‫البرنامج السنوي لقسم ثالث سنوات‬

‫شهر أكتوبر‬
‫‪:‬األنشطة الرياضية المنطقية‬
‫اكتشاف األشكال الهندسية (الدائرة) *‬
‫اكتشاف األلوان (اللون األحمر) *‬
‫اكتشاف األحجام (كبير‪/‬صغير) *‬
‫الفرز (فرز األشياء) *‬
‫‪:‬األنشطة اإليقاظية العلمية‬
‫التعرف على أعضاء الجسم الكبرى (الرأس ـ الجذع ـ األطراف) *‬
‫الحواس (اللمس) *‬
‫‪:‬األنشطة الخطية‬
‫● ‪:‬النقطة *‬
‫┃ ‪:‬الخط العمودي *‬
‫شهر نوفمبر‬
‫‪:‬األنشطة الرياضية المنطقية‬
‫اكتشاف األشكال الهندسية (الدائرة) *‬
‫اكتشاف األلوان (اللون األحمر و اللون األصفر) *‬
‫اكتشاف األحجام (كبير‪/‬صغير) *‬
‫الفرز (فرز األشياء) *‬
‫التصنيف حسب اللون (أحمر‪/‬أصفر) أو حسب الحجم (كبير‪/‬صغير) *‬
‫‪:‬األنشطة اإليقاظية العلمية‬
‫التعرف على مالمح الوجه (العينين ـ األنف ـ األذن) *‬
‫الحواس (البصر) *‬
‫النبات (عيد الشجرة) *‬
‫‪:‬األنشطة الخطية‬
‫┃ ‪:‬الخط العمودي *‬
‫شهر ديسمبر‬
‫‪:‬األنشطة الرياضية المنطقية‬
‫اكتشاف األشكال الهندسية (الدائرة و المربع) *‬
‫اكتشاف األلوان (اللون األحمر و اللون األصفر و اللون البرتقالي) *‬
‫اكتشاف األحجام (كبير‪/‬صغير) *‬
‫التصنيف حسب اللون و الحجم *‬
‫اكتشاف المفاهيم الفضائية (الحجم‪/‬اللون‪/‬الشكل) *‬
‫‪:‬األنشطة اإليقاظية العلمية‬
‫الحيوانات‪ :‬تصنيف بسيط للحيوانات األهلية *‬
‫الحواس (الذوق) *‬
‫‪:‬األنشطة الخطية‬
‫⃞ الدائرة ⃝ و المربع *‬
‫∖ الخط األفقي‪ :‬ــــــــ و الخط المائل *‬
‫شهر جانفي‬
‫‪:‬األنشطة الرياضية المنطقية‬
‫اكتشاف األشكال الهندسية (الدائرة و المربع) *‬
‫اكتشاف األلوان (اللون األحمر و اللون األصفر و اللون البرتقالي) *‬
‫اكتشاف األحجام (كبير‪/‬صغير‪/‬متوسط‪/‬طويل‪/‬قصير) *‬
‫اكتشاف المفاهيم الفضائية (داخل‪/‬خارج) *‬
‫اكتشاف المفاهيم الكمية (من ‪ 1‬إلى ‪* )3‬‬
‫‪:‬األنشطة اإليقاظية العلمية‬
‫الحيوانات‪ :‬تصنيف بسيط للحيوانات البرية *‬
‫الحواس (الش ّم) *‬
‫األنشطة الخطية‬
‫الخط المنكسر‪ :‬الخط المموج‪ :‬الخط الحلزوني المثلث *‬
‫شهر فيفري‬
‫‪:‬األنشطة الرياضية المنطقية‬
‫اكتشاف األشكال الهندسيةـ (الدائرة و المربع و المثلث) *‬
‫اكتشاف األلوان (اللون األحمر و اللون األصفر و اللون البرتقالي و اللون األزرق) *‬
‫اكتشاف األحجام (كبير‪/‬صغير‪/‬متوسط‪/‬طويل‪/‬قصير) *‬
‫الترتيب حسب الحجم بـ ‪ 4‬عناصر *‬
‫العالقات باستعمال السهم *‬
‫اكتشاف المفاهيم الفضائية (فوق‪/‬تحت) *‬
‫اكتشاف المفاهيم الكمية (من ‪ 1‬إلى ‪* )3‬‬
‫‪:‬األنشطة اإليقاظية العلمية‬
‫النياتات‪ :‬فصل الربيع *‬
‫الزمن (اليل‪/‬النهار) *‬
‫‪:‬األنشطة الخطية‬
‫الخط المتقطع أفقي ـ ـ ـ ـ ـ ـ *‬
‫┃ الخط المتواصل أفقي ـــــــــ عمودي *‬
‫شهر مارس‬
‫‪:‬األنشطة الرياضية المنطقية‬
‫اكتشاف األشكال الهندسيةـ (الدائرة و المربع و المثلث) *‬
‫اكتشاف األلوان (اللون األحمر و اللون األصفر و اللون البرتقالي و اللون األزرق) *‬
‫اكتشاف األحجام (كبير‪/‬صغير‪/‬متوسط‪/‬طويل‪/‬قصير) *‬
‫الترتيب حسب الحجم بـ ‪ 4‬عناصر *‬
‫العالقات باستعمال السهم *‬
‫اكتشاف المفاهيم الفضائية (فوق‪/‬تحت) *‬
‫اكتشاف المفاهيم الكمية (من ‪ 1‬إلى ‪* )3‬‬
‫‪:‬األنشطة اإليقاظية العلمية‬
‫النياتات‪ :‬فصل الربيع *‬
‫الزمن (اليل‪/‬النهار) *‬
‫‪:‬األنشطة الخطية‬
‫┊ الخط المتقطع‪ :‬أفقي ـ ـ ـ ـ ـ ـ عمودي *‬
‫┃ الخط المتواصل‪ :‬افقي ــــــــــــ عمودي *‬
‫شهر أفريل‬
‫‪:‬األنشطة الرياضية المنطقية‬
‫اكتشاف األشكال الهندسيةـ (الدائرة و المربع و المثلث) *‬
‫اكتشاف األلوان (األحمر‪ ،‬األصفر ‪ ،‬البرتقالي ‪ ،‬األزرق و األخضر) *‬
‫اكتشاف األحجام (كبير‪/‬صغير‪/‬متوسط‪/‬طويل‪/‬قصير) *‬
‫الترتيب حسب الحجم بـ ‪ 4‬عناصر *‬
‫العالقات باستعمال السهم *‬
‫التصنيف حسب األشكال‪/‬األلوان (بعنصرين) *‬
‫اكتشاف المفاهيم الفضائية (أمام‪/‬وراء) *‬
‫‪:‬األنشطة اإليقاظية العلمية‬
‫خصائص المادة‪ :‬مادة تطفو‪ /‬ال تطفو *‬
‫الظواهر الطبيعية‪ :‬شمس‪/‬ريح‪/‬مطر *‬
‫المرآة *‬
‫‪:‬األنشطة الخطية‬
‫الخط المموج *‬
‫الخط الحلزوني *‬
‫شهر ماي‬
‫‪:‬األنشطة الرياضية المنطقية‬
‫اكتشاف األشكال الهندسيةـ (الدائرة و المربع و المثلث) *‬
‫اكتشاف األلوان (األحمر‪ ،‬األصفر ‪ ،‬البرتقالي ‪ ،‬األزرق و األخضر) *‬
‫اكتشاف األحجام (كبير‪/‬صغير‪/‬متوسط‪/‬طويل‪/‬قصير) *‬
‫التصنيف حسب األشكال‪/‬األلوان (بعنصرين) *‬
‫العالقات باستعمال السهم *‬
‫اكتشاف المفاهيم الفضائية (أمام‪/‬وراء) *‬
‫المفاهيم الكمية (من ‪ 1‬إلى ‪* )5‬‬
‫التناظر بصورة سهلة *‬
‫‪:‬األنشطة اإليقاظية العلمية‬
‫أيام األسبوع *‬
‫مفهوم األسرة *‬
‫‪:‬األنشطة الخطية‬
‫● ┃ ● المزج بين الخط و النقطة ـــــــــــــ *‬

‫‪7070‬‬
‫‪19 commentaires‬‬
‫‪93 partages‬‬
‫‪J’aime‬‬
‫‪Commenter‬‬
‫‪Partager‬‬