Didaktikai játékok gyűjteménye

2020

A játékot gyűjtötte: Név: Iszlai Júlia Évfolyam: III. L.

Forrás1: http://ujalma.hu/wp-
content/uploads/2012/01/jatekgyujtemeny_tanaroknak.pdf

A játék besorolása Emlékezet és figyelemfejlesztő játék

(fő fejlesztési Anyanyelvi fejlesztési játék
terület)2:

A játék típusa3: Csoportjáték

A játék célja: Anyanyelvi gondolkodás, helyes beszéd, figyelem és emlékezet fejlesztése, a

tanultak gyakorlása
Minél hosszabbra fűzni a szóláncot

Életkor4: I-IV. osztály, a tanult hangok, betűk, szavak, nyelvtani szabályok szerinti
nehézségi fokozatokban

A játék időigénye: 5-10 perc

Eszközigény: Labda

A játék címe: Szólánc másképpen

A játék leírása A játékosok, a gyerekek körben állnak. A játékvezető pedagógus mond egy
(szervezési forma, szót és továbbadja a labdát a következő játékosnak, aki elismétli a szót és
szabályok, a játék hozzátesz egy másikat. A következőnek már mind a két szót el kell
menete): ismételnie, és egyet hozzátenni. Addig játsszuk, amíg valakinél meg nem
szakad a lánc. Ilyenkor megkérdezhetjük: ki figyelt, ki tudja? Aki emlékszik,
az indíthat a következő körben egy új láncot.
Nehezíthetjük úgy a játékot, hogy nem sorba dobjuk a labdát.
Más változatában a szavakhoz kapcsolódó egyéb szabályokat is
leszögezhetünk, pl. kezdődjön ugyanolyan hanggal minden szó, vagy álljon
ugyanannyi szótagból, vagy legyen értelmi összefüggés a szavak között….
Nagyon jó emlékezet- és figyelemfejlesztő játék.

1
Könyv vagy folyóírat adatai vagy internetes link
2
A 7 fejlesztési terület egyikébe: 1 – fizikai/mozgás fejlesztés, 2 – szociális és érzelmi fejlesztés, 3 –
anyanyelvi fejlesztés, 4 – idegennyelvi fejlesztés (pl. angol, román), 5 – logikus gondolkodás és
problémamegoldás fejlesztése, 6 – a környezet megismerésének fejlesztése, 7 – egyéb
3
Játéktípusok: mozgásos játékok, gyakorló játékok, alkotó játékok, szerepjátékok, szabályjáték,
csoportjáték (Rauscher – Kecskés 2003)
4
Milyen életkorú gyerekeknek ajánlott?