Iloilo State

University of
GRADE I Paaralan Baitang/Antas I Markahan Una
Fisheries Science
DAILY LESSON
and Technology
PLAN
Guro SHEILA VIA YSON Asignatura Araling Panlipunan
Petsa/Oras Pebrero 28, 2023 Sesyon Week 9/Day 1
A.Pamantayang
Ang mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang
Pangnilalaman
Pilipino gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago
(Content Standard)
B.Pamantayan sa
I. LAYUNIN

Pagganap Ang mag-aaral buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling

(Performance katangian at pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing pamamraan
Standard)
C.Kasanayang
Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng mga pangarap o ninanais para sa sarili
Pampagkatuto(Learnin
AP1NAT-I-13
g Competencies)
Layunin (Lesson
Objectives)
Knowledge Nakapagbibigay ng tamang sagot sa mga katanungan batay sa napakinggang kwento

Naisasadula ang kahalagahan ng pagkakaroon ng pangarap para sa sarili

Skills
AP1NAT-Ii-13.5

Napahahalagahan ang pangarap sa pamamagitan ng pagsisikap

Attitude
II. NILALAMAN (Paksa) Pangarap
A. Mga Kagamitang Mga angkop nalarawan larawan, kopya ng kwentong “ Ang Inapi”, multimedia (power point
III. KAGAMITANG

Panturo presentation)
PANTURO

B. Mga Sanggunian K-12 Curriculum Guide p. 20, https://pinoycollection.com/ang-inapi/

(Source)
1.Mga Pahina sa
TG p. 15
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa CG p. 61-66
 Kagamitang Pangmag-
aaral

A.Balik-aral sa
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong
aralin
nagsisikap nagsasakripisyo nangarap

Magpakita ng larawan ng isang batang nagsisikap at hirap sa pagtatrabaho.

B.Paghahabi sa layunin
Itanong:
ng aralin
Ano ang inyong nakita sa larawan?
Paano mo makamit ang iyong pangarap?
IV. PAMAMARAAN
(PROCEDURES)

Ipakita ang mga sumusunod na larawan.

C. .Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
bagong aralin

Itanong: Ano ano ang ginagawa ng bata?

Basahin ang kwentong “Ang Inaapi”

D.Pagtatalakay ng Ang Inapi
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Lima ang anak ng tiyahin, isang babae at apat na lalaki na animo’y senyorita at senyorito mula
nang pumisan sa kanila si Rona. Ang panganay na si Evelyn, gayong dalawampung taong
gulang na, ay nagpapahilod pa ng kili-kili at likod tuwing maliligo. Pati sarili nitong underwear ay
si Rona pa ang naglalaba. Ang tatlong lalaki naman, maliban sa isa, ay gayon na lamang kung
mag-utos, laging pasigaw o pagalit. Kapag naglilinis ng sahig si Rona ay di man lamang mag-alis
ng sapatos ang mga pinsan kapag dumarating. Animo’y nang-iinis pa na dadaan sa harapan ng
nakaluhod at nakayukong si Rona na nagpapahid ng floor wax. Kadalasan ay pabalibag pang
ihahagis ang pantalong de maong kay Rona at pasigaw na “O, labhan mo ‘yan! Pag natuyo,
plantsahin mo ha?!!

Bakasyon noon.

Halos araw-araw ay ganyan ang gawain ni Rona: linis, saing, laba, plantsa. Ang bibigat pa
mandin ng mga pantalong de maong ng mga pinsan. Ginawa siyang taga-laba ng mga ito.

Si Rona ay hindi itinuring na kamag-anak. Kapag may mga dumadalaw na kaibigan ang mga
pinsan, atsay o katulong ang pakilala sa kanya.

Sa hapag kainan, si Rona ang taga-silbi. Hindi siya isinasabay sa pagkain, laging huli, gayong
mahaba naman ang mesang kainan. Kung ano ang matira ay iyon lang ang makakain niya. Apat
na beses sa isang linggo ay tinapang isda ang ulam nila. Ulo lamang ng tinapa ang pwedeng
kainin ni Rona. Iyon ang laging itinitira sa kanya ng tiyahin.

Sa murang katawan ni Rona, ang hirap ng trabaho at salat na pagkain sa piling ng tiyahin ay
hindi niya inalintana. Siya ay alilang-kanin. Ang mahalaga’y patuloy siyang nakapag-aaral sa
Pasig High School. Lagi niyang nilalakad pauwi ang Pasig at Pateros na halos ay apat na
kilometro ang layo. Wala siyang pocket-money, walang snack, laging nagugutuman. Pagdating
ng bahay, kahit pagod at gutom, kailangan niya munang maghugas ng mga kaldero’t pinggan na
nakatambak sa lababo bago siya makakakain. Kadalasan, matutulog na lang siya ay pasigaw pa
siyang uutusan ng mga pinsan.

“Hoy, plantsahin mo muna yung maong! ‘yung polo!”

Dalawang taon nahirahan at nanilbihan si Rona sa tiyahin. Nang makatapos ng high school ay
kinuha siya ng kapatid at dinala sa Cebu City. Nagpatuloy ng pag-aaral si Rona, naging
academic scholar at nagtapos ng edukasyon nang may karangalan – Magna cum laude. Muli
siyang nag-aral tatlong kurso ang natapos niya at naging Doctor of Education. Nakapag-asawa
siya ng isang abogado.

Ngayon ay isa nang matagumpay na educator at businesswoman si Rona. Isa na siyang

 Talakayin ang mga sumusunod:
E.Pagtatalakay ng
1. Sino ang batang inapi sa kwento?
bagong konsepto at
2. Saan siya nakatira?
paglalahad ng bagong
3. Bakit nagsusumikap si Rona?
kasanayan #2
4. Ano ano ang mga tungkulin ni Rona sa tahanan ng kanyang tiyahin?
5. Sa iyong palagay, tama ba ang ginawa ni Rona? Bakit?
Lagyan ng √ ang kahon kung ang larawan ay nagpapakita ng pagsusumikap ni Rona upang
maabot ang tagumpay.

F.Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessmen)

G.Paglalapat ng aralin Pangkatin ang klase ng tatlo.Ipagawa ang mga sususunod na gawain. Basahin ang pamantayan
sa pang araw-araw na sa pagtatasa ng grupong presentasyon.
buhay
Unang Pangkat:
Idikit sa bilog ang mga ginagawa ni Rona.

naglalakad
naglalaro
namamalantsa
nagluluto
naglalaba

Ikalawang Pangkat
Isasadula ang buhay ni Rona sa loob ng tatlong minuto.

Ikatlong Pangkat
Iguhit ang inyong pangarap sa loob ng kahon at sabihin kung ano ito sa klase.
 Itanong;
1. Ano ang pamagat ng kwento?
H.Paglalahat ng Aralin 2. Paano mo matupad ang iyong pangarap?
3. Sa iyong palagay, mapahahalagahan ang iyong pangarap?

Basahin ang bawat aytem. Bilugan ang letra ng tamang sagot.

1. Sino ang bata sa kwento?
A. Dalia B. Lucia C. Rona
2. Alin sa mga sumusunod ang ginagawa ni Rona habang nakatira sa kanyang tiyahain?
A. naglalaro B. naglalaba C. nangingisda
3. Ano ang pamagat ng kwento?
I.Pagtataya ng Aralin A. Ang Bata B. Si Rona C. Ang Inapi
4. Ano ang dapat gawin upang magtagumpay sa minimithing pangarap?
A. Nagsikap B. Ibalewala C. Walang gagawin
5. Alin sa mga sumusunod ang dapat gawin upang makamit ang pangarap?
A. Maglalaro palagi
B. Hindi susunod sa payo ng guro
C. Mag-aral nang mabuti
J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin Iguhit ang iyong pangarap sa isang puting papel.
at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilaynilay
A. Bilang ng mag-aaral na makukuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iban pang
 Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magapatuloy sa remediation?
E. Alin sa estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon sa tulong
ang aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
SHEILA VIA YSON
BACHELOR OF ELEMENTARY EDUCATION
BEED 1-A