SHKOLLA FILORE “MEHMET DERALLA”

F. GRADEC , KOMUNA E VRAPÇISHTIT

Plani afatmesëm i kembrixhit

TEMA 1C: Gjeometria dhe zgjidhja e problemeve
06.11.2017 – 14.11.2017
Për klasat VII–ta të vitit shkollor 2017/2018
Koha e
Numri i orëve
realizimit
Përmbajtja e

Nr Njësia mësimore Verifikimi

Përsëritje

Ushtrime

shtepie
Detyra
Test
re

1 Shënimi i pikave, drejtëzave, 1

06.11.2017
segmenteve dhe gjysmëdrejtëzave
2 Llojet e këndeve 2 07.11.2017

3 Trekëndëshi. Shuma e këndeve 3 08.11.2017

dhe llojet e trekëndëshit
4 Katërkëndëshi. Shuma e këndeve 4 09.11.2017
dhe llojet Katërkëndëshit
5 Ushtrime: Trekëndëshi dhe 1 11.11.2017
katërkëndëshi. Shuma e këndeve
6 Simetria dhe vetitë e 5 13.11.2017
shumëkëndëshit të rregullt
7 Koordinatat . Lexon dhe 6 14.11.2017
përcakton koordinata të pikave.

GJITHSEJTË: 6 0 0 1 0 7 ore
ZH P V U T

1.Qëllimet:
Nxënësi duhet:

 Identifiko, përshkruan, vizualizon dhe vizaton forma 2D në pozita të

ndryshme.
 Përdor shenja përkatëse për pikat, drejtëzat, këndet dhe format.
 Dvlerëson madhësinë e këndit të ngushtë, të gjerë dhe konveks deri te
fuqia më e afërt e shprehur me 10 – she të plota.
 Emërton dhe identifikon brinjë. Kënde dhe simetri te katërkëndëshat,
trekëndëshat dhe shumëkëndëshat e rregullt me 5, 6 dhe 8 brinjë
 Lexon dhe cakton koordinata të pikave në të gjitha katër kuadrantet..

2.Kushtet dhe mjetet për punë (mjetet didaktike):

Libri i matematikës, Përmbledhje detyrash, Fleta pune, lapsi, libri, shkumësa me ngjyrë, hamera,
Interneti, vizore, etj.

Format e punës:

Grupore dhe individuale,

Metodat e mësimore:

Dialoge, diskutime, demonstrime, ilustrime , punë praktike.

Teknikat mësimore:

Stuhi idesh, kalaveshi i rrushit, tryeza e rrumbullaket, prizma, diagram, etj.

Interacioni:

Deweegg

3.Korelacionet:

Ka korelacione , sepse tema është në lidhje me zgjidhjen e detyrave në lëndën e fizikës dhe kimisë, si
dhe në temat tjera të matemtikës..

4.Detyrat e temës:

Të njihen nocionet e reja për pikën, drejtëzën, segmenit, kënde, llojet e kënde, llojet e trekëndëshave
dhe katërkëndëshat.

6. Format e vlerësimit:

Metodat formative dhe sumative. Në fund të temës realizohet testim i veçantë për temën.

4.Përdorimi i TIK-ut:

Përdorim soufterin adekuat për temën, d.m.th kemi programe adekuate për paraqitjen e barazimeve
dhe paraqitja grafie e tyresi p.sh Ms Paint, Microsoft Visio etj. Ku nxënësve në mënyr praktike ju
tregojmë si kryhen veprimet me barazmet.

7.Treguesit e të arriturave:

Përgjigjet e dhëna në pyetjet gojore, detyrave të shtëpisë dhe rezultatet e tesimit.

8. Bashkëpunimi me prindin:

Kemi nevojë për bashkpunim pasi që te kjo temë hasim paksa vështërsi dhe është temë e re për
nxënësit, ata duhet të punojnë sa më shumë që të arrin sukses më të lartë te kjo temë dhe gjithashtu
edhe prindërit duhet të kenë kujdes dhe interesim për fëmijët e tyre.

Data: 10.10.2017. Arsimtari i lëndës:

/ Esra
Beqiri /