DIVISION OF CITY SCHOOLS

LAS PIÑAS CITY

K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM
SY 2017-2018
TEMA Panitikang Mediterranean
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critque tungkol sa alimang akdang
pampanitikang Mediterranean
PANITIKAN Mitolohiya, Parabula, Sanaysay, Epiko/Tula, Maikling Kuwento, Nobela (isang kabanata)
GRAMATIKA Paggamit ng Pandiwa Bilang Aksiyon, Pangyayari at Karanasan
Mga Pang-ugnay sa Pagsasalaysay
Pagsusuri sa Gamit ng Pananaw sa Isang Pahayag
Mga Hudyat sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Panghalip Bilang Panuring
Mga Pahayag na Ginagamit sa Pag-uugnay ng mga Pangyayari
BILANG NG SESYON 36 Sesyon/4 na Araw sa Loob ng isang Linggo
FILIPINO10

UNANG MARKAHAN

PAKSA LAYUNIN CODE BILANG NG ARAW

Unang Markahan
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) 1
Mitolohiya mula sa Rome Naipapahayag mahalagang kaisipan sa F10PN-Ia-b-62
Cupid at Psyche napakinggan
F10PB-Ia-b-62
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1
Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa
akda sa nangyayari sa : sa sarili, pamilya,
pamayanan, lipunan at daigdig

1
 PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa F10PT-Ia-b-61
kayarian nito

WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na pandiwa sa
pagpapahayag ng aksiyon , karanasan at
pangyayari sa pagsasaylaysay ng mito o ng F10WG-Ia-b-57
kauri nito

PANONOOD ( PD)
Natutukoy ang layunin ng napanood na cartoon F10PD-Ia-61
ng isang mitolohiya
1

PAGSASALITA (PS) F10PS-Ia-b-54

Naipapahayag nang malinaw ang sariling
opinyon sa paksang tinalakay

ESTRATEHIYA SA PAG-AARAL ( EP) 1

Naisasagawa ang sistematikong pananaliksik F10EP- Ia-b-27
tungkol sa impluwensiya ng mitolohiya sa
panitikan, kultura at wika sa buong daigdig
PAGSULAT (PU)
Naisusulat ang sariling mitolohiya batay sa F10PU- Ia-b64
paksa ng aksang binasa

2

Alegorya ng Yungib
Sanaysay mula sa Greece
Mula sa Allegory of the Cave ni Plato
Isinalin sa Filipino ni Willita A. Enrijo
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN)
Naipaliliwanag ang pangunahing paksa at 1
pantulong na mga ideya sa napakinggang F10PN- Ic-d-64
impormasyon sa radio o iba pang anyo ng
media
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1
Nabibigyang –reaksiyon ang mga kaisipan o
ideya sa tinalakay na akda F10PB-Ic-d-64
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Natutukoy ang mga salitang magkakapareho o
magkakaugnay ang kahulugan F10PT- Ic –d-63
PAGSASALITA (PS)
Naibabahagi ang sariling reaksiyon sa ilang
mahahalagang ideyang nakapaloob sa binasang F10PS-Ic-d-66
akda sa pamamagitan ng brain storming
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na pahayag sa
pagbibigay ng sariling pananaw
F10WG-Ic-d-59
3

Ang Tusong Katiwala
(Parabula)
Mga Piling Pang-ugnay sa
Pagsasalaysay (Pagsisimula ,
Pagpapadaloy ng Pangyayari,
Pagwawakas)
PANONOOD ( PD) 1
Natatalakay ang mga isyung pandaigdig mula F10PD- Ic-d-63
sa pinanood
ESTRATEHIYA SA PAG-AARAL (EP)
Nasasaliksik ang mahahalagang impormasyon 1
gamit ang silid-aklatan, internet, at iba pang F10EP-Ia-b-28
batis ng impormasyon
PAGSULAT (PU)
Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa F10PU-Ic-d-66
sa napapanahong isyung pandaigdig
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN)
Nasusuri ang tiyak na bahagi ng napakinggang 1
parabola na naglalahad ng katotohanan,
kabutihan at kagandahang-asal F10PN-Ib-c-63
PAG-UNAWA SA BINASA(PB) 1
F10PN-Ib-c-66
Nasusuri ang nilalaman, elemento at
kakanyahan ng binasang akda gamit ang mga
ibinigay na tanong
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Nabibigyang-puna ang estilo ng mga salita at
ekspresiyong ginamit sa parabula F10PT-Ib-c-62
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na mga piling pang-
4

 Ang Kuwintas (Maikling
Kuwento- France) Guy de
Maupassant (Isinalin sa
Filipino ni Mariano C. Pascual)
Panghalip Bilang Panuring sa
mga Tauhan
ugnay sa pagsasalaysay (pagsisimula,
pagpapadaloy ng mga pangyayari,pagwawakas)
F10WG-Ib-c-58
1
PANONOOD ( PD)
Nahihinuha ang nilalaman , elemento at
kakanyahan ng pinanood na akda gamit ang
estratehiyang binuo ng guro at mag-aaral) F10PD-Ib-c-62
PAGSASALITA (PS)
Naipakikita ang kakayahan sa pagsasalita sa
pamamagitan nang paggamit ng mga berbal F10PS-Ib-c-65
at di- berbal na estratehiya
PAGSULAT (PU) F10PU-Ib-c-65 1
Naisusulat nang may maayos na paliwanag ang
kaugnay na collage na may kaugnayan sa
paksa
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN)
Naipaliliwanag ng ilang pangyayaring 1
napakinggan na may kaugnayan sa F10PN- If –g66
kasalukuyan sa kasalukuyang mga pangyayari
sa daigdig
PAG-UNAWA SA BINASA(PB) 1
Napatutunayan ang mga pangyayari sa maikling
kuwento ay maaaring maganap sa tunay na F10PB- If –g67
buhay
5
 PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na salita
o ekspresyong ginamit sa akda batay sa
konteksto ng pangungusap
F10PT- If –g66
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na mga panghalip bilang
panuring sa mga tauhan
F10WG- If –g61
PANONOOD ( PD)
Napahahalagahan ang napanood na mga
pagtatanghal ng isang akda sa pamamagitan ng
paghahanap ng simbolong nakapalood dito

F10PD- If –g65

PAGSASALITA (PS) 1
Nakikibahagi sa round table discussion kaugnay
ng mga isyung pandaigdig F10PS- If –g68

ESTRATEHIYA SA PAG-AARAL ( EP ) 1
Nakagagamit ng internet para sa pananaliksik
F10EP- If –g-29
PAGSULAT (PU)
Naisusulat ang paliwanag tungkol sa isyung
pandaigdig na iniuugnay sa buhay ng mga
Pilipino
6

Buod ng The Hunchback of
Notredame by Victor Hugo
Ang Kuba ng Notrdame
(Nobela mula sa France)
Isinalin sa Filipino ni Willita
Alonday- Enrijo
Hudyat sa Pagsusunod-sunod
ng Pangyayari
F10PU- If –g68
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) 1
Naibibigay ang katangian ng isang tauhan batay F10PN-Ig-h-67
sa napakinggang dayalogo
PAGSASALITA (PS)
Nailalarawan ang prinsipyo at pananaw ng mga
tauhan na masasalamin sa kabanata F10PS-Ig-h-69
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa
pagsusunod-sunod ng mga pangyayari
F10WG –Ig-h-62
PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
1
Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela
bilang isang akdang pampanitikan sa pananaw
F10PB-Ig-h-68
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Nakikilala ang pagkakaugnay-ugnay ng mga
salita ayon sa antas o tindi ng kahulugang
ipinahahayag nito
F10PT-Ig-h-67
7

Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
(Tulang Liriko-Pastoral-Egypt)
Isinalin sa Filipino ni Vilma C.
Ambat)
Mga Hudyat sa Pagpapahayag
ng Emosyon at Saloobin
(Padamdam na Pangungusap,
Pahayag na Tiyakang
Nagpapadama ng Damdamin
at Konstruksiyong Gramatikal)
PANONOOD ( PD) 1
Naihahambing ang ilang pangyayari sa
binasang kabanata ng nobela F10PD-Ig-h-66
PAGSULAT (PU) 1
Naisasadula ang isang pangyayari sa tunay na
buhay na may pagkakatulad sa mga piling F10PU- Ig –h-69
pangyayari sa kabanata ng nobela
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) 1
Nahihinuha kung bakit itinuturing na bayani sa
kanilang lugar at kapanahunan ang piling
tauhan sa epiko/ tula batay sa napakinggang F10PN-Ie-f-65
usapan/dayalogo
PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Naibibigay ang sariling interpretasyon kung bakit 1
ang mga suliranin ay ipinararanas ng may-akda
sa pangunahing tauhan sa epiko/tula F10PB-Ie-f-65
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Nabibigyang-puna ang bisa ng paggamit ng
mga salitang nagpapahayag ng damdamin F10PT-Ie-f-64
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
8
 Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa
pagsusunod-sunod ng mga pangyayari

PAGSASALITA (PS) F10WG-Ie-f-60

Nababasa nang paawit ang ilang piling saknong
sa binasang akda

F10PS-Ie-f-67

PANONOOD ( PD)
Natutukoy ang mga bahaging napanood na 1
tiyakang nagpapakita ng ugnayan ng mga F10PD-Ie-f-64
tauhan sa puwersa ng kalikasan

Ang Epiko ni Gilgamesh
(Epiko- Egypt) ni N. K. Sandars
(Isinalin sa Filipino ni Cristina S.
Chioco)
Mga Pananda sa Mabisang
Paglalahad ng mga Pahayag
1
PAGSULAT (PU)
Naisusulat ang paglalahad na nagpapahayag ng F10PU-Ie-f-67
pananaw tungkol sa pagkakaiba-iba
pagkakatulad at mga epikong pandaigdig
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) 1
Nahihinuha kung bakit itinuturing na bayani sa
kanilang lugar at kapanahunan ang piling F10PN-Ie-f-65
tauhan sa epiko/ tula batay sa napakinggang
usapan/dayalogo

1
PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Naibibigay ang sariling interpretasyon kung bakit F10PB-Ie-f-65
9
 ang mga suliranin ay ipinararanas ng may-akda
sa pangunahing tauhan sa epiko/tula

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

F10PT-Ie-f-64 F10PT-Ie-f-64

Nabibigyang-puna ang bisa ng paggamit ng

mga salitang nagpapahayag ng damdamin

WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa F10WG-Ie-f-60
pagsusunod-sunod ng mga pangyayari

PAGSASALITA (PS)
Nababasa nang paawit ang ilang piling saknong F10PS-Ie-f-67
sa binasang akda

PANONOOD ( PD) 1
Natutukoy ang mga bahaging napanood na F10PD-Ie-f-64
tiyakang nagpapakita ng ugnayan ng mga
tauhan sa puwersa ng kalikasan

PAGSULAT (PU) F10PU-Ie-f-67 1

Naisusulat ang paglalahad na nagpapahayag ng
pananaw tungkol sa pagkakaiba-iba
pagkakatulad at mga epikong pandaigdig
Pangwakas na Gawain PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) PAG-UNAWA SA 1
Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw NAPAKINGGAN (PN)
batay sa napakinggan F10PN-Ii-j-68

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1

Naibubuod sa isang critique ang sariling F10PB-Ii-j-69
10
ipanunuri ng alinmang akdang pampanitikang
Mediterranean

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT) F10PT-Ii-j-68 1

Nagibibigay ang kaugnay na mga konsepto ng
piling salitang critique at simposyum

PANONOOD ( PD)
Naimumungkahi ang mga dapat isaalang-alang
sa pagsasagawa ng isang simposyum batay sa F10PD-Ii-j-67
nakita sa aklat o iba pang batis ng impormasyon 1

PAGSASALITA (PS) 2
Nailalahad nang malinaw sa isang simposyum F10PS-Ii-j-70
ang nabuong critique ng alinmang akdang
pampanitikang Mediterranean
PAGSULAT (PU) F10PU-Ii-j-70
Naisusulat ang isang critique ng alinmang 1
akdang pampantikang Mediterranean

WIKA AT GRAMATIKA ( WG ) F10WG-Ii-j-63 1

Nagagamit ang mga komunikatibong kasanayan

sa paggamit ng wikang Filipino isang
simposyum

11
IKALAWANG MARKAHAN
TEMA
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
PANITIKAN
GRAMATIKA
BILANG NG SESYON
IKALAWANG MARKAHAN
Talumpati ni Dilma Rousseff
sa Kaniyang Inagurasyon:
( Kauna-unahang Pangulong
Babae sa Brazil) (Talumpati
mula sa Brazil) Isinalin sa
Filipino ni Sheila C. Molina
Kaisahan at Kasanayan sa
Pagpapalawak ng
Pangungusap
Panitikan ng mga Bansa sa Kanluran
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluranin
Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media)
Sanaysay, Tula, Mitolohiya, Dula, Maikling Kuwento at Nobela
Pagpapalawak ng Pangungusap
Paggamit ng Matatalinghagang Pananalita
Pokus ng Pandiwa: Tagaganap at Layon
Pokus ng Pandiwa: Pinaglalaanan at Kagamitan
Pokus ng Pandiwa: Direksiyon at Sanhi
Panunuring Pampanitikan
39 na sesyon/ 4 na Araw sa Loob ng Isang Linggo
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) 1
Naiuugnay nang may panunuri sa sariling F10PN-IIg-h-69
saloobin at damdamin ang naririnig na balita,
komentaryo, talumpati, at iba pa
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1
Naiuugnay ang mga argumentong nakuha sa F10PB-IIg-h-70
mga artikulo sa pahayagan, magasin at iba
pa sa nakasulat na akda
PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
12
Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon F10PB-IIg-j-71
batay sa binasang anyo ng sanaysay
( talumpati o edtioryal)

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Nabibigyang-kahulugan ang mga salita sa
tulong ng word association F10PT-IIg-h-69

WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nasusuri ang kasanayan at kaisahan sa
pagpapalawak ng pangungusap
F10WG-IIg-h-64
PANONOOD ( PD) F10PD-IIg-h-68 1
Nasusuri ang napanood na pagbabalita batay
sa
 Paksa
 Paraan ng pagbabalita
 at iba pa

PAGSASALITA (PS) F10PS-IIg-h-71
Naipahahayag nang may katalinuhan ang
sariling kaalaman at opinyon tungkol sa isang
paksa sa isang talumpati

PAGSULAT (PU) 1
Naisusulat ang isang talumpati tungkol sa
isang kontrobersiyal ba isyu F10PU-IIg-h-71

13
Ako Po’y Pitong Taong PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN)
Gulang ( Dagli mula sa Nasusuri sa dayalogo ng mga tauhan ang 1
Rehiyon ng Isa sa mga Isla kasiningan ng akda F10PN-IIe-73
ng Caribbean) Anonymous
Mga Salitang Nagpapahayag
ng Pangyayari at Damdamin

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10PB-IIe-76

Nabibigyang-reakyon ang pagiging 1
makatotohanan/di makatotohanan ng mga
pangyayari sa maikling kuwento

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Naitatala ang mga salitang magkakatulad at
magkakaugnay sa kahulugan F10PT-IIe-73

WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang pokus ng pandiwa ;
tagaganap at layon sa isinulat na sariling F10WG-IIc-69
kuwento

PANONOOD ( PD) F10PD-IIe-71

1

Nahihinuha sa mga bahaging pinanood ang

pakikipag-ugnayang pandaigdig
PAGSASALITA (PS) 1
Naisasalaysay nang masining at may F10PS-IIe-75
damdamin ang isinulat na maikling kuwento

PAGSULAT (PU) 1
14

Ang Matanda at ang Dagat
(Nobela mula sa Estados
Unidos) salin ng “The Old
Man and The Sea” ni Ernest
Hemingway
(Isinalin sa Filipino mula sa
Filipio mula Ingles ni Jose
Manuel Santiago
Mga Pahayag sa Pagsang-
ayon, Pagtutol at Pagbibigay
puna
Naisusulat ang sariling maikling kuwento F10PU-IIe-75
tungkol sa nangyayari sa kasalukuyang may
kaugnayan sa mga kaganapan sa binasang
kuwento
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) 1
Naisasalaysay ang tunggalian sa pagitan ng
mga tauhan batay sa kanilang mga F10PN-IIf-74
pananalita
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10PB-IIf-77 1
Nasusuri ang nobela bilang akdang
pampanitikan sa pananaw realismo sa
alinmang angkop na pananaw/ teoryang
pampanitikan
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10PB-IIf-78
Naihahambing ang akda sa iba pang katulad
na genre batay sa tiyak na mga elemento nito
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na F10PT-IIf-74
salitang ginamit sa bahagi ng nobela
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop at mabisang mga
pahayag sa pagsasagawa ng suring-basa o F10WG-IIf-69
panunuring pampanitikan
PANONOOD ( PD)
15
 Nabubuo ang sariling wakas ng napanood na F10PD-IIf-72 1
bahagii ng serye/trailer ng pelikula na ang
paksa ay may kaugnay sa binasa
PAGSASALITA (PS) 1
Naitatanghal ang pinakamadulang bahagi ng F10PS-IIf-76
nobela
PAGSULAT (PU)
Naisusulat ang suring-basa ng nobelang F10PU-IIf-76 1
nabasa o napanood

ESTRATEHIYA SA PAG-AARAL ( EP )
Nagagamit ang iba’t ibang batis ng F10EP-IIf-31
impormasyon sa pananaliksik tungkol sa mga
teoryang pampanitikan

Sina Thor at Loki sa Lupain PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN)

ng mga Higante Nailalahad ang mga pangunahing paksa at F10PN-IIa-b-71 1
Mitolohiya mula sa Iceland ideya batay sa napakinggang usapan ng mga
Paggamit ng Pokus ng tauhan
Pandiwa

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10PB-IIa-b-73

Nasusuri ang nilalaman, elemento, at 1
kakanyahan ng binasang mitolohiya

PAG-UNAWA SA BINASA (PB)

Naiuugnay ang mahahalagang kaisipan sa
binasa sa sariling karanasan F10PB-IIa-b-74

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Naisasama ang salita sa iba pang salita
upang makabuo ng ibang kahulugan
(collocation)
16
 F10PT-IIa-b-71

1
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit nang wasto ang pokus ng F10WG-IIa-b-66
pandiwa: tagaganap at layon sa pagsusuri ng
mitolohiya

PAGSASALITA (PS) 1
Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan F10PS-IIa-b-73
at pananaw tungkol sa mitolohiya
PANONOOD ( PD)
Nabubuo ang sistematikong panunuri sa F10PD-IIa-b-69 1
mitolohiyang napanood

PAGSULAT (PU) 1
Pasulat na naihahambing ang mitolohiya F10PU-IIa-b-73
mula sa bansang kanluran sa mitolohiyang
Pilipino
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN)
Ang Aking Pag-ibig (Tula Naibibigay ang puna sa estilo ng F10PN-IIc-d-70 1
mula sa Italy) Salin ng “How napakinggang tula
Do I Love Thee “ ni Elizabeth
Barrett Browning” (Isinalin sa
Filipino ni Alfonso O. PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Santiago) Nasusuri ang mga elemento ng tula F10PB-IIc-d-72
1
Mabisang Paggamit ng PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Matatalinghagang Pananalita Naibibigay ang kahulugan ng
matatalinghagang pananalita na ginamit sa
tula F10PT-IIc-d-70

17
 WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang matatalinghagang pananalita
sa pagsulat ng tula F10WG-IIc-d-65 1

PAGSASALITA (PS)
Nagagamit ang kasanayan at kakayahansa 1
malinaw at mabisang pagbigkas ng tula F10PS-IIc-d-72

PAGSULAT (PU)
Naisusulat ang sariling tula na may hawig sa F10PU-IIc-d-72 1
paksa ng tinalakay

PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
Romeo and Juliet ni William (PN) F10PN-IIa-b-72 1
Shakespeare (Dula mula sa Nailalahad ang kultura ng lugar ng bansang
England) Halaw sa sa salin sa pinagmulan ng dula batay sa alinmang bansa
Filipino ni Gregorio Borlaza sa daigdig
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1
Wastong Gamit ng Pokus sa Naihahambing ang kultura ng bansang
Pinaglalaanan at Kagamitan pinagmulan ng dula batay sa napakinggang F10PB-IIa-b-75
sa Pagsulat ng Sariling usapan ng mga tauhan
Damdamin at Saloobin
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita batay
sa pinagmulan nito F10PT-IIa-b-72

18
 WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ng wasto ang pokus ng F10WG-IIa-b-67
pandiwa (pinaglalaanan,at kagamitan) sa
pagsulat ng sariling damdamin at saloobin
tungkol sa sariling kultura kung ihahambing
sa kultura ng ibang bansa
PANONOOD ( PD)
Naipaliliwanag ang katangian ng mga tao sa F10PD-IIa-b-70
bansang pinagmulan ng dula bata sa 1
napanood na bahagi nito

PAGSASALITA (PS)
Naibabahagi ang sariling damdamin at
saloobin sa sariling kultura kung ihahambing F10PS-IIa-b-74
sa kultura ng bansang pinanggalingan ng
binasang tula

PAGSULAT (PU) 1
Naisusulat nang wasto ang sariling
damdamin at saloobin tungkol sa sariling F10PU-IIa-b-74
kultura kung ihahambing sa kultura ng ibang
bansa

Aginaldo ng mga Mago PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) 1

(Maikling Kuwento Mula sa Nasusuri sa dayalogo ng mga tauhan ang
Amerika) Akda ni O. Henry kasiningan ng akda F10PN-IIe-73
(William Sydney Porter)
Isinalin sa Filipino ni Rufino
Alejandro

19
 PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1
Pokus ng Pandiwa: Ganapan Nabibigyang-reakyon ang pagiging
at Sanhi: Gamit sa makatotohanan/di makatotohanan ng mga F10PB-IIe-76
Pagsasalaysay ng mga pangyayari sa maikling kuwento
Pangyayari
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Naitatala ang mga salitang magkakatulad at
magkakaugnay sa kahulugan
F10PT-IIe-73
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang pokus ng pandiwa ;
tagaganap at layon sa isinulat na sariling
kuwento F10WG-IIe-d-68

PANONOOD ( PD)
Nahihinuha sa mga bahaging pinanood ang
pakikipag-ugnayang pandaigdig 1
F10PD-IIe-71
PAGSASALITA (PS)
Naisasalaysay nang masining at may
damdamin ang isinulat na maikling kuwento F10PS-IIe-75 1

PAGSULAT (PU)
Naisusulat ang sariling maikling kuwento
tungkol sa nangyayari sa kasalukuyang may
kaugnayan sa mga kaganapan sa binasang F10PU-IIe-75
kuwento

20
Pangwakas na Gawain PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN F10PN- IIg-h-75 1
(PN)
Matalinong nakikinig upang makalahok sa
mapanuring talakayan sa klase

PAG-UNAWA SA BINASA (PB)

Nabibigyang-puna ang mga nababasa samga F10PB- IIg-j-79 1
social media ( pahayagan, TV, internet tulad
ng fb, email at iba)

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

F10PT- IIg-h-75
Natutukoy at nabibigyang- kahulugan ang
mga salitang karaniwang nakikita sa social
media

PANONOOD ( PD) F10PD- IIg-h-73 1

Natutukoy ang mga popular na anyo ng
panitikan na karaniwang nakikita sa mga
social media
PAGSULAT (PU) F10PU-IIi-j-77 1
Naisusulat ang sariling akda at nailalathala ito
sa alinmang social media

PAGSASALITA (PS) 1
Naibabahagi nang buong sigla ang F10PS- IIi-j-77
inilathalang sariling akda

WIKA AT GRAMATIKA ( WG ) F10WG- IIi-j-70 1

Nagagamit ang kahusayan ng gramatikal at
diskorsal na pagsulat ng isang organisado at
makahulugang akda
21
IKATLONG MARKAHAN

TEMA Panitikan ng Africa at Persia

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia
PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang
pampanitikan
PANITIKAN Mitolohiya, Anekdota, Tula, Epiko/Maikling Kuwento, Sanaysay , Nobela
GRAMATIKA Paggamit ng Pamantayan sa Pagsasaling-wika
Gramatika, Diskorsal at Strategic na Kasanayan sa Pagsulat
Pagsusuri sa mga Simbolismo at Matatalinghagang Pahayag
Pagpapakahulugan ng Iba’t Ibang Damdamin
Pagamit ng Tuwiran at Di-Tuwirang Pahayag sa Paghahatid ng Mensahe
Panunuring Pampelikula
BILANG NG SESYON 38 sesyon / 4 na araw sa Loob ng isang Linggo

PAKSA LAYUNIN CODE BILANG NG ARAW

Liongo ( Mitolohiya mula sa PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN)

22
Africa) (Isinalin sa Filipino ni Naipaliliwanag ang mga suliranin ng tauhan, F10PN-IIIa-76 1
Roderic P. Urgelles) makatuwirang desisyon, kilos at gawi ng tauhan

Mga Pamantayan sa Pagsasaling- PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1

Wika Nasusuri ang mga kaisipang nakapaloob sa F10PB-IIIa-80
mitolohya batay sa
Suliranin ng akda
kilos at gawi ng tauhan
desisyon ng tauhan

PAGLINANG NG TALASALITAAN
Naibibigay ang etimolohiya o pinagmulan ng
salitang ginamit sa mitolohiya F10PT-IIIa-76

WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan sa 1
pagsasaling-wika F10WG-IIIa-71

PANONOOD ( PD) F10PD-IIIa-74 1

Nabibigyang-puna ang napanood na video clip

PAGSASALITA (PS) F10PS-IIIa-78

Napangangatuwiranan ang sariling reaksyon
tungkol sa akdang binasa sa pamamagitan ng
debate/ pagtatalo
PAGSULAT (PU) 1
Naisusulat ang pagsusuri ng akdang binasa sa F10PU-IIIa-78
naging impluwensya nito sa sarili at sa mga
kamag-aral

23
Mullah Nassreddin (Anekdota PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN F10PN-III b- 77 1
mula sa Persia) Isinalin sa (PN)
Filipino ni Roderic P. Urgelles Nahihinuha ang damdamin ng sumulat sa
napakinggang anekdota
Diskursong Pagsasalaysay

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10PB-III b- 81

Nasusuri ang binasang anekdota batay sa :

Paksa
Tauhan
Tagpuan
motibo ng awtor
paraan ng pagsulat 1
at iba pa

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Nabibigyang-kahulugan ang salita batay sa F10PT-III b- 77
ginamit na panlapi

WIKA AT GRAMATIKA ( WG ) F10WG-III b- 72

Nagagamit ang kahusayang gramatikal diskorsal
at strategic sa pagsulat at pagsasalaysay ng
orihinal na anekdota

PANONOOD ( PD) 1
Naibibigay ang sariling opinyon tungkol sa F10PD-III b- 75
anekdotang napanood sa youtube

24
 PAGSULAT (PU) F10PU-III b- 79 1
Naisusulat ang isang orihinal na komik strip ng
anekdota

PAGSASALITA (PS)
Naisasalaysay ang nabuong anekdota sa isang F10PS-III b- 79
(dayalogo , aside, soliloquy o monolog)

Nelson Mandela : Bayani ng PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN F10PN- IIIf-g 80

Africa (Sanaysay mula sa South (PN)
Africa) Isinalin sa Filipino ni Naipaliliwanag ang mga likhang sanaysay batay
Roselyn T. Salum sa napakinggan
1
Paggamit ng Tuwiran at Di-
Tuwirang Pahayag sa Paglalahad PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10PB- IIIf-g 84
ng Mensahe
Naihahambing ang pagkakaiba at pagkakatulad ng 1
sanaysay sa ibang akda

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

.Naibibigay ang katumbas ng ilang salita sa F10PT- IIIf-g 80
akda(analohiya)

WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na tuwiran at di-tuwirang F10WG- IIIf-g -75
pahayag sa pagsulat ng sanaysay

PANONOOD ( PD) 1
25
 Naibibigay ang sariling reaksyon sa pinanood na F10PD- IIIf-g -78
video na hinango sa youtube
PAGSULAT (PU) 1
Nakasusulat ng isang talumpati na pang SONA F10PU- IIIf-g 82

PAGSASALITA (PS)
Naisasagawa ang isang radyong pantanghalan F10PS- IIIf-g 82 1
tungkol sa SONA ng Pangulo ng Pilipinas

Hele ng Ina sa Kaniyang

Panganay( Tula mula sa Uganda) PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN 1
Mula sa “A Song of a Mother to (PN)
Her Firstborn” salin sa Ingles ni Nasusuri ang kasiningan at bisa ng tula batay sa F10PN- IIIc -78
Jack H. Driberg napakinggan
Isinalin sa Filipino ni Mary
Grace A. Tabora PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10PB- IIIc -82
Wastong Gamit ng mga Simbolismo at Nabibigyang- kahulugan ang iba’t ibang
Matatalinghagang Pananalita simbolismo at matatalinghagang pahayag sa tula 1

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Naiaantas ang mga salita ayon sa sidhi ng
damdaming ipinahahayag ng bawat isa F10PT- IIIc-78

WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nauuri ang iba’t ibang tula at ang mga elemento
nito
F10WG- IIIc -73

PANONOOD ( PD)
Nasusuri ang napanood na sabayang pagbigkas o
kauri nito batay sa: F10PD- IIIc-76

26
 - Kasiningan ng akdang binigkas
- Kahusayan sa pagbigkas
- at iba pa 1

PAGSASALITA (PS)
Masigasig at matalinong nakikilahok sa mga
talakayan F10PS- IIIc-80

PAGSULAT (PU)
Naisusulat ang sariling tula na lalapatan din ng F10PU- IIIc -80 1
himig
Ang Alaga (Maikling Kuwento PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
mula sa East Africa) Isinalin sa (PN)
Filipino ni Magdalena M. Jocson Naiuugnay ang suliraning nangingibabaw sa
napakinggang bahagi ng akda sa pandaigdigan F10PN- IIId-e-79 1
pangyayari sa lipunan
PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Naiuugnay ang mga pahayag sa lugar, kondisyon
ng panahon at kasaysayan ng akda F10PB- IIId-e-83 1

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng
mga ito sa isa’t isa F10PT- IIId-e-79

WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang wastong mga pahayag sa
pagbibigay –kahulugan sa damdaming
nangingibabaw sa akda F10WG- IIId-e-74
PANONOOD ( PD)
Nabibigyang-puna ang napanood na teaser o
trailer ng pelikula na may paksang katulad ng F10PD- IIId-e-77 1
27

Sundiata: Epiko ng Sinaunang
Mali(Epiko mula sa Mali,
Kanlurang Africa) Mula sa
Sundiata: An Epic of Old Mali ni
D.T. Niane salin ni G.D. Pickett
(Isinalin sa Filipino ni Mary
Grace A. Tabor
Mga Ekspresiyon sa
Pagpapahayag ng Layon o
Damdamin
binasang akda
PAGSASALITA (PS)
Mapanuring naihahayag ang damdamin at F10PS- IIId-e-81
saloobin tungkol sa kahalagahan ng akda sa
-sarili
-panlipunan
-pandaigdig
PAGSULAT (PU) F10PU- IIId-e-81 1
Pasulat na nasusuri ang damdaming nakapaloob sa
akdang binasa at ng alinmang social media
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN 1
(PN)
Naiuugnay ang suliraning nangingibabaw sa
napakinggang bahagi ng akda sa pandaigdigan F10PN- IIId-e-79
pangyayari sa lipunan
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1
Naiuugnay ang mga pahayag sa lugar, kondisyon
ng panahon at kasaysayan ng akda F10PB- IIId-e-83
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PN)
Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng
mga ito sa isa’t isa
WIKA AT GRAMATIKA ( WG ) F10PT- IIId-e-79
Nagagamit ang wastong mga pahayag sa
pagbibigay –kahulugan sa damdaming
nangingibabaw sa akda
28
 F10WG- IIId-e-74
PANONOOD ( PD) 1
Nabibigyang-puna ang napanood na teaser o
trailer ng pelikula na may paksang katulad ng F10PD- IIId-e-77
binasang akda

PAGSASALITA (PS) 1
Mapanuring naihahayag ang damdamin at
saloobin tungkol sa kahalagahan ng akda sa F10PS- IIId-e-81

-sarili
-panlipunan
-pandaigdig

PAGSULAT (PU) 1
Pasulat na nasusuri ang damdaming nakapaloob sa F10PU- IIId-e-81
akdang binasa at ng alinmang social media

Paglisan (Buod) (Nobela mula sa PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN F10PN- IIIh-i- 81 1

Nigeria) Isinalin sa Filipino ni Natutukoy ang tradisyong kinamulatan ng Africa
Donabel Calindas- Lajarca at/ o Persia batay sa napakinggang pagtatanghal
Isinaayos ni Julieta U. Rivera PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Nasusuri ang binasang buod ng nobela batay sa
Pang-ugnay na Gamit sa teoryang pampanitikang angkop dito F10PB- IIIh-i- 85 1
Pagpapaliwanag
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Napag-uugnay ang mga salitang nag-aagawan ng
kahulugan
F10PT- IIIh-i- 81
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na mga pang-ugnay sa
29
 pagpapaliwanag sa panunuring pampelikula nang
may kausahan at pagkakaugnay ng talata
F10WG- IIIh-i- 76
PANONOOD ( PD)
Nasusuri ang napanood na excerpt ng isang F10PD- IIIh-i- 79 1
isinapelikulang nobela

PAGSULAT (PU) 1
Naisusulat ang iskrip ng isang puppet show na F10PU- IIIh-i- 83
naglalarawan sa isang tradiyong kinamulatan sa
Africa at/ o Persia

PAGSASALITA (PS) F10PS- IIIh-i- 83 1

Naitatanghal ang iskrip ng nabuong puppet show

Pangwakas na Gawain Naibibigay ang puna tungkol sa napakinggang F10PN-IIIj-82 1

pagtatanghal

WIKA AT GRAMATIKA ( WG ) 1
Nabibigyang-puna ang pagtatanghal gamit ang F10WG-IIIj-77
mga ekspresyong naghahayag ng sariling pananaw
ESTRATEHIYA SA PAG-AARAL ( EP) F10EP-IIf-82 1
Nagagamit ang iba’t ibang batis ng impormasyon
tungkol sa magagandang katangian ng bansang
Africa at/o Persia
PANONOOD ( PD)
Natataya ang napanood na pagtatanghal batay sa F10PD-IIIj-80 1
napagkaisahang mga pamantayan

30
 PAGSULAT (PU) 1
Naisusulat ang iskrip ng isang pagtatanghal F10PU-IIIj-84
tungkol sa kultura at kagandahan ng bansang
Africa at Persia
PAGSASALITA (PS) 1
Naitatanghal nang may panghihikayat ang F10PS-IIIj-84
nabuong iskrip

IKAAPAT NA MARKAHAN

TEMA El Filibusterismo sa Nagbabagong Daigdig

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang isang obra
maestrang pampanitikan
31
PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang photo/video documentary na magmumungkahi ng solusyon sa
isang suliraning panlipunan sa kasalukuyan
PANITIKAN El Filibusterismo

BILANG NG SESYON 39 sesyon / 4 na araw sa Loob ng isang Linggo

PAKSA LAYUNIN CODE BILANG NG ARAW

Kaligirang Pangkasaysayan ng PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10 PB-IVa-b-85 1

El Filibusterismo Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda
sa pamamagitan ng pagpapatunay ng pagtukoy sa
layunin ng may-akda sa pagsulat ng akda

PAG-UNAWA SA BINASA (PB)

Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa
kaligirang pangkasaysayan ng akda
F10 PB-IVa-b-82

PAGSASALITA (PS)
Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga F10 PS-IVa-b-85 1
pangyayari sa pagkakasulat ng El Filibusterismo
Kabanata 1-III Paglalantad ng
Katotohanan PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Ang Kubyerta Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda F10 PB-IVd-e-88
( Diyos, bayan, kapwa-tao, magulang) 1

Sa Ilalim ng Kubyerta PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Nabibigyang- kahulugan ang matatalinghagang
pahayag sa pamamagitan ng pagbibigay ng F10 PT-IVd-e-84
Ang Alamat halimbawa
PAGSASALITA (PS) 1
Naipahahayag ang sariling paniniwala at F10 PS-IVd-e-87
32

Kabanata IV –Kabesang Tales
Kabanata V- Noche Buena ng
Isang Kutsero
Kabanata VI – Si Basilio
Kabanata VII- Si Simoun
Kabanata VIII Masayang Pasko
Kabanata IX Ang Mga Pilato
pagpapahalaga tungkol sa mga kaisipang
namayani sa akda
PANONOOD ( PD)
Naiuugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring
napanood sa video clip ang pangyayai sa F10 PD-IVb-c-82 2
panahon ng pagkakasulat ng akda
PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga 1
tauhan sa pamamagitan ng pagtunton sa mga F10 Pb-IVb-c-87
pangyayari,; pagtukoy sa mga tunggaliang
naganap pagtiyak sa tagpuan at pagtukoy sa
wakas
PAGLINANG NG TALASALITAAN
(PT)
Nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang
pahayag na ginamit sa binasang kabanata ng
nobela
F10 PT-IVb-c-83
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
F10 PT-IVb-c-83 1
Nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang
pahayag na ginamit sa binasang kabanata ng
nobela
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10 PB-IVb-c-87
33
 Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga
Kabanata X Kayamanan at tauhan sa pagtiyak ng tagpuan at pagtukoy sa
Karalitaan waka
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit sa pagbubuod ang tamang mekaniks F10WG-IVb-c-79 1
sa pagsulat gayundin ang wastong pag-uugnay ng
mga pangungusap at talata

PAGSASALITA (PS)
Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa 1
napakinggang buod ng binasang akda batay sa F10 PS-IVb-c-86
katangiang ng mga tauhan, pagkamakatotohanan
ng mga pangyayari, tunggalian sa bawat kabanata

Ang mga Tago at Hayag na PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Adhikain Nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang
pahayag sa pamamagitan ng pagbibigay ng F10 PT-IVd-e-84 1
Kabanata XI- Los Baños halimbawa

Kabanata XII- Placido Penitente PAG-UNAWA SA BINASA (PB)

Natatalakay ang kaisipang ito; kabuluhang
Kabanata XIII- Klase sa Pisika edukasyon; pagmamahal sa Diyos, karuwagan F10 PB-IVd-c-89
,kapangyarihan ng salapi, pagsasamantala sa
Kabanata XIV- Ang Tirahan ng kapwa, paninindigan sa sariling prinsipyo
Mag-aaral PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
(PN) F10 PN-IVf-10 2
Naipaliliwanag ang kabutihan ng mga kaisipang
lutang sa akda kaugnay ng kasarasang pansarili;
gawaing pangkomunidad; isyung pambansa at
pangyayaring pandaigdig
PAGSULAT (PU) F10 PU-IVd-e-87
Naisusulat ang pagpapaliwanag ng sariling mga
34
 paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng mga 1
kaisipang namayani sa akda

Kabanata XV- Si Ginoong Pasta PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN

(PN) F10 PN-IVd-e-85 1
Kabanata XVI – Mga Naiahahayag ang sariling paniniwala at
Kapighatian ng Isang Intsik pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang
namayani sa akda

Kabanaya XVII- Ang Perya

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10 PB-IVd-e-88 1
Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan ang
Kabanata XVIII- Ang Kadayaan mahahalagang pahayag ng awtor

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Nasusuri ang kaisipang lutang sa akda F10 PT-IVi-j-86

PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
Naipaliliwanag ang kabukuhan ng mga kaisipang F10 PN-IVf-90 2
lutang sa akda kaugnay ng karanasang pansarili,
gawaing pangkomunidad, isyung pambansa, at
pangyayaring pandaigdig

Ang Mapait na Katotohanan PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)

Natutumbasan ng wastong kahulugan ang mga F10 PT-IVg-h-85
Kabanata XIX- Ang Mitsa salitang hiram 1

Kabanata XX- Ang PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10 PB-IVi-j-83

Nagpapalagay Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari sa
tulong ng mga pang-uring umaakit sa
35

Kabanata XXI- Ayos ng Maynila
imahinasyon at mga pandama
WIKA AT GRAMATIKA ( WG )
Nagagamit ang angkop na mga salitang F10WG-IV-g-81 1
naghahambing sa mga simbolo ng tauhang
nakilala sa kabanata

Kabanata XXII- Ang Palabas PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10 PB-IVh-i-92

Nasusuri ang mahahalagang kaisipan mula sa 2
kabanatang binasa at nailalapat ang mga tiyak na
lapit at pananaw kaugnay nito
Kabanata XXIII-Isang Bangkay PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1
Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari sa F10 PB-IVi-j-83
mga tulong ng mga pang-uring umaakit sa
imahinasyon at mga pandama
Kabanata XXIV – Mga
Pangarap WIKA AT GRAMATIKA ( WG ) 1
Nagagamit ang angkop na mga salitang F10 WG-IVg-h-81
naghahambing

Kabanata XXV- Tawanan at PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10 PB-IVg-h-92

Iyakan
Nailalapat ang mga tiyak na lapit at pananaw sa
pagsusuri ng akda

PAG-UNAWA SA BINASA (PB)

Natitiyak ang pagkamakatotohanan ng akda sa F10 PB-IVh-i-93 1
pamamagitan ng pag-uugnay ng ilang pangyayari
sa kasalukuyan
PAGSASALITA (PS)
Mapanuring naihahayag ang damdamin at F10 PS-IIId-e-81 1
saloobin tungkol sa kahalagahan ng akda sa sarili
36
Ang Mga Pagtutuos
Kabanata XXVI – Ang Paskin PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
(PN) 1
Nasusuri ang napakinggang paglalahad ng F10 PN-IVi-j-87
sariling damdamin ng mga tauhan na may
kaugnayan sa: mga hilig/ interes, kawilihan;
pagkainip; pagkayamot; pagkatakot; pagkapoot;
Kabanata XXVII- Ang Prayle at pagkaaliw/ pagkalibang; at iba pa
ang Pilipino

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F10 PB-IVi-j-95 1

Nagagamit ang malalim at mapanuring
Pag-unawa sa akda upang mapahalagahan at
kalugdan ito nang lubos
Kabanata XXVIII- Pagkatakot
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT)
Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan ang
mahahalagan pahayag ng awtor / mga tauhan
F10 PT-IVi-j-86
Kabanata XXIX- Ang Huling
Salita Tungkol Kay Kapita PAGSULAT (PU) F10 PU-IVi-j-89 1
Tiyago Naisusulat ang paglalarawan ng mahalagang
pangyayari sa nobela na isinaalang-alang ang
atisikong gamit ng may-akda sa mga salitang
panlarawan
Kabanata 30- Si Juli PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN
(PN)
Nasusuri ang napakinggang paglalahad ng F10 PN-IVi-j-87 1
sariling damdamin ng mga tauhan na may
kaugnayan sa: mga hilig/ interes, kawilihan;
pagkainip; pagkayamot; pagkatakot; pagkapoot;
37
 Kabanata 31 – Ang Mataas na pagkaaliw/ pagkalibang; at iba pa
Kawani PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Kabanata XXXII- Mga Ibinunga Nagagamit ang malalim at mapanuring pag-
ng Paskin unawa sa akda upang mapahalagahan at kalugdan F10 PB-IVi-j-95 1
ito nang lubos

PAG-UNAWA SA BINASA (PB)

Nabibigyang-pansin, sa tulong ng mga tiyak na F10 PB-IVi-j-93
bahagi ang ilang katangiang klasiko sa akda

PANONOOD ( PD)
Nasusuri ang aestetiko katangian ng napanood na F10 PD-IVi-j-85 1
bahagi ng isinapelikulang noela

PAGSASALITA (PS) 1
Naisasagawa ang angkop na pagsasatao ng mga F10 PS-IVi-j-89
tauhan ng nobela
Kabanata XXXIII- Ang Huling PAG-UNAWA SA BINASA (PB) 1
Matuwid Nabibigyang- kahulugan ang matatalinghagang F10 PB-IVb-c-83
pahayag na ginamit sa binasang kabanta ng
nobela

Kabanata XXXIV- Ang Kasal PAG-UNAWA SA BINASA (PB)

Nasusuri ang nobela batay sa pananaw/ teoryang;
romantisismo, humanismO, naturalismo atbp. F10 PB-IVi-g-93

Kabanata XXXV- Ang Piging

Kabanata XXXVI- Mga Kagipitan ni
Ben Zayb
Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga 1
tauhan sa akda sa pamamagitan ng; PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
F10 PB-IVb-c-87
- pagtunton sa mga pangyayari
- pagtukoy sa mga tunggaliang naganap
- pagtiyak sa tagpuan
38
 pagtukoy sa wakas/ kinahinatnan
PANONOOD ( PD) 1
Naiuugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring F10 PD-IVb-c-82
napanood sa Video clip ang pangyayari sa
panahon ng pagkakasulat ng akda
Kabanata XXXVII- Ang Hiwaga PAGSULAT (PU) 1
Naisusulat ang paglalarawan ng mahahalagang
pangyayari sa nobela na isinaalang-alang ang F10 PU-IVi-j-89
artistikong gamit ng may-akda sa mga salitang
panlarawan
Kabanata XXXVIII- Ang
Kasawian
PAG-UNAWA SA BINASA (PB)
Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari sa F10 PB-IVi-j-83
tulong ng mga pang-uring umaakit sa
imahinasyon at mga pandama
Kabanata XXXIX- Ang
Katapusan

PAGSASALITA (PS) 2
Pangkatang Pagsasadula ng nobela na isinaalang- F10 PS-IVi-j-90
alang ang mga sumusunod:

-paggamit ng wikang nauunawaan ng kabataan sa

makabagong panahon
-pag-uugnay ng mga isyung panlipunan sa
panahon ni Rizal at sa kasalukuyan

39