adalah bertepatan dengan objektif yang dinyatakan

menjawab permasalahan yang dinyatakan

menghurai dan menjelaskan hasil dapatan bermula daripada dapatan bahgian A iaitu dapatan
responden dan seterusnya dapatan bahagian B dan diikuti bahagian C.

mudah difahami pembaca

Hasil dapatan kukuh

keyakinan kepada pembaca kerana hasil dapatan dinyatakan oleh penyelidik dengan menyatakan
sokongan dengan menunjukkan hasil dapatan mengunakan jadual.

Data diperembahkan dalam bentuk quamtitatif

Hasil dapatan adalah positif dan menjawab objektf kajian.

Perbincangan

Penjelasan yang sangat jelas

menyedari kepentingan kerjaya keusahawanan kerana mereka dapat memahami dan membezakan
antara bekerja sebagai usahawan dan kerja makan gaji.

memberi kemahiran berkaitan keusahawanan kepada pelajar.

mengikuti kelab keusahawanan mempunyai kemahiran keusahawanan menyebabkan mereka

cenderung ke arah kerjaya keusahawanan

i kelab keusahawanan memahami bekerja dalam kerjaya keusahawanan bermaksud menjalankan

perniagaan sendiri boleh memberi keuntungan dan menjana pendapatan kepada mereka

model peranan menjadi sumber inspirasi kepada ahli kelab keusahawanan terhadap kerjaya
keusahawanan.

norma sosial positif boleh menyebabkan ahli kelab keusahawanan di sekolah menengah kebangsaan
mempunyai kecenderungan ke arah kerjaya keusahawanan

ktor halangan mempengaruhi ahli kelab keusahawanan sekolah menengah cenderung terhadap
kerjaya keusahawanan

i mendapati pengenalan sosial boleh memberi pengaruh kepadaahli kelab keusahawanan di sekolah
menengah cenderung menceburi kerjaya keusahawanan.

pengetahuan keusahawanan yang dimiliki ahli kelab keusahawanan di sekolah menengah

menyebabkan mereka cenderung menceburi kerjaya keusahawanan.

Setiap data disokong dengan kajian yang lepas

Pengkaji membincangkan isu utama penulisan jurnal.
perbincangan ini disusun mengikut susunan yang baik iaitu mengikut objektif kajian
supaya pembaca dapat menumpukan dan mengaitkannya dengan dapatan.
Pengkaji telah membincangkan objektif kajian secara kritis satu persatu berpandukan
dapatan kajian dan ulasan literatur yang mantap.

Terdapat sokongan daripada kajian-kajian yang lepas.

Pengkaji telah membuat rumusan bentuk penemuan baruhasil kajian atau penemuan
yang menyokong dapatan terdahulu yang menyumbang kepada badan ilmu dan amalan
semasa.

Jurnal ini ditulis secara sistematik, akademik dan ayat tidak meleret-leret.

Setiap pernyataan telah disokong dengan bukti yang boleh diambil daripada kajian-
kajian yang lepas.

Pendahuluan

  Jurnal mempunyai latar belakang kajian serta teori yang mendasari kajian
tersebut.
 Penulis juga telah menjelaskan kajian-kajian lepas yang pernah membincangkan
persoalan yang serupa.
 Ini bagi membolehkan pembaca melihat kedudukan kajian terbaru ini dalam
badan ilmu.
 penulis perlu membentangkan pernyataan masalah kajian yang mendorong
kajian itu dilakukan.
 Begitu juga, apakah bentuk sumbangan kajian baru ini terhadap badan ilmu
secara keseluruhannya.
 Kemudian, penulis perlu menyatakan persoalan kajian ataupun hipotesis kajian.
Sekiranya persoalan kajian itu melebihi satu, susun mengikut keutamaan.
Kesemua elemen ini harulah diletakkan di bawah pendahuluan dan dibezakan
oleh perenggan yang berbeza.
 Bahagian ini perlu diringkaskan dan biasanya tidak melebihi 3 halaman.
 Citation yang cukup perlu dilakukan penulis bagi menunjukkan bahawa penulis
telah menguasai literatur secukupnya.
 Sebaiknya juga segala perbahasan perlulah dirujuk kepada sumber rujukan
utama dan bukannya diambil dari sumber yang kedua seperti penulisan tesis dan
sebaginya.
 Sebagai contohnya, jika penulis bercakap mengenai Teori Piaget, maka rujukan
sepatutnya menggunakan buku Piaget itu sendiri dan bukannya tesis atau buku
orang lain yang datang selepas itu.
Penyataan masalah