Grade Level: Grade 1 Subject: Araling

Panlipunan

Quarter Content Performance Formation Learning Instruction Assssment

Standard Standard Most Essential Learning Duration K to 12 CG Standard Resources
Competencies Code

First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasasabi ang batayang Week 1
naipamamalas ang buong impormasyon tungkol sa
pag- unawa sa pagmamalaking sarili: pangalan, magulang,
kahalagahan ng nakapagsasalaysay kaarawan, edad, tirahan,
pagkilala sa sarili ng paaralan, iba pang
bilang Pilipino gamit kwento tungkol sa pagkakakilanlan at mga
ang konsepto ng sariling katangian katangian bilang Pilipino
pagpapatuloy at at Nailalarawan ang pansariling Week 2
pagbabago pagkakakilanlan pangangailan: pagkain,
bilang kasuotan at iba pa at mithiin
Pilipino sa para sa Pilipinas
malikhaing *Natutukoy ang mga Week 3-4
Pamamaraan mahahalagang pangyayari at
pagbabago sa buhay simula
isilang hanggang sa
kasalukuyang edad gamit
ang mga larawan at timeline
* Nakapaghihinuha ng Week 5- 6 AP1NAT- If-
konsepto ng pagpapatuloy at 10
pagbabago sa pamamagitan
ng pagsasaayos ng
mgalarawan ayon sa
pagkakasunod-sunod
 Naihahambing ang sariling Week 7
kwento o karanasan sa
buhay sa kwento at
karanasan ng mga kamag-
aral ibang miyembro ng
pamilya gaya ng mga
kapatid, mga magulang
(noong sila ay nasa parehong
edad), mga pinsan, at iba pa;
o mga kapitbahay
Naipagmamalaki ang sariling Week 8 AP1NAT- Ij- 14
pangarap o ninanais sa
pamamagitan ng mga
malikhaing pamamamaraan
Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang Week 1
naipamamalas ang buong konsepto ng pamilya batay
pag- unawa at pagmamalaking sa bumubuo nito (ie. two-
pagpapahalaga sa nakapagsasaad ng parent family, single-parent
sariling pamilya at kwento ng sariling family, extended family)
mga kasapi nito at pamilya at bahaging
bahaging ginagampanan ng
ginagampanan ng bawat kasapi nito sa
bawat isa malikhaing
pamamaraan
*Nailalarawan ang sariling Week 2 AP1PAM- IIa-3
pamilya batay sa: (a)
komposisyon (b) kaugalian at
paniniwala (c ) pinagmulan at
(d) tungkulin at karapatan
ng bawat kasapi
 Nasasabi ang kahalagahan Week 3
ng bawat kasapi ng pamilya

Nailalarawan ang mga Week 4

mahahalagang pangyayari sa
buhay ng pamilya sa
pamamagitan ng
timeline/family tree
*Napahahalagahan ang Week 5/6
kwento ng sariling pamilya.

Nakagagawa ng wastong Week 7

pagkilos sa pagtugon sa mga

alituntunin ng pamilya

Nakabubuo ng konklusyon Week 8 AP1PAM- IIh-23

tungkol sa mabuting
pakikipag-ugnayan ng
sariling pamilya sa iba pang
pamilya sa lipunang Pilipino.
Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasasabi ang mga batayang Week 1-2 AP1PAA- IIIa-1
impormasyon tungkol sa
naipamamalas ang buong sariling paaralan: pangalan
pag- unawa sa pagmamalaking nito (at bakit ipinangalan ang
kahalagahan ng nakapagpapahayag paaralan sa taong ito),
pagkilala ng mga ng pagkilala at lokasyon, mga bahagi nito,
batayang pagpapahalaga sa taon ng pagkakatatag at ilang
impormasyon ng sariling paaralan taon na ito, at mga pangalan
ng gusali o silid (at bakit
pisikal na kapaligiran
ng sariling paaralan at ipinangalan sa mga
ng mga taong taong ito)
bumubuo dito na
nakakatulong sa
paghubog ng
kakayahan ng bawat
batang mag-aaral
Nasasabi ang epekto ng Week 3 3
pisikal na kapaligiran sa
sariling pag-aaral (e.g.
mahirap mag-aaral kapag
maingay, etc)
Nailalarawan ang mga Week 4-5 AP1PAA- IIIb-4
tungkuling ginagampanan ng
mga taong bumubuo sa
paaralan (e.g. punong guro,
guro, mag-aaral, doktor
at nars, dyanitor, etc
Naipaliliwanag ang Week 6
kahalagahan ng paaralan sa
sariling buhay at sa
pamayanan o komunidad.
Nabibigyang-katwiran ang Week 7
pagtupad sa mga
alituntunin ng paaralan
*Nakalalahok sa mga gawain Week 8
at pagkilos na nagpapamalas
ng pagpapahalaga sa sariling
paaralan (eg. Brigada
Eskwela)
Fourth Ang mag-aaral Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang Week 1
ay… 1. nakagagamit konsepto ng distansya at
naipamamalas ang ang diresyon at ang gamit nito sa
pag- unawa sa konsepto ng pagtukoy ng lokasyon
konsepto ng distansya sa
distansya sa paglalarawan ng
paglalarawan ng pisikal na
sariling kapaligirang Kapaligirang
ginagalawan tulad ng Ginagalawan
tahanan at paaralan
at ng kahalagahan ng 2. nakapagpakita
pagpapanatili at ng
pangangalaga nito payak na gawain sa
pagpapanatili at
pangangalaga ng
kapaligirang
ginagalawan
Nakagagawa ng payak na Week 2 AP1KAP- IVb-4
mapa ng loob at labas ng
tahanan
*Natutukoy ang mga bagay Week 3 AP1KAP- IVc-5
at istruktura na makikita sa
nadadaanan mula sa
tahanan patungo sa paaralan
Naiuugnay ang konsepto ng Week 4 AP1KAP- IVc-6
lugar, lokasyon at distansya
sa pang-araw-araw na buhay
sa pamamagitan ng iba’t
ibang uri ng transportasyon
mula sa tahanan patungo
sa paaralan
 *Naipaliliwanag ang Week 5 AP1KAP- IVd-7
kahalagahan ng mga
istruktura mula sa tahanan
patungo sa paaralan
Nakagagawa ng payak na Week 6
mapa mula sa tahanan

patungo sa paaralan

Nakapagbigay halimbawa ng Week 7

mga gawi at ugali na
makatutulong at
nakasasama sa sariling
kapaligiran: tahanan at
paaralan
*Naisasagawa ang iba’t Week 8 AP1KAP- IVj-14
ibang pamamaraan ng
pangangalaga ng
kapaligirang ginagalawan
 sa tahanan
 sa paaralan
sa komunidad

Grade Level: Grade 2 Subject: Araling

Panlipunan
Quarter Content Performance Formation Learning Instruction Assssment
Standard Standard Most Essential Learning Duration K to 12 CG Standard Resources
Competencies Code

First Ang mag-aaral Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang konsepto Week 1 AP2KOM- Ia- 1
ay… malikhaing ng komunidad
naipamamalas nakapagpapahayag
ang pag- unawa /
sa kahalagahan nakapagsasalarawa
ng n ng kahalagahan
kinabibilangang ng kinabibilangang
komunidad komunidad
*Nailalarawan ang sariling Week 2
komunidad batay sa
pangalan nito, lokasyon, mga
namumuno, populasyon,
wika, kaugalian,
paniniwala, atbp.

Naipaliliwanag ang Week 3

kahalagahan ng
‘komunidad’

* Natutukoy ang mga Week 4

bumubuo sa komunidad :
a. mga taong naninirahan b:
mga institusyon c. at
iba pang istrukturang
panlipunan
 Naiuugnay ang tungkulin at Week 5
gawain ng mga bumubuo ng
komunidad sa sarili at
sariling
pamilya
Nakaguguhit ng payak na Week 6
mapa ng komunidad mula sa
sariling tahahan o paaralan,
na nagpapakita ng mga
mahahalagang lugar at
istruktura, anyong lupa at
tubig, atbp.
Nailalarawan ang panahon at Week 7
kalamidad na nararanasan sa
sariling komunidad

*Naisasagawa ang mga Week 8

wastong gawain/ pagkilos
sa tahanan at paaralan sa
panahon ng kalamidad
Second Ang mag-aaral Ang mag-aaral ay… *Nakapagsasalaysay ng Week 1 AP2KNN-
ay…

pinagmulan ng IIa-1
naipamam 1. nauunawaan sariling
alas ang ang pinagmulan komunidad batay
pag- at kasaysayan ng sa pagtatanong at
unawa sa komunidad pakikinig sa mga
kwento ng nabibigyang kuwento ng mga
pinagmula halaga ang mga nakatatanda sa
n ng bagay na komunidad
sariling nagbago at
komunida nananatili sa
d batay sa pamumuhay
konsepto komunidad
ng
pagbabag
o at
pagpapatu
loy at
pagpapah
alaga sa
kulturang
nabuo ng
komunida
d
* Nailalahad ang Week 2
mga pagbabago sa
sariling komunidad
a.heograpiya
(katangiang pisikal)
b. politika
(pamahalaan) c.
ekonomiya
(hanapbuhay/kabu
hayan)
d. sosyo-kultural
*Naiuugnay ang Week 3
mga sagisag (hal.
natatanging
istruktura) na
matatagpuan sa
komunidad sa
kasaysayan nito.
Naihahambing Week 4
ang katangian ng
sariling
komunidad sa iba
pang komunidad
tulad ng likas na
yaman, produkto
at hanap-buhay,
kaugalian
at mga
pagdiriwang, atbp
*Nakapagbibigay Week 5
ng mga inisyatibo
at proyekto ng
komunidad na
nagsusulong ng
natatanging
pagkakakilanlan o
identidad ng komunidad

Nakakalahok sa mga Week 6 AP2KNN- IIj-12

proyekto o mungkahi na
nagpapaunlad o
nagsusulong ng natatanging
pagkakakilanlan o
identidad ng komunidad
 *Nabibigyang halaga ang Week 7
pagkakakilalanlang kultural
ng komunidad

Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… * Natatalakay ang mga Week 1 AP2PSK- IIIa-1
pakinabang na naibibigay ng
naipamamalas ang nakapagpapahaya kapaligiran sa
kahalagahan ng g ng komunidad
mabuting pagpapahalaga sa
paglilingkod ng pagsulong ng
mga namumuno sa mabuting
pagsulong ng mga paglilingkod ng
pangunahing mga namumuno
hanapbuhay at sa komunidad
pagtugon sa tungo sa pagtugon
pangangailangan ng sa
mga kasapi ng sariling pangangailangan
komunidad ng mga kasapi ng
sariling
komunidad
* Nailalarawan ang Week 2
kalagayan at suliraning
pangkapaligiran ng
komunidad.
Naipaliliwanag ang Week 3
pananagutan ng bawat isa sa
pangangalaga sa likas na
yaman at pagpapanatili ng
kalinisan
ng sariling komunidad
*Naipaliliwanag ang Week 4
 pansariling tungkulin sa
pangangalaga ng
kapaligiran.
*Natatalakay ang konsepto Week 5
ng pamamahala
at pamahalaan

*Naipaliliwanag ang mga Week 5

tungkulin ng pamahalaan sa
komunidad

* Naiisa-isa ang mga katangian Week 6

ng mabuting pinuno

*Natutukoy ang mga Week 7

namumuno at mga
mamamayang nag-
aaambag sa kaunlaran ng
komunidad
Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… * Naipaliliwanag na ang Week 1-2
bawat kasapi ng
naipamamalas ang nakapahahalagaha komunidad ay may
pagpapahalaga sa n ang karapatan
kagalingang mga paglilingkod ng
pansibiko bilang komunidad sa
pakikibahagi sa mga sariling pag- unlad
layunin ng sariling at nakakagawa ng
komunidad makakayanang
hakbangin bilang
pakikibahagi sa mga
 layunin ng sariling
komunidad
Naipaliliwanag na ang mga Week 3-4
karapatang tinatamasa ay
may katumbas na
tungkulin bilang kasapi ng
komunidad
*Natatalakay ang mga Week 5-6
paglilingkod/ serbisyo ng
mga kasapi ng
komunidad
*Napahahalagahan ang Week 7-8 AP2PKK- IVg-j-6
pagtutulungan at pagkakaisa
ng mga kasapi
ng komunidad.

Grade Level: Grade 3

Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Performance Formation Learning Instruction Assssment

Standard Standard Most Essential Learning Duration K to 12 CG Standard Resources
Competencies Code

First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipaliliwanag ang Week 1 AP3LAR- Ia-1
kahulugan ng mga simbolo
naipamamalas nakapaglalarawa na ginagamit sa mapa sa
ang pang- n ng pisikal tulong ng panuntunan (ei.
unawa sa na kapaligiran ng katubigan, kabundukan,
kinalalagyan ng mga lalawigan sa etc)
mga lalawigan rehiyong
sa rehiyong kinabibilangan
kinabibilangan gamit ang mga
ayon sa batayang
katangiang impormasyon
heograpikal nito tungkol sa
direksiyon,
lokasyon,
populasyon at
paggamit ng mapa
*Nasusuri ang Week 2
kinalalagyan ng mga
lalawigan ng sariling
rehiyon batay sa mga
nakapaligid dito gamit ang
pangunahing
direksiyon (primary
direction)
* Nasusuri ang katangian ng Week 3
populasyon ng iba’t ibang
pamayanan sa sariling
lalawigan batay sa: a) edad;
b) kasarian;
c) etnisidad; at 4)
relihiyon
*Nasusuri ang iba’t ibang Week 4 AP3LAR- Ie-7
lalawigan sa rehiyon ayon sa
mga katangiang pisikal at
pagkakakilanlang
heograpikal nito gamit
ang mapang topograpiya ng
rehiyon

Natutukoy ang Week 5

pagkakaugnay-ugnay ng mga
anyong tubig at lupa sa mga
lalawigan ng
sariling rehiyon
Nakagagawa ng payak na Week 6 AP3LAR- If-10
mapa na nagpapakita ng
mahahalagang anyong lupa
at anyong tubig ng sariling
lalawigan at mga
karatig na lalawigan nito
Natutukoy ang mga lugar na Week 7 AP3LAR- Ig-h-
sensitibo sa panganib batay 11
sa lokasyon at topographiya
nito
*Naipaliliwanag ang wastong Week 8
pangangasiwa ng mga
pangunahing
likas na yaman ng sariling
lalawigan at rehiyon
Nakabubuo ng Week 8 AP3LAR- Ii-14
interprestayon ng
kapaligiran ng sariling
lalawigan at karatig na
mga lalawigan ng
rehiyon gamit ang mapa
Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang Week 1 AP3KLR- IIa-b-1
kasaysayan ng
naipapamalas ang nakapagpapamalas kinabibilangang rehiyon
pang-
heograpikal nito gamit
ang mapang
topograpiya ng
rehiyon
Natutukoy ang Week 5
pagkakaugnay-ugnay ng mga
anyong tubig at lupa sa mga
lalawigan ng
sariling rehiyon
Nakagagawa ng payak na Week 6 AP3LAR- If-10
mapa na nagpapakita ng
mahahalagang anyong lupa
at anyong tubig ng sariling
lalawigan at mga
karatig na lalawigan nito
Natutukoy ang mga lugar na Week 7 AP3LAR- Ig-h-
sensitibo sa panganib batay 11
sa lokasyon at topographiya
nito
*Naipaliliwanag ang wastong Week 8
pangangasiwa ng mga
pangunahing
likas na yaman ng sariling
lalawigan at rehiyon
Nakabubuo ng Week 8 AP3LAR- Ii-14
interprestayon ng
kapaligiran ng sariling
 lalawigan at karatig na
mga lalawigan ng
rehiyon gamit ang mapa
Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang Week 1 AP3KLR- IIa-b-1
kasaysayan ng
naipapamalas ang nakapagpapamalas kinabibilangang rehiyon
pang-
kinikilalang bayani at mga IIh-i-7
kilalang mamamayan ng
sariling
lalawigan at
rehiyon
*Nabibigyang-halaga ang Week 8 AP3KLR- IIj-8
katangi-tanging lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon

Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nailalarawan ang kultura ng Week 1 AP3PKR- IIIa-1
mga lalawigan sa
naipapamalas ang nakapagpapahayag kinabibilangang
pag- unawa at ng may rehiyon
pagpapahalaga sa pagmamalaki at
pagkakakilanlang pagkilala sa
kultural ng nabubuong kultura
kinabibilangang ng mga lalawigan sa
rehiyon kinabibilangang
rehiyon
*Naipaliliwanag ang Week 2 AP3PKR- IIIa-2
kaugnayan ng heograpiya sa
pagbuo at paghubog ng uri
ng pamumuhay ng mga
lalawigan at rehiyon
Nailalarawan ang Week 3 AP3PKR- IIIb-c-
pagkakakilanlang kultural ng 3
kinabibilangang
rehiyon
Naipaliliwanag ang Week 4 AP3PKR- IIId-4
kahalagahan ng mga
makasaysayan lugar at ang
mga saksi nito sa
pagkakakilanlang kultura ng
sariling lalawigan at
rehiyon
Naihahambing ang Week 5-6
pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga

kaugalian, paniniwala at
tradisyon sa sariling
lalawigan sa karatig
lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon at sa ibang
lalawigan at
rehiyon
Napahahalagahan ang Week 7 AP3PKR- IIIf-7
iba’t ibang pangkat ng tao
sa lalawigan at
rehiyon
*Naipamamalas ang Week 8
pagpapahalaga sa
pagkakatulad at pagkakaiba-
iba ng mga kultura gamit ang
sining na nagpapakilala sa
 lalawigan at rehiyon (e.g.
tula, awit, sayaw, pinta,
atbp.)
Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipaliliwanag ang Week 1 AP3EAP- IVa-1
kaugnayan ng kapaligiran sa
naipamamalas ang nakapagpapakita ng uri ng pamumuhay ng
pang- unawa sa mga aktibong pakikilahok mamamayan sa lalawigan ng
gawaing sa mga gawaing kinabibilangang rehiyon at sa
pangkabuhayan at panlalawigan tungo mga lalawigan ng
bahaging sa ikauunlad ng mga ibang rehiyon
ginagampanan ng lalawigan sa
pamahalaan at ang kinabibilangang
mga kasapi nito, rehiyon
mga pinuno at iba
pang naglilingkod
tungo sa
pagkakaisa, kaayusan
at kaunlaran ng mga
lalawigan sa
Naipapaliwanag ang iba’t Week 2 AP3EAP- IVa-2
ibang pakinabang pang
ekonomiko ng mga likas
yaman ng lalawigan at
kinabibilangang rehiyon
Kinabibilangang Natatalakay ang Week 3-4
rehiyon pinanggalingan ng produkto
ng kinabibilangang lalawigan

Naiuugnay ang Week 5

pakikipagkalakalan sa
pagtugon ng mga
 pangangailangan ng sariling
lalawigan at mmga karatig na
lalawigan sa rehiyon at ng
bansa.
Natutukoy ang inspraktura Week 6
(mga daanan, palengke) ng
mga lalawigan ang
kahalagahan nito sa
kabuhayan.
Naipapaliwanag ang Week 7
kahalagahan ng gampanin ng
pamahalaan sa paglilingkod
sa bawat lalawigan sa
kinabibilanganng rehiyon

Grade Level: Grade 4 Subject: Araling

Panlipunan

Quarter Content Performance Formation Learning Instruction Assessment

Standard Standard Most Essential Learning Duration K to 12 CG Standard Resources
Competencies Code

First Ang mag-aaral Ang mag-aaral ay… Natatalakay ang konsepto Week 1
ay… ng bansa

naipamamalas naipamamalas ang Natutukoy ang relatibong Week 2 AP4AAB- Ic- 4

ang pang- kasanayan sa lokasyon (relative location)
unawa sa paggamit ng mapa ng Pilipinas batay sa mga
pagkakakilanlan sa pagtukoy ng nakapaligid dito gamit ang
ng bansa ayon iba’t ibang pangunahin at pangalawang
sa mga lalawigan at direksyon
katangiang rehiyon ng bansa
heograpikal
gamit ang mapa.
*Natutukoy ang mga Week 3
hangganan at lawak ng
teritoryo ng Pilipinas
gamit ang mapa
*Nasusuri ang ugnayan Week 4
ng lokasyon Pilipinas sa
heograpiya nito

*Nailalarawan ang Week 5

pagkakakilanlang
heograpikal ng Pilipinas:
(a) Heograpiyang Pisikal
(klima, panahon, at anyong
lupa at anyong tubig)
(b) Heograpiyang Pantao
(populasyon, agrikultura, at
industriya)
*Nakapagmumungkahi ng Week 6 AP4AAB- Ii-j-12
mga paraan upang
mabawasan ang epekto ng
kalamidad
Nakapagbibigay ng konlusyon Week 7 AP4AAB- Ij- 13
tungkol sa
 kahalagahan ng mga
katangiang pisikal sa pag-
unlad ng bansa

Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipaliliwanag ang iba’t ibang Week 1
pakinabang pang ekonomiko
nasusuri ang nakapagpapakita ng mga likas na yaman ng
mga iba’t ibang ng pagpapahalaga bansa
mga gawaing sa iba’t ibang
pangkabuhayan hanapbuhay at
batay sa gawaing
heograpiya at pangkabuhayan na
mga nakatutulong sa
oportunidad at pagkakakilanlang
hamong Pilipino at likas
kaakibat nito kayang pag-unlad
tungo sa likas ng bansa.
kayang pag-
unlad.
*Nasusuri ang Week 2
kahalagahan ng
pangangasiwa at
pangangalaga ng mga
likas na yaman ng bansa
*Natatalakay ang mga Week 3 AP4LKE- IId-5
hamon at pagtugon sa
mga gawaing
pangkabuhayan ng
bansa.
*Nakalalahok sa mga Week 4 AP4LKE- IIe-6
gawaing nagsusulong ng
 likas kayang pag-unlad
(sustainable development)
ng mga
likas yaman ng bansa
* Naipaliliwanag ang Week 5
kahalagahan at kaunayan
ng mga sagisag at
pagkakakilanlang Pilipino
Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Natatalakay ang kahulugan Week 1 AP4PAB- IIIa-1
at kahalagahan
naipamamalas ang nakapagpapakita ng ng pamahalaan
pang- unawa sa aktibong pakikilahok
bahaging at pakikiisa sa mga
ginagampanan ng proyekto at gawain
pamahalaan sa ng
lipunan,
Nasusuri ang balangkas o Week 2-3
istruktura ng pamahalaan
ng Pilipinas

mga pinuno at iba pamahalaan at mga Nasusuri ang mga gampanin Week 4
pang naglilingkod sa pinuno nito tungo ng pamahalaan upang
pagkakaisa, kaayusan sa kabutihan ng matugunan ang
at kaunlaran ng lahat (common pangangailangan ng
bansa good) bawat mamamayan
*Nasusuri ang mga programa Week 5-7
ng pamahalaan tungkol sa:
(a) pangkalusugan
(b) pang-edukasyon (c )
pangkapayapaan
(d) pang-ekonomiya
 (e ) pang-impraestruktura
*Napahahalagahan Week 8
(nabibigyang-halaga) ang
bahaging ginagampanan ng
pamahalaan
Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Natatalakay ang Week 1 AP4KPB- IVa-b-
konsepto at prinsipyo ng 1
naipamamalas ng nakikilahok sa mga pagkamamamayan
mag- aaral ang pang- gawaing pansibiko
unawa at na nagpapakita ng
pagpapahalaga sa pagganap sa
kanyang mga kanyang tungkulin
karapatan at bilang
tungkulin bilang mamamayan ng
mamamayang bansa at
Pilipino pagsasabuhay ng
kanyang karapatan.
Natatalakay ang konsepto Week 2-3
ng karapatan at tungkulin

*Naipaliliwanag ang mga Week 4-5 AP4KPB- IVd-e-

gawaing lumilinang sa 4
kagalingan pansibiko
 *Napahahalagahan ang Week 6 AP4KPB-
kagalinang pansibiko IVd-e-4

*Nasusuri ang bahaging Week 7-8

ginagampanan ng mga
mamamayan sa

pagtataguyod ng
kaunlaran ng bansa

Grade Level: Grade 5 Subject: Araling

Panlipunan

Quarter Content Performance Formation Learning Instruction Assessment

Standard Standard Most Essential Learning Duration K to 12 CG Standard Resources
Competencies Code

First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang Week 1
kaugnayan ng lokasyon sa
naipamamalas naipamamalas ang paghubog ng kasaysayan
ang mapanuring pagmamalaki sa
pag-unawa at nabuong
kaalaman sa kabihasnan ng mga
kasanayang sinaunang
pangheograpiya Pilipinogamit ang
, ang mga teorya kaalaman sa
sa pinagmulan kasanayang
ng lahing pangheograpikal at
Pilipino upang mahahalagang
mapahahalagah konteksto ng
an ang kasaysayan ng
konteksto ng lipunan at bansa
lipunan/ kabilang ang mga
pamayanan ng teorya ng
mga sinaunang pinagmulan at
Pilipino at ang pagkabuo ng
kanilang ambag kapuluan ng
sa pagbuo ng Pilipinas at ng
kasaysayan ng lahing Pilipino
Pilipinas
*Naipaliliwanag ang Week 2 AP5PLP- Id- 4
pinagmulan ng Pilipinas
batay sa a. Teorya (Plate
Tectonic
Theory) b. Mito c. Relihiyon
*Natatalakay ang Week 3 AP5PLP- Ie- 5
pinagmulan ng unang
pangkat ng tao sa Pilipinas
a. Teorya (Austronesyano)
b. Mito (Luzon, Visayas,
Mindanao) c.
Relihiyon
*Nasusuri ang paraan ng Week 4 AP5PLP-If- 6
pamumuhay ng mga
sinaunang Pilipino sa
panahong Pre-
kolonyal.
*Nasusuri ang pang- Week 5 AP5PLP- Ig- 7
ekonomikong pamumuhay
ng mga Pilipino sa panahong
pre- kolonyal a. panloob at
panlabas na kalakalan b. uri
ng
kabuhayan (pagsasaka,
pangingisda,
panghihiram/pangungutan
g, pangangaso, slash and
burn, pangangayaw,
pagpapanday,
paghahabi atbp)
* Nasusuri ang sosyo- Week 6
kultural at politikal na
pamumuhay ng mga Pilipino
a. sosyo-kultural (e.g.
pagsamba (animismo,
anituismo, at iba pang
ritwal,
pagbabatok/pagbaba
tik
, paglilibing
(mummification
primary/ secondary
burial practices),
paggawa ng bangka
e. pagpapalamuti
(kasuotan, alahas,
tattoo, pusad/ halop)
f. pagdaraos ng
 pagdiriwang
politikal (e.g. namumuno,
pagbabatas at paglilitis)
*Natatalakay ang Week 7 AP5PLP-Ii- 10
paglaganap at katuruan ng
Islam sa
1. Pilipinas.
*Napahahalagahan ang Week 8
kontribusyon ng
sinaunang kabihasnang
Asyano sa
pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino
Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipapaliwanag ang Week 1
mga dahilan ng
naipamamalas ang nakapagpapahayag kolonyalismong
mapanuring pag- ng kritikal na Espanyol
unawa sa pagsusuri at
konteksto,ang pagpapahalaga sa
bahaging konteksto at dahilan
ginampanan ng ng kolonyalismong
simbahan sa, layunin Espanyol at ang
at mga paraan ng epekto ng mga
pananakopng paraang pananakop
Espanyolsa Pilipinas sa katutubong
at ang epekto ng mga populasyon
ito sa lipunan.
*Nasusuri ang mga paraan Week 2-3
ng pagsasailalim ng
katutubong populasyon sa
kapangyarihan ng Espanya
 a. Pwersang militar/ divide
and rule
Kristyanisasyon
* Nasusuri ang epekto ng Week 4-8
mga patakarang kolonyal na
ipinatupad ng Espanya sa
bansa
A. Patakarang pang-
ekonomiya (Halimbawa:
Pagbubuwis, Sistemang
Bandala, Kalakalang Galyon,
Monopolyo sa Tabako, Royal
Company, Sapilitang
Paggawa at iba pa)
B. Patakarang pampolitika
(Pamahalaang kolonyal)
Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang mga Week 1
paraan ng pagtugon ng mga
naipamamalas ang nakakapagpakita ng Pilipino sa kolonyalismong
mapanuring pag- pagpapahalaga at Espanyol (Hal. Pag-aalsa,
unawa sa mga pagmamalaki sa pagtanggap sa
pagbabago sa pagpupunyagi ng kapangyarihang kolonyal/
lipunan ng mga Pilipino sa kooperasyon)
sinaunang Pilipino panahon ng
kabilang ang kolonyalismong
pagpupunyagi ng Espanyol
ilang pangkat na
mapanatili
ang kalayaan sa
*Napahahalagahan ang Week 2
pagtatanggol ng mga Pilipino
 laban sa kolonyalismong
Espanyol
Kolonyalismong *Natatalakay ang Week 3-4
Espanyol at ang impluwensya
impluwensya nito sa ng mga Espanyol sa kultura ng
kasalukuyang mga Pilipino
panahon.
*Nasusuri ang kaugnayan ng Week 5-6
pakikipaglaban ng mga
Pilipino sa pag-usbong ng
nasyonalismong Pilipino
*Napahahalagahan ang mga Week 7- 8
katutubong Pilipinong
lumaban upang mapanatili
ang
kanilang kasarinlan
Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang mga Week 1-2
salik na nagbigay daan sa
naipamamalas ang nakapagpapahaya pag- usbong ng
mapanuring pag- g ng pagmamalaki nasyonalismong
unawa sa bahaging sa pagpupunyagi Pilipino
ginampanan ng ng mga
kolonyalismong makabayang
Espanyol at Pilipino sa gitna
pandaigdigang ng
koteksto ng reporma kolonyalismong
sa pag- usbong ng Espanyol at sa
kamalayang mahalagang
pambansa attungo sa papel na
pagkabuo ng ginagampanan
Pilipinas bilang isang nito sa pag-
 nasyon usbong ng
kamalayang
pambansa tungo
sa pagkabuo ng
Pilipinas bilang
isang nasyon
*Naipaliliwanag ang Week 3-4 AP5PKB- IVe-3
pananaw at paniniwala ng
mga Sultanato (Katutubong
Muslim) sa pagpapanatili ng
kanilang Kalayaan
Natataya ang partisipasyon Week 5-6 AP5PKB- IVf-4
ng iba’t-ibang rehiyon at
sektor
(katutubo at kababaihan) sa
pakikibaka ng bayan
* Napahahalagahan ang Week 7-8
partisipasyon ng iba’t
ibang
rehiyon at sektor sa pagsulong
ng kamalayang pambansa

Grade Level: Grade 6 Subject: Araling

Panlipunan

Quarter Content Performance Formation Learning Instruction Assessment

Standard Standard Most Essential Learning Duration K to 12 CG Standard Resources
Competencies Code

First Ang mag-aaral ay…..

Naipapamalas ang
mapanuring pag
unawa at kaalaman
sa bahagi ng pilipinas
sa globalisasyon
batay sa lokasyon
nito