KEY STAGE 1

Grade Level: Grade 1

Subject: Araling Panlipunan
Quarter Content Standard Performance Learning Delivery
Standard Modality / Platforms
Most Essential Learning Duration K to 12
Competencies CG Code
Ang mag-aaral ay… TV Radio Both
Ang mag-aaral ay…
First naipamamalas ang pag- buong Nasasabi ang batayang Week 1 AP1NAT- ✓
pagmamalaking impormasyon tungkol sa Ia- 1
unawa sa kahalagahan ng
sarili: pangalan, magulang,
nakapagsasalaysay
pagkilala sa sarili bilang kaarawan, edad, tirahan,
ng
paaralan, iba pang
Pilipino gamit ang konsepto
kwento tungkol sa pagkakakilanlan at mga
ng pagpapatuloy at katangian bilang Pilipino
sariling katangian
pagbabago at Nailalarawan ang pansariling Week 2 AP1NAT- ✓
pangangailan: pagkain, Ib- 4
pagkakakilanlan (but
kasuotan at iba pa at mithiin
bilang more
para sa Pilipinas
on TV)
Pilipino sa
malikhaing *Natutukoy ang mga Week 3-4 ✓
mahahalagang pangyayari at
Pamamaraan (but
pagbabago sa buhay simula
more
isilang hanggang sa
on TV)
kasalukuyang edad gamit
ang mga larawan at timeline
* Nakapaghihinuha ng Week 5- 6 ✓
konsepto ng pagpapatuloy at
pagbabago sa pamamagitan
ng pagsasaayos ng mga
larawan ayon sa
pagkakasunod-sunod
 Naihahambing ang sariling Week 7 ✓
kwento o karanasan sa
buhay sa kwento at
karanasan ng mga kamag-
aral ibang miyembro ng
pamilya gaya ng mga
kapatid, mga magulang
(noong sila ay nasa parehong
edad), mga pinsan, at iba pa;
o mga kapitbahay
Naipagmamalaki ang sariling Week 8 AP1NAT- ✓
pangarap o ninanais sa Ij- 14
pamamagitan ng mga
malikhaing pamamamaraan

Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang Week 1 ✓
konsepto ng pamilya batay
naipamamalas ang pag- buong
sa bumubuo nito (ie. two-
pagmamalaking
unawa at pagpapahalaga sa parent family, single-parent
sariling pamilya at mga nakapagsasaad ng family, extended family)
kasapi nito at bahaging kwento ng sariling
*Nailalarawan ang sariling Week 2 ✓
ginagampanan ng bawat isa pamilya at
pamilya batay sa: (a)
bahaging
komposisyon (b) kaugalian at
ginagampanan ng
paniniwala (c ) pinagmulan
bawat kasapi nito
at (d) tungkulin at karapatan
sa malikhaing
ng bawat kasapi
pamamaraan
Nasasabi ang kahalagahan ng Week 3 AP1PAM- ✓
bawat kasapi ng pamilya IIa-4
 Nailalarawan ang mga Week 4 ✓
mahahalagang pangyayari sa
buhay ng pamilya sa
pamamagitan ng
timeline/family tree
*Napahahalagahan ang Week 5/6 ✓
kwento ng sariling pamilya.
Nakagagawa ng wastong Week 7 ✓
pagkilos sa pagtugon sa mga
alituntunin ng pamilya
Nakabubuo ng konklusyon Week 8 AP1PAM- ✓
tungkol sa mabuting IIh-23
pakikipag-ugnayan ng
sariling pamilya sa iba pang
pamilya sa lipunang Pilipino.

Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasasabi ang mga batayang Week 1-2 AP1PAA- ✓
impormasyon tungkol sa IIIa-1
sariling paaralan: pangalan
naipamamalas ang pag- buong nito (at bakit ipinangalan ang
unawa sa kahalagahan ng pagmamalaking paaralan sa taong ito),
pagkilala ng mga batayang nakapagpapahayag lokasyon, mga bahagi nito,
impormasyon ng pisikal na ng pagkilala at taon ng pagkakatatag at
kapaligiran ng sariling pagpapahalaga sa ilang taon na ito, at mga
paaralan at ng mga taong sariling paaralan pangalan ng gusali o silid (at
bumubuo dito na bakit ipinangalan sa mga
nakakatulong sa paghubog taong ito)
ng kakayahan ng bawat
Nasasabi ang epekto ng Week 3 AP1PAA- ✓
batang mag-aaral
pisikal na kapaligiran sa IIIb-3
sariling pag-aaral (e.g.
mahirap mag-aaral kapag
 maingay, etc)
Nailalarawan ang mga Week 4-5 AP1PAA- ✓
tungkuling ginagampanan ng IIIb-4
mga taong bumubuo sa
paaralan (e.g. punong guro,
guro, mag-aaral, doktor at
nars, dyanitor, etc
Naipaliliwanag ang Week 6 AP1PAA- ✓
kahalagahan ng paaralan sa IIIc-5
sariling buhay at sa
pamayanan o komunidad.
Nabibigyang-katwiran ang Week 7 AP1PAA- ✓
pagtupad sa mga alituntunin IIIe-10
ng paaralan
*Nakalalahok sa mga gawain Week 8 ✓
at pagkilos na nagpapamalas
ng pagpapahalaga sa sariling
paaralan (eg. Brigada
Eskwela)

Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang Week 1 ✓
konsepto ng distansya at
naipamamalas ang pag- 1. nakagagamit ang
diresyon at ang gamit nito sa
unawa sa konsepto ng konsepto ng pagtukoy ng lokasyon

distansya sa paglalarawan distansya sa Nakagagawa ng payak na Week 2 AP1KAP- ✓

ng mapa ng loob at labas ng IVb-4
paglalarawan ng
tahanan
sariling kapaligirang
pisikal na
ginagalawan tulad ng *Natutukoy ang mga bagay Week 3 ✓
Kapaligirang
at istruktura na makikita sa
tahanan at paaralan at ng Ginagalawan nadadaanan mula sa
tahanan patungo sa paaralan
kahalagahan ng
Naiuugnay ang konsepto ng Week 4 AP1KAP- ✓
pagpapanatili at 2. nakapagpakita
lugar, lokasyon at distansya IVc-6
ng
pangangalaga nito sa pang-araw-araw na buhay
payak na gawain sa sa pamamagitan ng iba’t
pagpapanatili at ibang uri ng transportasyon
mula sa tahanan patungo sa
pangangalaga ng
paaralan
kapaligirang
*Naipaliliwanag ang Week 5 ✓
ginagalawan kahalagahan ng mga
istruktura mula sa tahanan
patungo sa paaralan
Nakagagawa ng payak na Week 6 AP1KAP- ✓
mapa mula sa tahanan IVd-8
patungo sa paaralan
Nakapagbigay halimbawa ng Week 7 AP1KAP- ✓
mga gawi at ugali na IVh-12
makatutulong at
nakasasama sa sariling
kapaligiran: tahanan at
paaralan
*Naisasagawa ang iba’t Week 8 ✓
ibang pamamaraan ng
pangangalaga ng
kapaligirang ginagalawan
● sa tahanan
● sa paaralan
● sa komunidad
Grade Level: Grade 2
Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standard Performance Learning Delivery

Standard Modality / Platforms
Most Essential Learning Duration K to 12
Competencies CG Code
Ang mag-aaral ay… TV Radio Both
Ang mag-aaral ay…
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang Week 1 ✓
konsepto ng komunidad
naipamamalas ang pag- malikhaing
unawa sa kahalagahan nakapagpapahayag/ *Nailalarawan ang sariling Week 2 ✓
ng kinabibilangang nakapagsasalarawan komunidad batay sa
komunidad ng kahalagahan ng pangalan nito, lokasyon,
kinabibilangang mga namumuno,
komunidad populasyon, wika, kaugalian,
paniniwala, atbp.
Week 3 AP2KOM- ✓
Naipaliliwanag ang Ib-2
kahalagahan ng ‘komunidad’

* Natutukoy ang mga Week 4 ✓

bumubuo sa komunidad : a.
mga taong naninirahan b:
mga institusyon c. at iba
pang istrukturang
panlipunan
Naiuugnay ang tungkulin at Week 5 AP2KOM- ✓
gawain ng mga bumubuo ng Ic- 4
komunidad sa sarili at
sariling pamilya
 Nakaguguhit ng payak na Week 6 AP2KOM- ✓
mapa ng komunidad mula sa Id-e-7
sariling tahahan o paaralan,
na nagpapakita ng mga
mahahalagang lugar at
istruktura, anyong lupa at
tubig, atbp.
Nailalarawan ang panahon Week 7 AP2KOM- ✓
at kalamidad na If- h-8
nararanasan sa sariling
komunidad
*Naisasagawa ang mga Week 8 ✓
wastong gawain/ pagkilos sa
tahanan at paaralan sa
panahon ng kalamidad

Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nakapagsasalaysay ng Week 1 ✓

pinagmulan ng sariling
komunidad batay sa
naipamamalas ang pag- 1. nauunawaan ang pagtatanong at pakikinig sa
unawa sa kwento ng pinagmulan at mga kuwento ng mga
pinagmulan ng sariling kasaysayan ng nakatatanda sa komunidad
komunidad batay sa komunidad
* Nailalahad ang mga Week 2 ✓
konsepto ng pagbabago
2. nabibigyang pagbabago sa sariling
at pagpapatuloy at
halaga ang mga komunidad a.heograpiya
pagpapahalaga sa
bagay na nagbago (katangiang pisikal) b.
kulturang nabuo ng
at nananatili sa politika (pamahalaan) c.
komunidad
pamumuhay ekonomiya
komunidad (hanapbuhay/kabuhayan) d.
sosyo-kultural
 *Naiuugnay ang mga sagisag Week 3 ✓
(hal. natatanging istruktura)
na matatagpuan sa
komunidad sa kasaysayan
nito.
Naihahambing ang Week 4 AP2KNN- ✓
katangian ng sariling IIh-10
komunidad sa iba pang
komunidad tulad ng likas na
yaman, produkto at hanap-
buhay, kaugalian at mga
pagdiriwang, atbp
*Nakapagbibigay ng mga Week 5 ✓
inisyatibo at proyekto ng
komunidad na nagsusulong
ng natatanging
pagkakakilanlan o identidad
ng komunidad
Nakakalahok sa mga Week 6 AP2KNN- ✓
proyekto o mungkahi na IIj-12
nagpapaunlad o
nagsusulong ng natatanging
pagkakakilanlan o identidad
ng komunidad
*Nabibigyang halaga ang Week 7 ✓
pagkakakilalanlang kultural
ng komunidad

Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… * Natatalakay ang mga Week 1 ✓
pakinabang na naibibigay ng
 kapaligiran sa komunidad
naipamamalas ang nakapagpapahayag * Nailalarawan ang Week 2 ✓
kahalagahan ng ng pagpapahalaga sa kalagayan at suliraning
mabuting paglilingkod pagsulong ng pangkapaligiran ng
ng mga namumuno sa mabuting komunidad.
pagsulong ng mga paglilingkod ng mga
Naipaliliwanag ang Week 3 AP2PSK- ✓
pangunahing namumuno sa
pananagutan ng bawat isa IIIb-2
hanapbuhay at komunidad tungo sa
sa pangangalaga sa likas na
pagtugon sa pagtugon sa
yaman at pagpapanatili ng
pangangailangan ng
pangangailangan ng kalinisan ng sariling
mga kasapi ng sariling
mga kasapi ng sariling komunidad
komunidad
komunidad *Naipaliliwanag ang Week 4 ✓
pansariling tungkulin sa
pangangalaga ng
kapaligiran.
*Natatalakay ang konsepto Week 5 ✓
ng pamamahala at
pamahalaan
*Naipaliliwanag ang mga Week 5 ✓
tungkulin ng pamahalaan sa
komunidad
* Naiisa-isa ang mga Week 6 ✓
katangian ng mabuting
pinuno
*Natutukoy ang mga Week 7 ✓
namumuno at mga
mamamayang nag-aaambag
sa kaunlaran ng komunidad
 Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… * Naipaliliwanag na ang Week 1-2 ✓
bawat kasapi ng komunidad
ay may karapatan
naipamamalas ang nakapahahalagahan
Naipaliliwanag na ang mga Week 3-4 AP2PKK- ✓
ang
pagpapahalaga sa karapatang tinatamasa ay IVe-4
kagalingang pansibiko mga paglilingkod ng may katumbas na tungkulin
bilang pakikibahagi sa komunidad sa sariling bilang kasapi ng komunidad
mga layunin ng sariling pag- unlad at
*Natatalakay ang mga Week 5-6 ✓
komunidad nakakagawa ng
paglilingkod/ serbisyo ng
makakayanang
mga kasapi ng komunidad
hakbangin bilang
pakikibahagi sa mga *Napahahalagahan ang Week 7-8 ✓
layunin ng sariling pagtutulungan at pagkakaisa
komunidad ng mga kasapi ng
komunidad.

Grade Level: Grade 3

Subject: Araling Panlipunan
Quarter Content Standard Performance Learning Delivery
Standard Modality/ Platforms
Most Essential Learning Duration K to 12
Competencies CG Code
Ang mag-aaral ay… TV Radio Both
Ang mag-aaral ay…
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipaliliwanag ang Week 1 AP3LAR- ✓
kahulugan ng mga simbolo Ia-1
na ginagamit sa mapa sa
naipamamalas ang pang- nakapaglalarawan ng tulong ng panuntunan (ei.
pisikal katubigan, kabundukan, etc)
unawa sa kinalalagyan ng na kapaligiran ng mga *Nasusuri ang kinalalagyan Week 2 ✓
mga lalawigan sa lalawigan sa rehiyong ng mga lalawigan ng sariling
rehiyong kinabibilangan kinabibilangan gamit rehiyon batay sa mga
ayon sa katangiang ang mga batayang nakapaligid dito gamit ang
heograpikal nito impormasyon tungkol pangunahing direksiyon
sa direksiyon, (primary direction)
lokasyon, populasyon
* Nasusuri ang katangian ng Week 3 ✓
at
populasyon ng iba’t ibang
paggamit ng mapa pamayanan sa sariling
lalawigan batay sa: a) edad;
b) kasarian; c) etnisidad; at
4) relihiyon
*Nasusuri ang iba’t ibang Week 4 ✓
lalawigan sa rehiyon ayon sa
mga katangiang pisikal at
pagkakakilanlang
heograpikal nito gamit ang
mapang topograpiya ng
rehiyon
Natutukoy ang Week 5 AP3LAR- ✓
pagkakaugnay-ugnay ng mga If-9
anyong tubig at lupa sa mga
lalawigan ng sariling rehiyon
Nakagagawa ng payak na Week 6 AP3LAR- ✓
mapa na nagpapakita ng If-10
mahahalagang anyong lupa
at anyong tubig ng sariling
lalawigan at mga karatig na
lalawigan nito
Natutukoy ang mga lugar na Week 7 AP3LAR- ✓
sensitibo sa panganib batay Ig-h-11
 sa lokasyon at topographiya
nito
*Naipaliliwanag ang Week 8 ✓
wastong pangangasiwa ng
mga pangunahing likas na
yaman ng sariling lalawigan
at rehiyon
Nakabubuo ng Week 8 AP3LAR- ✓
interprestayon ng Ii-14
kapaligiran ng sariling
lalawigan at karatig na mga
lalawigan ng rehiyon gamit
ang mapa

Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang kasaysayan Week 1 ✓
ng kinabibilangang rehiyon

naipapamalas ang pang- nakapagpapamalas Natatalakay ang mga Week 2 AP3KLR- ✓

unawa at pagpapahalaga ang mga mag-aaral ng pagbabago at nagpapatuloy IIc-2
ng iba’t ibang kwento pagmamalaki sa iba’t sa sariling lalawigan at
and mga sagisag na ibang kwento at kinabibilangang rehiyon
naglalarawan ng sariling sagisag na
*Naiuugnay sa kasalukuyang Week 3 ✓
lalawigan at mga karatig naglalarawan ng
pamumuhay ng mga tao ang
lalawigan sa sariling lalawigan at
kwento ng mga
kinabibilangang rehiyon mga karatig lalawigan
makasaysayang pook o
sa kinabibilangang
pangyayaring nagpapakilala
rehiyon
sa sariling lalawigan at ibang
panglalawigan ng
kinabibilangang rehiyon
Natatalakay ang kahulugan Week 4 AP3KLR- ✓
ng ilang simbolo at sagisag
 ng sariling lalawigan at IIe-4
rehiyon
Naihahambing ang ilang Week 5 AP3KLR- ✓
simbolo at sagisag na IIf-5
nagpapakilala ng iba’t ibang
lalawigan sa sariling rehiyon
Natatalakay ang kahulugan Week 6 AP3KLR- ✓
ng “official hymn” at iba IIg-6
pang sining na nagpapakilala
ng sariling lalawigan at
rehiyon
*Napahahalagahan ang mga Week 7 ✓
naiambag ng mga
kinikilalang bayani at mga
kilalang mamamayan ng
sariling lalawigan at rehiyon
*Nabibigyang-halaga ang Week 8
katangi-tanging lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon

Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nailalarawan ang kultura Week 1 ✓
ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
naipapamalas ang pag- nakapagpapahayag
*Naipaliliwanag ang Week 2 ✓
unawa at pagpapahalaga ng may pagmamalaki
kaugnayan ng heograpiya sa
sa pagkakakilanlang at pagkilala sa
pagbuo at paghubog ng uri
kultural ng nabubuong kultura ng
ng pamumuhay ng mga
kinabibilangang rehiyon mga lalawigan sa
lalawigan at rehiyon
kinabibilangang
rehiyon Nailalarawan ang Week 3 AP3PKR- ✓
pagkakakilanlang kultural ng
 kinabibilangang rehiyon IIIb-c-3

Naipaliliwanag ang Week 4 AP3PKR- ✓

kahalagahan ng mga IIId-4
makasaysayan lugar at ang
mga saksi nito sa
pagkakakilanlang kultura ng
sariling lalawigan at rehiyon
Naihahambing ang Week 5-6 AP3PKR- ✓
pagkakatulad at pagkakaiba IIIe-5
ng mga kaugalian,
paniniwala at tradisyon sa AP3PKR-
sariling lalawigan sa karatig IIIf-6
lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon at sa ibang lalawigan
at rehiyon
Napahahalagahan ang iba’t Week 7 AP3PKR- ✓
ibang pangkat ng tao sa IIIf-7
lalawigan at rehiyon
*Naipamamalas ang Week 8 ✓
pagpapahalaga sa
pagkakatulad at pagkakaiba-
iba ng mga kultura gamit
ang sining na nagpapakilala
sa lalawigan at rehiyon (e.g.
tula, awit, sayaw, pinta,
atbp.)

Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang Week 1 ✓
kaugnayan ng kapaligiran sa
uri ng pamumuhay ng
mamamayan sa lalawigan ng
naipamamalas ang pang- nakapagpapakita ng kinabibilangang rehiyon at
unawa sa mga gawaing aktibong pakikilahok sa mga lalawigan ng ibang
pangkabuhayan at sa mga gawaing rehiyon
bahaging ginagampanan panlalawigan tungo
Naipapaliwanag ang iba’t Week 2 AP3EAP- ✓
ng pamahalaan at ang sa ikauunlad ng mga
ibang pakinabang pang IVa-2
mga kasapi nito, mga lalawigan sa
ekonomiko ng mga likas
pinuno at iba pang kinabibilangang
yaman ng lalawigan at
naglilingkod tungo sa rehiyon
kinabibilangang rehiyon
pagkakaisa, kaayusan at
Natatalakay ang Week 3-4 AP3EAP- ✓
kaunlaran ng mga
pinanggalingan ng produkto IVb-3
lalawigan sa
ng kinabibilagang lalawigan
kinabibilangang rehiyon

Naiuugnay ang Week 5 AP3EAP- ✓

pakikipagkalakalan sa IVc-6
pagtugon ng mga
pangangailangan ng sariling
lalawigan at mga karatig na
lalawigan sa rehiyon at ng
bansa.

Natutukoy ang Week 6 AP3EAP- ✓

inprastraktura (mga daanan, IVd-7
palengke) ng mga lalawigan
at naipaliliwanag ang
kahalagahan nito sa
kabuhayan
Naipapaliwang ang Week 7 AP3EAP- ✓
kahalagahan ng gampanin IVg-13
ng pamahalaan sa
paglilingkod sa bawat
lalawigan sa kinabibilangang
 rehiyon

KEY STAGE 2
Grade Level: Grade 4
Subject: Araling Panlipunan
Quarte Content Standard Performance Learning Deliver Modality /
r Standard Platforms
Most Essential Learning Duration K to 12
Competencies CG Code
Ang mag-aaral ay… TV Radio Both
Ang mag-aaral ay…
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Natatalakay ang konsepto Week 1 AP4AAB- ✓
ng bansa Ia- 1

naipamamalas ang naipamamalas ang

pang- unawa sa kasanayan sa
Natutukoy ang relatibong Week 2 AP4AAB- ✓
pagkakakilanlan ng paggamit ng mapa sa
lokasyon (relative location) Ic- 4
bansa ayon sa mga pagtukoy ng iba’t
ng Pilipinas batay sa mga
katangiang heograpikal ibang lalawigan at
nakapaligid dito gamit ang
pangunahin at pangalawang
 gamit ang mapa. rehiyon ng bansa direksyon
*Natutukoy ang mga Week 3 ✓
hangganan at lawak ng
teritoryo ng Pilipinas gamit
ang mapa
*Nasusuri ang ugnayan ng Week 4 ✓
lokasyon Pilipinas sa
heograpiya nito
*Nailalarawan ang Week 5 ✓
pagkakakilanlang
heograpikal ng Pilipinas:
(a) Heograpiyang Pisikal
(klima, panahon, at anyong
lupa at anyong tubig)
(b) Heograpiyang Pantao
(populasyon, agrikultura, at
industriya)
*Nakapagmumungkahi ng Week 6 ✓
mga paraan upang
mabawasan ang epekto ng
kalamidad
Nakapagbibigay ng Week 7 AP4AAB- ✓
konlusyon tungkol sa Ij- 13
kahalagahan ng mga
katangiang pisikal sa pag-
unlad ng bansa

Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipaliliwanag ang iba’t Week 1 AP4LKE- ✓
ibang pakinabang pang IIa-1
 ekonomiko ng mga likas na AP4LKE-
yaman ng bansa IIb-2
nasusuri ang mga iba’t nakapagpapakita ng
ibang mga gawaing *Nasusuri ang kahalagahan Week 2 ✓
pagpapahalaga sa
pangkabuhayan batay ng pangangasiwa at
iba’t ibang
sa heograpiya at mga pangangalaga ng mga likas
hanapbuhay at
oportunidad at hamong na yaman ng bansa
gawaing
kaakibat nito tungo sa
pangkabuhayan na *Natatalakay ang mga Week 3 ✓
likas kayang pag-unlad.
nakatutulong sa hamon at pagtugon sa mga
pagkakakilanlang gawaing pangkabuhayan ng
Pilipino at likas bansa.
kayang pag-unlad ng
bansa. *Nakalalahok sa mga Week 4 ✓
gawaing nagsusulong ng
likas kayang pag-unlad
(sustainable development)
ng mga likas yaman ng
bansa
* Naipaliliwanag ang Week 5 ✓
kahalagahan at kaunayan ng
mga sagisag at
pagkakakilanlang Pilipino

Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Natatalakay ang kahulugan Week 1 AP4PAB- ✓
at kahalagahan ng IIIa-1
pamahalaan
naipamamalas ang nakapagpapakita ng
pang- unawa sa aktibong pakikilahok
Nasusuri ang balangkas o Week 2-3 AP4PAB- ✓
bahaging at pakikiisa sa mga
istruktura ng pamahalaan IIIa-b-2
ginagampanan ng proyekto at gawain
ng Pilipinas
pamahalaan sa lipunan, ng pamahalaan at
 mga pinuno at iba pang mga pinuno nito *Nasusuri ang mga Week 4 ✓
naglilingkod sa tungo sa kabutihan gampanin ng pamahalaan
pagkakaisa, kaayusan ng lahat (common upang matugunan ang
at kaunlaran ng bansa good) pangangailangan ng bawat
mamamayan
*Nasusuri ang mga Week 5-7 ✓
programa ng pamahalaan
tungkol sa:
(a) pangkalusugan
(b) pang-edukasyon
(c ) pangkapayapaan
(d) pang-ekonomiya
(e ) pang-impraestruktura
*Napahahalagahan Week 8 ✓
(nabibigyang-halaga) ang
bahaging ginagampanan ng
pamahalaan

Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Natatalakay ang konsepto Week 1 ✓
at prinsipyo ng
pagkamamamayan
naipamamalas ng mag- nakikilahok sa mga
Natatalakay ang konsepto Week 2-3 AP4KPB- ✓
aaral ang pang-unawa gawaing pansibiko na ng karapatan at tungkulin IVc-2
at pagpapahalaga sa nagpapakita ng
kanyang mga pagganap sa kanyang
karapatan at tungkulin tungkulin bilang
*Naipaliliwanag ang mga Week 4-5 ✓
bilang mamamayang mamamayan ng
gawaing lumilinang sa
Pilipino bansa at
kagalingan pansibiko
 pagsasabuhay ng *Napahahalagahan ang Week 6 ✓
kanyang karapatan. kagalinang pansibiko
*Nasusuri ang bahaging Week 7-8 ✓
ginagampanan ng mga
mamamayan sa
pagtataguyod ng kaunlaran
ng bansa

Grade Level: Grade 5

Subject: Araling Panlipunan
Quarter Content Standard Performance Standard Learning Delivery
K to 12 CG Modality / Platforms
Most Essential Learning Duration
Code
Competencies TV Radio Both
Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang kaugnayan Week 1 ✓
ng lokasyon sa paghubog ng
kasaysayan
naipamamalas ang naipamamalas ang
*Naipaliliwanag ang Week 2 ✓
mapanuring pag- pagmamalaki sa
pinagmulan ng Pilipinas batay
unawa at nabuong kabihasnan ng
sa a. Teorya (Plate Tectonic
kaalaman sa mga sinaunang
Theory) b. Mito c. Relihiyon
kasanayang Pilipinogamit ang
pangheograpiya, kaalaman sa *Natatalakay ang pinagmulan Week 3 ✓
ang mga teorya sa kasanayang ng unang pangkat ng tao sa
pinagmulan ng pangheograpikal at Pilipinas a. Teorya
lahing Pilipino mahahalagang (Austronesyano) b. Mito (Luzon,
upang konteksto ng Visayas, Mindanao) c. Relihiyon
mapahahalagahan kasaysayan ng lipunan
*Nasusuri ang paraan ng Week 4 ✓
ang konteksto ng at bansa kabilang ang
pamumuhay ng mga sinaunang
lipunan/ mga teorya ng
Pilipino sa panahong Pre-
pamayanan ng pinagmulan at
kolonyal.
mga sinaunang pagkabuo ng kapuluan *Nasusuri ang pang- Week 5 ✓
Pilipino at ang ng Pilipinas at ng lahing ekonomikong pamumuhay ng
kanilang ambag sa Pilipino mga Pilipino sa panahong pre-
pagbuo ng kolonyal a. panloob at panlabas
kasaysayan ng na kalakalan b. uri ng
Pilipinas kabuhayan (pagsasaka,
pangingisda,
panghihiram/pangungutang,
pangangaso, slash and burn,
pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi atbp)
* Nasusuri ang sosyo-kultural Week 6 ✓
at politikal na pamumuhay ng
mga Pilipino
a. sosyo-kultural (e.g.
pagsamba (animismo,
anituismo, at iba pang
ritwal,
pagbabatok/pagbabatik
, paglilibing
(mummification
primary/ secondary
burial practices),
paggawa ng bangka e.
pagpapalamuti
(kasuotan, alahas,
tattoo, pusad/ halop) f.
pagdaraos ng
pagdiriwang
b. politikal (e.g.
namumuno, pagbabatas
at paglilitis)
 *Natatalakay ang paglaganap at Week 7 ✓
katuruan ng Islam sa Pilipinas.
*Napahahalagahan ang Week 8 ✓
kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano sa
pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino

Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipapaliwanag ang mga Week 1 ✓
dahilan ng kolonyalismong
Espanyol
naipamamalas ang nakapagpapahayag ng
*Nasusuri ang mga paraan ng Week 2-3 ✓
mapanuring pag- kritikal na pagsusuri at
pagsasailalim ng katutubong
unawa sa pagpapahalaga sa
populasyon sa kapangyarihan
konteksto,ang konteksto at dahilan ng
ng Espanya
bahaging kolonyalismong
ginampanan ng Espanyol at ang epekto a. Pwersang militar/ divide and
simbahan sa, ng mga paraang rule
layunin at mga pananakop sa
b. Kristyanisasyon
paraan ng katutubong populasyon
pananakopng * Nasusuri ang epekto ng mga Week 4-8 ✓
Espanyolsa patakarang kolonyal na
Pilipinas at ang ipinatupad ng Espanya sa bansa
epekto
A. Patakarang pang-ekonomiya
ng mga ito sa (Halimbawa: Pagbubuwis,
lipunan. Sistemang Bandala, Kalakalang
Galyon, Monopolyo sa Tabako,
Royal Company, Sapilitang
Paggawa at iba pa)
B. Patakarang pampolitika
(Pamahalaang kolonyal)
Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang mga Week 1 ✓
paraan ng pagtugon ng mga
Pilipino sa kolonyalismong
naipamamalas ang nakakapagpakita ng Espanyol (Hal. Pag-aalsa,
mapanuring pag- pagpapahalaga at pagtanggap sa kapangyarihang
unawa sa mga pagmamalaki sa kolonyal/ kooperasyon)
pagbabago sa pagpupunyagi ng mga
*Napahahalagahan ang Week 2 ✓
lipunan ng Pilipino sa panahon ng
pagtatanggol ng mga Pilipino
sinaunang Pilipino kolonyalismong
laban sa kolonyalismong
kabilang ang Espanyol
Espanyol
pagpupunyagi ng
ilang *Natatalakay ang impluwensya Week 3-4 ✓
ng mga Espanyol sa kultura ng
pangkat na
mga Pilipino
mapanatili ang
kalayaan sa *Nasusuri ang kaugnayan ng Week 5-6 ✓
Kolonyalismong pakikipaglaban ng mga Pilipino
Espanyol at ang sa pag-usbong ng
impluwensya nito nasyonalismong Pilipino
sa kasalukuyang *Napahahalagahan ang mga Week 7- ✓
panahon. katutubong Pilipinong lumaban 8
upang mapanatili ang kanilang
kasarinlan

Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang mga salik Week 1-2 ✓
na nagbigay daan sa pag-
usbong ng nasyonalismong
naipamamalas ang nakapagpapahayag ng Pilipino
mapanuring pag- pagmamalaki sa
*Naipaliliwanag ang pananaw Week 3-4 ✓
unawa sa bahaging pagpupunyagi ng mga
at paniniwala ng mga Sultanato
ginampanan ng makabayang Pilipino sa
(Katutubong Muslim) sa
 kolonyalismong gitna pagpapanatili ng kanilang
Kalayaan
Espanyol at ng kolonyalismong
pandaigdigang Espanyol at sa Natataya ang partisipasyon ng Week 5-6 AP5PKB- ✓
koteksto ng mahalagang papel na iba’t-ibang rehiyon at sektor IVf-4
reporma sa pag- ginagampanan nito sa (katutubo at kababaihan) sa
usbong ng pag- usbong ng pakikibaka ng bayan
kamalayang kamalayang pambansa
* Napahahalagahan ang Week 7-8 ✓
pambansa attungo tungo sa pagkabuo ng
partisipasyon ng iba’t ibang
sa pagkabuo ng Pilipinas bilang
rehiyon at sektor sa pagsulong
Pilipinas
isang nasyon ng kamalayang pambansa
bilang isang
nasyon

Grade Level: Grade 6

Subject: Araling Panlipunan
Learning Delivery
Most Essential Learning K to 12 CG Modality / Platforms
Quarter Content Standards Performance Standards Duration
Competencies Code
TV Radio Both
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang epekto ng kaisipang ✓
liberal sa pag-usbong ng Week 1
damdaming nasyonalismo.
naipamamalas ang naipamamalas ang
*Naipaliliwanag ang layunin at ✓
mapanuring pag- pagpapahalaga sa
resulta ng pagkakatatag ng
unawa at kaalaman kontribosyon ng Pilipinas
Kilusang Propaganda at Katipunan Week 2
sa bahagi ng sa isyung pandaigdig
sa paglinang ng nasyonalismong
Pilipinas sa batay sa lokasyon nito sa
Pilipino
globalisasyon batay mundo
sa lokasyon nito sa *Nasusuri ang mga dahilan at Week 3 ✓
pangyayaring naganap sa
 mundo gamit ang Panahon ng Himagsikang
mga kasanayang Pilipino
pangheograpiya at • Sigaw sa Pugad-Lawin
ang ambag ng
• Tejeros Convention
malayang kaisipan
sa pag-usbong ng ● Kasunduan sa Biak-na-
nasyonalismong Bato
Pilipino
Natatalakay ang partisipasyon AP6PMK-Ie- ✓
ng mga kababaihan sa Week 4 8
rebolusyong Pilipino

*Napahahalagahan ang ✓
deklarasyon ng kasarinlan ng
Week 5
Pilipinas at ang pagkakatatag ng
Unang Republika
*Nasusuri ang pakikibaka ng mga ✓
Pilipino sa panahon ng Digmaang
Pilipino-Amerikano
● Unang Putok sa panulukan
ng Silencio at Sociego, Week 6
Sta.Mesa
● Labanan sa Tirad Pass
● Balangiga Massacre
Nabibigyang halaga ang mga AP6PMK-Ih- ✓
kontribusyon ng mga natatanging 11
Week 7
Pilipinong nakipaglaban para sa
kalayaan

Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang uri ng Week 1 ✓
 pamahalaan at patakarang
ipinatupad sa panahon ng mga
naipamamalas ang nakapagpapahayag ng
Amerikano
mapanuring pag- kritikal na pagsusuri at
unawa sa pagpapahalaga sa *Naipaliliwanag ang mga ✓
pamamahala at konteksto,dahilan, epekto pagsusumikap ng mga
Week 2
mga pagbabago sa Pilipino tungo sa pagtatatag
at pagbabago sa lipunan
lipunang ng nagsasariling pamahalaan
ng kolonyalismong
Pilipino sa panahon Amerikano *Nasusuri ang pamahalaang ✓
Week 3
ng kolonyalismong Komonwelt
at ng pananakop ng mga
Amerikano at ng
Hapon at ang * Naipapaliwag ang resulta ng ✓
pananakop ng mga Week 4
pagmamalaki sa pananakop ng mga Amerikano
Hapon at ang
kontribusyon ng Natatalakay ang mga layunin at ✓
pagpupunyagi ng
pagpupunyagi ng mga mahahalagang pangyayari sa
mga Pilipino na
Pilipino namakamit ang pananakop ng mga Hapones
makamtan ang
ganap na kalayaan tungo
kalayaan tungo sa Hal: AP6KDP-IIe-
sa pagkabuo ng
pagkabuo ng 5
kamalayang pagsasarili at o Pagsiklab ng digmaan Week 5
kamalayang
pagkakakilanlang
pagsasarili at o Labanan sa Bataan
malayang nasyon at
pagkakakilanlang
estado o Death March
malayang nasyon
at estado o Labanan sa Corregidor
*Nasusuri ang mga patakaran at ✓
resulta ng pananakop ng mga Week 6
Hapones
*Naipaliliwanag ang paraan ng ✓
pakikipaglaban ng mga Pilipino Week 7
para sa kalayaan laban sa Hapon
*Napahahalagahan ang iba’t ibang Week 8 ✓
paraan ng pagmamahal sa bayan
ipinamalas ng mga Pilipino sa
 panahon ng digmaan

Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mga pangunahing ✓
suliranin at hamong kinaharap ng
Week 1-3
mga Pilipino mula 1946 hanggang
naipamamalas ang nakapagpakita ng 1972
mas malalim na pagmamalaki sa
*Natatalakay ang mga ✓
pag-unawa at kontribosyon ng mga
programang ipinatupad ng iba’t
pagpapahalaga sa nagpunyaging mga
ibang administrasyon sa pagtugon
pagpupunyagi ng Pilipino sa pagkamit ng Week 4-7
sa mga suliranin at hamong
mga Pilipino tungo ganap na kalayaan at
kinaharap ng mga Pilipino mula
sa pagtugon sa mga hamon ng kasarinlan
1946 hanggang 1972
suliranin, isyu at
hamon ng *Napahahalagahan ang ✓
kasarinlan pagtatanggol ng mga Pilipino sa Week 8
pambansang interes

Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mga suliranin at ✓
Week 1
hamon sa ilalim ng Batas Militar
*Natatalakay ang mga pagkilos at ✓
naipamamalas ang nakapagpakita ng
pagtugon ng mga Pilipino
mas malalim na aktibong pakikilahok sa
nagbigay-daan sa pagwawakas ng Week 2-3
pag-unawa at gawaing makatutulong sa
Batas Militar
pagpapahalaga sa pag-unlad ng bansa bilang
patuloy na pagtupad ng sariling • People Power 1
pagpupunyagi ng tungkulin na siyang
*Napahahalagahan ang ✓
mga Pilipino tungo kaakibat na pananagutan
pagtatanggol at pagpapanatili sa
sa pagtugon ng sa pagtamasa ng mga Week 4-5
karapatang pantao at
mga hamon ng karapatan bilang isang
demokratikong pamamahala
nagsasarili at malaya at maunlad na
umuunlad na bansa *Nasusuri ang mga pangunahing Week 6 ✓
Pilipino suliranin at hamong kinaharap ng
mga Pilipino mula 1986 hanggang
sa kasalukuyan
*Natatalakay ang mga ✓
programang ipinatupad ng iba’t
ibang administrasyon sa pagtugon
Week 7-8
sa mga suliranin at hamong
kinaharap ng mga Pilipino mula
1986 hanggang kasalukuyan
Nasusuri ang mga ✓
kontemporaryong isyu ng lipunan
tungo sa pagtugon sa mga hamon
ng malaya at maunlad na bansa
● Pampulitika (Hal., usaping
pangteritoryo sa West
Philippine Sea, korupsyon,
atbp) AP6TDK-IVe-
f-6
● Pangkabuhayan (Hal.,
open trade, globalisasyon,
atbp)
● Panlipunan (Hal., OFW,
gender, drug at child
abuse, atbp)
● Pangkapaligiran (climate
change, atbp)
*Natatalakay ang mga gampaning ✓
ng pamahalaan at mamamayan sa
pagkamit ng kaunlaran ng bansa
*Napahahalagahan ang aktibong ✓
pakikilahok ng mamamayan sa
 mga programa ng pamahalaan
tungo sa pag-unlad ng bansa

KEY STAGE 3
Grade Level: Grade 7
Subject: Araling Panlipunan
Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipapaliwanag ang konsepto ng Asya Week 1 AP7HAS- 
tungo sa paghahating –heograpiko: Ia-1.1
 Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
naipamamalas ng malalim na Silangang Asya, Timog-Silangang Asya,
mag-aaral ang pag- nakapaguugnay-ugnay sa Timog-Asya, Kanlurang Asya, Hilagang
unawa sa ugnayan bahaging ginampanan ng Asya at Hilaga/ Gitnang Asya
ng kapaligiran at tao kapaligiran at tao sa Napapahalagahan ang ugnayan ng tao at
AP7HAS-
sa paghubog ng paghubog ng sinaunang kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang Week 2
Ia-1 
sinaunang kabihasnang Asyano Asyano
kabihasnang Nailalarawan ang mga yamang AP7HAS-
Asyano. likas ng Asya
Week 3
Ie-1.5 
*Nasusuri ang yamang likas at ang
mga implikasyon ng kapaligirang Week
pisikal sa pamumuhay ng mga 4-5 
Asyano noon at ngayon
Naipapahayag ang kahalagahan ng
AP7HAS-
pangangalaga sa timbang na kalagayang Week 6
Ig-1.7 
ekolohiko ng rehiyon
*Nasusuri ang komposisyon ng
populasyon at kahalagahan ng yamang-
Week
tao sa Asya sa pagpapaunlad ng
7-8 
kabuhayan at lipunan sa kasalukuyang
panahon
Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Natatalakay ang konsepto ng kabihasnan Week 1 AP7KSA-
at mga katangian nito IIb-1.3 
naipamamalas ng kritikal na nakapagsusuri Napaghahambing ang mga sinaunang Week AP7KSA-
mag- aaral ang pag- sa mga kaisipang Asyano, kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, Tsina) 2-3 IIc-1.4 
unawa sa mga pilosopiya at relihiyon na *Natataya ang impluwensiya ng mga
kaisipang Asyano, nagbigay- kaisipang Asyano sa kalagayang Week 4 
pilosopiya at daan sa paghubog ng panlipunan at kultura sa Asya
relihiyon na sinaunang kabihasnan sa *Napapahalagahan ang mga kaisipang
nagbigay-daan sa Asya at sa pagbuo ng Asyano na nagbigay-daan sa paghubog ng
paghubog ng pagkakilanlang Asyano sinaunang kabihasnang sa Asya at sa
Week 5 
sinaunang pagbuo ng pagkakilanlang Asyano
kabihasnan sa Asya
at sa pagbuo ng
*Nasusuri ang kalagayan at bahaging Week 
ginampanan ng kababaihan mula sa 6-7
pagkakakilanlang sinaunang kabihasnan at ikalabing-anim
Asyano na siglo
 Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
Napapahalagahan ang mga kontribusyon
AP7KSA-
ng mga sinaunang lipunan at komunidad Week 8
IIh-1.12 
sa Asya
Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mga dahilan, paraan at
epekto ng kolonyalismo at imperyalismo
Week
naipamamalas ng nakapagsasagawa ng ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16
1-2 
mag- aaral ang pag- kritikal na pagsusuri sa at ika-17 siglo) pagdating nila sa Timog at
unawa sa pagbabago, pag- unlad at Kanlurang Asya
pagbabago, pag- pagpapatuloy sa Timog at *Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at
unlad at Kanlurang Asya sa kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo Week 3 
pagpapatuloy sa Transisyonal at ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya
Timog at Kanlurang Makabagong Panahon *Natatalakay ang karanasan at
Asya sa Transisyonal (ika-16 hanggang ika-20 implikasyon ng ang digmaang pandaidig 
at Makabagong siglo) sa kasaysayan ng mga bansang Asyano
Week 4
Panahon *Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang
( ika-16 hanggang ideolohiya sa pag-usbong ng 
ika-20 siglo) nasyonalismo at kilusang nasyonalista
*Nasusuri ang karanasan at bahaging
ginampanan ng mga kababaihan
tungo sa pagkakapantay-pantay, Week 5 
pagkakataong pang-ekonomiya at
karapatang pampolitika
*Napahahalagahan ang bahaging
ginampanan ng nasyonalismo sa
pagbibigay wakas sa imperyalismo sa AP7TKA-

Week 6
Timog at Kanlurang Asya IIIg-
Natataya ang bahaging ginampanan ng 1.21
relihiyon sa iba’t ibang aspekto ng 
pamumuhay
*Nasusuri ang mga anyo, tugon at epekto
sa neo-kolonyalismo sa Timog at Week 7 
Kanlurang Asya
Napapahalagahan ang mga kontribusyon AP7TKA-
ng Timog at Kanlurang Asya sa kulturang Week 8 IIIj- 
Asyano 1.25
Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mga dahilan, paraan at Week 
 Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
epekto ng kolonyalismo at imperyalismo
napapahalagahan nakapagsasagawa nang ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16
1-2
ang pagtugon ng kritikal na pagsusuri sa at ika-17 siglo) pagdating nila sa Silangan
mga Asyano sa mga pagbabago, pag-unlad at at Timog-Silangang Asya
hamon ng pagpapatuloy ng Silangan *Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at
pagbabago, pag- at Timog kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo
unlad at Silangang Asya sa ng mga bansa sa Silangan at Timog-
Week 3 
pagpapatuloy ng Transisyoal at Silangang Asya
Silangan at Timog- Makabagong Panahon *Natatalakay ang karanasan at
Silangang Asya sa (ika-16 hanggang ika-20 implikasyon ng ang digmaang pandaidig 
Transisyonal at siglo) sa kasaysayan ng mga bansang Asyano
Week 4
Makabagong *Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang
Panahon (ika-16 ideolohiya sa pag-usbong ng 
hanggang ika-20 nasyonalismo at kilusang nasyonalista
Siglo) *Nasusuri ang karanasan at bahaging
ginampanan ng mga kababaihan
tungo sa pagkakapantay-pantay, Week 5 
pagkakataong pang-ekonomiya at
karapatang pampolitika
*Napahahalagahan ang bahaging
ginampanan ng nasyonalismo sa
pagbibigay wakas sa imperyalismo sa 
Silangan at Timog-Silangang Asya
Natataya ang bahaging ginampanan ng Week 6 AP7KIS-
relihiyon sa iba’t ibang aspekto ng IVh-1.21 
pamumuhay
*Nasusuri ang mga anyo, tugon at epekto
sa neo-kolonyalismo sa Silangan at Week 7 
Timog-Silangang Asya
Napapahalagahan ang mga kontribusyon
AP7KIS-
ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Week 8
IVj-1.26 
kulturang Asyano

Grade Level: Grade 8

Subject: Araling Panlipunan
 Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… AP8HSK-
Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig Week 1
Id-4 
naipamamalas ang nakabubuo ng panukalang Napahahalagahan ang natatanging kultura
ng mga rehiyon, bansa at mamamayan sa Week AP8HSK-
pag-unawa sa
interaksiyon ng tao
proyektong nagsusulong
sa pangangalaga at daigdig (lahi, pangkat- etnolingguwistiko, at 2-3 Ie-5 
sa kaniyang preserbasyon ng mga relihiyon sa daigdig)
kapaligiran na pamana ng mga Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng AP8HSK-
nagbigay-daan sa sinaunang kabihasnan sa kultura sa panahong prehistoriko
Week 4
If-6 
pag-usbong ng mga Daigdig para sa Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo
AP8HSK-
sinaunang kasalukuyan at sa susunod at pag-unlad ng mga sinaunang Week 5
Ig-6 
kabihasnan na na henerasyon kabihasnan sa daigdig
nagkaloob ng mga *Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan
pamanang humubog ng Egypt, Mesopotamia, India at China Week
sa pamumuhay ng batay sa politika, ekonomiya, kultura, 6-7 
kasalukuyang relihiyon, paniniwala at lipunan
henerasyon
Napahahalagahan ang mga kontribusyon AP8HSK-
ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig
Week 8
Ij-10 
Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasusuri ang kabihasnang Minoan,
Week 1 AP8DKT-
Mycenean at kabihasnang klasiko ng
IIa-1 
naipapamalas ang nakabubuo ng adbokasiya Greece
pag- unawa sa na nagsusulong ng Naipapaliwanag ang kontribusyon ng AP8DKT-
kontribusyon ng mga pangangalaga at kabihasnang Romano
Week 2
IIc-3 
pangyayari sa Klasiko pagpapahalaga sa mga *Nasusuri ang pag-usbong at pag-unlad
at Transisyunal na natatanging kontribusyon ng mga klasikong kabihasnan sa:
Panahon sa ng Klasiko at Transisyunal  Africa – Songhai, Mali, atbp.
pagkabuo at na Panahon na nagkaroon  America – Aztec, Maya,
Week 3 
pagkahubog ng ng malaking impluwensya Olmec, Inca, atbp.
pagkakakilanlan ng sa pamumuhay ng tao sa Mga Pulo sa Pacific – Nazca
mga bansa at kasalukuyan Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga AP8DKT-
rehiyon sa daigdig kontribusyon ng kabihasnang klasiko sa Week 4 IIf-8 
pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan
*Nasusuri ang mga pagbabagong Week 5 
naganap sa Europa sa Gitnang
Panahon
 Politika (Pyudalismo, Holy
 Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
Roman Empire)
 Ekonomiya (Manoryalismo)
Sosyo-kultural (Paglakas ng Simbahang
Katoliko, Krusada)
Natataya ang impuwensya ng mga AP8DKT-
kaisipang lumaganap sa Gitnang Panahon
Week 6
IIi-13 
Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mahahalagang
pagbabagong politikal, ekonomiko at Week 1 
naipamamalas ng kritikal na nakapagsusuri sosyo-kultural sa panahon Renaissance
mag-aaral ang pag- sa naging implikasyon sa *Nasusuri ang dahilan, pangyayari at Week
unawa sa naging kaniyang bansa, epekto ng unang Yugto ng Kolonyalismo 2-3 
transpormasyon komunidad, at sarili ng *Nasusuri ang dahilan, kaganapan at
tungo sa mga pangyayari sa epekto ng Rebolusyong Siyentipiko, Week 4 
makabagong panahon ng Enlightenment at Industriyal
panahon ng mga transpormasyon tungo sa *Naipapaliwanag ang kaugnayan ng
Week
bansa at rehiyon sa makabagong panahon. Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong
5-7 
daigdig bunsod ng Amerikano at Pranses.
paglaganap ng mga *Nasusuri ang dahilan, pangyayari at
kaisipan sa agham, epekto ng Ikalawang Yugto ng Week 8 
politika, at Kolonyalismo (Imperyalismo)
ekonomiya tungo sa Naipapahayag ang pagpapahalaga sa pag-
pagbuo ng AP8PMD
usbong ng Nasyonalismo sa Europa at iba’t
pandaigdigan ibang bahagi ng daigdig.
-IIIi-10 
kamalayan
Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang
Week AP8AKD-
pangyayaring naganap at bunga ng Unang
1-2 IVa-1 
naipamamalas ng aktibong nakikilahok sa Digmaang Pandaigdig
mag-aaral ang pag- mga gawain, Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang
Week AP8AKD-
unawa sa programa,proyekto sa pangyayaring naganap at bunga ng
3-4 IVb-2 
kahalagahan ng antas ng komunidad at Ikalawang Digmaang Pandaidig.
pakikipag- ugnayan bansa na nagsusulong ng Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na
AP8AKD-
at sama-samang rehiyonal at makamit ang kapayapaang pandaigdig at Week 5
IVh-8 
pagkilos sa pandaigdigang kaunlaran.
kontemporanyong kapayapaan, pagkakaisa, Nasusuri ang mga ideolohiyang politikal at Week 6 AP8AKD- 
daigdig tungo sa pagtutulungan, at ekonomiko sa hamon ng estabilisadong IVi-9
pandaigdigang kaunlaran institusyon ng lipunan.
 Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
kapayapaan, Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng
AP8AKD-
pagkakaisa, Cold War at ng Neo-kolonyalismo sa iba’t Week 7
IVi-10 
pagtutulungan, at ibang bahagi ng daigdig.
kaunlaran *Napahahalagahan ang bahaging
ginampanan ng mga pandaidigang
organisasyon sa pagsusulong ng Week 8 
pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa,
pagtutulungan, at kaunlaran.

Grade Level: Grade 9

Subject: Araling Panlipunan
Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks
sa pang-araw-araw na pamumuhay bilang AP9MKE-
may pag-unawa sa naisasabuhay ang pag- isang mag-aaral, at kasapi ng pamilya at
Week 1
Ia-1 
mga pangunahing unawa sa mga pangunahing lipunan
konsepto ng konsepto ng ekonomiks Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks
Week AP9MKE-
Ekonomiks bilang bilang batayan ng matalino sa pang-araw- araw na pamumuhay ng
2-3 Ia-2 
batayan ng at maunlad na pang- araw- bawat pamilya at ng lipunan
matalino at araw na pamumuhay *Nasusuri ang iba’t-ibang
maunlad na pang- sistemang pang-ekonomiya
Week 4 
araw-araw na *Natatalakay ang mga salik ng
pamumuhay
produksyon at ang implikasyon nito
sa pang- araw- araw na
Week 5 
pamumuhay
Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa Week AP9MKE-
pagkonsumo. 6-7 Ih-16 
Naipagtatanggol ang mga karapatan at
AP9MKE-
nagagampanan ang mga tungkulin bilang Week 8
Ih-18 
isang mamimili
Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Natatalakay ang konsepto at salik na Week 
nakaaapekto sa demand sa pang araw- 1-2
 Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
may pag-unawa sa kritikal na araw na pamumuhay
mga pangunahing nakapagsusuri sa mga *Natatalakay ang konsepto at salik na
Week
kaalaman sa pangunahing kaalaman sa nakaaapekto sa suplay sa pang araw-
3-4 
ugnayan ng ugnayan ng pwersa ng araw na pamumuhay
pwersa ng demand demand at suplay, at *Naipapaliwanag ang interaksyon ng
at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang demand at suplay sa kalagayan ng presyo Week 5 
sistema ng batayan ng matalinong at ng pamilihan
pamilihan bilang pagdedesisyon ng *Nasusuri ang kahulugan at iba’t ibang Week
batayan ng sambahayan at bahay- istraktura ng pamilihan 6-7 
matalinong kalakal tungo sa *Napahahalagahan ang bahaging
pagdedesisyon ng pambansang kaunlaran ginagampanan ng pamahalaan sa
sambahayan at regulasyon ng mga gawaing
bahay- kalakal pangkabuhayan Week 8 
tungo sa
pambansang
kaunlaran
Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang bahaging
Week
ginagampanan ng mga bumubuo sa
1-2 
naipamamalas ng nakapagmumungkahi ng paikot na daloy ng ekonomiya
mag- aaral ang mga pamamaraan kung *Nasusuri ang pamamaraan at
pag-unawa sa mga paanong ang pangunahing kahalagahan ng pagsukat ng pambansang Week 3 
pangunahing kaalaman tungkol sa kita
kaalaman tungkol pambansang ekonomiya ay *Natatalakay ang konsepto, dahilan, Week
sa pambansang nakapagpapabuti sa epekto at pagtugon sa implasyon 4-5 
ekonomiya bilang pamumuhay ng kapwa *Nasusuri ang layunin at pamamaraan ng
kabahagi sa mamamayan tungo sa patakarang piskal
Week 6 
pagpapabuti ng pambansang kaunlaran *Nasusuri ang layunin at pamamaraan ng
pamumuhay ng patakarang pananalapi
Week 7 
kapwa *Napahahalagahan ang pag-iimpok at
mamamayan pamumuhunan bilang isang salik ng
tungo sa ekonomiya Week 8 
pambansang
kaunlaran
Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasisiyasat ang mga palatandaan ng AP9MSP-
pambansang kaunlaran
Week 1
IVa-2 
may pag-unawa aktibong nakikibahagi sa Natutukoy ang iba’t ibang gampanin ng Week 2 AP9MSP- 
IVb-3
 Learning Delivery
K to 12
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
CG Code
TV Radio Both
sa mga sektor ng maayos na pagpapatupad at mamamayang Pilipino upang makatulong
ekonomiya at mga pagpapabuti ng mga sektor sa pambansang kaunlaran
patakarang pang- ng ekonomiya at mga *Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng
ekonomiya nito sa patakarang pang- agrikultura, pangingisda, at paggugubat Week 3 
harap ng mga ekonomiya nito tungo sa sa ekonomiya
hamon at pwersa pambansang pagsulong at Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng
AP9MSP-
tungo sa pag-unlad suliranin ng sektor ng agrikultura, Week 4
IVd-7 
pambansang pangingisda, at paggugubat
pagsulong at pag- Nabibigyang-halaga ang mga patakarang
unlad AP9MSP-
pang- ekonomiya nakatutulong sa sektor
ng agrikultura (industriya ng agrikultura,
Week 5 IVd-8 
pangingisda, at paggugubat)
Nabibigyang-halaga ang mga ang mga
gampanin ng sektor ng industriya at mga AP9MSP-
patakarang pang- ekonomiyang IVe-11 
nakatutulong dito Week 6
Nabibigyang-halaga ang mga ang mga
gampanin ng sektor ng paglilingkod at AP9MSP-
mga patakarang pang- ekonomiyang IVh-17 
nakatutulong dito
Nabibigyang-halaga ang mga ang mga
gampanin ng impormal na sektor at mga AP9MSP-
patakarang pang- ekonomiyang
Week 7
IVh-16 
nakatutulong dito
Nasusuri ang pang-ekonomikong ugnayan
AP9MSP-
at patakarang panlabas na nakakatulong Week 8
IVj-22 
sa Pilipinas

Grade Level: Grade 10

Subject: Araling Panlipunan
 Learning Delivery
K to 12 CG
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
Code
TV Radio Both
First Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang kahalagahan ng pag-aaral
ng Kontemporaryong Isyu
Week 1 
ay may pag- unawa nakabubuo ng angkop na *Natatalakay ang kalagayan, suliranin at
Week
sa mga sanhi at plano sa pagtugon sa pagtugon sa isyung pangkapaligiran ng
2-3 
implikasyon ng mga among pangkapaligiran Pilipinas
hamong tungo sa pagpapabuti ng Natutukoy ang mga paghahandang
pangkapaligiran pamumuhay ng tao. AP10IPE
nararapat gawin sa harap ng
upang maging bahagi panganib na dulot ng mga
Week 4 -Ib-5 
ng pagtugon na suliraning pangkapaligiran
makapagpapabuti sa
*Nasusuri ang kahalagahan ng
pamumuhay ng tao.
kahandaan, disiplina at kooperasyon sa Week
pagtugon ng mga hamong 5-6 
pangkapaligiran
*Naisasagawa ang mga angkop na Week
hakbang ng CBDRRM Plan 7-8 
Second Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang dahilan, dimensyon at Week
epekto ng ng globalisasyon 1-2 
may pag-unawa sa ay nakabubuo ng *Naipaliliwanag ang kalagayan, suliranin Week
sanhi at implikasyon pagsusuring papel sa mga at pagtugon sa isyu ng paggawa sa bansa 3-4 
ng mga lokal at isyung pang- *Nasusuri ang dahilan at epekto ng Week
pandaigdigang isyung ekonomiyang migrasyon dulot ng globalisasyon 5-6 
pang ekonomiya nakaaapekto sa kanilang *Naipahahayag ang saloobin tungkol sa
upang mapaunlad pamumuhay. epekto ng globalisasyon
ang kakayahan sa
Week
matalinong
7-8 
pagpapasya tungo sa
pambansang
kaunlaran.
Third Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Natatalakay ang mga uri ng kasarian
Week
(gender) at sex at gender roles sa
1-2 
nakagagawa ng mga may pag-unawa sa mga iba’t ibang bahagi ng daigdig
malikhaing hakbang epekto ng mga isyu at
na nagsusulong ng hamon na may
*Nasusuri ang diskriminasyon at Week 
diskriminasyon sa kababaihan, 3-4
pagtanggap at kaugnayan sa kasarian at
kalalakihan at LGBT (Lesbian, Gay,
paggalang sa iba’t lipunan upang maging
Bisexual, Transgender)
 Learning Delivery
K to 12 CG
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration Modality/Platform
Code
TV Radio Both
ibang kasarian upang aktibong tagapagtaguyod *Napahahalagahan ang tugon ng
maitaguyod ang ng pagkakapantay-pantay pamahalaan at mamamayan Week
pagkakapantay- at paggalang sa kapwa Pilipinas sa mga isyu ng karahasan at 5-6 
pantay ng tao bilang bilang kasapi ng diskriminasyon
kasapi ng pamayanan. Nakagagawa ng hakbang na nagsusulong
pamayanan. ng pagtanggap at paggalang sa kasarian
Week
na nagtataguyod ng pagkakapantay-
7-8 
pantay ng tao bilang kasapi ng
pamayanan
Fourth Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang kahalagahan ng Week
aktibong pagmamamayan 1-2 
ay may pag-unawa sa nakagagawa ng *Nasusuri ang kahalagahan ng
kahalagahan ng pananaliksik tungkol sa pagsusulong at pangangalaga sa Week
pagkamamamayan at kalagayan ng pakikilahok karapatang pantao sa pagtugon sa mga 3-4 
pakikilahok sa mg sa mga gawaing isyu at hamong panlipunan
agawaing pansibiko pansibiko at politikal ng *Natatalakay ang mga epekto ng
tungo sa mga mamamayan sa aktibong pakikilahok ng mamamayan Week
pagkakaroon ng kanilang pamayanan. sa mga gawaing pansibiko sa 5-6 
pamayanan at kabuhayan, politika, at lipunan
bansang maunlad,
*Napahahalagahan ang papel ng
mapayapa at may Week
pagkakaisa.
mamamayan sa pagkakaron ng isang
7-8 
mabuting pamahalaan