‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ח – רמה א ■ מערכת משוואות ■‬

‫‪03.12.14‬‬

‫דף עבודה‬
‫מערכת משוואות‬
‫)‪ (1‬בכל אחד מהסעיפים הבאים בדקו האם הזוג הסדור הוא פתרון המשוואה‪.‬‬
‫הראו דרך חישוב‪.‬‬
‫)‪(7, 2‬‬ ‫‪y  5 x  37‬‬ ‫)א(‬
‫)‪(2, 2‬‬ ‫‪2y  6  x‬‬ ‫)ב(‬
‫)‪(46, 5‬‬ ‫‪x  10 y  3‬‬ ‫)ג(‬
‫)‪(3, 4‬‬ ‫‪10 y  x  37‬‬ ‫)ד(‬
‫)‪(2, 16‬‬ ‫‪ x  y  18‬‬ ‫)ה(‬
‫)‪(1, 1‬‬ ‫‪3x   y‬‬ ‫)ו(‬
‫) ‪(4, 12‬‬ ‫‪x  4 y  6‬‬ ‫)ז(‬
‫)‪(15, 7‬‬ ‫‪x  y 8‬‬ ‫)ח(‬

‫)‪ (2‬נתונה המשוואה ‪. 3 x  y  3‬‬

‫מצאו שני זוגות סדורים שהם פתרון של המשוואה‪.‬‬

‫)‪ (3‬חברו משוואה שהזוג הסדור )‪ ( 2, 5‬הוא פתרון שלה‪.‬‬

‫)‪ (4‬נתונה המשוואה ‪. 10 x  y  30‬‬

‫מצאו זוג סדור המהווה פתרון למשוואה בכל אחד מהמקרים הבאים‪:‬‬
‫)א( שני המספרים חיוביים‪.‬‬
‫)ב( אחד המספרים חיובי והאחר שלילי‪.‬‬
‫)ג( אחד המספרים הוא ‪. 0‬‬

‫)‪ (5‬לכל אחת מהמשוואות מצאו‪:‬‬

‫) ‪ ( i‬זוג סדור המהווה פתרון למשוואה‪.‬‬
‫) ‪ ( ii‬זוג סדור שאינו פתרון למשוואה‪.‬‬
‫הראו דרך חישוב‪.‬‬
‫‪4  2y  x‬‬ ‫)א(‬
‫‪x  y  8‬‬ ‫)ב(‬
‫‪x  7y  3‬‬ ‫)ג(‬
‫‪ y  8  2x‬‬ ‫)ד(‬

‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪7‬‬ ‫‪8.3.1101.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ח – רמה א ■ מערכת משוואות ■‬

‫)‪ (6‬השלימו את זוגות המספרים הבאים כך שהזוג הסדור המתקבל יהיה‬

‫פתרון המשוואה ‪. 3 x  2 y  15‬‬
‫)ג( ) ___ ‪(2.5,‬‬ ‫)ב( ) ___ ‪(0 ,‬‬ ‫)א( ‪_ 13 , ___ i‬‬

‫‪y‬‬ ‫)‪) (7‬א( איזו מהמשוואות הבאות מיוצגת על‪-‬ידי‬

‫הגרף שבסרטוט ?‬
‫) ‪y  2x  2 ( i‬‬
‫‪x‬‬ ‫) ‪y  x  2 ( ii‬‬
‫) ‪y  2 x  0 ( iii‬‬
‫)ב( לגבי המשוואה שמצאתם רשמו שני זוגות‬
‫סדורים של פתרון‪.‬‬

‫)‪ (8‬רינת צעירה משירה ב‪ 12 -‬שנים‪.‬‬

‫רינת צעירה פי ‪ 4‬משירה‪.‬‬
‫)א( רשמו משוואות מתאימות לנתונים‪.‬‬
‫)ב( סרטטו את הגרפים המתאימים למשוואות שרשמתם בסעיף )א(‪.‬‬
‫)ג( מהי נקודת החיתוך שקיבלתם בין שני הגרפים ?‬
‫מה משמעותה ?‬

‫)‪) (9‬א( אילו מהייצוגים האלגבריים הבאים מתאים לייצוג הגרפי שבסרטוט‪.‬‬
‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫) ‪ 4 x  2 y  8 ( iii‬‬ ‫) ‪ 4 x  2 y  4 ( ii‬‬ ‫) ‪ 4x  2 y  6 ( i‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 12 x  4 y  16‬‬ ‫‪ 6 x  3 y  12‬‬ ‫‪ 6x  3 y  9‬‬

‫)ב( רשמו בנפרד עבור כל אחת מהמשוואות המופיעות בייצוג האלגברי שמצאתם‬
‫בסעיף )א( זוג סדור של פתרון‪.‬‬
‫)ג( האם קיים זוג סדור שהוא פתרון של שתי המשוואות ? נמקו תשובתכם‪.‬‬

‫‪x  2 3y‬‬
‫)‪ (10‬נתונה המשוואה ‪. 4  5  4‬‬
‫אילו מהזוגות הסדורים הבאים הם פתרון של המשוואה‪.‬‬
‫)ג( )‪(10,10‬‬ ‫)ב( )‪(10, 3‬‬ ‫)א( )‪(2, 5‬‬

‫עמוד ‪ 2‬מתוך ‪7‬‬ ‫‪8.3.1101.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ח – רמה א ■ מערכת משוואות ■‬

‫)‪ (11‬ללא סרטוט רשמו כיצד ייראו הגרפים המתאימים לייצוגים האלגבריים הבאים‬
‫)נחתכים ‪ /‬מתלכדים ‪ /‬מקבילים(‪.‬‬
‫)ג( ‪ 5 x  4 y  2‬‬ ‫)ב( ‪ 5 x  5 y  10‬‬ ‫‪ 2x  3y  1‬‬ ‫)א(‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3x  2 y‬‬ ‫‪ 2 x  2 y  4‬‬ ‫‪ 6x  9 y  6‬‬

‫)ו( ‪ 9 x  9 y  8‬‬ ‫‪ 2x  3 y  7‬‬ ‫)ה(‬ ‫)ד( ‪ 2 x  3 y  8‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  x  y  6‬‬ ‫‪ 3x  2 y  8‬‬ ‫‪ 2 y  2  2 x‬‬

‫)‪ (12‬מצאו פתרון גרפי לכל אחת ממערכות המשוואות הבאות‪.‬‬

‫‪ 3x  y  5‬‬ ‫)ג(‬ ‫‪ x  2 y  1‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪ x y 8‬‬ ‫)א(‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2 x  3 y  4‬‬ ‫‪ 3 y  6  4x‬‬ ‫‪ x  y 1‬‬

‫)‪ (13‬נתונה המשוואה ‪. 3 x  y  5‬‬

‫קבעו כמה פתרונות יש למשוואה עם כל אחת מהמשוואות הבאות‪.‬‬
‫)ג( ‪12 x  4 y  10‬‬ ‫)ב( ‪6 x  4 y  14‬‬ ‫)א( ‪9 x  3 y  15‬‬

‫)‪ (14‬נתונה המשוואה ‪. 2 x  y  12‬‬

‫‪ ‬רשמו משוואה נוספת כך שלמערכת המתקבלת‪:‬‬
‫)ג( יש אינסוף פתרונות‪.‬‬ ‫)ב( אין פתרון‪.‬‬ ‫)א( יש פתרון יחיד‪.‬‬

‫)‪ (15‬פתרו את מערכות המשוואות הבאות בדרך אלגברית )בשיטת ההצבה(‪.‬‬

‫‪ 2x  3y  6‬‬ ‫)ג(‬ ‫‪ 6 x  10 y  42‬‬ ‫)ב(‬ ‫‪ 7 x  3 y  25‬‬ ‫)א(‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y  2  4 x‬‬ ‫‪ y  3‬‬ ‫‪ y6‬‬

‫‪ y  x  8‬‬ ‫)ו(‬ ‫‪  2x  y  8‬‬ ‫)ה(‬ ‫‪ 2x  y  2‬‬ ‫)ד(‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y  5 x  10‬‬ ‫‪ x  3  4y‬‬ ‫‪ y  8  3x‬‬

‫)‪ 4 y  3 ( y  x‬‬ ‫)ט(‬ ‫‪ 2x  8  6 y‬‬ ‫)ח(‬ ‫)ז( ‪ 2 x  8 y  34‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x  8 x  3 y‬‬ ‫‪  2 x  2 y  12‬‬ ‫‪ 2 x  10 y  20‬‬

‫‪ 4 y  2 x‬‬ ‫)יא(‬ ‫‪ x  x  y‬‬ ‫)י(‬

‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪  5 y  3  2  6‬‬ ‫‪ y  16  3 x‬‬

‫)יב( )‪ 5 ( x  7)  3 ( y  5‬‬

‫‪‬‬
‫‪ x  2y  3‬‬

‫עמוד ‪ 3‬מתוך ‪7‬‬ ‫‪8.3.1101.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 04-8200929 ■ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ח – רמה א ■ מערכת משוואות‬

.‫( פתרו את מערכות המשוואות הבאות בשיטת השוואת מקדמים‬16)

 6 x  y  4 (‫)ב‬  3 x  3 y  12 (‫)א‬
 
 4 x  6 y  24  4 x  7 y  28

 5 x  4 y  16 (‫)ד‬   6 x  4 y  58 (‫)ג‬

 
 4 x  5 y  20   6 x  2 y  16

 3 x  y  12  3 y (‫)ו‬  10  2 ( 2 x  y )  x  17 (‫)ה‬
 
 x  y  14  3 x  y  10

  7 y  88  6 x (‫)ח‬  6 ( x  4)  4 ( y  1)  10 (‫)ז‬
 
  y  4 x  22  7  x  y  10

  0.8 x  5.6 y  0.8 (‫)י‬  3 x  8 y  78 (‫)ט‬

 
  4.8 x  4 y  4.8   8 x  2 y  34

  1.6 x  0.6 y  0.68 (‫)יב‬  0.2 x  0.8 y  8.2 (‫)יא‬

 
  1.4 x  1.2 y  0.08  0.6 x  0.6 y  5.4

.‫( פתרו את מערכות המשוואות הבאות‬17)

 x  6  y (‫)ב‬  x  y  5 (‫)א‬
3 5
 5 3
 x  2 y  8  4 x  7 y  23

 y  x  y  3 (‫)ד‬  x  4  y  3 x (‫)ג‬
3 8 6
 3 5
 7 x  3 y  123  2 x  3 y  8
 x  2 x y  3 y  4 3x  7
 2  7 0 (‫)ו‬  5  4 0 (‫)ה‬
 x 1 2y x  3x 4y 1
 3  2  0  5  x  3  5

 x  3y  2 y  4  7 2 ( x  2) 3 ( x  y )
 12 10 10
(‫)ח‬  5  2  0 (‫)ז‬
 x  9 y 1 
 2  3  7  y  5 y  3 (2  x)  0

.‫ ש"ח‬42 ‫ ק"ג עגבניות הוא‬3 -‫ ק"ג בצל ו‬2 ‫( מחיר‬18)

.‫ ש"ח‬43 ‫ ק"ג עגבניות הוא‬2 -‫ ק"ג בצל ו‬3 ‫מחיר‬
? ‫ ק"ג בצל‬1 ‫ ק"ג עגבניות ומהו מחירו של‬1 ‫מהו מחירו של‬

7 ‫ מתוך‬4 ‫עמוד‬ 8.3.1101.2013/2014 04-8200929 www.mishbetzet.co.il

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ח – רמה א ■ מערכת משוואות ■‬

‫)‪ (19‬עבור ‪ 4‬ק"ג מנדרינות ו‪ 2 -‬ק"ג תפוזים משלמים ‪ 34‬ש"ח‪.‬‬

‫אם מחיר ק"ג מנדרינות יעלה ב‪ 20% -‬ומחיר ק"ג תפוזים ירד ב‪, 20% -‬‬
‫אז עבור ‪ 3‬ק"ג מנדרינות ו‪ 5 -‬ק"ג תפוזים נשלם ‪ 52.6‬ש"ח‪.‬‬
‫מהו מחירו של ‪ 1‬ק"ג מנדרינות ומהו מחירו של ‪ 1‬ק"ג תפוזים לפני השינוי ?‬

‫)‪ (20‬סכום שני מספרים הוא ‪. 45‬‬

‫אם נחלק את המספר הראשון ב‪ 2 -‬ואת המספר השני ב‪, 5 -‬‬
‫המנה של המספר הראשון תהיה קטנה ב‪ 2 -‬מהמנה של המספר השני‪.‬‬
‫מהם המספרים ?‬

‫)‪ (21‬בשקית א יש ‪ x‬מדבקות‪ .‬בשקית ב יש ‪ y‬מדבקות‪.‬‬

‫אם נעביר ‪ 10‬מדבקות משקית א לשקית ב יהיו בשקית ב פי ‪ 3‬מדבקות‬
‫מאשר בשקית א‪.‬‬
‫אם נעביר ‪ 10‬מדבקות משקית ב לשקית א יהיה מספר המדבקות בשתי השקיות זהה‪.‬‬
‫מהו מספר המדבקות בכל שקית ?‬

‫)‪ (22‬מחירם של ‪ 5‬כרטיסי תיאטרון זולים ו‪ 4 -‬כרטיסים יקרים הוא ‪ 1,060‬ש"ח‪.‬‬

‫מחירם של ‪ 3‬כרטיסים זולים יקר ב‪ 20 -‬ש"ח ממחירם של ‪ 2‬כרטיסים יקרים‪.‬‬
‫מהו מחירו של כרטיס יקר ומהו מחירו של כרטיס זול ?‬

‫)‪ (23‬המרחק בין שתי ערים הוא ‪ 270‬ק"מ‪.‬‬

‫שתי מכוניות יצאו בו‪-‬זמנית זו לקראת זו משתי הערים‪.‬‬
‫הן נפגשו לאחר שעתיים‪.‬‬
‫הדרך שעוברת המכונית המהירה במשך שעה קטנה ב‪ 90 -‬ק"מ מהדרך שעוברת המכונית‬
‫האיטית במשך ‪ 4‬שעות‪.‬‬
‫מהי המהירות של כל אחת מהמכוניות ?‬

‫)‪ (24‬פתרו את מערכות המשוואות הבאות‪.‬‬

‫)ג( ‪ x  y  z  12‬‬ ‫‪x  y  5‬‬ ‫‪)  x  2 y  7‬ב(‬ ‫)א(‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2 x  3 y  1‬‬ ‫‪ y  z  1‬‬ ‫‪ z  2 y  2‬‬
‫‪3 x  y  z  14‬‬ ‫‪z  x  2‬‬ ‫‪2 x  y  3 z  17‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫)ה( ‪5 x  3 y  z  45‬‬ ‫‪ x  y  z  20‬‬ ‫)ד(‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x  y  z  57‬‬ ‫‪ x  2 y  z  2‬‬
‫‪2 x  2 y  z  24‬‬ ‫‪3 x  y  28‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫עמוד ‪ 5‬מתוך ‪7‬‬ ‫‪8.3.1101.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ח – רמה א ■ מערכת משוואות ■‬

‫)‪ (25‬היקפו של מלבן הוא ‪ 40‬ס"מ‪.‬‬

‫אם נקצר צלע אחת ב‪ 2 -‬ס"מ ואת הצלע השנייה נאריך ב‪ 2 -‬ס"מ נקבל ריבוע‪.‬‬
‫)א( מהם אורכי צלעות המלבן‪.‬‬
‫)ב( מהו שטח הריבוע ?‬

‫בהצלחה!‬

‫תשובות סופיות‬

‫)ד( כן‪.‬‬ ‫)ג( לא‪.‬‬ ‫)ב( כן‪.‬‬ ‫)א( כן‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫)ח( כן‪.‬‬ ‫)ז( כן‪.‬‬ ‫)ו( לא‪.‬‬ ‫)ה( לא‪.‬‬
‫)‪ (3‬בדקו עם המורה בכיתה‪.‬‬ ‫למשל )‪. ( 2, 3) , (1, 0‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫)ב( למשל )‪ (1, 40‬או )‪(4, 10‬‬ ‫)א( למשל )‪(2,10‬‬ ‫)‪(4‬‬
‫)ג( )‪ (0, 30‬או )‪(3, 0‬‬
‫למשל )‪(1,1‬‬ ‫) ‪( ii‬‬ ‫)א( ) ‪ ( i‬למשל )‪(2,1‬‬ ‫)‪(5‬‬
‫למשל )‪(1, 3‬‬ ‫) ‪( ii‬‬ ‫)ב( ) ‪ ( i‬למשל )‪(1, 9‬‬
‫למשל )‪(10, 2‬‬ ‫) ‪( ii‬‬ ‫)ג( ) ‪ ( i‬למשל )‪(10,1‬‬
‫למשל )‪(3, 7‬‬ ‫) ‪( ii‬‬ ‫)ד( ) ‪ ( i‬למשל )‪(3, 2‬‬
‫)‪(2.5, 3.75‬‬ ‫)ג(‬ ‫)ב( )‪(0, 7.5‬‬ ‫)א( ‪_ 13 , 8 i‬‬ ‫)‪(6‬‬
‫)ב( בדקו עם המורה בכיתה‪.‬‬ ‫)א( ) ‪( i‬‬ ‫)‪(7‬‬
‫‪ y  x  12‬‬ ‫‪ y  x  12‬‬ ‫)‪) (8‬א(‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬או‬ ‫‪x‬‬
‫‪ y  4x‬‬ ‫‪ y  4‬‬
‫בדקו עם המורה בכיתה‪.‬‬ ‫)ב( – )ג(‬
‫)ג( לא‪.‬‬ ‫למשל )‪(1, 4) , (1, 2‬‬ ‫)ב(‬ ‫)‪) (9‬א( ) ‪( ii‬‬
‫)‪) (10‬א( ו‪) -‬ג(‪.‬‬
‫נחתכים‪.‬‬ ‫)ג(‬ ‫מתלכדים‪.‬‬ ‫)ב(‬ ‫)‪) (11‬א( מקבילים‪.‬‬
‫מקבילים‪.‬‬ ‫)ו(‬ ‫נחתכים‪.‬‬ ‫)ה(‬ ‫)ד( נחתכים‪.‬‬
‫)‪(1, 2‬‬ ‫)ג(‬ ‫)‪(3, 2‬‬ ‫)ב(‬ ‫)‪) (12‬א( אין פתרון‪.‬‬
‫)ג( אין פתרון‪.‬‬ ‫פתרון יחיד‪.‬‬ ‫)ב(‬ ‫)‪) (13‬א( אינסוף פתרונות‪.‬‬
‫)‪ (14‬בדקו עם המורה בכיתה‪.‬‬
‫)ד( )‪(2, 2‬‬ ‫)ג( )‪(0, 2‬‬ ‫)‪(2, 3‬‬ ‫)ב(‬ ‫)‪) (15‬א( )‪(1, 6‬‬
‫)ח( )‪(7, 1‬‬ ‫)ז( )‪(5, 3‬‬ ‫)‪(3, 5‬‬ ‫)ו(‬ ‫)ה( )‪(5, 2‬‬
‫)יא( ‪_  1,  12 i‬‬ ‫)י( )‪(6, 2‬‬ ‫)ט( אינסוף פתרונות‪.‬‬
‫)יב( )‪(7, 5‬‬
‫עמוד ‪ 6‬מתוך ‪7‬‬ ‫‪8.3.1101.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬
 ‫‪04-8200929‬‬ ‫דף עבודה במתמטיקה לכיתה ח – רמה א ■ מערכת משוואות ■‬

‫)‪(0, 4‬‬ ‫)ד(‬ ‫)‪(5, 7‬‬ ‫)ג(‬ ‫)ב( )‪(1.5, 5‬‬ ‫)‪) (16‬א( )‪(0, 4‬‬
‫)‪(3, 10‬‬ ‫)ח(‬ ‫)‪(5, 2‬‬ ‫)ז(‬ ‫)ו( )‪(8, 6‬‬ ‫)ה( )‪(3, 1‬‬
‫)‪(0.8, 1‬‬ ‫)יב(‬ ‫)‪(1, 10‬‬ ‫)יא(‬ ‫)י( )‪(1, 0‬‬ ‫)ט( )‪(2, 9‬‬
‫)‪(24,15‬‬ ‫)ד(‬ ‫)‪(1, 2‬‬ ‫)ג(‬ ‫)ב( )‪(12,10‬‬ ‫)‪) (17‬א( )‪(10, 9‬‬
‫)‪(3,1‬‬ ‫)ח(‬ ‫)‪(5, 4.2‬‬ ‫)ז(‬ ‫)ו( )‪(4, 3‬‬ ‫)ה( )‪(5, 2‬‬
‫)‪ 1 (18‬ק"ג עגבניות‪ 8 :‬ש"ח‪ 1 ,‬ק"ג בצל‪ 9 :‬ש"ח‪.‬‬
‫)‪ 1 (19‬ק"ג מנדרינות‪ 3.5 :‬ש"ח‪ 1 ,‬ק"ג תפוזים ‪ 10‬ש"ח‪.‬‬
‫)‪ 10 (20‬ו‪. 35 -‬‬
‫)‪ (21‬בשקית א‪ 30 :‬מדבקות‪ .‬בשקית ב‪ 50 :‬מדבקות‪.‬‬
‫)‪ (22‬כרטיס יקר‪ 140 :‬ש"ח‪ .‬כרטיס זול‪ 100 :‬ש"ח‪.‬‬
‫)‪ (23‬מכונית מהירה‪ 90 :‬קמ"ש‪ ,‬מכונית איטית‪ 45 :‬קמ"ש‪.‬‬
‫)ג( )‪(5, 3, 4‬‬ ‫)ב( )‪(2, 3, 4‬‬ ‫)‪) (24‬א( )‪(1, 3, 4‬‬
‫)ד( )‪) (10, 2, 8‬ה( )‪(12,15, 30‬‬
‫)‪) (25‬א( ‪ 8‬ס"מ ו‪ 12 -‬ס"מ‪.‬‬
‫)ב( ‪ 100‬סמ"ר‪.‬‬

‫עמוד ‪ 7‬מתוך ‪7‬‬ ‫‪8.3.1101.2013/2014‬‬ ‫‪04-8200929‬‬ ‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬

 ‫גבי יקואל‬

‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬
‫טלפון‪04-8200929 :‬‬

‫ספרי לימוד וספרי מבחני מתכונת במתמטיקה‬

‫‪ ‬לכל הכיתות ‪ ‬לכל השאלונים ‪ ‬לכל הרמות‬