Smart Phonics - New Edition - Student Book 1 (워크시트) PDF

Unit 1.
AaㆍBbㆍCc
1. 학습 내용 ㆍAa: apple, alligator, ant ㆍBb: book, bed, bat ㆍCc: cat, cap, cup
2. 학습 목표
1) 알파벳 Aa, Bb, Cc의 소리를 알고, 대소문자를 구별한다.
2) 알파벳 Aa, Bb, Cc로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
3. 준비물 Smart Phonics 1권, Flashcards 1~9, CD Player 또는 컴퓨터(모바일 App에서도 가능)
1. 알파벳 소리와 모양 익히기 아이에게 Track 1을 들려주고 알파벳 Aa, Bb, Cc의
소리와 모양을 익히도록 합니다. 한번 더 들려줄 때에는 아이가 알파벳과 그림을 짚어가며
소리를 내어 따라 읽도록 합니다.
2. 알파벳 따라 쓰기 Aa, Bb, Cc를 제시된 순서에 따라 쓰면서 소리 내어 /a/, /b/,
Student /k/발음을 하도록 합니다. 이때, 아이가 대문자와 소문자를 구분하여 알 수 있도록
Book 지도합니다.
pp. 8-9
Tip 부모님이 허공에 손가락으로 Aa, Bb, Cc 중 하나를 쓰고 아이에게 알아 맞히도록
& 해 보세요. 역할을 바꿔서 아이가 알파벳을 쓰고 부모님이 알아 맞혀 봅니다.
Track 1 3. 그림자 그림 알파벳 쓰기 그림자 그림이 무엇인지 아이에게 물어보고, 첫 소리와

단어를 소리 내어 발음해 보도록 합니다. 알파벳 대문자와 소문자를 구분해서 삼선에 써
보도록 합니다.
Answer Key ① Aa ② Bb ③ Cc
1. 학습 단어 익히기 Track 2를 들려주고 Aa, Bb, Cc로 시작하는 더 많은 단어를 익히도

록 합니다. 아이가 자신 있게 발음을 할 수 있도록 격려하며 오디오를 들려주고 따라 하도
록 합니다.
Tip 아이에게 p. 10의 사물 또는 동물인형을 집안에서 찾아오도록 하고, 없을 경우에

는 그림을 그리도록 해 보세요. 아이에게 사물 또는 동물을 하나씩 가리키면서 첫 소
리와 단어를 발음해 보도록 합니다.
Student
Book 2. 알파벳 보고 그림 찾기 알파벳을 보고 아이와 함께 알파벳 첫 소리를 발음해 봅니다.
pp. 10-11 해당 알파벳 소리로 시작하는 단어 그림을 선택하여 첫 소리와 단어를 발음해 보도록 합니
다. 그리고 난 후 단어 그림을 색칠하도록 합니다.
&
Answer Key ① 사과 ② 야구방망이 ③ 고양이
Tracks 2-3
3. 단어 듣고 알파벳 찾기 아이에게 알파벳을 소리 내어 읽어 보도록 합니다. Track 3를
들려주고 단어의 첫 소리에 해당하는 알파벳을 찾아 동그라미 하도록 합니다.
Answer Key ① A ② c ③ B ④ a ⑤ C ⑥ b
Track 3 ① ant (×2) ② cap (×2) ③ bat (×2) ④ alligator (×2) ⑤ cup
(x2) ⑥ bed (x2)
1
Copyright © 2010 e-future
1. 스토리 읽기
1) 아이와 함께 스토리 안의 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: ant, bed, cat, alligator
2) 스토리 그림을 보며 Track 4를 듣도록 합니다.
3) 아이가 아는 단어와 스토리 그림을 활용해 이해한 대로 스토리를 말할 수 있도록 질
문해 봅니다. Where is the ant/cat/alligator?
4) 마지막으로 Track 4를 한번 더 들어보며 아이가 따라 읽도록 합니다.
Student ※ Hybrid CD나 App의 스토리 애니메이션을 사용하여도 됩니다.
Book
pp. 12-13
번역 Tip
개미를 보세요. 1. p. 12 하단의 Sight words 목록 중 한 단
&
개미는 침대 위에 있어요. 어를 선택하여 소리 내어 읽어 줍니다. 아이
고양이를 보세요. 에게 이 단어를 스토리에서 찾아 손으로 짚
Track 4
고양이는 침대 위에 있어요. 어 보도록 합니다.
악어를 보세요. 2. 스토리를 천천히 읽어주거나 오디오를 사
악어는 침대 아래에 있어요. 용하여 스토리를 들려주고 들리는 문장에 맞
게 장면 별로 그림을 그리게 합니다.
2. 알파벳 쓰기
아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해 보도록 합니다.
알파벳 대문자와 소문자를 구분해서 삼선에 써 보도록 합니다.
※ Workbook은 Student Book에서 배운 내용을 확인 학습할 수 있도록 구성되어 있습니다.
Answer Key
p. 6
① Aa ② Bb ③ Cc ④ Aa ⑤ Bb ⑥ Cc ⑦ Aa ⑧ Bb ⑨ Cc
p. 7
상단 ① a – 악어 – 사과 ② b - 야구방망이 - 책 ③ c - 컵 - 고양이
Workbook
하단 ① 악어, 개미 ② 침대 - 야구방망이 ③ 모자 - 컵
pp. 6-9
p. 8
상단 ① Aa ② Cc ③ Bb ④ Cc ⑤ Bb ⑥ Aa
하단 ① Bb ② Aa ③ Cc
p. 9
상단 ① 개미 ② 책 ③ 모자
하단 ○
1 사과 ② 악어, 개미 ③ 책, 침대, 야구방망이 ④ 고양이, 모자, 컵
부가 학습
※ Smart Phonics 시리즈는 흥미롭고 다양한 학습을 통해 우리 아이들이 파닉스 규칙을 습득할 수 있도록
풍부한 부가학습 자료와 App을 제공하고 있습니다. 아이의 특성 및 학습 수준을 고려하여 선택적으로 활
용해 주세요.
1. Activity Sheet & Unit Test: www.e-future.co.kr > 교육자료실에서 무료 다운로드
2. Review Practice: Hybrid CD에 수록
3. Review Game: 모바일 App에 수록
2
Unit 2. DdㆍEeㆍFf
1. 학습 내용 ㆍDd: dog, desk, duck ㆍEe: elephant, egg, elbow ㆍFf: fish, fan, fork
2. 학습 목표
1) 알파벳 Dd, Ee, Ff의 소리를 알고, 대소문자를 구별한다.
2) 알파벳 Dd, Ee, Ff로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 알파벳 소리와 모양 익히기 아이에게 Track 5를 들려주고 알파벳 Dd, Ee, Ff의 소리와
모양을 익히도록 합니다. 한번 더 들려줄 때에는 아이가 알파벳과 그림을 짚어가며 소리를
내어 따라 읽도록 합니다.
2. 알파벳 따라 쓰기 Dd, Ee, Ff를 제시된 순서에 따라 쓰면서 소리 내어 /d/, /e/,
Student /f/발음을 하도록 합니다. 이때, 아이가 대문자와 소문자를 구분하여 알 수 있도록
pp. 14-15
Tip 손 또는 몸을 이용해서 알파벳 Dd. Ee. Ff를 만든 후 아이에게 알아 맞히도록 해
& 보세요. 역할을 바꿔서 아이가 알파벳을 만들고 부모님이 알아 맞혀 봅니다.
Track 5 3. 그림자 그림 알파벳 쓰기 그림자 그림이 무엇인지 아이에게 물어보고, 첫 소리와

단어를 소리 내어 발음해 보도록 합니다. 알파벳 대문자와 소문자를 구분해서 삼선에 써
Answer Key ① Dd ② Ee ③ Ff
1. 학습 단어 익히기 Track 6을 들려주고 Dd, Ee, Ff로 시작하는 더 많은 단어를 익히도록

합니다. 아이가 자신 있게 발음을 할 수 있도록 격려하며 오디오를 들려주고 따라 하도록
합니다.
Tip 아이에게 p. 16에 나오는 단어 중 하나를 동작으로 표현해 보도록 하고 부모님이

알아 맞혀 봅니다. 역할을 바꿔서 부모님이 동작을 하고 아이에게 알아 맞히도록 해
보세요.
Student
Book 2. 알파벳 보고 그림 찾기 알파벳을 보고 아이와 함께 알파벳 첫 소리를 발음해 봅니다.
pp. 16-17 해당 알파벳 소리로 시작하는 단어 그림을 선택하여 첫 소리와 단어를 발음해 보도록
& 합니다. 그리고 난 후 단어 그림을 색칠하도록 합니다.
Answer Key ① 강아지 ② 달걀 ③ 선풍기

Tracks 6-7
3. 단어 듣고 알파벳 찾기 아이에게 알파벳을 소리 내어 읽어 보도록 합니다. Track 7을
Answer Key ① F ② d ③ E ④ f ⑤ D ⑥ e
Track 7 ① fork (×2) ② dog (×2) ③ egg (×2) ④ fan (×2) ⑤ duck (x2)
⑥ elbow (x2)
3
1. 스토리 읽기
1) 아이와 함께 스토리 안의 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: fish, fork, desk, duck, egg,
elephant, fan
2) 스토리 그림을 보며 Track 8을 듣도록 합니다.
문해 봅니다. What do you see? Where are they?
4) 마지막으로 Track 8을 한번 더 들어보며 아이가 따라 읽도록 합니다.
Book
pp. 18-19
번역 Tip
나는 물고기를 보아요.
& 1. p. 18 하단의 Sight words 목록 중 한 단
나는 포크를 보아요. 어를 선택하여 소리 내어 읽어 줍니다. 아이
그것들은 책상 위에 있어요. 에게 이 단어가 스토리에서 몇 번 사용되었
Track 8
나는 오리를 보아요. 는지 찾아보게 합니다.
나는 달걀을 보아요. 2. 부모님과 스토리를 한 문장씩 소리 내어
그것들은 책상 안에 있어요. 읽으며 읽기 유창성을 키워줍니다.
나는 코끼리를 보아요.
나는 부채를 보아요.
그것들은 책상 아래에 있어요.
2. 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해

보도록 합니다. 알파벳 대문자와 소문자를 구분해서 삼선에 써 보도록 합니다.
Answer Key
p. 11
① Dd ② Aa ③ Ee ④ Bb ⑤ Ff ⑥ Cc ⑦ Aa ⑧ Dd ⑨ Ee ⑩ Cc ⑪ Ff ⑫ Bb
p. 12
상단 ① b – 책 ② f - 물고기 ③ e - 코끼리 ④ d - 책상 ⑤ c - 고양이
⑥ f - 선풍기 ⑦ e – 팔꿈치 ⑧ d – 오리
Workbook
pp. 11-14 하단 ① a ② b ③ c ④ D ⑤ E ⑥ F
p. 13
상단 ① 오리 ② 팔꿈치 ③ 선풍기
하단 ① Ff ② Dd ③ Ee
p. 14
상단 ① 팔꿈치 - Ee ② 오리 - Dd ③ 선풍기 - Ff
하단 ① 강아지, 책상, 오리 ② 코끼리, 달걀, 팔꿈치 ③ 물고기, 선풍기, 포크
부가 학습
용해 주세요.
4
Unit 3. GgㆍHhㆍIi
1. 학습 내용 ㆍGg: gorilla, game, girl ㆍHh: hat, hippo, hand ㆍIi: igloo, iguana, ink
2. 학습 목표
1) 알파벳 Gg, Hh, Ii의 소리를 알고, 대소문자를 구별한다.
2) 알파벳 Gg, Hh, Ii로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 알파벳 소리와 모양 익히기 아이에게 Track 9를 들려주고 알파벳 Gg, Hh, Ii의 소리와
2. 알파벳 따라 쓰기 Gg, Hh, Ii를 제시된 순서에 따라 쓰면서 소리 내어 /g/, /h/,
/i/발음을 하도록 합니다. 이때, 아이가 대문자와 소문자를 구분하여 알 수 있도록
Student
pp. 20-21 Tip 아이에게 /g/, /h/, /i/중 하나를 골라 소리를 내어 발음해 보도록 하고, 부모님은
종이 또는 보드에 그 소리의 알파벳을 써서 맞혀 봅니다. 역할을 바꿔서 부모님이 발
& 음을 하고 아이가 알파벳을 맞히도록 해 봅니다.
Track 9
3. 알파벳과 그림 연결하기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리
내어 발음해 보도록 합니다. 그림의 첫 소리의 알파벳을 찾아 연결하고, 그림 아래에 알파
벳 대문자와 소문자를 쓰도록 합니다.
Answer Key ① Gg ② Hh ③ Ii
1. 학습 단어 익히기 Track 10을 들려주고 Gg, Hh, Ii로 시작하는 더 많은 단어를 익히도
록 합니다.
Tip 플래시카드를 준비합니다. 부모님이 손가락으로 p. 22의 그림을 하나씩 짚으면 아

이는 같은 그림의 플래시카드를 찾아 그림의 첫 소리와 단어를 발음하도록 합니다.
Student
Book 2. 그림과 알파벳 연결하기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리
pp. 22-23
내어 발음해 보도록 합니다. 그림의 첫 소리 알파벳을 찾아 연결하도록 합니다.
& Answer Key ① Gg - 게임 ② Ii - 이구아나 ③ Hh – 손
Tracks
10-11 3. 단어 듣고 알파벳 찾기 아이에게 알파벳을 소리 내어 읽어 보도록 합니다. Track 11을
Answer Key ① G②i③I④h⑤H⑥g

Track 11 ① gorilla (×2) ② iguana (×2) ③ igloo (×2) ④ hand (×2)
⑤ hippo (x2) ⑥ glass (x2)
5
1. 스토리 읽기
1) 아이와 함께 스토리 안의 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: girl, game, hippo, hat,
iguana, igloo
문해 봅니다. Who is she/he? Whose game/hat/igloo is it?
Book
pp. 24-25 번역
Tip
나는 소녀예요.
1. p. 24 하단의 Sight words 목록 중 두
& 이것은 나의 게임이에요.
단어를 선택하여 각 단어 마다 재미있는 동
나는 하마예요.
작을 만들도록 합니다. 아이에게 스토리를
Track 12 이것은 나의 모자예요.
들려주고 해당 단어가 나올 때마다 함께 만
나는 이구아나예요.
든 동작을 하도록 합니다.
이것은 나의 이글루예요.
2. 부모님과 두 문장씩 순서를 바꿔가며 스
토리를 읽도록 합니다. 이 때, 스토리텔링을
하듯 연기를 하며 재미있게 스토리를 읽도록
유도합니다.

Answer Key
p. 16
① Gg ② Ff ③ Bb ④ Hh ⑤ Ii ⑥ Aa ⑦ Dd ⑧ Gg ⑨ Ee ⑩ Cc
p. 17
상단 ① g ② I ③ h ④ C ⑤ i ⑥ G ⑦ h ⑧ A
Workbook
하단 ① 소녀 ② 손 ③ 잉크
pp. 16-19
p. 18
① Dd ② Hh ③ Bb ④ Gg ⑤ Aa ⑥ Ii ⑦ Ee
p. 19
상단 ① Cc ② Hh ③ Ff ④ Gg ⑤ Ee ⑥ Ii
하단 ① 고릴라, 게임, 여자 아이 ② 모자, 하마, 손 ③ 이글루, 이구아나, 잉크
부가 학습
용해 주세요.
6
Unit 4. JjㆍKkㆍLl
1. 학습 내용 ㆍJj: jet, jacket, jam ㆍKk: king, key, kangaroo ㆍLl: lion, lamp, lemon
2. 학습 목표
1) 알파벳 Jj, Kk, Ll의 소리를 알고, 대소문자를 구별한다.
2) 알파벳 Jj, Kk, Ll로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 알파벳 소리와 모양 익히기 아이에게 Track 13을 들려주고 알파벳 Jj, Kk, Ll의 소리와
2. 알파벳 따라 쓰기 Jj, Kk, Ll을 제시된 순서에 따라 쓰면서 소리 내어 /j/, /k/, /l/발음을
Student 하도록 합니다. 이때, 아이가 대문자와 소문자를 구분하여 알 수 있도록 지도합니다.
Book
pp. 26-27 Tip 부모님이 /j/, /k/, /l/ 중 하나를 발음하고 아이에게 알파벳을 엉덩이로 써보게
합니다. 역할을 바꿔서 아이가 발음을 하고 부모님이 알파벳을 엉덩이로 써보도록 합
& 니다.
Track 13 3. 알파벳과 그림 연결하기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리

Answer Key ○
1 Ll ○
2 Kk ○
3 Jj
1. 학습 단어 익히기 Track 14를 들려주고 Jj, Kk, Ll로 시작하는 더 많은 단어를 익히도록
합니다. 아이가 자신 있게 발음을 할 수 있도록 격려하며 오디오를 들려주고 따라 하도록
합니다.
Tip 부모님이 p. 28의 단어 세 개를 연속해서 말하고, 아이에게 순서대로 손가락으로

짚어 보도록 합니다. 역할을 바꿔서 아이에게 단어를 말하게 하고 부모님이 그림을
짚어 봅니다.
Student
Book
pp. 28-29 2. 그림과 알파벳 연결하기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리
&
Answer Key ① Ll - 사자 ② Kk - 열쇠 ③ Jj - 잼
Tracks
14-15 3. 단어 듣고 알파벳 찾기 아이에게 알파벳을 소리 내어 읽어 보도록 합니다. Track 15
를 들려주고 단어의 첫 소리에 해당하는 알파벳을 찾아 동그라미 하도록 합니다.
Answer Key ① K②j③J④l⑤L⑥k

Track 15 ① key (×2) ② jam (×2) ③ jacket (×2) ④ lion (×2) ⑤ lemon
(x2) ⑥ kangaroo (x2)
7
1. 스토리 읽기
1) 아이와 함께 스토리 안의 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: king, jet, kangaroo, jam,
lion, lemon
문해 봅니다. What does the king/kangaroo/lion have? What does he/she like?
4) 마지막으로 Track 16을를 한번 더 들어보며 아이가 따라 읽도록 합니다.
Book
pp. 30-31 번역 Tip
왕은 제트기를 가지고 있어요. 1. p. 30 하단의 Sight words 목록 중 한
& 왕은 제트기를 좋아해요. 단어를 선택합니다. 아이에게 책을 보지 않
캥거루는 잼을 가지고 있어요. 고 오디오만 들으면서 그 단어가 들릴 때 마
Track 16 캥거루는 잼을 좋아해요. 다 박수를 한 번씩 치게 합니다.
사자는 레몬을 가지고 있어요. 2. 아이가 전체 스토리를 소리 내어 읽도록
사자는 레몬을 좋아하지 않아요. 하고 읽는 시간을 잽니다. 반복할수록 시간
을 단축하여 유창성을 기르도록 하되, 정확
하게 읽는지 확인하도록 합니다.

Answer Key
p. 21
상단 ① j ② G ③ k ④ H ⑤ l ⑥ J ⑦ I ⑧ K ⑨ l
하단 ① A ② b ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F ⑦ g ⑧ h ⑨ i ⑩ J ⑪ K ⑫ L
p. 22
상단 ① g - 게임 ② h - 모자 ③ i - 이구아나 ④ j - 제트기 ⑤ k - 왕 ⑥ l -
Workbook 사자
pp. 21-24 하단 ① 재킷 - 잼 ② 캥거루 - 열쇠 ③ 레몬 - 램프
p. 23
상단 ① Jj ② Ll ③ Kk ④ Ll ⑤ Kk ⑥ Jj
하단 ① Kk ② Ll ③ Jj
p. 24
상단 ① 레몬 - Ll ② 잼 - Jj ③ 잉크 – Ii ④ 캥거루 - Kk
하단 ① 제트기, 재킷, 잼 ② 왕, 열쇠, 캥거루 ③ 사자, 램프, 레몬
부가 학습
용해 주세요.
8
Review 1 Aa ~ Li
1. 학습 내용 Units 1~4에서 배운 소리와 단어

2. 학습 목표
1) 알파벳 Aa~Ll의 소리를 알고, 대소문자를 구별할 수 있다.
2) 알파벳 Aa~Ll로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 발음 듣고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 발음해 봅니다. Track

17을 들려주고 소리에 해당하는 알파벳을 쓰고 그 소리로 시작하는 그림을 찾아 동그라미
하도록 합니다.
Answer Key ① Dd - 강아지 ② Ff - 포크 ③ Hh - 모자 ④ Bb - 침대

Track 17 ① /d/ (×2) ② /f/ (×2) ③ /h/ (×2) ④ /b/ (×2)
Student Tip 정답이 아닌 그림의 첫 소리 알파벳을 그림 아래에 적어 보게 합니다. ①-④까지

Book 그림의 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해 보도록 합니다.
pp. 32-33
2. 단어 듣고 알파벳 쓰고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 발음해
&
봅니다. Track 18을 들려주고 소리에 해당하는 알파벳을 쓰고 그 소리로 시작하는 그림을
Tracks 찾아 연결하도록 합니다.
17-18
Answer Key ① Hh - 하마 ② Ll - 램프 ③ Aa - 개미 ④ Gg - 소녀 ⑤ Cc -
모자 ⑥ Ff - 선풍기 ⑦ Bb - 야구방망이 ⑧ Ee - 팔꿈치 ⑨ Kk - 열쇠 ⑩ Dd -
오리
Track 18 ① /h/ /h/ hippo (×2) ② /l/ /l/ /lamp/ (×2) ③ /a/ /a/ /ant/
(×2) ④ /g/ /g/ /girl/ (×2) ⑤ /k/ /k/ /cap/ (×2) ⑥ /f/ /f/ /fan/ (×2)
⑦ /b/ /b/ /bat/ (×2) ⑧ /e/ /e/ /elbow/ (×2) ⑨ /k/ /k/ /key/ (×2) ⑩
/d/ /d/ /duck/ (×2)
1. 챈트
1) 아이와 함께 챈트 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: apple, book, cat, dog, elephant,
fish, gorilla, hat, igloo, jet, king, lion
2) Track 19를 들려준 후, 다시 들으면서 박자에 맞춰 재미있게 챈트를 해 봅니다.
Book
Tip 아이가 챈트에 어느 정도 익숙해 지면, 챈트에 나오는 단어를 몸으로 표현해 보
pp. 34-35
며 챈트를 하도록 합니다.
& 2. 알파벳 보고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 소리 내어 읽어 보도
Track 19 록 합니다. 주어진 알파벳과 같은 소리를 가진 그림들을 찾아 연결하고 알파벳을 써 보도

록 합니다.
Answer Key○
1 사과 - 개미 - 악어 - Aa ② 달걀 - 팔꿈치 - 코끼리 - Ee
③ 물고기 - 포크 - 선풍기 - Ff ④ 잉크 - 이글루 - 이구아나 - Ii ⑤ 레몬 - 램프

- 사자 - Ll
9
1. 그림 보고 알파벳 찾기 그림을 보고 첫 소리의 알파벳을 찾아 동그라미 하도록 합니
다. 이때 아이가 소문자와 대문자를 구분할 수 있도록 합니다.
Answer Key ○
1 hH ② bB ③ dD ④ cC ⑤ kK ⑥ fF
2. 게임 하기 아이와 함께 게임을 하면서 Unit 1-4까지 배운 내용을 정리하도록 합니다.

Flick the Coin
· 준비물: Flashcards 1-36, 동전
· 게임 방법:
Student
Book 1) 보드 판 주변에 그림이 위로 향하게 플래시카드를 놓는다.
pp. 36-37 2) 4개의 코너 중 원하는 한 곳에 동전을 놓고 게임 참가자끼리 번갈아 가며 동전을 튕
긴다.
3) 동전이 놓인 곳의 글자를 보고 해당되는 소리를 말한다. 예를 들어, Aa에 동전이 놓이
면 /a/라고 말한다.
4) 알파벳에 해당하는 카드를 한 장 가져가며 소리와 단어를 말한다. 예를 들어, 사과 그
림카드를 가져갈 경우 /a/ apple이라고 말한다.
5) 동전이 Any Card에 놓이면, 어느 카드 든 소리 내어 말한 후 가져갈 수 있다. 동전이
Miss a Turn에 놓이면, 1회 쉰다.
6) 카드를 더 많이 갖고 있는 팀이 이긴다.
Answer Key
p. 26
① 개미 - Aa ② 고양이 - Cc ○ 3 침대 - Bb ④ 오리 - Dd ⑤ 소녀 - Gg
⑥ 팔꿈치 - Ee ⑦ 하마 – Hh ⑧ 선풍기 – Ff
p. 27
Workbook 상단 ① 이글루 ② 재킷 ③ 열쇠 ④ 사자
pp. 26-30 하단 ○ 1 c ② f ③ a ④ h ⑤ D ⑥ b ⑦ G ⑧ E
p. 28
1 Ee ② Hh ③ Dd ④ Jj ⑤ Ll ⑥ Aa ⑦ Gg ⑧ Kk ⑨ Ff ⑩ Kk ⑪ Ii ⑫ Bb
○
p. 29
① 악어 ② 침대 ③ 모자 ④ 강아지 ⑤ 코끼리 ⑥ 물고기 ⑦ 고릴라 ⑧ 손
p.30
① 1 - 4 ② 3 - 8 ③ 2 - 12 ④ 5 - 11 ⑤ 6 - 9 ⑥ 7 - 10
부가 학습
용해 주세요.
• Review Activity Sheet & Review Test 1: www.e-future.co.kr > 교육자료실에서 무료 다운로드
10
Unit 5. MmㆍNnㆍOo
1. 학습 내용 ㆍMm: mouse, melon, map ㆍNn: nut, nest, net ㆍOo: octopus, ox, ostrich
2. 학습 목표
1) 알파벳 Mm, Nn, Oo의 소리를 알고, 대소문자를 구별한다.
2) 알파벳 Mm, Nn, Oo로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 알파벳 소리와 모양 익히기 아이에게 Track 20을 들려주고 알파벳 Mm, Nn, Oo의
2. 알파벳 따라 쓰기 Mm, Nn, Oo를 제시된 순서에 따라 쓰면서 소리 내어 /m/, /n/,
Student /o/발음을 하도록 합니다. 이때, 아이가 대문자와 소문자를 구분하여 알 수 있도록
Book
지도합니다.
pp. 38-39
Tip 부모님이 허공에 손가락으로 Mm, Nn, Oo 중 하나를 쓰고 아이에게 알아 맞히도
& 록 해 보세요. 역할을 바꿔서 아이가 알파벳을 쓰고 부모님이 알아 맞혀 봅니다.

Answer Key ① Oo ② Mm ③ Nn
1. 학습 단어 익히기 Track 21을 들려주고 Mm, Nn, Oo로 시작하는 더 많은 단어를 익히

도록 합니다. 아이가 자신 있게 발음을 할 수 있도록 격려하며 오디오를 들려주고 따라 하
도록 합니다.
Tip 아이에게 p. 40에 나오는 단어 중 하나를 동작으로 표현하도록 하고 부모님은 첫

소리와 단어가 무엇인지 맞추어 봅니다. 부모님과 아이의 역할을 바꾸어서도 진행해
Student
Book
pp. 40-41 2. 알파벳 보고 그림 찾기 알파벳을 보고 아이와 함께 알파벳 첫 소리를 발음해 봅니다.
해당 알파벳 소리로 시작하는 단어 그림을 선택하여 첫 소리와 단어를 발음해 보도록
Tracks Answer Key ① 메론 ② 호두 ③ 문어

21-22
3. 단어 듣고 알파벳 찾기 아이에게 알파벳을 소리 내어 읽어 보도록 합니다. Track 22를
Answer Key ① O ② m ③ O ④ n ⑤ N ⑥ m
Track 22 ① ox (×2) ② map (×2) ③ octopus (×2) ④ net (×2) ⑤ nest
(x2) ⑥ melon (x2)
11
1. 스토리 읽기
1) 아이와 함께 스토리 안의 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: map, mouse, net, ostrich,
melon, octopus
문해 봅니다. Who has the map/net/melon? What does the mouse/ostrich/octopus have?
Book
번역 Tip
pp. 42-43
누가 지도를 가지고 있나요? 1. p. 42 하단의 Sight words 목록에 있는
생쥐가 지도를 가지고 있어요. 단어를 별도의 종이에 적습니다. 한 단어를
&
누가 그물을 가지고 있나요? 소리 내어 읽어주고 아이가 해당 단어를 손
타조가 그물을 가지고 있어요. 가락으로 짚어 보도록 합니다. 2~3개 단어
Track 23
누가 멜론을 가지고 있나요? 를 연속하여 읽어 주고, 읽어 준 순서대로
문어가 멜론을 가지고 있어요. 빠르게 손가락으로 짚도록 합니다.
2. 아이가 전체 스토리를 소리 내어 읽도록
하고 읽는 시간을 잽니다. 반복할수록 시간
을 단축하여 유창성을 기르도록 하되, 정확
하게 읽는지 확인하도록 합니다.

Answer Key
p. 31
상단 ○ 1 K ② M ③ o ④ l ⑤ n ⑥ O ⑦ m ⑧ N
하단 ○ 1 D ② e ③ F ④ G ⑤ H ⑥ I ⑦ j ⑧ k ⑨ l ⑩ M ⑪ N ⑫ O
p. 32
Workbook 상단 ○ 1 j ② h ③ O ④ M ⑤ I ⑥ n ⑦ K ⑧ l
pp. 31-34 하단 ① 지도 ② 네트 ③ 황소
p. 33
상단 ○ 1 램프 - Ll ② 황소 - Oo ③ 둥지 - Nn ④ 멜론 - Mm
하단 ① Nn ② Mm ③ Oo
p. 34
상단 ○ 1 Gg ② Kk ③ Hh ④ Mm ⑤ Oo ⑥ Jj
하단 ① 생쥐, 멜론, 지도 ② 호두, 둥지, 그물 ③ 문어, 황소, 타조
부가 학습
용해 주세요.
12
Unit 6. PpㆍQqㆍRr
1. 학습 내용 ㆍPp: panda, pen, pig ㆍQq: queen, question, quiet ㆍRr: ring, rabbit, robot
2. 학습 목표
1) 알파벳 Pp, Qq, Rr의 소리를 알고, 대소문자를 구별한다.
2) 알파벳 Pp, Qq, Rr로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 알파벳 소리와 모양 익히기 아이에게 Track 24를 들려주고 알파벳 Pp, Qq, Rr의
2. 알파벳 따라 쓰기 Pp, Qq, Rr을 제시된 순서에 따라 쓰면서 소리 내어 /p/, /q/,
Student /r/발음을 하도록 합니다. 이때, 아이가 대문자와 소문자를 구분하여 알 수 있도록
pp. 44-45
Tip 아이에게 /p/, /q/, /r/중 하나를 골라 소리 내어 발음해 보도록 하고, 부모님은
& 종이 또는 보드에 이에 맞는 대문자와 소문자를 씁니다. 역할을 바꿔서도 진행합니다.

내어 발음해 보도록 합니다. 그림의 첫 소리 알파벳을 찾아 연결하고, 그림 아래에 알파벳
대문자와 소문자를 쓰도록 합니다.
Answer Key ① Rr ② Qq ③ Pp
1. 학습 단어 익히기 Track 25를 들려주고 Pp, Qq, Rr로 시작하는 더 많은 단어를 익히도
록 합니다.
Tip 아이에게 p. 46에 나오는 단어 중 하나를 동작으로 표현하도록 하고 부모님은 첫

소리와 단어가 무엇인지 맞추어 봅니다. 부모님과 아이의 역할을 바꾸어서도 진행해
Student
Book
pp. 46-47 2. 알파벳 보고 그림 찾기 알파벳을 보고 아이와 함께 알파벳 첫 소리를 발음해 봅니다.
해당 알파벳 소리로 시작하는 단어 그림을 선택하여 첫 소리와 단어를 발음해 보도록
Tracks Answer Key ① 판다 ② 조용한 ③ 로봇

25-26
3. 단어 듣고 알파벳 찾기 아이에게 알파벳을 소리 내어 읽어 보도록 합니다. Track 26을
Answer Key ① R ② q ③ P ④ q ⑤ P ⑥ r
Track 26 ① robot (×2) ② question (×2) ③ pig (×2) ④ quiet (×2)
⑤ panda (x2) ⑥ ring (x2)
13
1. 스토리 읽기
1) 아이와 함께 스토리 안의 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: panda, pen, rabbit, robot,
quiet, queen, ring
문해 봅니다. What does the panda/rabbit/robot/queen say?
※ Hybrid CD나 App의 스토리 애니메이션을 사용하여도 됩니다.
Student
Book
pp. 48-49 번역 Tip
판다가 말해요. “난 내 펜이 좋아.” 1. p. 48 하단의 Sight words 목록에 있
& 토끼가 말해요. “난 내 펜이 좋아.” 는 단어를 선택하여 소리 내어 말해주고
로봇이 말해요. “난 내 펜이 좋아.” 아이가 그 단어가 스토리에 몇 번 사용
Track 27 “조용히 해요.” 여왕이 말해요. 되었는지 세어 보게 합니다.
“난 내 반지가 좋아요.” 2. 40초, 30초, 20초로 시간 제한을 두고
아이가 스토리 전체를 소리 내어 읽어
보게 합니다. 이 때, 속도를 줄이며 유창
성을 높이면서도 발음을 정확히 할 수
있도록 지도해주세요.

Answer Key
p. 36
1 Pp ② Qq ③ Ll ④ Kk ⑤ Rr ⑥ Nn ⑦ Jj ⑧ Rr ⑨ Qq ⑩ Oo ⑪ Pp ⑫ Mm
○
p. 37
상단 ○ 1 열쇠 ② 램프 ③ 지도 ④ 네트 ⑤ 타조 ⑥ 돼지 ⑦ 조용한 ⑧ 로봇
Workbook 하단 ① 펜 ② 질문 ③ 토끼
pp. 36-39 p. 38
상단 ○ 1 Mm ② Pp ③ Jj ④ Nn ⑤ Oo ⑥ Ll
하단 ① Rr ② Qq ③ Pp
p. 39
상단 ① 로봇 - Rr ② 돼지 - Pp ○ 3 타조 – Oo ④ 조용한 - Qq
하단 ① 판다, 펜, 돼지 ② 여왕, 질문, 조용한 ③ 반지, 토끼. 로봇
부가 학습
용해 주세요.
14
Unit 7 SsㆍTtㆍUuㆍVv
1. 학습 내용 ㆍSs: sock, sun, sea ㆍTt: tiger, top, tent

ㆍUu: umbrella, up, under ㆍVv: violin, vest, vase
2. 학습 목표
1) 알파벳 Ss, Tt, Uu, Vv의 소리를 알고, 대소문자를 구별한다.
2) 알파벳 Ss, Tt, Uu, Vv로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 알파벳 소리와 모양 익히기 아이에게 Track 28을 들려주고 알파벳 Ss, Tt, Uu, Vv의
2. 알파벳 따라 쓰기 Ss, Tt, Uu, Vv를 제시된 순서에 따라 쓰면서 소리 내어 /s/, /t/, /u/,
Student /v/발음을 하도록 합니다. 이때, 아이가 대문자와 소문자를 구분하여 알 수 있도록
pp. 50-51
Tip 손 또는 몸을 이용해서 알파벳 Ss. Tt. Uu, Vv를 만든 후 아이에게 알아 맞히도록
& 해 보세요. 역할을 바꿔서도 진행합니다.
Track 28 3. 그림자 그림 알파벳 쓰기 그림자 그림이 무엇인지 아이에게 물어보고, 첫 소리와 단

어를 소리 내어 발음해 보도록 합니다. 알파벳 대문자와 소문자를 구분해서 삼선에 써 보
도록 합니다.
Answer Key ① Ss ② Tt ③ Uu ④ Vv
1. 학습 단어 익히기 Track 29를 들려주고 Ss, Tt, Uu, Vv로 시작하는 더 많은 단어를 익
히도록 합니다. 아이가 자신 있게 발음을 할 수 있도록 격려하며 오디오를 들려주고 따라
Tip 아이에게 p. 52의 사물, 동물, 또는 사진을 집안에서 찾아오도록 하고, 없을 경우

그림을 그리도록 해 보세요. 아이가 가져온 것을 하나씩 가리키며 첫 소리와 단어를
Student 발음해 보도록 합니다.
Book
&
Answer Key ① Tt - 텐트 ② Uu - 아래 ③ Ss - 해 ④ Vv - 바이올린
Tracks
29-30
3. 단어 듣고 알파벳 찾기 아이에게 알파벳을 소리 내어 읽어 보도록 합니다. Track30을
Answer Key ① V ② u ③ S ④ t ⑤ U ⑥ s
Track 30 ① violin (×2) ② under (×2) ③ sea (×2) ④ tent (×2)
⑤ umbrella (x2) ⑥ sun (x2)
15
1. 스토리 읽기
1) 아이와 함께 스토리 안의 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: sea, under, sun, tiger,
umbrella, top
문해 봅니다. Where is the sea/tiger/top?
Student
Book
번역
pp. 54-55 Tip
바다가 어디에 있지?
1. 스토리에 사용된 sight words 중 일부를
바다는 태양 아래에 있어요.
& 다른 단어로 바꿔 읽어주세요. 아이가 스토
호랑이는 어디에 있지?
리를 들으면서 몇 단어를 스토리와 다르게
호랑이는 우산 아래에 있어요.
Track 31 읽었는지 말해 보게 하여 듣기 능력 및 단
팽이는 어디에 있지?
어 인지능력을 향상시키는 연습을 합니다.
오 이런! 팽이는 호랑이 안에
2. 단어의 위치를 바꿔 스토리 내용을 변형
있어요!
하여(The umbrella is under the tiger.)
문장을 읽어주고 아이가 들은 내용이 스토
리의 내용과 일치하는지 여부를 말하도록
합니다.

Answer Key
p. 41
상단 ① `s ② T ③ v ④ U ⑤ T ⑥ v ⑦ s ⑧ U
하단 ① 아래 ② 바다 ③ 조끼 ④ 텐트
p. 42
상단 ① 돼지 ② 조용한 ③ 로봇 ④ 양말
Workbook 하단 ① Tt ② Vv ③ Ss ④ Uu
pp. 41-44 p. 43
상단 ① m ② k ③ r ④ u ⑤ q ⑥ j ⑦ o ⑧ v
하단 ① K ② l ③ M ④ N ⑤ O ⑥ P ⑦ q ⑧ r ⑨ s ⑩ T ⑪ U ⑫ V
p. 44
상단 ① 텐트 - Tt ② 꽃병 - Vv ③ 바다 - Ss ④ 아래 - Uu
하단 ① 양말, 태양, 바다 ② 호랑이, 팽이, 텐트 ③ 우산, 위, 아래 ④ 바이올린,
조끼, 꽃병
부가 학습
용해 주세요.
16
Unit 8 WwㆍXxㆍYyㆍZz
1. 학습 내용 ㆍWw: watch, window, watermelon ㆍXx: box, fox, six

ㆍYy: yacht, yo-yo, yellow ㆍZz: zebra, zoo, zero
2. 학습 목표
1) 알파벳 Ww, Xx, Yy, Zz의 소리를 알고, 대소문자를 구별한다.
2) 알파벳 Ww, Xx, Yy, Zz로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 알파벳 소리와 모양 익히기 아이에게 Track 32를 들려주고 알파벳 Ww, Xx, Yy, Zz의
2. 알파벳 따라 쓰기 Ww, Xx, Yy, Zz를 제시된 순서에 따라 쓰면서 소리 내어 /w/, /ks/,
Student /y/, /z/발음을 하도록 합니다. 이때, 아이가 대문자와 소문자를 구분하여 알 수 있도록
pp. 56-57
Tip 부모님이 /w/, /ks/, /y/, /z/중 하나를 발음하면 아이가 엉덩이로 알파벳을 쓰도
& 록 합니다. 역할을 바꿔서도 진행합니다.
Track 32 3. 그림자 그림 알파벳 쓰기 그림자 그림이 무엇인지 아이에게 물어보고, 첫 소리와 단

어를 소리 내어 발음해 보도록 합니다. 알파벳 대문자와 소문자를 구분해서 삼선에 써 보
도록 합니다.
Answer Key ① Ww ② Xx ③ Yy ④ Zz
1. 학습 단어 익히기 Track 33을 들려주고 Ww, Xx, Yy, Zz로 시작하는 더 많은 단어를 익
히도록 합니다. 아이가 자신 있게 발음을 할 수 있도록 격려하며 오디오를 들려주고 따라
Tip 부모님이 p. 58의 단어 3개를 연속해서 말하고, 아이에게 순서대로 짚어보도록

합니다. 역할을 바꿔서도 진행합니다.
Student
Book
&
Answer Key ① Yy - 요트 ② Ww - 시계 ③ Xx - 박스 ④ Zz - 숫자 0
Tracks
33-34 3. 단어 듣고 알파벳 찾기 아이에게 알파벳을 소리 내어 읽어 보도록 합니다. Track34를
Answer Key ① Z ② y ③ W ④ z ⑤ W ⑥ x
Track 34 ① zero (×2) ② yacht (×2) ③ watermelon (×2) ④ zoo (×2)
⑤ watch (x2) ⑥ fox (x2)
17
1. 스토리 읽기
1) 아이와 함께 스토리 안의 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: watch, box, yo-yo, fox,
watermelon
문해 봅니다. What do you see? Where is the watch/yo-yo/fox?
Book
pp. 60-61 번역
Tip
나는 손목시계를 보아요.
1. p. 60 하단의 Sight words 목록에 있는
& 시계는 상자 안에 있어요.
단어 중 일부를 선택하여 각 단어 마다 특
나는 요요를 보아요.
정 동작을 정합니다. 스토리를 들려주고,
Track 35 요요는 상자 안에 있어요.
해당 단어가 나올 때 마다 아이가 정해진
나는 여우를 보아요.
동작을 하도록 합니다.
여우는 수박 안에 있어요.
2. 아이가 전체 스토리를 소리 내어 읽도
록 하고 시간을 잽니다. 반복할수록 시간을
단축하여 유창성을 기르도록 하되 정확하
게 읽을 수 있도록 지도해주세요.

Answer Key
p. 46
① u ② s③y④v⑤T⑥W⑦X⑧S⑨w⑩u⑪z⑫v⑬Z⑭X⑮T ○
16 Y
p. 47
상단 ① U – 아래 ② V - 꽃병 ③ w - 손목시계 ④ X - 6 ⑤ y - 노랑색 ⑥ z -
동물원
Workbook 하단 ① 창문 ② 상자 ③ 요트 ④ 얼룩말
pp. 46-49 p. 48
상단 ① 6 – Xx ② 수박 - Ww ③ 동물원 - Zz ④ 노랑색 - Yy
하단 ① Xx ② Zz ③ Ww ④ Yy
p. 49
상단 ① Yy ② Xx ③ Ww ④ Xx ⑤ Ww ⑥ Xx
하단 ① 손목시계, 창문, 수박 ② 상자, 여우, 숫자 6 ③ 요트, 요요, 노랑색 ④ 얼
룩말, 동물원, 숫자 0
부가 학습
용해 주세요.
18
Review 2 Mm ~ Zz

2. 학습 목표
1) 알파벳 Mm~Zz의 소리를 알고, 대소문자를 구별할 수 있다.
2) 알파벳 Mm~Zz로 시작하는 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 발음 듣고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 발음해 봅니다. Track

36을 들려주고 소리에 해당하는 알파벳을 쓰고 그 소리로 시작하는 그림을 찾아 동그라미
Answer Key ① Oo - 문어 ② Rr - 반지 ③ Yy - 요요 ④ Vv - 꽃병
Track 36 ① /o/ (×2) ② /r/ (×2) ③ /y/ (×2) ④ /v/ (×2)
Student
Book Tip 정답이 아닌 그림의 첫 소리 알파벳을 그림 아래에 적어 보게 합니다. ①-④까지
pp. 62-63 그림의 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해 보도록 합니다.
& 2. 단어 듣고 알파벳 쓰고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 발음해
Tracks 봅니다. Track 37을 들려주고 소리에 해당하는 알파벳을 쓰고 그 소리로 시작하는 그림을
36-37 찾아 연결하도록 합니다.
Answer Key ① Pp - 돼지 ② Ww - 창문 ③ Qq - 조용한 ④ Zz - 동물원

⑤ Rr - 반지 ⑥ Yy - 요요 ⑦ Vv - 꽃병 ⑧ Tt - 텐트 ⑨ Mm - 지도 ⑩ Ss - 양말
Track 37 ① /p//p/ pig (×2) ② /w//w/ window (×2) ③ /q//q/ quiet (×2)
④ /z//z/ zoo (×2) ⑤ /r//r/ ring (×2) ⑥ /y//y/ yo-yo (×2) ⑦ /v//v/
vase (×2) ⑧ /t//t/ tent (×2) ⑨ /m//m/ map (×2) ⑩ /s/ /s/ sock (×2)
1. 챈트
1) 아이와 함께 챈트 그림을 보며 단어를 말해 봅니다: mouse, nut, octopus, panda,
queen, ring, sock, tiger, umbrella, violin, watch, box, yacht, zebra
2) Track 38을 들려 준 후, 다시 들으면서 박자에 맞춰 재미있게 챈트를 해 봅니다.
Student
Book Tip 아이가 챈트에 어느 정도 익숙해 지면, 챈트에 나오는 단어를 몸으로 표현해 보
pp. 64-65 며 챈트를 하도록 합니다.
& 2. 알파벳 보고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 소리 내어 읽어 보도

Track 38 록 합니다. 주어진 알파벳과 같은 소리를 가진 그림들을 찾아 연결하고 알파벳을 써 보도
록 합니다.
Answer Key ① 문어 – 타조 – 황소 – Oo ② 반지 - 로봇 - 토끼 - Rr ③ 호랑
이 - 팽이 - 텐트 – Tt ④ 바이올린 - 조끼 - 꽃병 - Vv ⑤ 동물원 - 얼룩말 – 숫
자 0 - Zz
19
1. 그림 알파벳 찾기 그림을 보고 첫 소리의 알파벳을 찾아 동그라미 하도록 합니다. 이
때 아이가 소문자와 대문자를 구분할 수 있도록 합니다.
Answer Key ① rR ② qQ ③ mM ④ vV ⑤ sS ⑥ oO
2. 게임 하기 아이와 함께 게임을 하면서 Unit 5-8까지 배운 내용을 정리하도록 합니다.

Jump Over
· 준비물: Flashcards 37-78, 주머니, 게임 말
Student · 게임 방법:
Book 1) 플래시카드를 주머니에 넣는다.
pp. 66-67 2) 말을 Start에 놓는다.
3) 두 팀은 교대로 주머니에서 카드를 뽑고 해당하는 소리와 단어를 읽는다. 예를 들어,
호랑이 그림카드를 뽑으면 /t/ tiger라고 읽는다.
4) 단어를 말할 때, 그 단어가 시작하는 소리에 해당하는 알파벳 중 현재 칸에서 가장
가까운 칸으로 말을 움직인다.
5) 말이 분홍색 돌에 도착하면 앞으로 2칸 간다. 말이 주황색 돌에 도착하면 뒤로 2칸
간다. 말이 화살표와 연결된 돌에 도착하면 화살표 방향대로 이동한다.
6) Finish에 먼저 도착하는 팀이 이긴다.
Answer Key
p. 51
① 4 ② 10 ③ 2 ④ 7 ⑤ 3 ⑥ 5 ⑦ 9 ⑧ 14 ⑨ 11 ⑩ 6 ⑪ 12 ⑫ 1 ⑬ 13
⑭ 8
p. 52
① Ss ② Oo ③ Mm ④ Ww ⑤ Pp ⑥ Tt ⑦ Rr ⑧ Nn ⑨ Vv ⑩ Yy ⑪ Uu ⑫
Qq
Workbook p. 53
pp. 51-55 상단 ① 지도 ② 호두 ③ 타조 ④ 펜
하단 ① m ② N ③ o ④ P ⑤ q ⑥ R ⑦ s ⑧ T ⑨ U ⑩ v ⑪ W ⑫ x ⑬ Y
⑭ z
p. 54
① M ② U ③ O ④ S ⑤ Q ⑥ Y ⑦ W ⑧ Z ⑨ t ⑩ n ⑪ w ⑫ p ⑬ z ⑭ r
⑮ v ○ 16 z
p. 55
① 황소 ② 돼지 ③ 질문 ④ 로봇 ⑤ 바다 ⑥ 팽이 ⑦ 아래 ⑧ 꽃병 ⑨ 수박
⑩ 여우 ⑪ 요요 ⑫ 동물원
부가 학습
용해 주세요.
• Review Activity Sheet & Review Test 2: www.e-future.co.kr > 교육자료실에서 무료 다운로드
20
Challenge Aa ~ Zz

2. 학습 목표
1) 알파벳의 소리를 정확히 알고, 대소문자를 구별할 수 있다.
2) Smart Phonics 1권에서 배운 단어를 소리 내어 읽고 그 뜻을 말할 수 있다.
1. 문장 듣고 그림 찾기 아이와 함께 그림에서 찾을 수 있는 단어를 발음해 봅니다. Track

39를 들려주고 문장에 해당하는 그림을 찾아 체크표시 하도록 합니다.
Student Answer Key ① 1번 ② 3번 ③ 2번
Book Track 39 ① The apple is on the desk. (×2) ② The kangaroo has the
pp. 68-69 umbrella. (×2) ③ The book is under the bed. (×2)
&
2. 단어 듣고 올바른 그림 따라가기 아이와 함께 그림의 단어들을 발음해 봅니다. Track
Tracks 40을 들려주고 해당하는 그림을 따라가서 마지막에 도착한 집에 동그라미를 합니다.
39-40
Answer Key 판다 - 물고기 - 잉크 - 열쇠 - 요트 - 2번 집
Track 40 /p//p/ panda - /f//f/ fish - /i//i/ ink - /k//k/ key - /y//y/ yacht
1. 그림 보고 알파벳 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 말해보도록 합니다. 그

림을 보고 첫 소리의 알파벳을 찾아 동그라미 하도록 합니다. 이때 아이가 소문자와 대문자
를 구분할 수 있도록 합니다.
Answer Key ① E ② i ③ O ④ a ⑤ U ⑥ e ⑦ V ⑧ p ⑨ Q ⑩ r ⑪ L ⑫ t
Student
Book 2. 알파벳 보고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 말해보도록 합니다. 주
pp. 70-71
어진 알파벳과 같은 소리를 가진 그림들을 찾아 연결하도록 합니다.
Answer Key ① 지도 ② 램프 ③ 타조 ④ 선풍기 ⑤ 재킷 ⑥ 바다 ⑦ 열쇠 ⑧ 조끼

⑨ 책상 ⑩ 동물원 ⑪ 텐트 ⑫ 펜 ⑬ 로봇 ⑭ 질문 ⑮ 팔꿈치 ○16 야구방망이 ○
17 손
○
18 모자
21
1. 그림 보고 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내
어 발음해 보도록 합니다. 그림에 해당하는 알파벳 대문자와 소문자를 삼선에 써 보도록 합
니다.
Answer Key ① Aa ② Bb ③ Dd ④ Ff ⑤ Gg ⑥ Kk ⑦ Nn ⑧ Pp ⑨ Rr ⑩ Ss
⑪ Ww ⑫ Yy
2. 게임 하기 아이와 함께 게임을 하면서 Units 1-8까지 배운 내용을 정리하도록 합니다.

Under the Sea
Student · 준비물: Flashcards 1-78, 주사위, 게임 말

Book · 게임 방법:
pp. 72-73 1) 보드 판 주변에 그림 면이 위로 향하게 하여 플래시카드를 놓는다.
2) 말을 Go에 놓는다.
3) 두 팀이 교대로 주사위를 던져서 나온 수만큼 말을 움직인다.
4) 말이 도착한 칸의 글자를 읽는다. 예를 들어, Aa에 도착하면 /a/라고 읽는다.
5) 도착한 칸에 있는 다이아몬드 카드의 숫자만큼 해당되는 카드를 가져간다. 예를 들어,
다이아몬드 카드가 두 개면 a로 시작하는 단어 카드를 2장 가져간다.
6) 말이 Any Card에 도착하면 어느 카드나 가져갈 수 있다. 말이 One More Go에 도착하
면 주사위를 한 번 더 던질 수 있다. 말이 Miss a Turn에 도착하면 1회 쉰다.
7) 더 많은 카드를 갖고 있는 팀이 이긴다.
Answer Key
p. 56
① d ② n ③ g ④ b ⑤ h ⑥ a ⑦ l ⑧ e ⑨ m ⑩ i ⑪ c ⑫ p ⑬ o ⑭ j ⑮ f
○
16 k
p. 57
Workbook ① t – 팽이 – 텐트 ② q - 여왕 - 물음 ③ u - 우산 - 위 ④ r - 토끼 - 로봇
pp. 56-59
⑤ v - 조끼 - 바이올린 ⑥ s - 태양 - 양말
p. 58
a → B → c → D → e → F → g → h → I → j → K → l → M → n → o → P →q
→ r → S → t → u → V → w → x → Y → z
p. 59
① 오리 ② 선풍기 ③ 소녀 ④ 이구아나 ⑤ 손목시계 ⑥ 상자 ⑦ 요트 ⑧ 숫자 0
부가 학습
용해 주세요.
• Challenge Activity Sheet & Final Test: www.e-future.co.kr > 교육자료실에서 무료 다운로드
22
Progress Test
Smart Phonics 1권의 내용을 아이가 얼마나 잘 이해하고 있는지 확인합니다.

Part 1은 듣기, Part 2는 읽기, 쓰기 문제로 나뉘어져 있습니다.
시간을 충분히 주고, 아이가 부담을 느끼지 않도록 예시 문제를 통해 문제를 푸는 방법을 충분히 설명
해 주도록 합니다.
Answer Key
Part 1 Part 2
1 c 16 a
2 a 17 c
3 a 18 a
4 b 19 c
5 b 20 b
6 b 21 a
7 a 22 a
8 c 23 c
9 b 24 b
Student 10 c 25 a
Book 11 a 26 a
pp. 74-80
12 b 27 Mm
& 13 a 28 Dd
14 c 29 Tt
Tracks
41-44 15 b 30 Pp
Test Script
e.g. apple (x2) 1. melon (x2) 2. duck (x2)
Track 41
3. tiger (x2) 4. panda (x2)
e.g. /s/ (x2) 5. /f/ (x2) 6. /i/ (x2)
Track 42
7. /v/ (x2) 8. /z/ (x2)
e.g. a. book (x2) b. question (x2) c. king (x2)
9. a. up (x2) b. octopus (x2) c. alligator (x2)
Track 43
10. a. igloo (x2) b. ostrich (x2) c. elephant (x2)
11. a. lamp (x2) b. ring (x2) c. nest (x2)
e.g. /b/ (x2) 12. /h/ (x2) 13, /g/ (x2)
Track 44
14. /r/ (x2) 15. /w/ (x2)
23
Test 결과
0~70점  1권의 내용이 충분히 학습되지 않았습니다. 1권을 다시 학습하도록 해 주세요.
71~85점  1권의 알파벳 소리와 단어들을 한번 훑어본 후 2권으로 넘어가 주세요.
86~100점  1권의 내용을 충분히 숙지했습니다. 2권으로 넘어가도록 합니다.
24

Smart Phonics - New Edition - Student Book 1 (워크시트) PDF

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Smart Phonics - New Edition - Student Book 1 (워크시트) PDF

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Unit 1.

Track 1 3. 그림자 그림 알파벳 쓰기 그림자 그림이 무엇인지 아이에게 물어보고, 첫 소리와

1. 학습 단어 익히기 Track 2를 들려주고 Aa, Bb, Cc로 시작하는 더 많은 단어를 익히도

Tip 아이에게 p. 10의 사물 또는 동물인형을 집안에서 찾아오도록 하고, 없을 경우에

Track 5 3. 그림자 그림 알파벳 쓰기 그림자 그림이 무엇인지 아이에게 물어보고, 첫 소리와

1. 학습 단어 익히기 Track 6을 들려주고 Dd, Ee, Ff로 시작하는 더 많은 단어를 익히도록

Tip 아이에게 p. 16에 나오는 단어 중 하나를 동작으로 표현해 보도록 하고 부모님이

& 합니다. 그리고 난 후 단어 그림을 색칠하도록 합니다.

Answer Key ① 강아지 ② 달걀 ③ 선풍기

2. 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해

Tip 플래시카드를 준비합니다. 부모님이 손가락으로 p. 22의 그림을 하나씩 짚으면 아

Answer Key ① G②i③I④h⑤H⑥g

2. 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해

Track 13 3. 알파벳과 그림 연결하기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리

Tip 부모님이 p. 28의 단어 세 개를 연속해서 말하고, 아이에게 순서대로 손가락으로

Answer Key ① K②j③J④l⑤L⑥k

2. 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해

1. 학습 내용 Units 1~4에서 배운 소리와 단어

1. 발음 듣고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 발음해 봅니다. Track

Answer Key ① Dd - 강아지 ② Ff - 포크 ③ Hh - 모자 ④ Bb - 침대

Student Tip 정답이 아닌 그림의 첫 소리 알파벳을 그림 아래에 적어 보게 합니다. ①-④까지

Track 19 록 합니다. 주어진 알파벳과 같은 소리를 가진 그림들을 찾아 연결하고 알파벳을 써 보도

③ 물고기 - 포크 - 선풍기 - Ff ④ 잉크 - 이글루 - 이구아나 - Ii ⑤ 레몬 - 램프

2. 게임 하기 아이와 함께 게임을 하면서 Unit 1-4까지 배운 내용을 정리하도록 합니다.

Track 20 3. 알파벳과 그림 연결하기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리

1. 학습 단어 익히기 Track 21을 들려주고 Mm, Nn, Oo로 시작하는 더 많은 단어를 익히

Tip 아이에게 p. 40에 나오는 단어 중 하나를 동작으로 표현하도록 하고 부모님은 첫

Tracks Answer Key ① 메론 ② 호두 ③ 문어

2. 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해

Track 24 3. 알파벳과 그림 연결하기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리

Tip 아이에게 p. 46에 나오는 단어 중 하나를 동작으로 표현하도록 하고 부모님은 첫

Tracks Answer Key ① 판다 ② 조용한 ③ 로봇

2. 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해

1. 학습 내용 ㆍSs: sock, sun, sea ㆍTt: tiger, top, tent

Track 28 3. 그림자 그림 알파벳 쓰기 그림자 그림이 무엇인지 아이에게 물어보고, 첫 소리와 단

Tip 아이에게 p. 52의 사물, 동물, 또는 사진을 집안에서 찾아오도록 하고, 없을 경우

2. 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해

1. 학습 내용 ㆍWw: watch, window, watermelon ㆍXx: box, fox, six

Track 32 3. 그림자 그림 알파벳 쓰기 그림자 그림이 무엇인지 아이에게 물어보고, 첫 소리와 단

Tip 부모님이 p. 58의 단어 3개를 연속해서 말하고, 아이에게 순서대로 짚어보도록

2. 알파벳 쓰기 아이에게 그림이 무엇인지 물어보고 첫 소리와 단어를 소리 내어 발음해

1. 학습 내용 Units 5~8에서 배운 소리와 단어

1. 발음 듣고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 발음해 봅니다. Track

& 2. 단어 듣고 알파벳 쓰고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 발음해

Answer Key ① Pp - 돼지 ② Ww - 창문 ③ Qq - 조용한 ④ Zz - 동물원

& 2. 알파벳 보고 그림 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 소리 내어 읽어 보도

2. 게임 하기 아이와 함께 게임을 하면서 Unit 5-8까지 배운 내용을 정리하도록 합니다.

1. 학습 내용 Units 1~8에서 배운 소리와 단어

1. 문장 듣고 그림 찾기 아이와 함께 그림에서 찾을 수 있는 단어를 발음해 봅니다. Track

1. 그림 보고 알파벳 찾기 아이와 함께 그림의 첫 소리와 단어를 말해보도록 합니다. 그

Answer Key ① 지도 ② 램프 ③ 타조 ④ 선풍기 ⑤ 재킷 ⑥ 바다 ⑦ 열쇠 ⑧ 조끼

2. 게임 하기 아이와 함께 게임을 하면서 Units 1-8까지 배운 내용을 정리하도록 합니다.

Student · 준비물: Flashcards 1-78, 주사위, 게임 말

Smart Phonics 1권의 내용을 아이가 얼마나 잘 이해하고 있는지 확인합니다.

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