ОШ “Милан Ђ.

Милићевић” школска година 2011/12

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ПРЕДМЕТ МУЗИЧКА КУЛТУРА РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ V 1,2,3,4,5,6

НАСТАВНИК Дубравка Лонцовић

Број часова
Ред.број
теме НАЗИВ ТЕМЕ За обраду За друге
новог типове Укупно
градива часа
ПЕВАЊЕ И СВИРАЊЕ СА ОСНОВАМА МУЗИЧКЕ
I 20 20 40
ПИСМЕНОСТИ

II МУЗИЧКО СТВАРАЛАШТВО - 4 4

III СЛУШАЊЕ МУЗИКЕ 14 14 28

Број часова
За За друге
Укупно
обраду типове

I ПОЛУГОДИШТЕ 21 13 34

II ПОЛУГОДИШТЕ 22 16 38

УКУПНО 43 29 72

ОШ “Милан Ђ. Милићевић” школска година 2011/12

ПРЕДМЕТ МУЗИЧКА КУЛТУРА РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ V 1,2,3,4,5,6

НАСТАВНИК Дубравка Лонцовић

Ред.
број Ред.број
НАСТАВНА
настав наставне НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА
не ТЕМА једннице
теме

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Ред.
број Ред.број
НАСТАВНА
настав наставне НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА
не ТЕМА једннице
теме
I, III Певање и свирање са 1. Договор о раду, певање песама, слушање Обнављање
основама музичке музике. Обрада
писмености; Слушање
музике

I, III Певање и свирање са 2. Свечане песме- химне; Химна „Боже Обрада

основама музичке правде“; слушање музике. Обнављање
писмености; Слушање
музике

I, III Певање и свирање са 3. Народна и уметничка музика-разговор. Обрада

основама музичке Песме из нотног текста „Повела је Јела“, Обнављање
писмености; Слушање „Вишњичица род родила“- певање и
музике свирање; слушање музике.

I Певање и свирање са 4. Народна песма из нотног текста са Обрада

основама музичке ритмичким аранжманом „Лепе ли су, Обнављање
писмености нано, Гружанке девојке“; певање и
свирање песама.
I Певање и свирање са 5. Певање и свирање обрађених песама; Обрада
основама музичке савладавање и иѕвођење аранжмана за
писмености песму „Вишњичица род родила“ уз певање
и свирање.
I, III Певање и свирање са 6. Шта је предтакат- народна песма из нотног Обнављање
основама музичке текста „Лепо ти је раљно уранити“ певање Обрада
писмености; Слушање и свирање, уз анализу динамичких ознака.
музике Слушање народних песама.

I Певање и свирање са 7. Шта је то канон- песма из нотног текста Обрада

основама музичке „Заплови барка“ певање песме једногласно Обнављање
писмености и свирање у два гласа; шта знамо о
лествици?
I Певање и свирање са 8. Упознавање предзнака- повисилица у Обнављање
основама музичке народној песми „Дунаве, Дунаве“ певање и Утврђивање
писмености свирање, увежбавање ритмичког
аранжмана.
I Певање и свирање са 9. Извођење- певање и свирање песама и Обрада
основама музичке песама са ритмичким аранжманом. Обнављање
писмености
 Ред.
број Ред.број
НАСТАВНА
настав наставне НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА
не ТЕМА једннице
теме
I, II Певање и свирање са 10. Уметничка песма из нотног текста “Секин Обрада
основама музичке плач“ Ј. Хајдна, певање и свирање; Стваралаштво
писмености; Музичко стварање заокружених целина од
стваралаштво понуђених мотива уз свирање на
изабраном инструменту.
I Певање и свирање са 11. Подела јединице бројања на четири дела, Обрада
основама музичке кроз песму по слуху „Веверица“ К. Бабића;
писмености увежбавање-усвајање покрета шеснаестина
кроз извођење нотног текста песме кроз
извођење на неутралном слогу.
I Певање и свирање са 12. Песма „Шетња“, као ритмичка вежба за Обнављање
основама музичке усвајање нове фигуре шеснаестине и Обрада
писмености осмине, певање и припрема за свирање.
I, II Певање и свирање са 13. Народне песме из нотног текста- две Обрада
основама музичке варијанте песме и игре „Девојачко коло“. Стваралаштво
писмености; Музичко Певање песме, стварање кореографије за
стваралаштво игру.

I Певање и свирање са 14. Извођење обрађених песама певањем и Обнављање

основама музичке свирањем, играње уз песму „Девојачко
писмености коло“.
I, III Певање и свирање са 15. Певање и свирање песама; песма по слуху Обнављење
основама музичке „Дивна, Дивна“, савладавање нове Обрада
писмености; Слушање ритмичке фигуре(пунктирана осмина и
музике шеснаестина) кроз песму, а затим
савладавање нотног текста на мелодијском
инструменту; М. Тајчевић „ Балканске
игре“ бр. 2
I, II Певање и свирање са 16. Стварамо музику- допуна мелодије- Стваралаштво
основама музичке записивање и извођење створених
писмености; Музичко музичких целина.
стваралаштво

I, III Певање и свирање са 17. Уметничка музика инспирисана Обнављење

основама музичке фолклором- разговор и слушање музичких Обрада
писмености; Слушање примера.
музике

I, II Певање и свирање са 18. Стварамо ритмички двоглас, наставак Обнављање

основама музичке понуђене идеје и избора инструмената уз Стваралаштво
писмености; Музичко примену познатих ритмичких фигура-
стваралаштво извођење аранжмана.

I, III Певање и свирање са 19. Певање и свирање обрађених песама и Обнављање

основама музичке песама уз ритмичке аранжмане; слушање Утврђивање
писмености; Слушање музике.
музике

I, III Певање и свирање са 20. Народна песма из нотног текста „ Ти Обрада

основама музичке једина“; певање песме уз обнављање
писмености; Слушање познате ритмичке фигуре и предзнака
музике повисилице; упознавања музичког дела.
 Ред.
број Ред.број
НАСТАВНА
настав наставне НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА
не ТЕМА једннице
теме

I, III Певање и свирање са 21. Певање и свирање песама лествичног низа Обнављање
основама музичке и каденце C-дура; слушање музике. Утврђивање
писмености; Слушање
музике

I Певање и свирање са 22. Извођење песама и песама уз ритмички Обнављање

основама музичке аранжман, извођење канона у више Утврђивање
писмености гласова.
I, III Певање и свирање са 23. Песма по слуху „Зрачак вири“ И. Бајића, Обрада
основама музичке певање песме и слушање исте песме са
писмености; Слушање диска уз уџбеник; слушање музике- песме
музике са диска уз уџбеник.

I, III Певање и свирање са 24. Певање и свирање обрађених песама и Обнављање

основама музичке песама уз ритмичке аранжмане; слушање Утврђивање
писмености; Слушање музике.
музике

I, III Певање и свирање са 25. Упознавање музичког дела и камерног Обрада

основама музичке ансамбла- упознавање теме првог става
писмености; Слушање „мале ноћне музике“ В. А. Моцарта;
музике слушање музике.

I, III Певање и свирање са 26. Мелодијско-ритмички аранжман слушаног Обнављање

основама музичке дела- саваладавање извођења теме првог
писмености; Слушање става „Мале ноћне музике“.
музике

I, III Певање и свирање са 27. Свирање теме првог става „Мале ноћне Обнављање
основама музичке музике“ уз предложени ритмички Утврђивање
писмености; Слушање аранжман, слушање дела у избођењу
музике оркестра.

I, III Певање и свирање са 28. Певање и свирање обрађених песама и Обнављање

основама музичке увежбаних песама уз ритмички аранжман; Утврђивање
писмености; Слушање слушање музике.
музике

I, III Певање и свирање са 29. Песма по слуху- певамо двогласно. Песма Обрада
основама музичке С. Гајића „Пријатеља кол'ко хоћеш“, Обнављање
писмености; Слушање слушање музике, песме са диска уз
музике уџбеник.

I Певање и свирање са 30. Хор и хорски гласови- разговор и Обрада

основама музичке препознавање на примеру слушане Обнављање
писмености руковети; песма по слуху „Врабац“ К.
Бабића, певање песме.
I, III Певање и свирање са 31. Упознавање соло-песме слушањем соло Обрада
основама музичке песама Ф. Шуберта „Пастрмка“ и „Певати
писмености; Слушање на води“ уз разговор о песмама и улози
музике клавира.
 Ред.
број Ред.број
НАСТАВНА
настав наставне НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА
не ТЕМА једннице
теме

I, III Певање и свирање са 32. Празнично расположење, певање и Обнављање

основама музичке свирање познатих песама, слушање
писмености; Слушање пригодних песама.
музике

I, III Певање и свирање са 33. У сусрет Новој години, песма из нотног Обрада
основама музичке текста С. Гајића „Новогодишња здравица“, Обнављање
писмености; Слушање певање и припрема за свирање, слушање
музике пригодних песама.

I Певање и свирање са 34. Квиз знања- решавање осмосмерке- Обнављање

основама музичке проналажење познатих елемената музике и Утврђивање
писмености откривање решења; слушање музичког
дела композитора чије је име и презиме
решење осмосмерке.
I Певање и свирање са 35. Музичка теорија- дурска и молска Обнављање
основама музичке лествица; песма из нотног текста „Птица Обрада
писмености пева“; певање песме.
I, III Певање и свирање са 36. Певање песме „Птица пева“, уз обнабљање Обнављање
основама музичке појмова везаних за лествице; песма из Утврђивање
писмености; Слушање нотног текста Д. Деспића „Оглас“;
музике слушање музике.

I Певање и свирање са 37. Народна песма из нотног текста „Тече Обрада

основама музичке Тара“, певање песме и певање обрађених
писмености песама у молу.
I Певање и свирање са 38. Упознавање хармонског мола кроз песму Обрада
основама музичке Б. Станчића „Два букета лала“, певање и
писмености свирање песме; певање народне песме
„Дед' поиграј , медо“.
I Певање и свирање са 39. Ритмичка игра, препознавање, свирање и Обнављање
основама музичке записивање познатих ритмичких фигура.
писмености
I Певање и свирање са 40. Свирамо уметничку музику- упознавање Обрада
основама музичке музичког дела Х. Персла „Менует“.
писмености
I, III Певање и свирање са 41. Извођење нове композиције на одабраним Обнављање
основама музичке инструментима, слушање музике. Утврђивање
писмености; Слушање
музике

I, III Певање и свирање са 42. Песма по слуху „Мајка“ А. Кораћа, Обрада

основама музичке припрема за певање у два гласа; слушање
писмености; Слушање музике.
музике

I, III Певање и свирање са 43. Слушање и извођење слушане музике. Обнављање

основама музичке Утврђивање
писмености; Слушање
музике
 Ред.
број Ред.број
НАСТАВНА
настав наставне НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА
не ТЕМА једннице
теме
I Певање и свирање са 44. Песма из нотног текста „Без априла“ Н. Обрада
основама музичке Вукомановића- певање и припрема за
писмености свирање.
I, III Певање и свирање са 45 Непотпун такт у песми „Сад зиме више Обрада
основама музичке нема“- песма из Италије, певање песме; Обнављање
писмености; Слушање слушање музике.
музике

I, III Певање и свирање са 46. Песма из нотног текста „Нек' свуд љубав Обрада
основама музичке сја“- узмах у песми; слушање музике. Обнављање
писмености; Слушање
музике

I, III Певање и свирање са 47. Певање и свирање обрађених песама; Обнављање

основама музичке слушање музике. Обрада
писмености; Слушање
музике

I Певање и свирање са 48. Шта је канон-песма из нотног текста Обрада

основама музичке „Кукавица“, савладавање мелодијског Обнављање
писмености текста, певање; увежбавање ритмичког
аранжмана- певање и свирање
I, III Певање и свирање са 49. Слушамо музику Б. Сметане- упознајемо Обрада
основама музичке дело „Влтава“.
писмености; Слушање
музике

I, III Певање и свирање са 50. Песма о пролећу „Без априла“ Н. Обрада

основама музичке Вукомановића, увежбавање ритмичког
писмености; Слушање аранж,мана, слушање композиција са темо
музике „Пролеће“- Вивалдија и Грига.

I, III Певање и свирање са 51. Певање и свирање песме уз ритмички Обрада

основама музичке аранжман; слушање музике Л. Ван Обнављање
писмености; Слушање Бетовена „За Елизу“.
музике

I, III Певање и свирање са 52. Упознавање такта 6/8 кроз обраду народне Обрада
основама музичке песме „На студенцу“ Б. Трудића- припрема
писмености; Слушање и свирање; слушање музике.
музике

I Певање и свирање са 53. Певање и свирање обрађених песама и Обнављање

основама музичке песама са ритмичким аранжманима. Утврђивање
писмености
I Певање и свирање са 54. Песма изнотног текста у осминском такту Обрада
основама музичке „Један цвет, два цвета“ И. В. Рорића- Обнављање
писмености певање и припрема и свирање песме;
свирање песама у осминском такту.
I, III Певање и свирање са 55. Уметничка песма у осминском такту- Обрада
основама музичке певање песме В. А- Моцарта „Успаванка“; Обнављање
писмености; Слушање разговор о композитору и слушање музике.
 Ред.
број Ред.број
НАСТАВНА
настав наставне НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА
не ТЕМА једннице
теме
музике

I, III Певање и свирање са 56. Упознајемо музичко дело и његовог Обрада

основама музичке ствараоца „Венецијански карневал“ Н.
писмености; Слушање Паганинија- свирање, слушање музике.
музике

I, III Певање и свирање са 57. Извођење песама и песама уз ритмичке Обнављање

основама музичке аранжмане, препознајемо слушану музику; Утврђивање
писмености; Слушање слушање музике.
музике

I, II Певање и свирање са 58. Песма из нотног текста „Шума на киша“ Д. Обрада

основама музичке Деспића; певање и анализа нотног текста- Стваралаштво
писмености; Музичко самостално стварање ритмичког
стваралаштво аранжмана за оесму, стварајући звуке
користећи различита помагала (прсте,
папир...).
I, III Певање и свирање са 59. Слушање музике- упознајемо дело Обрада
основама музичке Обнављање
писмености; Слушање
музике

I Певање и свирање са 60. Певање и свирање песама и песама са Обнављање

основама музичке ритмичким аранжманима.
писмености
I Певање и свирање са 61. Певање и свирање песама и песама са Обрада
основама музичке ритмичким аранжманима.
писмености
I, III Певање и свирање са 62. Песма по слуху Н. Живић „Порука свету“- Обнављање
основама музичке певање песме, увежбавање двогласа; Утврђивање
писмености; Слушање певање раније обрађених песама; слушање
музике музике.

I, III Певање и свирање са 63. Изводимо музичка дела која смо и Обнављање
основама музичке слушали и слушамо их у оригиналном Утврђивање
писмености; Слушање извођењу.
музике

I, III Певање и свирање са 64. Квиз знања- решавање осмосмерке, Обнављање

основама музичке препознавање познатих елемената музике Утврђивање
писмености; Слушање и откривање решења; слушање музике
музике откривене проналажењем решења
осмосмерке- народне песме.
I Певање и свирање са 65. Певамо и свирамо песме са ритмичком Обнављање
основама музичке аранжманима. Утврђивање
писмености
I, III Певање и свирање са 66. Песма по слуху „Мењајмо школу“ С. Обрада
основама музичке Гајића, певање песме, слушање музике. Обнављање
писмености; Слушање
музике
 Ред.
број Ред.број
НАСТАВНА
настав наставне НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ТИП ЧАСА
не ТЕМА једннице
теме
I Певање и свирање са 67. Певамо обрађене песме, обнављамо Обнављање
основама музичке основна знања из основа музичке Утврђивање
писмености писмености.
I Певање и свирање са 68. Певамо и свирамо обрађене песме са Обнављање
основама музичке аранжманима. Утврђивање
писмености
I, III Певање и свирање са 69. Песма по слуху за крај школске године- Обнављање
основама музичке песма из Италије „Завршила се школа“; Утврђивање
писмености; Слушање слушање музике.
музике

I, III Певање и свирање са 70. Певање обрађених песама и аранжмана; Обнављање

основама музичке слушање музике. Утврђивање
писмености; Слушање
музике

I Певање и свирање са 71. Певамо и свирамо песме са аранжманима и Обнављање

основама музичке теме слушаних дела. Утврђивање
писмености
I, III Певање и свирање са 72. Заједничко музицирање за крај школске Обнављање
основама музичке године; слушање музике. Утврђивање
писмености; Слушање
музике

ОБРАЗОВНИ НАЧИНИ ОСТВАРИВАЊА СТАНДАРДА

СТАНДАРДИ-
ШИФРА
 Знање и разумевање - монолошком ( предавање, описивање, објашњавање) и дијалошком
М.К. 1.1.1 меметодом; перцепцијом аудио примера; игровне акактивности ( мелодијско-
М.К. 2.1.1 риритмичке допуњалке, квизови знања...)
М.К. 3.1.1
М.К. 2.1.3 -хеуристичком методом (поступно увођење различитих жанрова, контекста,
М.К. 1.1.2 какарактеристика); упознавање жанрова путем конкретник музичких примера
М.К. 2.1.2 (аааудитивна перцепција); извођењем музичких примера различитих жанрова
М.К. 3.1.2 (ппевање, свирање).

Слушање музике -обнављање и упознавање елемената музике: мелодија, риритам, метар,

М.К. 1.2.1 дидинамика, темпо, агогика... илустровање елелемената музичким примерима и
М.К. 2.2.1 вивизуелним асасоцијацијама.
М.К. 3.2.1 - метода демонстрације- перцептивни доживљај кроз аудио и и аудио-
вивизуелне примере; коришћење активног знања у савладавању нових спознаја;
М.К. 1.2.2 повезивање и примена тетеоријског знања са слушаним примерима.
М.К. 2.2.2
М.К. 3.2.2
М.К. 1.2.3
М.К. 3.2.3

Музичко извођење -хеуристичком методом и методом демонстрације; применом теоријског

М.К. 1.3.1 знзнањња при извођењу музике; увежбавањем и понављањем; игровне
М.К. 3.3.1 акактивности путем осмишљавања различитих аранжмана, рад у групи,
М.К. 1.3.2 папаровима; индивидуалним радом са даровитом децом за солистичке или
гргрупне наступе на школским свечаностима, такмичењима...
Музичко
стваралаштво -игровне активности; групни и индивидуални рад; прпрактични рад путем
М.К. 1.4.1 мумузичких радионица; мелодијско-риритмичке допуњалке, осмишљавање и
М.К. 1.4.2 увувежбавање араранжмана, састављање мелодије од понуђених мотива,
М.К. 3.4.1 прправљење једноставних музичких инструмената, ососмишљавање мелодије на на
М.К. 3.4.2 задати текст...
М.К. 3.4.3

РАЗРЕД: V

НАСТАВНИК: Дубравка Лонцовић