1

SULIT 018/2
Untuk 1. Kemandirian spesies ialah keupayaan sesuatu hidupan mengekalkan spesiesnya
1 daripada kepupusan.
Kegunaan
Pemeriksa a) Berikan satu cara tumbuhan mengekalkan spesiesnya daripada kepupusan.

1(a)
______________________________________________________________
[ 1 markah ]

Rajah 1 menunjukkan dua jenis buah.

1 1
(b)(i)

1 (b)(ii) b) Bagaimanakah tumbuhan berikut

mengekalkan kemandirian spesiesnya ?
1 (c) 1
i) Tumbuhan X : _______________________________________________
Total ___________________________________________________________
A1
[ 1 markah ]
ii) Tumbuhan Y :_______________________________________________
1 __________________________________________________________
[ 1 markah ]
c) Sesetengah kawasan hutan diteroka secara berleluasa dan pokok ditebang tanpa
kawalan. Pada pendapat kamu, adakah tindakan pembalak ini boleh diterima?

4 Ya Tidak

Berikan alasan kamu.

018/2 2020 SK PEREMPUAN ISLAND [Lihat halaman sebelah

SULIT
 2
SULIT 018/2

[ 1 markah ]
2. Seorang murid Untuk
1 meletakkan sebatang sudu besi dan sebatang penyedut minuman di Kegunaan
Pemeriksa
dalam sebiji cawan yang berisi air kopi panas seperti yang ditunjukkan dalam Rajah
2.

2(a)
Selepas dua minit, murid itu menyentuh kedua-dua sudu dan penyedut minuman itu.
a) Ramalkan apa yang dirasai oleh murid itu apabila dia menyentuh
i) Sudu besi : ____________________________________________________
ii) Penyedut minuman :_____________________________________________
2 (b)
1 [ 2 markah ]
b) Nyatakan alasan kamu berdasarkan jawapan di 2 (a).
2(c)

Total
[ 1 markah ] A2
1 satu cara untuk mengekalkan suhu air kopi itu supaya air kopi itu
c) Cadangkan
tidak cepat menjadi sejuk.

[ 1 markah ]
4

Untuk 3. Rajah 3.1 menunjukkan sebuah baldi berisi air dan sebuah bekas X. Bekas X
Kegunaan
Pemeriksa
digunakan untuk menyukat air.
3(a)

3 (b)

018/2 2020 SK PEREMPUAN ISLAND [Lihat halaman sebelah

SULIT
 3
SULIT 018/2

1 a) Namakan bekas X.
3 (c)
_________________________________________________________________

3 ( d ) (i) [ 1 markah ]
b) Bekas X boleh diisi dengan 1 000 ml air

3(d Seorang murid perlu mencedok air 6 kali menggunakan bekas X untuk
1
) (ii) mengosongkan baldi tersebut. Apakah isi padu air di dalam baldi itu ?
1
Total _________________________________________________________________
A3 [ 1 markah ]
c) Namakan satu alat lain yang boleh digunakan untuk menyukat isi padu air.
_________________________________________________________________
1 [ 1 markah ]

d) Rajah 3.2 menunjukkan suatu alat penyukat yang diisi dengan

1
cecair.
i) Apakah isipadu cecair itu ?
______________________________________________________
[ 1 markah ]
1 ii) Di manakah mata pemerhati perlu berada untuk mendapatkan bacaan yang
tepat bagi isi padu cecair itu ?
______________________________________________________
[ 1 markah ]
4 Dimah hendak mengasingkan gula pasir dengan serbuk besi . Kaedah Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
yang manakah
5 sesuai? Tandakan (√ ).
i. Kertas Turas ii. Menggunakan Magnet 4(a)
(a) Berikan alasan anda.
________________________________________________________________ 4 (b)(i)
[1 markah]
(b) Rajah 4.1 di bawah menunjukkan sebuah magnet.

018/2 2020 SK PEREMPUAN ISLAND [Lihat halaman sebelah

SULIT
 4
SULIT 018/2

4 (b)(ii)

4(c)(i)
Rajah 4.1
4(c)(ii)
(i) Namakan magnet tersebut.
____________________________________________________________
1
Total
[1 markah] A4
(ii) Ramalkan apakah yang akan berlaku apabila magnet itu dipanaskan
atau diketuk berulang kali?
____________________________________________________________
1 [1 markah]
(c) Antara objek berikut manakah yang dapat ditarik oleh magnet.
(i) Tandakan ( √ ) pada jawapan yang betul
a. Klip kertas
b. Pemadam
[1 markah]
1
(ii) Berikan satu contoh alat yang menggunakan magnet dalam

kehidupan seharian kita ?

1
_______________________________________________________

[1 markah]

Untuk 5. Rajah 5
Kegunaan
Pemeriksa menunjukkan
5 suatu siratan
makanan.

018/2 2020 SK PEREMPUAN ISLAND [Lihat halaman sebelah

SULIT
 5
SULIT 018/2

5(a)

5 (b)
1 a) Nyatakan habitat bagi siratan makanan di atas.
____________________________________________________________
5(c) [1 markah]
b) Bina dua rantai makanan bagi siratan makanan di atas.
____________________________________________________________
Total
A5 ____________________________________________________________
[2 markah]
c) Banyak ular ditangkap dan dibunuh sehingga bilangannya berkurangan di
Habitat tersebut.
2 Apakah akan berlaku kepada bilangan helang ? Berikan sebab.

Bilangan helang : _____________________________________________

Sebab : _____________________________________________________
[2 markah]
2

6. Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan tentang pengembangan dan pengecutan Untuk

Kegunaan
jirim . Penurunan dan kenaikan titisan air berwarna diperhatikan. Pemeriksa

Rajah 6

6 (a) (i)

018/2 2020 SK PEREMPUAN ISLAND [Lihat halaman sebelah

SULIT
 6
SULIT 018/2

a) (i) Ramalkan
1 apa yang akan
berlaku, jika kelalang kon
dimasukkan ke dalam air 6(a)(ii)
panas.

____________________________________________________________
[1 markah]
(ii) Berikan inferens bagi jawapan kamu di 6 (a) (i). 6(b)
____________________________________________________________
[1 markah] 6(c)
b) Kedudukan titisan air berwarna diukur dari gabus. Maklumat berikut
menunjukkan
1 keputusan penyiasatan. Total A6
 Masa: 0 minit, paras air berwarna: 1.0 cm dari gabus
 Masa: 1 minit, paras air berwarna: 1.5 cm dari gabus
 Masa: 2 minit, paras air berwarna: 2.0 cm dari gabus
 Masa: 3 minit, paras air berwarna: 2.6 cm dari gabus

Berdasarkan maklumat yang diberi, bina jadual untuk menunjukkan keputusan

penyiasatan.

[ 2 markah]

c) Pada musim panas. Menara Eiffel yang diperbuat daripada keluli menjadi lebih
tinggi sebanyak
5 15 cm. Pada pendapat kamu, apakah yang menyebabkan
situasi ini berlaku ?
_______________________________________________________________
[1 markah]
Untuk 7. Sekumpulan murid menjalankan suatu eksperimen. Sebuah bongkah diletakkan
Kegunaan
Pemeriksa
di hadapan satu sumber cahaya yang berbeza kedudukannya seperti dalam
7(a) Rajah 7

018/2 2020 SK PEREMPUAN ISLAND [Lihat halaman sebelah

SULIT
 7
SULIT 018/2

7 (b)
Rajah 7

7 (c)

7(d
)
1
a) Mengapakah bentuk bayang-bayang yang terhasil tidak sama ?
7(e) ____________________________________________________________
[1 markah]
b) Pembentukan bayang-bayang ada kaitan dengan sifat cahaya. Nyatakan dua
Total
A7 sifat cahaya yang menyebabkan pembentukan bayang-bayang.
1
____________________________________________________________
[1 markah]
c) Berdasarkan keputusan eksperimen, nyatakan satu faktor yang mempengaruhi
bentuk bayang-bayang.
____________________________________________________________
1
[1 markah]
d) Kenal pasti pemboleh ubah dimanipulasikan dalam penyiasatan ini.
____________________________________________________________
[1 markah]
e) Tulis kesimpulan yang sesuai untuk penyiasatan ini.
1 ____________________________________________________________
[1 markah]

8. Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan menggunakan dua Untuk

Kegunaan
Pemeriksa
pokok bunga keembung berpasu berlabel X dan Y. Tumbuh-tumbuhan tersebut
diletakkan dalam kotak berlainan. Rajah di bawah menunjukkan keadaan

018/2 2020 SK PEREMPUAN ISLAND [Lihat halaman sebelah

SULIT
 8
SULIT 018/2

tumbuhan pada hari pertama ujian tersebut.

8 (a)

2
8 (b)(i)
a) Apakah yang
akan berlaku kepada pokok bunga keembung dalam pasu X dan
8(b)(ii)
Pasu Y selepas 7 hari?
Pasu X : ________________________________________________________ 8(c)
1
Pasu Y : ________________________________________________________
[2 markah] Total
A8
b) (i) Berikan inferens bagi jawapan di 8(a).
____________________________________________________________
[1 markah]
(ii) Apakah yang perlu dilakukan ke atas pokok bunga keembung dalam pasu Y
1
supaya dapat tumbuh dengan subur dan sihat.
____________________________________________________________
[1 markah]

c) Nyatakan dua keperluan asas yang lain bagi tumbuhan hijau.

1
______________________________________________________________
[2 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

6

018/2 2020 SK PEREMPUAN ISLAND [Lihat halaman sebelah

SULIT