Учитељ: Разред: IV Одељење:

Писана припрема за час: ПРИРОДА И ДРУШТВО

Наставна тема: Моја домовина Србија
Наставна јединица: Моја домовина је део света. Држава Србија
Циљ часа: да ученици усвоје знање о својој домовини

Задаци часа: Тип часа: обрада и утврђивање

Образовни Васпитни Функционални Облик рада: Фронтални,

упознавање са Развијање Оспособљавање ученика индивидуални
положајем Србије способности за самосталан рад. Наставна метода: Метода
у свету, Европи и посматрања и Примена стеченог знања разговора, метода демонстрације,
на Балканском мишљења. у новим задацима метода илустрације, метода
полуострву развијање писаних радова, метода усменог
идентификовање способности излагања
Србије на мапи запажања
Наставна средства: уџбеник,
Европе, на основних знања о
слике, приручник, карта Србије
Балканском својој домовини
полуострву
усвајање
основних
података о
државном
уређењу Србије
сналажење на
карти југоисточне
Европе – процена
величине
територија држава
Балкана
Нови појмови: Литература:
домовина 1.Методика наставе природе и друштва, Лазаревић Ж., Банђур В., Учитељски
факултет, Београд, 2001.
Банђур Вељко, Благданић Сања, Практикум из методике наставе природе и
друштва, Београд, 2007
- Вилотијевић, М., (1999). Дидактика. Београд: Завод за уџбенике и наставна
средства. - Грдинић, Б., Бранковић, Н., (2005). Методика Познавања природе и
Света око нас у наставној пракси. Бачки Петровац: Култура.
Напомена: Корелација: српски језик (култура
Ученици све податке које имају о својој домовини изражавања)
износе на часу. Ликовна култура (цртање)
Музичка култура

Предвиђена диференцијација задатака: Диференцирање задатака урадити на основу дечјих способности

по упуству учитеља

Структура часа
 мотивација Решавање ребуса из Приручника за учитеље (Прилог 4).
Уводни Лицитација одговора за појмове домовина и свет.
део часа

обрада Деци говоримо да ћемо овога часа учити нешто ново о нашој домовини.
Пишемо наслов на табли, а ученици у свеске.
Пред географском картом света питати ученике које целине су
најуочљивије. Одредити појам континенти (највеће копнене површине на
Земљи) и појам океани (највеће водене површине на Земљи). Питати ученике
да ли знају колико има континената на Земљи, потом их именовати и
показати на карти. Именовати Европу као континент на којем се налази наша
домовина. Питати ученике да ли знају колико има океана. Набројати их и
показати на карти. На мапи континената и океана у уџбенику (стр. 22)
заокружити називе континената и океана.

Главни Питати како се зове наша држава. Рећи њен пуни назив. На карти
део часа Европе пронаћи Србију и напоменути да се Србија налази у југоисточном
делу Европе, на Балканском полуострву. Ученици потом на мапи на страни
34 уџбеника проналазе Србију. Именовати Београд као главни град
Републике Србије.

Увежбавање Читање занимљивости о нашох држави.

 Провера усвојених појмова
Ученици пишу неколико реченица на тему,,Рекао бих другу из иностранства о својој
Завршни домовини,,
део часа
Домаћи Завршити задатке на стр. 28. у Радној свесци.
задатак