Школа

Наставни предмет Физика

Разред VII

Датум реализације

Наставник

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 25

Наставна тема СИЛА И КРЕТАЊЕ

Наставна јединица Сила и кретање

Тип часа Провера знања
Циљ часа Провера и вредновање стеченог знања
Образовни задаци Показати стечено знање
Функционални задаци Самостално одговарати на питања и решавати задатке из дате
области.
Васпитни задаци  Развијање упорности и истрајности у раду, одговорности
према себи и другима
 Поштовање кодекса понашања на часу
Кључни појмови Убрзање, брзина, пређени пут, сила, графикон...
Образовни стандарди ФИ.1.4.3.ФИ.1.4.4. ФИ.2.2.1.ФИ.2.4.1.ФИ.2.4.3. ФИ.2.6.1. ФИ.2.6.2.
ФИ.2.6.3. ФИ.3.2.1.ФИ.3.4.1
Облици рада Индивидуални
Наставне методе Писана провера знања
Наставна средства Тест – наставни листови
Место извођења Кабинет
наставе
Корелација Математика
Литература и додатни  М. Радојевић, Физика 7 – уџбеник за седми разред основне
материјал за школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
наставнике  М. Радојевић, Физика 7 – збирка задатака са
лабораторијским вежбама за седми разред основне школе,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
 Љ. Нешић и С. Николић, Физика 7 – приручник за наставнике,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2014.
Литература и додатни  М. Радојевић, Физика 7 – уџбеник за седми разред основне
материјал за ученике школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
 М. Радојевић, Физика 7 – збирка задатака са
 лабораторијским вежбама за седми разред основне школе,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
 М. Николов, Физика 7 – интерактивна збирка задатака,
Издавачка кућа Klett, Београд.
Напомене Наставник може користити предлог теста из Приручника за
наставнике.

ТОК ЧАСА
Уводни део часа ТЕСТ - низ задатака објективног типа из теме Сила и кретање.
(3 минута) Предлог је да буде бар 2 групе задатака подједнаке тежине.

Ученицима треба поделити припремљене тестове знања (контролне

задатке).
Наставник може користити готове тестове или их сам припрема на
основу питања и решених задатака из Збирке
Главни део часа Предвидети да ученици цео час решавају тест.
(40 минута) Наставник прати рад ученика.
Уколико је потребно, наставник даје додатна упутства.

Завршни део часа Наставник на крају часа узима радове.

(2 минута) Саопштава ученицима да за домаћи задатак треба да проуче лекцију из
Уџбеника (стр. 40):
Убрзање при кретању тела под дејством силе теже. Галилејев оглед.
Слободно падање тела, бестежинско стање.

(*Следећи час је предвиђен да се изведе методом „Изокренуте“

учионице (flipped classroom) – концепт овог модела наставе заснива се
на принципу да се фронтална настава и обрада новог градива изместе
из учионице и рада на часу и замене за домаћи задатак и вежбе код
куће, а да се на часовима активно ради у окриву групе и примени или
демонстрира стечено ново знање)