Araling Panlipunan Grade 1 6

BUDGET OF WORKS FOR THE MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES
Subject: ARALING PANLIPUNAN

Grade: I
Time Allotment: 40 minutes per day for 5 days
MELC
QUARTER Ang mga mag-aaral ay WEEK DAY OBJECTIVES
inaasahang…..
Nasasabi ang batayang 1 Nasasabi ang batayang impormasyon
impormasyon tungkol sa sarili: tungkol sa sarili: pangalan
pangalan, magulang,
kaarawan, edad, tirahan, 2 Nasasabi ang batayang impormasyon
paaralan, iba pang tungkol sa sarili: mga magulang
pagkakakilanlan at mga 3 Nasasabi ang batayang impormasyon
katangian bilang Pilipino 1 tungkol sa sarili: edad at kaarawan
4 Nasasabi ang batayang impormasyon
tungkol sa sarili: tirahan at paaralan
5 Nasasabi ang iba pang batayang
impormasyon at pagkakilanlan tungkol
sa sarili.
Nailalarawan ang pansariling 1 Nailalarawan ang pansariling
pangangailan: pagkain, pangangailangan: pagkain
kasuotan at iba pa at mithiin 2 Nailalarawan ang pansariling
para sa Pilipinas 2 pangangailangan: kasuotan
3 Nailalarawan ang pansariling
pangangailangan: bahay
4-5 Nailalarawan ang pansariling mithiin
para sa bansang Pilipinas
I 1 Nakikilala ang “timeline”
Nasasabi ang mga bahagi at gamit ng
“timeline”
2-3 Natutukoy/Naiisa-isa ang mga

mahahalagang pangyayari sa buhay
Natutukoy ang mga (kabilang ang mga magulang) simula
mahahalagang pangyayari at 3 isilang hanggang sa kasalukuyang edad
pagbabago sa buhay simula gamit ang mga larawan at timeline
isilang hanggang sa 4 Natutukoy/Naiisa-isa ang mga
kasalukuyang edad gamit ang mahahalagang pangyayari sa buhay
mga larawan at timeline (kabilang ang mga kapatid) simula
isilang hanggang sa kasalukuyang edad
gamit ang mga larawan at timeline
5 Naiguguhit sa isang papel ang
pinakamahalagang pangyayari sa buhay
simula isilang hangganag sa
kasalukuyang edad
1 Natutukoy ang mga mahahalagang
pagbabago sa buhay simula isilang
hanggang sa kasalukuyang edad gamit
BARCODE HERE
Document Control No:

DCC No. Here
ang mga larawan at timeline
4 2-3 Natutukoy/Naiisa-isa ang mga
mahahalagang pagbabago sa buhay
(kabilang ang mga magulang) simula
4 Natutukoy/Naiisa-isa ang mga
mahahalagang pagbabago sa buhay
(kabilang ang mga kapatid) simula
5 Naiguguhit sa isang papel ang
pinakamahalagang pagbabago sa buhay
simula isilang hangganag sa
kasalukuyang edad
1 Nasasabi ang konsepto ng pagpapatuloy
at pagbabago sa buhay ng isang bata.
2 Naipapaliwanag ang konsepto ng
pagpapatuloy at pagbabago sa buhay ng
isang bata.
Nakapaghihinuha ng konsepto 3 Naaayos ang mga larawan ayon sa
ng pagpapatuloy at pagbabago pagkakasunod-sunod ng pangyayari sa
sa pamamagitan ng 5 sarili.
pagsasaayos ng mga larawan 4 Naaayos ang mga larawan ayon sa
ayon sa pagkakasunod-sunod pagkakasunod-sunod ng pagbabago sa
sarili.
5 Naaayos ang 6-8 larawan ayon sa

pagkakasunod-sunod ng pagbabago sa
sarili.
1 Nakapaghihinuha ng konsepto ng
pagpapatuloy at pagbabago sa
6 pamamagitan ng pagsasaayos ng mga
larawan ayon sa pagkakasunod-sunod
2 Napagsusunod-sunod ang mga
pagbabago sa sarili gamit ang mga
larawan.
3-4 Nabibigyang halaga ang mga pagbabago
sa sarili.
5 Nailalahad sa harap ng klase ang
wastong ayos ng pagbabago o
pagpapatuloy
Naihahambing ang sariling 1 Nasasabi ang sariling kwento o
kwento o karanasan sa buhay karanasan sa buhay
sa kwento at karanasan ng 2 Naibabahagi ang sariling kwento o
mga kamag- aral ibang
karanasan sa buhay sa harap ng klase
miyembro ng pamilya gaya ng
mga kapatid, mga magulang 3 Naibabahagi ang mga nalalamang
(noong sila ay nasa parehong kwento o karanasan sa buhay ng mga
edad), mga pinsan, at iba pa; o 7 magulang
mga kapitbahay. 4-5 Naihahambing ang sariling kwento o
karanasan sa buhay sa kwento at
karanasan ng mga kamag- aral ibang
miyembro ng pamilya gaya ng mga
kapatid, mga magulang (noong sila ay
nasa parehong edad), mga pinsan, at iba
pa; o mga kapitbahay.
Naipagmamalaki ang sariling 1 Nasasabi ang sariling pangarap o
pangarap o ninanais sa ninanais sa paglaki.
pamamagitan ng mga 2 Naibabahagi sa harap ng klase ang
malikhaing pamamamaraan sariling pangarap o ninanais paglaki sa
8 harap ng klase
3 Naipapaliwanag ang dahilan ng sariling
pangarap o ninanais sa paglaki.
4-5 Nailalapat sa isang sayaw, guhit o awit
atbp ang sariling pangarap o ninanais sa
pamamagitan ng mga malikhaing
pamamamaraan.
MOST ESSENTIAL LEARNING

COMPETENCIES (MELC) DAY
QUARTER WEEK OBJECTIVES
Ang mga mag-aaral ay
inaasahang…..
Naipaliliwanag ang konsepto 1 Nasasabi kung ano ang pamilya
ng pamilya batay sa bumubuo 2 Naiisa-isa ang mga bumubuo ng pamilya
nito (ie. two- parent family,
single parent family, extended 3 Naipaliliwanag ang konsepto ng pamilya
family) 1 batay sa bumubuo nito (ie. two- parent
family, single parent family, extended
family)
4-5 Naipaliliwanag ang konsepto ng pamilya
batay sa bumubuo nito (ie. two- parent
family, single parent family, extended
family) sa pamamagitan ng isang musika
II o sining (guhit, poster, awit, rap, atbp.)
Nailalarawan ang sariling 1 Nailalarawan ang sariling pamilya batay
pamilya batay sa: sa komposisyon
(a) komposisyon 2 2 Nailalarawan ang sariling pamilya batay
(b) kaugalian at paniniwala sa kaugalian at paniniwala
(c ) pinagmulan at 3 Nailalarawan ang sariling pamilya batay
(d) tungkulin at karapatan ng sa pinagmulan.
bawat kasapi 4 Nailalarawan ang sariling pamilya batay
sa tungkulin at karapatan ng bawat
kasapi
5 Naipapaliwanag ang pagkakaiba ng
bawat pamilya
Nasasabi ang kahalagahan ng 1 Nakikilala ang bawat kasapi ng payak na
bawat kasapi ng pamilya pamilya
2 Nakikilala ang bawat kasapi ng
malaki/extended na pamilya
3 Naibabahagi ang mga tungkulin ng
bawat kasapi/myembro ng pamilya.
3 4 Nasasabi ang kahalagahan ng bawat
kasapi ng pamilya
5 Naipapayahag ang kahalagahan ng
bawat kasapi ng pamilya nang may
pagmamalaki
Nailalarawan ang mga 1 Nakikilala ang “family tree” at ang gamit
mahahalagang pangyayari sa nito sa pag-aaral ng pinagmulang lahi ng
buhay ng pamilya sa pamilya
pamamagitan ng 4 2 Naiisa-isa ang mga mahahalagang
timeline/family tree pangyayari sa buhay ng pamilya
3 Nailalarawan ang mga pagbabago sa
nakagawiang gawain at ang pinapatuloy
na tradisyon ng pamilya
4-5 Nailalarawan ang mga mahahalagang
pangyayari sa buhay ng pamilya sa
pamamagitan ng timeline/family tree
1 Nailalarawan ang pinagmulan ng

pamilya sa malikhaing pamamaraan
2 Naipagmamalaki ang kwento ng sariling
pamilya
5 3 Nakakapagbigay halaga sa kwento ng
pamilya
4-5 Naihahambing ang kwento ng sariling
Napahahalagahan ang kwento pamilya at kwento ng pamilya ng mga
ng sariling pamilya. kamag-aral
1 Naiisa-isa ang mga alituntunin ng
pamilya
2-3 Natatalakay ang mga batayan ng mga
6 alituntunin ng pamilya
4-5 Nahihinuha na ang mga alituntunin ng
pamilya ay tumumutugon sa iba-ibang
sitwasyon ng pang-arawaraw na gawain
ng pamilya
1 Nakikilala at nabibigyang kahulugan ang
alituntunin ng pamilya
Nakagagawa ng wastong 7 2-3 Nakagagawa ng wastong pagkilos sa
pagkilos sa pagtugon sa mga pagtugon sa mga alituntunin ng pamilya
alituntunin ng pamilya 4-5 Naipakikita ang pagpapahalaga sa
pagtupad sa mga alituntunin ng sariling
pamilya at pamilya ng mga kamag-aral
1 Naihahambing ang alituntunin ng
sariling pamilya sa alituntunin ng
Nakabubuo ng konklusyon 8 pamilya ng mga kamag-aral
tungkol sa mabuting pakikipag 2 Naihahahambing ang mga
ugnayan ng sariling pamilya sa pagpapahalaga ng sariling pamilya sa
iba pang pamilya sa lipunang ibang pamilya
Pilipino. 3 Natutukoy ang mga halimbawa ng
ugnayan ng sariling pamilya sa ibang
pamilya
4-5 Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa
mabuting pakikipag ugnayan ng sariling
pamilya sa iba pang pamilya sa lipunang
Pilipino.

inaasahang…..
Nasasabi ang mga batayang 1 Nasasabi ang mga batayang
impormasyon tungkol sa impormasyon tungkol sa sariling
sariling paaralan: pangalan paaralan: pangalan nito (at bakit
nito (at bakit ipinangalan ang ipinangalan ang paaralan sa taong ito)
paaralan sa taong ito), 1 2 Nasasabi ang mga batayang
lokasyon, mga bahagi nito, impormasyon tungkol sa sariling
taon ng pagkakatatag at ilang paaralan: lokasyon
taon na ito, at 3 Nasasabi ang mga batayang
impormasyon tungkol sa sariling
paaralan: mga bahagi nito
4 Nasasabi ang mga batayang
III paaralan: taon ng pagkakatatag at ilang
taon na ito
5 Nasasabi ang mga batayang
paaralan: mga pangalan ng gusali o silid
(at bakit ipinangalan sa mga taong ito)
1 Nailalarawan ang sariling paaralan ayon
sa laki, lokasyon at gusali nito
2 2 Nabibigay ang kahalagahan ng paaralan
3 Nailalarawan ang pisikal na kapaligiran
ng sariling paaralan
4-5 Naiguguhit sa isang papel ang sariling
paaralan.
Nasasabi ang epekto ng 1-2 Nakakapagbibigay ng mga dahilan na
pisikal na kapaligiran sa makakaapekto sap ag-aaral
sariling pag-aaral (e.g. 3
mahirap mag-aaral kapag 3 Nasasabi ang epekto ng pisikal na
maingay, etc) kapaligiran sa sariling pag-aaral (e.g.
mahirap mag-aaral kapag maingay, etc)
4-5 Nakakapagbigay ng paraan upang
maiwasang ang masamang epekto ng
pisikal na kapaligiran sa sariling pag-
aaral
1 Nakikilala ang mga taong bumubuo sa
4 paaralan
- Punong-guro, mga guro
Nailalarawan ang mga 2 Nakikilala ang mga taong bumubuo sa
tungkuling ginagampanan ng paaralan
mga taong bumubuo sa - Mga kaklase/mag-aaral
paaralan (e.g. punong guro, 3 Nakikilala ang mga taong bumubuo sa
guro, mag-aaral, doktor at paaralan
nars, dyanitor, etc - Doktor, Nars at dyanitor
4-5 Nailalarawan ang mga tungkuling
ginagampanan ng mga taong bumubuo
sa paaralan (e.g. punong guro, guro,
mag-aaral, doktor at nars, dyanitor,
atbp.)
1 Nakikilala ang iba pang mga tao na
bumubuo sa paaralan
- Mga magulang, mga donor,
opisyales ng PTA
5 2 Nasasabi ang kahalagahan ng mga taong
bumubuo sa paaralan
3-4 Naipapaliwanag ang sanhi at bunga
kung wala ang mga taong bumubuo sa
paaralan
5 Nakakagawa ng isang poster ng
nagpapakita ng isang paaraln
Naipaliliwanag ang 1 Nasasabi ang kahalagahan ng paaralan
kahalagahan ng paaralan sa sa sariling buhay.
sariling buhay at sa 6 2 Nasasabi ang kahalagahan ng paaralan
pamayanan o komunidad. sa pamayanan o komunidad.
3 Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
paaralan sa harap ng klase
4-5 Nasasabi ang mahahalagang pangyayari
sa pagkakatatag ng sariling paaralan
Nabibigyang-katwiran ang 1 Natutukoy ang mga alituntunin ng
pagtupad sa mga alituntunin paaralan
ng paaralan 7 2 Nabibigyang katwiran ang pagtupad sa
mga alituntunin ng paaralan
3 Nasasabi ang epekto sa sarili at sa mga
kaklase ng pagsunod at hindi pagsunod
sa mga alituntunan ng paaralan
4-5 Nahihinuha ang kahalagahan ng
alituntunin sa paaralan at sa buhay ng
mga mag-aaral
Nakalalahok sa mga gawain at 1 Naiisa-isa ang mga gawain at pagkilos na
pagkilos na nagpapamalas ng nagpapamalas ng pagpapahalaga sa
pagpapahalaga sa sariling sariling paaralan (eg. Brigada Eskwela)
paaralan (eg. Brigada Eskwela) 8 2-3 Naipapaliwanag ang kahalagahan sa
paglahok sa mga gawain sa paaralan
4-5 Nakalalahok sa mga gawain at pagkilos
na nagpapamalas ng pagpapahalaga sa
sariling paaralan (eg. Brigada Eskwela)

inaasahang…..
Naipaliliwanag ang konsepto 1 Nakikilala ang konsepto ng distansya at
ng distansya at diresyon at ang ang gamit nito sa pagsukat ng lokasyon
gamit nito sa pagtukoy ng 2-3 Naipaliliwanag ang konsepto ng
lokasyon 1 distansya at diresyon at ang gamit nito
sa pagtukoy ng lokasyon
IV
4-5 Nagagamit ang iba’t ibang katawagan sa
pagsukat ng lokasyon at distansya sa
pagtukoy ng mga gamit at lugar sa
bahay (kanan, kaliwa, itaas, ibaba,
harapan at likuran)
Nakagagawa ng payak na 1 Nailalarawan ang kabuuan at mga
mapa ng loob at labas ng bahagi ng sariling tahanan at ang mga
tahanan lokasyon nito
2 2 Nakikilala ang isang payak na mapa
Nasasabi ang mga bahagi ng payak na
mapa,
3 Naituturo ang mga direksyon ng mapa

4-5 Nakagagawa ng payak na mapa ng loob
at labas ng tahanan
Natutukoy ang mga bagay at 1 Nakikilala ang konsepto ng istruktura
istruktura na makikita sa 2-3 Natutukoy ang mga bagay at istruktura
nadadaanan mula sa tahanan 3 na makikita sa nadadaanan mula sa
patungo sa paaralan tahanan patungo sa paaralan
4-5 Nailalarawan ang pagbabago sa mga
istruktura at bagay mula sa tahanan
patungo sa paaralan at natutukoy ang
mga mahalagang istruktura sa mga lugar
na ito
Naiuugnay ang konsepto ng 1 Naiuugnay ang konsepto ng lugar,
lugar, lokasyon at distansya sa lokasyon at distansya sa pang-araw-
pang-araw-araw na buhay sa 4 araw na buhay
pamamagitan ng iba’t ibang 2 Naiuugnay ang konsepto ng lugar,
uri ng transportasyon mula sa lokasyon at distansya sa pang-araw-
tahanan patungo sa paaralan araw na buhay sa pamamagitan ng iba’t
ibang uri ng transportasyon mula sa
tahanan patungo sa paaralan
3 Nasasabi ang mga paraan upang
makapunta sa paaralan mula sa tahanan
4 Nakikilala ang iba’t ibang uri ng
transportasyon
5 Nasasabi kung anong transportasyon
ang kailangan sa pagpunta sa paaralan
mula sa tahanan
1 Nakikilala ang iba’t ibang istruktura
mula sa tahanan patungo sa paaralan
Naipaliliwanag ang 2-3 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga
kahalagahan ng mga istruktura istruktura mula sa tahanan patungo sa
mula sa tahanan patungo sa 5 paaralan
paaralan 4-5 Nailalapat sa isang sining/musika ang
kahalagahan ng mga istruktura mula sa
Nakagagawa ng payak na 1 Nasasabi ang mga mahahalagang
mapa mula sa tahanan element sa oayak na mapa.
patungo sa paaralan 2 Naituturo ang pangunahing direksyion.
3 Nakakagawa ng payak na mapa ng
6 paaralan
4 Nakakagawa ng payak na mapa na
kinaruruonan ng tahanan
5 Nakagagawa ng payak na mapa mula sa
Nakapagbigay halimbawa ng 1 Nakapagbigay halimbawa ng mga gawi
mga gawi at ugali na 7 at ugali na makatutulong sa sariling
makatutulong at nakasasama kapaligiran: tahanan
sa sariling kapaligiran: tahanan 2 Nakapagbigay halimbawa ng mga gawi
at paaralan at ugali na makatutulong sa sariling
kapaligiran: paaralan
3 Nakapagbigay halimbawa ng mga gawi
at ugali na 4nakasasama sa sariling
k5apaligiran: tahanan
at ugali na nakasasama sa sariling
kapaligiran: paaralan
at ugali na makatutulong at nakasasama
sa sariling kapaligiran: tahanan at
paaralan
Naisasagawa ang iba’t ibang 1 Naisasagawa ang iba’t ibang
pamamaraan ng pangangalaga pamamaraan ng pangangalaga ng
ng kapaligirang ginagalawan kapaligirang ginagalawan
• sa tahanan - sa tahanan
• sa paaralan 8 2-3 Naisasagawa ang iba’t ibang
• sa komunidad pamamaraan ng pangangalaga ng
kapaligirang ginagalawan
- sa paaralan
4-5 Naisasagawa ang iba’t ibang
pamamaraan ng pangangalaga ng
kapaligirang ginagalawan
- sa komunidad
References:
 Most Essential Learning Competencies (MELC 2020)
 DepEd Order No. 21, s. 2019
 K to 12 Basic Education Curriculum

Grade: 2
inaasahang…..
Naipaliliwanag ang konsepto 1 Nasasabi ang payak na kahulugan ng
ng komunidad ‘komunidad’
2 Nasasabi ang mga halimbawa ng
1 ‘komunidad’
3 Nasasabi ang mga halimbawa ng
‘komunidad’
4 Naipaliliwanag ang konsepto ng
komunidad
5 Nakakagawa ng payak na modelo ng
isang komunidad.
Nailalarawan ang sariling 2 1 Nailalarawan ang sariling komunidad
komunidad batay sa batay sa pangalan nito.
pangalan nito, lokasyon, mga 2 Nailalarawan ang sariling komunidad
namumuno, populasyon, batay sa lokasyon ( malapit sa tubig o
I
wika, kaugalian, paniniwala, bundok, malapit sa bayan) nito.
atbp. 3 Nailalarawan ang sariling komunidad
batay sa namumuno nito.
4 Nailalarawan ang sariling komunidad
batay sa populasyon at wika nito
5 Nailalarawan ang sariling komunidad
batay sa kaugalian, paniniwala nito
Naipaliliwanag ang 3 1 Nasasabi ang kahalagahan ng komunidad
kahalagahan ng ‘komunidad’ 2 Nasisiyasat ng mabuti ang kahalagahan
ng komunidad
3 Naipaliliwanag sa harap ng klase ang
kahalagahan ng ‘komunidad’
4-5 Naiguguhit sa isang papel ang
kahalagahan ng komunidad
* Natutukoy ang mga 1 Natutukoy ang mga bumubuo ng
bumubuo sa komunidad : komunidad:
a. mga taong naninirahan Mga tao: mga iba’t ibang naninirahan sa
b: mga institusyon 4 komunidad, mga pamilya o mag-anak
c. at iba pang istrukturang 2-3 Natutukoy ang mga bumubuo ng
panlipunan komunidad:
Mga institusyon: paaralan, mga sentrong
pamahalaan o nagbibigay serbisyo,
sentrong pangkalusugan, pamilihan,
simbahan o mosque
4 Natutukoy ang mga bumubuo ng
komunidad:
iba pang pinagtitipunan ng mga kasapi ng
ibang relihiyon
5 Nakagagawa ng isang payak na poster ng
isang komunidad.
Naiuugnay ang tungkulin at 1 Nasasabi ang mga tungkulin at Gawain ng
gawain ng mga bumubuo ng mga bumubuo ng komunidad
komunidad sa sarili at sariling Mga tao: mga iba’t ibang naninirahan sa
pamilya komunidad, mga pamilya o mag-anak
5 2-3 Nasasabi ang mga tungkulin at Gawain ng
mga bumubuo ng komunidad
Mga institusyon: paaralan, mga sentrong
pamahalaan o nagbibigay serbisyo,
sentrong pangkalusugan, pamilihan,
simbahan o mosque
4 Nasasabi ang mga tungkulin at Gawain ng
mga bumubuo ng komunidad
Iba pang istrukturang panlipunan
5 Naiuugnay ang tungkulin at gawain ng
mga bumubuo ng komunidad sa sarili at
sariling pamilya
Nakaguguhit ng payak na 1 Nakikilala ang mga sagisag na ginagamit
mapa ng komunidad mula sa sa mapa sa tulong ng panuntunan.
sariling tahahan o paaralan, 2 Natutukoy ang lokasyon ng mga
na nagpapakita ng mga 6 mahahalagang lugar sa sariling
mahahalagang lugar at komunidad batay sa lokasyon nito sa
istruktura, anyong lupa at sariling tahanan o paaralan
tubig, atbp. 3 Nailalarawan ang mga anyong lupa at
tubig sa sariling komunidad
4-5 Nakaguguhit ng payak na mapa ng
komunidad mula sa sariling tahahan o
paaralan, na nagpapakita ng mga
mahahalagang lugar at istruktura, anyong
lupa at tubig, atbp
Nailalarawan ang panahon at 1 Nasasabi ang iba’t ibang uri ng panahong
kalamidad na nararanasan sa nararanasan sa sariling komunidad (tag-
sariling komunidad ulan at tag-init)
7 2 Natutukoy ang mga natural na kalamidad
o sakunang madalas maganap sa sariling
komunidad
3
Nakakukuha ng impormasyon tungkol sa
mga epekto ng kalamidad sa kalagayan ng
mga anyong lupa, anyong tubig at sa mga
tao sa sariling komunidad
4 Nasasabi ang mga wastong gawain/
pagkilos sa tahanan at paaralan sa
panahon ng kalamidad
5 Nailalarawan ang panahon at kalamidad
na nararanasan sa sariling komunidad
Naisasagawa ang mga 8 1 Nasasabi ang mga wastong gawain/
wastong gawain/ pagkilos sa pagkilos sa tahanan at paaralan sa
tahanan at paaralan sa panahon ng kalamidad
panahon ng kalamidad 2-3 Nakapagpapakita ng paraan kung ano ang
wastong pagkilos sa tahanan at paaralan
sa panahon ng kalamidad, emehensiya o
kagipitan
4-5 Naisasagawa ang mga wastong gawain/
pagkilos sa tahanan at paaralan sa
panahon ng kalamidad

inaasahang…..
Nakapagsasalaysay ng Natutukoy ang mga mahahalagang lugar,
pinagmulan ng sariling estruktura, bantayog, palatandaan at
komunidad batay sa 1-2 pook-pasyalan na matatagpuan sa sariling
pagtatanong at pakikinig sa 1 komunidad
mga kuwento ng mga 3 Nailalarawan ang kapaligiran at
II
nakatatanda sa komunidad katangiang pisikal ng sariling komunidad
4-5 Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng
sariling komunidad batay sa pagtatanong
at pakikinig sa mga kuwento ng mga
nakatatanda sa komunidad
Nailalahad ang mga 1 Nailalahad ang mga pagbabago sa sariling
pagbabago sa sariling komunidad
komunidad a.heograpiya - heograpiya (katangiang
(katangiang pisikal) pisikal)
b. politika (pamahalaan) 2 Nailalahad ang mga pagbabago sa sariling
c. ekonomiya 2 komunidad
(hanapbuhay/kabuhayan) - heograpiya (katangiang pisikal)
d. sosyo-kultural 3 Nailalahad ang mga pagbabago sa sariling
komunidad
- ekonomiya
(hanapbuhay/kabuhayan)
4 Nailalahad ang mga pagbabago sa sariling
komunidad
- 5sosyo-kultural
5 Nabibigyan kahalagahan at dahilan ang
mga pagbabago sa sariling komunidad sa
pamamagitan ng isang awit.
- heograpiya (katangiang
pisikal)
- politika (pamahalaan)
- ekonomiya
(hanapbuhay/kabuhayan)
Naiuugnay ang mga sagisag 1 Naibibigay ang mga sagisag at simbolong
(hal. natatanging istruktura) makikita sa kapaligiran ng komunidad
na matatagpuan sa 2 Nailalarawan ang mga simbolo
komunidad sa kasaysayan 3 Naipaliliwanag ang kahulugan ng bawat
nito. 3 simbolo; at
4 Naibibigay ang katumbas na salitang
ginagamit bilang sagisag ng komunidad
5 Naiuugnay ang mga sagisag (hal.
natatanging istruktura) na matatagpuan
sa komunidad sa kasaysayan nito.
Naihahambing ang katangian 1 Naihahambing ang katangian ng sariling
ng sariling komunidad sa iba komunidad sa iba pang komunidad ayon
pang komunidad tulad ng sa likas na yaman.
likas na yaman, produkto at 2 Naihahambing ang katangian ng sariling
hanapbuhay, kaugalian at komunidad sa iba pang komunidad ayon
mga pagdiriwang, atbp 4 sa produkto.
3 Naihahambing ang katangian ng sariling
komunidad sa iba pang komunidad ayon
hanap-buhay.
kaugalian.
sa pagdiriwang at iba pa.
Nakapagbibigay ng mga 1 Nakapagsasaliksik ng pinagmulan ng
inisyatibo at proyekto ng pangalan ng sariling komunidad
komunidad na nagsusulong 2 Naisasalaysay ang kuwento ng
ng natatanging pinagmulan ng pangalan ng sariling
pagkakakilanlan o identidad komunidad
ng komunidad 3 Natutukoy ang mga makasaysayang
5 sagisag, estruktura, bantayog at bagay na
matatagpuan sa komunidad
4 Nasasabi kung bakit kinikilala ang mga
makasaysayang sagisag, estruktura,
bantayog at bagay na matatagpuan sa
komunidad
5 Nakapagsasaliksik ng pinagmulan ng
pangalan ng sariling komunidad
Nakakalahok sa mga 1 Natutukoy ang iba-ibang pagdiriwang sa
proyekto o mungkahi na komunidad
nagpapaunlad o nagsusulong 2 Nailalarawan ang mga gawain o paraan
ng natatanging 6 ng pagdiriwang sa komunidad
pagkakakilanlan o identidad 3 Nauunawaan kung paano nakikibahagi
ng komunidad ang pamilya o paaralan sa pagdaraos ng
mga pagdiriwang
4 Naipaliliwanag ang mga dahilan at
kahalagahan ng mga pagdiriwang
5 Natutukoy ang iba-ibang pagdiriwang sa
komunidad
Nabibigyang halaga ang 1 Naiintindihan/nasasabi ang konseptong
pagkakakilalanlang kultural kultural
ng komunidad 2-3 Nasasabi ang iba’t ibang
7 pagkakakilalanlang kultural ng komunidad
4-5 Nabibigyang halaga ang
pagkakakilalanlang kultural ng komunidad

inaasahang…..
Natatalakay ang mga 1 Nabibigyang kahulugan ang likas na
pakinabang na naibibigay ng yaman
kapaligiran sa komunidad 2 Natutukoy ang iba-ibang uri ng likas na
yaman:
- yamang-lupa
1 - yamang tubig
3 Nailalarawan ang likas na yaman at
pangunahing produkto ng komunidad
4 Naiuugnay ang mga pangunahing
hanapbuhay ng komunidad sa likas na
III yaman
5 Natatalakay ang mga pakinabang na
naibibigay ng kapaligiran sa komunidad
Nailalarawan ang kalagayan at 1 Nasasabi ang mga sanhi at bunga ng
suliraning pangkapaligiran ng pagkasira ng likas na yaman ng
komunidad. kinabibilangang komunidad
2 2 Nahihinuha ang mga posibleng dahilan ng
tao sa pagsira ng mga likas na yaman ng
kinabibilangang komunidad.
3-4 Naipaliliwanag ang epekto ng
hanapbuhay o kawalan ng hanapbuhay sa
pamilya at komunidad
5 Nakapagbibigay ng mungkahing paraan
ng pag-aalaga sa kapaligiran at likas na
yaman ng kinabibilangang komunidad
Naipaliliwanag ang 1-2 Nasasabi ang mga sanhi at bunga ng
pananagutan ng bawat isa sa pagkasira ng likas na yaman ng
pangangalaga sa likas na kinabibilangang komunidad
yaman at pagpapanatili ng 3 Nahihinuha ang mga posibleng dahilan ng
kalinisan ng sariling tao sa pagsira ng mga likas na yaman ng
komunidad 3 kinabibilangang komunidad.
4 Naipapakita ang pagpapahalaga sa mga
likas na yamang nagpapakilala sa
komunidad sa malikhaing paraan
5 Naipaliliwanag ang pananagutan ng
bawat isa sa pangangalaga sa likas na
yaman at pagpapanatili ng kalinisan ng
sariling komunidad
Naipaliliwanag ang pansariling 1 Nakapagbibigay ng mungkahing paraan
tungkulin sa pangangalaga ng ng pag-aalaga sa kapaligiran
kapaligiran. kinabibilangang komunidad
4 2-3 Nakapagbibigay ng mungkahing paraan
ng pag-aalaga sa likas na yaman ng
kinabibilangang komunidad
4-5 Nailalarawan kung paano natutugunan
ang pangangailangan ng mga tao mula sa
likas yaman ng komunidad
Natatalakay ang konsepto ng 1 Naipapaliwanag ang konsepto ng
pamamahala at pamahalaan pamamahala at pamahalaan
2 Nasasabi kung paano nagiging pinuno
3-4 Nasasabi ang kahalagahan ng mabuting
pamumuno sa pagtugon ng
5 pangangailangan ng mga tao sa
komunidad.
5 Nakapagbigay ng mga mungkahi at
dahilan upang palakasin ang tama,
maayos at makatwirang pamumuno
Naipaliliwanag ang mga 1 Nasasabi na ang pamumuno ay
tungkulin ng pamahalaan sa paglilingkod sa komunidad
komunidad 6 2-3 Nakikilala at nailalarawan ang katangian
at nagawa ng mga naglilingkod sa
komunidad
4-5 Naipaliliwanag ang mga tungkulin ng
pamahalaan sa komunidad
Naiisa-isa ang mga katangian 7 1-2 Nasasabi ang katangian ng mabuti at di
ng mabuting pinuno mabuting pinuno
3 Natutukoy ang tungkulin ng mga pinuno
sa komunidad
4-5 Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng
maganda at di-magandang pamumuno sa
komunidad
Natutukoy ang mga 1 Nabibigyang kahulugan ang salitang
namumuno at mga “pinuno” at “pamumuno”
mamamayang nag-aambag sa 2 Natutukoy ang mga pinuno ng iba-ibang
kaunlaran ng komunidad bahagi ng komunidad
Halimbawa: simbahan – pari
paaralan – principal
3 Nailalarawan ang katangian ng isang
8 karapat-dapat na pinuno
4 Naisasalaysay ang mga mahahalagang
tao/pamilyang nakaimpluwensiya sa iba-
ibang larangan sa buhay-komunidad
5 Nakikilala ang mga taong nag-aambag sa
kapakanan at kaunlaran ng komunidad sa
iba’t ibang aspeto at paraan (ei mga
pribadong samahan (NGO) na
tumutulong sa pag-unlad ng komunidad)

inaasahang…..
Naipaliliwanag na ang bawat 1 1 Nasasabi na ang bawat kasapi ay may
kasapi ng komunidad ay may karapatan na mabigyan ng paglilingkod/
karapatan serbisyo mula sa komunidad
2 Nakapagbibigay halimbawa ng pagtupad
at hindi pagtupad ng karapatan ng bawat
kasapi mula sa mga serbisyo ng
komunidad
3 Naipaliliwanag ang epekto ng pagbigay
serbisyo at di pagbigay serbisyo sa buhay
ng tao at komunidad
2 1 Nasasabi ang kahulugan ng karapatan
IV 2-3 Natutukoy ang mga karapatan sa buhay;
ng sarili; ng pamilya; at ng komunidad
4 Nailalarawan kung paano ipinatutupad ng
komunidad ang mga karapatang ito
5 Natatalakay ang kahalagahan ng mga
paglilingkod/ serbisyo ng komunidad
upang matugunan ang pangangailangan
ng mga kasapi sa komunidad.
Naipaliliwanag na ang mga 3 1 Natutukoy ang epekto ng pagtupad o
karapatang tinatamasa ay hindi pagtupad ng mga karapatan sa
may katumbas na tungkulin buhay ng tao at komunidad
bilang kasapi ng komunidad. 2 Natutukoy ang kahalagahan ng
komunidad sa pagtupad ng mga
karapatan
3 Naiisa-isa ang mga katumbas na tungkulin
sa bawat karapatang tinatamasa
1 Natutukoy ang epekto ng pagtupad o
4 hindi pagtupad ng mga karapatan sa
buhay ng tao at komunidad
2-3 Naipaliliwanag na ang bawat kasapi ng
komunidad ay may karapatan
4-5 Naipaliliwanag na ang mga karapatang
tinatamasa ay may katumbas na
tungkulin bilang kasapi ng komunidad
Natatalakay ang mga 5 1 Natutukoy ang mga alituntunin sa
paglilingkod/ serbisyo ng mga kinabibilangang komunidad
kasapi ng komunidad 2-3 Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng
pagtupad at paglabag sa mga alituntuning
ito
4-5 Naihahambing ang epekto sa pamilya at
sa komunidad ng pagsunod at paglabag
sa mga alituntunin ng komunidad
1-2 Naisasabuhay ang mga alituntuning
ipinatutupad sa kinabibilangang
6 komunidad
3-4 Natutukoy ang mga alituntunin sa
kinabibilangang komunidad
5 Natutukoy ang mga tuntuning sinusunod
ng bawat kasapi sa komunidad (ei.
pagsunod sa mga babala, batas, atbp)
Napahahalagahan ang 7 1 Natatalakay ang kahalagahan ng mga
pagtutulungan at pagkakaisa tuntuning itinakda para sa ikabubuti ng
ng mga kasapi ng komunidad. lahat ng kasapi
2-3 Nailalarawan ang mga gawain sa
komunidad na nagpapakita ng
pagtutulungan
4 Natutukoy ang kahalagahan ng
pagtutulungan at pakikipagkapwa sa
paglutas ng mga problema sa komunidad
5 Nailalarawan ang kahalagahan ng
pagtutulungan ng babae at lalaki sa mga
gawaing pangkomunidad
8 1 Nakalalahok sa mga gawaing

pangkomunidad para sa ikabubuti ng
lahat
2 Nakapagsasaliksik ng kuwento tungkol sa
huwarang kasapi ng komunidad
3 Naihahayag ang mga pangarap na
komunidad sa pamamagitan ng iba-ibang
malikhaing sining
4-5 Nasasabi ang mga dapat isaisip, isapuso
at isagawa upang matupad ang pangarap
na komunidad
References:

Grade: III
inaasahang…..
Naipaliliwanag ang kahulugan 1 Nakikilala at nasasabi kung ano
ng mga simbolo na ginagamit sa ang mapa.
mapa sa tulong ng panuntunan 2 Naiisa-isa ang mga simbolo na
(ei. katubigan, kabundukan, etc) 1 ginagamit sa mapa sa tulong ng
panuntunan (ei. katubigan,
kabundukan, etc)
3 Nasasabi ang kahulugan ng mga
I
simbolo na ginagamit sa mapa sa
tulong ng panuntunan (ei.
katubigan, kabundukan, etc)
4-5 Naipaliliwanag ang kahulugan ng
mga simbolo na ginagamit sa
mapa sa tulong ng panuntunan
(ei. katubigan, kabundukan, etc)
Nasusuri ang kinalalagyan ng 1-2 Natutukoy ang Kinalalagyan ng
mga lalawigan ng sariling bawat lalawigan ng sariling
rehiyon batay sa mga rehiyon gamit ang pangunahing
nakapaligid dito gamit ang 2 dereksiyon.
pangunahing direksiyon 3-4 Natutukoy ang Kinalalagyan ng
(primary direction) bawat lalawigan ng sariling
rehiyon gamit ang pangalawang
dereksiyon.
5 Nailalarawan ang kinalalagyan
ng iba’t ibang lalawigan sa
rehiyon.
Nasusuri ang katangian ng 1 Nasusuri ang katangian ng
populasyon ng iba’t ibang populasyon ng iba’t ibang
pamayanan sa sariling lalawigan 3 pamayanan sa sariling lalawigan
batay sa: batay sa edad
a) edad; 2 Nasusuri ang katangian ng
b) kasarian; populasyon ng iba’t ibang
c) etnisidad; at pamayanan sa sariling lalawigan
4) relihiyon batay kasarian
3 Nasusuri ang katangian ng
populasyon ng iba’t ibang
pamayanan sa sariling lalawigan
batay etnisidad
4 Nasusuri ang katangian ng
populasyon ng iba’t ibang
pamayanan sa sariling lalawigan
batay sa relihiyon
5 Nailalapat sa isang tsart ang
katangian ng populasyon ng iba’t
ibang pamayanan sa sariling
lalawigan batay edad, kasarian,
etnisidad at relihiyon
Nasusuri ang iba’t ibang 1 Nakikilala ang lalawigan ng
lalawigan sa rehiyon ayon sa Agusan del Norte ayon sa mga
mga katangiang pisikal at katangiang pisikal at
pagkakakilanlang heograpikal pagkakakilanlang heograpikal
nito gamit ang mapang nito gamit ang mapang
topograpiya ng rehiyon topograpiya ng rehiyon
4 2 Nakikilala ang lalawigan ng
Agusan del Sur ayon sa mga
katangiang pisikal at
pagkakakilanlang heograpikal
nito gamit ang mapang
topograpiya ng rehiyon
3 Nakikilala ang lalawigan ng
Dinagat Islands ayon sa mga
Surigao del Norte ayon sa mga
Suriigao del Sur ayon sa mga
Nasusuri ang iba’t ibang 1 Nasusuri ang iba’t ibang
lalawigan sa rehiyon ayon sa lalawigan sa rehiyon ayon sa
mga katangiang pisikal at mga katangiang pisikal at
pagkakakilanlang heograpikal pagkakakilanlang heograpikal
nito gamit ang mapang nito gamit ang mapang
topograpiya ng rehiyon 5 topograpiya ng rehiyon
2 Nakikilala ang mga anyong tubig
Natutukoy ang pagkakaugnay- sa mga lalawigan ng sariling
ugnay ng mga anyong tubig at rehiyon
lupa sa mga lalawigan ng 3 3Nakikilala ang mga anyong lupa
sariling rehiyon sa mga lalawigan ng sariling
rehiyon
4-5 Natutukoy ang pagkakaugnay-
ugnay ng mga anyong tubig at
lupa sa mga lalawigan ng sariling
rehiyon
Nakagagawa ng payak na mapa 1-2 Nakagagawa ng payak na mapa
na nagpapakita ng na nagpapakita ng
mahahalagang anyong lupa at mahahalagang anyong lupa at
anyong tubig ng sariling 6 anyong tubig ng sariling
lalawigan at mga karatig na lalawigan at mga karatig na
lalawigan nito lalawigan nito
3 Naipapaliwanag ang mga bahagi
ng mapang nagawa.
4-5 Nasasabi ang kinalalagyan sa
mga mahahalagang anyong lupa
at anyong tubig ng sariling
lalawigan at mga karatig na
lalawigan nito
Natutukoy ang mga lugar na 1 Nakikilala ang mga panganib
sensitibo sa panganib batay sa (hazards) sa sariling komunidad
lokasyon at topographiya nito 7
2-3 Nasasabi ang mga lugar ng
sariling rehiyon na sensitibo sa
panganib gamit ang hazard map.
4-5 Nakagagawa ng maagap at
wastong pagtugon sa mga
panganib na madalas maranasan
ng sariling rehiyon.
Naipaliliwanag ang wastong 1 Nasasabi ang ang wastong
pangangasiwa ng mga pangangasiwa ng mga
pangunahing likas na yaman ng pangunahing likas na yaman ng
sariling lalawigan at rehiyon sariling lalawigan at rehiyon.
2 Naipaliliwanag ang wastong
pangangasiwa ng mga
pangunahing likas na yaman ng
8 sariling lalawigan at rehiyon.
Nakabubuo ng interprestayon 3 Nailalarawan ang kapaligiran ng
ng kapaligiran ng sariling sariling lalawigan at karatig na
lalawigan at karatig na mga mga lalawigan ng rehiyon gamit
lalawigan ng rehiyon gamit ang ang mapa.
mapa 4-5
Nakabubuo ng interprestayon ng
kapaligiran ng sariling lalawigan
at karatig na mga lalawigan ng
rehiyon gamit ang mapa

inaasahang…..
II Nasusuri ang kasaysayan ng 1-2 Natutukoy ang mahahalagang
kinabibilangang rehiyon 1 pangyayaring naganap sa sariling
lalawigan at ng mga karatig lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
3-4 Naisasalaysay ang pinagmulan sa
sariling lalawigan at mga karatig-
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon sa
pamamagitan ng malikhaing
pagpapahayag at iba pang sining..
5 Naisasalaysay ang pinagmulan sa
sariling lalawigan at mga karatig-
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon sa
pamamagitan ng “clippings” o guhit..
Natatalakay ang mga 1-2
Naisasalaysay ang mga pagbabago sa
pagbabago at nagpapatuloy sa
sariling lalawigan noon at ngayon tulad
sariling lalawigan at
ng laki nito, pangalan, lokasyon,
kinabibilangang rehiyon 2
populasyon, mga esratura at iba pa.
3-4 Natutukoy ang mga pagbabago sa mga
karatig-lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon tulad ng laki nito, pangalan,
lokasyon, populasyon, mga estraktura
at iba pa.
5 Nasasabi ang pangturismong pagbabago
sariling lalawigan.
*Naiuugnay sa kasalukuyang 1 Naisasalaysay ang dating pamumuhay
pamumuhay ng mga tao ang ng mga tao sa sariling lalawigan at ibang
kwento ng mga panglalawigan ng kinabibilangang
makasaysayang pook o 3 rehiyon batay sa kwento ng kasaysayan.
pangyayaring nagpapakilala sa 2-3 Nasasabi ang kasalukuyang pamumuhay
sariling lalawigan at ibang
ng mga tao sa sariling lalawigan at ibang
panglalawigan ng
panglalawigan ng kinabibilangang
kinabibilangang rehiyon
rehiyon.
4-5 Naiuugnay sa kasalukuyang
pamumuhay ng mga tao ang kwento ng
mga makasaysayang pook o
pangyayaring nagpapakilala sa sariling
lalawigan at ibang panglalawigan ng
kinabibilangang rehiyon
Natatalakay ang kahulugan ng 1 Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag
ilang simbolo at sagisag ng ng sariling lalawigan.
sariling lalawigan at rehiyon 4 2-3 Nasasabi ang ilang simbolo at sagisag ng
mga karatig-lalawigan sa
4-5 Natatalakay kahulugan ng mga simbolo
at sagisag na nakikita sa opsiyal na
sagisag ng sariling lalawigan at ng mga
karatig-lalawigan sa rehiyon.
Naihahambing ang ilang 1-2 Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng
simbolo at sagisag na bawat lalawigan sa sariling rehiyon.
nagpapakilala ng iba’t ibang 5
lalawigan sa sariling rehiyon 3 Nasasabi ang mga simbolo at sagisag ng
bawat lalawigan sa sariling rehiyon
4-5 Nahahambing ang iba’t ibang simbolo at
sagisag na nagpapakilala ng iba’t ibang
lalawigan sa sariling rehiyon.
Natatalakay ang kahulugan ng 1 Nasasabi ang official hymn at ibang
“official hymn” at iba pang pang sining sa sariling lalawigan at sa
sining na nagpapakilala ng 6 mga karatig-lalawigan sa rehiyong
sariling lalawigan at rehiyon kinabibilangan.
2-3 Natatalakay ang kahulugan ng “official
hymn” at iba pang sining na
nagpapakilala ng sariling lalawigan at
rehiyon.
4-5 Nailalarawan ang mga lalawigan sa
sariling rehiyon ayon sa mensahe ng
awit at iba pang sining nito.
Napahahalagahan ang mga 1 Nasasabi ang mga kinikilalang bayani at
naiambag ng mga kinikilalang mga kilalang mamamayan ng sariling
bayani at mga kilalang lalawigan at rehiyon.
mamamayan ng sariling 7 2 Nakakagawa ng simpleng pananaliksik
lalawigan at rehiyon tungkol sa mga kinikilalang bayani at
mga kilalang mamamayan sa sariling
lalawigan at rehiyon.
3 Nasasabi ang mga katangian ng mga
kinikilalang bayani at mga kilalang
mamamayan sa sariling lalawigan at
rehiyon batay sa kanilang nagawa at
kontribusyon.
4 Nabibigyan ng pagpapahalag ang mga
pagpupunyagi ng mga kinikilalang
bayani at mga kilalang mamamayan ng
sariling lalawigan at rehiyon.
5 Naipagmamalaki ang mga kinikilalang
bayani at mga kilalang mamamayan sa
sariling lalawigan at rehiyon batay sa
kanilang nagawa at kontribusyon.
Nabibigyang-halaga ang 1 Nasasabi ang mga katangi-tanging
katangi-tanging lalawigan sa lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
kinabibilangang rehiyon 2 Nailalarawan ang mga katangi-tanging
8 lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
3 Nabibigyang-halaga ang mga
natatanging katangian ng sariling
lalawigan at mga karatig lalawigan .
4-5 Nakasusulat ng payak na kwento o isang
hanggang dalawang talata tungkol sa
katangi-tanging mga lalawigan sa
sariling rehiyon.

COMPETENCIES (MELC) WEE DAY
QUARTER OBJECTIVES
Ang mga mag-aaral ay K
inaasahang…..
Nailalarawan ang kultura ng mga 1 1
Nasasabi ang kultura ng mga lalawigan
lalawigan sa kinabibilangang
sa kinabibilangang rehiyon.
rehiyon
2-3 Naipaliliwanag kung ano ang ibigsabihin
III ng kultura at mga kaugnay na konsepto
sa mga lalawigan sa sariling rehiyon.
4-5
Nailalarawan ang kultura ng mga
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
*Naipaliliwanag ang kaugnayan 2 1 Nasasabi ang heograpiya ng sariling
ng heograpiya sa pagbuo at lalawigan at iba pang lalawigan sa
paghubog ng uri ng pamumuhay kinabibilangang rehiyon.
ng mga lalawigan at rehiyon
2-3 Natutukoy ng mga halimbawa ng
epekto ng lokasyon at klima sa uri ng
pamumuhay ng kinabibilangang
lalawigan at mga karatig lalawigan sa
rehiyon.
4-5 Naipaliliwanag kung paano
nakakaimpluwensya ang lokasyon at
klima sa uri ng pamumuhay ng sariling
lalawigan at rehiyon.
Nailalarawan ang 3 1-2 Natutukoy ang ilang halimbawa ng ilang
pagkakakilanlang kultural ng aspeto ng kultura ng sariling lalawigan
kinabibilangang rehiyon at karatig na lalawigan sa rehiyon.
3-4 Nailalarawan ang kultura na
rehiyon.
5 Nailalarawan ang kultura na
rehiyon gamit ang iba’t ibang paraan.
Naipaliliwanag ang kahalagahan 1-2 Naisasalaysay ang ilang makasaysayang
ng mga makasaysayan lugar at pook ng sariling lalawigan at rehiyon.
ang mga saksi nito sa 4 3-4 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga
pagkakakilanlang kultura ng makasaysayan pook at ang mga saksi
sariling lalawigan at rehiyon nito sa pagkakakilanlang kultura ng
sariling lalawigan at rehiyon.
5 Nakapagbibigay mungkahi sa
pangangalaga ng mga makasaysayan
pook at kultura ng sariling lalawigan at
rehiyon.
Naihahambing ang pagkakatulad 1 Nasasabi ang mga iba’t ibang
at pagkakaiba ng mga kaugalian, kaugalian, paniniwala at tradisyon sa
paniniwala at tradisyon sa 5 sariling lalawigan
sariling lalawigan sa karatig 2-3 Nasasabi ang mga iba’t ibang
lalawigan sa kinabibilangang kaugalian, paniniwala at tradisyon sa
rehiyon at sa ibang lalawigan at karatig lalawigan sa rehiyon.
rehiyon 4-5 Napahahalagan ang mga kaugalian,
paniniwala at tradisyon sa sariling
lalawigan at karatig lalawigan sa
rehiyon.
1-2 Nasasabi ang pagkakatulad ng mga
kaugalian, paniniwala at tradisyon sa
sariling lalawigan at karatig lalawigan sa
rehiyon.
3-4 Nasasabi ang pagkakaiba ng mga
6 kaugalian, paniniwala at tradisyon sa
sariling lalawigan at karatig lalawigan sa
rehiyon.
5 Naipapakita ang natatanging kaugalian,
paniniwala at tradisyon sa sariling
lalawigan at karatig lalawigan sa
rehiyon
Napahahalagahan ang iba’t 7 1 Naisa-isa ang mga pangkat ng mga tao
ibang pangkat ng tao sa sa sariling lalawigan at rehiyon.
lalawigan at rehiyon 2-3 Nailalawaran ang pagtulong sa iba’t
ibang pangkat ng tao sa lalawigan at
rehiyon.
4-5 Napahahalagahan ang iba’t ibang
pangkat ng tao sa lalawigan at rehiyon.
*Naipamamalas ang 8 1 Natutukoy ang ilang sining mula sa iba’t
pagpapahalaga sa pagkakatulad ibang lalawigan tulad ng tula, awit at
at pagkakaiba-iba ng mga kultura sayaw.
gamit ang sining na 2-3 Natutukoy ang pagkakatulad at
nagpapakilala sa lalawigan at pagkakaiba-iba ng mga kultura gamit
rehiyon (e.g. tula, awit, sayaw, ang sining na nagpapakilala sa sariling
pinta, atbp.) lalawigan at rehiyon (e.g. tula, awit,
sayaw, pinta, atbp.).
4-5 Nailalahad ang mga paraan ng
pagpapahalaga at pagsulong ng
pagunlad ng sining sa iba’t ibang
lalawigan ng kinabibilangang rehiyon.

inaasahang…..
Naipaliliwanag ang kaugnayan 1 Nasasabi ang uri ng pamumuhay ng
ng kapaligiran sa uri ng mamamayan sa sariling lalawigan o
pamumuhay ng mamamayan sa lungsod at sa mga lalawigan sa
lalawigan ng kinabibilangang 1 kinabibilangang rehiyon.
rehiyon at sa mga lalawigan ng 2-3 Natatalakay ang uri ng pamumuhay ng
ibang rehiyon mamamayan sa mga lalawigan ng ibang
IV
rehiyon.
4-5 Naipaliliwanag ang kaugnayan ng
kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng
mamamayan sa lalawigan ng
kinabibilangang rehiyon at sa mga
lalawigan ng ibang rehiyon.
Naipapaliwanag ang iba’t ibang 2 1 Natutukoy ang likas na yaman ng
pakinabang pang ekonomiko ng kinabibilangang lalawigan at rehiyon.
mga likas yaman ng lalawigan at 2-3 Nailalarawan ang iba’t ibang pakinabang
kinabibilangang rehiyon pang ekonomiko ng mga likas na yaman
ng lalawigan.
4-5 Nailalarawan ang iba’t ibang pakinabang
pang ekonomiko ng mga likas na yaman
ng kinabibilangang rehiyon.
Natatalakay ang pinanggalingan 1-2 Natatalakay ang mga pakinabang ng mga
ng produkto ng kinabibilangang likas na yaman na matatagpuan sa
lalawigan 3 kinabibilangang lalawigan at rehiyon.
3-4 Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na
matatagpuan sa kinabibilangang
lalawigan.
5 Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na
matatagpuan sa kinabibilangang rehiyon.
1 Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na
matatagpuan sa kinabibilangang rehiyon.
4
2-3 Natutukoy ang mga industriyang
matatagpuan sa sariling lalawigan at
rehiyon.
4-5 Naipapaliwanag na ang mga paglaganap
ng mga nasabing industriya ay
nagmumula sa likas na yaman ng
kinabibilangang lalawigan at rehiyon.
Naiuugnay ang 1 Natatalakay ang ugnayan ng kabuhayan
pakikipagkalakalan sa pagtugon ng mga lalawigan sa kinabibilangan na
ng mga pangangailangan ng rehiyon.
sariling lalawigan at mga karatig 2 Naipapakita ang pagpapahalaga sa
na lalawigan sa rehiyon at ng 5 pakikipagugnayan sa ibang rehiyon upang
bansa. matugunan ang pangangailangan ng
sariling rehiyon.
3 Naipapakita ang ugnayan ng kabuhayan
ng mga lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon at sa ng bansa.
4-5 Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa
pagtugon ng mga pangangailangan ng
sariling lalawigan at mga karatig na
lalawigan sa rehiyon at ng bansa
Natutukoy ang inprastraktura 1 Natatalakay ang iba’t ibang
(mga daanan, palengke) ng mga inprastraktura (mga daanan, palengke)
lalawigan at naipaliliwanag ang ng mga lalawigan sa sariling rehiyon.
kahalagahan nito sa kabuhayan 2 Natutukoy ang kahalagahan ng
6 imprastraktura sa kabuhayan sa sariling
lalawigan at sa kinabibilangang rehiyon.
3 Nailalarawan ang mabuting dulot ng
imprastraktura sa kabuhayan sa
lalawigan at sa kinabibilangang rehiyon.
4-5 Naisasalaysay ang epekto sa kabuhayan
ng pagkakaroon o pagkawala ng
imprastraktura sa lalawigan at sa
Naipapaliwang ang kahalagahan 1 Natutukoy ang mga namumuno sa
ng gampanin ng pamahalaan sa sariling lalawigan at mga karatig nito sa
paglilingkod sa bawat lalawigan kinabibilangang rehiyon.
sa kinabibilangang rehiyon 7 2 Nasasabi na ang mga rehiyon ay binubuo
ng mga lalawigan na may sariling
pamunuan.
3 Natutukoy ang mga tungkulin at
pananagutan ng mga namumuno sa mga
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
4-5 Naipapaliwang ang kahalagahan ng
gampanin ng pamahalaan sa paglilingkod
sa bawat lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon.
References:
Grade: IV
MOST ESSENTIAL LEARNING DAY
COMPETENIES (MELC)
QUARTER WEEK BUDGET OF WORKS
inaasahang…..
Natatalakay ang konsepto ng 1 Natatalakay ang konsepto ng bansa
bansa 2 Naiisa-isa ang mga katangian ng bansa
3 Nakapagbubuo ng kahulugan ng bansa
1
4 Nakapagbibigay ng halimbawa ng bansa
5 Naipapaliwanag na ang Pilipinas ay isang
bansa
Natutukoy ang relatibong 1 Nasasabi at naipapaliwanag ang konsepto ng
lokasyon (relative location) ng hangganan at lawak ng teritoryo
I Pilipinas batay sa mga 2 2 Natatalakay ang gamit ng pangunahin at
nakapaligid dito gamit ang pangalawang direksyon
pangunahin at pangalawang 3-4 Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative
direksyon location) ng Pilipinas batay sa mga
nakapaligid dito gamit ang pangunahin at
pangalawang direksyon
5 Nailalarawan ang relatibong lokasyon
(relative location) ng Pilipinas batay sa mga
Natutukoy ang mga hangganan 1-2 Nakikilala at naituturo ang mga hangganan
at lawak ng teritoryo ng at lawak ng teritoryo ng Pilipinas gamit ang
Pilipinas gamit ang mapa 3 mapa
3 Nakapagsisiyasat ang mga hangganan at
lawak ng teritoryo ng Pilipinas gamit ang
mapa
4-5 Natutukoy ang mga hangganan at lawak ng
teritoryo ng Pilipinas gamit ang mapa (lupa
at tubig)
Nasusuri ang ugnayan ng 1 Naipapahayag ang konsepto ng heograpiya
lokasyon Pilipinas sa heograpiya 4 ng Pilipinas
nito 2-3 Nasasabi ang heograpiya ng Pilipinas
4 Natatalakay ang angkop na kabuhayan ng
mga tao ayon sa heograpioya ng sariling
komunidad
5 Nasusuri ang ugnayan ng lokasyon Pilipinas
sa heograpiya nito
Nailalarawan ang 1 Naipapahayag ang pagkakakilanlang
pagkakakilanlang heograpikal ng heograpikal ng Pilipinas batay sa Heograpikal
Pilipinas: 5 Pisikal (klima at panahon)
(a) Heograpiyang Pisikal (klima, 2 Naipapahayag ang pagkakakilanlang
panahon, at anyong lupa at heograpikal ng Pilipinas batay sa Heograpikal
anyong tubig) Pisikal (anyong lupa at anyong tubig)
(b) Heograpiyang Pantao 3 Nailalarawan ang pagkakakilanlang
(populasyon, agrikultura, at heograpikal ng Pilipinas batay sa
industriya Heograpiyang Pantao (populasyon)
4 Nailalarawan ang pagkakakilanlang
heograpikal ng Pilipinas batay sa
Heograpiyang Pantao (agrikultura)
5 Nailalarawan ang pagkakakilanlang
heograpikal ng Pilipinas batay sa
Heograpiyang Pantao (industriya)
Nakapagmumungkahi ng mga 1 Nakikilala ang iba-ibang kalamidad
paraan upang mabawasan ang 2 Naipapahayag ang mga epekto ng kalamidad
epekto ng kalamidad 6 3 Nakapag-uulat ng mga paraan upang
mabawasan ang epekto ng kalamidad batay
sa sariling pananaliksik
4 Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang
mabawasan ang epekto ng kalamidad
5 Nakapagsusulat ng isang islogan para
mabawasan ang epekto ng kalamidad
Nakapagbibigay ng konklusyon 7 1 Nasasabi ang mga katangiang pisikal ng
tungkol sa kahalagahan ng mga bansang Pilipinas
katangiang pisikal sa pag- unlad 2-3 Nabibigyang kahalagahan ang mga
ng bansa katangiang pisikal ng bansang Pilipinas
4-5 Nasisiyasat nang mabuti ang kahalagahan
ang mga katangiang pisikal ng bansang
Pilipinas
1 Naibibigay ang katumbas na salitang
ginagamit bilang sagisag ng komunidad
8 2-3 Nakapagbibigay ng sariling konklusyon
tungkol sa kahalagahan ng mga katangiang
pisikal sa pag- unlad ng bansa
4-5 Nakapaglalarawan ng sariling komunidad na
nagpapakita ng mga katangian at batayang
impormasyon sa malikhaing paraan

inaasahang…..
Naipaliliwanag ang iba’t ibang 1 Natutukoy ang mga uri ng hanapbuhay sa
pakinabang pang ekonomiko ng kapaligiran
mga likas na yaman ng bansa 1 2 Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng
II hanapbuhay rito
3 Natutukoy ang mga produkto at kalakal na
matatagpuan sa iba’t ibang lokasyon ng
bansa
4-5 Naihahambing ang mga produkto at kalakal
na matatagpuan sa iba’t ibang lokasyon ng
bansa tulad ng pangingisda, paghahabi,
pagdadaing, at pagsasaka
1 Nabibigyang-katuwiran ang pag-aangkop na
ginagawa ng mga tao sa kapaligiran upang
matugunan ang kanilang pangangailangan
2 2 Natatalakay ang ilang isyung
pangkapaligiran sa bansa
3 Napahahalagahan ang pagpapanatili ng
malinis na kapaligiran sa bansa
4-5 Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang
na pang-ekonomiko ng mga likas na yaman
ng bansa
Nasusuri ang kahalagahan ng 1 Naipapaliwanag ang matalino at di-
pangangasiwa at pangangalaga matalinong mga paraan ng pangangasiwa
ng mga likas na yaman ng bansa ng mga likas na yaman ng bansa
2 Napakikita ang wastong saloobin sa
3 wastong paraan ng pangangasiwa ng mga
likas na yaman ng bansa
3 Naiuugnay ang matalinong pangangasiwa
ng likas na yaman sa pag-unlad ng bansa
4 Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
matalinong pangangasiwa at pangangalaga
ng mga likas na yaman ng bansa
5 Natutukoy ang kahulugan ng pananagutan
Naisa-isa ang mga pananagutan ng bawat
1 kasapi sa pangangasiwa at pangangalaga ng
4 mga pinagkukunang-yaman ng bansa
2 Nahihinuha na ang bawat kasapi ay may
mahalagang bahaging ginagampanan para
sa higit na ikauunlad ng bansa
3 Nakapagbibigay ng mga mungkahing paraan
ng wastong pangangasiwa ng mga likas
yaman ng bansa
5 Natutukoy ang mga posibleng bunga ng
wasto at hindi wastong pangangasiwa ng
likas na yaman ng bansa
5 Naipakikita ang pagmamalaki at
pagpapahalaga sa mga wastong
pangangasiwa ng mga likas na yaman sa
pamamagitan ng pagsulat ng pangako sa
sarili
*Natatalakay ang mga hamon at 1 Natutukoy ang kahalagahan ng pagtangkilik
pagtugon sa mga gawaing sa sariling produkto sa pag-unlad at
pangkabuhayan ng bansa. pagsulong ng bansa
5 2 Naipakikita ang pagiging makabayan sa
pamamagitan ng pagpili ng produktong
gawang Pinoy
3 Natutukoy ang mga hamon sa mga gawaing
pangkabuhayan ng bansa.
4 Natutukoy ang mga oportunidad kaugnay
ng mga gawaing pangkabuhayan
5 Nakagagawa ng isang mungkahing planong
pangkabuhayan
Nakalalahok sa mga gawaing 1 Nasasabi ang kahulugan at kahalagahan ng
nagsusulong ng likas kayang likas kayang pag-unlad o sustainable
pag-unlad (sustainable 6 development
development) ng mga likas 2 Naiisa-isa sa mga gawaing lumilinang sa
yaman ng bansa pangangalaga at nagsusulong ng likas
kayang pag-unlad ng mga likas yaman ng
bansa
3 Nakikilahok sa mga gawaing lumilinang sa
pangangalaga at nagsusulong ng likas
kayang pag-unlad ng mga likas yaman ng
bansa
4-5 Naipadarama ang pagmamahal sa kalikasan
sa pamamagitan ng paglahok sa mga
gawaing may kinalaman sa likas kayang pag-
unlad
Naipaliliwanag ang kahalagahan 1 Natutukoy ang ilang halimbawa ng
at kaunayan ng mga sagisag at kulturang Pilipino sa iba’t ibang rehiyon ng
pagkakakilanlang Pilipino Pilipinas
7 2-3 Natatalakay ang kontribusyon ng iba’t ibang
pangkat sa kulturang Pilipino
4 Natutukoy ang mga pamanang pook bilang
bahagi ng pagkakakilanlan ng kulturang
Pilipino
5 Nakagagawa ng mga mungkahi sa
pagsusulong at pagpapaunlad ng kulturang
Pilipino
8 1 Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng
kultura sa pagbuo ng pagkakakilanlang
Pilipino
2-3 Natatalakay ang kahulugan ng pambansang
awit at watawat bilang sagisag ng bansa
4 Nakabubuo ng plano na nagpapakilala at
nagpapakita ng pagmamalaki sa kultura ng
mga rehiyon sa malikhaing paraan
5 Nakasusulat ng sanaysay na tumatalakay sa
pagpapahalaga at pagmamalaki sa kulturang
Pilipino
QUARTE COMPETENCIES (MELC) DA
WEEK OBJECTIVES
R Ang mga mag-aaral ay Y
inaasahang…..
Natatalakay ang kahulugan 1 1 Natutukoy ang kahulugan ng pambansang
at kahalagahan ng pamahalaan
pamahalaan 2 Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
pambansang pamahalaan
3 Natatalakay ang kahulugan tatlong sangay ng
pamahalaan
4-5 Naiisa ang kapangyarihan at kahalagahan ng
tatlong sangay ng pamahalaan
Nasusuri ang balangkas o 1-2 Natatalakay ang mga antas ng pamahalaan
istruktura ng pamahalaan ng 3 Natutukoy ang mga namumuno ng
III
Pilipinas 2 pamahalaang lokal
4-5 Natutukoy ang mga namumuno ng
pamahalaang pambansa/nasyonal.
1-2 Natatalakay ang paraan ng pagpili at ang
kaakibat na kapangyarihan ng mga
3 namumuno sa bansa
2-3 Naipapaliwanag ang paghihiwa-hiwalay ng
4-5 Naipapaliwanag ang check and balance sa
Nasusuri ang mga gampanin 1 Nasasabi ang kahulugan ng mabuting
ng pamahalaan upang pamumuno
matugunan ang 2 Natatalakay ang epekto ng mabuting
pangangailangan ng bawat pamumuno sa pagtugon sa pangangailangan
mamamayan 4 ng bansa
3 Nasasabi ang kahalagahan ng isang mabuting
pinuno o lider
4 Naiisa-isa ang simbolo at sagisag ng
kapangyarihan ng pamahalaan
5 Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo
at sagisag ng kapangyarihan ng pamalaan
Nasusuri ang mga programa 1 Natutukoy ang ahensiyang may kaugnayan sa
ng pamahalaan tungkol sa: kalusugan
(a) pangkalusugan 5 2 Naiisa-isa ang mga programang
(b) pang-edukasyon pangkalusugan
(c ) pangkapayapaan 3 Napahahalagahan ang mga programang
(d) pang-ekonomiya pangkalusugan
(e ) pang-impraestruktura 4 Nasasabi ang mga pamamaraan ng
pagpapaunlad ng edukasyon sa bansa
5 Naitataguyod ang kahalagahan ng edukasyon
sa bansa
1 Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng
programang pangkapayapaan ng pamahalaan
6 2 Nailalarawan ang mga tungkuling
pangkapayapaan
3 Nasasabi ang kahulugan ng ekonomiya at ang
kaugnayan nito sa pag-unlad ng bansa
4 Natutukoy ang mga layunin ng pamahalaan sa
pagtataguyod ng ekonomiya
5 Nasasabi ang mga paraan ng pamahalaan
upang maitaguyod ang ekonomiya ng bansa
1 Naipapaliwanag ang kahulugan ng
impraestruktura
2-3 Nakapagbibigay halimbawa ng mga
7 programang pang-impraestraktura atbp ng
pamahalaan
4 Nasusuri ang mga proyektong pang-
impraestruktura ng pamahalaan
5 Nasasabi ang kahalagahan ng mga
programang pang-impraestruktura ng
pamahalaan
Napahahalagahan 1 Nasusuri ang tungkulin ng pamahalaan na
(nabibigyang-halaga) ang itaguyod ang karapatan ng bawat mamamaya
bahaging ginagampanan ng 2 Napahahalagahan ang tungkulin ng
pamahalaan pamahalaan sa pagtataguyod ng mga
8 karapatang pantao.
3 Natutukoy ang mga proyekto at iba pang
gawain ng pamahalaan para sa kabutihan ng
bawat mamamayan
4 Nasasabi ang mga epektong dulot ng
proyekto o gawaing ito para sa lahat
5 Nakapagbibigay ng opinyon kung dapat o
hindi dapat ipagpatuloy ang mga proyekto o
gawaing ito
1-2 Nasusuri ang iba’t ibang paraan ng
pagtutulungan ng pamahalaang pambayan,
pamahalaang panlalawigan at iba pang
9 tagapaglingkod ng bayan
3 Nasusuri ang paraan ng pagtutulungan ng
dalawang magkaibang antas ng pamahalaan
4 Nakapagbibigay ng mga halimbawa o
sitwasyong nagpapakita ng pagtutulungan ng
pamahalaang panglalawigan at pamahalaang
pambayan
5 Napahahalagahan ang mga pagtutulungang
ito sa pamamagitan ng pagpapakita ng
mabuting saloobin
QUARTE COMPETENCIES (MELC) DAY
WEEK OBJECTIVES
R Ang mga mag-aaral ay
inaasahang…..
IV Natatalakay ang konsepto at 1 1-2 Natutukoy ang batayan ng
prinsipyo ng pagkamamamayang Pilipino
pagkamamamayan 3-4 Nasasabi kung sino ang mga mamamayan ng
bansa
4-5 Natatalakay ang konsepto at prinsipyo ng
pagkamamamayan
*Natatalakay ang konsepto ng 2 1-2 Natatalakay ang mga karapatan ng
karapatan at tungkulin mamamayang Pilipino
3 Napapahalagahan ang mga karapatan ng
mamamayang Pilipino
4-5 Natatalakay ang tungkulin ng mamamayang
Pilipino
1-2 Nasusunod ang mga tungkuling iniatang ng
pamahalaan
3 3-4 Natatalakay ang tungkuling kaakibat ng
bawat karapatang tinatamasa.
5 Nabibigyang-halaga ang pagtupad ng mga
tungkulin ng mamamayang Pilipino
*Naipaliliwanag ang mga 1 Naibibigay ang kahulugan ng kagalingang
gawaing lumilinang sa pansibiko
kagalingan pansibiko 2-3 Natatalakay ang mga gawaing nagpapakita
4 ng kagalingang pansibiko ng isang kabahagi
ng bansa
4-5 Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng
gawaing pansibiko.
1 Natutukoy ang mga gawaing pansibiko sa
sariling lungsod/lalawigan
5 2-3 Naiisa-isa ang mga mabuting dulot ng
pakikilahok sa mga gawaing pansibiko
4-5 Nakikilahok sa mga gawaing pansibiko
Napahahalagahan ang 1 Naiisa- isa ang mga halimbawa ng gawaing
kagalinang pansibiko pansibiko sa inyong pamayanan
2-3 Naipapaliwanag ang kabutihang dulot ng
6 gawaing pansibiko sa isang bansa.
4-5 Nahihinuha ang epekto ng kagalingang
pansibiko sa pag-unlad ng bansa
Nasusuri ang bahaging 1 Naipapaliwanag kung paano itinataguyod ng
ginagampanan ng mga 7 mga mamamayan ang kaunlaran ng bansa.
mamamayan sa pagtataguyod
ng kaunlaran ng bansa 2-3 Naipapaliwanag kung paano nakakatulong
sa pag-unlad ng bansa ang pagpapaunlad ng
sariling kakayahan at kasanayan
4-5 Naibibigay ang kahulugan at katangian ng
pagiging produktibong mamamayan
1-2 Napahahalagahan ang mga pangyayari at
kontribusyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang
panig ng daigdig tungo sa kaunlaran ng
8 bansa
3 Naipakikita ang pakikilahok sa mga
programa at proyekto ng pamahalaan na
nagtataguyod ng mga karapatan ng
mamamayan
4-5 Nakapagsusulat ng sanaysay tungkol sa
pagka-Filipino at sa Pilipinas bilang bansa
References:

Grade: 5
Time Allotment: 40 Minutes per day for 5 days
inaasahang…..
Naipaliliwanag ang 1-2 Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa
kaugnayan ng lokasyon sa mundo gamit ang mapa batay sa ”absolute
paghubog ng kasaysayan location” nito (longitude at latitude)
1 3-4 Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative
location) ng Pilipinas batay sa karatig bansa na
5 Natutukoy ang mga karatig bansa ng Pilipinas
Naipaliliwanag ang 1-2 Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas
pinagmulan ng Pilipinas batay sa Teorya (Plate Tectonic Theory)
batay sa 3-4 Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas
a. Teorya (Plate Tectonic 2 batay sa mito.
Theory) 5
I b. Mito Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas
c. Relihiyon batay sa relihiyon
Natatalakay ang pinagmulan 1-2 Natatalakay ang pinagmulan ng unang pangkat
ng unang pangkat ng tao sa ng tao sa Pilipinas
Pilipinas - Teorya (Austronesyano)
a. Teorya (Austronesyano) 3 3-4 Natatalakay ang pinagmulan ng unang pangkat
b. Mito (Luzon, Visayas, ng tao sa Pilipinas
Mindanao) - Mito (Luzon, Visayas, Mindanao)
c. Relihiyon 5 Natatalakay ang pinagmulan ng unang pangkat
ng tao sa Pilipinas
- Relihiyon
Nasusuri ang paraan ng 1-2 Natatalakay ang ang kabuhayan sa sinaunang
pamumuhay ng mga panahon kaugnay sa kapaligiran, ang mga
sinaunang Pilipino sa kagamitan sa iba’t ibang kabuhayan, at mga
panahong Pre-kolonyal. 4 produktong pangkalakalan
3-4 Natatalakay ang kontribusyon ng kabuhayan sa
pagbuo ng sinaunang kabihasnan
5 Naipapaliwanag ang mga sinaunang paniniwala
at tradisyon at ang impluwensiya nito sa pang-
araw-araw na buhay
Nasusuri ang pang- 1 Nasusuri ang pang-ekonomikong pamumuhay
ekonomikong pamumuhay ng mga Pilipino sa panahong pre-kolonyal
ng mga Pilipino sa panahong - panloob
pre-kolonyal 2 Nasusuri ang pang-ekonomikong pamumuhay
a. panloob at panlabas na ng mga Pilipino sa panahong pre-kolonyal
kalakalan - panlabas na kalakalan
b. uri ng kabuhayan 3 Nasusuri ang pang-ekonomikong pamumuhay
(pagsasaka, pangingisda, ng mga Pilipino sa panahong pre-kolonyal
panghihiram/pangungutang, - uri ng kabuhayan (pagsasaka, pangingisda)
pangangaso, slash and burn, 5 4 Nasusuri ang pang-ekonomikong pamumuhay
pangangayaw, pagpapanday, ng mga Pilipino sa panahong pre-kolonyal
paghahabi atbp) - uri ng kabuhayan ( panghihiram/
pangungutang, pangangaso)
5 Day 3-5
Nasusuri ang pang-ekonomikong pamumuhay
ng mga Pilipino sa panahong pre-kolonyal
- uri ng kabuhayan (slash and burn,
pangangayaw, pagpapanday, paghahabi atbp)
Nasusuri ang sosyo-kultural 1 Nasusuri ang sosyo-kultural at politikal na
at politikal na pamumuhay pamumuhay ng mga Pilipino
ng mga Pilipino - sosyo-kultural (e.g. pagsamba
a. sosyo-kultural (e.g. (animismo, anituismo, at iba pang
pagsamba (animismo, 6 ritwal, pagbabatok/ pagbabatik).
anituismo, at iba pang 2 Nasusuri ang sosyo-kultural at politikal na
ritwal, pagbabatok/ pamumuhay ng mga Pilipino
pagbabatik , - paglilibing (mummification primary/
b. paglilibing secondary burial practices)
(mummification 3 Nasusuri ang sosyo-kultural at politikal na
primary/ secondary
pamumuhay ng mga Pilipino
burial practices),
- politikal (e.g. namumuno,
c. politikal (e.g.
pagbabatas at paglilitis)
namumuno,
4 Nasusuri ang sosyo-kultural at politikal na
pagbabatas at
pamumuhay ng mga Pilipino
paglilitis)
- paggawa ng bangka
d. paggawa ng bangka
- pagpapalamuti (kasuotan, alahas,
e. pagpapalamuti
tattoo, pusad/ halop)
(kasuotan, alahas,
5 Nasusuri ang sosyo-kultural at politikal na
tattoo, pusad/ halop)
f. pagdaraos ng pamumuhay ng mga Pilipino
pagdiriwang - pagdaraos ng pagdiriwang
Natatalakay ang paglaganap 1 Naipapaliwanag ang katuruan at relihiyong Islam
at katuruan ng Islam sa 2-3 Natatalakay ang paglaganap ng relihiyog Islam
Pilipinas. sa ibang bahagi ng bansa.
4-5 Naipaliliwanag ang mga paniniwala noon at
7 ngayon upang maipaliwanag ang mga nagbago
at nagpapatuloy hanggang sa kasalukuyuan
Napahahalagahan ang 1-2 Nakakabuo ng konklusyon tungkol sa
kontribusyon ng sinaunang 8 kontribusyon ng sinaunang kabihasnan sa
kabihasnang Asyano sa pagkabuo ng lipunan at pagkakakilanlang
pagkabuo ng lipunang at Pilipino
pagkakakilanlang Piliipino 3-4 Napahahalagahan ang kontribusyon ng
sinaunang kabihasnang Asyano sa pagkabuo ng
lipunang
5 Napahahalagahan ang kontribusyon ng
sinaunang kabihasnang Asyano sa
pagkakakilanlang Piliipino

WEEK OBJECTIVES
inaasahang…..
Naipapaliwanag ang mga Natatalakayang kahulugan ng kolonyalismo at
dahilan ng kolonyalismong 1 ang konteksto nito kaugnay sa pananakop ng
Espanyol 1 Espanya sa Pilipinas
2-3 Naipapaliwanag ang mga dahilan at layunin ng
kolonyalismong Espanyol
4-5 Nakabubuo ng timeline ng mga paglalakbay ng
Espanyol sa PIlipinas hanggang sa pagkakatatag
ng Maynila at mga unang engkwentro ng mga
Espanyol at Pilipino.
Nasusuri ang mga paraan ng 1-2 Natatalakay ang mga paraan ng pagsasailalim ng
pagsasailalim ng katutubong katutubong populasyon sa kapangyarihan ng
populasyon sa kapangyarihan 2 Espanya
II ng Espanya - Proseso ng Kristiyanismo
a. Pwersang militar/divide and 3-4 Natatalakay ang mga paraan ng pagsasailalim ng
rule katutubong populasyon sa kapangyarihan ng
b. Kristyanisasyon Espanya
- Reduccion
5 Nasusuri ang mga paraan ng pagsasailalim ng
katutubong populasyon sa kapangyarihan ng
Espanya
a. Pwersang militar/divide and rule
3 1-3 Natatalakay ang mga paraan ng pagsasailalim ng
Espanya
- Tributo at encomienda
4-5 Natatalakay ang mga paraan ng pagsasailalim ng
Espanya
- Sapilitang paggawa
Nasusuri ang epekto ng mga 1-2 Nasusuri ang relasyon ng mga paraan ng
patakarang kolonyal na pananakop ng Espanyol sa mga katutubong
ipinatupad ng Espanya sa 4 populasyon sa bawat isa.
bansa 3 Nakakapagbigay reaksiyon ng epekto ng mga
A. Patakarang pang- patakarang kolonyal
ekonomiya (Halimbawa: 4-5 Naiuugnay ang Kristiyanisasyon sa reduccion
Pagbubuwis, Sistemang 5 1 Natatalakay ang konsepto ng encomienda at mga
Bandala, Kalakalang Galyon, kwantitatibong datos ukol sa tribute.
Monopolyo sa Tabako, Royal
2 Natatalakay ang konsepto ng encomienda at mga
Company, Sapilitang Paggawa
kwantitatibong datos ukol sa tribute at kung saan
at iba pa)
ito kinolekta
B. Patakarang pampolitika
3 Natatalakay ang konsepto ng encomienda at mga
(Pamahalaang kolonyal)
kwantitatibong datos ukol sa tribute, kung saan
ito kinolekta, at ang halaga ng mga tributo
4-5 Nasusuri ang mga patakaran, papel at
kahalagahan ng sapilitang paggawa sa
pagkakatatag ng kolonya sa Pilipinas
6 1-3 Nasusuri ang reaksyon ng mga Pilipino sa
Kristiyanismo
4-5 Natatalakay ang kapangyarihang Patronato Real
1-3 Nasusuri ang pamamalakad ng mga prayle sa
pagpapaunlad ng sinaunang Pilipino
7 4-5 Natutukoy ang mga tungkulin o papel ng mga
prayle sa ilalim ng Patronato Real
1-3 Naipapaliwanag ang mga nagging reaksiyon ng
8 mga Pilipino sa pamamahala ng mga prayle
4-5 Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa
naging epekto sa lipunan ng pamamahala ng mga
prayle

inaasahang…..
III Naipaliliwanag ang mga 1 Nasusuri ang pagbabago sa panahanan ng mga
paraan ng pagtugon ng mga Pilipino sa panahon ng Espanyol
Pilipino sa kolonyalismong - Pagkakaroon ng organisadong
Espanyol poblasyon
(Hal. Pagaalsa, pagtanggap sa 1 2 Nasusuri ang pagbabago sa panahanan ng mga
kapangyarihang kolonyal/ Pilipino sa panahon ng Espanyol
kooperasyon) - Uri ng tahanan
3 Nasusuri ang pagbabago sa panahanan ng mga
Pilipino sa panahon ng Espanyol
- Pamahalaang Sentral
- Pamahalaang Lokal
- Tungkulin ng mga opisyales
Napahahalagahan ang 1-2 Nasasabi ang mga dahilan ng pag-aalsa ng mga
pagtatanggol ng mga Pilipino Pilipino laban sa mga Espanyol.
laban sa kolonyalismong 2 3 Nakakahinuha ng kaparaanan ng pagpapakita ng
Espanyol pagtutol sa kolonyalismong Espanyol.
4-5 Nabibigyang kahuluguan ang pagtatanggol ng
mga Pilipino laban sa kolonyalismong Espanyol.
Natatalakay ang 1-2 Naipaliliwanag ang inpluwensya ng kulturang
impluwensya ng mga 3 Espanyol sa kulturang Pilipino
Espanyol sa kultura ng mga 3-4 Natatalakay ang bahaging ginagampanan ng
Pilipino Kristianismo sa kultura at tradisyon ng mga
Pilipino
5 Naisasadula ang ilan sa mga impluwensiya ng
Espansyol sa kultura ng mga Pilipino.
Nasusuri ang ginawang pag-aangkop ng mga
Pilipino sa kulturang ipinakilala ng Espanyol
4 Natatalakay ang impluwensya ng mga Espanyol
sa kultura ng mga Pilipino
Nasusuri ang kaugnayan ng 1-2 Naipaghahambing ang istruktura ng
pakikipaglaban ng mga pamahalaang kolonyal sa uri pamamahala ng
Pilipino sa pag-usbong ng mga sinaunang Pilipino
nasyonalismong Pilipino 5 3-4 Naipaghahambing ang sistema ng kalakalan ng
mga sinaunang Pilipino at sa panahon ng
kolonyalismo
5 Natatalakay ang epekto ng mga pagbabago sa
pamamahala ng mga Espanyol sa mga sinaunang
Pilipino
1 Natatalakay ang epekto ng mga pagbabago sa
pamamahala ng mga Espanyol sa mga sinaunang
Pilipino
6 2-3 Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa
naging epekto ng kolonyalismo sa lipunan ng
sinaunang Pilipino
4-5 Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng
mga Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
Napahahalagahan ang mga 1-2 Nasusuri ang mga paraang armado ng
katutubong Pilipinong pananakop ng mga Espanyol
lumaban upang mapanatili 3-4 Natalakay ang iba’t ibang reaksyon ng mga
ang kanilang kasarinlan 7 katutubong pangkat sa armadong pananakop
5 Natatalakay ang mga isinagawang rebelyon ng
mga katutubong pangkat
1-2 Natataya ang sanhi at bunga ng mga rebelyon at
iba pang reaksiyon ng mga katutubong Pilipino
sa kolonyalismo
3-4 Nakakabuo ng konklusyon tungkol sa mga
8 dahilan ng di matagumpay na armadong
pananakop ng mga Espanyol sa ilang piling
katutubong pangkat
5 Nasusuri ang epekto ng kolonyalismong
Espanyol sa pagkabansa at pagkakakilanlan ng
mga Pilipino

inaasahang…..
IV Naipaliliwanag ang mga salik 1-2 Natatalakay ang mga local na mga pangyayari
na nagbigay daan sa pag- tungo sa pag-usbong ng pakikibaka ng bayan
usbong ng nasyonalismong - Reporma sa ekonomiya at
Pilipino pagtatatag ng monopolyang
1 tabako
3-4 Natatalakay ang mga local na mga pangyayari
tungo sa pag-usbong ng pakikibaka ng bayan
- Mga pag-aalsa sa loob ng
estadong kolonyal
5 Natatalakay ang mga local na mga pangyayari
- Kilusang Agraryo ng 1745
1 Natatalakay ang mga local na mga pangyayari
- Kilusang Agraryo ng 1745
2 2-3 Natatalakay ang mga local na mga pangyayari
- Pag-aalsa ng Kapatiran ng San Jose
4-5 Natatalakay ang mga local na mga pangyayari
- Okupasyon ng Ingles sa Maynila
Naipaliliwanag ang pananaw 1 Nakikilala ang mga Muslim sa Mindanao
at paniniwala ng mga 2 Nakikilala ang pamahalaang sultanato
Sultanato (Katutubong 3 Nasasabi ang at naipapaliwanag ang
Muslim) sa pagpapanatili ng pamahalaan sultanato.
kanilang Kalayaan 3 4 Nabibigyang halaga ang islam bilang relihiyon
ang pamumuhay
5 Naipapaliwanag ang kaibahan ng sultanato at
kolonyalismo
1 Nakikilala ang tatlong sultanato sa Mindanao.
2-3 Natatalakay and naipapaliwanag ang
4 Digmaang Moro
4-5 Naiisa-isa ang mga dahilan kung bakit di
nasakop ng mga Espanyol ang mga muslim
Natataya ang partisipasyon ng 5 1 Natataya ang partisipasyon ng iba’tibang
iba’tibang rehiyon at sektor rehiyon at sektor (katutubo at kababaihan) sa
(katutubo at kababaihan) sa pakikibaka ng bayan
pakikibaka ng bayan - Pampanga Revolt
2 Natataya ang partisipasyon ng iba’tibang
rehiyon at sektor (katutubo at kababaihan) sa
pakikibaka ng bayan
- Dagami Revolt
pakikibaka ng bayan
- The Chinese Revolt of 1603
pakikibaka ng bayan
- Conspiracy of the Maharlikas
pakikibaka ng bayan
- Igorot Revolt
pakikibaka ng bayan
- Cagayan at Digras
6 2 Natataya ang partisipasyon ng iba’tibang
pakikibaka ng bayan
- Dagohoy Rebellion
3-4 Natataya ang partisipasyon ng iba’tibang
pakikibaka ng bayan
- Partisipasyon ng mga Kababaihan
pakikibaka ng bayan
- Pag-aalsa ng mga Igorot at Iba
pang katutubo
Napahahalagahan ang 1-2 Nabibigyang halaga ang Paglipas ng
partisipasyon ng iba’t ibang merkantilismo bilang ekonomikong batayan
rehiyon at sektor sa pagsulong ng kolonyalismo
ng kamalayang pambansa 7 3-4 Nabibigyang halaga ang Pagwawakas ng
Kalakalang Galyon
5 Nabibigyang halaga La Iliustracion (Age of
Enlightenment)
1 Nabibigyang halaga La Iliustracion (Age of
Enlightenment)
Nababalangkas ang pagkakaisa o
8 2-3 pagkakawatak-watak ng mga Pilipino sa mga
mahahalagang pangyayari at mga epekto nito
sa naunang mga pag-aalsa laban sa
kolonyalismong Espanyol
4-5 Nakapagbibigay-katuwiran sa mga naging
epekto ng mga unang pag-aalsa ng mga
makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaaan
na tinatamasa ng mga mamamayan sa
kasalukuyang panahon
References:

Grade: 6
WEEK OBJECTIVES
inaasahang…..
Nasusuri ang epekto ng kaisipang 1 Nasasabi ang konseptong liberal at
liberal sa pag-usbong ng nasyonalismo
damdaming nasyonalismo. 2 Nabibigyang halaga ang epekto ng
kaisipang liberal sap ag-usbong ng
damdaming nasyonalismo
1 3 Nasusuri ang epekto ng kaisipang liberal
sa pag-usbong ng damdaming
nasyonalismo.
4-5 Naipapakita ang epekto ng kaisipang
I liberal sa pag-usbong ng damdaming
nasyonalismo sa pamamagitan ng isang
likhang-sining.
Naipaliliwanag ang layunin at 1-2 Natatalakay ang mga kilusang
resulta ng pagkakatatag ng Propaganda at mga layunin nito
Kilusang Propaganda at Katipunan 2 3 Nakikila ang mga Propagandista
sa paglinang ng nasyonalismong 4 Naipapaliwanang kung bakit itinatag ang
Pilipino kilusang Propaganda
5 Naisasadula ang mahahalagang
pangyayari at resulta ng pagkatatag ng
kilusang Propaganda at Katipunan sa
paglinang ng nasyonalismong Pilipino
Nasusuri ang mga dahilan at 1 Nasusuri ang mga pangyayari sa
pangyayaring naganap sa himagsikan laban sa kolonyalismong
Panahon ng Himagsikang Espanyol: Sigaw sa Pugad Lawin
Pilipino 3 2 Nailalarawan ang mga dahilan at
• Sigaw sa Pugad-Lawin pangyayaring naganap sa Panahon ng
• Tejeros Convention himagsikang Pilipino: Tejeros Convention
Kasunduan sa Biak-na- Bato 3 Naibabahagi sa klase ang mga
mahahalagang naganap sa panahon ng
himagsikang Pilipino : kasunduan sa Biak-
na-Bato.
4 Naipapaliwanag ang mga mahahalgang
ambag ng mga Pilipino sa Panahon ng
himagsikan.
5 Naipapakita ang mga dahilan at
pangyayaring naganap sa panahon ng
Himagsikan sa pamamagitang ng
isang( role playing)
Natatalakay ang 1 Natatalakay ang mahahalagang ambag ng
partisipasyon ng mga mga kababaihan sa rebulusyong Pilipino
kababaihan sa rebolusyong 2 Nakikila ang mga kababaihang may
Pilipino 4 partisipasyon sa rebulosyong Pilipino
3 Nakakasulat ng isang talambuhay ng mga
kababaihan sa rebolusyong Pilipino tulad
ni Melchora Aquino at iba.
4-5 Natatalakay ang mahahalgang ambag ng
mga kababaihan sa rebolusyong Pilipino
sa pamamagitan ng isang Venn Diagram
Napahahalagahan ang 1-2 Nagbibigyang halaga ang pagkatatag ng
deklarasyon ng kasarinlan ng kongresong Malolos at ang deklarasyon
Pilipinas at ang pagkakatatag ng ng kasarinlan ng Pilipinas ast ang
Unang Republika Pagkakatatag ng Unang Republika
5 3-4 Naiisa-isa ang mga mahahalagang
pangyayari sa deklarasyon ng kasarinlan
ng Pilipinas at ang pagkakatatag ng
Unang Republika
5 Nakakagawa ng likhang sining na
maaaring magpakita ng pagpapahalaga sa
kasarinlan na tianatamasa ng ating bansa.
Nasusuri ang pakikibaka ng 1 Napapahalagahan ang pangayayari sa
mga Pilipino sa panahon ng Digmaang Pilipino-Amerikano
Digmaang Pilipino- 2-3 Nakakasulat ng isang maikling
Amerikano 6 deskripsyon tungkol sa sumusunod na
 Unang Putok sa pangyayari: Unang Putok sa Panulukan ng
panulukan ng Silencio Silencio at Sociego, Sta. Mesa at labanan
at Sociego, Sta.Mesa sa Tirad Pass Balanggiga Massacre
 Labanan sa Tirad Pass 4-5 Nakapagsasadula ng isang pangyayari na
Balangiga Massacre nagpapakita ng pakikibaka ng mga
Pilipino sa panahon ng Digmaang Pilipino-
Amerikano
Nabibigyang halaga ang mga 1 Natatakalay ang mahahalagang
kontribusyon ng mga natatanging konribusyon ng natatanging Pilipionong
Pilipinong nakipaglaban para sa nakipaglaban para sa Kalayaan.
kalayaan 2 Naisa-isa/Nakikilala ang mga Pilipnong
7 nakipaglaban para sa Kalayaan.
3-4 Naibabahagi ang mga kataga na may
kinalaman sa mga mahahalagang
konribusyon ng natatanging Pilipino
halimbawa; KKK, La Liga Filipina, kartila,
at iba pa.
5 Naisasakatuparan ang kahalagahan ng
kontribusyon ng mga natatanging
Pilipinong nakipaglaban para sa Kalayaan
sa pamamgitan ng pagsulat ng isang
slogan

QUARTE COMPETENCIES (MELC) WEE DAY
OBJECTIVES
R Ang mga mag-aaral ay K
inaasahang…..
Nasusuri ang uri ng 1 Natatalakay ang mga patakarang
pamahalaan at patakarang ipinatutupad sa panahon ng mga
ipinatupad sa panahon ng Amerikano
mga Amerikano 1 2 Nabibiyang katwiran ang mga
II patakarang at uri ng pamahalaanng
ipanatupad sa panahon ng Amerikano.
3 Naiisa-isa ang uri ng pamahalaan na
ipinatupad sa panahon ng Amerikano
4-5 Nasasabi ang mga epekto ng mga uri ng
pamahalaan at patakarang ipinatupad sa
panahon ng Amerikano sa mga Pilipino
Naipaliliwanag ang mga 1 Nasasabi ang mga pagsusumikap ng mga
pagsusumikap ng mga Pilipino tungo sa pagatatag ng
Pilipino tungo sa nagsasariling pamahalaan
pagtatatag ng 2 2 Nabibigyang halaga ang mga pagsisikap
nagsasariling ng mg Pilipino tungo sa pagtatag ng
pamahalaan nagsasariling pamahalaan
3-4 Natatalakay ang mga magandang
naidulot ng pagsisiskap ng mga Pilipino
tungo sa nagsasariling pamahalaan
5 Nakagagawa ng isang balangkas tungkol
sa pagsisikap ng mga Pilipino Tungo sa
pagtatatag ng nagsasariling pamahalaan.
Nasusuri ang pamahalaang 1 Natatalakay ang magandang naidulot ng
Komonwelt pamahalaang Komonwelt
2 Nakakasulat ng mga epekto tungkol sa
pamahalaang Komonwelt
3 3 Naibabahagi ang mga karanasan ng mga
Pilipino sa panahon ng Komonwelt.
4-5 Nasusuri ang mga mahahalagang
pangyayari sa panahon ng Komonwelt sa
pamamagitan ng paggawa ng balita
Naipapaliwag ang resulta ng 1 Naipaliliwanag ang Mabuti at hindi
pananakop ng mga Amerikano mabuting resulta ng pananakop ng mga
Amerikano gamit ang piling graphic
organizer
4 2 Natatalakay ang pagwawakas ng
pananakop ng mga Amerika at ang
resulta nito sa mga Pilipino
3 Nasasabi ang resulta ng pananakop ng
mga Amerikano sa pamamagitan ng
isang buod.
4 Nakakasulat ng mga mahahalagang
resulta ng pananakop ng Amerikano sa
pamamagitan ng isang sanaysay
5 Naisasabuhay ang resulta ng pananakop
ng mga Amerikano sa pamamagitan ng
puppet show
Natatalakay ang mga 1-2 Naipaliliwanag ang mga layunin at
layunin at mahahalagang mahahalagang pangyayari sa panankop
pangyayari sa pananakop ng mga hapones halimbawa; Pagsiklab
ng mga Hapones ng digmaan, Death March, Labanan sa
Hal: Corregidor
o Pagsiklab ng digmaan 5 3 Nasusuri ang layunin at mahalagang
o Labanan sa Bataan pangyayari sa pananakop ng mga
o Death March hapones
Labanan sa Corregidor 4-5 Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa
mga layunin at mahalagang pangayayri
sa pananakop ng mga hapones
Nasusuri ang mga 1-2 Naiisa-isa ang mga patakaran at resulta
patakaran at resulta ng ng pananakop ng mga
pananakop ng mga 6 3 Nakapagbibigay ng sariling pananaw
Hapones tungkol sa mga patakaran at hindi
Mabuti o mabuting resulta ng
pananakop ng mga Hapones
4 Nasusuri ang mga patakaran at resulta
ng pananakop ng mga Hapones
5 Naipapaliwanag ang epekto at resulta
ng mga patakaran sa panahon ng mga
Hapones
Naipaliliwanag ang paraan ng 1 Nalalaman ang mga paraan ng
pakikipaglaban ng mga Pilipino pakikipaglaban ng mga Pilipino para sa
para sa kalayaan laban sa Kalayaan laban sa Hapon
Hapon 2 Nakikila ang mga Pilipino at ang mga
paraan nito sa pakikipaglaban para sa
kalyaan sa panahon ng Hapon
7 3 Naipaliliwag ang magandang resulta ng
paraan sa pakikipaglaban ng mga
Pilipino para sa Kalayaan laban sa Hapon
4 Nasusuri kung ano-ano ang mga paraan
ng pakikipaglaban ng mga Pilipino laban
sa mga Hapon
5 Nauunawaan ang kahalagaan ng paraan
ng pakikipaglaban ng mga Pilipino para
makamtan ang Kalayaan laban sa Hapon
Napahahalagahan ang iba’t 1-2 Naiisa-isa ang ibat-ibang paraan ng
ibang paraan ng pagmamahal pagmamahal sa bayan na ipinamalas ng
sa bayan ipinamalas ng mga mga Pilipino sa panahon ng digmaan
Pilipino sa panahon ng 3 Nabibigyang halaga ang ibat-ibang
digmaan paraan ng pagmamahal sa bayan na
8 ipinamalas ng mga Pilipino sa panahon
ng digmaan sa pamamagitan ng pagsulat
ng isang awitin
4-5 Nakakahinuha sa mabuting kinalabasan
ng ibat-ibang paraan ng pagmamahal sa
bayan sa panahon ng digmaan

WEEK OBJECTIVES
inaasahang…..
Nasusuri ang mga 1-2 Natatalakay ang mga pangunahing suliraning
pangunahing suliranin at kinaharap ng mga Pilipino mula 1946
hamong kinaharap ng hanggang 1972
mga Pilipino mula 1946 1 3 Natatalakay ang mga hamong kinaharap ng
III hanggang 1972 mga Pilipino mula 1946 hanggang 1972
4-5 Naipaliliwag ang epekto sa mga pangunahing
suliranin at hamong kinahaharap ng mga
Pilipino mula 1946 hanggang 1972
1 Naiisa-isa ang mga pangunahing suliranin at
hamong kinaharap ng mga Pilipino sa
pamamagitan ng graphic organizer
2 Natatalakay ang mga suliraning
pangkabuhayan pagkatapos ng digmaan at
2 ang nagging tugon sa mga suliranin
3 Naipaliliwanag ang ang ugnayang Pilipino-
Amerikano sa konteksto ng kasunduang
Military na nagbigay daan sa pagtayo ng base
military ng Estados Unidos
4-5 Naipapahayag ang mga suliranin at hamong
kinaharap ng mga Pilipino sa pamamagitan ng
likhang- sining.
1` Natatalakay ang “parity rights” at ang
ugnayang kalakalan sa Estados Unidos
2 Naipaliliwanag ang epekto ng colonial
mentality pagkatapos ng Ikalawang Digmaang
Pandaigdig
3 Nasasabi ang epekto ngcolonial mentality
3 pagkatapos ng Ikalawang Digmaang
Pandaigdig
4-5 Nasusuri ang iba’t -ibang reaksyon ng mga
Pilipino sa mga epekto sa pagsasarili ng bansa
na ipinahayag ng ilang di-pantay na kasunduan
tulad ng Philippines Rehabilitation Act, parity
rights at kasunduang Base Militar
Natatalakay ang mga 1-2 Natatalakay ang mga Programang ipinatupad
programang ipinatupad ng ng iba’t-ibang administrasyon sa pagtugon sa
iba’t ibang administrasyon 4 mga suliranin at hamong kinaharap ng mga
sa pagtugon sa mga Pilipino( Manuel L. Roxas 1946-1948)
suliranin at hamong 3-4 Nakatatala ng talambuhay at mg programang
kinaharap ng mga Pilipino ipinatupad ng dating pangulong Elpidio
mula 1946 hanggang 1972 Quirino 1948-1953)
5 Natutukoy ang mga Programang ipinatupad ng
dating pangulong Ramon F. Magsaysay 1953-
1957
1 Napapahalagahan ang pamamahala ng mga
nagging pangulo ng bansa (Carlos P. Garcia
5 1957-1961
2 Nasusuri ang ang mga Programa at patakaran
ipinatupad ng pamahalaan upang matugunan
ang mga suliranin at hamon sa kasarinlan at
pagkabansa ng mga Pilipino ( Diosdado P.
Macapagal 1961-1965)
3-4 Natatalakay ang mga patakaran at
programang ipinatupad sa panahon ni dating
Pangulong Ferdinand E. Marcos 1965-1972
5 Naiisa-isa ang mga kontribusyon ng bawat
pangulo na na nagdulot ng kaunlaran sa
lipunan at sa bansa
1-2 Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa
pamamahala ng mga nasabing pangulo
3 Nakasusulat ng maikling sanaysay tungkol sa
mga patakaran ng mga piling pangulo at ang
6 ambag nito sap ag-unlad ng lipunan at bansa
4-5 Naiuugnay ang mnga suliranin, isyu, at hamon
ng kasariunlan noong panahon ng Ikatlong
Republika sa kasalukuyan na nakakahadlang
ng pag- unlad ng bansa.( Manuel A. Roxas,
Elpidio E. Quirino, Ramon F. Magsaysay)
1-2 Naiuugnay ang mnga suliranin, isyu, at hamon

ng kasariunlan noong panahon ng Ikatlong
Republika sa kasalukuyan na nakakahadlang
7 ng pag- unlad ng bansa.( Diosdado P.
Macapagal, Ferdinand E. Marcos)
3 Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol
sa mga pagtugon ng mga Pilipino sa patuloy na
mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan sa
kasalukuyan (Manuel A. Roxas, Elpidio E.
Quirino, Ramon F. Magsaysay)
kasalukuyan (Ramon Magsaysay, at Carlos P.
Garcia)
kasalukuyan (Ferdinand E. Marcos)
Napahahalagahan ang 1 Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon

pagtatanggol ng mga Pilipino ng soberanya sa pagpapanatili ng Kalayaan ng
sa pambansang interes isang bansa
2-3 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng panloob
nasoberanya (internal sovereignty) at
panlabas na soberanya (external sovereignty)
8 ng bansa
4 Nabibigyang halaga ang mga karapatang
tinatamasa ng isang malayang bansa
5 Nabibigyang katwiran ang pagtanggol ng mga
mamamayan ang Kalayaan at hangganan ng
teritoryo ng bansa

WEEK OBJECTIVES
inaasahang…..
Nasusuri ang mga suliranin at 1 1 Naiisa-isa ang mga pangyayari
hamon sa ilalim ng Batas Militar nanaagbigay-daan sa pagtatakda ng
Batas Militar
2-3 Natatalakay ang mga suliranin at hamon
sa ilalim ng Batas Militar
IV 4-5 Nakabubuo ng konklusyon ukol ukol sa
epekto ng Batas Militar sa politika,
pangkabuhayan at pamumuhay ng mga
Pilipino
Natatalakay ang mga pagkilos at 1 Natatalakay ang mga pangyayari sa
pagtugon ng mga Pilipino bansa na nagbigay wakas sa Diktadurang
nagbigay- daan sa pagwawakas 2 marcos
ng Batas Militar People Power 1 2 Naiisa-isa ang mga karanasan ng mga
piling taumbayan sa panahon Batas
Militar ( halimbawa; Benigno Aquino Sr.
at iba pa)
3 Natatalakay ang mga pagtutol sa Batas
Militar na nagbigay daan sa pagbuo ng
samahan laban sa Diktadurang Marcos
4 Naiisa-isa ang mga pangayayari na
nagbigay-daan sa pagbuo ng “People
Power”
5 Naisasadula ang mga mahahalgang
pangyayari sa People Power 1
Napahahalagahan ang 1-2 Natatalakay ang pagtatanggol at
pagtatanggol at pagpapanatili sa pagpapanatili sa karapatang pantao at
karapatang pantao at demokratikong pamamahala
demokratikong pamamahala 3-4 Nabibigyang halaga ang mga paraan ng
pagtatanggol at pagpapanatili sa
karapatang pantao at demokartikong
pamamahala
3 5 Nasusuri kung paano naipagtanggol at
napanatili ang karapatang pantao at
demokratikong pamamahala sa
panahon ng karahasan sa Pilipinas
Nasusuri ang mga pangunahing 1-2 Nakapagbibigay ng sariling pananaw
suliranin at hamong kinaharap tungkol sa pagtugon ng mga Pilipino sa
ng mga Pilipino mula 1986 patuloy na mgapangunahing suliranin at
hanggang sa kasalukuyan hamong kinahaharap ng mga Pilipino
mula 1986 hanggang sa kasalukuyan
4 3 Naiisa-isa ang mga pangunahing
suliranin mula 1986 hanggang sa
kasalukuyan
4 Naipapamalas ang kaibahan ng mga
suliranin at hamong kinaharap ng mga
Pilipino mula 1986 hanggang sa
kasalukuyan sa pamamagitan ng isang
graphic organizer
5 Nasusuri ang kahalagahan ng
pangunahing suliranin at hamong
kinaharap ng mga Pilipino sa
kasalukyang panahon
Natatalakay ang mga 1 Nasisiyasat ang mga programa ng
programang ipinatupad ng iba’t pamahalaan sa pagtugon ng mga
ibang administrasyon sa 5 hamong kinaharap ng mga Pilipino mula
pagtugon sa mga suliranin at 1986 hanggang kasalukuyan (Corazon
hamong kinaharap ng mga Aquino 1986-1992, Fidel V. Ramos 1992-
Pilipino mula 1986 hanggang 1998)
kasalukuyan 2 Nasisiyasat ang mga programa ng
pamahalaan sa pagtugon ng mga
hamong kinaharap ng mga Pilipino mula
1986 hanggang kasalukuyan (Joseph E.
Estrada 1998-2001, Gloria M. arroyo
2001-2010)
3 Nasisiyasat ang mga programa ng
pamahalaan sa pagtugon ng mga
hamong kinaharap ng mga Pilipino mula
1986 hanggang kasalukuyan (Benigno
“Noynoy” Aquino III 2010-2016,
Rodgrigo R. Duterte 2016 at Prsesent)
4 Naiisa-isa ang mga kontribusyon ng
bawat pangulo na nakapagdulot ng
kaunlaran sa lipunan at sa bansa
5 Nabibigyang halaga ang mga bunga sa
mga programang ipinatutupad ng ibat-
ibang adnibsitrasyon sa pagtugon sa
mga suliranin at hamon kinaharap ng
mga Pilipino mula 1986 hanggang sa
kasalukuyan
Nasusuri ang mga 1 Naiisa-isa ang mga kontemporaryong
kontemporaryong isyu ng isyu ng lipunan tulad ng pampulitika,
lipunan tungo sa pagtugon sa
mga hamon ng malaya at 6 2 Naiisa-isa ang mga kontemporaryong
maunlad na bansa isyu ng lipunan tulad ng panlipunan
 Pampulitika (Hal., tungo sa pagtugon sa mga hamon ng
usaping malaya at maunlad na bansa.
pangteritoryo sa 3 Naiisa-isa ang mga kontemporaryong
West Philippine Sea, isyu ng lipunan tulad ng pangkapligiran
korupsyon, atbp) tungo sa pagtugon sa mga hamon ng
 Pangkabuhayan (Hal., malaya at maunlad na bansa.
open trade, 4 Naiisa-isa ang mga kontemporaryong
globalisasyon, atbp) isyu ng lipunan tulad ng pangkapaligiran
 Panlipunan (Hal., OFW, tungo sa pagtugon sa mga hamon ng
gender, drug at child malaya at maunlad na bansa.
abuse, atbp) 5 Napapahalagahan ang mga
Pangkapaligiran (climate change, kontemporaryong isyu ng lipunan
atbp) pampulitika, pangkabuhayan,
pangkapligiran at panlipunan tungo sa
pagtugon sa mga hamon ng malaya at
maunlad na bansa.
Natatalakay ang mga 1 Nabibigyang halaga ang bahaging
ginagampanan ng pamahalaan at ginagampanan ng bawat mamamayan
mamamayan sa pagkamit ng 7 sa pagtaguyod ng kaunlaran ng bansa
kaunlaran ng bansa 2 Natatalakay ang mga ginagampanan ng
pamahalaan at mamamayan sa
pagkamit ng kaunlaran ng bansa
3-4 Naipaliliiwanag ang mabuting
ginagampanan ng pamahalaan at
mamayan sa pagkamit ng kaunlaran ng
bansa
5 Naliinang ang kaisipan sa mahahalagang
gingampanan ng pamahalaan at
mamamayan para sa kaunlaran ng bansa
Napahahalagahan ang aktibong 1 Nailalarawan ang mga aktibong
pakikilahok ng mamamayan sa pakikilahok ng mamamayan sa mga
mga programa ng pamahalaan programa ng pamahalaan tungo sa pag
tungo sa pag-unlad ng bansa -unlad ng bansa
2 Natatalakay ang mga paraan ng
aktibong pakikilahok ng mamayan sa
programa ng pamahalaan.
3-4 Naisusulat ang balangkas na paraan sa
8 aktibong pakikilahok ng mamayan sa
mga programa ng pamahalaan
5 Nakabubuo ng isang sanaysay tungkol sa
mga pakikilahok ng mamamayan sa mga
programa ng pamahalaan tungo sa pag
unlad ng bansa
References:
 DepEd Order No, 21, s. 2019

Araling Panlipunan Grade 1 6

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Araling Panlipunan Grade 1 6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BUDGET OF WORKS FOR THE MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES

Subject: ARALING PANLIPUNAN

2-3 Natutukoy/Naiisa-isa ang mga

Document Control No:

5 Naaayos ang 6-8 larawan ayon sa

MOST ESSENTIAL LEARNING

1 Nailalarawan ang pinagmulan ng

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

3 Naituturo ang mga direksyon ng mapa

Subject: ARALING PANLIPUNAN

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

8 1 Nakalalahok sa mga gawaing

Subject: ARALING PANLIPUNAN

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

Subject: ARALING PANLIPUNAN

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

Subject: ARALING PANLIPUNAN

MOST ESSENTIAL LEARNING

MOST ESSENTIAL LEARNING

1-2 Naiuugnay ang mnga suliranin, isyu, at hamon

Napahahalagahan ang 1 Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon

MOST ESSENTIAL LEARNING

You might also like