KASAYSAYAN NG DAIGDIG

Grade 8

ARALING PANLIPUNAN 8
KABANATA 14
PAGLAKAS NG MONARKIYA AT NATION-STATE

INTRODUKSIYON
Ang paghina ng piyudalismo sa Europe ay nagbigay-daan sa pagtatag ng mga nation-state.
Ang teritoryo ay may sariling pamamahala at pinag-uugnay ng kultura.
Mga Inaasahang Layunin

1. Nakpaglalahad ng mga pangyayari sa pagbuo ng nation-state sa Europe.

2. Nakapaglalahad ng paghamon ng parlamento sa kapangyarihan ng monarkiya ng
England
3. Nakapagpapaliwanag ng mga pagbabagong nangyari sa mga pangunahing bansa sa
Europe sa panahong pinalakas ng pamahalaan ang kani-kanilang mga nasyon.

Nilalaman:
KABANATA 14: PAGLAKAS NG MONARKIYA AT NATION-STATE
PAKSA Ang mag-aaral ay… DURATION
 PAGLAKAS NG
MONARKIYA Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong
AT NATION- Week 1
1.1. politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa
STATE panahon ng Renaissance

SPAIN
Ang Spain sa unang bahagi ng Middle Ages ay kontrolado ng mga Muslim. Ang mga lungsod ng
Spain ay naging sentro ng kultura at kalakalang Islamiko. Subalit, Nabawi ng mga kristiyano ang
estado sa huling yugto ng Middle ages. Nagtatag sila rito ng mga kahariang Kristiyano. Ang
dalawang malaking kaharian, ang Castille at ang Aragon, ay napag-isa sa ilalim ng pamumuno
nina Haring Ferdinand at Reyna Isabela.

Para sa bilang 245-255 (Basahin at Unawain)

Pagkatapos basahin sagutan ang mga sumusunod na tanong.

1
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

Paglinang sa Aralin
1. Ano ang ginawa ni Emperador Philip upang palakasin ang pamahalaang Espanyol?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Ano ang ibig sabihin ng pagkatalo ng Spain sa England?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Ano ang ibig sabihin ng absolutismo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Paano napalawak ng France ang kapangyarihan ng hari?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Sino ang namuno sa Russia matapos lumaya ito sa mga Mongol? Anong uri ng
pamahalaan ang itinatag dito?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

6. Bakit nagkaroon ng digmaang sibil sa England?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Bakit hinimok ang parlamento ang monarko upang mamuno sa England matapos nitong
buwagin ang monarkiya?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Ano ang ibig mangyari ng parlamento sa kapangyarihan ng monarko? Bakit?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9. Paano nagsimula ang pagtatatag ng nation-state sa Spain, France, at England?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10. Sa paanong paraan nalilimitahan ang kapangyarihan ng isang monarko?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

RUBRIC

(WEEK 1-8) Score:

Week 1: ______
Week 2-3 ______
Week 4______
Week 5-7 ______
Week 8 ______
Pamantayan 5 4 3 2
Nilalaman (Kalinisan Ang kalinisan ay Ang nilalaman ng May kaunting bura sa Walang kabuluhan at
at Kahalagahan) nakikita sa kabuuan ng sanaysay ay sanaysay gayundin ang kalinisang Nakita sa
sanaysay gayundin ang makabuluhan at malinis nilalaman ay hindi sanaysay
nilalaman ay gaanong makabuluhan
makabuluhan
Organisasyon ng Napakaayos ang Maayos ang May puntong walang Hindi maayos ang
mga ideya pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng
mga ideya mga ideya mga ideya mga ideya

Istilo (Pagsulat) Ang ginamit na istilo ay Ang istilo sa pagsulat ay Ilan sa mga salita ay Walang kalinawan at
malinaw, masining at malinaw at nababasa hindi malinaw pagkamalikhain ang
nababasa nakita
Tema Ang kabuuan ng Karamihan sa nilalaman Ilan sa nilalaman ay Walang kaisahan at
sanaysay ay may ay may kaugnay sa hindi kaugnay sa tema kaugnayan sa tema ang
kaisahan at kaugnayan tema nilalaman

KABANATA 15: RENAISSANCE

KABANATA 16: REFORMATION

4
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

PAKSA Ang mag-aaral ay… DURATION

 RENAISSANCE
Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto Week 2-3
1.2. AND
ng unang Yugto ng kolonyalismo
REFORMATION
Para sa bilang 256-279 (Basahin at Unawain)
Pagkatapos basahin sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Paglinang sa Aralin

1. Ano ang ibig sabihin ng Renaissance?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Ano-ano ang mga nagbigay-daan sa pagsisimla nito sa Italy?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Paano lumaganap ang diwa ng Renaissance sa ibang lugar?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Ano ang naging papel ng kababaihan sa panahon ng Renaissance?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Lagumin ang natutuhan ukol sa Renaissance sa pamamagitan ng pagbuo ng isang acrostic
gamit ang salitang Renaissance.

5
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

R-
E-
N-
A-
I-
S-
S-
A-
N-
C-
E-
6. Ano ang tinatawag na Great Schism?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Ano-ano ang hinaing ng mga tao sa Simbahang Katoliko? Bakit tutol sila sa
indulhensiya?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Ano ang tinutulan nina Hus, Wycliffe, at luther?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9. May bahid ba ng politika ang mga sanhi ng paghihiwalay sa paniniwala ng mga katoliko
at protestante? Ipaliwanag.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10. Bakit tumiwalag si Haring Henry VIII sa Simbahang Katoliko?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

11. Ipaliwanag ang pahayag na “The Renaissance contributed to the Reformation.”

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

12. Punan ang data retrieval chart tungkol sa Reformation.

AYTEM ANG ALAM KO…

Kahulugan ng Reformation at Catholic

Reformation

Sanhi ng Reformation

Mga pangunahing Repormista

Mga reporma ng Simbahang Katoliko

RUBRIC

8
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

(WEEK 1-8) Score:

Week 1: ______
Week 2-3 ______
Week 4______
Week 5-7 ______
Week 8 ______

MGA KRAYTERYA 5 4 3 2
LALIM NG Napakalalim na nakikita Malalim na nakikita ang Mababaw at hindi Napakababaw na
REFLEKSYON ang pag-uugnayan ng pag-uugnayan ng dati gaanong nakikita ang walang pag-uugnay ang
dating kaalaman at sa bagong kaalaman pag-uugnayan ng dati dati at bagong
karanasan sa bagong sa bagong kaalaman kaalaman at makikita
kaalaman lamang kung ano ang
tinalakay sa klase
ORGANISASYON Mahusay ang Maayos ang May lohikal Hindi maayos ang
pagkakasunod sunod ng organisasyon naorganisasyon ngunit organisasyon ng mga
mga ideya ng talata, pagkakabuo ng talata hindi masyadong ideya at walang
mabisa ang panimula at na may angkop na mabisa ang panimula at panimula at
malakas ang konklusyon simula at kongklusyon kongklusyon kongklusyon
batay sa ebidensya
PRESENTASYON Malinis at maayos ang Malinis ngunit hindi May kahirapang Mahirap basahin dahil
pagkakasulat ng talata lahat ay maayos ang unawain ang sa hindi maayos at
pagkakasulat at ng mga pagkakasulat ng malinis na pagkakasulat
pangungusap pangungusap

KABANATA 17: PANAHON NG PAGLALAYAG AT PANAHON NG

KOLONYALISMO AT IMPERYALISMO
PAKSA Ang mag-aaral ay… DURATION
1.3.  PANAHON NG Nasusuri ang dahilan, kaganapan,
PAGLALAYAG siyentipiko. Englightenment at industriyal Week 4
9
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

AT PANAHON
NG
KOLONYALIS
MO AT
IMPERYALISM
O
Para sa bilang 280-295 (Basahin at Unawain)
Pagkatapos basahin sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Paglinang sa Aralin

1. Ano-ano ang mga layunin ng mga paglalayag ng mga European? Alin ang
pinakamatingkad na dahilan? Ipaliwanag.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Ano ang pagkakaiba ng mga paglalakbay na ginagawa ng mga tao noon sa mga
paglalakbay na inilulunsad ngayon?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Ano-anong mga bansa sa Europe ang naglunsad ng mga ekspedisyon? Sa anong lugar sila
nakarating?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Ano ang nilalaman ng Kasunduang Tordesillas?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Anong nangyari sa ibat-ibang kontinente ng mundo sa panahon ng Imperyalismo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Punan ng datos ang tsart.

Bansang Mga Namuno sa Mga Narating na Bansang Teritoryang

Naglunsad ng Ekspedisyon lugar Nanakop Nasakop
Ekspedisyon

RUBRIC

(WEEK 1-8) Score:

11
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

Week 1: ______
Week 2-3 ______
Week 4______
Week 5-7 ______
Week 8 ______

Pamantayan 5 4 3 2
Nilalaman (Kalinisan Ang kalinisan ay Ang nilalaman ng May kaunting bura sa Walang kabuluhan at
at Kahalagahan) nakikita sa kabuuan ng sanaysay ay sanaysay gayundin ang kalinisang Nakita sa
sanaysay gayundin ang makabuluhan at malinis nilalaman ay hindi sanaysay
nilalaman ay gaanong makabuluhan
makabuluhan
Organisasyon ng Napakaayos ang Maayos ang May puntong walang Hindi maayos ang
mga ideya pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng
mga ideya mga ideya mga ideya mga ideya

Istilo (Pagsulat) Ang ginamit na istilo ay Ang istilo sa pagsulat ay Ilan sa mga salita ay Walang kalinawan at
malinaw, masining at malinaw at nababasa hindi malinaw pagkamalikhain ang
nababasa nakita
Tema Ang kabuuan ng Karamihan sa nilalaman Ilan sa nilalaman ay Walang kaisahan at
sanaysay ay may ay may kaugnay sa hindi kaugnay sa tema kaugnayan sa tema ang
kaisahan at kaugnayan tema nilalaman

KABANATA 18: PANAHON NG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO AT INTELEKWAL

PAKSA Ang mag-aaral ay… DURATION
 PANAHON NG
REBOLUSYON Naipapaliwanag ang kaugnayan ng
Week 5-7
1.4. G SIYENTIPIKO Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong
AT Amerikano at Pranses.
INTELEKWAL
12
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

Para sa bilang 296-307 (Basahin at Unawain)

Pagkatapos basahin sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Paglinang sa Aralin

1. Ano ang pagkakaiba ng mga teoryang heliocentric?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Anong pamamaraan ang ginamit ng mga tao upang makapaghain ng bagong kaalaman?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Bukod sa agham, sa anong larangan pa sumigla ang paggamit ng naturang pamamaraan?

Ano ang naitulong nito?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Ano ang paningin ng ilang pilosopo ukol sa kalikasan/nature ng tao? May halaga bai to sa
kanilang kaisipan o teorya?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Magbigay ng isa o dalawang pilosopo at tukuyin ang kanilang kaisipan o teorya.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

13
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Ano-ano ang mga epekto ng Rebolusyong Intelektuwal sa tao?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Anong papel ang ginampanan ng mga babae sa panahong ito?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Punan ang tsart ng mga halimbawa ng mga pilosopo at ang kanilang ambag.

Pangalan ng Pilosopo Kaisipan Akda

RUBRIC

(WEEK 1-8) Score:

Week 1: ______
Week 2-3 ______
Week 4______

14
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

Week 5-7 ______

Week 8 ______

MGA KRAYTERYA 5 4 3 2
LALIM NG Napakalalim na nakikita Malalim na nakikita ang Mababaw at hindi Napakababaw na
REFLEKSYON ang pag-uugnayan ng pag-uugnayan ng dati gaanong nakikita ang walang pag-uugnay ang
dating kaalaman at sa bagong kaalaman pag-uugnayan ng dati dati at bagong
karanasan sa bagong sa bagong kaalaman kaalaman at makikita
kaalaman lamang kung ano ang
tinalakay sa klase
ORGANISASYON Mahusay ang Maayos ang May lohikal Hindi maayos ang
pagkakasunod sunod ng organisasyon naorganisasyon ngunit organisasyon ng mga
mga ideya ng talata, pagkakabuo ng talata hindi masyadong ideya at walang
mabisa ang panimula at na may angkop na mabisa ang panimula at panimula at
malakas ang konklusyon simula at kongklusyon kongklusyon kongklusyon
batay sa ebidensya
PRESENTASYON Malinis at maayos ang Malinis ngunit hindi May kahirapang Mahirap basahin dahil
pagkakasulat ng talata lahat ay maayos ang unawain ang sa hindi maayos at
pagkakasulat at ng mga pagkakasulat ng malinis na pagkakasulat
pangungusap pangungusap

KABANATA 19: REBOLUSYONG AMERIKANO AT PRANSES

Para sa bilang 307-330 (Basahin at Unawain)
Pagkatapos basahin sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Paglinang sa Aralin

1. Sino ang namamahala sa mga pamayanang Ingles sa America?

15
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Anong pagbabago sa patakarang kolonyal ang ipinatupad ng pamahalaan ng Great

Britain? Bakit?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Ano ang naging reaksiyon ng mga Ingles sa mga ipinalabas na batas ng kanilang
pamahalaan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Ano-ano ang mga napagkasunduan sa pagpupulong ng Una at ikalawang Kongresong

Kontinental?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Bakit nanalo ang puwersa ng mga mamamayan ng kolonya laban sa puwersa ng hukbong
Ingles sa United States?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

16
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

6. Ano ang isinasaad sa Treaty of Paris?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Ano ang naging anyo ng pamahalaan ng United States?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Ano ang epekto ng rebolusyong Amerikano sa ibang tao?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9. Anong uri ng pamahalaan ang namumuno sa lumang lipunan ng France?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

RUBRIC

(WEEK 1-8) Score:

Week 1: ______
Week 2-3 ______
Week 4______
Week 5-7 ______

17
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

Week 8 ______

Pamantayan 5 4 3 2
Nilalaman (Kalinisan Ang kalinisan ay Ang nilalaman ng May kaunting bura sa Walang kabuluhan at
at Kahalagahan) nakikita sa kabuuan ng sanaysay ay sanaysay gayundin ang kalinisang Nakita sa
sanaysay gayundin ang makabuluhan at malinis nilalaman ay hindi sanaysay
nilalaman ay gaanong makabuluhan
makabuluhan
Organisasyon ng Napakaayos ang Maayos ang May puntong walang Hindi maayos ang
mga ideya pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng
mga ideya mga ideya mga ideya mga ideya

Istilo (Pagsulat) Ang ginamit na istilo ay Ang istilo sa pagsulat ay Ilan sa mga salita ay Walang kalinawan at
malinaw, masining at malinaw at nababasa hindi malinaw pagkamalikhain ang
nababasa nakita
Tema Ang kabuuan ng Karamihan sa nilalaman Ilan sa nilalaman ay Walang kaisahan at
sanaysay ay may ay may kaugnay sa hindi kaugnay sa tema kaugnayan sa tema ang
kaisahan at kaugnayan tema nilalaman

KABANATA 20: REBOLUSYONG INDUSTRIYAL

Para sa bilang 331-346 (Basahin at Unawain)
Pagkatapos basahin sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Paglinang sa Aralin

1. Bakit mahalaga ang pag-unlad ng agrikultura sap ag-unlad ng ndustriya ng tela?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

18
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Isa-isahin ang pagbabago sa teknolohiya sa larangan ng agrikultura, transportasyon,

komunikasyon, at pinagkukunan ng lakas sa pagpapatakbo ng mga makina.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Ano ang ibig sabihin ng sistemang pantahanan at sistemang pabrika?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Ano ang pagkakaiba ng dalawang pamamaraan ng produksiyon?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

RUBRIC

(WEEK 1-8) Score:

Week 1: ______
Week 2-3 ______
Week 4______
Week 5-7 ______
Week 8 ______

Pamantayan 5 4 3 2

19
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

Nilalaman (Kalinisan Ang kalinisan ay Ang nilalaman ng May kaunting bura sa Walang kabuluhan at
at Kahalagahan) nakikita sa kabuuan ng sanaysay ay sanaysay gayundin ang kalinisang Nakita sa
sanaysay gayundin ang makabuluhan at malinis nilalaman ay hindi sanaysay
nilalaman ay gaanong makabuluhan
makabuluhan
Organisasyon ng Napakaayos ang Maayos ang May puntong walang Hindi maayos ang
mga ideya pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng
mga ideya mga ideya mga ideya mga ideya

Istilo (Pagsulat) Ang ginamit na istilo ay Ang istilo sa pagsulat ay Ilan sa mga salita ay Walang kalinawan at
malinaw, masining at malinaw at nababasa hindi malinaw pagkamalikhain ang
nababasa nakita
Tema Ang kabuuan ng Karamihan sa nilalaman Ilan sa nilalaman ay Walang kaisahan at
sanaysay ay may ay may kaugnay sa hindi kaugnay sa tema kaugnayan sa tema ang
kaisahan at kaugnayan tema nilalaman

KABANATA 21: REBOLUSYONG RUSO

PAKSA Ang mag-aaral ay… DURATION
Nasusuri ang dahilan, pangyayari at
 REBOLUSYONG Week 8
1.5. epekto ng Ikalawang Yugto ng
RUSO
kolonyalismo (Imperyalismo)
Para sa bilang 347-357 (Basahin at Unawain)
Pagkatapos basahin sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Paglinang sa Aralin

1. Saang pangkat nagmula ang karamihan sa mga kasalukuyang Ruso?

20
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Ano ang sistemang pangkabuhayan umiiral sa Russia bago ang taong 1991?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Ano ang kaibahan ng naturang Sistema sa kapitalismo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Ilarawan ang pamumuno ng mga czar.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Ano ang implikasyon ng mga paglalarawan sa talahanayan sa pagkaroon ng Rebolusyong

Ruso?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Ano-ano ang ilan sa mga isinulong na program ani Nicholas II?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

21
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Ano ang naging epekto ng Digmaang Ruso-Hapones sa pananaw ng mga Ruso?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Ano ang naging papel ng Unang Digmaang Pandaigdig sa Rebolusyong Ruso?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9. Ano ang ibinunga ng March Revolution sa Russia?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

RUBRIC

(WEEK 1-8) Score:

Week 1: ______
Week 2-3 ______
Week 4______
Week 5-7 ______
Week 8 ______

Pamantayan 5 4 3 2
Nilalaman (Kalinisan Ang kalinisan ay Ang nilalaman ng May kaunting bura sa Walang kabuluhan at
at Kahalagahan) nakikita sa kabuuan ng sanaysay ay sanaysay gayundin ang kalinisang Nakita sa

22
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

sanaysay gayundin ang makabuluhan at malinis nilalaman ay hindi sanaysay

nilalaman ay gaanong makabuluhan
makabuluhan
Organisasyon ng Napakaayos ang Maayos ang May puntong walang Hindi maayos ang
mga ideya pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng pagkakasunod sunod ng
mga ideya mga ideya mga ideya mga ideya

Istilo (Pagsulat) Ang ginamit na istilo ay Ang istilo sa pagsulat ay Ilan sa mga salita ay Walang kalinawan at
malinaw, masining at malinaw at nababasa hindi malinaw pagkamalikhain ang
nababasa nakita
Tema Ang kabuuan ng Karamihan sa nilalaman Ilan sa nilalaman ay Walang kaisahan at
sanaysay ay may ay may kaugnay sa hindi kaugnay sa tema kaugnayan sa tema ang
kaisahan at kaugnayan tema nilalaman

23
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

24
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN
 KASAYSAYAN NG DAIGDIG
Grade 8

25
ARALING PANLIPUNAN 8
Module III: ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG: ANG
TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN