Saint Mary’s Academy of Capiz

2537 P. Burgos St., Roxas City

Philippine Accrediting Association of Schools, Colleges and Universities (PAASCU)
Integrated Basic Education (IBED)
Primary Level II
Junior High School Level III

Araling Pagkatuto sa Araling Panlipunan 7

Una – Ikalawang Linggo (Ikatlong Markahan)

Paksang Pangyunit: Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya: Ang Pamamalakad ng

mga Dayuhan sa Asya
Aralin 1: Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Aralin 2: Ang Pag-usbong at Pag-unlad ng Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Aralin 3: Ang Pag-aangat ng mga Malawakang Kilusang Nasyonalista

Panimul
a
Manalangin Tayo!
Sa ngalan ng Ama, ng Anak at ng Espiritu Santo, Amen.
Panginoon, aking tagapaglikha, ako po ay lubos na nagpapasalamat para
sa bagong araw na ibinigay niyo sa akin. Salamat sa mga bagong aralin ko
po ngayon. Ito ay hinihiling ko sa pamamagitan ng aking Inang Maria at
proteksiyon ni Venerable Ignacia Del Espiritu Santo.
Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

Pagpapakilala!
Ang Araling Pagkatuto na ito ay kabilang sa kabuuang yunit tungkol sa Kolonyalismo at
Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya. Sa 3 aralin na ito, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng pag-
unawa sa konsepto ng kolonyalismo at imperyalismo at paraan ng pamamalakad ng mga dayuhan sa
Asya.
Ang Araling Pagkakatuto na ito ay naglalayon na:
 Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin
sa unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo) pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya. (DepEd
MELC’s)
 Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa
sa Timog at Kanlurang Asya. (DepEd MELC’s)
 Natatalakay ang karanasan at implikasyon ng mga digmaang pandaidig sa kasaysayan ng mga
bansang Asyano. (DepEd MELC’s)
 Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-usbong ng nasyonalismo at kilusang
nasyonalista. (DepEd MELC’s)

Sa Araling Pagkatuto na ito, matutunan mo:

Aralin 1: ang konsepto ng kolonyalismo at imperyalismo;

Aralin 2: ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Timog
at Kanlurang Asya; at
Aralin 3: ang karanasan at implikasyon ng ang digmaang pandaidig sa kasaysayan ng mga bansang
Asyano.

Ikaw ay inaasahan ring:

Aralin 1: matatalakay ang mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa Timog at
Kanlurang Asya;

ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 1

Aralin 2: masusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga
bansa sa Timog at Kanlurang Asya; at
Aralin 3: masusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-usbong ng nasyonalismo at kilusang
nasyonalista.

Sa pagtatapos ng aralin na ito, inaasahang maunawaan mo na malaki ang impluwensyang hatid ng mga
Kanluranin sa kultura nating mga Asyano.

Para makamit ang karunungang ito, ikaw ay papatnubayan ng mga sumusunod na tanong:
1. Mahalaga ba ang kalayaan? Bakit o bakit hindi?
2. May epekto ba ang kolonyalismo at imperyalismo sa buhay ko? Bakit o bakit hindi?

Para sa mga mag-aaral:

Tayo ngayon ay nasa Ikatlong Markahan na. Binabati kita sa iyong pagtatagumpay sa Ikalawang
Markahan at pagsusumikap na matuto sa gitna ng pandemyang ating kinakaharap. Sa iyong pagpapatuloy
sa pagtuklas ng bagong kaalaman, nawa’y panatilihin mo ang iyong interes at pagsusumikap. Basahing
maigi ang lahat ng nakalagay dito at mga gawaing dapat mong makumpleto sa loob ng dalawang linggo.
Patnubayan ka nawa palagi ng ating Panginoon.

Para sa mga Magulang, Tagagabay, o Katulong sa Pag-aaral:

Ito po ay simula ng ating Ikatlong Markahan. Ako po ay lubos na nagpapasalamat sa inyong
suporta na ipinakita sa Ikalawang Markahan. Nawa’y patuloy nating pagsumikapang maibigay ang lahat ng
karunungang dapat matutunan ng ating mga estudyante. Patuloy po nating siguruhing tapos ang lahat ng
mga gawaing dapat matapos ng iyong estudyante sa loob ng dalawang linggo. Sa ulit, maraming salamat
po.

Sa ika-dalawampu ng Pebrero (Pebrero 20), ikaw ay inaasahang makapasa ang Gawaing Pagganap na ito.

Gawaing Pagganap

Marami sa mga OFW sa Asya ang dumanas ng kahirapan sa bansa na kanilang pinagtrabahuan
sa kadahilanang wala silang sapat na kaalaman tungkol sa bansang kanilang pinupuntahan.
Bilang isang mananaliksik, bibigyan kayo ng pagkakataong makatulong sa kapwa na
makapagbigay ng tamang impormasyon tungkol sa bansa na kanilang pagtatrabahuan. Ikaw ay
magsaliksik ng mga kaganapan sa mga bansa sa rehiyong Timog Asya o Kanlurang Asya sa kasalukuyan
at gamit ang nakalap na impormasyon, ikaw ay bubuo ng isang country information pamphlete ng iyong
napiling bansa upang makapagbigay ng sapat na kaalaman sa mga manggagawa. Inaasahang ang
pamphlete ay bunga ng mapanuring pag-iisip at masusing pananaliksik. Ang iyong gawa ay ipapasa mo sa
paaralan sa Pebrero 5 sa pamamagitan ng paglagay nito sa envelope ng iyong Learning Package.

Layunin - Makagawa ng isang pamphlete na naglalaman ng mga impormasyon tungkol sa mga bansang
pinagtatrabahuan ng mga OFW na makatulong sa kanila sap ag-unawa ng mga pagbabagong
kaganapan ng bansa.
Gampanin - Mananaliksik
Manonood - Guro
Sitwasyon - Marami sa mga OFW sa Asya ang dumanas ng kahirapan sa bansa na kanilang
pinagtrabahuan sa kadahilanang wala silang sapat na kaalaman tungkol sa bansang kanilang
pinupuntahan.
Produkto/Pagganap - pamphlete
Pamantayan – Ang iyong gawa ay bibigyan ng puntos gamit ang rubrics sa ibaba.

Lubos na Katangggap- Katanggap-Tanggap Mahina

Tanggap (2) (1)
ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 2
 (3)

Lahat ng mga May ilang impormasyon

Hindi maliwanag ang
Nilalaman impormasyon ay wasto na hindi kaugnay sa
impormasyon.
at ayon sa paksa. paksa.
Lohikal ang May ilang teksto at Nakalilito ang
Organisasyon
pagkakaayos ng mga larawan na wala sa pagkakaayos ng teksto
teksto at larawan. lugar. at mga larawan.
Kaakit-akit ang Di- gaanong kaakit-akit
Kaakit-akit ang
pamphlete dahil tama ang pamphlete dahil
Kaayusan pamphlete ngunit may
ang kombinasyon ng kitang-kita ang maling
ilang maling
kulay, estilo, laki ng font kombinasyon ng
kombinasyon na
at pagkakaayos ng larawan, estilo, font at
makikita sa pamphlete.
teksto at larawan teksto.

Paunang Pagsusulit!
Sagutan ito sa iyong Schoology account sa AP 7.
Tukuyin ang inilalarawan ng bawat pahayag. Piliin ang titik ng tamang sagot.
Ito ay tumutukoy sa tuwiran at ganap na pagkontrol sa isang bansa.
Kapitalismoc. Kolonyalismo
Liberalismod. Imperyalismo

Ito ay tumutukoy sa pagpapalawak ng politikal na kapangyarihan sa pamamagitan ng pagpapalawak ng

teritoryo.
Kapitalismoc. Kolonyalismo
Liberalismod. Imperyalismo

Ito ay isang ekspedisyong militar ng mga Kristiyano sa Europe upang mabawi ang Holy Land na
kinabibilangan ng Jerusalem mula sa mga Seljuk Turk.
Krusadac. Vasco da Gama’s Voyage
The Travels of Marco Polod. Ferdinand Magellan’s Expidition

Ito ay tumutukoy sa mga kaisiang naglalahad ng mga pamamaraan o paniniwalang nagsisilbing gabay ang
mga tao sa pamumuhay sa lipunan.
Ideolohiyac. Sosyalismo
Kapitalismod. Komunismo

Ito ay kasunduan sa pagitan ng dalawang magkatunggaling panig na ihinto ang labanan.

Treaty of Parisc. Treaty of Tordesillas
Arnisticed. Krusada

Aralin 1: Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya

Sagutan ito sa iyong Schoology account sa AP 7.
1. Naranasan mo na bang mapagalitan ng iyong magulang? Ano ang
dahilan at naging epekto nito?
Pagpukaw sa 2. Alam mo ba na may mga dahilan at epekto rin ang pananakop ng
mga dayuhang kanluranin sa Asya? Kung oo, ipahayag ang iyong
Dating Kaalaman! nalalaman, kung wala, ano ang nais mong malaman mula sa aralin na
ito?

Pagtatalakay sa Aralin!
Sa araling ito matutunan mo ang ang mga dahilan, paraan at
epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa Timog at Kanlurang
ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 3
Asya. Para malaman mo pa ang nilalaman ng araling ito panuorin
ang aking inihandang bidyu sa iyong Schoology o sa iyong
flashdrive na may pamagat na “Kolonyalismo at Imperyalismo sa
Timog at Kanlurag Asya” at basahin ang iyong aklat sa pahina 205-
 Salamat sa iyong panonood! Batid kong marami kang natutunan. Para malaman ko ito, gawin
ang aking mga inihandang gawain sa ibaba.
Gawain 1: Magkaugnay ang katagang kolonyalismo at imperyalismo. Ito ang ginamit na salita sa
paglalarawan sa mga paraan ng pananakop sa isang bansa o teritoryo Gamit nag Venn
Diagram, ilahad ang pagkakapareho at pagkakaiba ng kolonyalismo at imperyalismo.
KOLONYALISMO IMPERYALISMO

Magaling! Nalaman mo na ang konsepto ng kolonyalismo at imperyalismo

Gawain 2: Nagsimulang maglayag ang mga Europeo simula ika-15 siglo. Ang paglalayag ng mga bansa sa
Europeo ay nagbigay-daan sa pagtatatag ng mga kolonya at pagkuha ng mga teritoryo. Sa
pamamagitan ng pagbuo ng Event Web, isa-isahin ang mga pangyayari na nagbigay-daan sa
paglulunsad ng kolonyalismo at imperyalismo sa Asya.

Kolonyalismo at Imperyalismo

Panahong nailunsad:
_____________________________________

Mga imbensiyon na nakatulong sa paglalayag:

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Pangyayari: Pangyayari: Pangyayari:

_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________

Mahusay! Nalaman mo na isahin ang mga pangyayari na nagbigay-daan sa paglulunsad ng

kolonyalismo at imperyalismo sa Asya!

Gawain 3: Maraming dahilan, iba’t ibang pamamaraan, at sari-saring epekto ng kolonyalismo at

imperysalismo ang naganap sa kasagsagan ng ika-16 hanggang ika-17 siglo. Gamit ang

ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 4

 talahanayan sa ibaba, ilahad ang mga dahilan, pamamaraan at epekto ng kolonyalismo sa
Timog at Kanlurang Asya noong ika-16 hanggang ika-17 siglo. Gawing gabay ang nasa unang
bilang.

Dahilan Paraan Epekto

1. Pagnanais na makatuklas ng 1. Paglalayag at pagtuklas ng 1. Nagbigay-daan ito sa
mga bagong lupain at ruta ng mga bagong lupain. pagkakatuklas at paglinang
ng mga bagong lupain.

Mahahalagang Katanungan:
1. Para sa iyo, makatarungan ba ang pananakop ng mga malalaking bansa sa mga maliliit na bansa?
Bakit o bakit hindi?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Mahalaga pa ba sa kasalukuyan ang pagpapalawak ng teritoryo ng isang bansa? Bakit o bakit
hindi?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Napakagaling! Natapos mo ang lahat na gawain. Batid kong alam mo na ang mga dahilan,
paraan at epekto ng kolonyalismo at imperyalismo!

Pormatib
Sagutan ito sa iyong Schoology account sa AP 7.
Isulat ang salitang Sanhi sa patlang bago ang bilang kung ang pahayag ay dahilan ng
kolonyalismo at imperyalismo at Bunga naman kung ito ay epekto.
___________ 1. Pag-unlad sa kaalaman sa heograpiya ng mundo
___________ 2. Pagnanais na makatuklas ng mga bagong lupain at ruta
___________ 3. Pananakop sa mga teritoryo at pagtatatag ng mga kolonya
___________ 4. Paglaganap ng kaalaman at teknolohiya ng mga kanluranin
___________ 5. Paghahanap ng mga hilaw na materyalis at murang paggawa

Paglalagom ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 5

at Aksyon
 Ano-ano ang iyong mga natutunan sa araling ito?
Paano ko maipapakita ang aking pagpapahalaga sa kalayaang
tinatamasa ng aking bansa?

Panalangin sa
Pagtatapos ng Aralin!

Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

Mahal na Ama, salamat sa aking paaralan at sa lahat ng nagtatrabaho at
nag-aaral dito. Lubos akong nagpapasalamat sa lahat ng mga bagay na
natutunan ko ngayon. Ito ay hinihiling ko sa pamamagitan ng aking Inang
Maria at proteksyon ng Venerable Ignacia Del Espiritu Santo.
Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

Aralin 2: Ang Pag-usbong at Pag-unlad ng Nasyonalismo sa Timog at

Kanlurang Asya

PANIMULA
MANALANGIN TAYO!

Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

Panginoon, gabayan Mo po ang aking puso at isipan habang
sinisimulan ko ang aking aralin. Ibigay Mo ang Iyong kataas-taasang
karunungan sa aking mga gawain upang ang aking mga matutunan ay
mapuno ng tagumpay, kagalakan at pasasalamat. Ito ay hinihiling ko
sa pamamagitan ng aking Mapagpalang Ina na si Maria at proteksiyon
ni Venerable Ignacia del Espiritu Santo.
Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

PAGBABALIK-ARAL!
Sagutan mo ito sa iyong Schoology.
Mahalaga bang pag-aralan ang mga dahilan, paraan at epekto ng
kolonyalismo at imperyalismo? Bakit o bakit hindi?

PAGPUKAW SA
DATING KAALAMAN!
ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 6
Sagutan mo ito sa iyong Schoology.
Alam ko to!
1. Magbigay ng tatlong gawain na sa tingin mo nagagawa mo ng malaya.
2. Alam mo ba na may mga salik na nagpasibol ng nasyonalismong Asyano tungo sa
 ano ang nais mong malaman mula sa aralin na ito?

PAGTATALAKAY
SA ARALIN!

Sa araling ito matutunan mo ang mga salik sa pagsibol ng nasyonalismong

Asyano sa kasagsagan ng ika-16 hanggang ika-17 siglo. Para malaman mo
pa ang nilalaman ng araling ito, buksan at basahin ang iyong aklat sa mga
pahina mula sa 232 – 235.

Salamat sa iyong pagbabasa! Batid kong marami kang natutunan ngayon. Para malaman
ko ang mga natutunan mo, gawin ang aking mga inihandang gawain sa ibaba.
Gawain 1: Umusbong ang mga nasyonalistang kilusan sa Asya nang makakita ang mga kolonya ng
pagkakataon. Ang mga kilusang ito ang humingi ng mga reporma at nakatulong sa
pagwawakas ng mga pamahalaang kolonyal. Sa pamamagitan ng pagbuo ng Concept Map,
ilahad ang mga naging salik na siyang nagbigay-daan sa pag-usbong ng nasyonalistang
Asyano.

Mga salik sa Pagsibol

ng Nasyonalismong
Asyano

Mahusay! Alam mon a ang mga salik sap ag-usbong ng nasyonalismong Asyano!

Gawain 2: May mga pangyayari na siyang nagbigay-daan sa pagsibol ng nasyonalismong Asyano. Isa na
dito ay ang Rebelyong Sepoy. Sa gawaing ito, nais kong suriin mo ang mga pangyayaring
naganap at motibo sa likod ng Rebelyong Sepoy at ipaliwanag rin ang kahalagahan nito. Gawing
gabay ang mga katanungan sa loob ng mga kahon.
Ano ang naging
Papaano ito nagsimula? damdamin dito ng mga
____________________ ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 7
sundalong Sepoy
Ano ang Rebelyong Sepoy?
____________________ ____________________
___________________________
____________________ ____________________
___________________________
____________________ ____________________
___________________________
____________________ ____________________
___________________________
____________________ ____________________
___________ ____________________
___________

Ano ang naging

Ano ang kinahitnan ng
reaksiyon ng mga
pangyayaring ito?
sundalong Sepoy?
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
___________
___________

Mahalagang Katanungan:
1. Mahalaga nga bang ipaglaban ang kalayaan ng isang bansa? Bakit o bakit hindi?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Kung ikaw ang tatanungin, kailangan nga bang may mamatay muna bago magkaroon ng
pagbabago o kalayaan sa isang bansa? Bakit o bakit hindi?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Napakagaling! Natapos mo ang lahat na gawain!

PORMATIB!
Sagutan mo ito sa
iyong Schoology.

Tukuyin ang inilalarawan sa bawat bilang. Isulat ang tamang sagot sa patlang bago ang bilang.

_______________ 1. Unang digmaan para sa kalayaan ng India

_______________ 2. Sumali sa World War I bilang kaalyado ng Germany at Austria-Hungary
_______________ 3. Pambansang ideolohiya na kumakatawan sa kadakilaan ng sibilisasyong Arabe
_______________ 4. Kilusang naghangad na magkaroon ng sariling estado ang mga Jew sa Palestine
_______________ 5. Kailan pinakawalan ng mga sundalong Sepoy ang kanilang mga kasamahan na
nakatkulong at pinaslang ang ilang mga opisyal ng hukbo

PAGBUBUOD AT
AKSYON!

Sagutan mo ito sa iyong Schoology sa AP 7.

ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 8

Ano ang natutunan ko sa araling Ano ang aking gagawin upang mas
ito? lalo ko pang mapagtibay ang aking
pagkanasyonalismo?
 PANALANGIN SA
PAGTATAPOS NG ARALIN!

Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

Nagpapasalamat ako sa Iyo Panginoon sa pagbukas ng aking isip at puso.
Marami akong natutunan mula sa mga materyales sa pag-aaral na ibinigay
para sa akin. Ito ay hinihiling ko sa pamamagitan ng aking Inang Maria at
proteksyon ng Venerable Ignacia Del Espiritu Santo.
Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

Aralin 3: Ang Pag-aangat ng mga Malawakang Kilusang Nasyonalista

PANIMULA

MANALANGIN TAYO!
Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.
Makapangyarihang Ama, turuan Mo po akong malaman kung paano
maiintindihan ang aking aralin. Sana maging malinaw sa akin ang mga
aralin ngayong araw. Ito ay hinihiling ko sa pamamagitan ng aking Inang
Maria at proteksyon ni Venerable Ignacia Del Espiritu Santo.
Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

PAGBABALIK-ARAL!
Sagutan ito sa iyong Schoology account sa AP 7.
Mahalaga nga bang ipaglaban ang kalayaan ng isang bansa? Bakit o bakit hindi?

PAGPUKAW SA DATING KAALAMAN!

Sagutan ito sa iyong Schoology account sa AP 7.
Magbigay ng limang bansang alam mong sangkot sa World War I o World War II.
May alam ka ba sa pag-angat ng mga malawakang kilusang nasyonalista sa Timog
at Kanlurang Asya? Kung oo, ibigay ang iyong ideya tungkol dito. Kung hindi ano
ang nais mong matutunan sa araling ito?

PAGTATALAKAY SA ARALIN!
Sa araling ito matutunan mo ang mga naging karanasan at implikasyon
ng ang digmaang pandaidig sa kasaysayan ng mga bansang Asyano at
ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-usbong ng
nasyonalismo at kilusang nasyonalista.ARALING PANLIPUNAN
Para malaman 7 Pahina 9
pa ang nilalaman
ng aralin na ito, buksan ang iyong aklat sa pahina 269-273 & 279-283 at
basahin ito ng maigi.
 Salamat sa pagbabasa! Batid kong marami kang natutunan mula sa iyong binasa. Para
malaman ko ito, gawin ang aking mga inihandang gawain sa ibaba.

 Gawain 1:
 Nakaapekto sa Asya ang dalawang digmaang pandaigdig na nagsimula sa Europe. Ito ay dahil sa
ang mga makapangyarihang bansa ang sangkot dito, kaya’t nasangkot rin ang mga kolonya at
teritoryo nila. Sa pamamagitan ng pagbuo ng Comparison Chart, paghambingin ang dalawang
digmaang pandigdig at ang epekto nito sa mga bansang Asyano.

World War I Paghahambing World War II

Mga alyansang magkatunggali

Mga pangunahing bansang

sangkot

Simula

Wakas

Epekto sa mga Bansang Asyano

Napakagaling! Tunay ngang may natutunan ka.

 Gawain 2:
 Bawat tao ay may sinunod na pananaw o pagpapahalaga. Ito ang nagsilbing batayan sa pagagawa
ng pagpapasya at aksiyon. Sa Asya may mga ideolohiyang lumaganap at tinangkilik ng mga
Asyano. Gamit ang Checklist, tukuyin ang ideolohiyang inilalarawan sa bawat bilang. Lagyan mo ng
tsek ang hanay ng tamang sagot at sagutin ang mga mahahalagang katanungan sa ibaba.

Mga Gawain o Tungkulin Demokrasya Kapitalismo Komunismo Sosyalismo

1. Itinaguyod ang pribadong ar-arian
2. Ideolohiyang pinasimulan ni Karl Marx
3. Ipinalaganap ito ng Soviet Union at China
4. Ang pinakalaganap na sistemang politikal
sa mundo
5. Batay ito sa prinsipiyo ng pampublikong
pagmamay-ari
6. Nagsimula ito sa sinaunang Greece
7. Ang estado ang nagbibigay ng mga
benepisyo sa mga mamamayan
8. Ang mga indibidwal at negosyo ang
nagsasagawa ng produksyon at
pagtatakda ng presyo sa pamilihan
9. Ang estado ang nagpapasya sa mga uri
at halaga ng mga produkto, serbisyo at
ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 10
 pasahod na maaaring matatamo ng
isang tao
10. Ang pangunahing yaman ng isang
lipunan ay pagmamay-ari ng publiko o
estado

 Mahahalagang Katanungan:
 May pagkakatulad at pagkakaiba ba ang mga ideolohiyang lumaganap sa Timog at kanlurang
Asya? Ano-ano ang mga ito?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

 Kung ikaw ang tatanungin, ano kaya ang pinakapareho at pinakaimportanteng gustong ituro ng
lahat ng mga ideolohiyang lumaganap sa Timog at Kanlurang Asya? Sang ayon ka rin ba sa
turong ito? Bakit o bakit hindi?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

 Ngayong alam mo na ang mga ideolohiyang lumaganap sa Timog at Kanlurang Asya, ano sa
tingin mo ang naging kaugnayan ng mga ito sa pag-usbong ng nasyonalismo at kilusang
nasyonalista sa mga nabanggit na rehiyon ng Asya sa pagkamit ng kalayaan nito sa mga
dayuhang Kanluranin?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Napakahusay mo talaga. Natapos mo na ang lahat ng gawain sa linggong ito. Oras na

upang tayo ay magnilay nilay sa ating mga natutunan.

PAGPAPALAWAK NG KONSEPTO!
Mahalaga ba ang ideolohiya sa
akin? Bakit o bakit hindi?
Pagkonekta!
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
________
Ano ba ang nais na ituro ng
ideolohiya sa aking buhay?
Pagtuklas!
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
________

Mahalaga ba ang mga ideolohiya Mahalaga ba ang kalayaan? Bakit

sa pagkamit ng kalayan? Bakit o o bakit hindi?
ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 11
bakit hindi?
Pagbibigay-daan! Mahalagang Katanungan!
____________________________ ____________________________
____________________________
 ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
________ ________

INTEGRASYON!
Kaugnay na Pagpapahalagang Ignacian: Kahusayan
Pagpapahalaga: Kakayahan
Oryentasyong Panlipunan: Pag-oonline Selling Para Magkaroon ng Dagdag Kita
 Ang ideolohiya ay pag-aaral ng mga ideya. Ito ay tumutukoy sa mga kaisipang naglalahad ng mga
pamamaraan o paniniwalang nagsisilibing gabay ng mga tao sa pamumuhay sa lipunan. Sa
kasalukuyan, napakahalaga ng mga makabagong ideya o pamamaraan upang mabuhay para
malagpasan ang epekto ng pandemyang COVID sa ating buhay. Isang halimbawa nito ay ang
ideolohiyang tayong mga Pilipino ay tunay na matatag sa ano mang pagsubok. Sa katunayan, tayo
mismo ay nakangiti sa mga pagsubok na dumarating sa atin. Ito ay kinikilala ng ibang bansa at iniuugnay
nito sa ating pagka maka Diyos dahil tayong mga Pilipino ay tunay na relihiyoso at laging tumatawag sa
DiyosIkaw, masasabi mo bang taglay mo rin ang ideolohiyang ito? Anong repleksiyon ang makukuha mo
dito?

“Kung ang aking bayan na tinatawag sa pamamagitan ng aking pangalan ay magpakumbaba at

dumalangin, at hanapin ang aking mukha, at talikuran ang kanilang masamang mga lakad; akin ngang
didinggin sa langit, at ipatatawag ko ang kanilang kasalanan, at pagagalingin ko ang kanilang lupain.”
~ 2 Cronica 7:14 ~
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 12
 PORMATIB!
Sagutan ito sa iyong Schoology account sa AP 7.
Tukuyin ang inilalarawan ng bawat pahayag sa ibaba. Isulat ang tamang sagot sa mga
patlang bago ang bilang.
___________ 1. Ito ay nangangahulugang pamumuno ng taong bayan.
___________ 2. Ito ay tumutukoy sa mga kaisipang naglalahad ng mga pamamaraan o
paniniwalang nagsisilbing gabay ng mga tao sa pamumuhay sa lipunan.
___________ 3. Ito ay isang sistemang pangkabuhayan na kung saan ang mga
produkto ay ipinamamahagi sa pamamagitan ng sentralisadong sistema ng
pagtutulungan at pagmamay-ari sa paggabay ng pamahalaan.
___________ 4. Ito ang sistemang pangkabuhayan na batay sa paribadong ari-arian ang
mga salik sa produksiyon.
___________ 5. Ito ay isang pangkabuhayan at politikal na sistema kung saan ang
pangunahing yaman ng isang lipunan ay pag-aari ng publiko o estado.

PAGLALAGOM AT AKSYON!
Sagutan ito sa iyong Schology account sa AP 7.
3 bagay na aking natutunan sa araling ito
2 bagay na aking napagtanto sa araling ito
1 bagay na nais kong gawin para maisabuhay ko ang
mga natutunan ko

PANALANGIN SA
PAGTATAPOS NG ARALIN!

Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

Panginoon, pagpalain mo ang bawat tao na naglaan ng oras upang
ihanda ang mga materyales na ito sa pagkatuto, ang aking mga guro.
Panatilihin at protektahan sila sa buong natitirang linggo. Ito ay hinihiling
ko sa pamamagitan ng aking Inang Maria at proteksyon ni Venerable
Ignacia Del Espiritu Santo.
Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng Espiritu Santo, Amen.

KASANGKPAN PARA PANSARILING EBALWASYON NG MAG-AARAL (Sasagutan ng Bata)

Panuto: Lagyan mo ng tsek ang kahon batay sa kaantasan ng iyong mga natutunan sa aralin na ito. Maging
matapat sa iyong pagsagot.
Kasanayan Oo Hindi Gaano Hindi
 Alam ko na ang mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at
imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17
siglo) pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya.
 Alam ko na ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng
nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya..
 Alam ko na ang karanasan at implikasyon ng ang digmaang pandaidig
sa kasaysayan ng mga bansang Asyano.
 Alam ko na ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-usbong ng
nasyonalismo at kilusang nasyonalista.

ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 13

 Naunawaan ko ang kahalagahan ng araling ito sa aking buhay sa araw
araw.
 Alam ko na ang mga mabubuting asal (values) na itinuturo sa akin sa
pamamagitan ng araling ito.
 Nasagutan ko lahat ng mga aktibity.
 Ginawa ko nang maayos ang mga aktibity sa aking mga leksyon.
 Ako lamang mag-isa ang sumagot sa mga aktibity.
 Tinulungan ako ng aking mga magulang/tutor sa pagsagot sa mga
aktibity.

KASANGKPAN PARA SA EBALWASYON NG MAGULANG (Sasagutan ng magulang)

Panuto: Lagyan mo ng tsek ang kahon batay sa kaantasan ng iyong mga natutunan sa aralin na ito. Maging
matapat sa iyong pagsagot.
Kasanayan Oo Hindi Gaano Hindi
 Kaya niya nang suriin ang mga dahilan, paraan at epekto ng
kolonyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-
16 at ika-17 siglo) pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya.
 Kaya niya nang suriin ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng
nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya.
 Kaya niya nang ilahad ang karanasan at implikasyon ng ang digmaang
pandaidig sa kasaysayan ng mga bansang Asyano.
 Kaya niya nang suriin ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-
usbong ng nasyonalismo at kilusang nasyonalista..
 Nakikita ko na naiintindihan niya ang kaniyang leksyon.
 Nakikita ko na nakukuha niya ang kahalagahan ng kaniyang
natututunan sa kaniyang buhay.
 Masasabi ko na nakukuha niya ang mga mabubuting asal na itinuturo
sa pamamgitan ng kaniyang mga leksyong.
 Naoobserbahan ko na ipinapakita niya ang mga sumusunod habang
ginagawa ang kaniyang mga gawain:
1. kasipagan sa paggawa ang pagtapos ng kaniyang mga gawain;
2. pag-iingat sa kaniyang mga binabasa at paggawa ng mga aktibity;
3. pasensiya at tiyaga sa pag-uunawa ng kaniyang mga leksyon;
4. pagkatututok niya sa paggawa ng kaniyang mga gawain;
5. pagiging responsible niya sa pagbibigay ng oras sa kaniyang pag-
aaral.
Magtala pa nang karagdagang impormasyon na nais mong ipahiwatig sa guro ng iyong anak. Maraming
salamat po.

ARALING PANLIPUNAN 7 Pahina 14