Lourdes College Inc.

Cagayan de Oro City, 9000

Instruksyonal Online Module

Inihanda ni: Rosemary A. Cardenas, L.P.T, MA

Pagbati: Magandang umaga/Magandang hapon sa inyong lahat! Purihin si Jesus at si Maria! Maligayang pagtalima sa ating module sa sesyong ito. Masisilayan niyo dito ang pangkalahatang pamantayang
instruksyon ng komponents ng ating module. Sa bawat hakbang ay magagabayan ka sa pamamagitan ng ispesipikong in struksyon sa matutuhang gawain na nakasaad at matatagpuan sa gawing ibaba, kung saan
humihimok sa pagpapalawig ng kognitibong kasanayan maging sa ating valyus na isinasaalang-alang ang kasalukuyang panlipunang realidad. Manaig nawa ang saya at payapa na iimbulog sa isipan at puso tanda ng
katapatan at kapaki-pakinabang na tugon sa prosesong pagkatuto na hinahandog ng module na ito.

I.Pangkalahatang Instruksyunal na Pamantayan

1.1 Paki tignan sa syllabus ang Deskripsyon ng Kurso, kahilingang kakailanganin, pagtatasa at panukatang pagmamarka. Ang pagkakataong magkaroon ng
konsultasyon ay ipagkakaloob sa pamamagitan ng ating group chat, email, Edmodo, google classroom o iba pang sosyal network. Masusubaybayan ang inyong
partisipasyon sa aktibidades sa Pagkatuto sa pamamagitan ng napiling midya. Magkakaroon ng kaluwagan at pagiging bukas na may pagsaalang-alang sa kung
anong konektibiti meron ka. Isang integral o katatagan ng pagkakaroon ng bahagi ng Rubric na iyong matatagpuan sa gawing nakatala sa ibaba. Ang pagkilala
1.2 Ang integridad o katatagan ng akademiko ay napakahalagang komponent ng iyong awtput. Maaari kong ituring na ang iyong awtput ay isang software na plagerismo.
Ang paggamit sa text citation ( pagkilala sa awtor at taon ) sa pagbabanggit ng pahayag na nagmumula sa pinaghahanguan na bukod pa dito’y ang sanggunian na
matatagpuan sa inyong papel.
1.3 Ang tugon ay mahalagang component o kasangkapan sa ganitong paraaan ng paghahatid. Tatanungin ka bilang pagtatasa ng iyong karanasan sa pagkatuto sa
asignaturang ito para malaman na karapat-dapat na mabago ang proseso ng pagkatuto sa ikatatagumpay ng Instruksyunal na paghahatid.

Paglalarawan ng Kurso/ Course Description :

Naipamamalas ang pagpapahalaga sa mga makata at kaalaman sa iba’t ibang uri ng tula batay sa pangkasaysayang pagyabong
ng panulaan at paggamit nito sa loob at kabuuan ng kurikulum sa iba’t ibang disiplina ng pagtuturo. (1.1.1). Naipamamalas ang
pag-unawa sa kaalamang pampananaliksik tungkol sa mga sangkap at impluwensya ng mga piling tula na kumakatawan sa
bawat panahon batay sa mga prinsipyo ng pagtuturo at pagkatuto. (1.2.1)

Kahinatnan ng Kurso/ COURSE LEARNING OUTCOME :

Ang isang kahika-hikayat at kahali-halinang pagsulat mula sa isang konseptong batayan na may pagsasalang-alang na
mga tuntuning nararapat sundin na kakikitaan tungkol sa mga sanligan sa pagsulat sa iba’t ibang disiplina, kaalaman, prinsipyo sa pagbasa at
pagsulat sa lalupang ikagagaling ng kakaharaping pagtuturo. Sa bahaging ito mahalagang gampaning panukala ay ang pakitang turo o teaching demonstration.

C1 Naipamamalas ang pagpapahalaga at kaalaman sa mga makata at iba’t ibang uri ng akdang patula, batay sapangkasaysayang pagpapayabong ng panulaan at
paggamit nito sa loob at sa kabuuan ng kurikulum sa iba’t ibang disiplina ng pagtuturo;
C2 Naipamamalas ang pag-unawa sa kaalamang pampananaliksik tungkol sa mga sangkap at impluwensya ng mga piling tula na kumakatawan sa bawat panahon batay
sa mga prinsipyo ng pagtuturo at pa
C3 Naipamamalas ang positibong paggamit ng ICT sa pangangasiwa ng proseso ng pagtuturo at pagkatuto;
C4 Naipamamalas ang kaalaman sa konteksto ng pagtuturo at pagkatuto na naghihikayat sa mga mag-aaral na produktibong;
 C5 Pagsagawa ng ginagampanag responsibilidad sa pansariling mag-aaral sa piling tula na kumakatawan sa bawat panahon;
C6 Naipamamalas ang kaalaman sa mga disenyo, pagpili, pagsasaayos, at paggamit ng diagnostic, formative, at summative na pagtataya sa mga estratehiya na
sumusunod sa pangangailangan ng kurikulum;
C7 Naipamamalas ang kaalaman sa mga Elemento ng Tula, mga Uri ng Sukat at Anyo ng Tula upang umunlad ang mag-aaral; at
C8 Naipamamalas ang pag-unawa kung paano magagamit ang propesyonal na pagmumuni-muni upang mapabuti ang kasanayan sa pagtuturo.
COURSE OBJECTIVES :Inaasahan ang mga mag-aaral ay ;
1. Naipapaliwanag ang implikasyon ng mga teoryang nabanggit sa pagtuturo at pagkatuto ng/sa Filipino
2. Nasusuri ang mga salita batay sa bilang ng titik at ponema nito.
3. Napag-uusapan ang ponemang segmental partikular ang diptonggo, klaster, pares minimal at ponemang malayang na gpapalitan.

ASIGNATURA: PANULAANG pILIPINO

MODULE 2
Kahihinatnang

Sesyon Paksa Layunin Matutuhan Sanggunian/Midya Inaasahang

Matutuhan

Ang panitikan (Mga Tula) Nakapagbibigay ng katuturan

3. Prosa / Tuluyan 4.
Panulaan 5. Bugtong 6. mu;a sa mga C1: Naipamamalas ang Buenaflor, L.M.G. (n.d.). Ang Pagpapayaman sa dati pang
Salawikain 7. Sawikain pagpapahalaga at kaalaman sa mga kasaysayan ng panulaang Filipino. kaalaman.
pangunahing uri ng
makata at iba’t ibang uri ng akdang Retrieved from
TULA. patula, batay sapangkasaysayang http//denzholgado.weebly.com/uploads/2
pagpapayabong ng panulaan at /2/6/0/22600822/ang_kasaysayan_ng_p
anulaang_filipino.pdf Naipapakita ang husay at lalim ng
paggamit nito sa loob at sa kabuuan pag-iisip sa paksang tinatalakay.
January ng kurikulum sa iba’t ibang disiplina Hamdhy, Al. (2014). Panulaang Pilipino:
Kalagayan at Katangian ng ng pagtuturo; Maikling kasaysayan ng pag-unlad.
Panitikan sa bawat Retrieved from
18-22 Naisisiwalat ang saloobin
panahon https//prezi.com/8ffuxsbsv6p_/panulaan
kaugnay sa mahahalagang g-pilipino-maikling-kasaysayan-ng-pag-
kaganapan sa kasaysayan ng unlad/
Panitikan.

Naihahayag ang lawak at tayog

ng pag-iisip at kaalaman mula sa
mga inihandang gawain at
katanungan
 B.2 Tiyak na Panuto sa Aktibidades ng Pagkatuto

Unang linggo: A. (Pagtatanghal na Gawain/Gawaing Pagkatuto)

Konteksto: Matapos matalakay ang mga pangunahing paksa bibigyan ng kaukulang gawain / aktibidades na maghahatid nang lawak na pagkatoto at tiyak na kaalaman. Ang
paghahatid ng matamang kaisipan o konsepto na magpapamulat bilang bagong impormasyon ng kikintal sa bawat isipan ng bawat indibidwal. Higit pa rito, ay ang magpapadagdag
sa kabuluhan ng paksa ay ang pagpapakitang gilas sa larangan ng pag-arte kung saan ang pagsusuri ang mabibigyan ng daan. Maging ang paghahayag ng sariling konseptot,
pagsulat ng isang Sanaysay/CERAE na JOURNAL. Ang lahat ay mabibigyang kutaparan sa tulong ng google classwork, FB Messenger, E-mail add at pag-contact sa cellphone#
09097158965 o #09557405539.Ihahanda ang sarili sa mga sumusunod na gawain:

Gawaing Pagkatuto Gabay na Katanungan Tugon ng Mag-aaral

(Learning Task) (Guide Question) (Student’s Response)

Pagpapalawig sa dating kaalaman Ibigay ang Katuturan ng; Sawikaian, Salawikain, Kasabihan at 1. Ang sawikain ay grupo ng mga salitang
Bugtong patalinghaga ang gamit. Nagtataglay ito ng
pansosyal na pagpapahiwatig ng kahulugan.

 Ang salawikain o kasabihan ay binubuo ng

Pagkamulat sa mga kaganapan sa lipunan ay hudyat
na pagiging Makabayan..
Pagbibigay karangalan at papugay sa ating mga
ninuno.
Pagpapahalaga sa katangian, asal at moral na
ipinamumulat ng PANITIKAN.
Paano nakatutulong ang PANITIKAN sa paghahangad ng mga parirala na karaniwang nagbibigay ng
pag-alpas ng Kalayaan ng mga mamamayan sa isang bansa? gintong aral.
Ibigay ang sariling paninindigan.
 Ang kasabihan ay ang mga tugmang
sinasambit ng mga matatanda at bata,ito ay
karaniwang ginagamit sa pagpuna sa kilos
Bakit kinakailangang bigyan pa rin nang pansin ang panitikan ng isang tao.
noon? Ipaliwanag.
 Ang bugtong ay isang pangugusap na may
dobleng nakatagong kahulugan na
nilulutas bilang isang palaisipan.
Sa iyong palagay nahuhubog ba ng PANITIKAN ang
pagkatao ng isang indibidwal? Patunayan. 2. Nakakatulong ang panitikan sa paghahangad
ng pag-alpas ng kalayaan ng mga mamamayan
sa isang bansa dahil sa pamamagitan ng mga
sulat na nailimbag ng ating bansang bayani na
Sa darating na panahon , ikaw ay magtuturo na,sapat na ba si Dr. Jose Rizal ay namulat at nabuksan ang
mga isipan ng mga mamamayang Pilipino kung
Pagkakaroon ng adhikain na makapaglingkod sa
kapwa.
ang Tula bilang behikulo sa pagtatamo ng pag-unlad ng
isang mag-aaral?
Magbanggit sa pamamagitan ng pagtatala ng mga patunay na
ang ating mga ninuno noon pa ay mayroon ng Panitikan bago
pa man tayo sakupin ng Espanya
ano talaga ang sitwasyong kinakaharap ng mga
mamamayang naninirahan sa bansang
Pilipinas.
3. Kinakailangan talaga na bigyan natin ng
pansin ang panitikan noon, dahil ang mga
pangyayari noon ay isang napakahalaga para
sa atin mga mamamayang Pilipino dahil dito ay
isinulong at ibinuwis ng ating mga bayani ang
kanilang buhay upang maipaglaban ang ating
sariling bansa. At lagi nating tatandaan at
bigyang halaga ang nakaraan dahil kung wala
ito, ang ginagalawan parin natin ngayon ay
mayroong mga limitasyon na kung saan walang
kalayaan.
4.Para sa akin sumasang-ayon ako na
nahuhubog ng panitikan ang pagkatao ng isang
indibidwal dahil ang panitikan ay napakahalaga
sa ating buhay dahil ito ang naglalarawan sa
mga kultura, karanasan, at trasdisyon ng mga
sinaunang Pilipino na kung saan maari nating
pag-aralan ang mga pangyayari sa ating
kasaysayan at magamit ang mga aral sa
hinaharap.
5. Bilang isang guro sa hinaharap, sa bawat
leksyon na ating ibinabahagi sa ating mga
estudyante dito ay mayroon silang
matututunan, at sa bawat salitang ating
ibinibigkas may mga aral silang napupulot.
Pero, para sa akin, kung ako ang tatanungin
kung sapat na ba ang tula upang sila ay
yumabong at matuto? Para sa akin hindi ito
sapat, dahil dapat bilang isang guro marami
tayong maibabahagi na aral sa ating mga
estudyante o mag-aaral hindi dapat tayo
nakapokus lang dito, at hindi ko naman
maipagkakait na sa pamamagitan ng isang tula
ay marami talaga tayong mapupulot na aral na
kung saan magagamit natin sa hinaharap. Pero
dapat bilang isang guro ay ibigay natin ang
nararapat na kanilang dapat na matamo.
6. Bago paman dumating ang mga Kastila sa
Pilipinas mayroon nang sining at panitikan ang
mga sinaunang Pilipino.
  Pasalin-dila gaya ng mga bulong, tugmang
bayan, epiko, bugtong, salawikaing.
 Awiting bayan na anyong patula mga
kwentong-bayan, alamat at mitona anyong
tuluyan at mga katutubong sayawat ritwal
ng babaylan

B. Magbanggit sa pamamagitan ng pagtatala ng mga patunay na ang ating mga ninuno noon pa ay mayroon ng Panitikan bago pa man tayo sakupin ng Espanya.

Bago paman dumating ang mga Kastila sa Pilipinas mayroon nang sining at panitikan ang mga sinaunang Pilipino.

 Pasalin-dila gaya ng mga bulong, tugmang bayan, epiko, bugtong, salawikaing.

 Awiting bayan na anyong patula mga kwentong-bayan, alamat at mitona anyong tuluyan at mga katutubong sayawat ritwal ng babaylan

C. Sumulat ng isang komposisyon, Journal #2 ang Pedagohikal na CERAE.

Sa gawain ngayon ito ay naka pokos parin sa panitikan pero nakatuon sa kalagayan at katangian ng panitikan sa bawat panahon. Nabanggit dito na ang
panitikang Pilipino ay sumasakop sa panahon ng ating mga ninuno hanggang sa panahon natin ngayon, na kung saan ito ay tama dahil naniniwala ako na mayroon na
talagang sariling panitikan ang mga Pilipino noon. Na kung saan, mailahahalintulad natin ang panitikan noon at sa kasalukuyan, kung dati ay gumagamit sila ng mga
salitang pormal at pampanitikang salita ngayon naman ay may iilan na gumagamit ngsalitang balbal o salitang kalye.

Ang karanasan ko sa gawaing ito ay napakahusay dahil nabigyan ako ng pagkakataon na mas mag-isip kung paano ko sasagutan ng mabuti ang mga
katanungan, kahit na mayroong ‘’power point presentation’’ na ibinahagi ang aming guro ay kinakailangan talaga magsaliksik at magbasa upang mas mabigyan ko ng
maayos na kasagutan ang mga katanungan. Dito ay mas nadadagdaggan ang aking mga kaalaman, at sa pamamagitan din nito ay nabibigyan ko ng pagkakaiba kung
ano ang panitikan noon at ngayon.

Sa kinakaharap natin ngayong ‘’new normal’’ kahit na marami ang nagbago lalong-lalo na ang pamamaraan ng edukasyon ay marami paring mga positibong
bagay ang naging epekto nito para sa akin. Dahil unang-una, mas nakikitaan ko ang aking sarili na mag tiyaga sa mga gawain na kung saan kung hindi ko naiintindihan
ang leksyon ng aking guro ay gumagawa ako ng paraan upang ito ay lubos kong maunawaan. Pangalawa, sa bawat gawain na ibinibigay ng aking mga guro ay
ginagawa ko talaga ang aking mga dapat na unang gawin dahil ito ay may katumbas na takdang petsa o oras na dapat maipasa at malaki ang naging tulong nito dahil
mas nabibigyan ko talaga ng tuon ang aking pag-aaral. Panghuli, sa new normal na kinalaharap natin ngayon ay nadidisiplina ko ang aking sarili, tulad ng mas uunahin
ko ang bagay na nararapat at sa kabilang banda madami akong mga bagay na nagagawa tulad ng pagtulong sa gawaing bahay.

Sa panahaon ngayon, dapat talaga na pahalagahan natin ang bawat oras na ating ginugugol sa mga bagay-bagay dahil marami pa tayong mga obligasyon na
dapat gawin. Dapat pag-isipan at unahin ang mga gawain bago ang mga bagay-bagay na hindi naman gaano ka importante para sa atin. Kung maari ay itala natin ang
mga gawain o skedyul natin para hindi natin ito makalimutan upang magawa at maipasa sa takdang oras.

Sa ‘’asynchronous’’ na gawain ngayon ay madami akong mga natutunan at napulot na bagong aral na kung saan ito ay magagamit ko bilang
isang guro sa hinaharap, maihahalintulad ko kung ano ba talaga ang panitikan at kaibahan ng panitikan noon at sa kasalukuyan. Sa ppt naman na
ibinahagi ng aming guro ito ay napakalinaw na kung saan kinapupulutan talaga ng aral ng mambabasa, at sa panutong ibinigay ito ay madali namang
maunawaan at napakuhasay ng pagbuo ng mga salitang ginamit.