ตารางวิเคราะห์หลักสู ตรสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยที่ 1 Hello again! เวลาเรี ยน 4 ชัว่ โมง

เวลาเรี ยน ( กระบวนการ อ่าน คิด คุณลักษณะที่เขียน เป้ าหมายของ

ผลการเรี ยนรู้ที่คาดหวัง / ตัวชี้วดั สาระการเรี ยนรู ้ ชัว่ โมง) เรี ยนรู ้ วิเคราะห์และ สื่ อความ จุดประสงค์
เขียนสื่ อความ
1. ระบุตวั อักษรและเสี ยง อ่านออกเสี ยงและ  Alphabets 1 แบบมีส่วน - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
สะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตาม  Letter names & Letter 1 ร่ วม - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
หลักการอ่าน sounds - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั

2. ปฏิบตั ิตามคำสัง่ ง่ายๆ ที่ฟัง  คำสัง่ คำขอร้องที่ใช้ใน 1 แบบมีส่วน - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
ห้องเรี ยน ร่ วม - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
- เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั
3. พูดและทำท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของ  Speaking & Verb 1 แบบมีส่วน - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
เจ้าของภาษา ร่ วม - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
- เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั

ตารางวิเคราะห์หลักสู ตรสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยที่ 2 Back to school. เวลาเรี ยน 4 ชัว่ โมง
 เวลาเรี ยน กระบวนการ อ่าน คิด คุณลักษณะที่เขียน เป้ าหมายของ
ผลการเรี ยนรู้ที่คาดหวัง / ตัวชี้วดั สาระการเรี ยนรู ้ (ชัว่ โมง) เรี ยนรู ้ วิเคราะห์และ สื่ อความ จุดประสงค์
เขียนสื่ อความ
1. พูดและทำท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของ  Greeting 1 กระบวนการ - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
เจ้าของภาษา  พูดแสดงท่าทางประกอบ 1 สหกรณ์ - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
ตามวัฒธรรม - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั

2. ใช้คำสัง่ ง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง  ฟัง พูดในสถานการณ์ง่าย 1 กระบวนการ - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
3. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นใน ๆ ในห้องเรี ยน สหกรณ์ - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
ห้องเรี ยน - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั
4. ใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่  คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตวั 1 กระบวนการ - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
เกี่ยวข้องใกล้ตวั ( อุปกรณ์การเรี ยน ,ครอบครัว สหกรณ์ - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
,อาชีพ,สัตว์) - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั

ตารางวิเคราะห์หลักสู ตรสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยที่ 3 At home เวลาเรี ยน 4 ชัว่ โมง

เวลาเรี ยน กระบวนการ อ่าน คิด คุณลักษณะที่เขียน เป้ าหมายของ

ผลการเรี ยนรู้ที่คาดหวัง / ตัวชี้วดั สาระการเรี ยนรู ้ (ชัว่ โมง) เรี ยนรู ้ วิเคราะห์และ สื่ อความ จุดประสงค์
เขียนสื่ อความ
1. พูดให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่ องใกล้ตวั  Introduce myself 1 การสร้างนิสยั - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
  พูด ขอ และให้ขอ้ มูลง่ายๆ 1 - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
เกี่ยวกับตนเอง - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั

2. เข้าร่ วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่  บอกความต้องการง่าย ๆ 1 การสร้างนิสยั - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั

เหมาะกับวัย ของตนเอง (like , don’t - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
like) - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั

3. ตอบคำถามจากการฟั งเรื่ อง ใกล้ตวั  ตอบคำถามจากการฟัง 1 การสร้างนิสยั - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
ประโยคบทสนทนาหรื อ - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
นิทานง่าย ๆ ที่มีภาพ - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั
ประกอบ
 Wh – Question
 Yes / No - Question

ตารางวิเคราะห์หลักสู ตรสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยที่ 4 All about me เวลาเรี ยน 4 ชัว่ โมง

เวลาเรี ยน กระบวนการ อ่าน คิด คุณลักษณะที่เขียน เป้ าหมายของ

ผลการเรี ยนรู้ที่คาดหวัง / ตัวชี้วดั สาระการเรี ยนรู ้ (ชัว่ โมง) เรี ยนรู ้ วิเคราะห์และ สื่ อความ จุดประสงค์
เขียนสื่ อความ
1. บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับ  บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยว 1 แบบศูนย์การ - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา กับเทศกาลวันสำคัญ เรี ยน - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
- เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั
2. เข้าร่ วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่  Christmas day 1 แบบศูนย์การ - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
เหมาะกับวัย  Happy New Year day , 1 เรี ยน - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
Valentine day - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั
 เข้าร่ วมกิจกรรมทางภาษา
และวัฒนธรรมที่เหมาะสม 1
กับวัย

ตารางวิเคราะห์หลักสู ตรสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยที่ 5 On the farm เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง

เวลาเรี ยน กระบวนการ อ่าน คิด คุณลักษณะที่เขียน เป้ าหมายของ

ผลการเรี ยนรู้ที่คาดหวัง / ตัวชี้วดั สาระการเรี ยนรู ้ (ชัว่ โมง) เรี ยนรู ้ วิเคราะห์และ สื่ อความ จุดประสงค์
เขียนสื่ อความ
1. ปฏิบตั ิตามคำสัง่ ง่ายๆ ที่ฟัง  Animals 2 แบบอภิปราย - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
2. เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและ กลุ่มย่อย - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
กลุ่มคำที่ฟัง - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั
 ตารางวิเคราะห์หลักสู ตรสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3
หน่วยที่ 6 Nice weather เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง

เวลาเรี ยน กระบวนการ อ่าน คิด คุณลักษณะที่เขียน เป้ าหมายของ

ผลการเรี ยนรู้ที่คาดหวัง สาระการเรี ยนรู ้ (ชัว่ โมง) เรี ยนรู ้ วิเคราะห์และ สื่ อความ จุดประสงค์
เขียนสื่ อความ
1. บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอากาศได้  Vocabulary 2 แบบมีส่วน - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
ร่ วม - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
- เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั

ตารางวิเคราะห์หลักสู ตรสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยที่ 7 Play days เวลาเรี ยน 4 ชัว่ โมง
เวลาเรี ยน กระบวนการ อ่าน คิด คุณลักษณะที่เขียน เป้ าหมายของ
ผลการเรี ยนรู้ที่คาดหวัง สาระการเรี ยนรู ้ (ชัว่ โมง) เรี ยนรู ้ วิเคราะห์และ สื่ อความ จุดประสงค์
เขียนสื่ อความ
1. ฟัง/พูด และบรรยายกิจกรรม  Vocabulary about 2 กระบวนการ - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
ที่ทำในชีวิตประจำวัน และสามารถนำไปใช้ activities แบบลงมือทำ - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
สนทนาตามสถานการณ์จริ งได้  Conversations 2 (กระบวนการ - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั
ตนเอง )

ตารางวิเคราะห์หลักสู ตรสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยที่ 8 Festivals เวลาเรี ยน 4 ชัว่ โมง
เวลาเรี ยน กระบวนการ อ่าน คิด คุณลักษณะที่เขียน เป้ าหมายของ
ผลการเรี ยนรู้ที่คาดหวัง สาระการเรี ยนรู ้ (ชัว่ โมง) เรี ยนรู ้ วิเคราะห์และ สื่ อความ จุดประสงค์
เขียนสื่ อความ
1. นักเรี ยนสามารถพูด-ถาม ตอบเกี่ยวกับ  Happy New Year Day 2 กระบวนการ - อ่าน - ทำงานเป็ นทีม - พุทธิ พิสยั
เทศกาลสำคัญที่กำหนดให้ได้  Christmas Day 2 แบบลงมือทำ - คิดวิเคราะห์ - ทักษะพิสยั
2. นักเรี ยนพูดและแสดงท่าทางประกอบ (กระบวนการ - เขียนสื่ อความ - จิตพิสยั
เกี่ยวกับวัฒนธรรมต่างชาติได้และมี ตนเอง )
ส่ วนร่ วมในกิจกรรมวันคริ สต์มาส