Learner’s Activity Sheet

Assessment Checklist
 Unang Markahan
I can smell, taste and touch

Week 8
________________________________________________
Mag-aaral
________________________________________________
Pangkat

________________________________________________
Guro

________________________________________________
Magulang o Tagapag-alaga

K
________________________________________________
Paaralan

________________________
Petsa ng Pagpasa
 Teacher’s Reference Guide
1ST Quarter Week 8
I. LAYUNIN: A. Nasasabi ang ang iba’t iabang bahagi ng katawan.
B. Natutukoy ang gamit ng iba’t ibang bahagi ng katawan.

A. Batayang The child demonstrates an understanding of body

Pangnilalaman parts and their uses.
B. Pamantayan sa The child shall be able to take care of one’s self
Pagganap and the environment and able to solve problems
encountered within the context of everyday living
C.Pinakamahalagang
kasanayan sa Pagkatuto Name the five senses and their corresponding body parts.
(MELC)

II. PAKSANG ARALIN I can smell, taste and touch

a. Sanggunian MELCS
b. Kagamitan Pictures, Activity Sheets
c. Balyus Integrasyon Pagpapahalaga sa mga bahagi ng katawan.
III. PAMAMARAAN
GAWAIN Gawain 1:
a. Sa tulong ng magulang, awitin ang awit na may pamagat na
“Sampung mga Daliri.”
b. Sagutan ang mga tanong nang pasalita.
PAGSUSURI Gawain 2: Bakatin ang mga hugis at kulayan ayon
sa kulay nito.
PAGHAHALAW Gawain 3: Kulayan ang mga bagay na may tunog

PAGALALAPAT Gawain 4: Lagyan ng tsek ( )kung ang bagay na nasa larawan

ay malambot at ekis (X) kung ito ay matigas
PAGTATAYA Gawain 5: Tukuyin at bilugan ang pandama na
ginagamit sa bawat larawan.
Gawain 6: Kulayan ng dilaw kung mabangong amoy at
bughaw kung mabahong amoy.
Gawain 7: Kulayan ang mga bagay na malalasahan.
Gawain 8: Bilangin ang bahagi ng mukha sa hanay A at
bilugan ang tamang bilang sa hanay B.
Gawain 9: Ikabit sa hanay A ang pandama na ating
ginagamit sa hanay B.

LEARNER’S ACTIVITY SHEET

(KINDERGARTEN)
Gawain 1
Awitin muna ang awit na “Sampung mga daliri”
 “Sampung mga Daliri”
Sampung mga daliri, kamay at paa.
Dalawang tainga, dalawang mata,
Ilong na maganda.
Malilinis na mga ngipin masarap kumain.
Dilang maliit nagsasabing,
huwag kang magsinungaling.

Sagutin ang mga tanong nang pasalita.

1. Ano-anong mga bahagi ng katawan ang nabanggit sa ating
awit?

Gawain 2

Panuto: Bakatin ang mga hugis at kulayan ayon sa kulay nito

Gawain 3

Panuto: Kulayan ang mga bagay na may tunog.

 Gawain 4

Panuto: Lagyan ng tsek ( )kung ang bagay na nasa larawan ay malambot at

ekis (X) kung ito ay matigas.

Gawain 5
Panuto: Tukuyin at bilugan ang pandama na ginagamit sa
bawat larawan

Gawai 6

Panuto: Kulayan ng dilaw kung mabangong amoy at

bughaw kung mabahong amoy.

Gawain 7
Panuto: Kulayan ang mga bagay na malalasahan.

Gawain 8

Panuto: Bilangin ang bahagi ng mukha sa hanay A at bilugan ang tamang

bilang sa hanay B.

Hanay A Hanay B

4
 Gawain 9

Panuto: Ikabit sa hanay A ang pandama na ating ginagamit sa hanay B.

Hanay A Hanay B

ASSESSMENT CHECKLIST (AC)

(Para sa Magulang o Tagapag-alaga)
1st Quarter, Week 8
Paksang Aralin: I can smell, taste and touch. Kindergarten
Panuto:
Lagyan ng tsek ( ) ang kolum na naaayon sa iyong obserbasyon. Kung
may mga komento o suhestiyon, mangyari lamang pong isulat sa nakalaang
puwang sa dakong kanan.
 OBSERBASYO
N

NagawaBahagyang
Hindi Nagawa

Lahat Nagawa
Komento o
BATAYAN NG PAGTATASA Suhestiyon
ng Magulang

Gawain 1: a. Naawit ang awiting mat pamagat na

“Sampung mga Daliri.”
b. Nasagutan ang mga tanong nang pasalita.
Gawain 2: Nabakat ang mga hugis at nakulayan
ayon sa kulay nito.
Gawain 3: Nakulayan ang mga bagay na may
tunog.
Gawain 4: Nalagyan ng tsek ( )kung ang bagay
na nasa larawan ay malambot at ekis (X) kung ito
ay matigas.
Gawain 5: Natukuy at nabilugan ang pandama na
ginagamit sa bawat larawan.
Gawain 6: nakulayan ng dilaw kung mabangong
amoy at bughaw kung mabahong amoy.
Gawain 7: Nakulayan ang mga bagay na
malalasahan.
Gawain 8: Nabilang ang bahagi ng mukha sa hanay
A at nabilugan ang tamang bilang sa hanay B.
Gawain 9: Naikabit sa hanay A ang pandama na
ating ginagamit sa hanay B.

__________________________________________________
Pangalan ng Magulang o Tagapangalaga