‫‪ :‬المهام التربوية‪v‬‬

‫إلى جانب المهام اإلدارية المنوطة بالحارس العام للخارجية هناك مهام تربوية تهدف إلى إرساء قواعد النظام و التحلي‬
‫بروح المواطنة والسلوك المدني وإعداد بيئة تربوية تتدفق فيها الحياة المدرسية في جو يسوده االجتهاد و التنافس في‬
‫التحصيل الدراسي وقيم التعايش و التسامح وتقبل اآلخر و يفضي إلى تنشئة التلميذ محور رحى المنظومة التربوية و الذي‬
‫‪:‬يجب أن يكون صانع نفسه ومستقبله وركيزة التنمية بالبالد‪ .‬ومن بينها‬

‫‪.‬مراقبة التالميذ أثناء االستراحة وحركة تنقلهم بين حجرات الدروس ثم التعجيل بتصفيفهم عند بداية كل حصة دراسية ‪ü‬‬
‫‪.‬تقويم سلوك التالميذ و إسداء النصح لهم كلما أتيحت الفرصة لذلك ‪ü‬‬
‫‪.‬استقبال آباء و أولياء التالميذ و حسن التواصل معهم@ ‪ü‬‬
‫مراقبة أوقات الدراسة و السير العادي للعمل بالمؤسسة ‪ü‬‬
‫مراقبة و تتبع و تحليل غياب وسلوك و نتائج التالميذ و إعداد تقارير دورية حول مواظبتهم وسلوكهم ونتائجهم ورفعها ‪ü‬‬
‫إلى مجالس األقسام قصد فحصها وتدقيق تحليلها باعتماد مقاربة سوسيولوجية و اتخاذ القرار واإلجراء المناسب في شأنها‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬المساهمة في األنشطة التربوية والثقافية واالجتماعية التي نظمتها أندية المؤسسة واإلشراف على بعضها ‪ü‬‬
‫وانطالقا من المهام@ السالفة الذكر‪ ،‬يتبين أن هناك وثائق و سجالت@ ينبغي على الحارس العام للخارجية ضبطها و‬
‫‪:‬استثمارها و الحفاظ عليها و هي‬

‫‪:‬لوائح التالميذ ‪1 -‬‬

‫ذلك أن الئحة التالميذ بالقسم تعتبر الوثيقة األساسية و العمود الفقري الذي يقوم عليه عمل الحراسة العامة‪ ،‬يجب ضبطها‬
‫‪.‬وتحيينها حسب حركية التالميذ طيلة السنة الدراسية‬

‫‪:‬البطاقة الخضراء ‪2 -‬‬

‫وقد تم توحيد هذه البطاقة على الصعيد الوطني من حيث حجمها و لونها األخضر و محتواها بمذكرة وزارية رقم‪170:‬‬
‫بتاريخ ‪ 04/10/1988‬و تحمل هذه البطاقة نبذة عن حياة التلميذ الدراسية ويسهل استعمالها حيث توضع في اقرب مكان‬
‫كما تغنينا عن باقي الوثائق حين نرغب في طلب معلومات عن صاحبها‪ :‬حيث نتمكن من تكوين فكرة عامة عن الحالة‬
‫االجتماعية و العائلية و الصحية و الدراسية للتلميذ‬
‫بالمؤسسة‪ @،‬لذا يتحتم العناية واالحتفاظ بهاد اخل المؤسسة و ال ينبغي أن يبعث بها مع ملف التلميذ عند التحاقه بمؤسسة@‬
‫‪.‬أخرى‬

‫‪:‬الملف األخضر (األزرق) للتلميذ ‪3 -‬‬

‫و هو الملف المدرسي للتعليم الثانوي اإلعدادي (التاهيلي )و تثبت فيه كل المعلومات الخاصة بالتلميذ و أسرته و يشمل في‬
‫‪.‬صفحته األخيرة على جرد كامل لكل الوثائق الموجودة بداخله تحديد تاريخ إدماجها@ به‬
‫‪:‬الملف الصحي ‪4 -‬‬

‫الذي أحدث بمقتضى المذكرة الوزارية رقم‪ 89 :‬بتاريخ ‪ 29‬مايو ‪ 1991‬و التي أشارت إلى ضرورة االعتماد عليه في‬
‫‪:‬العمليات التالية‬
‫وضعه رهن إشارة التالميذ كلما دعت الضرورة إلجراء الفحوص الطبية أو التحاليل ا و العالجات@ الضرورية آو ‪-‬‬
‫‪.‬المستعجلة بالمستشفيات‬
‫‪.‬استغالله في الحمالت الصحية و خصوصا فيما يتعلق بالتلقيحات ‪-‬‬
‫‪.‬وضعه رهن إشارة المسئولين على الصحة المدرسية عند قيامهم@ بالفحوص الطبية داخل المؤسسات التعليمية ‪-‬‬
 ‫‪:‬البطاقات الشخصية للغياب ‪6 -‬‬

‫و التي تم توحيدها وطنيا من حيث الحجم و ا للون و المضمون بمذكرة وزارية رقم‪ 231:‬بتاريخ ‪ 12‬دجنبر ‪.1978‬‬
‫وتتجلى أهمية هذه البطاقة في كونها تغطي تغيبات التالميذ لتحفظ ضمن وثائق التلميذ كل نهاية سنة دراسية وذلك‬
‫‪:‬بالتفصيل كاألتي‬
‫تدوين غياب التالميذ في الخانة المخصصة لذلك بوضع عالمة( ‪ )+‬داخل كل مربع لغياب مدة نصف يوم‪ ،‬و عالمة (•) ‪-‬‬
‫‪.‬داخل كل مربع لكل تأخر لمدة ساعة‬
‫تعطي المراقب أو المالحظ كشفا عاما عن تغيبات التلميذ ‪-‬‬
‫‪ .‬ومدى مواظبته‬
‫‪ .‬تحدد الغياب المبرر و تاريخه و أسبابه‪ ،‬إذا توفر التلميذ على مبررات مقبولة ‪-‬‬
‫‪.‬تسجيل جميع القرارات التأديبية المتخذة في حق صاحبها إذا ما أحيل على مجلس االنضباط ‪-‬‬

‫‪:‬اإلعفاء من التربية البدنية ‪7 -‬‬

‫‪:‬بحيث أن الحارس العام ملزم بتتبع الخطوات التالية عند وقوع حادثة مدرسية‬
‫تسلم الشهادة الطبية من التلميذ المعني باألمر و التي يجب أن يكون مثبتا عليها سبب عدم قدرة التلميذ على مزاولة ‪-‬‬
‫‪.‬الرياضة‬
‫‪.‬تسلم طلبا من ولي آمره يطلب فيه الترخيص البنه بعدم دراسة هذه المادة ‪-‬‬
‫ترتيب الوثيقتان المذكورتان في ملف التلميذ لكي يتسنى تتبع حالة التلميذ المعفى إذا انتقل إلى مؤسسة أخرى و لكي ‪-‬‬
‫‪.‬تكون رهن إشارة طبيب اخرلالطالع عليها و تجديدها‬
‫توجيه ورقة إخبارية بواسطة التلميذ المعني باألمر إلى أستاذ المادة‪ ،‬كي يعفى من قائمة تالميذ القسم حتى ال يسجل ‪-‬‬
‫‪.‬غائبا‬
‫‪.‬تهييءالئحة بأسماء التالميذ المعفون من التربية البد نية ‪-‬‬
‫وتجدر اإلشارة هنا أنه على المرشحين الذين يرغبون في‬
‫اإلعفاء من امتحان التربية البد نية في اختبارات البكالوريا أن يطلبوا شهادة اإلعفاء من طبيب الصحة المدرسية علي يد‬
‫‪.‬المدير في بداية السنة الدراسية أثناء زيارة الطبيب للمؤسسة‬

‫‪:‬الحوادث المدرسية ‪8 -‬‬

‫بناء على المذكرة الوزارية رقم‪ 88 :‬بتاريخ ‪ 20‬ابريل ‪ 1977‬فإنه يتوجب على الحارس العام عند‬
‫وقوع حادثة مدرسية ألحد التالميذ أن يرافقه إلى المستشفى ثم تعبئة مطبوع خاص في ثالث نسخ مرفوقا بالشهادات‬
‫الطبية و تصميم الحادثة و عقد االزدياد و بيانات المصاريف وكذا بتقرير كامل عن الحادثة يشمل معاينة ظروفها و‬
‫مالبستها و استنطاق الشهود‪ .‬و تقديم هذه الوثائق إلى رئيس المؤسسة الذي يبعث بنسختين منها في ظرف خمسة أيام إلى‬
‫قسم الصحة المدرسية التابع لمديرية الرياضة المدرسية بوزارة التربية الوطنية عن طريق النيابة اإلقليمية ( مكتب الصحة‬
‫‪.‬المدرسية)‬

‫‪:‬ورقة التعريف المدرسية ‪9 -‬‬

‫وهي أول وثيقة تصل إلى التلميذ يوم تسجيله بالمؤسسة في بداية السنة الدراسية‪ ،‬و قد تم توحيدها بمقتضى المذكرة‬
‫‪:‬الوزارية رقم‪ 230 :‬بتاريخ‪ 12/12/1978‬وتتجسد أهمية هذه الوثيقة في‬
‫‪.‬تثبيت هوية التلميذ في المؤسسة و خارجها حيث تحمي حاملها من حمالت التطهير سواء داخل أو خارج المؤسسة ‪-‬‬
‫تعرف األسرة بأوقات العمل و الفراغ البنها ‪-‬‬
‫‪ .‬تمكين التلميذ من معرفة رقم تسجيله و استعمال زمن دراسته في األيام األولى من السنة الدراسية ‪-‬‬
‫‪.‬اإلدالء بها للدخول إلى الخزانة المدرسية و االستفادة منها ‪-‬‬
‫‪:‬أوراق التنقيط ‪11 -‬‬
 ‫‪ :‬تشير المذكرة الوزارية رقم‪ 168:‬بتاريخ ‪ 4‬أكتوبر ‪ 1978‬إلى أهمية هذه الوثيقة التي تتجلى في كونها تمكن من‬
‫‪.‬تتبع نتائج التالميذ واخذ فكرة واضحة عن مستوى القسم ‪-‬‬
‫‪.‬االعتماد عليها من طرف إدارة المؤسسة في إطالع آباء و أولياء التالميذ على نتائج أبنائهم ‪-‬‬
‫‪:‬و يولي الحارس العام أهمية بالغة لهذه الوثيقة باتخاذ اإلجراءات التالية‬
‫وضع النموذج المناسب لورقة التنقيط و توزيعه على األساتذة قصد وضع نقط المراقبة المستمرة و إرجاعها إلى ‪-‬‬
‫الحراسة العامة مصحوبة بأوراق التحرير حسب كل مادة‬
‫‪.‬التأكد من عدد الفروض التي تحددها مذكرات المراقبة المستمرة لكل مادة ومدى التزام األساتذة بها ‪-‬‬
‫مراقبة مدى تطابق النقط الموضوعة على أوراق التنقيط وتلك‪-‬‬
‫الموجودة في أوراق التحرير‬
‫‪.‬التأكد من تسليم جميع األساتذة لكل الفروض المنصوص عليها في المذكرات ‪-‬‬
‫حث األساتذة على ملء بيان نقط الدورية المسلم من طرف األكاديمية الجهوية للتربية و التكوين وتسجيلها في قرص ‪-‬‬
‫) أو جيكزاوين بالنسبة للسلك اإلعدادي **‪ gal‬برنامج ( األكاديمية‬
‫مراجعة الحارس العام للنقط المسجلة في الحاسوب بمعية األساتذة المعنيين بالعملية ‪-‬‬
‫مراقبة الحارس العام لهذه الوثيقة حتى يتمكن أوال من معرفة التالميذ المقصرين و حثهم على تحسين نتائجهم بشتى ‪-‬‬
‫الوسائل التي يراها ناجعة و ثانيا حتى يتمكن من وضع تقرير إجمالي واضح لمدى قيام األساتذة بمهمة التنقيط و يسلم هذا‬
‫‪.‬التقرير إلى رئيس المؤسسة@‬