Minggu : 11 Hari : Isnin Tarikh : 18/03/2019

Tema : Diri Saya (Rumah Saya) Pendekatan : Bertema / Projek Kehadiran : / 20

Masa Bidang Standard Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak
Pembelajaran Pembelajaran
20 minit Morning Circle KD 2.1.1 Objective : PI 3.4.6 1. TV TP1 :
8.00 - 8.20 Children are able to show positive attitudes such as being patient, independent, confident, Melaksanakan pergerakan 2. Video TP2 :
helpful, sympathetic and humourous. solat dengan betul mengikut TP3 :
Activities : tertib
1. Children participate in morning routine such as simulate prayers, sing a song, etc
20 minit Aktiviti Luar FK 2.1.1 Objektif : KD 3.1.1 1. Permainan TP1 :
8.20 - 8.40 (Main Bebas) Kanak-kanak boleh melakukan pergerakan dalam ruang diri dan ruang am. Menunjukkan kepekaan luar. TP2 :
Aktiviti : terhadap keperluan orang lain TP3 :
1. Guru membawa kanak-kanak ke taman permainan dan memantau kanak-kanak untuk dan bertindak sewajarnya.
bermain secara bebas dan selamat.
60 minit Pendidikan Rujuk Guru Pendidikan Islam
8.40 - 9.40 Islam
30 minit Bersepadu MA 2.1.2 Objektif : FK 1.1.3 1. Video TP1 :
9.40 - 10.10 Kanak-kanak boleh mengecam dan menyebut nombor secara rawak. Menggunakan kemahiran 2.Lembaran TP2 :
Aktiviti : motor halus melalui aktiviti kerja. TP3 :
1. Guru memasang video nombor 0-9. yang melibatkan alatan
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk mengecam nombor 0-9.
3. Guru membimbing kanak-kanak untuk menulis nombor mengikut titik.
30 minit Recess FK 6.1.4 Objective: PI 5.1.2 1. Sabun TP1 :
10.10 - 10.40 Children are able to practise a balanced diet. Menunjukkan adab makan 2. Makanan TP2 :
Activities : dan minum. 3. Berus gigi TP3 :
1. Teacher guide children to line up, wash hands, recite doa and practise table manner. PI 5.1.4 4. Ubat gigi
2. Teacher encourage children to eat healthy foods. Melafazkan doa dalam 5. Cawan
3. Teacher guide children to recite doa and brush their teeth. amalan harian
70 minit Integrated Refer Project Based Learning Attachment 3
10.40 - 11.50
10 minit Penutup KD 2.3.4 Objektif : BM 1.5.1 1. Parking lot TP1 :
11.50 - 12.00 Kanak-kanak boleh bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. Menyampaikan idea tentang TP2 :
Aktiviti : sesuatu yang didengar, dilihat TP3 :
1. Guru merangsang kanak-kanak untuk menceritakan pengalaman, meluahkan perasaan atau dialami
dan memberi pendapat.
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu : 11 Hari : Selasa Tarikh : 19/03/2019
Tema : Diri Saya (Rumah Saya) Pendekatan : Bertema / Projek Kehadiran : / 20
Masa Bidang Standard Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak
Pembelajaran Pembelajaran
20 minit Morning Circle KD 2.1.1 Objective : PI 3.4.6 1. TV TP1 :
8.00 - 8.20 Children are able to show positive attitudes such as being patient, independent, confident, Melaksanakan pergerakan 2. Video TP2 :
helpful, sympathetic and humourous. solat dengan betul mengikut TP3 :
Activities : tertib
1. Children participate in morning routine such as simulate prayers, sing a song, etc
20 minit Aktiviti Luar FK 2.1.1 Objektif : KD 3.1.1 1. Permainan TP1 :
8.20 - 8.40 (Main Bebas) Kanak-kanak boleh melakukan pergerakan dalam ruang diri dan ruang am. Menunjukkan kepekaan luar. TP2 :
Aktiviti : terhadap keperluan orang lain TP3 :
1. Guru membawa kanak-kanak ke taman permainan. dan bertindak sewajarnya.
2. Guru memantau kanak-kanak untuk bermain secara bebas dan selamat.
60 minit Pendidikan Rujuk Guru Pendidikan Islam
8.40 - 9.40 Islam
30 minit Bersepadu MA 2.1.2 Objektif : FK 1.1.3 1. Video TP1 :
9.40 - 10.10 Kanak-kanak boleh mengecam dan menyebut nombor secara rawak. Menggunakan kemahiran 2.Lembaran TP2 :
Aktiviti : motor halus melalui aktiviti kerja. TP3 :
1. Guru memasang video nombor 0-9. yang melibatkan alatan
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk mengecam nombor 0-9.
3. Guru membimbing kanak-kanak untuk menulis nombor mengikut titik.
30 minit Recess FK 6.1.4 Objective: PI 5.1.2 1. Sabun TP1 :
10.10 - 10.40 Children are able to practise a balanced diet. Menunjukkan adab makan 2. Makanan TP2 :
Activities : dan minum. 3. Berus gigi TP3 :
1. Teacher guide children to line up, wash hands, recite doa and practise table manner. PI 5.1.4 4. Ubat gigi
2. Teacher encourage children to eat healthy foods. Melafazkan doa dalam 5. Cawan
3. Teacher guide children to recite doa and brush their teeth. amalan harian
70 minit Integrated Refer Project Based Learning Attachment 3
10.40 - 11.50
10 minit Penutup KD 2.3.4 Objektif : BM 1.5.1 1. Parking lot TP1 :
11.50 - 12.00 Kanak-kanak boleh bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. Menyampaikan idea tentang TP2 :
Aktiviti : sesuatu yang didengar, dilihat TP3 :
1. Guru merangsang kanak-kanak untuk menceritakan pengalaman, meluahkan perasaan atau dialami
dan memberi pendapat.
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu : 11 Hari : Rabu Tarikh : 20/03/2019
Tema : Diri Saya (Rumah Saya) Pendekatan : Bertema / Projek Kehadiran : / 20
Masa Bidang Standard Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak
Pembelajaran Pembelajaran
20 minit Morning Circle KD 2.1.1 Objective : PI 3.4.6 1. TV TP1 :
8.00 - 8.20 Children are able to show positive attitudes such as being patient, independent, confident, Melaksanakan pergerakan 2. Video TP2 :
helpful, sympathetic and humourous. solat dengan betul mengikut TP3 :
Activities : tertib
1. Children participate in morning routine such as simulate prayers, sing a song, etc
20 minit Aktiviti Luar FK 2.1.1 Objektif : KD 3.1.1 1. Permainan TP1 :
8.20 - 8.40 (Main Bebas) Kanak-kanak boleh melakukan pergerakan dalam ruang diri dan ruang am. Menunjukkan kepekaan luar. TP2 :
Aktiviti : terhadap keperluan orang lain TP3 :
1. Guru membawa kanak-kanak ke taman permainan. dan bertindak sewajarnya.
2. Guru memantau kanak-kanak untuk bermain secara bebas dan selamat.
60 minit Bahasa Melayu BM 2.1.1 Objektif : FK 1.1.3 1. Putik kapas TP1 :
8.40 - 9.40 Kanak-kanak boleh mengenalpasti abjad. Menggunakan kemahiran 2. Warna air TP2 :
Aktiviti : motor halus melalui aktiviti 3. Lembaran TP3 :
1. Guru membimbing kanak-kanak untuk menyanyi lagu huruf. yang melibatkan alatan kerja
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk menyebut bunyi huruf a,c,e,o,g
3. Guru membimbing kanak-kanak untuk mewarna huruf dengan menggunakan putik kapas
4. Seorang demi seorang kanak-kanak diminta untuk mengecam huruf dan murid yang
berjayan mengecam 5 huruf akan dibenarkan untuk bermain.
30 minit Bersepadu MA 2.1.2 Objektif : FK 1.1.3 1. Video TP1 :
9.40 - 10.10 Kanak-kanak boleh mengecam dan menyebut nombor secara rawak. Menggunakan kemahiran 2.Lembaran TP2 :
Aktiviti : motor halus melalui aktiviti kerja. TP3 :
1. Guru memasang video nombor 0-9. yang melibatkan alatan
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk mengecam nombor 0-9.
3. Guru membimbing kanak-kanak untuk menulis nombor mengikut titik.
30 minit Recess FK 6.1.4 Objective: PI 5.1.2 1. Sabun TP1 :
10.10 - 10.40 Children are able to practise a balanced diet. Menunjukkan adab makan 2. Makanan TP2 :
Activities : dan minum. 3. Berus gigi TP3 :
1. Teacher guide children to line up, wash hands, recite doa and practise table manner. PI 5.1.4 4. Ubat gigi
2. Teacher encourage children to eat healthy foods. Melafazkan doa dalam 5. Cawan
3. Teacher guide children to recite doa and brush their teeth. amalan harian
70 minit Integrated Refer Project Based Learning Attachment 3
10.40 - 11.50
10 minit Penutup KD 2.3.4 Objektif : BM 1.5.1 1. Parking lot TP1 :
11.50 - 12.00 Kanak-kanak boleh bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. Menyampaikan idea tentang TP2 :
Aktiviti : sesuatu yang didengar, dilihat TP3 :
1. Guru merangsang kanak-kanak untuk meluahkan perasaan dan memberi pendapat. atau dialami
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu : 11 Hari : Khamis Tarikh : 21/03/2019
Tema : Diri Saya (Rumah Saya) Pendekatan : Bertema / Projek Kehadiran : / 20
Masa Bidang Standard Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak
Pembelajaran Pembelajaran
20 minit Morning Circle KD 2.1.1 Objective : PI 3.4.6 1. TV TP1 :
8.00 - 8.20 Children are able to show positive attitudes such as being patient, independent, confident, Melaksanakan pergerakan 2. Video TP2 :
helpful, sympathetic and humourous. solat dengan betul mengikut TP3 :
Activities : tertib
1. Children participate in morning routine such as simulate prayers, sing a song, etc
30 minit Aktiviti Luar FK 2.2.1 Objektif : KD 3.1.1 1. Tali skipping TP1 :
8.20 - 8.50 (Aktiviti Fizikal) Kanak-kanak melakukan pergerakan: i)berjalan; ii)berlari; iii)melompat; iv)melompat Menunjukkan kepekaan 2. wisel TP2 :
sebelah kaki; v)mencongklang; vi)menggelongsor; vii)berskip terhadap keperluan orang lain TP3 :
Aktiviti : dan bertindak sewajarnya.
1. Guru membawa kanak-kanak ke padang
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk melakukan pergerakan.
40 minit Bersepadu BM 2.1.1 Objektif : KD 2.3.3 1. Kad huruf TP1 :
8.50 - 9.30 Kanak-kanak boleh mengenalpasti abjad. Berinteraksi dengan yakin. TP2 :
Aktiviti : TP3 :
1. Guru membimbing kanak-kanak untuk menyanyi lagu huruf.
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk menyebut bunyi huruf a,c,e,o,g.
3. Guru membimbing kanak-kanak untuk mengecam bentuk huruf.
40 minit Matematik Awal MA 2.1.2 Objektif : FK 1.1.3 1. Video TP1 :
9.30 - 10.10 Kanak-kanak boleh mengecam dan menyebut nombor secara rawak. Menggunakan kemahiran 2.Lembaran TP2 :
Aktiviti : motor halus melalui aktiviti kerja. TP3 :
1. Guru memasang video nombor 0-9. yang melibatkan alatan
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk mengecam nombor 0-9.
3. Guru membimbing kanak-kanak untuk menulis nombor mengikut titik.
30 minit Recess FK 6.1.4 Objective: PI 5.1.2 1. Sabun TP1 :
10.10 - 10.40 Children are able to practise a balanced diet. Menunjukkan adab makan 2. Makanan TP2 :
Activities : dan minum. 3. Berus gigi TP3 :
1. Teacher guide children to line up, wash hands, recite doa and practise table manner. PI 5.1.4 4. Ubat gigi
2. Teacher encourage children to eat healthy foods. Melafazkan doa dalam 5. Cawan
3. Teacher guide children to recite doa and brush their teeth. amalan harian
70 minit Integrated Refer Project Based Learning Attachment 3
10.40 - 11.50
10 minit Penutup KD 2.3.4 Objektif : BM 1.5.1 1. Parking lot TP1 :
11.50 - 12.00 Kanak-kanak boleh bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. Menyampaikan idea tentang TP2 :
Aktiviti : sesuatu yang didengar, dilihat TP3 :
1. Guru merangsang kanak-kanak untuk menceritakan pengalaman, meluahkan perasaan atau dialami
dan memberi pendapat.
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu : 11 Hari : Jumaat Tarikh : 22/03/2019
Tema : Diri Saya (Rumah Saya) Pendekatan : Bertema / Projek Kehadiran : / 20
Masa Bidang Standard Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak
Pembelajaran Pembelajaran
20 minit Morning Circle KD 2.1.1 Objective : PI 3.4.6 1. TV TP1 :
8.00 - 8.20 Children are able to show positive attitudes such as being patient, independent, confident, Melaksanakan pergerakan 2. Video TP2 :
helpful, sympathetic and humourous. solat dengan betul mengikut TP3 :
Activities : tertib
1. Children participate in morning routine such as simulate prayers, sing a song, etc
30 minit Aktiviti Luar FK 2.1.5 Objektif : KD 3.1.1 1. Tali TP1 :
8.20 - 8.50 (Aktiviti Fizikal) Kanak-kanak boleh melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan. Menunjukkan kepekaan TP2 :
Aktiviti : terhadap keperluan orang lain TP3 :
1. Guru membimbing kanak-kanak untuk bermain permainan lari ikut garisan. dan bertindak sewajarnya.
40 minit Bersepadu BM 2.1.1 Objektif : KD 2.3.3 1. Kad huruf TP1 :
8.50 - 9.30 Kanak-kanak boleh mengenalpasti abjad. Berinteraksi dengan yakin. TP2 :
Aktiviti : TP3 :
1. Guru membimbing kanak-kanak untuk menyanyi lagu huruf.
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk menyebut bunyi huruf.
3. Guru membimbing kanak-kanak untuk mengecam bentuk huruf.
40 minit Bersepadu MA 2.1.2 Objektif : FK 1.1.3 1. Video TP1 :
9.30 - 10.10 Kanak-kanak boleh mengecam dan menyebut nombor secara rawak. Menggunakan kemahiran 2.Lembaran TP2 :
Aktiviti : motor halus melalui aktiviti kerja. TP3 :
1. Guru memasang video nombor 0-9. yang melibatkan alatan
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk mengecam nombor 0-9.
3. Guru membimbing kanak-kanak untuk menulis nombor mengikut titik.
30 minit Recess FK 6.1.4 Objective: PI 5.1.2 1. Sabun TP1 :
10.10 - 10.40 Children are able to practise a balanced diet. Menunjukkan adab makan 2. Makanan TP2 :
Activities : dan minum. 3. Berus gigi TP3 :
1. Teacher guide children to line up, wash hands, recite doa and practise table manner. 4. Ubat gigi
2. Teacher encourage children to eat healthy foods. 5. Cawan
40 minit Integrated BI 2.2.1 Objective: BI 2.2.1 1. Video TP1 :
10.40 -11.20 Children are able to recognise small letters of alphabet by their shape and name. Recognise letters of alphabet 2. Flash card TP2 :
Activities : by their shape and name TP3 :
1. Teacher guide children to sing phonic sound.
2. Teacher show letters card and asked children to say out loud the sound of the letters.
30 minit English BI 3.1.3 Objective: KD 2.1.1 1. Worksheet TP1 :
11.20 - 11.50 Children are able to develop hand-eye coordination through cribbling, drawing and Menunjukkan sikap positif TP2 :
patterns. iaitu: i)sabar; ii)berdikari; TP3 :
Activities : iii)berkeyakinan; iv)tolong-
1. Children joining dotted lines. menolong; v)belas kasihan;
dan vi)kecindan
10 minit Penutup KD 2.3.4 Objektif : BM 1.5.1 1. Parking lot TP1 :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

11.50 - 12.00 Kanak-kanak boleh bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. Menyampaikan idea tentang TP2 :
Aktiviti : sesuatu yang didengar, dilihat TP3 :
1. Guru merangsang kanak-kanak untuk menceritakan pengalaman, meluahkan perasaan atau dialami
dan memberi pendapat.
REFLEKSI

LAMPIRAN BERASASKAN PROJEK 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
 DIRI SAYA (RUMAH SAYA)
ORIGAMI RUMAH HIASAN DALAM RUMAH HIASAN LUAR RUMAH BINAAN RUMAH
Standard FK 1.1.2 FK 1.1.2 FK 1.1.2 FK 1.1.2
Pembelajaran

Objektif Kanak-kanak boleh menunjukkan Kanak-kanak boleh menunjukkan Kanak-kanak boleh menunjukkan Kanak-kanak boleh menunjukkan
koordinasi mata tangan dan kemahiran koordinasi mata tangan dan kemahiran koordinasi mata tangan dan kemahiran koordinasi mata tangan dan kemahiran
motor halus melalui pelbagai aktiviti. motor halus melalui pelbagai aktiviti. motor halus melalui pelbagai aktiviti. motor halus melalui pelbagai aktiviti.

Aktiviti 1.Guru membimbing kanak-kanak untuk 1.Guru berbincang dengan kanak-kanak 1. Guru berbincang dengan kanak-kanak 1. Guru membimbing ibu bapa untuk turut
melipat kertas bagi menghasilkan origami tentang perobot dan hiasan dalam tentang jenis-jenis hiasan di luar rumah. serta dalam penghasilan tugasan binaan
rumah. rumah. 2. Guru membimbing kanak-kanak untuk "Rumah Saya".
2. Guru membimbing kanak-kanak untuk menanam pokok hiasan. 2. Ibu bapa bersama anak akan
menghasilkan bunga hiasan sebagai menghasilkan tugasan mengikut kreativiti
hiasan dalam rumah. mereka sendiri.

Kesepaduan KE 3.3.1 KE 3.2.2 SA 3.4.6 KM3.3.4

Mengeksplorasi media. Memilih media yang sesuai dalam Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri Menghasilkan binaan kreatif.
penghasilan karya seni. tertentu.

Bahan 1. Kertas warna 1. Kertas warna 1. Pokok hiasan 1. Lembaran kerja

2. Gunting 2. Tanah 2. Gambar
3. Gam 3. Pasu 3. Warma
4. Gunting
5. Gam

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH