‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ט – רמה א ■ משוואות ומערכות משוואות ריבועיות ■‬

‫‪14.12.2014‬‬

‫דף עבודה‬
‫משוואות ומערכות משוואות ריבועיות‬

‫)‪ (1‬פתרו את המשוואות הבאות‪ .‬רשמו תחום הצבה‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫‪x2  x‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x  12x  7‬‬ ‫)א(‬
‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪x 1  x‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x3  x‬‬ ‫)ג(‬
‫‪3x  2‬‬ ‫‪4x  3‬‬
‫‪2x  3‬‬
‫‪ x2‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪2x  1‬‬
‫‪ x 1‬‬ ‫)ה(‬
‫‪x  11‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪x 1  x 1‬‬ ‫)ח(‬ ‫‪x3  x6‬‬ ‫)ז(‬
‫‪2  2x‬‬ ‫‪4x  8‬‬
‫‪x5  x4‬‬ ‫)י(‬ ‫‪x2  x2‬‬ ‫)ט(‬

‫)‪ (2‬פתרו את המשוואות הבאות‪ .‬רשמו תחום הצבה‪.‬‬

‫‪2 x‬‬ ‫‪1  2x‬‬
‫‪2 x‬‬
‫‪ 1 12 x‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪1‬‬
‫‪x  5  2x  2‬‬ ‫)א(‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪3x‬‬ ‫‪x  1 3x  7‬‬
‫‪x  5  2x  7‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x  2  x 1‬‬ ‫)ג(‬
‫‪3  2x‬‬ ‫‪x4‬‬ ‫‪3x  4‬‬ ‫‪x6‬‬
‫‪x  4  3  2x‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪x  2  4x  3‬‬ ‫)ה(‬

‫)‪ (3‬פתרו את המשוואות הבאות‪ .‬רשמו תחום הצבה‪.‬‬

‫‪5 x 2  45‬‬ ‫‪3 x 2  12‬‬
‫‪x3‬‬ ‫‪ 50‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪ 30‬‬ ‫)א(‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪x 1  x  3  2‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x  2  x 1 1‬‬ ‫)ג(‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x2  x3  2‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪x2  x6  3‬‬ ‫)ה(‬
‫‪5x  3‬‬ ‫‪2  2x‬‬ ‫‪4x  3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ x 1 1‬‬ ‫)ח(‬ ‫‪6‬‬
‫‪ x 2 3  x 2 5‬‬ ‫)ז(‬

‫)‪ (4‬פתרו את המשוואות הבאות‪ .‬רשמו תחום הצבה‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2x  3‬‬
‫‪ 2 x2 3  13‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x3  x3  3‬‬ ‫)א(‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x 1  x 1  3‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪4x  6‬‬ ‫‪ 4 x12 6 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫)ג(‬

‫)‪ (5‬פתרו את המשוואות הבאות‪ .‬היעזרו בפירוק לגורמים‪ .‬רשמו תחום הצבה‪.‬‬
‫‪x  16‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x  4  4 x  x  24‬‬
‫‪2‬‬
‫)ב(‬ ‫‪x  5  x 2  25  0‬‬ ‫)א(‬

‫‪x5‬‬ ‫‪x7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ 2 1 x  3‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪2  3x  2‬‬ ‫)ג(‬
‫‪4 x‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪2 (9  x‬‬

‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪8‬‬ ‫‪9.3.0901.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ט – רמה א ■ משוואות ומערכות משוואות ריבועיות ■‬

‫)‪ (6‬פתרו את המשוואות הבאות‪ .‬היעזרו בפירוק לגורמים‪ .‬רשמו תחום הצבה‪.‬‬
‫‪x2  4‬‬ ‫‪3x  2‬‬
‫‪x  2  x  44‬‬
‫‪2‬‬
‫)ב (‬ ‫‪3x  2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4x‬‬
‫‪ 1  35 xx  42‬‬ ‫)א(‬
‫‪9x  4‬‬
‫‪2‬‬

‫‪x 2  25‬‬ ‫‪x 2  16‬‬

‫‪x  5  x  x  40‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x4  x x 4‬‬
‫‪2‬‬
‫)ד (‬ ‫)ג(‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪x  3  2x  6  x2  9‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪x  6  3 x  18  x 2  36‬‬ ‫)ה(‬

‫)‪ (7‬פתרו את המשוואות הבאות‪ .‬היעזרו בפירוק לגורמים למציאת המכנה המשותף‪.‬‬
‫רשמו תחום הצבה‪.‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪5x  4‬‬ ‫‪3x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪3x  6‬‬
‫‪1  x  4  2 1 x  2‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x  1  x  2  x2  x  2‬‬ ‫)א(‬
‫‪x  6x  8‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪4 x  11‬‬
‫‪1‬‬
‫)ד( ‪x  1  x  4  x 2  3 x  4  0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫)ג( ‪ x2 9‬‬
‫‪x  8x  7 7  x  6 x x  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3x‬‬
‫‪ 9 0‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 1  3x‬‬ ‫)ה(‬
‫‪x2  6x  7 x2  7x‬‬ ‫‪x 2  6 x  9 x  3 x 2  3x‬‬
‫‪5 x‬‬
‫‪ x2  1‬‬ ‫)ח(‬ ‫‪8‬‬
‫)ז( ‪ 2  6 x2 3  2 x1 1‬‬
‫‪x  4x  4 x  4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4x  1‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪ (8‬פתרו את מערכות המשוואות הבאות‪.‬‬

‫‪ y  x2  4 x  7‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪ 5 x2  3 y 2  8‬‬ ‫)א(‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y  x3‬‬ ‫‪x y‬‬
‫‪ y  2 x 2  5 x  7‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪ y  2 x2  3x‬‬ ‫)ג(‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y  x  x  7‬‬ ‫‪ y  2 x  10‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ y  x 2  6 x  11‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪ y  x 2  4 x  4‬‬ ‫)ה(‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y  x 1‬‬ ‫‪ y   x  4 x  4‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ x  4 y  3 xy  4‬‬ ‫)ח(‬ ‫‪ 5 x 2  xy  6‬‬ ‫)ז(‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y  1  4 x‬‬ ‫‪ y  4x  3‬‬
‫‪ 14 x  6 y  4‬‬ ‫)י(‬ ‫‪ 2 x 2  7 xy  3 y 2  2‬‬ ‫)ט(‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y  x  5x  2‬‬ ‫‪ x 1 y‬‬

‫)‪ (9‬בסרטוט נתון גרף הפונקציה ‪ y  x  5 x  6‬וגרף הישר ‪. y  x  6‬‬

‫‪2‬‬

‫)א( מצאו את שיעורי הנקודות ‪ C‬ו‪. D -‬‬

‫‪y‬‬
‫)ב( מצאו את שיעורי הנקודות ‪ A‬ו‪. B -‬‬
‫‪B‬‬ ‫)ג( חשבו את שטח המשולש ‪. BCD‬‬
‫)ד( מצאו את משוואת הישר ‪. AD‬‬
‫‪A‬‬ ‫)ה( דרך הנקודה ‪ B‬העבירו ישר המקביל לציר ה‪. x -‬‬
‫‪x‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫הישר פוגש את הפרבולה בנקודה ‪. P‬‬
‫חשבו את שיעורי הנקודה ‪. P‬‬

‫עמוד ‪ 2‬מתוך ‪8‬‬ ‫‪9.3.0901.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ט – רמה א ■ משוואות ומערכות משוואות ריבועיות ■‬
‫‪y‬‬
‫)‪ (10‬בסרטוט נתון גרף הפונקציה ‪. y  x  5 x  6‬‬
‫‪2‬‬

‫הקטע ‪ KP‬נמצא על ציר הסימטריה של הפרבולה‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫)א( חשבו את שיעורי הנקודות ‪. K , P , C , B , A‬‬
‫)ב( מהי משוואת הישר העובר דרך הנקודות ‪ A‬ו‪? K -‬‬
‫)ג( דרך הנקודה ‪ C‬עובר ישר מקביל לישר ‪. AK‬‬
‫‪K‬‬ ‫מצאו משוואת ישר זה‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫)ד( חשבו את שטח המשולש ‪. ABC‬‬
‫‪P‬‬

‫)‪ (11‬בסרטוט נתון גרף הפונקציה ‪. y   x  4‬‬

‫‪2‬‬
‫‪y‬‬
‫‪A‬‬ ‫)א( מהי משוואת הישר העובר בנקודות ‪ A‬ו‪? B -‬‬
‫)ב( חשבו את שטח המשולש ‪. ABC‬‬
‫‪x‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫)ג( דרך הנקודה ‪ B‬מעבירים ישר ששיפועו‬
‫הוא מספר נגדי לשיפוע הישר ‪. AB‬‬
‫הישר פוגש את הפרבולה בנקודה ‪. K‬‬
‫‪K‬‬ ‫מצאו את שיעורי נקודה ‪. K‬‬
‫)ד( מצאו משוואת ישר המקביל לישר ‪ BK‬ועובר בנקודה ‪. A‬‬

‫)‪ (12‬מצאו את נקודות החיתוך בין הפרבולות‪.‬‬

‫‪ y  x  6 x  1‬‬ ‫‪ y  2 x  6 x  7‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)ב(‬ ‫)א(‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y  x  6 x  2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ y  x  4 x  18‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ y  x  8 x  16‬‬ ‫‪ y  3 x  8 x  4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)ד(‬ ‫)ג(‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y   x  8 x  16‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ y  x  3 x  2‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪ (13‬בסרטוט נתונים הגרפים של הפונקציות‪:‬‬

‫‪y‬‬
‫‪I y x 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪II y  12 x  5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫)א( התאימו גרף לכל פונקציה‪.‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪D‬‬
‫)ב( חשבו את שטחי המשולשים‬
‫‪A‬‬ ‫‪ ACD‬ו‪. BAD -‬‬
‫‪x‬‬

‫)‪ (14‬היקף מלבן שווה ל‪ 50 -‬ס"מ ושטחו שווה ל‪ 136 -‬סמ"ר‪.‬‬

‫חשבו את אורכי צלעות המלבן‪.‬‬

‫)‪ (15‬שטחו של מלבן הוא ‪ 180‬סמ"ר‪.‬‬

‫אורך אחת הצלעות גדול ב‪ 2 -‬ס"מ מפעמיים אורך הצלע הסמוכה‪.‬‬
‫חשבו את אורכי צלעות המלבן‪.‬‬

‫עמוד ‪ 3‬מתוך ‪8‬‬ ‫‪9.3.0901.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ט – רמה א ■ משוואות ומערכות משוואות ריבועיות ■‬

‫‪y‬‬ ‫)‪ (16‬בסרטוט מתוארות הפונקציות‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪I y x x2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪B‬‬
‫‪II y   x  6 x  5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪K‬‬ ‫)א( התאימו כל פונקציה לגרף המתאים‪.‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪A‬‬ ‫)ב( מצאו את שיעורי הנקודות ‪ A‬ו‪B -‬‬
‫)נקודות החיתוך בין הפרבולות(‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫)ג( מצאו משוואת ישר העובר דרך הנקודות ‪ A‬ו‪. K -‬‬
‫)ד( מהם ערכי ‪ x‬עבורם ערכי פרבולה ‪ ‬חיוביים ?‬
‫)ה( רשמו את משוואת הישר ‪. PC‬‬
‫)ו( מהי נקודת המפגש בין הישר ‪ PC‬ופרבולה ‪? ‬‬

‫)‪ (17‬נתונים מלבן וריבוע‪.‬‬

‫אורך צלע אחת של המלבן גדול ב‪ 40% -‬מאורך צלע הריבוע‪.‬‬
‫אורך הצלע הסמוכה קטן ב‪ 5 -‬ס"מ מאורך צלע הריבוע‪.‬‬
‫שטח המלבן גדול ב‪ 20 -‬סמ"ר משטח הריבוע‪.‬‬
‫חשבו את אורכי צלעות המלבן‪.‬‬

‫‪A‬‬
‫)‪ (18‬במשולש שווה‪-‬שוקיים ‪,( AB  AC ) ABC‬‬
‫אורך הגובה ‪ AD‬גדול ב‪ 2 -‬ס"מ מפעמיים אורך הבסיס ‪. BC‬‬
‫שטח ‪  ABC‬הוא ‪ 72‬סמ"ר‪.‬‬
‫)א( חשבו את אורך הבסיס ‪. BC‬‬
‫)ב( חשבו את אורך הגובה ‪.AD‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬

‫)‪ (19‬מ‪ A -‬ל‪ C -‬ניתן להגיע בשתי דרכים‪:‬‬

‫‪B‬‬ ‫דרך ראשונה היא מישורית ‪ AC‬ואורכה ‪ 36‬ק"מ‪.‬‬
‫‪ 12‬ק"מ‬ ‫‪ 25‬ק"מ‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬ ‫מהירות רוכב אופניים במישור היא ‪ x‬קמ"ש‪.‬‬
‫‪ 36‬ק"מ‬
‫דרך שנייה מתחילה בעלייה )‪ (AB‬שאורכה ‪ 12‬ק"מ‬
‫ומהירות הרכיבה בה היא )‪ ( x  6‬קמ"ש‪,‬‬
‫ואז ממשיכה בירידה )‪ (BC‬שאורכה ‪ 25‬קמ"ש‪,‬‬
‫ומהירות הרכיבה בה היא )‪ ( x  7‬קמ"ש‪.‬‬
‫ידוע שאם רוכב האופניים יבחר לנסוע מ‪ A -‬ל‪ C -‬בדרך הראשונה‬
‫או בדרך השנייה‪ ,‬זמן הנסיעה יהיה זהה‪.‬‬
‫חשבו את מהירות רוכב האופניים במישור‪ .‬כמה פתרונות יש לשאלה ?‬

‫עמוד ‪ 4‬מתוך ‪8‬‬ ‫‪9.3.0901.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ט – רמה א ■ משוואות ומערכות משוואות ריבועיות ■‬

‫)‪ (20‬בין הנקודות ‪ A‬ו‪ B -‬מובילות שתי דרכים‪.‬‬

‫אורך הדרך הראשונה הוא ‪ 40‬ק"מ‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫ואורך הדרך השנייה גדול מאורך הדרך הראשונה ב‪. 25% -‬‬
‫רוכב קטנוע נסע מ‪ A -‬ל‪ B -‬בדרך הקצרה במהירות קבועה )הקטנה מ‪ 100 -‬קמ"ש(‪.‬‬
‫וחזר בדרך הארוכה במהירות קבועה הגדולה ב‪ 10 -‬קמ"ש ממהירותו הראשונה‪.‬‬
‫זמן הנסיעה חזור מ‪ B -‬ל‪ A -‬היה ארוך ב‪ 2 -‬דקות מזמן הנסיעה מ‪ A -‬ל‪. B -‬‬
‫מהי המהירות שבה נסע בכל כיוון וכמה זמן נמשכה ?‬

‫)‪ (21‬אורך צלע של בסיס תיבה גדול ב‪ 2 -‬ס"מ מאורך הצלע הסמוכה לה‪.‬‬
‫שטח שני הבסיסים של התיבה הוא ‪ 160‬סמ"ר‪.‬‬
‫גובה התיבה קטן ב‪ 3 -‬ס"מ מאורך הצלע הקטנה של בסיס התיבה‪.‬‬
‫)א( חשבו את אורכי צלעות בסיס התיבה‪.‬‬
‫)ב( חשבו את גובה התיבה ונפחה‪.‬‬
‫)ג( מהו שטח ארבע הפאות הצדדיות ?‬

‫)‪ (22‬פתרו את האי‪-‬שוויונות הבאים‪.‬‬

‫‪x 2  25  0‬‬ ‫)א(‬
‫‪(2 x  1)  ( x  5)(1  x)  0‬‬
‫‪2‬‬
‫)ב(‬
‫‪(3 x  2 ) 2  ( 4  x ) 2  9 x‬‬ ‫)ג(‬
‫)‪5 x  ( 2 x  2)  52  8 ( x  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)ד(‬
‫)‪19  2 ( x  3)  x  2 ( 2  x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)ה(‬
‫‪(3 x  8)  (3  x)  1  3 x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)ו(‬

‫)‪ (23‬פתרו את האי‪-‬שוויונות הבאים‪.‬‬

‫‪x 2  12 x  36  0‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x 2  3 x  40  0‬‬ ‫)א(‬
‫‪81  18 x  x 2  0‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪3x  3x  7  0‬‬
‫‪2‬‬
‫)ג(‬

‫)‪ (24‬נתונות הפונקציות‪. f ( x)  2 x  5 x  3 , g ( x)  x  6 x  3 :‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫עבור אילו ערכי ‪ x‬מתקיים‪? f ( x)  g ( x) :‬‬

‫‪y‬‬ ‫)‪ (25‬לפניכם הגרפים של הפונקציות‬

‫‪ y  x  4 x  3‬ו‪. y  x  3 -‬‬
‫‪2‬‬

‫)א( מצאו את שיעורי הנקודות ‪ A‬ו‪B -‬‬

‫‪x‬‬
‫‪B‬‬ ‫)נקודות החיתוך בין הגרפים(‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫)ב( עבור אילו ערכי ‪ x‬מתקיים‪:‬‬
‫‪? x  4x  3  x  3‬‬
‫‪2‬‬

‫עמוד ‪ 5‬מתוך ‪8‬‬ ‫‪9.3.0901.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ט – רמה א ■ משוואות ומערכות משוואות ריבועיות ■‬

‫‪y‬‬
‫)‪ (26‬בסרטוט נתונים הגרפים של הפונקציות‬
‫‪A‬‬ ‫‪f ( x)  x 2  3 x  4‬‬
‫‪g ( x)  2 x  2‬‬
‫‪x‬‬ ‫)א( מצאו את שיעורי הנקודות ‪ A‬ו‪. B -‬‬
‫)ב( עבור אילו ערכי ‪ x‬מתקיים‪? f ( x)  g ( x) :‬‬
‫‪B‬‬

‫)‪ (27‬נתונה הפונקציה‪. y  (5d  7d  6) x  11x  2 :‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫עבור אילו ערכי ‪ , d‬גרף הפונקציה יהיה פרבולה ישרה ?‬

‫)‪ (28‬נתונה הפונקציה‪. y  (c  4c  21) x  6 :‬‬

‫‪2‬‬

‫)א( עבור אילו ערכי ‪ c‬הפונקציה הקווית תהיה פונקציה יורדת ?‬

‫)ב( עבור אילו ערכי ‪ c‬תתקבל פונקציה קבועה ?‬

‫בהצלחה!‬

‫תשובות סופיות‬
‫‪x  2 , x 5 , 3‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x  0 , x  3 ,  4‬‬ ‫)‪) (1‬א(‬
‫‪x 1 , x  3 ,  2‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x3 , x5, 2‬‬ ‫)ג(‬
‫‪x  1.5 , x  1 , 4‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪x   12 , x  2 , 12‬‬ ‫)ה(‬
‫‪x 1 , x  4 , 3‬‬ ‫)ח(‬ ‫‪x 3 , x8, 2‬‬ ‫)ז(‬
‫‪x  5 , x  9 ,  2‬‬ ‫)י(‬ ‫‪x2 , x6, 2‬‬ ‫)ט(‬
‫‪x  2 , 12 , x  0 , 3‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x  5 ,  1 , x  1 ,  1 34‬‬ ‫)‪) (2‬א(‬
‫‪x  5 , 3 12 , x  1 , 7‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x  2 , 1 , x  5 , 1.5‬‬ ‫)ג(‬
‫‪x  4 , 32 , x  2 13 ,  1‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪x  2 , 34 , x  0 , 3‬‬ ‫)ה(‬
‫‪x  3 , x  13‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x  2 , x  8‬‬ ‫)‪) (3‬א(‬
‫‪x  1 ,  3 , x  2 ,  2‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x  2 ,  1 , x  10 , 4‬‬ ‫)ג(‬
‫‪x  2 , 3 , x  1 , 8‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪x  2 ,  6 , x  46 , 3‬‬ ‫)ה(‬
‫‪x  1 x  8 , 2‬‬ ‫)ח(‬ ‫‪x5 , x2,9‬‬ ‫)ז(‬

‫עמוד ‪ 6‬מתוך ‪8‬‬ ‫‪9.3.0901.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ט – רמה א ■ משוואות ומערכות משוואות ריבועיות ■‬

‫‪x   1.5 , x  0 , 4 12‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x  3 , x  0 , 6‬‬ ‫)א(‬ ‫)‪(4‬‬

‫‪x  1 , x  2 ,  2‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x   1.5 , x  0 , 2.5‬‬ ‫)ג(‬
‫‪x  4 , x  7‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x   5 , x  6‬‬ ‫)א(‬ ‫)‪(5‬‬
‫‪x   2 , x  1 ,  1 23‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x   3 , x  2 ,  3.4‬‬ ‫)ג(‬
‫‪x  2 , x  7 ,  6‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x   23 , x  0 , 2‬‬ ‫)א(‬ ‫)‪(6‬‬
‫‪x  5 , x  7‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x  4 , x  2‬‬ ‫)ג(‬
‫‪x  3 , x  5‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪x  6 , x  2‬‬ ‫)ה(‬
‫‪x  2 , 4 , x  1.5‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪x  1 ,  2 , x  3‬‬ ‫)א(‬ ‫)‪(7‬‬
‫אין פתרון‪x  1 ,  4 .‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪x  1 , 7 , x  8‬‬ ‫)ג(‬
‫‪x 0 ,1, 7 , x 3‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪x0,3 , x4‬‬ ‫)ה(‬
‫‪x   2 , x  1 , 4‬‬ ‫)ח(‬ ‫‪x   12 , x  1.25 , 1 16‬‬ ‫)ז(‬
‫)‪(5, 2) , (2, 5‬‬ ‫)ב(‬ ‫)‪(2, 2) , (2, 2‬‬ ‫)‪) (8‬א(‬
‫)‪(0, 7) , (6, 49‬‬ ‫)ד(‬ ‫)‪(2,14) , (2.5, 5‬‬ ‫)ג(‬
‫)‪(2, 3) , (5, 6‬‬ ‫)ו(‬ ‫)‪(2, 0‬‬ ‫)ה(‬
‫)‪(0, 1) , (1, 5‬‬ ‫)ח(‬ ‫‪(1,1) , _  23 , 5 23 i‬‬ ‫)ז(‬
‫‪(2, 4) , _ 23 ,  89 i‬‬ ‫)י(‬ ‫)‪_  56 , 1 56 i , (1, 0‬‬ ‫)ט(‬
‫)‪A ( 4, 2) , B(0, 6‬‬ ‫)ב(‬ ‫)‪C(3, 0) , D( 2, 0‬‬ ‫)‪) (9‬א(‬
‫‪y  x  2‬‬ ‫)ד(‬ ‫‪ 3‬יחידות שטח‪.‬‬ ‫)ג(‬
‫)‪P( 5, 6‬‬ ‫)ה(‬
‫)‪A (0, 6) , B( 2, 0) , C(3, 0) , P( 2.5, 0.25) , K ( 2.5, 0‬‬ ‫)‪) (10‬א(‬
‫)ג( ‪y  2.4 x  7.2‬‬ ‫‪y  2.4 x  6‬‬ ‫)ב(‬
‫‪ 3‬יחידות שטח ‪S  ABC ‬‬ ‫)ד(‬
‫)ב( ‪ 8‬יחידות שטח ‪S  ABC ‬‬ ‫‪y  2x  4‬‬ ‫)‪) (11‬א(‬
‫)ד( ‪y  2 x  4‬‬ ‫)‪K ( 4, 12‬‬ ‫)ג(‬
‫)ב( אין פתרון‪.‬‬ ‫)‪(5, 27‬‬ ‫)‪) (12‬א(‬
‫)ד( )‪(4, 0‬‬ ‫)ג( ‪(2, 0) , _ 12 , 34 i‬‬
‫)‪) (13‬א( פונקציה ‪ – I‬גרף א‪ ,‬פונקציה ‪ – II‬גרף ב‪.‬‬
‫)ב( ‪ 2‬יחידות שטח ‪ 8 , S  BAD ‬יחידות שטח ‪S  ACD ‬‬
‫)‪ 20 (15‬ס"מ‪ 9 ,‬ס"מ‪.‬‬ ‫)‪ 17 (14‬ס"מ‪ 8 ,‬ס"מ‪.‬‬
‫)‪) (16‬א( פונקציה ‪ – I‬גרף ‪ , ‬פונקציה ‪ – II‬גרף ‪. ‬‬
‫)ב( )‪) A (0.5, 2.25) , B(3, 4‬ג( ‪y  0.5 x  2.5‬‬
‫)ה( ‪y  2 x  2‬‬ ‫)ד( ‪1  x  5‬‬
‫)ו( )‪(0, 2) , (3, 4‬‬
‫)‪ 15 (17‬ס"מ‪ 28 ,‬ס"מ‪.‬‬
‫)ב( ‪ 18‬ס"מ ‪AD ‬‬ ‫)‪) (18‬א( ‪ 8‬ס"מ ‪BC ‬‬
‫)‪ 18 (19‬קמ"ש או ‪ 84‬קמ"ש‪.‬‬
‫)‪ (20‬מ‪ A -‬ל‪ 50 : B -‬קמ"ש‪ 48 ,‬דקות‪ .‬מ‪ B -‬ל‪ 60 : A -‬קמ"ש‪ 50 ,‬דקות‪.‬‬

‫עמוד ‪ 7‬מתוך ‪8‬‬ ‫‪9.3.0901.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ט – רמה א ■ משוואות ומערכות משוואות ריבועיות ■‬
‫)ג( ‪ 180‬סמ"ר‪.‬‬ ‫)ב( ‪ 5‬ס"מ‪.‬‬
‫)ב( ‪x  2 , x  0.4‬‬
‫)ד( ‪x  4 , x   43‬‬
‫‪x  6 , x  1 18‬‬ ‫)ו(‬
‫)ב( ‪x  6‬‬
‫)ד( ‪x  9‬‬
‫)ב( ‪x  3 , x  2‬‬
‫)ב( ‪2  x  3‬‬
‫)ב( ‪ c  7‬או ‪. c  3‬‬
‫עמוד ‪ 8‬מתוך ‪8‬‬ ‫‪9.3.0901.2013/2014‬‬
‫)‪) (21‬א( ‪ 10‬ס"מ‪ 8 ,‬ס"מ‪.‬‬
‫)‪) (22‬א( ‪x  5 , x  5‬‬
‫)ג( ‪ 83  x  4‬‬
‫)ה( ‪x  5 , x   13‬‬
‫)‪) (23‬א( ‪5  x  8‬‬
‫)ג( כל ‪. x‬‬
‫)‪2  x  3 (24‬‬
‫)‪) (25‬א( )‪A ( 2, 1) , B(3, 0‬‬
‫)‪) (26‬א( )‪A ( 2, 6) , B(3, 4‬‬
‫)‪d  0.6 , d  2 (27‬‬
‫)‪) (28‬א( ‪3  c  7‬‬
‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬
 ‫גבי יקואל‬

‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬
‫טלפון‪04-8200929 :‬‬

‫ספרי לימוד וספרי מבחני מתכונת במתמטיקה‬

‫‪ ‬לכל הכיתות ‪ ‬לכל השאלונים ‪ ‬לכל הרמות‬