Professional Documents
Culture Documents
3) რატომ დასცინის ფრანგი “პოვოსკას” და ვის აზრს გადმოგვცემს მისი მეშვეობით ილია?
9) რის შესახებ ეუბნება ,,ფრანსიელი’’ ავტორს: ,,მებრალებით, რომ თქვენ იძულებული ხართ
მაგას გაალაყებინოთ ტვინი და გადაადღვებინოთ გულ-მუცელი’’
10) ,,ფრანსიელის ‘’ როგორი დამოკიდებულება ჩანს რუსეთის მიმართ ფრაზაში: ,,მაგით დადის?!
იმიტომაც შორს არის წასული’’?
16) რა აზრის არის ილია რუსეთში გატარებულ ოთხ წელიწადზე და როგორ აპირებს იგი მათ
გამოყენებას?
19) რის ან ვის შესახებ ამბობს ავტორი :,,რაკი გაუმინდვრებია და გაუვაკნია, როგორღაც ის დევ-
გმირული ხმა ჩასწყვეტია’’?
23) როგორ გესმით ფრაზა: ,, თითქო შენი განიერი წადილი შენს ვიწრო საწოლში ვერ
მოთავსებულაო’’?
28) რამდენი წელიწადი იყო გასული , რაც ილიას თავისი ქვეყანა არ ენახა?
30) რა მიაჩნია ილიას ცხოვრების საძირკვლად, ცხოვრების სათავედ, სიბნელისა და სინათლის შუა
გადებულ ხიდად?
33) როგორ გესმით ფრაზა: ,,ნეტავი იმას, ვისაც შენგან გადებული ბეწვის ხიდი ფეხთა ქვეშ არ
ჩასწყდომია’’?
35) რას ეფუძნება ილიას ეჭვი, რომ მშობელმა ქვეყანამ შეიძლება ზურგი აქციოს?
36) რას გულისხმობს ილია სიტყვებში: ,,ჩემში მაინც-და- მაინც ჩემი ქვეყნის დვრიტაა დადებული’’?
38) ვინ გაიცნო ილიამ ლარსის “სტანციაში” და რით დაამახსოვრა მან თავი?
40) რატომ ესიამოვნა რუს ოფიცერს ის ფაქტი, რომ ილია პეტერბურგიდან მოდიოდა?
42) რატომ შეიცვალა რუსმა ოფიცერმა ილიას მიმართ განწყობა მას შემდეგ, როცა ქართველმა თავი
სომეხი სოვდაგრის დახლიდარად გააცნო? როგორ ახსნით ილიას ამგვარ საქციელს?
45) ოფიცრის აზრით, რატომ ,,გადახტებიან ‘’ხოლმე ქართველები და სომხები ერთი საგნიდან
მეორეზე?
50) როგორ აუხსნა რუსმა ოფიცერმა მგზავრს განათლების მნიშვნელობა. რა მაგალითით უხსნის
ოფიცერი მგზავრს განათლების მნიშვნელობას?
52) რატომ მიაჩდა რუს ოფიცერს, რომ პეტერბურგი იყო რუსეთის გული?
62) სად წავიდა ილია, რათა თვალი ,,გაეძღო მშვენიერის სანახავების ხილვითა’’?
77) ილიას აზრით, რა დაემართება თერგს, თუ ცოტა ხანს ერთ ადგილზე შეჩერდება?
81) ილიას სიტყვით, როგორი მარტოობის წუთები არსებობენ ზოგჯერ ადამიანის ცხოვრებაში?
83) ვის ან რას მიმართავს ილია:,, შენთა მოვლენათა დასცეს პირველად თავზარი ადამიანის
გონებასა და დააფრთხეს იგი’’?
87) რომელი მხატვრული ხერხია გამოყენებული სიტყვებში: ,,რა მშვენიერი რამა ხარ ,დილის
ცვრით პირდაბანილო ქვეყანავ’’?
89) როგორ ადამიანს ეძებს და ეთაყვანება ილია? ვინ იყო თავისი პატარა ქვეყნის თვალყურის
მადევარი კაცი, რომელიც ილიამ დაიქირავა?
90) რომელი სოფლიდან იყო ლელთ ღუნია? როგორ გაიცნო ილიამ იგი?
95) ლელთ ღუნიას სიტყვით, რას წარმოადგენდა წინათ წმინდა სამების ტაძარი? მისი აზრით,
რატომ მოიშალა ,,ერთა საბჭოს" ტრადიცია?
101) მისივე სიტყვებით, ახლა რატომ აღარ ჰქონდა ტაძარს იგივე ფუნქცია?
104) მოხევემ ილიას უთხრა: “უდეგარ, უსვენარ თერგჩი კაილმახი იცის, დამდგარ წყალში კი ბაყაყი,
ჭია-ღუაი გამრავლდის, ცარიელ მშვიდობა მიწაშიც გვეყოფის!” ახსენით, რასთან დაკავშირებით
ეუბნება მოხევე ილიას ამ სიტყვებს და რამდენად ემთხვევა მათი აზრები ერთმანეთს.
106) ნაწარმოების ბოლოს ავტორი ამბობს: “მიგიხვდი ჩემო მოხევევ, რა ნესტარითაც ხარ
ნაჩხვლეტი . . . . . . “ განმარტეთ ტროპის რა სახეა ხაზგასმული ფრაზა და თქვენი სიტყვებით
გადმოეცით ამ პასაჟის აზრი.
113) როგორ ახასიათებს ლელთ ღუნია ,,ცარიალ მშვიდობას’’, ცარიელი მშვიდობის ხანას?
116) ლელთ ღუნიას სიტყვით, როგორ უფასდებოდათ უწინ ქართველ ვაჟკაცებს მამულისა და მეფის
ერთგულება?
120) ვისი სახეა ,,ლელთ ღუნია?’’ ,,ჩვენი თავი ჩვენადვე გვეყუდნესო’’,-ამბობს ლელთ ღუნია.
ვის სათქმელს ამბობს იგი?