Department of education

MIMAROPA Region
Division of PALAWAN
TAYTAY District II

MOTHER TONGUE 2

A. Pamantayang Pangnilalaman

ndiwang nagsasaad ng kilos o galaw na

gusap at talata.

B. Pamantayan sa Pagganap
Nakikilala at nagagamit ang pandiwang nagsasaad ng kilos o galaw na
gagawin pa lamang sa pangungusap at talata.
A. C. Kasanayang Pagpagkatuto/ Tiyak na Layunin:
Natutukoy at nagagamit ang angkop na aspekto ng pandiwa sa tulong ng salitang pamanahon.
(MT2GA-IIIa-c-2.3.2)
a. Naibibigay ang kahulugan ng pandiwa;
b. Natutukoy ang ginamit na pandiwa sa pangungusap;
c. Natutukoy ang angkop na larawan ng pandiwa sa pangungusap;

II. Nilalaman: PANDIWA

III. Kagamitan
A. sanggunian:
1. MELC pahina 72
2. Mga pahina sa kagamitang pang mag- aaral: 3rd kwarter modyul 3

Iba pang kagamitang panturo: Powerpoint,larawan

IV. PAMAMARAAN MGA GAWAIN NG GURO

A. balik-aral sa *pagbati
nakaraang Aralin o Para sa ating panimulang Gawain tumayo ang lahat at idipa ang
Pasimula sa bagong mga kamay.
aralin
Pagpapaawit ng awitin “ kung ikaw ay masaya”
(pagkatapos ng awitin ipapakita sa mga mag-aaral ang layunin sa
aralin.)

B.paghahabi sa layunin Itanong:

aralin Masaya ba kayo ngayon?
Lagi ba kayong masaya?
Anong ginagawa ninyo kung kayo ay masaya?

C. pag-uugnay ng mga Sa loob ng ating kahon ay mga larawan,ang matatawag na mag-aaral ay

halimbawa sa bagong bubunot at ipapakita sa pamamagitan ng kilos o galaw na nakasaad sa
aralin larawan at ididikit ito sa pisara.

1
D. pagtalakay ng bagong Ang guro ay may ihihandang puzzle na kailangang buuhin.
konsepto
Pamantayan sa Pangkatang Gawain:
1.Magsalita ng mahinahon.
2.Basahin ng mabuti ang panuto.
3.Makillahok sa Gawain ng grupo.
4.Tapusin ang Gawain sa takdang oras.
5.Pumiling lider at taga-ulat.

Sa pamamagitan ng powerpoint magpapakita pa ang guro ng ilan sa mga

larawan na tutukuyin ng mga mag-aaral ang nasa larawan.
E. pagtatalakay ng
bagong konsepto at
Ano ang napansin ninyo sa ating mga larawang binuo?
paglalahad ng bagong
May pagkakapareho ba?ano ito?
kasanayan
Magaling! Ito nga ang kilos.
Ano kaya ang tawag natin sa mga kilos o galaw?

Ang pandiwa ay bahagi ng pananalita o wika na nagsasaad ng kilos,

aksyon o galaw ng isang tao, bagay o hayop. Ang mga salitang pandiwa
ang siyang nagbibigay buhay sa loob ng isang pangungusap.

(magtatanong sa mga mag-aaral ng karagdagang halimbawa ng mga

pandiwa na alam nila, isasabi rin ang tamang pagpantig ng salita at ang
bilang ng pantig nito.)

2
 Hahatiin ang klase sa tatlong pangkat, bawat pangkat ay may kanya-
kanyang Gawain,
F. paglilinang sa 1.
kabihasnan
(tungo formative
assessment)

2.
3.

Pamantayan sa Pangkatang Gawain:

1.Magsalita ng mahinahon.
2.Basahin ng mabuti ang panuto.
3.Makillahok sa Gawain ng grupo.
4.Tapusin ang Gawain sa takdang oras.
5.Pumiling lider at taga-ulat.

G.
Paglalapat ng aralin sa Alam na alam na natin ang Pandiwa, lagi ba natin itong nagagamit?
pang araw- araw ng Mahalaga kaya ang natutunan natin ito ngayon? Ano kaya ang maaring
buhay mangyari kung walang mga pandiwa?

3
H. paglalapat ng aralin
Ang aming aralin
Ang aming aralin na________________
Nagsasaad ng ______________o______________
ng tao, hayop, o bagay man din.

Pandiwa ay masayang pag-aralan

Sapagka’t kami’y lahat napapagalaw.
Libot-ikot, lukso-talon, kadlaw-tawa, saot-sayaw.
Ito’y aming ginagawa sa araw-araw.

I. Pagtataya
ng aralin Panuto: basahin at unawain ang mga tanong at bilugan ang tamang
sagot.

1. Sabay-sabay na tumugtog ng gitara ang magkakapatid. Ano ang

pandiwa sa pangungusap?
A. gitara B. sabay-sabay C. tumugtog

2. Ang mga bata ay ____________ sa dagat tuwing linggo. Ano ang

angkop na pandiwa para sa pangungusap.
A. naliligo B. kumakain C. nag-aaral

3. Punan ang ibig sabihin ng pandiwa: Ang pandiwa ay bahagi ng

pananalita na tumutukoy sa ____________ 0 _________.
A.sayaw o awit B. kilos o galaw C. tao o hayop

4.Si tatay Jose ay mag- isang nag-aalaga sa kanyang anak. Pilin ang
angkop na larawan na tumutukoy sa pandiwa na ginamit.

a. b. c.

5.Nagpupunas ng bintana si Ana ng dumating ang kanyang nanay.

Ang salitang nagpupunas ay isang __________?
a. Panhiwa b. sariwa c. pandiwa

J. karagdagang Gawain
para sa takdang aralin Gumawa ng maikling tula tungkol sa di mo makakalimutang karanasan,
gumamit at ikahon ang pandiwa sa tula.

Pamantayan:

5- naipakita ng maliwanag ang naging karanasan, naikahon lahat ng

mga pandiwang ginamit, maayos at tama ang pagbabaybay sa mga salita
at mga bantas.

3- naipakita ang karanasan, naikahon ang ilan sa mga pandiwang

ginamit sa pangungusap, maayos at may ilang mali sa pagbabaybay at

4
 mga bantas.

1-hindi na ipakita sa tula ang karanasan, walang naikahon na pandiwang

ginamit sa tula, halos mali ang pagbabaybay at mga bantas.

V. Mga tala

VI. Pagninilay

A. bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
B. nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa na sa
aralin
D. bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. alin sa mga istratehiyang Strategies used that work well:
pagtuturo ang nakatulong ng ___ Group collaboration
lubos? Paano ito nakatulong? ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method

___ Complete IMs

___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks

5
Ihinanda ni:

RONA B. PATARLAS
Teacher III
Inobserbahan nina:

ROSALEA G. GARGANZA REYLIZA S. SAPALO JOEMAR E. FRANCISCO

Principal II Master teacher I Head Teacher I