DETAILED LESSON PLAN

DLP No. 23 Asignatura: Araling Panlipunan Baitang: 1 Markahan: 4th Oras: 50 minuto

Mga Kasanayan: Naipapakita ang pagpapahalaga sa kapaligirang ginigalawan sa iba’t ibang Code:
pamamaraan at likhang-sinig AP1KAP- IVj-i4

Susi ng Pag- Maraming paraan sa pagpapahalaga sa pangangalaga ng kapaligiran. Malaki ang epekto sa buhay ng
unawa na tao ang pagpapahalaga sa paraan ng pangangalaga sa kapaligiran
Linangin:
1.Mga Layunin

Kaalaman Natutukoy ang wastong panganagalaga o pagpapahalaga ng kapaligiran

Naipapakita ang pagpapahalaga sa kapaligiran sa iba’t ibang pamamaraan at likhang -sining.
Kasanayan
Naisasagawa ang positibong mga pamamaraan para mapanatiling malinis at kaaya-aya ang ating
Kaasalan paligid

Kahalagahan Napapahalagahan ang pagsunod sa pangangalaga ng ating kapaligiran

2.Nilalaman Pagpapahalaga sa Kapaligiran

3.Mga Curriculum Guide in AP1KAP- IVj-i4

Kagamitang iPLAN AP – 1 Scope and Sequence 14.1 Lesson # 14
Pampagtuturo laptop, metastrips, mga larawan na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pangangalaga ng kapaligiran
Integrasyon: DRR, MAPEH,Araling Panlipunan,Filipino,HOTS
4. Pamaraan (tukuyin ang mga paraan ng pagtuturo sa aralin at isulat ang kung ilang minuto mayroon abng bawat hakbang na
nakalaan ditto)

4.1 Panimulang 1.Balik-aral

Gawain Direksyon: Isulti kun Husto ang gipahag nga sitwasyon ug Sayop kun dili kani sakto.
4 minuto ______ 1. Magtanom kita ug daghang kahoy.
______ 2. Ilabay ang patay nga hayop sa sapa.
______ 3. Ilain-lain ang sagbot nga malata og dili-malata.

Iparinig ang awiting “Masdan Mo Ang Kapaligiran” Music

Pag-usapan ang mensahe nito sa buong klase.
 Unsa ang gipakita sa video? HOTS
 Ngano man nahitabo kini sa atong kalikopan o palibot? HOTS
 Kinsa ang naghimo nga maingon ana ang atong kalikopan? HOTS

Ipabasa sa mga bata ang mga mahihirap na salita at ang kahulugan nito. Literacy
4.2 Mga Gawain
/Estratehiya Pag-alis Balakid

10 minuto  Landslide – mao kini ang pagdahili sa mga yuta sa mga kabukiran ug tungod sag paghumok
sa yuta .Usa sag kini sa resulta sa pagpamutol sa mga dagkong kahoy sa kabukiran.

 Baha- resulta kini sa kusog nga bul-og sa tubig tungod sa walay hunong nga pag-ulan
.
  Illegal Logging – pagpamutol sa mga dagkong kahoy sa kabukiran.

Hayaang manood ang mga bata ng isang video clips ng mga pangyayari sa ating kapaligiran.

Pagkatapos ay tanungin ang epekto nito sa ating kapaligiran at ang maaaring solusyon nito.
4.3 Pagsusuri Mga Tanong:
4 minuto
1.Unsang mga panghitabo ang gipakita sa unang video ?Ikaduha? Ikatulong video? HOTS
2. Nganong nahitabo kini sa atong kalikopan? HOTS
3. Unsay atong buhaton o mga pamaagi para maampingan o magpabiling nindot ang atong kalikopan?
HOTS

4.4 Pagtatalakay Basi sa natan –aw ninyong video kay daghan kaayong mga nahimong kadaot ang atong mga gibuhat
12 minuto sa atong kalikopan. Daghang mga pamaagi sa pagsulbad og paglikay sa mga nahitabo sa atong
palibot karon.
Sama sa landslide sa Tinaan,Naga Cebu niadtong Setyembre 20,2018 nga namatyan og 78 katawo
ug 5 katawo pa ang missing.Naghimo kani og dakong kadaot sa mga tawo nga nagpuyo didto.
Numeracy
Pagputol sa mga kahoy o illegal logging nga mao sag ang rason sa pagbaha sa atong palibot.
Basura maoy naghatag polusyon sa atong tubig dagat ug sapa ug nagmugna sa pagbaha sa atong
palibot.Kun aduna lang jud tay disiplina sa hustong pamaagi og segregasyon sa basura malikayan ang
maong pagbaha.
Ikaw usa ka bata aduna ka ba’y ikatabang sa pag-amping sa atong kalikopan? HOTS

Pangkatang Gawain:
4.5 Paglalapat
8 minuto Unang Pangkat: Magdibuho og mga pamaagi kon unsaon paglikay aron wala nay landslide
nga mahitabo. Araling Panlipunan and Filipino

Ikalawang Pangkat: (Bigyan ng meta strips ang mga bata na may nakasulat na mga
pangalan ng basura.) Grupuha ang mga basura kon MALATA O DI-
MALATA Araling Panlipunan and Filipino

Ikatlong Pangkat: Pormaha ang puzzle ug ilha unsa kani . Art

Unsa inyong gihimo para mahuman dayon ang gitrabaho? EsP
5.Pagtataya (sabihin kung ito ay paraan ng pagmamasid o pakikipag-usap sa mga mag-aaral o pagsusuri sa mga
produkto ng mag-aaral o pagsusulit)______minuto
Pamaagi: Isulat ang makaayo kun maaayo para sa kalikopan ug makadaot
kun makadaot kini sa palibot. Filipino ( Pagsunod sa Panuto)

______________1.

______________2.
 ______________3.

______________4.

Differentiated Instruction ( LSEN and Slow Learners)

Patnubayan ang LSEN at slow learners sa pagsagot.
Pamaagi: Butangi og / kun kini makaayo sa kalikopan og x kun makadaot. Isulat kini
sa badlis.

1.______

2. ______

3._______

4. ______

6. Takdang-Aralin (sabihin kung ito ay paraan ng Pagpapatibay/pagpapatatag sa kasulukuyang aralin o pagpapayaman/

pagpapasigla sa kasalukuyang aralin o pagpapalinang/ pagpapa-unlad sa kasalukuyang
aralin)_______minuto
Pagdibuho sa usa ka limpyong bondpaper ang imong gustong mahitabo sa atong kalikopan ug isulti
kini sa atubangan sa klase.
Filipino (Pagsunod sa Panuto)

7.Paglalagom/ Iparinig ulit ang awiting “Masdan mo Ang Kapaligiran”

Panapos na
Gawain

Prepared by:

Name: EMILIE D. ABONADO School: CAMBANAY ELEMENTARY SCHOOL

Position/Designation: MASTER TEACHER 1 Division: DIVISION OF DANAO CITY

Contact Number: 09422090792 Email address:

Modified by:

GUENEVER ELAINE T. MONEVA

Teacher III