K

Kindergarten
Kwarter 3
Ika-siyam na Semana
KAHALAGAHAN SAN MGA TUNTUNIN

Kindergarten
1
 Kwarter 3 - Ika-siyam na Semana: Kahalagahan ng mga Tuntunin

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa aklat na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Regional Director: Gilbert T. Sadsad

Assistant Regional Director: Ronelo Al K. Firmo

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Jo-Anne B. Cantonjos; Maria Natzel A. Dimanarig; Jennifer M.
Almodiel; Marife E. Almoete; Melrose B. Gaurano
May Akda ng Maikling Kuwento: Jo-Anne B. Cantonjos
Tagaguhit: Alianne R. Almoete; Jonel A. Almoete
Editor: Sharon Mae G. Benamera – District Kindergarten Coordinator
Linda B. Gutierrez, EdD – Public Schools District Supervisor
Jeanne L. Antipolo – Division Kindergarten Coordinator

MODYUL SA KINDERGARTEN
Panimula

2
Sa Mga Maestro/Maestra kag Nagatukdo,

Ini na Modyul ginpreparar para sa iyo para magkaigwa kamo sin gabay kun
nano an iyo hihimuon sa padayon na pag-aram san mga bata sa
KINDERGARTEN na singko anyos an edad myintras sinda ada sa iyo mga sadiri
na panimalay.

Katuyuan sani na mga adalan sa Modyul an pagkakaigwa sin kada bata sa

Kindergarten sin mga kasanayan sa pagkaaram sa sulod san lima kaadlaw o usad
kasemana na makikita sa mga masunod na mga pali. Tutukduan o sasanayon
sinda san pahinayhinay o pausad-usad sa sulod san lima kaadlaw para makuha an
mga ginaasahan na kasanayan (skills).

Kun kamo may mga hunga, linawon o kinahanglan na bulig manungod

sani, pwede kamo makikomunikar sa maestro o maestra san iyo anak kay sinda
preparado na kamo buligan.

Mahinuhod po kami na naga-asa na matutukduan nyo an iyo anak na may

pagpalangga kag amo man an iyo bata na mahimo ninda an mga ginhatag na
himuon sani na Modyul na may kalipayan.

Ginalaom namon na mabati, hali sa iyo an nano man na pagbabag-o sa iyo

anak sa paggamit sani na Modyul.

MALIPAY NA PAGTUKDO!

Pagkilala sa mga Tuntunin

Ika-siyam na Semana, Una na Adlaw

Pagtuna

3
 An leksyon sa una na Adlaw san ika-siyam na Semana nakatuon sa
pagkilala sa kaimportantehan san mga tuntunin sa sulod o luwas man san
panimalay para pirme ligtas sa nano man na aksidente. Kinahanglan sundon an
mga ini dili lang para sa pansadiri na kamutangan kundi para man sa bilog na
miyembro san pamilya. Pag-aadalan man didi kun nano an mga tawag san mga
babala na pwedeng makita sa kamino na dapat sundon bilang mga tuntunin san
aton komunidad.

Mga Katuyuan

Nakikilala ang kahalagahan ng mga tuntunin: pag-iwas sa paglalagay ng

maliit na bagay sa bibig, ilong, at tainga, hindi paglalaro ng posporo,
maingat na paggamit ng
matutulis/matatalim na bagay tulad ng kutsilyo, tinidor, gunting, maingat na
pag akyat at pagbaba sa hagdanan, pagtingin sa kaliwa’t kanan bago
tumawid sa daan, pananatiling kasama ng nakatatanda kung nasa matataong
lugar. (KPKPKK-lh-3)
Identify parts of a book (front and back cover, and its pages) (LLKBPA-
00-2)
Identify/read the title of the story (LLKBPA-00-3)
Solve simple addition and subtraction number stories read by the teacher
using a variety of ways and describe and explain the strategies used
(MKAT-00-11)
Count objects with one-to-one correspondence up to quantities of 10
(MKC-00-7)
Write addition and subtraction number sentences using concrete
representations
(MKAT-00-10)

Mga Kagamitan:
Kopya san istorya na, “An Pangako ni Wena” isinurat ni Jo-Anne B.
Cantonjos kag indrowing ninda Alianne R. Almoete at Jonel A.
Almoete
activity sheets
4
 papel
lapis
pankolor

Mga Hirimuon

A. LITERACY

1. Bag-o Magbasa

Para sa Ginikanan: Ipakita sa bata an kopya san istorya na, “An Pangako ni
Wena”. Sabihon an taytul san istorya, an nagsurat, kag an nagdrowing sani.
Ipakita sa bata kun diin na parte san istorya ini makikita.

Ipaliwanag kun nano an ginahimo san nagsurat kag nagdrowing.

Ipakilala an mga masunod na salita sa bata. Basahon an kada usad kag ipakita an
litrato na kaupod sani.

salog

babala

nakahiyom
Ginikanan: An istorya naton niyan amo an pangako san usad na bata sa iya iloy
para pirme siya ligtas sa nano man na aksidente.

5
Pang-engganyo na hunga:
Ginikanan: Ihunga sa bata an mga masunod na kahaputan.
Nano an maipapangako mo sa akon para pirme ka ligtas sa nano man na
aksidente?
Nano kaya an gin pangako ni Wena sa iya iloy para ligtas siya pirme sa
nano man na aksidente?

Aramon ta sani na istorya na may taytul na, “An Pangako ni Wena”.

Preparado ka na ba, na mamati sa istorya?

2. Myintras Nagabasa
Para sa Nagatukdo: Basahon sin makusog an istorya na, “An Pangako ni
Wena.” Myintras nagabasa, mag-udong paminsan-minsan kag hungaon an bata
manungod sa parte san istorya na ginbasa. (Masdan kun namamati an bata).

Kring….!Kring….!Kring….! matuda
na tunog san orasan. Dali-dali na
bumangon hali sa pagkakahigda
si Wena.

“Nay, handa na po ba an pamahawan?”

6
malaksi niya na hunga sa iya iloy na
naghihiwat san inda makakaon.
“Oo,anak. Kadi na kag maghugas san
imo mga kamot.” sugo ni Nanay Wela.

“Adoy…!” siyak ni Wena na

nakalumpiga sa salog.
“Nano anak?”nahahandal na hunga
san Iloy. Nakita ni Nanay Wela na nakalumpiga an iya
anak kaya naisip niya na napadursay ini.
“Sa utro anak maghimat ka maski adi ka sa sulod san panimalay.”
pagpadumdum ni Nanay Wela kay Wena na nagtatangis.
“Opo nanay, maghihimat na po ako sa utro.” pangako ni Wena sa iya iloy kag
sabay sinda naglakat pakusina para sinda mamahaw.
Myintras sinda naglalakat pakadto sa eskwelahan…
Bruum! bruum! Bip! bip! namalisyahan
ni Wena na sige an lingi san iya iloy
sa tuo o wala man na direksyon myintras
sinda nagalakat pakadto sa sarakyan
san mga pasahero.
“Nay, didi na kita mahulat san
masasakayan.” ginawi ni Wena kay
Nanay Wela.
“Dili pwede didi anak kay bawal magpasakay didi sin mga pasahero an mga
drayber san sarakyan sabi sa babala na makikita sa higad san kamino.”
pagpapaliwanag san iloy sa anak.
“Magdali nalang kita anak sa paglakat para dili ka maurhi sa klase.” mahugot na
kapot ni Nanay Wela sa kamot san iya anak.
“Nay, kamakaharadlok man daka kita maligis san mga sarakyan!” handal na sabi
ni Wena.
7
“Ayaw kahadlok anak. Adi kita sa tama na agihan san tawo.” sabat ni Nanay
Wela hasta na makaabot sinda sa tama na sakayan san mga pasahero.
Hasta na makaabot an mag-iloy sa eskwelahan….
“Maayo na adlaw mga bata!” malipay
na pagbati ni Bb. Wanda.
“Maayo man na aga Bb. Wanda!”
paggalang san mga bata.
“Mga bata, niyan na adlaw paga - iristoryahan naton an mga tuntunin o dapat
himuon o sundon didi sa sulod san aton eskwelahan.” pauna na salaysay ni
Bb.Wanda.
“Sin-o an makahatag sin halimbawa sani?” sugpon pa niya.
“Ituon an kamot kun may sasabihon.” sabat ni Warren.
“Tama Warren, kinahanglan ituon an iyo kamot kun may sasabihon kamo o kaya
masabat sa akon mga kahaputan.” dagdag ni Bb. Wanda
“ Magpaaram sa kaklase kun gusto maghuram sin gamit kapareho san lapis.”
malaksi na sabat ni Wena.
“Matibay Wena!”kinahanglan magpaaram kamo kun mahuram sin gamit san iyo
kaklase. Kay importante na sundon ini na mga tuntunin didi sa sulod o sa luwas
man san aton eskwelahan para sa ikakaayo san tanan.” pagpadumdom ni Bb.
Wanda.
Makalipas an duha ka oras . . .
“Mga bata, sira may naaraman kamo sa aton gin-adalan niyan na adlaw . Himat
kamo sa pagpauli.” nakahiyom na pabilin bilin ni Bb. Wanda.

Wena…….! Wena………! matuda na tawag ni Nanay Wela sa anak. Habang

ginhuhulat niya ini sa luwas san inda eskwelahan.

“Nanay…!” nakahiyom na tawag ni

Wena sa iya Iloy.
8
“Nano anak? Manungod sa nano an
napag adalan niyo niyan na adlaw?”
hunga ni Nanay Wela.
“Manungod sa mga tuntunin o himuon
na dapat sundon didi sa eskwelahan
Nanay.” sabat ni Wena.
“Maayo anak kay may naaraman ka. Importante na sundon niyo an mga tuntunin
para maging maayo kamo na bata niyan o sa maabot man na panahon.” dagdag ni
Nanay Wela.
“Pangako nanay! dudumdumon kag susundon ko tanan na mga tuntunin didi sa
eskwelan, sa kamino o sa balay man.” Nakahiyom na sambit niya kag sabay kupo
sa iya Iloy. Hasta na nag-uli an mag-iloy na may lipay sa inda kamaratyagon.

Pagkatapos Magbasa:

Ginikanan: Ihunga an mga masunod na kahungaan sa bata:

Nano kaya an gin pangako ni Wena sa iya Iloy para ligtas siya pirme sa
nano man na aksidente?
Hihimuon ba ni Wena an iya pangako? kay nano?
Importante ba na pareho ka kay Wena na magasunod sa mga tuntunin sa
balay, sa kamino o eskwelahan? kay Nano?

Aramon Mo!

Kapareho san bata sa istorya, kada usad

kinahanglan magsunod sa mga tuntunin para pirme
ligtas sa nano man na aksidente.

Nano an imo mga ginahimo para pirme ka ligtas

sa nano man na aksidente didi sa balay, sa kamino
o eskwelahan?

9
Para sa ginikanan/nagatukdo:
1. Ipakita sa bata an mga nakikita na mga tuntunin sa agehan.
2. Hungaon an bata kun nakakita na siya san mga tuntunin sa kamino na nasa
ubos kag hungaon kun aram niya an gusto sabihon san kada usad.
3. Ipaliwanag an mga ibig sabihon sani sa bata.

Umudong Bawal an magparada

May eskwelahan sa apiki Bawal magsulod

Ginhihimo an kamino Ospital

Himuon 1

Kulayan an mga babala o aviso sa kamino base sa kolor na nasa igbaw.

10
 Himuon 2

Ik
abit an litrato san babala o aviso sa kamino sa tama na tawag o ibig sabihon sani.

1. Bawal an magparada

2. Ginhihimo an kamino

3. Ospital

4. May eskwelahan sa apiki

5. Umudong

11
 Himuon 3

Para sa ginikanan: Basahon an kada pangaran san litrato sa bata. Itunog an una
na tunog sani. Paikisan an litrato na an pangaran dili nagtutuna sa tunog /Ww/.

Wena walo burak

puno Wela wasay

12
 Himuon 4

Gunt
ingon kag idukot an mga litrato na may tunog /w/ sa dako na letrang W.

balay Wena isda

walo-walo kapuso Warren

B. NUMERACY
13
 Himuon 5

Bilangon an mga bagay sa kada grupo kag isurat an addition o subtraction

sentence. Ibutang an answer sa kahon.

kag
1. ______________ +¿ ___________ =

X X X
2. ______________ −¿ ___________ =

kag
3. ______________ +¿ ___________ =

XX
4. ______________ −¿ ___________ =

kag

5. ______________ +¿ ___________ =
14
 Himuon 6

Para sa ginikanan/nagatukdo:
1. Gamit an cardboard box na kapareho san nasa ubos. Hatagan an bata sin siyam
(9) kabilog na counters o bilangon.
2. Ipakita sa bata kun pan-o gamiton an iya counters na kapot. Buligan an bata sa
pag answer gamit an counters kun kinahanglan.
3. Maghunga sin mga oral math problems (addition and subtraction) hasta na
siyam (9).
Kapareho sani:
May upat (4) na pasahero an van. Pag-abot sa San Jacinto may nagsakay na
duha (2). Pira tanan an pasahero?
Igwa sin siyam (9) na lapis si Wena. Gintaharan niya an pito (7). Pira na
lapis an dili pa nataharan?
Igwa sin duha (2) na bisita na nagkadi sa aton balay. May nag - abot
gihapon na tulo (3). Pira tanan na an aton bisita?

Isaisip Mo!

Aton tandaan na dapat kita maghimat sa tanan na oras para

maging ligtas sa nano man na karaotan o aksidente sa
pamamaagi san pirme pagsunod sa mga tuntunin sa sulod o
luwas man san aton panimalay, sa kamino o sa eskwelahan.

15
 Isapuso Mo!

Manlain lain man an aton pamamaagi san pagsunod sa mga

tuntunin na gina tukdo san mga tawo na naga palangga sa aton
usad lang an dahilan sani an kita pirme ligtas sa nano man na
aksidente.

Takdang Aralin Aramon an mga babala o aviso sa agehan na

pwede mo makita didi sa aton lugar.

Mga Tuntunin sa Eskwelahan

Ika-siyam na Semana, Ika-duha na Adlaw

Pagtuna

An leksyon sa ika-duha na Adlaw san ika-siyam na Semana nakatuon sa

pagkilala sa mga tuntunin sa eskwelahan para ligtas sa nano man na aksidente.
Kinahanglan sundon para maging maayo na bata kag maging ihimplo sa iba.

16
 Mga Katuyuan

Nakasusunod sa mga itinakdang tuntunin at gawain sa paaralan at silid-

aralan(SEKPSE-Ila-4)
Nakikilala ang kahalagahan ng mgatuntunin (KPKPKK-lh-1)
Trace, copy, write letter Ww ( LLKH-00-3)
Match a letter sound to its letter form Ww (LLKAK-If-5)
Write addition and subtraction number sentence using concrete
representations (MKAT-00-10)

Mga kagamitan:
kolor
gunting
pilit

Mga Hirimuon
A. Literacy
Balikan:
Balikan an istorya“An Pangako ni Wena”.
Ihapot: Nano na klasen bata si Wena?
Sabihon: Pareho kan Wena kaipuhan man niyo maging masunudon sa mga
ginsasabi saiyo san iyo mga magurang o ginikanan. Pareho man didi sa
aton eskwelahan may mga hirimuon kamo na kaipuhan niyo sunudon kag
himuon bilang mga eskwela.

Himuon 1

Kitaon an mga masunod na drowing. Bilugan an drowing na nagpapakita

san pagsunod sa mga dapat himuon sa eskwelahan.

17
1. 2.

3. 4.

5.

Himuon 2

Guntingon an drowing na nagpapakita san pag sunod kag dapat himuon sa

sulod san eskwelahan kag ipilit sa usad na papel.

1. 2.

18
 3. 4.

5.

Tandaan
Sabihon: May mga dapat sunudon na hirimuon o tuntunin an usad na bata o
eskwela sa sulod san eskwelahan para maging maayo an kagamitan, ligtas
an mga bata kag limpyado an eskwelahan.

Himuon 3

Balikan an mga pangaran san mga tawo sa istorya “An Pangako ni Wena”.
Bilugan an batog na letra sani na mga pangaran.
Wena Wela Wanda
Isurat an dako kag dyotay na letra san Ww.

Ww Ww Ww Ww Ww Ww Ww Ww

Himuon 4

19
Isurat an letra na w sa blanko na unahan san pangaran san drowing.

1. ___ alo 2. ___ ala

3. ___ aling-waling 4. ___ alo-walo

5. ___ asay

B. Numeracy

Himuon 1

Bilangon an grupo san drowing sa kada numero. Isurat an tama na sabat sa

mga blanko na kahon.

1. + =

+ =

2. + =

+ =

20
 3. + =

+ =

4. + =

+ =

5. + =

+ =

Himuon 2

B
ilangon an drowing kag iiban an drowing na may ekis sa kada grupo. Idrowing an
tama na sabat sa kahon.

1. X X 3–2=

2. X 4–1=

21
3. X X X
5–3=

4. x x x x
8–4=

5. x x x xx
10 – 5 =

Tandaan

Sa addition, ginbibiyo an duha na grupo san mga bagay o numero kaya

nagdadamo.
Sa subtraction, gin iibanan o may ginhahali na grupo san mga bagay o
numero kaya nagdidiyot.

22
 Mga Dapat Himuon sa Panimalay
Ika-siyam na Semana, Ika-tulo na Adlaw

Pagtuna

Nakapokus an leksyon san pantulo na Adlaw san ika-siyam na

Semana kun nano an mga tama kag dili tama na himuon san usad na bata sa
sulod san panimalay para mapaharayo sa disgrasya.

Mga Katuyuan

Nakikilala ang kahalagahan ng mga tuntunin: pag-iwas sa paglalagay ng

maliit na bagay sa bibig, ilong, at tainga, hindi paglalaro ng posporo,
maingat na paggamit ng matutulis/matatalim na bagay tulad ng kutsilyo,
tinidor, gunting, maingat na pag akyat at pagbaba sa hagdanan, pagtingin sa
kaliwa’t kanan bago tumawid sa daan, pananatiling kasama ng nakatatanda
kung nasa matataong lugar.(KPKPKK-lh-3)
Identify several words that begin with the same sound as the spoken word
(LLKPA-lg-7)
Identify the letters of the alphabet (mother tongue, orthography)(LLKAK-
IH-3)

23
 Solve simple addition and subtraction number stories read by the teacher
using a variety of ways and describe and explain the strategies used
(MKAT-00-)
Identify the 1st , 2nd , 3rd, up to 10th(MKC-00-11)

Mga Kagamitan:
kopya san istorya “An Pangako ni Wena”
lapis
gunting
pilit
kolor

Mga Hirimuon

A. LITERACY

Para sa Ginikanan: Balikan an istorya na “An

Pangako ni Wena” na ginbasa sa una na adlaw kag
ihapot sa bata ini:

 Nano an mga tuntunin sa eskwelahan ninda

Wena na dapat ninda sunudon?

Para sa Ginikanan: Sabihon sa bata na pareho san

mga tuntunin o patakaran na dapat sunudon sa
eskwelahan igwa man sin mga patakaran na dapat
sunudon sa aton balay para mapaharayo kita sa
disgrasya.

Himuon Mo

Para sa ginikanan/maestro: Ipahimo sa bata an mga masunod na hirimuon.

Basahon an direksyon kag buligan an bata sa pag-aanswer kun kinahanglan.

24
 Himuon 1

Guntin
gon kag ipilit sa tama na kahon an mga masunod na drowing na nagpapakita san
tama kag dili tama na himuon sa balay.
Tama na himuon sa balay Dili tama na himuon sa balay

25
 Para sa Ginikanan: Basahon an mga pangaran
san tawo na hali sa istorya na nabatian.

Wena Warren
Wela Wanda

Ihunga sa bata kun nano na letra nagbabatog an

mga pangaran?

Himuon 2

Bilugan
an mga salita kag pangaran san tawo na nagbabatog sa letra na Ww.

William Ana Nilo Wilma

mais wala sapatos walo
Ben Wenalyn Danilo Wilfredo
wasay martilyo lapis walo-walo

Himuon 3

Kolora
n sin pula an tanan na bilog na may letra na Ww.
26
B. NUMERACY

Himuon
Himuon11

27
Para sa Ginikanan: Pagamiton sin counters an bata para dili malisudan pag-
answer.
Isurat sa kahon an tama na answer.
1. Nakakita si Wena sin 3 na kotse na nakaparada sa higad san kamino kag
may umabot pa na 4. Pira na tanan an kotse na nakaparada sa higad san
kamino?
kag

═
2. Igwa si Warren sin 7 na mangga ginhatag niya kan Wena an 3. Pira na
lang an bilin sa iya?

═
3. Igwa sin 9 na bata sa sulod san eskwelahan nagluwas an 4. Pira an bilin
na bata sa sulod?

Himuon 2

Isurat kun pampira an sarakyan na may kolor.

1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th
6th
28
 Isaisip Mo!

Dapat naton tandaan kag sunudon an mga tuntunin sa

eskwelahan man, sa balay o maski diin kita magkadto para
makalikay kita sa nano man na disgrasya.

Mga Dapat Sundon sa Balay kag Eskwelahan

Ika-siyam na Semana, Ika-upat na Adlaw
Mga Katuyuan
Pagtuna

An leksyon sa ika-upat na Adlaw san ika-siyam na Semana nakatuon sa

mga dapat himuon sa eskwelahan kag balay. Maski an mga dili pwede himuon
para malikayan an nano man na
disgrasya.

29
Mga Katuyuan

Basahon an istorya na “ An Pangako ni Wena”,

ihapot:
Nakasusunod
1. Nano an masasabisamo mga
sa tuntunin at gawaing
ugali ni Wena?
pangkaligtasan
2. Nano siya na klasenPag iwas sa paglalagay ng maliliit na
bata?
bagay
Sabihon: sa bibig,
Bilang usadilong at tainga;
na bata, Pag iwas
importante sa
na ikaw
paglalaro
maging ng posporo;
masinunod sunudonMaingat na pag gamit
sa mga padumdom sanng
matutulis/matatalim
imo ginikanan o magurang.na bagay tulad ng
kutsilyo,tinidor at gunting; Maingat na pag akyat at
pagbaba ng hagdanan; Pagtingin sa kaliwa’t kanan bago tumawid sa daan.
(KPKPKK-Ih-1)
Identify which does not belong in a given set of objects, pictures, symbols
(letters, numbers, words) (LLKVPP-00-8)
Identify words that begin with the same
sound as a given word or name.
(LLKPA-Ig-7)
Give the correct sequence of the events in
a story through drawing (LLKLC-00-7)
Subtract quantities up to 10 using concrete objects. (MKAT-00-9)

Mga Kagamitan:
Istorya san “ Pangako ni Wena” ; activity sheets ; kolor; kag gunting

Mga Hirimuon

30
 A. LITERACY
Kitaon an mga drowing. Butangan sin tsek (/) an drowing na nagpapakita san
Himuon
tama na pagsunod 1 himuon sa eskwelahan kag sa balay, ekis (X) naman
sa mga
kun dili tama.

Himuon 1

Himuon 2

Bilugan an drowing na nagpapakita san dapat himuon para sa

aton kaligtasan sa sulod san balay o sa eskwelahan.

1. 4.

2. 5.

3.
31
 Tandaan

Himuon 3

Ikahon an salita na kaparehas san ada sa sulod san kahon.

1. Wendy Lany Wendy Sarah
2. walo walo wawa wala

3. ahas bala armas ahas

4. mangga mana mangga mama

5. Igwa
Wela
sin dapat sunudonWela
na mga tuntunin saWena Mina
sulod san aton balay o sa eskwelahan para kita
maging ligtas kag mahipid an aton mga
Himuon 4
kagamitan.

Koloran an drowing na nagtutuna sa letra na Ww.

32
 paso sawa gunting

Wena walo wala

wasay tambo
B. Numeracy

Himuon 1

Ginikanan: Aton balikan an kwento na “An Pangako ni

Wena”.Aramon an tama na pasurunod san mga pangyayari sa istorya. Isurat an
1, 2, 3, kag 4 sa kurit.

___ ___

___ ___

33
 ___

Himuon 2

Isurat an tama na answer sa kahon.

X
7 - 1 =

kag
3 + 4 =

X X XX X
34
 10 - 5 =

kag
4 + 4 =

X X
9 - 2 =
Mga Dapat Himuon sa Eskwelahan kag
Balay
Ika-siyam na Semana, Ika-lima na Adlaw

Pagtuna

An leksyon sa ika-lima na Adlaw san ika-siyam na Semana nakatuon sa

mga dapat himuon sa eskwelahan kag balay. Maski an mga dili pwede himuon
para malikayan an nano man na
disgrasya.

Mga Katuyuan

Nakikilala ang kahalagahan ng mga tuntunin: pag-iwas sa paglalagay ng

maliit na bagay sa bibig, ilong, at tainga, hindi paglalaro ng posporo,
maingat na paggamit ng matutulis/
matatalim na bagay tulad ng kutsilyo, tinidor, gunting, maingat na pag
akyat at pagbaba sa hagdanan, pagtingin sa kaliwa’t kanan bago tumawid sa
35
 Balikan an kwento kag sabaton an mga hunga:
daan, pananatiling kasama ng nakatatanda kung nasa matataong
1. Mga
lugar.sira sin-o an mga tawuhan sa istorya?
(KPKPKK-lh-3)
2. Sa nano na letra nagtutuna an
Pagpilas/paggupit/pagdikit nginda pangaran?
papel. ( KPKFM-00-1-3 )
3. Pira sinda
Objects kabilog
that begin tanan?
with a particular letter of the alphabet
( LLKAK-IH-3
4. Mga )
nano an ginhimo ninda Nanay Wela kag ni
Write para
Wena addition and
sinda subtraction
makalikay number sentences using
sa aksidente?
concrete representations.
5. Nagsunod ba stsinda san (MKAT-00-10
mga patakaran? )
nd rd th
Identify the 1 , 2 , 3 up to 10 . ( MKC-00-11 )

Mga Kagamitan:
Kopya san istorya na “An Pangako ni Wena”; activity sheets;
oslo paper; gunting; kag pilit

MGA HIRIMUON
A. LITERACY

Himuon 1

Mag gunting sin oslo paper kag idukot sa mga bilog

para makita an letra na W.

36
 Himuon 2

Isurat an letra na Ww sa unahan para mabilog an surmaton.

1. ____asay

2. ____alo

3. ____ati

4. ____ela

5. ____ena

Letter Collage
37
B. NUMERACY

Himuon 1

Bilangon kag isurat an tama na anser sa blangko.

kag
3 + 3 = ______

kag
4 + 3 = _____

kag

4 + 4 = _____

XXX
38
 9 - 3 = ______

X X XX X
10 - 5 = ______
Himuon 2
Isurat kun pampira an bagay na nakadrowing sa ubos.

1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th

1. _______ 4. _______

2. _______ 5. _______

3. _______

Aton tandaan na tanan na tuntunin Isaisip Mo!

dapat naton sunudon para makalikay kita
sa nano man na disgrasya.

39 Isapuso Mo!
 Para malikay sa nano man na disgrasya, kaipuhan
naton pirme tandaan kag sundon an mga tuntunin o
babala sa sulod o sa luwas man san balay.

REFERENCES:

Kindergarten Teachers’ Guide (2017). Department of Education – Bureau of

Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd
Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Materials, Teaching, Reading Articles, and Be Contributor. “Most Essential

Learning Competencies (MELC) KG to Grade 12 SY 2020-2021.” DepEd
Click,2020.https://www.deped-click.com/2020/05/most-essesntial-learning-
competencies.html

40