Наставна јединица: Провера наученог о нашем наслеђу Редни број часа: 25 Тип наставног часа: провера Циљ часа: Провера знања ученика о наслеђу Облици наставног рада: Методе наставног рада: Наставна средства: фронтални и индивидуални разговор, писани радови наставни листић за проверу знања ученика Активности ученика: Разговарају о кључним деловима садржаја обрађених наставних јединица. Самостално писменим путем одговарају на постављена питања и решавају постављене задатке. Износе своје ставове о задацима и о томе колико су били успешни у њиховом решавању.
Корелација: Српски језик Место рада: учионица
Могући ток часа
Припрема за рад и Најављује се наставна јединица и циљ часа – Проверавамо научено о најава наставне прошлости. јединице Разговара се кратко са ученицима о кључним појмовима са претходних часова обраде и утврђивања. Деле се тестови за проверу знања (Контролни задаци за Природу и друштво 3). Указује им се на важност пажљивог читања текста задатка (шта се тражи, колико је тачних одговора и сл.). Проверава се са ученицима постоје ли неке нејасноће у задацима. Провера знања Ученици самостално решавају задатке. Учитељ их обилази и пружа помоћ уколико је то потребно. (Разјашњава непознате речи, усмерава их да пажљивије прочитају задатак и сл.) Пред крај часа скреће се ученицима пажња на време преостало за рад.
Завршни део Прикупити задатке и обавестити ученике да ће повратну информацију о