No.

1
Summative Assessment sa ESP 2
Unang Markahan

Pangalan:________________________________________ Marka: ________________________

Baitang at seksyon: ________________________________ Lagda ng Magulang: _____________
Basahin ng mabuti ang mga nakatala sa bawat bilang at sagutin ang mga tanong. Ilagay ang mga
sagot sa patlang na nakatalaga sa bawat bilang.

________ 1. Nasasabayan ni Jim ang ang mabilis na musika habang siya ay kumakanta. Anong
kakayahan sa pag-awit ang pinapakita ni Jim?
A. Ekspresyon B. kasanayan C. tiyempo
________ 2. Kuhang-kuha ni Bella ang pagtaas at pagbaba ng tono ng kanta kaya siya ang nanalo sa
patimpalak. Anong kakayahan sa pag-awit ang ipinapakita ni Bella?
A. kasanayan B. pagbigkas ng mga liriko C. tamang tono
________ 3. Alin sa mga sitwasyon ang nagpapakita ng tamang kakayahan sa pagguhit?
A. Magiging mahusay ako sa pagguhit kahit hindi ako makikinig sa payo ng iba.
B. Ginamit ni Ruby ang kanyang makulay na imahinasyon upang makaguhit ng magandang
larawan.
C. Gagaling ako sa pagguhit kahit ako’y hindi mag-eensayo.
________ 4. Nag-iisip si Jana ng mga bagong ideya na naangkop sa tema upang makabuo siya ng
bagong piyesa.
A. Pagkonsepto B. Imahinasyon C. Kagalingan
5. Sa loob ng kahon gumuhit ng tatlong bagay o gamit na may kaugnayan sa pag-awit at kulayan ang mga
ito.

________ 6. Nag-eensayo nang maigi si Jean sa mga hakbang na sasayawin niya upang hindi niya ito
makalimutan. anong kakayahan sa pagsayaw ang ipinakikita ni Jean?
 A. mastery/kasanayan B. indayog ng katawan C. tayming/tiyempo
________ 7. Inaayon ni Erin ang galaw ng kanyang katawan sa mabilis na musika. Anong kakayahan sa
pagsayaw ang ipinapakita ni Erin?
A. Indayog ng katawan B. Mastery o kasanayan C. Tiyempo/ tayming
________ 8. Dinadama ni Remus ang musika habang sumasayaw upang maipakita niya ang mensahe nais
ipaabot sa pamamagitan ng kanyang mga galaw. Anong kakayahan sa pagsayaw ang ipinapakita ni Remus?
A. Interpretasyon at ekspresyon
B. Koordinasyon ng mga galaw
C . Tayming/tiyempo
9-10. Kulayan ang mga tala na may kinalaman sa tamang pakikipagtalastasan.

pagkumpas
tikas himig

tamad
nakayuko

No.2
Summative Assessment sa ESP 2
Unang Markahan

Pangalan:________________________________________ Marka: ________________________

Baitang at seksyon: ________________________________ Lagda ng Magulang: _____________

________ 1-2. Kilalanin kung anong klaseng kakayahan ang ipinapakita ng bawat larawan. Piliin ang
sagot sa kahon at isulat ang letra nito sa patlang sa ilalim ng larawan.

pagkanta pagluluto
paggitara pagpinta

________ 3. Alin ang nagpapakita ng hindi tamang kilos at pag-uugali sa kapwa kapag may
nagtatanghal?
A. Nilait at pinagtawanan ni Goerge ang pag-awit ni Fred sa klase.
B. Buong pusong pinalakpakan ng madla ang sayaw ni Luna at Neville.
C. Tahimik na pinakikinggan ni Ron ang pagbabalita ni Harry klase.

________ 4. Si Hermie ay tumutula sa harap ng klase, ano ang iyong gagawin?

a. Makinig at tumahimik.
b. Sasabayan sila sa pagtula.
c. Guluhin habang sila ay tumutula.
5. Sa loob ng hugis puso ay iguhit ang iyong kakayahan na nais mong ibahagi sa iyong kapwa. Mag-isip
ng mabuting bunga ng pagbibigay halaga sa talento at isulat ito sa patlang
______ 9. Pinagsabihan ka ng iyong kaibigan na huwag makipagkaibigan kay Dino dahil luma
ang kanyang mga gamit. Ano ang dapat mong gawin?

a. Kausapin ang kaibigan na mali ang kanyang gingawa.

b. Susundin ang kaibigan at iiwasan si Dino.
c. Makipagkaibigan kay Dino at makipag-away sa kaibigan dahil mali ang kanyang ginawa.

______10. Alin sa mga sumusunod ang tamang gawin kapag may bully?

a. Suntukin ang bully.

b. Maghanap ng mga kakampi at pagtulungang awayin ang bully.
c. Isumbong sa kinauukulan ang pangyayari.