3 U3 = T4 U4
AB + HP 6 cm > KL 5 cm
H2 P2= H3 P3
KL − TU 4 cm = 2 ∙ HP 4 cm
3. Sourozenci Pavel a Anna Kučerovi soutěžili s Josefem a Marií Novákovými v házení míčku do dálky.
Na obrázku jsou délky hodů (každý házel dvakrát). Vyřeš graficky, kteří sourozenci vyhráli.
K6 Pavel Anna Josef Marie
1. hod
2. hod
Kučerovi A Pavel Anna Vyhráli Kučerovi.

Novákovi B Josef Marie

Trojúhelník a jeho obvod
1. Rozhodni, zda lze trojúhelník s těmito délkami 2. Narýsuj ∆KLM, |KL| = 70 mm,
stran sestrojit a zapiš výsledek do tabulky. |LM | = |KM | = 4 cm.
Tam, kde je to možné, doplň, jaký má obvod. a) Jaký trojúhelník jsi narýsoval/a?
b) Nad úsečkou ML sestroj rovnostranný
a b c ANO NE Obvod trojúhelník NML.
N
7 cm 6 cm 4 cm ANO 17 cm a) rovnoramenný
12 cm 8 cm 4 cm NE
1 cm 1 dm 11 cm NE
M
50 mm 5 cm 5 cm ANO 15 cm
9 cm 20 mm 4m NE
K L
3. Načrtni a narýsuj ∆ FGH s pravým úhlem 4. Johan postavil slepicím nový kurník.
při vrcholu G. |FG | = 30 mm, |GH | = 4 cm. Vchod do něj je 1 m vysoko nad zemí.
a) Jak se nazývají strany FG a GH? Chce použít původní schůdky, které jsou
ENVI dlouhé 2 m. Vyznač v náčrtku kružítkem,
b) Změř délku třetí strany trojúhelníku
a vypočítej obvod. kde budou schůdky opřeny o zem. Proč
F a) nemívají slepice vchod hned u země?
Nazývají se odvěsny.

b)
o = 3 + 4 + 5
o = 12 cm
G H
Vchod je kus nad zemí, protože slepice

Rovnoběžník a jeho obvod spí na bidýlku. Pod bidýlkem je trusník.
Vchod má dvířka, aby slepice byly
chráněny před kunami.
1. Na obrázku je rovnoběžník ABCD. Řeš následující úlohy. D C
a) Zapiš dvojice stran, které jsou rovnoběžné.

AB || CD AD || BC
b) Graficky porovnej délky stran CD, AB a správně zapiš.
|CD | = |AB |
c) Změř délky stran s přesností na milimetry.
|AB | = 45 mm |BC | = 30 mm
d) Vypočítej obvod rovnoběžníku.

o = 2 · 45 + 2 · 30 o = 150 mm = 15 cm A B
2. Papírový drak, kterého si Vašek pouštěl, má tvar rovnoběžníku. Dorýsuj jeho zbývající část.
Jak dlouhé jsou chybějící strany, když na oblepení draka po jeho obvodu potřeboval 16 dm
pásky. 1 cm na obrázku odpovídá 1 dm ve skutečnosti. Ověř měřením.
K2
o = 16 dm
16 : 4 = 4 dm
Strany jsou
dlouhé 4 dm.

Obdélník a jeho obvod
1. Ve čtvercové síti vyznač úsečku délky 1 cm a pak alespoň 4 různé obdélníky. Změř a zapiš délky
jejich stran a vypočítej obvody.
1 cm
D 3 cm C R Q ABCD
o = 2 · 3 + 2 · 1 o = 8 cm
1 cm
20 mm OPQR
A B o = 2 · 15 + 2 · 20 o = 70 mm = 7 cm
M
N O P
KLMN
V 15 mm U o = 2 · 2 + 2 · 3 o = 10 cm
3 cm
STUV
2 cm o = 2 · 5 + 2 · 2 o = 14 cm

K 2 cm L S 5 cm T
2. Na obrázku jsou vyznačeny kolmice a dva 3. Narýsuj libovolný obdélník KLMN. VOŽ
body B, D. Sestroj rovnoběžky s oběma
přímkami tak, aby vznikl obdélník ABCD. K
L
D
C
A
N
B M
4. Ověř, že obvod obdélníku o stranách délky 5. Na dětském hřišti je třeba obtáhnout obvod
a, b je možné vypočítat několika způsoby. 2 plechových značek ochrannou lištou.
Vypočítej pro a = 10 cm, b = 5 cm. Jak dlouhou lištu má správce Jiří koupit?
DEM
o=a+a+b+b trojúhelníková značka
o1 = 3 · 65
o=2∙a+2∙b o1 = 195 cm
o = 2 ∙ (a + b)
obdélníková značka 65 cm
o = 10 + 10 + 5 + 5 = 30 cm o2 = 2 · 30 + 2 · 80
o2 = 220 cm 30
o = 2 · 10 + 2 · 5 = 20 + 10 = 30 cm cm
o = 2 · (10 + 5) = 2 · 15 = 30 cm o1 + o2 = 195 + 220 = 415 cm
80 cm
Lišta musí být dlouhá 415 cm.
6. Obdélník má obvod 24 cm. Jak dlouhé mohou být jeho strany vyjádřené přirozenými čísly?
Napiš alespoň 3 řešení.
o = 2 · (a + b) o = 2 · (10 + 2) o = 2 · (8 + 4) o = 2 · (9 + 3)
o = 24 o = 24 o = 24
7. Žáci běhali při tělocviku 800 m na čas. Kolikrát museli oběhnout obdélníkové hřiště, které je
5 000 cm dlouhé a 3 000 cm široké? Kolik by udělali kroků, kdyby celé hřiště jednou obešli,
když jeden krok měří 50 cm?
OS o = 2 · (a + b) o = 2 · 80
o = 2 · (50 + 30) o = 160 m
800 : 160 = 5 16 000 : 50 = 320
Žáci museli hřiště oběhnout 5krát. Žáci by udělali 320 kroků.
Čtverec a jeho obvod
1. Rozhodni, který z jednobarevných obrazců 2. Doplň tvrzení tak, aby byla pravdivá.
má větší obvod.
Sousední strany čtverce jsou
čtverec 5m
o=4·3 3m kolmé
navzájem ................. .
o = 12 m 3m 4m Všechny strany čtverce jsou
trojúhelník 2m stejně
o=3+4+5 ................ dlouhé.
o = 12 m rovnoběžné .
Protější strany čtverce jsou ........................
obdélník pravý
Sousední strany svírají ......................... úhel.
o=2·2+2·7 čtverce
o = 18 m Krychle má stěny ve tvaru .......................... .
Větší obvod má obdélník.
3. Porovnej obvody rovnoběžníků. 4. Doplň tabulku o čtvercích.
Délka strany Obvod Obvod

K5 1m 4m 400 cm
50 cm 200 cm 2m
15 dm 60 dm 6m
5 mm 20 mm 2 cm
2 km 8 km 8000 m
levý rovnoběžník pravý rovnoběžník
délky stran 25 mm a 35 mm délky stran 30 mm a 30 mm
o1 = 2 · 25 + 2 · 35 o2 = 4 · 30 o2 = 120 mm
o1 = 120 mm o1 = o2 Rovnoběžníky mají stejný obvod.
5. Čtvercový stůl má hranu desky dlouhou 1 m. Švadlena Hanka na něj šije ubrus, který má
na každé straně desky stolu 30 cm přesahovat.
a) 30 cm
a) Urči rozměry ubrusu.
b) Jak dlouhou stuhu na jeho olemování musí Hanka koupit?
1m
b) o = 4 · 160
30 cm
o = 640 cm
160 cm
Švadlena musí koupit 640 cm dlouhou stuhu. Rozměry ubrusu jsou 160krát 160 cm.
6. Měřením zjisti vlastnosti čtverců na obrázku. 7. Narýsuj libovolný čtverec ABCD a pak
Narýsuj podle obrázku čtverce tak, aby čtverec BDOF. Nejprve načrtni a správně
největší z nich měl stranu dlouhou 6 cm. rozvrhni místo. Co ti obrázek připomíná?
MULTI
Jakou délku má strana AB? Náčrt: O O
Čtverce se zmenšují o polovinu.
A B
Délka strany nejmenšího čtverce je 15 mm. D C F
D C
A B
D C F
A B
VOŽ Obrázek připomíná dům.
Obsah čtverce a obdélníku
1. V modře vyznačeném obdélníku vybarvi spodní řadu čtverečků žlutě, prostřední řadu zeleně
a horní řadu oranžově.
a) Kolik čtverečků sítě jsi vybarvil/a celkem? Nejprve zapiš pomocí součtu a potom jako součin.
b) Změř délky stran modře obtaženého obdélníku a urči jeho obsah.
a) 7 + 7 + 7 = 21 čtverečků
3 · 7 = 21 čtverečků
b) a = 7 cm
b = 3 cm
S = a · b
S = 7 · 3
S = 21 cm2
2. Vypočítej plochu stavebních pozemků 3. Zopakuj si. Doplň tvrzení.

na obrázku, jestliže 1 čtvereček = 10 m2. S
Obsah čtverce značíme písmenem ............... .
K1 K výpočtu obsahu čtverce nebo obdélníku
S1 S2 musíme znát jejich . délky stran
......................................
délky 2 sousedních stran
.................................................................... .
S3 S=a·a
Obsah čtverce vypočítáme: ..........................
.................................................................... .
S1 = 8 · 10 S2 = 20 · 10 S3 = 25 · 10 S=a·b
Obsah obdélníku vypočítáme: ......................
S1 = 80 m2 S2 = 200 m2 S3 = 250 m2
.................................................................... .
4. Obvod čtverce je 60 dm. Vypočítej jeho 5. Balíček travních semen stojí 95 Kč

obsah v cm2. a vystačí na 15 m2. Kolik Kč bude stát osetí
obdélníkového trávníku o rozměrech 10 m
o = 60 dm ENVI 15 m? Popiš rozdíl mezi setím a sázením.
a
S=a·b
a = o : 4 S = 10 · 15
a = 60 : 4 S = 150 m2 10 m
a = 15 dm
150 : 15 = 10 balíků 15 m
S = a · a
S = 15 · 15 95 · 10 = 950 Kč
S = 225 dm2 = 22 500 cm2
Osetí trávníku vyjde na 950 Kč.
Sejeme semena, sázíme sazenice.
6. Vypočítej, kolik kilogramů antuky je potřeba 7. Tomáš chce jednu stěnu svého pokoje
na zaplnění tenisového hřiště, pokud vymalovat modrou barvou. Stěna je 6 m
na 1 m2 potřebujeme přibližně 3 kg antuky. dlouhá, pokoj je vysoký 3 m. Kbelík barvy
8m vystačí na 10 m2. Kolik jich musí koupit,
S=a·b když stěnu je nutné vymalovat dvakrát?
S = 24 · 8
S = 192 m2 S=a·b
S=6·3 3m
192
24 m
S = 18 m2
·3 6m
192 · 3 = 576 576 2 vymalování 2 · 18 = 36 m 2
40 > 36 > 30
Tomáš potřebuje 4 kbelíky barvy.
576 kg antuky.
Na zaplnění hřiště je potřeba ...............

Převody jednotek obsahu
1. Zapiš obsah útvarů v centimetrech čtverečných a pak je převeď na milimetry čtverečné.
A D
A 4 cm2 = 400 mm2
B 5 cm2 = 500 mm2
B C G C 7 cm2 = 700 mm2
D 6 cm2 = 600 mm2
E F E 1 cm2 = 100 mm2
F 2 cm2 = 200 mm2
G 3 cm2 = 300 mm2
2. Převeď na zadané jednotky obsahu.

a) b)
3 000 cm = 2
300 000 mm 2
700 m2 = cm
7 000 000 2
20 000 m2 = 2 000 000 dm2 5 000 000 cm2 = m

5 2
5 000 mm2 = 50 cm2 9 000 000 dm2 = m
90 000 2
60 000 cm2 = 600 dm2 80 000 cm2 = mm
8 000 000 2
4 000 mm2 = 40 cm2 6 000 000 mm2 = m

6 2
3. Nejprve odhadni obsah následujících věcí a seřaď je. Potom převeď na stejné jednotky
a nakonec seřaď sestupně.
• síť pavouka křižáka obsahu 3 000 cm2 dm2 cm2 mm2
OS
• obdélníkový poklop od kanálu o rozměrech Pavučina 30 3 000 300 000
5 dm krát 6 dm Poklop 30 3 000 300 000
• zednická lžíce, která má obsah 280 cm2 280 28 000
Zednická lžíce x
• stránka papíru A4, která má šířku 21 cm
Stránka x x 62 370
a výšku 297 mm
seřazení odhadem:
obdélníkový poklop 5 · 6 = 30 dm2
list papíru 210 · 297 = 62 370mm2
pavučina
zednická lžíce
řešení: Poklop a pavučina mají stejný obsah, potom list papíru, zednická lžíce.
4. Stavební firma bude pro rodinu Doležalových pokrývat střechu rodinného domku a kůlny
stejnou plechovou krytinou. Střecha má dva stejné díly o rozměrech 8 m a 6 m. Kůlna má také
sedlovou střechu, každý díl o rozměrech 4 m a 150 cm.
K2 a) Kolik m2 plechové krytiny bude celkem potřeba?
b) Ve velkoobchodě prodávají jen velká balení po 5 m2. Kolik balení musí koupit?
c) Zbyde také na stejnou střechu psí boudy, která má dva díly, každý o rozměrech 105 cm a 55 cm?
a) b)
střecha kůlna 108 : 5 = 21 (3)
S = 2 · (6 · 8) S = 2 · (400 · 150)
S = 96 m2 S = 120 000 cm2 = 12 m2 Musí koupit 22 balení.

96 + 12 = 108 m2 c)
Celkem bude potřeba 108 m2 krytiny. S = 2 · (105 · 55) S = 11 550 cm2

celkem krytiny 22 · 5 = 110 m2
zbývá krytiny 110 - 108 = 2 m2
2 m2 = 20 000 cm2
11 500 cm2 < 20 000 m2 Ano, zbyde.
Síť a povrch krychle a kvádru
1. Zakresli do sítě krychle další dvě tečky 2. Narýsuj síť kvádru o rozměrech 25 mm,
tak, aby po jejím složení byly všechny 1 cm a 3 cm. Vypočítej jeho povrch.
tři u stejného vrcholu, jak vidíš na obrázku.
Pro ověření správnosti překresli na papír, K1
vystřihni a slož.
a = 25 mm
b = 1 cm
c = 3 cm
S = 2 · (a · b) + 2 · (a · c) + 2 · (b · c)
S = 2 · (25 · 10) + 2 · (25 · 30) + 2 · (10 · 30)
S = 500 + 1500 + 600
S = 2 600 mm2 = 26 cm2
3. Vojta opravuje sadu pěti kostiček ze hry vrhcáby. Musí je všechny oblepit samolepící tapetou
ze všech stran. Kostičky mají hranu dlouhou 2 cm.
DEM a) Jak velký povrch mají všechny kostičky?

b) Bude mu stačit 1 list tapety o velikosti A4?
c) Na prvním obrázku jsou znázorněné Vojtovy puntíky označující trojku. Pomoz mu nakreslit
puntíky na stěnu označující pětku nejprve měřením a potom graficky pomocí osy úsečky.
a) b)
S = 5 · (6 · a · a) S = 210 · 297
S = 5 · (6 · 2 · 2) S = 62 370 mm2
S = 5 · 24
S = 120 cm2 Papír mu bude stačit.
4. K daným povrchům krychlí připiš délku správné hrany z nabídky.

54 cm2 600 cm2 24 dm2
3 cm 1 dm 2 dm a = 2 dm, b = 1 dm, c = 3 cm
5. Strýc Václav staví z palubek zahradní domek na nářadí. Bude 3 m široký, 4 m dlouhý
a 2 m vysoký. Podlaha bude z betonu a na střeše budou plastové šindele.
a) Kolik m2 palubek bude potřebovat? b)
b) Kolik balení musí koupit, pokud je prodávají po 3 m2? 28 : 3 = 9 (1) 2m
c) Kolik za nákup zaplatí, pokud balení stojí 850 Kč? Musí koupit 10 balení. (výška)
a) S = 2 · (3 · 2) + 2 · (4 · 2)
S=2·6+2·8 c) 3m 4m
10 · 850 = 8 500 Kč (šířka) (délka)
S = 28 m2
Zaplatí za ně 8 500 Kč.
Strýc Václav bude potřebovat 28 m2 palubek.
Souřadnice bodů a vzdálenost bodů
1. V síti souřadnic vidíš obrázek. Zapiš souřadnice těch bodů, které tvoří krajní body loďky a její
plachty.
y A[3, 8] E[8, 2]
A
B[3, 3] F[7, 1]
C[9, 3] G[2, 1]
H[1, 2]
B C
H D
E
G F
P [0,0] x
2. Dispečer vidí na radaru letadla jako body v souřadnicové síti.

a) D
a) Zakresli polohu letadel následujících letů podle popisu.
b) Které letadlo je v tuto chvíli nejjižněji? y
c) Kam letí letadlo, které je nejseverněji?
b) V B
Dublin – Dubaj D [1,5]
Nejjižněji je letadlo Londýn -
Londýn – Lisabon L [3,1] - Lisabon. M
Vídeň – Varšava V [1,3]
Brno – Berlín B [4,3] c) L
Madrid – Miláno M [2,2] Nejsevernější letadlo letí do
Dubaje.
P [0,0] x
3. Do prázdné souřadnicové sítě zakresli alespoň 5 bodů, které vytvoří obrázek. Nadiktuj
spolužákovi souřadnice bodů tak, aby jej nakreslil stejný. Pak se vyměňte. Porovnejte, jestli se
vám to povedlo. VOŽ
K4 E
y y
A[2, 0] D C
B[10, 0]
C[10, 6]
D[2, 6]
E[6, 9]
A B x x
4. V novém městském parku už mají 5. Pošťák roznáší poštu do tří vesnic, které
vydlážděné cestičky a ještě potřebují jsou na plánku označené body. Vychází
vyměřit jednu odbočku do místa S, kde bude z místa P (pošta) a musí navštívit všechny
ENVI umístěna socha. Kde a od které cestičky ji tři. Kterou vesnici má navštívit jako první,
mají udělat, aby byla co nejkratší? aby si co nejdřív ulehčil z těžké tašky,
kterou nosí? Naplánuj, jak může pošťák
p dál jít. Podle čeho se může rozhodovat?
P
Vzájemná poloha útvarů
A
q
C
P
S B
Q
Pošťák půjde do bodu C, pak do bodu B
a nakonec do bodu A.
|PS | < |PQ | Může se rozhodovat podle toho, do které
Cestu mají udělat vesnice má nejvíce zásilek, a podle
od vodorovné cestičky vzdáleností.
značené p.
Vzdálenost rovnoběžek
1. Truhlář Lojza vyrábí okno podle nákresu zákazníka.

1 cm na nákresu je 20 cm ve skutečnosti. Vyznač
barevně v obrázku svislou příčku okenního rámu. Zjisti
K6 vzdálenost vodorovných částí rámu na plánku a vypočítej
její skutečnou délku. 4 cm
4 · 20 = 80
Skutečná délka vodorovných částí rámu je 80 cm.
2. Je dána přímka p. Narýsuj přímku q tak, 3. Na sněhu byly stopy od sáněk. Urči
aby byla rovnoběžná s přímkou p a aby graficky šířku skluznic, když 1 mm na plánku
obě přímky byly od sebe vzdálené 15 mm. jsou 3 cm ve skutečnosti.
Kolik takových přímek existuje? Narýsuj
všechny možnosti.
q1
7 mm
p
q2
7 · 3 = 21
Existují 2 takové přímky.
............................................................................... Šířka skluznic je 21 cm.
...............................................................................
Kružnice a kruh - opakování

B m
|PS | = |SB | PRAVDA NEPRAVDA
Bod S je středem kružnice m. PRAVDA NEPRAVDA S
Úsečka BS je průměrem kružnice m. PRAVDA NEPRAVDA
Průměr kružnice je dvojnásobkem jejího poloměru. PRAVDA NEPRAVDA P
2. Narýsuj labyrint. Střed označ S, poloměr 3. Sestroj obdélník KLMN, kde |KL | = 4 cm,
nejmenší kružnice zvol 10 mm, poloměr |LM | = 25 mm. Dále narýsuj kružnici
další kružnice zvol 15 mm. Udělej další tři k (K; 10 mm) a kružnici l (L; 10 mm).
MULTI kružnice se stejným středem S a stejnými Řekni, co ti narýsovaný útvar připomíná.
rozestupy. Dotvoř otvory gumou a tužkou. Patří bod M nějaké kružnici? Proč?
N M
k l
S
K L
Narýsovaný útvar připomíná vagónek.

Bod M nepatří žádné kružnici, protože leží
mimo ně.

Vzájemná poloha dvou kružnic
1. Vzdálenost středů dvou kružnic je 1 cm. Dorýsuj kružnice a urči počet jejich společných bodů.
I. l (L; r = 2 cm), k (K; r = 1 cm) II. m (M; r = 15 mm), n (N; r = 1 cm) III. u (U; r = 1 cm), v (V; r = 25 mm)
K2 a) 0 společných bodů a) 0 společných bodů a) 0 společných bodů
b) 1 společný bod b) 1 společný bod b) 1 společný bod
c) 2 společné body c) 2 společné body c) 2 společné body
l m v
k u
M
U
L K P n V
N
P1 P2
2. Narýsuj kružnici e (S; r = 1 cm ) a kružnici f (O; r = 2 cm ) tak, že |SO | = 25 mm.

a) Kolik společných bodů mají dané kružnice? f
b) Jaký poloměr musí mít kružnice e, aby e, f e
neměly žádný společný bod? Uveď 2 možnosti.
a) Dané kružnice mají 2 společné body.
S O
VOŽ b) re = 5 cm (kružnice f bude uvnitř e)
re = 4 mm (kružnice budou vně sebe)
3. Jaká musí být vzdálenost středů S a R, aby kružnice a = (S; r = 2 cm) a b = (R; r = 15 mm) měly
a) 1 společný bod? b) 2 společné body?
Je-li více možností, uveď alespoň jednu. Načrtni vždy vnější i vnitřní variantu.
a) vnější vnitřní
a1 b a2
1
b2
S1 P1 R1 S2 R2 P2
|S1R1 | = 35 mm |S2R2 | = 5 mm
Varianta b) na konci sešitu.
4. V obilí se objevily podivné kruhy. Sára s Petrem se šli podívat, jak kruhy vypadají. Sára tvrdila,
že kruhy se nebudou protínat. Petr tvrdil, že kruhy se rozhodně budou protínat. Kdo z nich měl
pravdu, pokud pro 100krát zmenšené kruhy platí K (S; 2 cm), M (T; 25 mm)?
MED
K M
S T
Pravdu měla Sára,
kruhy se nebudou protínat.

Úhel
1. Vybarvi pastelkou úhel AVB. 2. Utvoř správně dvojbarevná tvrzení o úhlech.

Sestroj body
a) C,D, E, F, které náleží AVB. Úhel je část roviny ... nazýváme vrchol úhlu.
b) I, J, K, které nenáleží AVB. ohraničená dvěma...
c) T, S, které náleží AVB ... dva shodné úhly,
Polopřímkám říkáme... se nazývá pravý úhel.
a zároveň jeho ramenům.
T Jejich společný počátek...
K J ... polopřímkami se
C A Každý z úhlů, který vznikne společným počátkem.
rozdělením přímého úhlu na...
F D ... ramena úhlu.
E Přímý úhel je úhel,
S V jehož ramena... ... jsou opačné polopřímky.
I B
3. Vybarvi různými barvami oba úhly, na které hodinové ručičky rozdělily rovinu. Jeden čas zapiš.
18:00
6:00 9:00
9:00 16:00
4:00
K2
4. Vybarvi co největší část úhlu vyznačeného obloučkem a zapiš pomocí bodů jeho název.
A
E
V U T
C D
F
B
AVB CUD ETF

1. . ............................... 2. . ............................... 3. . ...............................
G
I J
R L
K
H Z
N
GRH
4. . ............................... IZJ
5. . ............................... KNL
6. . ...............................
5. Narýsuj trojúhelník KLM: k = 3 cm, 6. Narýsuj rovnoběžník MIRO, který není

l = 40 mm, m = 5 cm. Je tento trojúhelník obdélníkem, o stranách m = 5 cm, i = 35 mm.
pravoúhlý? Pokud ano, pravý úhel Jaké jsou jeho vnitřní úhly?
vybarvi a zapiš jeho ramena. O R
M
K L I
M
Úhel
Trojúhelník KLM je provoúhlý. OMI a ORI jsou ostré shodné

KML, jeho ramena jsou: MIR a MOR jsou tupé shodné
MK a ML

7. Přiřaď k úhlům správné názvy, zapiš je a úhly vybarvi.
Z
X
A
B
V O P Q
Y
OPQ
přímý …………… AVB
tupý …………… XYZ
ostrý ……………
8. V písmenkách na obrázku označ zelenou 9. Honza pracoval na počítači od 10 do 13 hodin.

barvou 5 libovolných přímých úhlů a modrou Jaký úhel vymezila za uvedenou dobu
barvou 5 libovolných pravých úhlů. malá ručička na hodinách? Načrtni úhel
a vybarvi jej.
Malá ručička
vymezila pravý úhel.
10. Vypiš a vyznač barevnými obloučky úhly, které vidíš na obrázku. Uveď více možností, pokud
existují.
B C
úhel tupý AVE, AVD,
D CVE, DVE, CVD, BVC
úhel ostrý AVB, AVC, BVD
A
úhel pravý BVE
V E
11. Narýsuj libovolný VOŽ
a) ostrý úhel. b) pravý úhel. c) tupý úhel.

K1
12. Jak se nazývá útvar ABCDE? Vyznač v něm červeně aspoň 2 tupé úhly, zeleně aspoň 3 ostré úhly.
D
GLOB
E C
Úhel
Útvar ABCDE je pětiúhelník.

A B
44
Osa úhlu
1. Obtáhni červeně osu úhlu.
C K
U
K6
D E V W O L
2. Zapiš, které body patří daným úhlům. Urči, které body leží zároveň na ose úhlu.
B
E, B, G,
W A, V, C osa ................
B, V
E X R AVC ..............
W, R, X,
A Y, Z W, Y
G C Z XYZ .............. osa ................
F D P Q
V Y
............................................................................................................................................................
3. Ve čtverci ABCD spoj vrcholy A, C. Co se stalo s vnitřnímu úhly čtverce po narýsování AC?
Zapiš vzniklé úhly. Uvnitř trojúhelníku DAC narýsuj libovolnou úsečku KL protínající dvě jeho
strany. Pojmenuj vzniklé průsečíky a zapiš všechny vzniklé úhly.
D C
po přidání úsečky AC:
K pravé úhly DAB, DCB se rozdělily každý na 2 stejně
velké ostré úhly
vznikly úhly DAC, BAC, ACD, ACB
po přidání úsečky KL:

L průsečíky KL a DAC jsou K, L
vznikly úhly AKL, DKL, ALK, CLK
A B
4. Na hodinách je velká ručička na 12 a malá 5. Vymysli podobný příklad, jako je předchozí,

na 4. Na které číslici musí být vteřinová a zakresli.
ručička, aby tvořila osu menšího úhlu Na hodinách je velká ručička na 12 a malá
vytvořeného malou a velkou ručičkou? OS na 6. Na které číslici musí být vteřinová?
12 12
11 1 11 1
10 2 10 2
Vteřinová ručička Vteřinová ručička
9 3 9 3
musí být na čísle 2. musí být na číslici 3
8 4 8 4 nebo 9.
7 5 7 5
6 6
6. Narýsuj dva pravé úhly ZAC a CAL se společným ramenem AC. Jak se nazývá vzniklý úhel
ZAL? Zjisti pravítkem s ryskou, zda je přímka CA osou úhlu ZAL.
Vzniklý úhel ZAL se nazývá přímý.

Úhel
Přímka CA je osou úhlu ZAL.

Z A L
F q
Polopřímky AH a AF jsou opačné. PRAVDA NEPRAVDA
Trojúhelník HAF je rovnostranný. PRAVDA NEPRAVDA r
MED H
Přímky p, r jsou různoběžné. PRAVDA NEPRAVDA
Bod A leží na úsečce HP. PRAVDA NEPRAVDA
Přímka p začíná a končí v nekonečnu. PRAVDA NEPRAVDA
P
Všechny body na obrázku leží A
PRAVDA NEPRAVDA
ve stejné rovině.
p
2. Sestroj obrazce tak, aby u každého z nich alespoň jedna strana byla přesně 21 mm dlouhá.
a) Vypočítej obvod u každého z nich. b) Ve kterých případech by měli mít ve třídě všichni
stejný výsledek a kde se mohou řešení lišit?
Pravoúhlý Rovnostranný Rovnoramenný
Čtverec Obdélník
Obrazec trojúhelník trojúhelník trojúhelník
62 mm 84 mm 63 mm 62 mm 60 mm
Obvod
18
26 21
Konstrukce 10
21 21 21 21 21
b) Stejný výsledek: čtverec, rovnostranný trojúhelník. Odlišná řešení: pravoúhlý a rovnoramenný trojúhelník a čtverec.
3. Žabka sedí u silnice v místě označeném Z. Narýsuj, kudy má silnici přeskákat, aby přeskákala
co nejkratší trasu. Kolik skoků potřebuje na překonání silnice?
délka skoku
Na překonání silnice žabka

potřebuje 3 skoky. Z
4. Dopravní značka má tvar čtverce. Urči její rozměry, jestliže lano o délce 2 m je možné
obtáhnout po obvodu značky. Podstavec značky má tvar kvádru o rozměrech 30 cm, 70 cm
a 40 cm. Urči povrch podstavce v cm2 a v dm2. Je povrch menší než 1 m2?
dopravní značka podstavec Rozměry dopravní značky
o=2m S = 2 · 30 ·70 + 2 · 30 · 40 + 2 · 70 · 40 jsou 50 krát 50 cm. Povrch
a = 200 : 4 S = 4 200 + 2 400 + 5 600 podstavce je 12 200 cm2, což je
a = 50 cm S = 12 200 cm = 122 dm > 100 dm
2 2 2
122 dm2. To je více než 1 m2.
5. Sestroj osu úsečky AB čerchovanou čarou a pojmenuj ji o. Narýsuj kružnice k (A; 2 cm) a f (B; 20 mm).
Jaké vlastnosti má osa o úsečky AB? Jakou vzájemnou polohu mají kružnice k, f ?
o
f vlastnosti osy o úsečky AB:
K6 k průsečík osy o a úsečky AB je
střed úsečky AB
B osa o je kolmá na úsečku AB
A každý bod osy o má stejnou
Úhel
P vzdálenost od bodů A a B
Kružnice k a f mají společný

právě 1 bod.
Souhrn
4
8
Znázorňování 2 čitatel
2
zlomková čára
zlomků 5 jmenovatel
8
1
8
Porovnávání
zlomků > < <
se stejnými 4 2 1 5 2
jmenovateli 5
>
5
<
4
< 1
7 7
zlomků
se stejnými 1 2 3 4 1 3
+ = – =
jmenovateli 4 4 4 6 6 6
1 7 2 5
∙ 3 2 1
Násobení 1 7 2 5
trojmístným 3 4 5 0
činitelem 5 1 7 5
5 5 3 7 2 5
5 1 3 5 4 : 1 8 = 2 8 5 3 Zk.: 2 8 5 3
Dělení 1 5 3 ∙ 1 8
dvojmístným 9 5 2 2 8 2 4
dělitelem 5 4 2 8 5 3
0 5 1 3 5 4
Záměna
sčítanců 5 + 3 = 3 + 5 a+b=b+a

Záměna 6 ∙ 4 = 4 ∙ 6 a ∙ b = b ∙ a
činitelů
Sdružování
sčítanců (3 + 4) + 5 = 3 + (4 + 5) (a + b) + c = a + (b + c)
Sdružování (7 ∙ 2) ∙ 3 = 7 ∙ (2 ∙ 3) (a ∙ b) ∙ c = a ∙ (b ∙ c)

činitelů
Počítáme zleva doprava, operace v závorce mají vždy přednost.

Pořadí početních 9 – (3 + 4) = 9 – 7 = 2
Souhrn
výkonů Násobení a dělení má přednost před sčítáním a odčítáním.

5 + 3 ∙ 8 = 5 + 24 = 29 9 – 18 : 3 = 9 – 6 = 3
47
9
y
A [3, 1] C
3
B [1, 2]
B
C [2, 3] 2
Souřadnice
A
bodů 1
P [0, 0] ........ počátek
x, y .............. osy souřadnic x
0 1 2 3
g
G
Vzdálenost
h
rovnoběžek v
H
1. 2. 3.
Nemají společný bod. Mají právě 1 společný bod. Mají 2 společné body.
a) b) a) b)
Vzájemná P bod dotyku
P T1 T2
poloha
dvou kružnic
Soustředné kružnice
mají 1 střed.
B
Úhel AVB ............................ úhel
bod V ............................... vrchol úhlu
VA, VB .................... ramena úhlu A
V AVB
o
A
K
Osa úhlu V
B
AVK KVB
A A
Typy úhlů A
V V
A V B V B B B
Souhrn
přímý tupý pravý ostrý
48
10
Výpočty k úlohám:
11/6
254 600 − 170 000 = 84 600
987 462 + (162 412 − 53741) = 1 096 133
14/4
494 084 : 4 = 23 529

14
20
08
04
0
15/2
20 045 : 4 = 5 011 (zb. 1) 46 001 : 2 = 23 000 (zb. 1) 150 062 : 3 = 50 020 (zb. 2)
0 0 06 00
04 0 0 0 0
05 00 06
1 01 02
1 2
550 130 : 50 = 11 002 (zb. 30) 2 400 000 : 80 = 30 000 (zb. 0) 860 330 : 40 = 21 508 (zb. 10)
50 60
0 1 20 3
130 330
30 10
3 904 : 3 = 1 301 (zb. 1) 1 200 141 : 6 = 200 023 (zb. 3) 6 557 : 5 = 1 311 (zb. 2)
0 9 00 1 5
00 00 05
04 0 14 07
1 21 2
3
15/3
324 231 : 2 = 162 115 (zb. 1) Zk.: 162 115 12 675 : 6 = 2 112 (zb. 3) Zk.: 2 112
12 ·2 0 6 ·6
04 324 230 07 12 672
0 2 1 15 3
03 324 231 3 12 675
11
1
63 878 : 3 = 21 292 (zb. 2) Zk.: 21 292 23 654 : 5 = 4 730 (zb. 4) Zk.: 4 730
03 ·3 3 6 ·5
0 8 63 876 15 23 650
27 2 04 4
08 63 878 4 23 654
2
15/5
58 098 : 4 = 14 524 (zb. 2) 88 807 : 8 = 11 100 (zb. 7) 120 479 : 5 = 24 095 (zb. 4)
18 08 20
2 0 08 04
09 00 47
18 07 29
2 7 4
69 061 : 2 = 34 530 (zb. 1) 7 408 967: 6 = 1 234 827 (zb. 5) 487 110 : 8 = 60 888 (zb. 6)
09 14 07
10 20 71
06 28 71
01 49 70
1 16 6
47
5
27/3
a) 560 330 1 120 b) 409
·2 ·2 255 255
1 120 660 660 664
2 035
29/2
2 015: 2 016:
měsíčně 68 016 : 12 = 5 668 měsíčně 126 672 : 12 = 10 556
8 0 06 6
81 67
96 72
0 0

týdně 68 016 : 52 = 1 308 týdně 126 672 : 52 = 2 436
16 0 22 6
416 1 87
0 312
0
42/3
a) vnější vnitřní
a1 b a2
1 P2
P1 b2
S1 R1 S2 R2
Q1
Q2
|S1R1 | = 3 cm |S2R2 | = 1 cm

Hravá Matematika 5 - Pracovní Sešit - 1. Díl - Řešení

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Hravá Matematika 5 - Pracovní Sešit - 1. Díl - Řešení

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Miliony - znázorňování a rozvinutý zápis, porovnávání, zaokrouhlování

3. Počítej zpaměti a výsledky porovnej pomocí znaků <, >, =.

100 000 600 000 850 000

6. Doplň čísla z nabídky. V a) zaokrouhluj na desetitisíce, v b) na statisíce. Čísla, která zaokrouhluješ

40 000 63 000 71 000

40 000 50 000 60 000 70 000 80 000 90 000

1. Vypočítej, zkoušku proveď záměnou sčítanců a doplň tabulku.

2. Doplň chybějící číslice.

85 065 + 1 1 0 0 1 0 = 195 0 7 5 90 000 − 4 9 5 0 0 = 40 500 4 3 6 2 0 0 + 4 3 8 00 = 480 00 0

20 000 + 9 8 0 0 0 0 = 1 000 0 0 0 1 3 0 000 + 4 7 0 0 0 0 = 600 000 5 6 0 3 0 0 − 2 6 0 3 00 = 300 00 0

3. Zapiš čísla správně pod sebe a vypočítej písemně.

f) 147 000 − 23 000

OS Vybavení: 8 800 + 4 200 + 5 250 = 18 250

Židle může stát nejvíce 1 750 Kč.

a) Kolik peněz dostala skupina v Ústí nad Labem? 285 000

2 Učebnice str. 7−8

1. Oprav Jendovy chyby ve výsledcích.

3. Zakroužkuj stejné výsledky. 4. Vyděl se zbytkem a proveď zkoušku.

8 : 8 + 6 ∙ 10 = 61 T 810 : 9 + 100 ∙ 1 = 190 L

7. Řeš příklady se závorkami.

Učebnice str. 9−10 3

obdélník kruh čtyřúhelník

2. Spočítej počet vrcholů a stran geometrických útvarů, které se nedotýkají.

4. Kilogram jablek stojí 27 Kč, 1 kg pomerančů stojí 35 Kč a kilogram mandarinek je za 38 Kč.

4 Učebnice str. 9−10

2. Veronika s Karlem se vydali na cyklistickou poutní cestu do španělského Santiago

5. Vypočítej neúplný podíl a urči zbytek. Výsledek ověř zkouškou.

457 : 5 = 91 (zb.2) Zk.: 91 ∙ 5 + 2 = 457 253 : 8 = 31 (zb.5) Zk.: 31 ∙ 8 + 5 = 253

293 : 3 = 97 (zb. 2) Zk.: 97 ∙ 3 + 2 = 293

735 : 6 = 122 (zb. 3) Zk.: 122 ∙ 6 + 3 = 735

6. Vypočítej pyramidy. Jaké číslice používáme na rozdíl od starých Římanů? A Č

1. Vypočítej výhodně záměnou sčítanců a činitelů.

2 560 + 7 840 + 10 560

230 ∙ 4 + 200 ∙ 4 = 1 720 10 ∙ 400 + 10 = 4 010 (140 ∙ 3) ∙ 6 = 2 520

Děti z pátých tříd nasbíraly 1 290 Kg.

2. V noci byla teplota -6 °C, 3. Pan Novák dlužil svému kamarádovi

Převody jednotek času

1. Převeď časy. 2. Ověř si znalost angličtiny. 3. V kolik hodin jsi

M: 11 h 5 min − 8 h 50 min = 2 h 15 min

Učebnice str. 12−14 7

1. Vybarvi jednotky délky stejnou barvou.

litr centimetr kilogram kilometr sekunda metr decimetr tuna milimetr

2. Očísluj ovály s délkou od nejnižší hodnoty po nejvyšší.

3. Doplň správné hodnoty. 4. Porovnej délky a doplň znaky <, =, >.

350 m = 3 500 dm = 35 000 cm 55 dm > 5m

Jirka ujde 1 500 m.

6. Spočítej a převeď na uvedené jednotky.

8 Učebnice str. 13−14

Jirkovy činky váží celkem 78 kg čili 78 000 g.

Převody jednotek objemu

1. Jaké množství kapaliny lze nalít do zobrazených předmětů?

1 500 ml 10 l 5 000 l 1 hl 500 hl

2. Převeď na litry. 3. Převeď na hektolitry.

Učebnice str. 13−14 9

78 7∙7+3∙8 260 17 ∙ 3 − 36 : 6 84 50 ∙ 6 – 40 ∙ 4 73 740 – 5 ∙ 40

10 81 : 9 − 0 : 7 36 64 : 4 + 25 ∙ 4 103 100 ∙ 3 – 5 ∙ 8 116 68 + 96 : 6

4. Vybarvi správný výsledek stejnou barvou a jmenuj dělence, dělitele a podíl.

Dělencem je číslo 25 000, dělitelem je číslo 5 000, podílem je číslo 5.

6. Vypočítej a převeď na dané jednotky.

20 cm + 100 mm = 30 cm 3 000 kg – 2 t =  1 t 25 min + 2 h =  145 min

Dort se pekl přesně hodinu. PRAVDA NEPRAVDA 10 h 15 min − 9 h 15 min = 1 h

Babička vložila dort do trouby v 9:15 h. PRAVDA NEPRAVDA

2 hl 3 000 200 l 100 000 3l 20 l

20 cm + 100 mm = 30 cm 3 000 kg – 2 t = 1 t 25 min + 2 h = 145 min