Professional Documents
Culture Documents
Pagbasa at Pagsusuri 2.1
Pagbasa at Pagsusuri 2.1
www.shsph.blogspot.com
Filipino
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik
Modyul 2.1- Teksto: Kahulugan at
Katangian
www.shsph.blogspot.com
Filipino – Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Kwarter 1 – Modyul 2.1: Teksto: Kahulugan at Katangian
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Para sa Tagagabay:
Upang lalong kagiliwan ng mag-aaral at maging kapaki-pakinabang
ang modyul na ito, tiyaking makapagbigay ng oryentasyon sa mga mag-
aaral, magulang, o sinomang miyembro ng pamilya kung paano gagamitin
at iingatan ang modyul na ito.
Ipabatid na kailangang magkaroon ng sariling sagutang papel ang
bawat mag-aaral para sa paunang pagsubok, mga gawain sa bawat bahagi
at panapos na pagsubok. Kung tapos nang sagutin ang modyul na ito,
ipaalala sa mag-aaral na kaagad itong ibalik sa guro para sa kaukulang
tunguhin.
Para sa mag-aaral:
Inihanda ang modyul na ito para sa iyo.
Kailangan mong sundin at saguting mag-isa ang mga
gawaing nasa loob nito. Huwag kang mag-alala,
kayang-kaya mo ito. Tiniyak kong matutuwa
ka habang natututo.
Ingatan mo ang modyul na ito. Huwag mong
susulatan at iwasang mapunit ang mga pahina.
Gumamit ka ng sagutang papel o ang iyong
kuwaderno. Sige, simulan na natin!
ii
www.shsph.blogspot.com
Teksto: Kahulugan at
Katangian
Panimula:
Ang lahat ng mga nababasa natin ay maituturing na
teksto. Iba-iba ang uri nito. Siguro’y sabik ka nang malaman
kung bakit?
Layunin
1
www.shsph.blogspot.com
Para sa lubusan mong pag-unawa sa
modyul na ito, naririto ang mga bagong salita na dapat mong
kilalanin para sa araling ito.
Basahin natin.
Talasalitaan
2
www.shsph.blogspot.com
Panimulang Gawain
Panuto: Basahin ang bawat pahayag, isulat ang T, kung tama ang ipinapahayag at
M kung mali ang ipinapahayag.
______1. Ang tekstong naratibo ay nagsasalaysay ng mga mahahalagang
pangyayari.
3
www.shsph.blogspot.com
Natutukoy mo ba agad ang kahulugan at katangian
ng tekstong nababasa mo?
Basahin mo.
Naririto ang kahulugan at katangian ng iba’t ibang uri ng teksto:
TEKSTONG NARATIBO
4
www.shsph.blogspot.com
5
www.shsph.blogspot.com
Kombinasyong Pananaw o Paningin – dito ay hindi lang iisa ang tagapag-
salaysay kaya’t ibang pananaw o paningin ang nagagamit sa pagsasalaysay.
Karaniwan itong nangyayari sa isang nobela kung saan ang mga pangyayari ay
sumasakop sa mas mahabang panahon at mas maraming tauhan ang naipakikilala
sa bawat kabanata.
6
www.shsph.blogspot.com
TEKSTONG DESKRIPTIBO
Ang Tekstong Deskriptibo ay nagtataglay ng mga kaukulang detalye sa
katangian ng isang tao, lugar, bagay, o pangyayari. Naglalayon itong bumuo ng
malinaw na larawan sa isip ng mga mambabasa upang mapalutang ang
pagkakakilanlan nito. Ang tekstong ito ay laging sumasagot sa tanong na “Ano“. Ang
deskripsyon ay maaring: batay sa pandama - nakita, naamoy, nalasahan, nahawakan,
at narinig; batay sa nararamdaman - bugso ng damdamin o personal na saloobin ng
naglalarawan; at batay sa obserbasyon - obserbasyon ng mga nagyayari.
7
www.shsph.blogspot.com
1. OBHETIBO O KARANIWAN. Pagbubuo ito ng malinaw na larawan sa isipan ng
mambabasa sa tulong ng pinagbatayang katotohanan. Walang kinalaman dito
ang sariling kuro-kuro at damdamin ng naglalarawan. Payak lamang ang paggamit
ng mga salita upang maibigay ang katangian ng nakita, narinig, nalasahan,
naamoy, at nararamdaman sa paglalarawan.
Halimbawa:
Maganda si Matet. Maamo ang mukha na lalo pang pinatitingkad ng
mamula-mula niyang pisngi. Mahaba ang ang kanyang buhok na umaabot
hanggang sa baywang. Balingkinitan ang kanyang katawan na binagayan
naman ng kanyang taas.
2. SUBHETIBO O MASINING. Nagpapahayag ng isang buhay na larawan batay sa
damdamin at pangmalas ng may-akda. Ang mga detalyeng inihahayag dito ay
nakukulayan ng imahinasyon, pananaw at opinyong pansarili ng naglalarawan.
May layunin itong makaantig ng kalooban ng tagapakinig o mambabasa para
mahikayat silang makiisa sa naguniguni o sadyang naranasan nitong damdamin
sa inilalarawan. Ginagamitan ito ng mga matatalinghaga o idyomatikong
pagpapahayag.
Halimbawa:
Muling nagkabuhay si Venus sa katauhan ni Matet. Ang maamo niyang
mukhang tila anghel ay sadyang kinahuhumalingan ng mga anak ni Adan. Alon-
alon ang kanyang buhok na bumagay naman sa kainggit-inggit niyang katawan
at taas.
Tama!
8
www.shsph.blogspot.com
Ipagpatuloy mo ang
pagbasa at sagutin ang mga tanong.
TEKSTONG IMPORMATIBO
Ang tekstong impormatibo ay isang babasahing di piksyon. Ito ay isang uri
ng pagpapahayag na ang layunin ay makapagbigay ng impormasyon. Naglalahad ito
ng malinaw na paliwanag sa paksang tinatalakay. Sinasagot nito ang mga tanong na
ano, kailan, saan, sino at paano. Sa ibang terminolohiya, tinatawag din itong
“ekspositori”.
Tama!
9
www.shsph.blogspot.com
Sa pagbuo ng tekstong impormatibo, mahalagang isaalang-alang ang
katumpakan ng nilalaman. Ang mga sumusulat nito ay kinakailangang may sapat na
kaalaman sa paksa, kung kaya’t dapat sila ay may mga sangguniang pinagbabatayan.
Dagdag pa, ang sanggunian o pinagkukunan nila ng datos ay kailangang
mapapagkatiwalaan at may kredibilidad. Makakabuti rin kung ang paksa ay
napapanahon sapagkat ito ay maaring makatulong upang maunawaan ng
mambabasa ang mga isyu sa lipunan.
TEKSTONG PROSIDYURAL
Ang tekstong prosidyural ay binubuo ng mga panuto upang masundan ang mga
hakbang ng isang proseso sa paggawa ng isang bagay. Nagsasaad din ito ng
impormasyon o mga direksiyon upang ligtas, mabilis, matagumpay, at maayos na
pagsasagawa ng gawain.
Tumpak!
10
www.shsph.blogspot.com
TEKSTONG PERSUWEYSIB
11
www.shsph.blogspot.com
pagsasalaysay ng isang kuwentong makaantig ng galit o awa ay isang mabisang
paraan upang mahikayat silang pumanig sa manunulat.
3. Logos – Ito ay tumutukoy sa gamit ng lohika upang makumbinsi ang mambabasa.
Kailangang mapatunayan ng manunulat sa mga mambabasa na batay sa mga
impormasyon at datos na kaniyang inilatag, ang kaniyang pananaw o punto ang
siyang dapat paniwalaan. Gayunpaman, isa sa mga madalas na pagkakamali ng
mga manunulat ang paggamit ng ad hominem fallacy, kung saan ang manunulat
ay sumasalungat sa personalidad ng katunggali at hindi sa pinaniniwalaan nito.
TEKSTONG ARGUMENTATIBO
12
www.shsph.blogspot.com
mabigat na ebidensya o patunay na makatotohanan ang ipinahahayag ng manunulat
(Mabilin et al.).
Tumpak!
Ang tekstong persweysib ay subhetibo,
nanghihikayat ito batay sa opinyon at at sa
pamamagitan ng pagpukaw ng emosyon ng
mambabasa at pagpokus sa kredibilidad ng may-
akda samantalang ang argyumentatib ay obhetibo.
Nanghihikayat ito batay sa datos at merito ng mga
ebidensya.
.
Sa tatlong paraan ng
panghihikayat - ethos, pathos at logos,
alin ang ginagamit ng tekstong
argyumentatib?
Magaling!
Ang logos ang ginagamit na
pamamaraan ng tekstong argyumentatib.
Gumagamit ang may-akda ng mga ebidensyang
nagpapatibay sa kanyang posisyon o punto
upang makumbinsi ang mambabasa.
13
www.shsph.blogspot.com
Yehey! Nakakatukoy ka na ng kahulugan at katangian ng
mahahalagang salitang ginamit ng iba’t ibang uri ng teksto.
Lubos na naunawaan
Naunawaan
Naguluhan
Simulan mo na
ang iba’t ibang gawain.
Panuto: Tukuyin mo ang uri ng teksto ayon sa
kahulugan at katangian nito. Isulat ang sagot na titik
sa iyong sagutang papel.
Pagsasanay 1
a. Naratibo d. Prosidyural
b. Deskriptibo e. Persweysib
c. Impormatibo f. Argyumentatibo
14
www.shsph.blogspot.com
______ 4.Ang tekstong ito ay nagkukwento ng mga serye ng pangyayari na maaaring
hinango sa totoong pangyayari sa daigdig (di-piksyon) o nanggaling lamang sa
kathang isip o (piksyon).
_______ 5. Ang tekstong ito ay binubuo ng mga panuto upang masundan ang mga hakbang
o proseso sa paggawa ng isang bagay.
Pagsasanay 2
Panuto: Tukuyin ang kahulugan at
katangian ng ng mga salitang ginamit sa teksto at
nakasulat ng madiin sa bawat bilang.
15
www.shsph.blogspot.com
2. Ang sumusunod naman any mga babasahing piksiyon: maikling kwento, tula,
nobela. Batay sa mga halimbawang ito, anong pagpapakahulugan o katangian
ang maibibigay mo para sa mga babasahing piksiyon?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. May iba’t ibang pananaw o punto de-vista ang tekstong naratibo, unang
panauhan, ikalawang panauhan, ikatlong panauhan. Batay sa mga nabanggit na
mga pananaw ano anong kahulugan ang maibibigay mo para sa unang
panauhan?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. May dalawang paraan kung paano inilahad o ipinapahayag ng mga tauhan ang
kanilang diyalogo, ang direkta o tuwirang pagpapahayag, o di direkta o di tuwirang
pagpapahayag. Batay sa mga nabanggit na paraan, anong kahulugan ang
maibibigay mo sa di direkta o di tuwirang pagpapahayag?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
16
www.shsph.blogspot.com
17
www.shsph.blogspot.com
3. Ano-anong dahilan ang naisip mo at nakumbinsi ka ng tekstong ito?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Anong aral ang iyong natutuhan at mas nais ibahagi sa iba pagdating sa mga
ganitong uri ng teksto?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
☺
18
www.shsph.blogspot.com
Ang bahaging ito ng modyul ay susukat sa mga
natutuhan mo sa loob ng aralin. Huwag kang
matakot dahil alam kong kayang-kaya mo ito. Huling
pagsubok na lamang ito na kailangan mong sagutin.
Panapos na Pagsubok
Panuto: Nalaman mo na ang kahulugan at katangian ng bawat isa. Balikan ang iba’t
ibang uri ng teksto. Ibigay ang kahulugan at katangian nito sa tulong ng graphic
organizer sa ibaba.
Tekstong Impormatibo
Tekstong Deskriptibo
Tekstong Naratibo
Tekstong Prosidyural
Tekstong Persweysib
Yehey!
Malapit mo nang matapos ang araling ito. Iwasto ang
iyong mga sagot sa pahina 22.
Ilang bituin kaya ang iyong matatanggap? Suriin sa ibaba.
19
www.shsph.blogspot.com
Ang ganda ng aralin natin.
Panuto: Gamit ang iyong kuwaderno at panulat, ikaw ay naatasang sagutin ang
mga sumusunod na katanungan. Ngayong alam mo na ang kahulugan at kayangian
ng mga teksto, suriin mo naman ang kahalagahan ng bawaty isa. Isulat ang sagot sa
kuwaderno.
1. Masasabi mo bang mahalagang pag-aralan ang iba’t ibang uri ng teksto? Bakit?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Sa iyong palagay, alin sa mga ito ang kakailanganin natin sa pang-araw-araw na
buhay? Ipaliwanag ang iyong sagot.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. May uri bang sa pananaw mo ay hindi mo magagamit sa pang-araw-araw na
buhay? Ipaliwanag ang iyong sagot.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Masasabi mo bang naging makabuluhan ang panahong ginamit mo sa pag-aaral
ng iba’t ibang uri ng teksto? Ipaliwanag ang iyong sagot.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20
www.shsph.blogspot.com
MGA SANGGUNIAN:
Aklat:
Atanaccio,, Heidi c., Lingat, Yolanda S. at Morales, Rita D. 2016. Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik. C & E Publishing,
Inc. Quezon City.
Bandril, Lolita T., Villanueva, Voltaire M., Bautista, Alma T., at Pamles, Diana F.
2016. Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik.
Vibal group, Inc. Quezon City.
Bernales, Rolando A., Cordero, Ma. Elma B., Soriano, Jose Sonny N., Abenilla,
Gerry G., Conti, Therezia O., at Gonzales, Anna Lissa M. 2016. Pagbasa at
Pagsulat tungo sa Pananaliksik. Mutya Publishing House. Quezon City.
Dayag, Alma M. at del Rosario, Mary Grace G. 2017. Pinagyamang Pluma Pagbasa
at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik. Phoenix Publishing
House. Quezon City.
Gonzalvo Romeo Jr. P.2016. Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa
Pannaliksik.Unlimited Books Library Services & Publishing Inc. Intramuros
Manila.
Elektroniko:
https://www.pinoynewbie.com/ano-ang-tekstong-impormatibo/
21
22
Panimulang Pagsubok Pagsasanay 1
1. T 1. Deskriptibo
2. T 2. Impormatibo
3. T 3. Argyumentatib
4. T 4. Naratibo
5. M 5. Prosidyural
Pagsasanay 2
1. Ang di piksiyon ay mga uri ng babasahin na may kinalaman sa salaysay ng mga
totoong pangyayari.
2. Ang piksiyon ay mga uri ng babasahin na kung saan pawang imahinasyon ng
manunulat ang ginagamit.
3. ang tekstong impormatibo ay isang urn g tekstong nagbibigay ng mga impormasyon.
4. Ang unang panauhan ay tumutukoy sa pananaw na isa ang manunulat sa gumaganap
sa kwento.
5. Kapag di direkta o di tuwirang pagpapahayag, ang tagapagsalaysay ang naglalahad
sa sinasabi, iniisip o nararamdaman ng tauhan.
Pagsasanay 3
1.Nakaramdam ako ng pagkaawa/pagkadismaya dahil mas tinatangkilik ng pinoy ang ga
produktong gawa ng ibang lahi.
2. Kulang sa mga inihaing halimbawa ang binasang teksto.
3. Nahikayat ako sa bahaging “kumilos na at ytangkilikin ang sariling producto para sa
bansang ating kinagisnan”.
4. Bilang mapanuri at matalinong mamamayan ng bansang Pilipinas, marapat na maging
maalam tayo sa mga nababasa natin. Huwag magpadala sa mga fake news.
5. Huwag basta-bastang maniniwala lalo’t walang mga ebidensiyang inihain sa iyong
binasa.
Panapos na Pagsubok
1. Impormatibo- makapagbigay ng impormasyon
2. Deskriptibo-nagtataglay ng kaukulang detalye at malinaw na paglalarawan sa isip ng
mga mambabasa.
3. Naratibo- maaaring piksiyon o di piksiyon na babasahin
4. Prosidyural- may tiyak na pagkakasunod-sunod ang mga hakbang
5. Persweysib- hinihikayat ang mga mambabasang tanggapin ang posisyong
pinaniniwalaan o ineendorso ng teksto.
Susi sa Pagwawasto
www.shsph.blogspot.com
www.shsph.blogspot.com