INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA KAMPUS
TEMENGGONG IBRAHIM JOHOR

GSA 1072
STATISTIK ASAS
(LAPORAN KAJIAN)

Nama : MUHAMMAD SHAKIR HAIQAL BIN MD

SHUKRI
No. K/P : 021113010989
Angka Giliran : 2020122310178
Program : 2 PPISMP
Ambilan : JUN 2020
Unit : PPISMP RBT 1
Nama Pensyarah : DR JACINTA A/P
JOHNNY
Tarikh Hantar : 1 APRIL 2021

PENGAKUAN PELAJAR
Saya mengaku bahawa tugasan kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali
nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan Pelajar: Tarikh : _

PEMERIKSA MODERATOR
Markah Markah

Tandatangan Tandatangan

Cop Cop
Tarikh Tarikh
1
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS TEMENGGONG
IBRAHIM

BORANG MAKLUM BALAS KERJA

KURSUS

Nama : MUHAMMAD SHAKIR HAIQAL BIN Angka Giliran:2020122310178

MD SHUKRI
Kod: GSA 1072 Nama Kursus: STATISTIK ASAS

Pensyarah : DR JACINTA A/P JOHNNY

Tarikh Hantar : 1 APRIL 2021 Tarikh Terima (Diisi oleh pensyarah)

Pengakuan Pelajar
Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.
Tanda tangan Pelajar : Tarikh : 1 APRIL 2021

Perincian Maklum Balas Kerja Kursus

Pemeriksa Moderator (jika berkaitan)
Kekuatan: Kekuatan:

Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki:

Tanda tangan: Tarikh: Tanda tangan: Tarikh:

Pengesahan Pelajar
Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki
dan fahami.

Catatan (jika ada)

Tanda tangan Pelajar : Tarikh :

2
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM
BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS (PROJEK/AMALI)

PEMERIKSA
Kekuatan :

Aspek yang perlu diperbaiki :

MODERATOR
Kekuatan :

Aspek yang perlu diperbaiki :

Tanda tangan Pemeriksa : Tanda tangan Moderator :

Tarikh : Tarikh :
Pengesahan pelajar terhadap maklum balas yang diberikan pensyarah :

Saya *faham dan bersetuju / tidak bersetuju dengan maklum balas yang diberikan oleh pensyarah

Tanda tangan pelajar

..................................................................................
( MUHAMMAD SHAKIR HAIQAL BIN MD SHUKRI )

Tarikh : 1 APRIL 2021

* Sila potong yang tidak tidak berkenaan
3
 ISI KANDUNGAN

LAPORAN KAJIAN

BIL. KANDUNGAN MUKA SURAT

1. PENGENALAN 5-6
1.1 KUMPULAN SASARAN
1.2 KAEDAH PENGUMPULAN DATA

2. PERWAKILAN DATA 7-14

2.1 CARTA PAI
2.2 CARTA PALANG
2.3 HISTOGRAM

3. KESIMPULAN 14

4. RUJUKAN 14-15

5. LAMPIRAN 15-17

4
1.0 PENGENALAN

Secara khususnya perkataan statistik berasal dari perkataan Latin iaitu statisticum
collegium yang membawa makna "ahli politik" atau "negarawan". Menurut Kamus Dewan Edisi
Keempat (2011), statistik ialah catatan angka-angka atau bilangan, butir-butir keterangan yang
ditunjukkan secara angka atau perangkaan. Selain itu, statistik juga merupakan cabang ilmu
pengetahuan yang begitu berkait terhadap sesuatu yang dipandukan kepada bukti-bukti secara
bentuk angka atau bilangan. Sebagaimana kita ketahui, penggunaan statistik begitu rapat dan
digunakan dalam kehidupan seharian manusia. Lantaran itu, penggunaan statistik ini perlulah
didedahkan awal sejak peringkat sekolah lagi agar golongan remaja dapat menjadi lebih mahir
untuk menggunakan statistik. Oleh hal yang demikian, pendidikan berkaitan statistik begitu
penting dalam mengecapi kecemerlangan dalam diri masyarakat di negara ini.

Satu kajian telah dijalankan berkaitan tentang isu atau trend dalam kalangan pelajar
Institut Pendidikan Guru Kampus Temenggong Ibrahim. Isu yang dipilih sebagai tajuk kajian ialah
"Aktiviti Riadah Semasa Pandemik Dalam Kalangan Pelajar 2 PPISMP IPGKTI". Tajuk kajian ini
begitu sesuai dan berkait rapat terhadap para pelajar yang melakukan aktiviti riadah sepanjang
waktu pandemik ini. Umum ketahui bahawa ketika musim pandemik ini, aktiviti riadah merupakan
aktiviti kegemaran yang kerap dilakukan ketika waktu lapang bagi memastikan diri mereka kekal
sihat dan bertenaga. Antara contoh aktiviti riadah seperti berbasikal, berjoging, bermain futsal
dan sebagainya. Aktiviti riadah begitu penting dalam kehidupan kita kerana dapat memastikan
kesihatan diri terjaga daripada segala penyakit atau masalah berat badan. Hal ini, jika kita
beriadah, peluh yang dihasilkan mempunyai toksik-toksik yang tidak diperlukan dalam badan
serta kadar lemak dalam badan akan berkurangan. Selain itu, mampu mengisi masa lapang yang
terluang menjadi lebih produktif dengan memanfaatkannya untuk beridadah. Aktiviti riadah ini
begitu sihat untuk diamalkan jika dibandingkan dengan aktiviti lain seperti bermain permainan
video atau sebagainya. Objektif utama kajian ini lebih tertumpu untuk mengetahui jenis aktiviti
riadah dan tempoh masa beriadah semasa pandemik oleh para pelajar sepanjang berada di
rumah atau kampus

1.1 KUMPULAN SASARAN

Berdasarkan kajian yang dilakukan ini, pautan Google Forms telah dijadikan sebagai
platform utama dalam mengumpulkan maklumat dan data untuk direkod bagi menjalankan kajian
ini. Pautan ini telah diedarkan secara meluas kepada para pelajar Institut Pendidikan Guru
Kampus Temenggong Ibrahim 2 PPISMP Ambilan Jun 2020 menerusi aplikasi WhatsApp dan

5
Telegram. Meskipun pelajar 2 PPISMP adalah sebanyak 271 orang, akan tetapi hanya 41
responden sahaja yang memberi maklum balas berkenaan kajian ini. Aplikasi teknologi Google
Forms ini begitu mudah untuk merekod maklumat atau data daripada responden. Hal ini, kerana
penggunaanya yang percuma dan tiada tempoh terhad untuk penggunannya.

1.2 KAEDAH PENGUMPULAN DATA

Menerusi kajian yang direkod ini, terdapat dua bahagian yang dihasilkan dalam pautan
Google Forms iaitu bahagian A dan bahagian B. Pada bahagian A soalan yang diberikan lebih
kepada pengenalan dan maklumat diri yang terdiri daripada opsyen, jantina dan kaum. Bahagian
B pula soalan yang disediakan lebih menjurus kepada maklumat yang lebih mendalami untuk
mengumpulkan data kajian terhadap diri pelajar iaitu jenis aktiviti riadah dan tempoh masa
riadah. Pautan soalan tinjauan ini diedarkan bermula 5 Mac 2021 sehingga 29 Mac 2021 iaitu
hampir sebulan tempoh yang diberikan untuk menjawabnya. Hal ini, jumlah responden akan
meningkat apabila soalan tinjauan telah diedarkan lebih awal daripada tarikh tamat penghantaran
kajian ini. Lantaran itu, sebanyak 41 orang yang terdiri daripada pelajar Institut Pendidikan Guru
Kampus Temenggong Ibrahim 2 PPISMP Ambilan Jun 2020 yang menjadi bukti dan data
sebagai responden dalam kajian ini.

6
2.0 PERWAKILAN DATA

2.1 CARTA PAI

Opsyen Kekerapan Responden

Bahasa Melayu 6 14.6%
Bimbingan dan Kaunseling 1 2.40%
TESL 3 7.30%
Reka Bentuk Dan Teknologi 25 61%
Pendidikan Islam 3 7.30%
Pendidikan Jasmani 3 7.30%
Jadual 1: Peratusan responden pelajar-pelajar mengikut opsyen.

OPSYEN 2 PPISMP AMBILAN JUN 2020

Pendidikan Islam
7% Bahasa Melayu
15%
Pendidikan Jasmani
7%
Bimbingan Dan
Kaunseling
2%

TESL
7%

Reka Bentuk Dan

Teknologi
61%

Rajah 1: Carta pai yang menunjukkan peratusan responden pelajar-pelajar mengikut opsyen.

ANALISIS DAN INTERPRESTASIKAN DATA

7
 Berdasarkan carta pai di atas, opsyen Reka Bentuk Dan Teknologi (RBT) merupakan
bilangan responden yang tertinggi iaitu sebanyak 61%. Manakala opsyen Bimbingan Dan
Kaunseling didapati pecahan responden terendah iaitu sebanyak 3%. Hal ini disebabkan, borang
soal selidik yang dihasilkan melalui pautan Google Form telah dikongsi kepada rakan-rakan
sekelas dan sama opsyen di mana majoritinya pelajar-pelajar opsyen Reka Bentuk Dan
Teknologi. Selain itu, pelajar-pelajar opsyen Bahasa Melayu pula merupakan kadar peratusan
kedua tertinggi selepas opsyen Reka Bentuk Dan Teknologi iaitu sebanyak 15%. Di samping itu,
pelajar-pelajar opsyen TESL, Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Islam mempunyai kadar
peratusan responden yang seimbang iaitu sebanyak 7%.

2.2 CARTA PALANG

Responde
Jenis Aktiviti Riadah n
Badminton 14
Futsal 2
Jogging 20
Bola Tampar 3
Berbasikal 2
Jadual 2: Jumlah responden berkenaan jenis aktiviti riadah yang dilakukan.

8
 TABURAN JENIS AKTIVITI RIADAH SEMASA PANDEMIK
25

20
20

15 14
KEKERAPAN

10

5
3
2 2

0
Badminton Futsal Jogging Bola Tampar Berbasikal
JENIS AKTIVITI RIADAH

Rajah 2: Bilangan taburan bagi setiap jenis aktiviti riadah.

ANALISIS DAN INTERPRESTASIKAN DATA

Berdasarkan data tersebut, carta palang menunjukkan aktiviti berjoging merupakan

antara aktiviti kegemaran dan tertinggi berbanding aktiviti badminton, futsal, bola tampar dan
berbasikal. Tidak dapat dinafikan bahawa aktiviti berjoging merupakan aktiviti yang mudah
dilakukan di mana-mana sahaja dan tidak memerlukan alatan sukan yang banyak selain kasut
sukan untuk dilakukannya. Seterusnya, aktiviti badminton merupakan tangga kedua dan
mendapat sebanyak 14 kekerapan yang hanya berbeza enam daripada aktiviti berjoging. Selain
itu, aktiviti futsal dan berbasikal mendapat kekerapan yang sama iaitu sebanyak dua orang. Di
samping itu, aktiviti futsal dan bola tampar merupakan antara kekerapan yang terendah kerana
kemudahan gelanggangnya yang terhad di kawasan persekitaran rumah pelajar.

2.3 HISTOGRAM

32 35 35 35 36 40
40 41 42 45 45 45

9
 45 45 45 50 50 50
50 50 50 50 50 50
55 55 55 55 55 55
55 55 55 55 55 90
90 90 90 90 90

Selang Kelas (Minit) Kekerapan

1 - 60 35
61 - 120 4
121 - 180 2
181 - 240 0
Rajah 3: Tempoh masa aktiviti beriadah dalam kalangan pelajar Institut Pendidikan Guru
Kampus Temenggong Ibrahim 2 PPISMP Ambilan Jun 2020.

GRAF HISTOGRAM TEMPOH MASA AKTIVITI RIADAH

40
KEKERAPAN (BILANGAN PELAJAR)

35

30

25

20

15

10

0
30.5 90.5 150.5 210.5

TEMPOH MASA AKTIVITI RIADAH

Rajah 3: Histogram yang menunjukkan tempoh masa aktiviti riadah.

a) Mod

Selang Titik Kekerapan Kekerapan Sempadan Sempadan

Kelas Tengah Longgokan Bawah Atas
1-60 30.5 35 35 0.5 60.5
10
 61-120 90.5 4 39 60.5 120.5
121-180 150.5 2 41 121.5 180.5
181-240 210.5 0 41 180.5 240.5

Kelas Mod = 1-60

L= Sempadan bawah kelas mod
d1= Kekerapan kelas mod - Kekerapan kelas
sebelum mod
d2= Kekerapan kelas mod - Kekerapan kelas
selepas kelas mod
C= Saiz kelas mod

L= 0.5
d1= 35 - 0
d2= 35 - 4
C= 60

0.5 + (35 - 0/ (35 - 4) + (35 - 4)) 60

Mod= 34.3709

Mod merupakan satu nilai yang paling kerap berualng pada suatu set data adalah
34.3709

b) Median

Selang Kekerapan Kekerapan

Kelas Longgokan
1-60 35 35
61-120 4 39
121-180 2 41
181-240 0 41
Kedudukan median fm N

Median, m =

11 L = Sempadan bawah kelas median

N = Jumlah kekerapan
F = kekerapan longgokan sebelum kelas
Maka,

L = 0.5
N = 41
F=0
fm = 35
C = 60

Median = 0.5 + (1/2 (41) - 0/ 35) 60

= 35.6

=35

c) Min

Selang Titik Kekerapan fx

Kelas Tengah
1-60 30.5 35 1 067.5
61-120 90.5 4 362
121-180 150.5 2 301
181-240 210.5 0 0
=41 =1 730.5

= Hasil tambah data/ Bilangan data

= 1 730.5/ 41
12
= 42.20

13
d) Varian

Langkah 1 Langkah 3 Langkah 4 Langkah 5

Selang Titik Kekerapan (x - x) (x - x)^2 f(x - x)

Kelas Tengah (x) (f)
1-60 30.5 35 30.5 - 42.20 -117 x -117 479 115
= -117 =13 689
61-120 90.5 4 90.5 - 42.20 48.3 x 48.3 9 343.56
= 48.3 = 2 332.89
121-180 150.5 2 150.5 - 108.3 x 1 457.78
42.20 = 108.3 = 11
108.3 728.89
181-240 210.5 0 210.5 - 168.3 x 0
42.20 = 168.3 = 28
168.3 324.89
f = 41 489 916.34
Langkah 2 Langkah 6

Nilai min (x) ialah = 42.20

Varians = 489 916.34/ 41

= 11 949.1790

e) Sisihan piawai = 11 949.1790

= 109.31

ANALISIS DAN INTERPRESTASI DATA

Berdasarkan histogram di atas, maklumat merujuk tentang tempoh masa aktiviti riadah
(Minit) yang telah diluangkan oleh para pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Temenggong
Ibrahim 2 PPISMP Ambilan Jun 2020 semasa era pandemik ini. Mod bagi histogram ini ialah
34.3709 manakala median pula ialah 35. Seterusnya, nilai bagi min yang dihitung ialah 42.20.
Varians bagi data ini sebanyak 11 949.1790. Hal ini disebabkan, tempoh masa aktiviti riadah
mencecah 35 pelajar pada satu jam yang pertama. Akhir sekali, nilai bagi sisihan piawai iaitu

14
sebanyak 109.31. Nilai sisihan piawai yang didapati begitu besar nilainya yang menggambarkan
bahawa nilai-nilai set data itu berada dalam pengiraan julat yang meluas.

3.0 KESIMPULAN

Konklusinya, aktiviti riadah semasa pandemik dalam kalangan pelajar 2 PPISMP IPGKTI
adalah salah satu elemen penting yang harus diambil berat oleh setiap diri para pelajar dalam
mengamalkan kehidupan yang sihat dan terjamin daripada penyakit kronik. Para pelajar
diberikan pelbagai pilihan aktiviti riadah yang mampu dilakukan iaitu seperti berjoging,
berbasikal, bermain futsal dan sebagainya. Kepelbagaian aktiviti riadah ini ditentukan mengikut
minat dan bakat yang dimiliki oleh para pelajar.

Seterusnya, majoriti pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Temenggong Ibrahim 2

PPISMP Ambilan Jun 2020 menghabiskan masa selama 30 hingga 60 minit untuk melakukan
aktiviti riadah ketika pandemik. Hal ini disebabkan, tempoh masa tersebut merupakan tempoh
minima yang sesuai untuk diri kita melakukan sesuatu aktiviti. Menurut Rinee Hamidon, sasaran
yang umum ialah sekurang-kurangnya 30 minit aktiviti fizikal setiap hari adalah jalan yang terbaik
untuk kesihatan individu. Oleh itu, kebanyakan pelajar meluangkan masa selama satu jam
sekurang-kurangnya tiga hari seminggu untuk aktiviti fizikal mereka.

Secara keseluruhannya, dapat dirumuskan bahawa pelbagai manfaat mampu diterima

sekiranya para pelajar terus kerap mengamalkan aktiviti riadah yang sihat dalam kehidupan
seharian mereka. Sudah terang lagi bersuluh bahawa badan yang cergas mampu memberikan
otak yang cerdas pada diri individu. Akhir sekali, statistik asas begitu memberi peluang kepada
semua pelajar untuk mendapat dan mengira jumlah yang tepat dalam kehidupan seharian
individu.

4.0 RUJUKAN

Afini Sarifuddin. (2019). (GSA 1072) KERJA KURSUS STATISTIK ASAS. Academia.Edu.
https://www.academia.edu/39812354/_GSA_1072_KERJA_KURSUS_STATISTIK_
ASAS

Google forms. (2021, Mac 3). Aktiviti Riadah Semasa Pandemik Dalam Kalangan Pelajar 2
PPISMP IPGKTI.
15
 https://docs.google.com/forms/d/1H6v-f75qT6lNIxsR96mh0GgdGejZ0dC-
SaC1bn1l4IM/edit

IPendidikan. (2020, September 9). Kepentingan Riadah Dalam Kehidupan Seharian.

https://www.ipendidikan.my/kepentingan-riadah.html

Rinee Hamidon. (n.d). Berapa kerap saya patut bersenam?. Hello Doktor.
https://hellodoktor.com/kecergasan/motivasi-bersenam/berapa-kerap-saya-patut-
bersenam/

5.0 LAMPIRAN

Rajah 4: Data jumlah responden dan jantina dalam pautan Google Forms

16
 Rajah 5: Data kaum dan opsyen dalam pautan Google Forms

17
 Rajah 6: Data jenis aktiviti riadah dan tempoh masa riadah

18