‫األستاذ‪ :‬بلمادي محمد‬ ‫قسم السنة الثالثة تقني رياضي‬ ‫مادة الهندسة الكهربائية‬

‫الوحدة التعلمية رقم ‪07‬‬ ‫التعلمات‪ :‬تضخيم االستطاعة‬ ‫الوحدة التعلمية‪ :‬وظيفة تضخيم االستطاعة‬
‫المدة‪00 :‬سا‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬مبدأ تضخيم االستطاعة ‪ /‬التضخيم صنف ‪B‬‬
‫المكتسبات القبلية‪ - :‬مبدأ عمل المقحل‬
‫‪ -‬مضخم االستطاعة صنف ‪A‬‬
‫ك‪4‬‬ ‫ك‪3‬‬ ‫ك‪0‬‬ ‫ك‪1‬‬ ‫الكفاءات المنتظرة‪:‬‬
‫عناصر الكفاءات‪ - :‬تجسيد التضخيم أو تكييفه حسب الحمولة (المنفذ)‬
‫‪ -‬يرسم نقطة التشغيل على مستقيم الحمولة‪.‬‬ ‫التقويم المرحلي‪:‬‬
‫‪ -‬يحدد دور العناصر المكونة للتركيب باستعمال وثائق الصانع‪.‬‬
‫‪ -‬يرسم مختلف اإلشارات‪.‬‬
‫وضعية االنطالق أو وضعية مشكلة أو نشاط‪ :‬مكبر الصوت مقاومته ‪ R=8Ω‬واستطاعته ‪ P=30W‬وإلشارة الصوتية الصادرة عن‬
‫الميكروفون سعتها ب ‪ mv :‬توفر استطاعة للمكبر ‪ P‬صغيرة أيضا ب ‪ . mv‬هذه اإلشارة غير كافية لتغذية مكبر الصوت فما‬
‫هو الحل؟‬
‫الحل في ادراج تركيب الكتروني بين المكبر والميكروفون (مضخم االستطاعة)‬

‫توقيت الوسائل‬
‫أنشطة المتعلم‬ ‫أنشطة األستاذ‬ ‫المحتوى‬
‫تقديري التعليمية‬
‫السبورة‬ ‫أنواع ‪30‬د‬ ‫في‬ ‫اختالف‬ ‫‪ ‬معرفة‬ ‫‪ ‬مخطط عام لمضخم االستطاعة ‪ ‬تقديم وضعية الدرس‬
‫مضخمات االستطاعة‬ ‫‪ ‬طرح أسئلة حول مضخم‬ ‫‪ ‬موقع مضخم االستطاعة‬
‫جهاز‬ ‫‪30‬د‬ ‫‪ ‬تذكير بمضخم صنف ‪A‬‬ ‫صنف ‪A‬‬ ‫‪ ‬أصناف مضخمات االستطاعة‬
‫‪Data‬‬
‫‪show‬‬ ‫‪ ‬توضيح تموضع نقطة تشغيل ‪ ‬تقليد مصخم صنف ‪ B‬على‬ ‫‪ ‬مضخم صنف ‪ A‬وسلبياته‬
‫‪30‬د‬
‫‪multisim‬‬ ‫كل صنف‬ ‫‪ ‬مضخم االستطاعة صنف ‪B‬‬
‫وثائق التلميذ‬ ‫‪ ‬مس ة ة ة ةةتقيم الحمول ة ة ة ةةة الس ة ة ة ةةكوني ‪ ‬متابع ةةة التالمي ةةذ ف ةةي محاك ةةاة ‪ ‬رسم مستقيم الحمولة السكوني‬
‫‪30‬د‬
‫والديناميكي لمضخم صنف ‪B‬‬ ‫مض ة ة ة ةةخم ص ة ة ة ةةنف ‪ B‬عل ة ة ة ةةى‬ ‫والديناميكي لمضخم صنف ‪B‬‬
‫‪PC‬‬
‫‪ ‬تدوين الدرس (ملء المطبوعات)‬ ‫‪multisim‬‬
‫التقويم‪:‬أسئلة ‪ +‬عمل منزلي‬
 ‫النقد الذاتي ‪:‬‬
‫المراجع‪ :‬الكتاب المدرسي ة انترنت ‪ .‬وثائق ‪. pdf‬‬

‫مذكرات األستاذ بلماذي محمد‬

‫من موقع ‪www.electropro.net‬‬