WHOLE BRAIN LEARNING SYSTEM

OUTCOME -BASED EDUCATION

SUMMATIVE ASSESSMENT
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9
QUARTER 1 – WEEK 1-2

WBLS-OBE MELC-Aligned Summative Assessment Edukasyon sa Pagpapakatao 10

 DEVELOPMENT TEAM

JOEY HERBERT P. AYSON

Writer

QUALITY ASSURANCE TEAM

BABY RODEL S. DAQUIOAG JOEY HERBERT P. AYSON

Teacher III Master Teacher I

MANAGEMENT TEAM

LIWLIWA G. YAGO JOHN PAUL M. VIERNES JUANITO V. LABAO

Education Program Supervisor Education Program Supervisor Education Program Supervisor

LOURDES B. ARUCAN
Chief, Curriculum Implementation Division

ARNEL S. BANDIOLA
OIC-Assistant Schools Division Superintendent

VILMA D. EDA, CESO V

Schools Division Superintendent

WBLS-OBE MELC-Aligned Summative Assessment Edukasyon sa Pagpapakatao 10

 _______________________________________________________________
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9
ASSESMENT TEST
Quarter 1 - Weeks 1-2

Part I. WRITTEN WORK (CREATIVE CONSTRUCTED RESPONSE TEST ITEM):

MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCY:

1. Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang

panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o lipunan.

Panuto: Basahin at unawain ang sitwasyon at gumawa ng isang Reflection gamit

ang gabay sa paggawa na makikita sa ibaba nito.

SITWASYON:

Si Mark ay aktibo na miyembro ng isang organisayon na tumutulong

sa mga nasalanta ng mga kalamidad sa kanilang komunidad. Nagbabahagi
siya kahit sa kaunting bagay na makakaya niya tulad ng mga gamit, damit,
pagkain at pati na ring pinansyal na aspeto para lang makatulong sa iba.
Naghihikayat din siya sa mga katulad niyang kabataan na sumama at
makiisa sa pagtulong sa mga taong nasalanta. Ginagawa ni Mark ang mga
ito dahil naniniwala siya na lahat ng tao ay nangangailangan ng tulong na
walang sinumang tao ang maaring mabuhay para sa kaniyang sarili
lamang.

QUESTION AND CREATIVE WRITTEN OUTPUT:

Gumawa ng isang reflection mula sa nabasang sitwasyon gamit ang mga gabay na
katanungan:

1. Ano ang pangunahing dahilan ni Mark na sumali sa isang organisayon para sa

mga nasalanta ng kalamidad?

WBLS-OBE MELC-Aligned Summative Assessment Edukasyon sa Pagpapakatao 10

2. Bakit kinakailang niyang hikayatin ang mga ibang tao sa pagtulong?
4. Ano ang magandang maidudulot ng mga ginawa ni Mark sa lipunan?
5. Ipaliwanag ang katagang “ walang sinumang tao ang maaring mabuhay para sa
kaniyang sarili lamang”.

SAMPLE PROMPTS/OUTLINE:

Ang iyong reflection ay dapat na maglaman ng sumusunod.

1.Ilahad ang kahalagahan ng pagkakaisa at pagtulong sa kapuwa lalo na sa mga
nangangailangan.
2.Ilarawan ang mga bagay sa pagsisiskap na makamit ang kabutihang panlahat.

Rubrik sa Pagmamarka ng Reflection

RATING DESCRIPTION
4 Komprehensibo, malinaw at maayos ang paglalahad ng mga detalye,
reaksiyon at opinyon tungkol sa pagbibigay reflection mula sa sitwasyon.
3 Malinaw at maayos ang paglalahad ng mga detalye, reaksiyon at opinyon
tungkol sa pagbibigay reflection mula sa sitwasyon.
2 Maayos na nailahad ang mga reaksiyon at opinyon ngunit magulo ang
detalye sa ginawang reflection.
1 Nakapaglalahad ng iilang datos, reaksyon at opinyon pero hindi akma sa
paksa.
0 Walang inilahad na datos, reaksyon at opinyon.
.

Part II. PERFORMANCE TASK (1 PRODUCT):

MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCY:

1. Naisasagawa ng mag-aaral ang isang proyekto na makatutulong sa isang

pamayanan o sector sa pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkapayapaan.

Panuto: Basahin at unawain ang sitwasyon sa ibaba at gumawa ng

Infographics/Flyer ayon sa hinihingi ng sitwasyon.

SITWASYON:

Ang ating lipunan ngayon ay nahaharap sa matinding pagsubok dahil

sa paglaganap ng pandemiya, bilang ikaw ay SK Chairman ng iyong barangay,
ikaw ay naatasan gumawa ng isang information drive sa pamamagitang ng
infographic/flyers na nagbibigay kamalayan sa pag-iwas at impormasyon
tungkol sa Covid-19 sa mga tao sa inyong komunidad lalo na sa mga kapuwa
kabataan.
3

WBLS-OBE MELC-Aligned Summative Assessment Edukasyon sa Pagpapakatao 10

Gabay sa Paggawa:
Goal: gumawa ng isang information drive na nagbibigay kamalayan
sa pag-iwas at impormasyon tungkol sa Covid-19 sa mga tao
sa inyong komunidad lalo na sa mga kapuwa kabataan.
Role: SK Chairman

Product: Info-drive sa pamamagitan ng Infographic (online) o flyers

(modular)

Audience: Mga kapuwa kabataan at mga tao sa komunidad

Standard: ➢ Wasto at detalyado ang mga hakbang at paraang

inilatag.
➢ Komprehensibo, maliwanag at angkop ang mensahe
tungo pagbibigay kamalayan sa pag-iwas at
impormasyon tungkol sa Covid 19.
➢ Nakakapukaw ng atensyon ang mensahe at kabuuang
paglalahad sa mga kabataan at mga tao sa komunidad.

Rubrik sa Pagmamarka ng Infographics/Flyer

CRITERIA1 4 3 2 1 0 RATI
OUTSTANDI SATISFACT DEVELOPI BEGINNIN MISSING NG
NG ORY NG G
Nilalaman Wasto at Wasto at Ang Karamihan Hindi
detalyado detalyado ibinigay na sa angkop
ang mga mga impormasy impormasy ang
impormasyo impormasy on at on at ginawang
n o paalala on o paalala ay paalala ay impormasy
at lubhang paalala at hindi hindi on at
nakakatulo nakakatulo masyado akma at paalala.
ng sa mga ng sa mga naiuugnay hindi
tao sa tao sa sa nakakatul
komunidad. komunidad. konsepto ong sa
ngunit ito komunida
ay d.
nakakatul
ong sa
komunida
d.
Kaangkupa Komprehen Angkop at Madaling Mayroon Hindi
n sibo, madaling maunawaa hindi maunawaa
maunawaa n ang mga maunawaa n ang mga

WBLS-OBE MELC-Aligned Summative Assessment Edukasyon sa Pagpapakatao 10

 maliwanag n ang mga kaisipan at n ang mga kaisipan at
at kaisipan at impormasy kaisipan at impormasy
angkop ang impormasy ong impormasy ong
mensahe sa ong inilahad sa ong inilahad sa
napiling inilahad sa napiling inilahad sa napiling
paraan ng napiling paraan ng napiling paraan ng
pagbibigay paraan ng pagbibigay paraan ng pagbibigay
kamalayan pagbibigay kamalayan pagbibigay kamalayan
sa pag-iwas kamalayan sa pag- kamalayan sa pag-
at sa pag-iwas iwas at sa pag- iwas at
impormasyo at impormasy iwas at impormasy
n tungkol impormasy on tungkol impormasy on tungkol
sa Covid 19. on tungkol sa Covid on tungkol sa Covid
sa Covid 19. sa Covid 19..
19. 19.
Pagkamalik Lubhang Nakahihiky Mahina Magulo Hindi
hain nakakapuk at sa mga ang dating ang maintindih
aw ng kabataan at ng paglalahad an ang
atensyon mamamaya panghihik ng paglalahad
ang n ang ayat sa impormasy ng
mensaheng napiling mga on at impormasy
inilahad sa paraan ng kabataan paalala sa on at
napiling pagbibigay at mga tao. paalala sa
paraan sa kamalayan mamamay mga tao.
mga sap ag-iwas an ang
mamamaya sa Covid napiling
n lalo na 19. paraan ng
ang pagbibigay
kabataan. kamalayan
sap ag-
iwas sa
Covid 19.
TOTAL:

WBLS-OBE MELC-Aligned Summative Assessment Edukasyon sa Pagpapakatao 10

 For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education-Schools Division of Laoag City

Curriculum Implementation Division (CID)

Brgy. 23 San Matias, Laoag City 2900
Contact Number: (077)771-3678
Email Address:laoagcity@deped.gov.ph

WBLS-OBE MELC-Aligned Summative Assessment Edukasyon sa Pagpapakatao 10