5

Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
Caloocan City

MUSIC: MARY AN G. AGGARAO

ARTS: MELANNE GRACE A. RIMANDO
PE: BENJIE A. DOONG
HEALTH: REMEDIOS B. ERERO
WRITERS

WORKSHEET 7
WEEK 7
 Most Essential Learning Competency (MELC):

MUSIC: PAGBUO NG HULWARANG RITMO

Week 7: Creates different rhythmic pattern using notes and rests in time signatures
Code: MU5RH-If-g-4
ARTS: PHILIPPINE ARTIFACTS AND HOUSES
Week 7: Participates in putting up a mini-exhibit with labels of Philippine artifacts and houses after the whole
class completes drawings.
(CODE: A5PR-Ih )
PE: SALI KA… LARO TAYO!
WEEK 7: Executes the different skills involved in the game. Code: PE5GS-Ic-h-4
Observes safety precautions Code: PE5GS-Ib-h-3
Displays joy of effort, respect for others and fair play during participation in physical activities.
Code: PE5PF-Ib-h-20
HEALTH: PAGHAHADLANG AT PANGANGASIWA SA MGA ALALAHANING MENTAL,
EMOSYONAL AT SOSYAL
WEEK 7: Demonstrate skills in preventing or managing teasing, bullying, harassment or abuse.
CODE: HSPH-Li-17

PAANO GAMITIN ANG MODYUL

Bago simulan ang gawain sa worksheet, kailangang isantabi mo muna ang lahat ng iyong
pinagkakaabalahan upang mabigyang pokus ang iyong gagawing pag-aaral gamit ang modyul na ito. Ang
mga nakasaad sna gawain ay makakatulong sa paghubog ng iyong pagkatao, daan upang ikaw ay
magkaruon ng tamang pagdedesisyon sa iyong pang-araw –araw na pamumuhay, maging responsible, at
produktibong mamamayan na may malasakit sa kalikasan at pagmamahal sa Diyos at bayan .Basahin ang
mga simpleng panuto na nasa ibaba para makamit ang layunin ng bawat gawain.
1. Basahin at unawaing mabuti ang mga panutong nakasaad sa bawat pahina at isulat ang mahahalagang
impormasyo sa iyong kwaderno upang mas madali mong matandaan ang mga konsepto na makakatulong
sa iyong pagkatuto.
2. Kung may mga katanungan humingi ng tulong sa magulang, kasama sa bahay at guro.
3. Sagutan ang mga gawain at pagsasanay nang buong husay at katapatan.
4. Nawa’y maging masaya at gabayan ka nawa ng DIYOS sa iyong pag-aaral.

INAASAHAN
 Ang activity worksheet na ito ay ginawa para sa mga batang mag-aaral na nasa ikalimang baitang.
Layunin ng worksheet na ito ang mga sumusunod:
 maisagawa ang mga isinasaad na mga gawain sa musika, sining, edukasyong pampalakasan at
kalusugan;:
 makapagpakita ng mga naisagawang gawain na batay sa mga nakasaad sa worksheet ng
MAPEH; at
 maipakita ang kamalayan at kasiyahan sa paggawa ng lahat ng mga gawain nakasaas sa
worksheet.

MAIKLING PAGPAPAKITA NG ARALIN

Halina’t patuloy nating pagyamanin ang ating kakayahan at talento sa pamamagitan ng pag-aaral
sa MAPEH, tayo ay nasa ikapitong linggo na ng ating talakayan. Pag-aaralan natin ngayong linggong ito
ang Pagbuo sa mga hulwarang panritmo ng musika, aalamin din natin ang oba’t-ibang Philippine
Artifacts and Houses, siguradong magsasaya ka sa pag-aaral natin ng iba’t-ibang larong pilipino at
tatalakayin din nating ang paghahadlang at pangangasiwa mga alalahaning mental, sosyal at emosyonal.

GAWAIN SA MUSIKA IKAPITONG LINGGO – UNANG ARAW

PAGBUO NG HULWARANG RITMO

LAYUNIN: Nakalilikha ng magkakaibang pattern ng ritmo gamit ang mga tala at nagpapahinga sa mga pirma
ng oras

A. Subukan mo ngayong hatiin ang mga nota at pahinga, lagyan ng bar lines ( ) upang mahati sa
wastong sukat o measure na naaayon sa nakasaad na time signature. Ang unang sukat ay ginawa
na para sa iyo.

11pts.

B. Umawit tayo. Pagkatapos suriin mo ang bilang ng mga nota sa bawat sukat.

Bahay Kubo
 8pts.

½ ½ 1½ ½ 2 3 2 1

GAWAIN SA SINING IKALIMANG LINGGO – IKALAWANG ARAW

PHILLIPINE ARTIFACTS AND HOUSES

LAYUNIN: Nakikilahok sa paglalagay ng isang mini-exhibit na may mga label ng mga artifact at bahay ng
Pilipinas pagkatapos makumpleto ang buong klase ng mga guhit.

Panuto: Lumikha ng Disenyong Arkitektural. Sundin ang mga hakbang sa ibaba;

Disenyong Arkitektural (Bahay Kubo)

Mga Kagamitan: bond paper, lapis, krayola o anumang panguhit, mga recycled papers.
Hakbang sa Paggawa:
1. Ihanda ang kagamitan sa pagguhit at pagkulay.
2. Gamit ang lapis, gumuhit ng disenyong arkitektural sa pamayanang cultural sa recycled paper.
Isend sa GC
3. Gamitan angnaiyong
ng naangkop gawa,
teknik ng shading upangGuro
makita ang ang magwawasto.
detalye ng disenyo.
4. Pagkaguhit, kulayan upang mas lalong tumingkad ang mga disenyo.
5. Sikaping maging malinis at maayos ang ginawang obra.

Rubrik Para sa Disenyong Arkitektural (Bahay Kubo)

Mga Sukatan Nasunod ang Nasunod ang Hindi nasunod
mga pamantayan pamantayan ang pamantayan
subalit may hindi
nagawang teknik
5 3 2
1. Nailarawan ko ba ng tama ang disenyong
arkitektural sa pamamagitan ng aking
iginuhit?
2. Nagamit ko ba ang angkop na paraan ng
 shading
3. Napahalagahan ko ba ang disenyong
arkitektural mula sa pamayanang cultural sa
aking obra?
4. Nakadama ba ako ng kasiyahan sa aking
sining?

GAWAIN SA EDUKASYON SA IKALIMANG LINGGO – IKATLONG ARAW

PAMPALAKASAN

SKILL RELATED FITNESS

LAYUNIN: Nagsasagawa ng iba't ibang mga kasanayan na kasangkot sa laro.

Sinusunod ang pag-iingat sa kaligtasan at Nagpapakita ng kagalakan ng pagsisikap, paggalang sa iba at
patas na paglalaro habang nakikilahok sa mga pisikal na aktibidad.

Gawain A.
Bumuo ng mga kalaro at hikayatin ang miyembro ng pamilya. Sa gabay ng magulang o
nakatatanda, pumunta sa labas ng bahay upang maglaro. Bago mo ito gawin, pag-usapan muna kung
paano ito isinasagawa at ang mga dapat tandaan upang maging ligtas sa paglalaro nito tulad ng pagsusuot
ng facemask, face shield, at hand gloves.

Paalala: kung hindi pa ligtas na maglaro sa labas ng bahay dahil sa Pandemic na nararanasan sa
kasalukuyan. Pumunta na lamang sa youtube link na ito: https://www.youtube.com/watch?
v=4TdcrkirZMM&t=40s upang mapanuod ang paglalaro ng Sipaang Lata.

Ano ang nararamdaman mo habang pinapanood mo ang paglalaro ng Sipaang Lata? Sa tingin mo
masaya ba ang paglalaro nito? Kung maayos na ang kasalukuyang panahon at pwede nang maglaro sa
labas ng bahay, lalaruin mo ba ang Sipaang Lata? At bakit?

Gawain B.
Kung hindi mo pa ito nalalaro, pag-isipan kung paano mo ito malalaro kasama ang iyong mga
kaibigan. Ipaliwanag kung paano mo maipapakita at maisasabuhay ang mga nabanggit na kagandahang
asal habang naglalaro nito. Isulat ang sagot sa loob ng kahon.

Isend sa GC ang iyong gawa, Guro ang magwawasto.

 GAWAIN SA PANGKALUSUGAN IKALIMANG LINGGO – IKA-APAT NA ARAW

PAKIKIPAGKAPWA-TAO
LAYUNIN: Magpakita ng mga kasanayan sa pagpigil o pamamahala ng panunukso, pang-aapi, pang-
aabuso o pang-aabuso.
5 pts.
A. Panuto: Sagutan ang puzzle sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga kasanayan dapat matutuhan upang
maiwasan at hindi maranasan ang panunukso, pambubulas at pang aabuso.

1. P __ g __ __ p __ __ y __ Pagpapasya
Ito ay matalinong pagpapasya o desisyon na pinag-iisipang mabuti ang magiging kahihinatnan ng
mga ikikilos o isasagawang desisyon.
2. K __ __ __ __ __ k __ __ y __ __ Komunikasyon
Ito ay isang proseso ng pagpadala at pagtanggap ng mensahe ng maaaring pasalita o pakilos sa
mga taong kausap.

Pagpapahayag ng Damdamin
3. __ __ g __ __ __ __ h __ __ __ g ng __ __ __ a __ __ m __ __ m __ n
Ito rin ay pakikinig sa pahayag ng iba at pagsasabi ng pangsang-ayaon o hindi pagsang-ayon
hinggil sa napakinggan.

Pansariling Pamamahala
4. __ __ __ __ __ r __ l __ n g p__ m __ __ __ h __ __ a
Ito rin ay pagpapakita ng katatagan ng loob at pagpapahalaga sa sarili.

5. G __ r__ Guro
Sinong dapat lapitan o hingian ng tulong kapag nakararanas ng panunukso, pambubulas, o pang-
aabuso sa loob klase?

B. Panuto : Alamin kung anong kasanayan sa buhay ang isinasaad ng bawat sitwasyon. Isulat ang A-
Komunikasyon, B-Pagpapahayag ng nararamdaman, C-Pansariling pamamahala at D- kung
5 pts. Pagpapasya. Isulat ang sagot sa kuwaderno.
__________1. Pagpapakita kung paano mo hawakan o kontrolin ang sariling emosyon.
__________
B 2. Pagpaplano kung ano ang nararapat gawin.
B
D
__________ 3. Pagpapahayag ng sariling karapatan at ninanais sa buhay,
A
__________ 4. Proseso ng pagdadala o pagtanggap ng mensahe na maaring pasalita o pakilos.
__________ 5. Pagsang-ayon o hindi pagsang-ayon sa iginigiit ng kausap.
C
C. Panuto: Gumuhit o maghanap ng mga larawan sa internet tungkol sa mga taong nagpapakita ng
panunukso o nang-aabuso.
Isend sa GC ang iyong gawa, Guro ang magwawasto.

Isend sa GC ang iyong gawa, Guro ang magwawasto.

ATING PAGNILAY-NILAYAN!

UNANG ARAW SA MUSIKA:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

IKALAWANG ARAW SA SINING:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

IKATLONG ARAW SA PAMPALAKASAN:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

IKA-APAT NA ARAW SA PANGKALUSUGAN:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ANG LINK NG KUMPLETONG MODYUL AY IBABAHAGI SA INYO

NG INYONG MGA GURO TUWING UNANG ARAW NG LINGGO. ITO
AT SA PAMAMAGITAN NG PAG PASKIL SA INYONG FACEBOOK
MESSENGER GROUP CHAT PARA SA PAGPAPALALIM PA NG
KAALAMAN SA PAG AARAL NG MAPEH.