Beadandó Házi Dolgozat

Balogh Tamás
Gyógyped.
I.évf.
nappali

A kijelölt szempontok alapján próbáltam gyűjteni a filmből példát

transzgenerációs ártalomra, az ennek elkerülését segíteni próbáló
prevencióra, és a az ártalmakon átesett-, azokat elszenvedő emberek
rehabilitációjára.
1. Transzgenerációs ártalom: A transzgenerációs ártalmak
felismerése volt a legkönnyebb a három megfigyelendő jelenség
közül.
Transzgenerációs ártalom a stressz és düh levezetése a
gyermekeken, a szülő pszichózist mutató személyisége
viselkedése, amely a gyermekben különböző fóbiákat alakíthat
ki. A szülők önbizalom hiánya is káros lehet, mivel az a
későbbiekben áttevődhet gyermekükre. Az érzelmi
kapcsolatrendszer hiánya is problémákat okozhat: agresszívvá
teszi a szülőket, ami akár gyilkos szándék kialakulásához vezet.
A szülő-gyermek kapcsolatrendszer hiánya az elszigeteltséget
és az érzelmek hiányát is magában hordozza, valamint a
szenzitív gondoskodás hiányát. A szülő nem képes hatékony
kommunikációra gyermekével, így viselkedése lehengerlővé,
erőszakossá válik. Az említett gyilkos indulatok a szülőkben
rendkívüli szégyenérzetet, sőt öngyilkos gondolatokat is
eredményezhetnek.

2. Prevenció: A prevencióra való példagyűjtés már nehezebb

feladat volt.
A transzgenerációs ártalmakat elkerülendő prevenciós
törekvések: Ilyen például a saját magunkkal való megbékélés, a
lelki béke kialakítása, a szeretni tudás képessége, jó szülő-
gyermek kapcsolat kialakítása: szenzitív gondoskodás, a
kommunikációs rendszer korai kialakítása, közös hang
megtalálása, a gyermek felé irányuló figyelem, közös
tevékenykedés. A közös kommunikáció folyamán válaszidő
hagyása a gyermeknek.

3. Rehabilitáció
 A rehabilitációs példák gyűjtése sem okozott nagyobb problémát.
Rehabilitációs technikák: Ilyen például a játék, a közös programok szervezése.
A szakemberrel történő terápia is segíthet a rehabilitációban. Célszerű ha a
szakember megismeri a szülők környezetét, illetve személyiségét. A rehabilitás
eszköze még a gyerekkor újraélése, az önmegbocsátás, az érzelmek megosztása,
a családtagok, illetve más közeli ismerősök bevonása a nevelésbe, aha a szülők
nem boldogulnak egyedül