Lënda: Matematikë Klasa: VI-të ShFK “Besa” Reçicë e vogël, Tetovë Arsimtari: Ramiz Iljazi

Përmbajtjа II.48. Këndi- elementet e këndit 13.XI.2023 (e mërkurë)

Standardet për Monitorimi i

Kuptime Skenar për orë mjete
vlerësim përparimit
kënd,  Lexon , shënon dhe Aktiviteti hyrës (10 min) Trekëndëshi, Përgjigjet me gojë për
vizatim i emërton elementet e Demonstrojmë dhe diskutojmë , nxjerim përfundime. Vizorja, pyetjeta e
këndit, Figura gjeometrike që përbëhet prej dy drejtëzave me fillim të Këndmatësi, parashturara nga ana
këndit
shënimi i përbashkët dhe pjesë së rrafshit të kufizuar nga to quhet kënd. e arsimtarit ose nga
Libri, fleta
këndit, Demostrohet mënyra e ndrëtimit të këndit me madhësinë e tijë të vet nxënësit si
pune, linqe të
leximi i këndit dhënë. pjesëmarës, paraqitje
ndryshme në
Një kënd është konveks nëse secili segment, pikat e skajshme të të praktike (zgjidhje e
internet për deytrave
cilit shtrihen në krahët e këndit, i tëri shtirhet në atë kënd.
Prezantohen llojet e këndeve. drejtëzën, matematikore,
Aktiviteti kryesorë (25 min) gjysëmdrejtëzë digjitale
Punë e pamvarur e nxënësve n dhe  lorja, modele
Nxënësit, në çifte, marin kartela me kënde, ndërmjet veti segmentin,  përgjigjet /
diskutojnë se si ti krahasojnë këndet sipas madhësive, duke filluar GeoGebra, zgjidhjet e fituara në
nga më i vogli. Cilat kënde janë të gjera? Cilat kënde janë të Cabri Expres feltat e punës, fletat
ngushta? Si e dini? mësimore etj.
 Detyrat e
Nxënësit identifikojnë dhe vizatojnë kënde të gjëra, të drejta dhe të shtëpisë
ngushta.
Nxënësit, të pamvarur në fletoret e tyre, ushtrojnë që në mënyrë
precise të matin dhe të vizatojnë kënde sipas madhlsisë së dhënë.
Nxënësit vlerësojnë dhe pastaj matin këndet e zgjedhura. Ata i
ndajnë madhësitë e tyre me partnerin, pastaj matin nëse ata kanë
madhësi të ndryshme.

Aktiviteti përmbyllës (5 min)

Përsëriten konceptet kënd,madhlsi e këndit, llojet e këndeve.
Jepen detyra shtëpie nga libri, fletorja e punës.