‫نصاب ےک اہم اجزا‬

‫پ‬ ‫ے‬
‫یکساں قومی نصاب بائ اُردو(جماعت ا ّول تا جم) ےک اہداف ےک جصول ےک لی اسا تد ٔہ کزام کو‬

‫سم‬
‫نصاب ےک مختلف اجزا کا بخوب علم ہوتا ضوری ہ۔ یہاں ہم ایہی اجزا کو ٓاساں رتاں می جھی یک‬

‫ش ش‬
‫ہ‬
‫کوش زئ ی۔‬
‫ک‬

‫نصاب ےک مختلف اجزا می مہار تی)‪ ،(Competencies‬معتاراب)‪ ،(Standards‬حدود ِ تدر بج‬

‫ش‬ ‫ن‬
‫)‪(Benchmarks‬اور حاص الب علم )‪ (Learning Outcomes‬سامل ہی۔‬

‫مہار تی )‪:(Competencies‬‬

‫ش‬ ‫س‬
‫مہارب ےس رماد یکھی کا اتک وسیع اور کلتدی متداں )‪ (Key Learning Area‬ہ۔ متال ےک طور‬

‫ی‬ ‫ڑ‬
‫ب بھتا اتک مہارب ہ۔ اسی رطح لکھتا ھی اتک مہارب ہ۔‬

‫معتاراب)‪:(Standards‬‬

‫پ‬ ‫ڑ‬ ‫ش‬

‫مہارنوں یک وصاجت معتاراب ےس ہوب ہ۔ متال ےک طور ب بھتا اتک مہارب ہ۔ جماعت ا ّول تا جم‬

‫اِس مہارب کا معتار ہ‪:‬‬

‫ے‬ ‫ڑ‬
‫ب ھی ہوئ جزوف‪،‬الفاظ‪ ،‬جملوںاوربرحبیک یہچاں اوراِدراک‬
 ‫تاد رہ کہ ی معتار یہیل ےس تابخویں تک یک جماعیوں ےک لیہ۔‬

‫حدود ِ تدر بج )‪:(Benchmarks‬‬

‫پ‬
‫معتار یک وصاجت حدود ِ تدر بج ےس ہوب ہ۔ معتار نو جماعت ا ّول تا جم یھا‪ ،‬جت کہ حدود ِ تدر بج جماعت‬

‫ے‬ ‫ش‬
‫ا ّول تا سوم ہی۔متال ےک طور ب مدکورہ معتار ےک بخت جماعت ا ّول تا سوم ی تی حدود ِ تدر بج دی گئی‬

‫ہی‪:‬‬

‫ی ڑ‬ ‫ے‬
‫‪ ‬سادہ عتارب درست تلفظ اور ادای یگ ےک سا ھ بھتا۔‬
‫ت‬

‫ش‬
‫‪ ‬تلتد جواب اور حاموس مطا لےع یک عادب یتداکزتا ۔‬

‫ے‬ ‫ڑ َ کم ڑ‬
‫وب‪ ،‬لیت تڑاب‪ ،‬ای ڑٹ ٹ ڑ‬ ‫ے‬ ‫ڑ‬
‫ت ) کا اسی عمال کزئ ہوئ ایتا‬ ‫‪ ‬حدتد ٹکتالوجی (موتا تل قوں‪،‬ٹت‪ ،‬یی‬

‫ڑ‬ ‫م‬ ‫ن‬

‫نستدتدہ مواد ( ظم تا کہاب وعٹہ) یئخت کز ےک بھتا۔‬

‫ی‬ ‫پ‬
‫جماعت جہارم اور جم یک حدود ِ تدر بج مختلف ہوں یگ ۔ یہاں اِں دونوں جماعیوں یک حدود ِ تدر بج ھی دی حاب‬

‫ے‬ ‫سم‬
‫ہی‪ ،‬تاکہ تاب ےک جھی می ٓاساب ہو حائ‪:‬‬

‫ڑ‬
‫‪ ‬عتارب کو متاست رقتار ےک سایھ درسئی ےس بھتا۔‬

‫ش‬
‫ل‬
‫‪ ‬حاموس مطا ےع یک عادب ایتاتا۔‬
 ‫ن‬ ‫ڑ َ کم ڑ‬
‫وب‪ ،‬لیت تڑاب اور ای ڑٹ ٹ ڑ‬ ‫ے‬ ‫ڑ‬
‫ت وعٹہ) یک مدد ےس می ( ظم و‬ ‫‪ ‬حدتد ٹکتالوجی (موتا تل قوں‪،‬ٹت‪ ،‬یی‬

‫ڑ‬ ‫ش‬
‫یٹ) قہم ےک سایھ بھتا۔‬

‫ن‬
‫حاص الب علم)‪:(Learning Outcomes‬‬

‫ص ِ ن‬ ‫ص ِ ن‬
‫الب علم کسی اتک‬ ‫الب علم ےک در نےع ےس یک حاب ہ۔ حا‬ ‫حدود ِ تدر بج یک رمتدوصاجت حا‬

‫ڑ‬ ‫ش‬
‫جماعت ےک لی می عی کی حائ ہی۔ متال ےک طور ب اُوب ہم ئ جماعت ا ّول تا سوم ب ھی یک حدود ِ تدر بج‬

‫ص ِن‬ ‫ی‬
‫الب علم اور ہوں ےگ ‪ ،‬اور جماعت دوم اور سوم ےک‬ ‫د کھی۔ اں حدود ےک بخت جماعت ا ّول ےک حا‬

‫ے‬ ‫ل س ص ِن‬ ‫ڑ‬ ‫ش‬

‫ب علم دئ گی‬ ‫اور۔متال ےک طور ب یہاں ہمی ب ھی ےک جواےل ےس جماعت ا ّول ےک ی ولہ حا ال‬

‫ہی۔‬