Школа

Наставни предмет Физика

Разред VII

Датум реализације

Наставник

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 1

Наставна тема СИЛА И КРЕТАЊЕ

Наставна јединица Обнављање дела градива из 6.разреда који се односи на

равномерно праволинијско кретање
Тип часа Утврђивање
Циљ часа Утврђивање знања о основним појмовима који описују кретање.
Примена знања на решавању задатака из равномерно праволинијског
кретања (брзина, пређени пут, време кретања).
Образовни задаци Ученик треба да зна основне појмове и величине којима се описује
кретање тела (путања, пут, померај, брзина - средња, релативна).
Функционални задаци  Повезивање знања са наученим из 6. разреда
 Развијање способности за активну примену знања и вештина
кроз обнављање и повезивање знања у јасну целину
Васпитни задаци  Развијање математичке писмености
 Развијање способности за дивергентно и синтетизовано
мишљење
 Стицање сигурности при решавању задатака
Кључни појмови Равномерно праволинијско кретање, брзина кретања
Образовни стандарди ФИ.1.2.1. ФИ.1.2.2. ФИ.1.2.3. ФИ.1.4.3. ФИ.1.4.4. ФИ.2.2.2. ФИ.2.6.1.
ФИ.2.6.2. ФИ.3.4.1.
Облици рада Фронтални, рад у паровима
Наставне методе Дијалошка
Наставна средства Наставни листићи са задацима
Место извођења Кабинет физике
наставе
Корелација Физика 6, математика
Литература и додатни  М. Радојевић, Физика 6 – збирка задатака са
материјал за лабораторијским вежбама за шести разред основне школе,
наставнике Издавачка кућа Klett, Београд, 2012.
Литература и додатни  М. Радојевић, Физика 7 – уџбеник за седми разред основне
материјал за ученике школе, Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
 М. Радојевић, Физика 7 – збирка задатака са
лабораторијским вежбама за седми разред основне школе,
Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
 М. Николов, Физика 7 – интерактивна збирка задатака,
Издавачка кућа Klett, Београд.
Напомене

ТОК ЧАСА
Уводни део часа Наставник пита ученике да изнесу своја очекивања за ову школску
(10 минута) годину, с обзиром на искуства са часова физике из претходне школске
године.
Уз дијалог са ученицима, наставник пружа информације о томе шта је
ученицима потребно од прибора, која литература, шта ће се ове
школске године радити на часовима физике, на који начин ће се
вршити оцењивање.
Наставник упознаје ученике са уџбеничким комплетом:
Показује ученицима Путоказ (Уџбеник, стр.4).

Главни део часа Поновити са ученицима следеће појмове који се односе на

(30 минута) равномерно праволинијско кретање:
1. Како се дефинише механичко кетање?
2. За које тело кажемо да је референтно тело?
3. Зашто кажемо да је свако кретање релативно?
4. Када једно тело можемо сматрати материјалном тачком?
5. Шта је то путања (врсте кретања према облику путање)?
6. Како се дефинише пређени пут?
7. Шта је померај?
8. Дефиниши равномерно праволинијско кретање.
9. Како се дефинише брзина кретања тела (образац, јединице, чиме је
у потпуности одређена)?
10. Како се израчунава средња брзина кретања тела?

Ученици, у пару, учествују у изради задатака из наставног листића

(прилог).
Завршни део часа Ученици су добили од наставника повратну иформацију који од
(5 минута) задaтака им је тачан, тако што наставник записује решења задатака на
табли, а ученици упоређују реешења. Наставник им указuје и на
евентуалне пропусте у раду. По потреби неки од задатака може бити
урађен на табли.

*Наставник наjaвљује иницијални проверу знања (тест) за следећи

час.

Домаћи задатак: Задатак који није урађен на часу.

 ПРИЛОЗИ
1. 18km/h=..........m/s

2. 15m/s=..........km/h

3. Моторни чамац је прешао пут од 900 m за 5 min. Одредити брзину чамца ако се
кретао равномерно праволинијски.

4. Колики ће пут прећи тело за 12 s ако се креће равномерно праволинијски брзином

10 m/s?

5. Брзина звука у ваздуху износи 340 m/s. Милица посматра ватромет са удањености
од 1,02 km. После колико времена од бљеска ватромета ће чути експлозију?

6. Човек за 3 минута направи 270 корака. Одредити његову брзину у m/s и km/h ако је
дужина једног корака 0,8 m.

7. Израчунати средњу брзину кретања тела ако знамо да је прву деоницу пута од 6 m
прешло за 2 s, другу деоницу од 19 m за 4s и трећу деоницу од 11 m за 3 s.