Visit DEPED TAMBAYAN for K-12 Materials - http://richardrrr.blogspot.

com/

FILIPINO – V
UNANG MARKAHAN
SY 2014-2015

Pangalan:___________________________________ Baitang/Pangkat:_______________________
Paaralan:____________________________________ Petsa:____________ Iskor:______________

PAKIKINIG:
Panuto: Pakinggang mabuti ang mga kwentong babasahin ng guro bago sagutin ang mga tanong.

1.Sino ang nag-anyaya kay Pangulong Manuel L.Quezon na pumunta sa bansang Hapon?
A. Ang mga Hapon C. Taga- interprete
B. Emperador ng Hapon D. Mga Pilipino
2. Paano kinausap ng emperador si Pangulong Quezon?
A. Isang interprete ang nagsalin ng kanilang sinabi. C. Nagsalita ng Niponggo si Pangulong Quezon.
B. Wikang Filipino ang tanging ginamit nilang salita. D. Nagsulatan ang pangulo at ang emperador.
3. Ano ang ginawa ng Pangulo nang bumalik siya sa Pilipinas?
A. Nag-aral siya ng wikang Niponggo at tinuruang magsalita ang mga Pilipino bata man o matanda.
B. Nagpatibay siya ng kautusan tungkol sa pagkakaroon ng Wikang Pambansa sa buong kapuluan.
C. Nagpagawa siya ng isang imbitasyon para sa emperador ng Hapon upang bumisita sa Pilipinas
D. Nagpalagay siya ng mga palamuti sa buong bahay gamit ang mga dala galing sa bansang Hapon.
4. Bakit mainam magkaroon ng Wikang Pambansa?
A. Ito ang nagbuklod-buklod sa mga mamamayan ng bansa C. Naging sikat ang isang bansa dahil sa wikang ginagamit.
B. Yumayaman ang isang tao dahil sa wikang ginagamit. D. Hindi na kailangan pang gumamit ng iba pang wika.
5. Alin ang angkop na pamagat ng kwentong napakinggan?
A. Ang Wikang Pambansa at ang Emperador ng Hapon C. Si Pangulong Quezon at Ang Kautusan Para sa lahat
B. Si Pangulong Quezon at ang Wikang Pambansa D. Ang mga Pilipino at Hapones , Noon at Ngayon
6. Ang sumusunod ay mga pangyayari sa kwento. Ayusin ang mga ito ayon sa wastong pagkakasunod-sunod.
1. Humanga si Pangulong Quezon sa mga palamuti sa palasyo.
2. Nagpatibay siya ng kautusan tungkol sa pagkakaroon ng Wikang Pambansa.
3. Si Pangulong Quezon ay inanyayahan ng Emperador ng Hapon.
4. Isang interprete ang nagsasalin ng kanilang sinasabi sa wikang Ingles.
A. 4-3-2-1 B. 1-3-4-2 C. 3-1-4-2 D. 1-2-3-4
7. Ibigay ang paksa ng ulat na napakinggan.
A. Pagreresaykel ng Basura C. Pagkakasakit ng mga tao
B. Pagtatapon ng Basura D. Pagkalat ng Basura
8. Aling detalye ang sumusuporta sa pangunahing ideya ng napakinggang ulat?
A. Naging marumi at mabaho ang paligid dahil sa nagkalat na basura.
B. Nagkasakit ang mga tao sanhi ng nakatambak at mabahong basura.
C. Nilalangaw na ang mga nagkalat na bulok na basura sa mga kalye.
D. Gawing pataba sa mga halaman ang mga nabubulok na basura.

PAGSASALITA
Panuto:Tukuyin ang gamit ng pangngalang nasasalungguhitan sa bawat pangungusap.
9. Si Apolinario Mabini, ang dakilang lumpo ay ipinagmamalaki ng mga Pilipino.
A. Simuno B. Panaguri C. Layon ng Pandiwa D. Pinaglalaanan
10.Nagluluto ng escabeche ang masipag na ina.
A. Simuno B. Panaguri C. Layong ng Pandiwa D. Ganapan
Panuto: Uriin ang mga pangngalan ayon sa kayarian.
11.Isa palang bantay-salakay ang napaalis na guwardiya sa bangko noong isang buwan.
A. Maylapi B. Tambalan C. Inuulit D. Payak
12.Namumulot ng mga kabibe ang mga bata sa dalampasigan nang biglang nagkaroon ng high tide.
A. Inuulit B. Maylapi C. Payak D. Tambalan

Panuto: Uriin ang mga pangngalan ayon sa tungkulin.

13. Ibinigay ng mga bata ang isang buwig ng saging nang makita nila ang kawan ng mga unggoy.
A. Pantangi B. Pambalana C. Kongkreto D.Lansakan
 Visit DEPED TAMBAYAN for K-12 Materials - http://richardrrr.blogspot.com/

14. Maituturing na bayani ng bansa ang masisipag na magsasaka, mangingisda at sinumang ulirang mamamayan.
A. Pantangi B. Pambalana C. Kongkreto D. Lansakan
Panuto: Gamitin ang tamang panghalip sa pagbuo ng bawat pangungusap.
15. Nauuhaw na ang mga trabahador. Bigyan n’yo na _____ ng maiinom.
A. siya B. kami C. sila D. Tayo
16. Naalimpungatan _____ sa pagtulog nang marinig ko ang malalakas na putok ng baril.
A. ka B. ako C. kami D. kanila
Panuto: Gamitin ang angkop na pang-uri sa tamang antas sa pagbuo ng mga pangungusap.
17. Sa lahat ng mga karpintero sa aming lugar, si Mang Damian ang ____________.
A. higit na masipag B. masipag C. pinakamasipag D.di-gaanong masipag
18.Ang dilis ay ___________ kaysa malaking isda na tabang.
A. higit na masustansiya B. masustansiyang-masustansiya C.napakamasustansiya D. masustansiya
19. Labis kang humahanga sa pinsan mong magaling umawit. Aling pahayag ang sasabihin mo?
A. Binabati kita, magkasinggaling tayong umawit! C. Kaibigan, galingan mo pa sa susunod.
B. Binabati kita, ang galing-galing mong umawit! D. Pinakamagaling ka talagang umawit kaysa akin!
20. Sa kapanahunan ng dating Pangulong Marcos, ginawa niya ang lahat ng kaparaanan para malunasan ang
suliraning pangkapayapaan ng ating bansa. Alin ang pandiwa sa pangungusap?
A. kapanahunan B. ginawa C.suliranin D. pangkapayapaan

PAGBASA
Panuto : Basahin ang sumusunod na pangungusap at sagutin ang mga tanong.
21. Sa kabila ng tagumpay ,nanatiling mapagkumbaba si Rina. Pinatunayan ito ng mga guro sa St. John Academy.
Aling panlapi ang ginamit sa salitang pinatunayan?
A pina B in-an C pin-yan D pina-an
22. Ang samahan ay nagpanukala ng mga gawaing ginagampanan ng mga taong may kapansanan mula sa Tahanang
Walang Hagdan (TWH). Ano ang salitang-ugat ng sinalungguhitang salita?
A pana B nukala C panukala D kala
23.Ang luksong-tinik ay paboritong laro ng mga bata.
Tukuyin ang kahulugan ng nasasalunggughitang salita.
A Katutubong laro B larong takbuhan C makabagong laro D larong tinik

Panuto: Ibigay ang kasalungat na kahulugan ng mga salitang nasasalungguhitan.

24.Nakalimutan ni Lina ang isang linya ng tula.
A nakita B naiwan C nadala D naalala
25. Maraming basura ang nagkalat sa daan.
A Nakaipon B Kaunti C Bihira D Katamtaman

Panuto: Basahin ang maikling talata at sagutin ang mga tanong.

DumatingsiTatay, kasamaangpinsankongsi Shan. Pumunta kami saLuneta. Sumakay kami sa LRT at
pagkatapos ay kumain kami sarestawran. Masarapanginordernitatayparasaamin, spaghetti at pizzapie.
Angrestawran ay may wifi kaya habangkumain ay nagawa pa naming mag FB gamitangaming cellphone.
26. Alin ang salitang hiram na binanggit sa talata?
A pizza pie at tatay B inorder at FB C LRT at kami D pizza pie at spaghetti
27.Hingal-kabayo nang dumating si Pedro sa bahay ni lola.
A mabilis ang paghinga B mabagal kung humuhinga C hindi na humihinga D mabilis na mabilis ang
paghinga
28. Isaayos ang mga salita ayon sa intensidad na kahulugan.Kahindik-hindik ang nangyaring banggaan.
1.Nakatatakot 2.Kagulat-gulat 3.Kakilakilabot 4.Kabigla-bigla
A 1-2-3-4 B 1-4-2-3 C 4-2-1-3 D 2-4-1-3
29. Isulat sa kahon ang salitang binigyan katuturan ng may salungguhit. Ito ang isa sa mga dahilan ng kapahamakan ng
maraming mamamayan.

Panuto:Basahin ang mga seleksiyon.

Ang kasipagan ay susi sa tagumpay. Ito ang dahilin kung bakit marami ang umuunlad sa buhay. Dahil
dito,maaaring ang tao ay magtiis at maghirap para lamang maabot ang tagumpay.Kapag magsikap ang tao,marami
siyang nagagawa na kung minsan ay imposible para sa iba.
30.Ano ang pangunahing ideya ng talatang binasa?
A Kasipagan ang susi ng tagumpay C Nagagawa niya ang imposible para sa iba
B Maaring magtiis at maghirap ang tao D Ang dahilan kung bakit marami ang umunlad
 Visit DEPED TAMBAYAN for K-12 Materials - http://richardrrr.blogspot.com/

Ang mga magsasaka ay naglinis ng isang punla upang pagsabuyan ng mga butil ng palay. Sa may dakong unahan
nilinis nila ang lugar bago araruhin. Nang malinis na ito, inararo nila ang lupa at sinuyod ang mga natirang mga damo. Nang
handa na itong pagtamnan at malaki na rin ang napunlang palay, binunot na ang mga ito at itinanim. Makalipas ang tatlong
buwan, nagsimula nang umani ang mga magsasaka.

31.Ibigay ang wastong pagkakasunod-sunod ng mga hakbang ng gawain ng magsasaka.

1.Itinanim ang mga binunot na punla. 3.Nilinis ang isang punla upang tamnan ng butyl ng palay.
2.Sinuyod ang mga natirang damo. 4.Makalipas ang ilang buwan, inani na itong magsasaka.
A 1-2-3-4 B 3-2-1-4 C 3-1-2-4 D 1-3-2-4

PAGSULAT
32. Alin sa sumusunod na pamagat ng kwento ang naisulat nang wasto?
A.Ang Pilipinong makabansa B ang Bahay sa Nayon C Pilipinas kong mahal D Ang Wikang Filipino
33. Sipiin sa pangungusap ang salitang dapat lagyan ng gitling.
. Ano ano ang paborito mong kainin sa handaan?
34. Lagyan ng panipi at kuwit ang tuwirang pahayag.
Ito ang pinakapaborito kong aklat sa lahat na nabasa ko ang sabi ni Mykee sa mga kaibigan niya.
_____________________________________________________________________________________
35.Lagyan ng tamang bantas ang pangungusap sa ibaba.
Nakapunta na ako sa Ocean Park noong bakasyon
36-40. Isulat nang maayos ang talatang ididikta ng guro.

Rubric
Mga Pamantayan:
-Nagagamit ang wastong sangkap sa pagsulat ng talata na
*may wastong bantas
*tamang baybay ng mga salita
*may palugit at pasok
*wastong paggamit ng malaking titik
*maayos at malinis ang pagkasulat ng talata

5 puntos -Naisulat ang talatang idinikta ng guro at nasunod ang lahat ng ibinigay na pamantayan.
4 puntos - Naisulat ang talatang idinikta ng guro ngunit may isang hindi nasunod batay sa ibinigay na pamantayan
3 puntos -Naisulat ang talatang idinikta ng guro ngunit may dalawang hindi nasunod batay sa ibinigay na
pamantayan
2 puntos - Naisulat ang talatang idinikta ng guro ngunit may tatlong hindi nasunod batay sa ibinigay na pamantayan
1 puntos -Naisulat ang talatang idinikta ng guro ngunit may apat o higit pang hindi nasunod sa ibinigay na
pamantayan
Walang puntos -Walang naisulat

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________.
 Visit DEPED TAMBAYAN for K-12 Materials - http://richardrrr.blogspot.com/

PARA SA GURO
FILIPINO V
PAKIKINIG
Para sa aytem bilang 1-6.

Nang si Manuel L. Quezon ay Pangulo ng Pilipinas,inanyayahan siya ng emperador ng Hapon. Tinanggap siya
ng emperador sa palasyo.Humanga si Pang. Quezon sa mga palamuti sa palasyo na pawang yari sa kanilang bansa.
Napansin din ni Pang. Quezon na wikang Hapon ang ginagamit nila sa pag-uusap. Isang interprete ang nagsasalin ng
kaniyang sinasabi sa wikang Ingles upang maunawaan ito ng emperador. Ganoon din ang ginagawa ng interprete kapag
nagsasalita ang emperador upang maunawaan naman niya ito.
Nasabi ng emperador na para sa kanila, ang kanilang wika ang pinakamaganda. Ipinaririnig nila ang Niponggo sa
kanilang mga panauhin. Dahil dito, nabuksan ang puso at isipan ni Pangulong Quezon. Nang bumalik siya sa Pilipinas,
nagpatibay siya ng kautusan tungkol sa pagkakaroon ng Wikang Pambansa para sa buong kapuluan.

Para sa aytem bilang 7-8.

Basurang nagkalat at nakatambak. Ito ang isa sa mga suliraning pangkalinisan saanman. Mabaho ang paligid.
Nilalangaw ang mga bulok na basura. Nagiging sakitin tuloy ang mga tao, lalo na ang mga maliliit na bata.
Pagreresaykel ng basura.Ito ang dapat pagtuunan ng pansin ng mga pamahalaang lokal. Gawing pataba sa mga
halaman ang nabubulok na basura upang maging kapaki-pakinabang na muli.

PAGSULAT
Para sa bilang 36-40.

Isang umaga, nagulantang ang mga mangingisda at mamamayan sa dalampasigan at matahimik na Lingayen Gulf.
Limang dambuhalang isda ang banayad na lumalangoy kasama ng mga alon. Pambihira ang kulay ng mga ito! Abuhing itim
na may patak-patak na puti. Gayon na lamang ang tuwa nila nang makita ang mga balyenang ito.

Mga Kasagutan:

PAKIKINIG:
1.B 21.D
2.A 22.C
3.B 23.A
4.A 24.D
5.C 25.B
6.C 26.D
7.A 27.D
8.D 28.C
9.D 29.disgrasya
10.C 30.A
11.B 31.B
12.C 32.D
13.D 33. “Ito ang pinakapaborito ko sa lahat ng aklat na
14.B nabasa ko,” ang sabi ni Mylene sa mga kaibigan niya.
15.C 34.A
16.B 35.Nakapunta na ako sa Ocean Park noong bakasyon.
18.C 36.-40.
19.B
20.B
 Visit DEPED TAMBAYAN for K-12 Materials - http://richardrrr.blogspot.com/

FILIPINO – V
FIRST GRADING

TALAAN NG ISPISIPIKASYON

KASANAYAN Aytem Kaalaman Pag- Aplikasyon Analisis Sintesis Ebalwasyon Key

unawa
PAKIKINIG:
1.Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa 1,2,3, 2 2 B,A,B,
detalye ng kwentong napakinggan. 4, A,
2.Naibibigay ang angkop na pamagat ng 5 1 C
kwentong narinig.
3.Naisasalaysay ang narinig na kwento
ayon sa tamang pagkakasunod- 6 1 C
sunod.
4. Naibibigay sa sariling pangungusap 7 1 A
ang paksa ng impormasyong narinig.
5. Naibibigay ang detalye na
sumusuporta sa pangunahing ideya 8 1 D
sa narinig na teksto.
PAGSASALITA:
6.Natutukoy ang gamit ng pangngalan 9,10 2 B,C
sa iba’t ibang bahagi ng pangungusap.
7.Napag-uuri-uri ang pangngalan ayon 11,12 2 B,C
sa kayarian:payak, maylapi, inuulit,
at tambalan.
8. Napag-uuri-uri ang mga pangngalan 13,14 2 D,B
ayon sa tungkulin:simuno, panaguri,
layon ng pandiwa, ganapan at
pinaglalaanan.
9.Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pang- 15,16 2 C,B
halip sa pagsasalaysay: panao,
pamatlig, panaklaw, patulad.
10.Nagagamit ang iba’t ibang antas ng 17, 3 C,A,B
pang-uri sa paghahambing ng 18,19
katangian ng tao, bagay, pook at
pangyayari.
11.Natutukoy ang pandiwa sa binasa. 20 1 B
PAGBASA:
12.Natutukoy ang salitang-ugat at pan- 21,22 2 D,C
laping gamit sa salita.
13.Natutukoy ang salitang hiram na 26 1 D
ginamit sa pangungusap.
14.Natutukoy ang salitang-ugat at 27 1 D
Kahulugan ng tambalang-salita.
15.Naibibigay ang kahulugan ng salita
sa pamamagitan ng kasingkahulugan
16.Naibibigay sa sariling pangungusap 30 1 A
ang pangunahing diwa ng binasa.
17.Naibibigay ang kahulugan ng salita 24,25 2 D,B
salita sa pamamagitan ng kasalungat

18.Naibibigay ang kahulugan ng salita 23,29 2 A,

sa pamamagitan ng katuturan. Disgra
sya
19.Napagsunod-sunod ang mga salita 28 1 C
ayon sa antas o intensidad ng
kahulugan.
 Visit DEPED TAMBAYAN for K-12 Materials - http://richardrrr.blogspot.com/

2O. Naisasalaysay ang kwento ayon sa 31 1 D

tamang pagkakasunod-sunod.
PAGSULAT:
21.Nagagamit nang wasto ang malaking 32 1 D
titik .
.
22. Nagagamit ang panipi at kuwit sa 33 1 Ano-
tuwirang sinabi ng tauhan. ano
23. Nagagamit ang angkop ba bantas 34 1
para sa iba’t ibang uri ng pangungu-
sap.
24. Naisusulat nang maayos ang 36,37 5
idiniktang talata. 38,39
40
25. Nagagamit ang gitling sa pagsulat ng 35 1
iba’t ibang uri ng pangngalan/salita.