Daily Lesson Log (DLL) sa Unang Baitang- Mother Tongue

Ikatlong Markahan

Lesson 3: Panghalip: Ako, Ikaw at Siya

Ikatlong Linggo-Ika-tatlong Araw

I. LAYUNIN
Nagkakaroon ng kamalayan at pang-unawa sa pakikinig
at pakikipagtalastasan tungkol sa ibat ibang salita,
A.Pamantayang
gamit ng bokabularyo,pagbasa at pagsulat ng malaya
Pangnilalaman
sa maayos at mapanuring pamamaraan at pagmamahal
sa kaniyang kultura.
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita
B.Pamantayan sa
atpagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan
Pagganap
at damdamin
MT1OLIIIa-i-6.2 Participate actively in class discussions on
C. Mga kasanayan sa
familiar topics.
Pagkatuto
A. Nakikilala ang gamit ng panghalip.
B. Nagagamit ang panghalip na ako, ikaw at siya sa
Layunin pangungusap.
C. Naipakikita ang kasiyahan sa pakikipagtalakayan sa
klase.
II. NILALAMAN Panghalip (Ako, Ikaw at Siya)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
pp. 32-34
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa pp. 173-178 (Wika Ko, Wika Mo)
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang
Power point (E-games), tsart ng Gawain, mga larawan.
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
(Lesson Design ,Time
Frame and
Resources)

RPPERIDO, 11/20/2019
 A. Balik-aral sa
nakaraang aralin o
simula ng bagong-
aralin Pag-awit: Ako, Ikaw, Tayo ang Sambayanan
(Introductory
Activity)

Mayroon ba kayong paboritong pagkain? Mayroon ako

ditong mahiwagang kahon na naglalaman ng ilang mga
larawan ng pagkain. Ang tatawagin ko ay bubunot ng
paborito niyang pagkain sa loob ng kahon at ipakikita ito sa
B. Paghahabi sa
kamag-aral.
Layunin ng Aralin
(Motivation) Mula sa mga pagkaing nabunot, alin-alin kaya sa mga ito
ang masusutansiyang kainin at di-masustansiyang kainin?

(integrasyon sa Health)

Pakinggan ang maiksing usapan:

(see chart)

.
C. Pag-uugnay ng
Halimbawa sa
bagong-aralin
(Demonstration/
Modeling)

D. Pagtalakay ng a. Ano ang pangalan ng dalawang bata na nag-uusap

bagong konsepto at sa dayalogong napakinggan?
paglalahad ng bagong b. Ano ang baon ni Lito ng araw na iyon?
kasanayan #1 c. Sino ang batang pinag-uusapan nila?
d. Ano ang ginawa nila ng mapansin nilang walang
(Analysis)
baon ang kanilang kaklase na si Ana?
e. Bakit kaya nila nasabi na wariy hindi pa kumakain si
Ana? Ano ang napansin ninyo sa larawan?
f. Kung kayo si Lito at Lita, bibigyan ninyo rin ba ang
kaklase ninyo na walang baon? Bakit? (Integrasyon
sa Edukasyon sa Pagpapkatao)

RPPERIDO, 11/20/2019
 Ngayon naman ay balikan muli natin ang dayalogo.
A. Ano ang sinagot ni Lito nang tinanong siya ni Lita
kung kumain na siya?
B.Ano naman ang itinanong ni Lito noong tinanong
niya si Lita kung kumain na siya?
C. Ano naman ang sinabi ni Lita nung mapansin niya
si Ana?
D. Anu-ano ang mga salitang nakasulat ng pula sa
dayalogo?
(Balikan ang awiting inawit kanina at sabihin ang
aksyon na ginamit upang ituro ang ako, ikaw at siya)
E. Kailan kaya natin ginagamit ang ako?
F. Kaialn kaya naman natin ginagamit ang ikaw?
G. Kailan ginagamit ang siya?
H. Ilan ang tinutukoy natin kung gagamitin natin ang
ako, ikaw at siya? Ano kaya ang tawag sa mga
salitang ito?

(Magbigay ng halimbawang pangungusap gamit ang

ako, ikaw at siya)

E. Pagtalakay ng Lobong Nagsasalita: Piliin ang tamang salita na angkop

bagong konsepto gamitin sa sumusunod na dayalogo o usapan..
at paglalahad ng (Paggamit ng E-games para sa bahaging ito ng Gawain)
bagong 1. ____ ba ay hindi takot pumunta sa dentist?
2. Oo, hindi ____ takot magpabunot ng ngipin.
kasanayan #2
3. Sino ang nagtapon ng basura sa ilog? Hayun ____.
Concept and Hinahabol ng mga pulis.
Practicing 4. ___si Lito, ang iyong kapitbahay.
New Skills #2 5. ___pala si Lito.
(Guided Practice) 6. ____ naman si Nena.
7. ____si Ana kaibigan ko.

F. Paglinang sa Kumuha ng larawan sa lamesa. Magbigay ng pangungusap

Kabihasaan ayon sa larawan, gamit ang mga panghalip na ako, ikaw, at
(Independent siya.
Practice)

G. Paglalapat ng aralin Gamitin ang panghalip sa sumusunod na

sa pang-araw- sitwasyon.
araw na buhay 1. Nais mong makipagkilala sa iyong
(Application) bagong kamag-aral, ano ang sasabihin
mo?
2. May dumating na bagong guro sa
inyong paaralan, nais mong tanungin
kung siya ang magtuturo sa inyong klase,
ano ang sasabihin mo?
3. Nakita mong basag ang paso sa
harapan ng inyong bahay, may mga

RPPERIDO, 11/20/2019
 batang naglalaro, ano ang itatanong mo?

Ang panghalip ay salitang pamalit sa ngalan ng tao.

Ang ako ay ginagamit pamalit sa taong nagsasalita.
H. Paglalahat
Ang ikaw ay pamalit sa taoong kinakausap.
(Generalization)
Ang siya ay pamalit sa pangalan ng taong pinag-
uusapan

I. Pagtataya
(Evaluation)

J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang aralin o Sumulat ng tig-dalawang pangungusap gamit ang mga
remedistion panghalip na ako, siya at ikaw.Magpatulong sa magulang sa
(Assignment) p[agsasagawa ng takdang-aralin.
:

V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned at least 80% on the
formative assessment
B. No. of learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who
continue to require

RPPERIDO, 11/20/2019
 remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teacher?

RPPERIDO, 11/20/2019