Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • PEDAGOGI

    Uploaded by

    Mohd Misyuari
    81 views3 pages
    SWOT TOWS

    Original Title

    PEDAGOGI (1)

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    SWOT TOWS

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    81 views3 pages

    PEDAGOGI

    Uploaded by

    Mohd Misyuari
    SWOT TOWS

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

    S1 : mempunyai guru opsyen W1: Pembelajaran di bilik darjah masih secara


    S2 : Terdapat guru yang tempoh perkhidmatan berpusatkan guru
    lebih daripada 10 tahun (pakar dalam bidang W2 : Pengetahuan sebahagian guru tentang
    masing-masing) KBAT
    S3 : Guru telah diberi pendedahan KBAT W3 : Kurangnya material / bahan berunsur KBAT
    menerusi kursus W4 : Teknik penyoalan yang tidak mengikut aras
    S4 : PCG – Bantuan Geran Perkapita yang KBAT
    sentiasa berterusan W5 : Pelajar masih tidak mampu menjawab
    S5 : Kerjasama yang sangat baik dalam kalangan soalan berunsur KBAT
    panitia
    S6: Sokongan dan kerjasama daripada pihak
    pentadbir

    CABARAN PELUANG
    T1 : POLITIK O1 : Jaringan bersama agensi luar yang baik
    • Pengaruh persekitaran menganggu proses • Polis
    pembelajaran di sekolah. • Bomba
    T2 : EKONOMI • Pusat Kegiatan Guru
    • Ibu bapa tidak dapat menyediakan bahan dan O2: Sumbangan kewangan daripada individu
    keperluan alatan berteknologi di rumah kerana atau NGO atau badan korporat yang belum
    berkos tinggi. diterokai.
    T3 : SOSIAL O3 : Hubungan erat antara pihak sekolah dan AJK
    • Tahap pembelajaran akses kendiri belum tertinggi PIBGmemudahkan aspek penyelesaian
    dicapai murid sepenuhnya masalah di sekolah.
    T4 : TEKNOLOGI O4 : Capaian internet yang baik dan pantas.
    • Pendedahan yg luas terhadap media massa O5 : Bilik akses / Makmal komputer yang
    (tiada sekatan). kondusif
    O6 : Suasana kelas yang ceria
    O7 : Aplikasi media sosial memudahkan
    perhubungan antara ibu bapa dan guru.
    iii.ANALISIS SWOT PEDAGOGI
    TOWS MATRIX PEDAGOGI

    STRENGTH WEAKNESS
    W1: Pembelajaran di bilik
    S2 : Ramai guru yang darjah masih berpusatkan guru
    DALAMAN mempunyai tempoh W2 : Guru kurang
    perkhidmatan lebih daripada 10 mengaplikasikan KBAT dalam
    tahun (pakar dalam bidang PdPc
    masing-masing) W3 : Teknik penyoalan yang
    S3 : Guru telah diberi tidak mengikut aras KBAT
    pendedahan KBAT menerusi W4 : Pelajar masih tidak
    kursus mampu menjawab soalan
    S4 : PCG – Bantuan Geran berunsur KBAT
    Perkapita yang sentiasa W5: Kekurangan guru opsyen
    berterusan
    LUARAN S5 : Kerjasama yang sangat baik
    dalam kalangan panitia
    S6: Sokongan dan kerjasama
    daripada pihak pentadbir

    OPPORTUNITIES STRATEGIK S0 STRATEGIK W0


    O1 : Jaringan bersama agensi S1+S2+S3+S5+S6+O1+O2 W1+W3+O2+O3
    luar yang baik perkongsian tingkatkan prasarana dan
    • Polis (PLC)/menggunakan khidmat kemudahan untuk
    • Bomba kepakaran luar meningkatkan prestasi
     Jabatan Kesihatan

    O2: Sumbangan kewangan


    daripada individu atau NGO
    atau badan korporat yang
    belum diterokai.

    O3 : Hubungan erat antara


    pihak sekolah dan komuniti
    PIBG memudahkan aspek
    penyelesaian masalah di
    sekolah.
    O4 : Capaian internet yang baik
    dan pantas.
    O5 : Bilik akses kondusif
    O6 : Suasana kelas yang ceria
    O7 : Aplikasi media sosial
    memudahkan perhubungan
    antara ibu bapa dan guru.

    THREATS STRATEGIK ST STRATEGIK WT


    T1 : POLITIK S1+S2+T1+T3 W2+T4
    • Pengaruh persekitaran meningkatkan pembangunan tingkatkan tahap kemahiran
    menganggu proses prestasi akedemik murid guru melalui pendedahan yang
    pembelajaran di sekolah. dengan perkongsian luas terhadap media massa
    T2 : EKONOMI pengalaman dan kemahiran (Pengetahuan KBAT).
    • Ibu bapa tidak dapat dalam kalangan guru
    menyediakan bahan dan
    keperluan alatan berteknologi
    di rumah kerana berkos tinggi.
    T3 : SOSIAL
    • Tahap pembelajaran akses
    kendiri belum dicapai murid
    sepenuhnya
    T4 : TEKNOLOGI
    • Pendedahan yg luas terhadap
    media massa (tiada sekatan).

    You might also like