Школа

Наставни предмет Физика

Разред VII

Датум реализације

Наставник

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 7

Наставна тема СИЛА И КРЕТАЊЕ

Наставна јединица Успостављање везе измађу силе, масе тела и убрзања. Други
Њутнов закон
Тип часа Утврђивање
Циљ часа Усавјање Другог Њутновог закона на нивоу разумевања и примене.
Образовни задаци Ученик треба да:
 зна да је сила узрок промене брзине
 зна Други Њутнов закон и користи га на нивоу примене
 усвоји јединицу за силу
Функционални задаци Увиђање да је Други Њутнов закон један од основних закона
класичне физике.
Васпитни задаци Развијање математичке писмености, стицање сигурности при
решавању задатака и самоспознаја о нивоу разумевања теме.
Кључни појмови Сила, маса, убрзање
Образовни стандарди ФИ.2.1.4. ФИ.2.2.1. ФИ.2.4.1. ФИ.2.4.3. ФИ.2.6.1. ФИ.2.6.3. ФИ.3.2.1.
ФИ.3.4.1.
Облици рада Групни рад
Наставне методе Активно учење (учење путем решавања проблема), дијалошка,
Наставна средства Наставни листићи, збирка задатака
Место извођења Кабинет
наставе
Корелација Математика, физика 6
Литература и додатни  М. Радојевић, Физика 7 – уџбеник за седми разред основне
материјал за школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
наставнике  М. Радојевић, Физика 7 – збирка задатака са
лабораторијским вежбама за седми разред основне школе,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
 Сећански, Д. Ђорђевић, Збирка решених задатака и
лабораторијске вежбе из физике за седми разред основне

Литература и додатни
материјал за ученике
Напомене
школе, Дечје новине , Београд, 1991.
 Љ. Нешић и С. Николић, Физика 7 – приручник за наставнике,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2014.
 М. Радојевић, Физика 7 – уџбеник за седми разред основне
школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
 М. Радојевић, Физика 7 – збирка задатака са
лабораторијским вежбама за седми разред основне школе,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
 М. Николов, Физика 7 – интерактивна збирка задатака,
Издавачка кућа Klett, Београд.

ТОК ЧАСА
Уводни део часа Анализа домаћег задатка.
(5 минута)
1. корак: Питања за обнављње:

 Шта је узрок промене брзине кретања тела?

 Које величине повезује Други Њутнов закон?
 Како гласи Други Њутнов закон? Написати формулу и
објаснити.
 Како се израчунава сила? Написати формулу.
 Како се дефинше 1N?

Главни део часа 2. корак: Ученици се распоређују у хетерогене групе, решавају

(30 минута) рачунске задатке и образлажу своја решења (Прилог, задатке са
звездицом раде ученици који то могу).
РЕЗУЛТАТЕ УПИСАТИ У ТАБЕЛУ (изглед табле)
Ученици, у оквиру групе, бирају ниво задтака у чијој ће изради
учествовати. Наставник прати и усмерава њихов рад.

Завршни део часа 3. корак: Поређење и провера тачности резултата.

(10 минута)
Домаћи задатак: Збирка задатака стр. 33, задатак1.82.
 ИЗГЛЕД ТАБЛЕ
1 2 3 4 5 6

II

III

IV

Табела

ПРИЛОЗИ
1. Моторциклиста је за прва 2 h прешао пут од 90 km а следећа 3h се кретао брзином
50 km/h. Колика је средња брзина моторциклисте на целом путу?
2. Ауто иде равним делом пута брзином 30 km/h. Возач „притисне гас“ и за десет 10s
постигне брзину 60 km/h. Колико је убрзање аута?
3. Израчунати убрзање које сила 3N даје телу масе 2 kg.
4. Сила одређене јачине даје телу масе 2 kg убрзање 5 m/s 2 . Колико ће убрзање иста
сила дати телу масе 5 kg?
5. *Колика је сила деловала на тело масе 0,4 kg, ако је после 0,25 s оно имало брзину
18 km/h?
6. * Између колица, чије су масе 2 kg и 3 kg, налази се сабијена опруга. Када се
опруга ослободи, прва колица добијају брзину 0,6 m/s. Колика је брзина других
колица?