คำนำ

โรงเรียนเชียงคำวิทยาคม ได้นำหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขัน
้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ซึ่งหลักสูตรนีเ้ ป็ นหลักสูตรที่ใช้
แนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน (Standard-based Curriculum)
กล่าวคือ เป็ นหลักสูตรที่กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ เป็ นเป้ าหมาย
ในการพัฒนาผู้เรียน โดยในมาตรฐานการเรียนรู้ได้ระบุสิ่งที่ผู้เรียน
พึงรู้และปฏิบัติได้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนต้อง
อยู่บนจุดมุ่งหมายพื้นฐาน 2 ประการ คือ การวัดและประเมินผล
เพื่อพัฒนาผู้เรียน และการวัดและประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน
์ างการเรียน เป็ นส่วนหนึ่ง
การทดสอบด้วยข้อสอบวัดผลสัมฤทธิท
ของการวัดและประเมินผลผู้เรียน เพื่อสะท้อนมาตรฐาน
(Standard-based Assessment) ซึ่งข้อสอบควรมีการพัฒนาและ
ปรับปรุงให้สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชีว้ ัดอยู่เสมอ
การวิเคราะห์ข้อสอบ เป็ นส่วนสำคัญที่สะท้อนคุณภาพของ
ข้อสอบว่ามีความสอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชีว้ ัดหรือไม่ จึงมี
ความจำเป็ นที่ต้องใช้ค่าสถิติมาประมวลผลคุณภาพของข้อสอบ ซึ่ง
รายงานฉบับนีไ้ ด้มีข้อมูลที่เกี่ยวข้องดังนี ้ ผังการออกข้อสอบ (Test
blueprint) รายงานคะแนนสอบ กราฟ Histrogram ความ
สัมพันธ์ความยากง่าย การวิเคราะห์ข้อสอบ ผลการวิเคราะห์
ข้อสอบ และข้อสอบ หวังว่ารายงานการวิเคราะห์ข้อสอบนี ้ จะเป็ น
ประโยชน์ต่อครูผู้สอน การดำเนินการวัดและประเมินผล และผู้ที่
สนใจ เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะกระบวนการคิด ได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ

นาย..............................

นาง..............................