GRADE 1 WEEKLY HOME LEARNING PLAN (QUARTER 2 - WEEK 1)

Mode of Delivery: Printed Module with Guidance of Parent/Guardian

A. Araling Panlipunan – Naipaliliwanag ang konsepto ng pamilya batay sa bumubuo nito (i.e. two-parent family, single-parent family, extended family)
B. Edukaston sa Pagpapakatao – Nakapagpapakita ng pagmamahal at paggalang sa mga magulang. ( EsP-IIa-b-1B )
C. Filipino – Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang pabula, tugma/tula, at tekstong pang- impormasyon. ( F1PN-IIa-3, F1PN-IIIg-3, F1PN-IVh )
D. Math – 1. Visualizes, represents, and counts numbers from 0 to 100 using a variety of materials and methods ( M1NS-Ia-1.1 )
* Visualizes, represents, and counts numbers from 91 to 100 using a variety of materials and methods ( M1NS-Ia-1.1i )—sub-tasked competency
2. Reads and writes numbers up to 100 in symbols and in words. ( M1NS-If-9.1 )
E. Mother Tongue – 1. Give the name and sound of each letter ( MT1PWR-Ibi-1.1 )
2. Identify upper and lower case letters ( MT1PWR-Ib-i-2.1 )
3. Write the upper and lower case letters legibly, observing proper sequence of strokes. ( MT1PWR-Ib-i-3.1 )
4. Give the beginning letter/sound of the name of each picture ( MT1PWR-Ib-i-3.1 )
F. Arts – Identifies colors as primary, secondary, and tertiary, both in natural and man-made objects, seen in the surrounding. ( A1EL-IIa )
G. Physical Eduacation – Moves within a group without bumping or falling using locomotor skills. ( PE1NM-IIc-e-6 )
H. Health – Identifies proper behavior during mealtime ( H1PH-IIa-b-1 )
General Instructions: First, let the child prepare all the materials needed (pencil, eraser, color, pair of scissors, etc.).
Second, let him/her write his/her complete name in all the modules following the blue to blue lines for capital letters and red to blue lines for small letters.
Third, let the child open the module and read to him/her the preliminary pages.
Next, read and explain to him/her What I/You Need to Know ( Alamin ).
Then, let him/her answer/do all the activities provided ( Write the answers directly on the module, use Grade 1 pad paper if necessary ).
Lastly, after doing/answering each module, let the child go over it and check his/her answer with your guidance.
Monday ( Jan. 11, 2021 AM ) Tuesday ( Jan. 12, 2021 AM ) Wednesday ( Jan. 13, 2021 AM ) Thursday ( Jan. 14, 2021 AM )

Distribution and Retrieving of Self-Learning Packages

Math: Visualizing, Representing, and Counting Araling Panlipunan:

Friday ( Jan. 15, 2021 8:00 – 11:00 AM )

Mother Tongue: Ang Titik Pp Numbers from 81 to 90
Filipino: Pagsagot sa mga Tanong
Konsepto ng Pamilya Batay sa Bumubuo Nito
1. Ipagawa/Ipasagot ang mga Let your child do/answer the following 1. Basahin/ipabasa sa bata kung kaya ang 1. Ipagawa/Ipasagot ang mga
sumusunod na pagsasanay: activities. kwento sa Subukin (p.3) sumusunod na pagsasanay:
1.1. Subukin (p.3)  Reviewing Numbers (p.1) 2. Ipagawa/ipasagot ang mga sumusunod 1.1. Subukin (p.3)
na pagsasanay:
1.2. Balikan (p.4)  Familiarizing with Numbers (p.2-3) 1.2. Balikan (p.4-5)
2.1. Subukin (p.4)
2. Ipasagot nang pabigkas ang bugtong sa  Counting Numbers 81-90 (p. 4) 2.2. Balikan (p.5)
2. Basahin/ipabasa sa bata kung
pahina 5.  Associating Objects with Numbers (p.5-6) 2.3. Tuklasin (p.6) kaya ang kwento at ipasagot
3. Basahin, ipaliwanag, ipagawa/  Visualizing Numbers 81-90 (p. 7-8) 3. Basahin/ipabasa sa bata kung kaya ang nang pabigkas ang mga tanong
ipasagot sa bata ang Suriin (p.6-8)  Writing Numbers 81- 90 (p. 9-10) Suriin (p.7-8). Ipaliwanag sa bata ang sa Tuklasin (p.6)
4. Ipagawa/ipasagot ang mga  Visualizing and Representing Numbers aralin. 3. Basahin, ipaliwanag, ipagawa/
pagsasanay sa Pagyamanin(p.9-10) (p.11-12) 4. Ipagawa/ipasagot ang mga ipasagot sa bata ang Suriin (p.7)
5. Basahin at ipaliwanag  Additional Activities on Ordering Numbers pagsasanay sa Pagyamanin(p.9-11) 4. Ipagawa/ipasagot ang mga
ang Isaisip sa pahina 11 81-90 (p. 13) 5. Ipakumpleto ang Isaisip (p.15) pagsasanay sa Pagyamanin(p.8-14)
6. Ipagawa/ipasagot ang mga Basahin/ipabasa sa bata kung kaya at 5. Ipakumpleto ang Isaisip (p.15)
ipaliwanag sa bata ang Isaisip (p.12)
sumusunod na pagsasanay: Basahin at ipaliwanag sa bata.
6. Ipagawa/ipasagot ang mg sumusunod
7.1. Isagawa (p.12) na pagsasanay: 6. Ipagawa/ipasagot ang mga
7.2. Tayahin (p. 13) 6.1. Isagawa (p.14-15) sumusunod na pagsasanay:
7.3. Karagdagang Gawain (p.14) 6.2. Tayahin (p. 17) 6.1. Isagawa (p.16)
6.3 Karagdagang Gawain (p.16) 6.2. Tayahin (p. 17)
 Monday ( Jan. 11, 2021 PM ) Tuesday ( Jan. 12, 2021 PM ) Wednesday ( Jan. 13, 2021 PM ) Thursday ( Jan. 14, 2021 PM )

Arts: Mga Kulay sa Kapaligiran
1. Ipagawa/Ipasagot ang mga
sumusunod na pagsasanay:
1.1. Balikan (p.3)
1.2. Subukin (p.4)
2. Basahin/ipabasa sa bata kung kaya
ang kwento sa Tuklasin (p.5)
Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP) and
Math: Read and Write Me In (0 – 100 )
Physical Education (P.E.)
Read and Write Me In (0 – 10) EsP: Magulang Ko, Mahal at Iginagalang Ko
Let the child do/answer the following activities: 1. Ipagawa/Ipasagot ang mga sumusunod na
 What I know (p.3) pagsasanay:
 What’s In (p.4) 1.1. Subukin (p.3)
1.2. Balikan (p.4-5)
 What’s New (p.4)
2. Basahin/ipabasa sa bata kung kaya ang
 What is It (p.5)
Checking the completeness of the Self-Learning Modules and Asking Queries about
Health: Mga Wastong Gawi sa Hapag-
kainan
1. Ipagawa/ipasagot ang mga
sumusunod na pagsasanay:
1.1. Subukin (p.3)
1.2. Balikan (p.4)
2. Basahin/ipabasa sa bata kung
kaya ang kwento sa Tuklasin (p.5)

Friday ( Jan. 15, 2021 PM )

kwento at ipasagot nang pabigkas ang mga
3. Basahin, ipaliwanag, ipagawa/  What’s More (p.6-8) 3. Ipagawa/ipasagot ang Tuklasin

the Module from the Adviser

ipasagot sa bata ang Suriin (p.6-7)
4. Ipagawa/ipasagot ang mga
pagsasanay sa Pagyamanin(p.8-9)
5. Ipagawa/ipasagot ang mga
sumusunod na pagsasanay:
5.1. Isaisip (p.10)
5.2. Isagawa (p.11)
5.3. Tayahin (p. 12)
5.4. Karagdgang Gawain (p.14)
tanong sa Tuklasin (p.6)
 What I Have Learned (p.9) 3. Ipagawa/ipasagot ang mga sumusunod na (p.6)
 What I Can Do (p.9) pagsasanay: 4. Basahin/ipabasa sa bata kung
 Post Assessment (p. 13-14) 3.1. Suriin (p.7) kaya at ipaliwanag ang aralin sa
Read and Write Me In (11 – 100) 3.2. Pagyamanin (p.8-11) Suriin (p.7-8)
Let the child do/answer the following activities: 3.3. Isaisip (p.12) 5. Ipagawa/ipasagot ang mga
 What I know (p.3) 3.3. Isagawa (p.13) sumusunod na pagsasanay:
3.4. Tayahin (p.14)
 What’s In (p.4) 5.1. Pagyamanin (p.9-11)
3.5. Karagdagang Gawain (p. 15)
 What’s New (p.5-6) 5.2. Isaisip (p.12)
P.E.: Kilos Lokomotor sa Tamang Tikas at
 What is It (p.7) 5.3. Isagawa (p.13)
Tindig
 What’s More (p.8-10) 1. Ipagawa/ipasagot ang mga sumusunod na 5.4. Tayahin (p.14-15)
 What I Have Learned (p.11) pagsasanay: 5.4. Karagdgang Gawain (p.16)
 What I Can Do (p.11) 1.1. Subukin (p.3)
 Post Assessment (p.12) 1.2. Balikan (p.4)
 Additional Activities 1.3. Tuklasin (p.5)
2. Basahin/ipabasa sa bata kung kaya at
ipaliwanag ang aralin sa Suriin (p.5-6)
3. Ipagawa/ipasagot ang mga sumusunod na
pagsasanay:
3.1. Pagyamanin (p.6-7)
3.2. Karagdagang Gawain (p.7)

Prepared by: Checked by: Noted:

RIOLA L. WASIT GARY S. TAMIKING LUCILA M. ABANCE, EdD

Grade 1 – A Class Adviser Master Teacher II School Principal