‫السودان‪ ..

‬يسقط حكم العسكر‬

‫ما بعد مليونية ‪ 30‬أكتوبر في السودان | صـ ‪3‬‬

‫ماليين للسجون لكن مفيش للمستشفيات والمدارس | صـ ‪4‬‬

‫فيلم «ريش»‪ ..‬الواقع أسوأ | صـ ‪6‬‬

 ‫‪2‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫افتتاحية‬
‫متابعات‬ ‫االشرتايك‬

‫صوت التيار االشرتايك‬ ‫السودان‪ ..‬يسقط حكم العسكر‬

‫الثوري يف مرص‬

‫أسس االشتراكية التي نتبناها‬

‫النظــام الرأســمالي مبنــي علــى‬

‫االســتغالل ثــروة الرأســماليين‬
‫مصدرهــا عــرق العمــال‪ ،‬والفقــر‬
‫مصــدره ســيطرة النظــام القائــم علــى‬
‫أولويــة األربــاح علــى البشــر‪.‬‬

‫إصالح الرأسمالية مستحيل‬

‫الليبراليــة الجديــدة قضــت علــى‬

‫إمكانيــة اإلصــاح الجزئــي‪،‬‬
‫والرأســمالية المعاصــرة المأزومــة ال‬
‫تقــدم إصالحــات بــل ترفــع معــدالت‬
‫النهــب‪.‬‬

‫الثورة الجماهيرية ضرورية‬

‫التغييــر المنشــود ال يمكــن أن يتــم‬

‫بيــد أقليــة‪ ،‬بــل بالنضــال الجماهيــري‬ ‫الــدول‪ ،‬إلــى التعــاون االمنــي المخابراتــي والجنوبييــن الذيــن مازالــوا يعيشــون فــي‬ ‫مــرة أخــرى تثبــت جماهير الشــعب الســوداني‬
‫الجماعــي الديمقراطــي‪.‬‬ ‫والعســكري مــع نظــام السيســي فــي مصــر‪ .‬الشــمال هــي مكــون رئيســي مــن مكونــات‬ ‫قدرتهــم علــى الصمــود فــي وجــه العســكر‬
‫الثــورة الســودانية‪.‬‬ ‫بــل وتنظيــم صفوفهــم بموجــة واســعة مــن‬
‫لنتذكــر أن الحــراك الــذي أســقط البشــير‬ ‫اإلضرابــات والمظاهــرات لصــد انقــاب‬
‫الطبقة العاملة هي الطبقة القائدة‬
‫كان حــرا ًكا جماهيريًــا واســع النطــاق شــمل وكمــا رأينــا خــال العاميــن الماضييــن‪ ،‬لــم‬ ‫برهــان وحميدتــي‪ .‬أضــرب مئــات اآلالف من‬
‫الطبقــة الوحيــدة القــادرة علــى قيــادة‬ ‫المظاهــرات واإلضرابــات فــي كافــة أقاليــم يحــدث فــي ظــل ســلطة المجلــس االنتقالــي‬ ‫العمــال والمهنييــن فــي كافــة القطاعــات مــن‬
‫المظلوميــن إلــى النصــر هــي الطبقــة‬ ‫الســودان‪ .‬وقــد تبلــورت مطالــب ذلــك الحراك ســوى التراجــع تلــو التراجــع فــي كافــة تلــك‬ ‫النفــط والموانــئ إلــى األطبــاء والمدرســين‪،‬‬
‫العاملــة‪ ،‬التــي تضــم كل العامليــن‬ ‫حــول ثــاث محــاور أساســية‪ .‬المحــور األول المحــاور‪.‬‬ ‫ومــن العامليــن بمطــار الخرطــوم إلــى عمــال‬
‫كان اقتصاديًــا فــي مواجهــة ارتفــاع األســعار‬ ‫وموظفــي البنــوك الرئيســية‪ ،‬إلــخ‪.‬‬
‫بأجــر الخاضعيــن الســتغالل وســلطة‬ ‫والسياســات التقشــفية الليبراليــة الجديــدة لمــاذا حــدث كل ذلــك رغــم النضــال‬
‫رأس المــال‪.‬‬ ‫لنظــام البشــير وانتشــار البطالــة والجــوع‪ .‬الجماهيــري الــذي لــم يتوقــف؟ تكمــن اإلجابــة‬ ‫هــذه الموجــة الجديــدة مــن الثــورة الســودانية‬
‫فــي طبيعــة أحــزاب المعارضــة الســودانية‬ ‫تواجــه آلــة قتــل عســكرية ستســتخدم كل‬
‫الدولة العمالية هي الهدف‬ ‫أمــا المحــور الثانــي فــكان ضــد االســتبداد التقليديــة التــي صــدرت نفســها لقيــادة الثــورة‬ ‫الســبل الدمويــة للحفــاظ علــى الســلطة‪.‬‬
‫العســكري اإلســامي فــي الســودان‪ .‬ثالثــون ولتمثيــل الجماهيــر فــي المفاوضــات مــع‬ ‫ففــي واقــع األمــر لــم يمــس اتفــاق الوثيقــة‬
‫الدولــة التــي نرتضيهــا دولــة ال‬
‫عا ًمــا مــن الديكتاتوريــة العســكرية بواجهــة العســكر‪ .‬قيــادات تلــك األحــزاب هــم جــزء‬ ‫الدســتورية‪ ،‬الــذي وقــع فــي صيــف ‪2019‬‬
‫يحكمهــا الرأســماليون أو ممثلوهــم‪،‬‬
‫أيديولوجيــة وسياســية إســامية‪ ،‬لــم تكــن ال يتجــزأ مــن نفــس شــبكة المصالــح الطبقيــة‬ ‫ودشــن مــا ســمي بالمرحلــة االنتقاليــة‪ ،‬لــم‬
‫وإنمــا دولــة يقــرر فيهــا الكادحــون‪،‬‬ ‫فــي حقيقتهــا ســوى آلــة ضخمــة للقتــل التــي يدافــع عنهــا العســكر بشراســة‪ .‬تلــك‬
‫مــن خــال مجالســهم القاعديــة‬ ‫يمــس ســلطة قــادة الجيــش وشــبكة المصالــح‬
‫واالغتصــاب والحــرق واالعتقــال باســم القيــادات ال تريــد انتصــارًا لثــورة جماهيريــة‬ ‫الطبقيــة التــي يحميهــا‪ .‬ذلــك التحالــف‬
‫المنتخبــة‪ ،‬مصيرهــم ومســتقبلهم‪.‬‬ ‫الديــن ولمصلحــة كبــار العســكر وحلفائهــم‪ .‬تطيــح بالطبقــة الحاكمــة فــي الســودان‪ .‬هؤالء‬ ‫الطبقــي الــذي يضــم جنــراالت يتحكمــون‬
‫ش ـ َّكل محــور إنهــاء الديكتاتوريــة العســكرية يريــدون فقــط اســتخدام الضغــط الجماهيــري‬ ‫فــي مــزارع شاســعة ومناجــم تــدر المليــارات‬
‫الثورة تحرر كل المضطهدين‬
‫وتحقيــق الديمقراطيــة ركيــزة أساســية فــي كورقــة تفــاوض مــع العســكر‪ .‬وحتــى اليســار‬ ‫مــن الــدوالرات (حميدتــي أهــم مالــك لمناجــم‬
‫ممثــا فــي الحــزب الشــيوعي‬ ‫ً‬ ‫الحــراك الجماهيــري خاصــة مــن قبــل الســوداني‬
‫الثــورة العماليــة تحريــر شــامل‬ ‫الذهــب فــي الســودان)‪ ،‬ورأس المــال الخليجي‬
‫متذيــا لألحــزاب البرجوازيــة‬ ‫ً‬ ‫تجمعــات المهنييــن وطــاب الجامعــات ظــل دائ ًمــا‬
‫مــن االضطهــاد القومــي والعرقــي‬ ‫(خاصــة الســعودي واإلماراتــي) إلــى جانــب‬
‫“المدنيــة” وغيــر قــادر علــى أن يلعــب دورًا‬ ‫الســودانية‪.‬‬ ‫البرجوازيــة الســودانية التقليديــة‪.‬‬
‫والدينــي والجنســي‪.‬‬
‫ثوريًــا كمنبــر مســتقل للجماهيــر المنتفضــة‬
‫ال توجد اشتراكية في بلد واحد‬ ‫المحــور الثالــث للثــورة كان انتفاضــة يمكنهــا مــن االطاحــة بشــبكة المصالــح‬ ‫بــل أن الفتــرة االنتقاليــة عــززت مــن تلــك‬
‫القطاعــات المهمشــة مــن الشــعب الســوداني الطبقيــة التــي تخنــق الشــعب الســوداني منــذ‬ ‫المصالــح بسياســات ليبراليــة جديــدة تقشــفية‬
‫النظــام الرأســمالي سلســلة واحــدة‬ ‫‪-‬إثنيًــا وثقافيًــا ودينيًــا وجغرافيًــا‪ .‬فالثــروة عقــود‪.‬‬ ‫لــم ينجــم عنهــا ســوى الجــوع والفقــر لغالبيــة‬
‫والســلطة فــي الســودان تتركــزان فــي‬ ‫الشــعب الســوداني وظــل كبــار الجنــراالت‬
‫البــد مــن تحطيمهــا كلهــا‪ ،‬واألمميــة‬
‫المنطقــة الشــمالية وينعكــس ذلــك فــي تركــز تحتــاج الجماهيــر الســودانية إلــى قــوى ثورية‬ ‫المســئولين عــن المذابــح فــي كافــة أقاليــم‬
‫الثوريــة هــي الــرد علــى مخططــات‬
‫الخدمــات التعليميــة والصحيــة واالســتثمارات مســتقلة عــن األحــزاب التقليديــة وقــادرة‬ ‫الســودان بعيديــن كل البعــد عــن المحاســبة أو‬
‫مجالــس إدارة العالــم فــي قمــة الثمانية‬ ‫الكهربــاء علــى إدارة المعركــة حتــى تحقيــق انتصــار‬ ‫وشــبكات‬ ‫االقتصاديــة‬
‫ومنظمــة التجــارة العالميــة‪.‬‬ ‫المحاكمــة علــى جرائمهــم (حتــى البشــير لــم‬
‫ضــا فــي محاولــة حقيقــي وليــس شــكليًا كمــا حــدث فــي الجولــة‬ ‫والمواصــات‪ .‬وينعكــس أي ً‬ ‫يحاكــم حتــى اآلن إال بتهــم الفســاد المالــي)‪.‬‬
‫عنصريــة للســلطة العســكرية فــي الخرطــوم األولــى مــن خــال اتفــاق الوثيقــة الدســتورية‪،‬‬
‫الحزب العمالي ضروري‬
‫لفــرض الهيمنــة الثقافيــة والدينيــة واللغويــة انتصــار يليــق ببســالة وشــجاعة الجماهيــر‬ ‫وعلــى المســتوى اإلقليمــي أصبحــت الدولــة‬
‫تحتــاج المعركــة ضــد الظلــم إلــى‬ ‫علــى جميــع قطاعــات الشــعب الســوداني الســودانية المنتفضــة‪.‬‬ ‫الســودانية وأجهزتهــا األمنيــة خادمــة لمصالح‬
‫توحيــد الطبقــة العاملــة فــي حــزب‬ ‫باســتخدام كافــة الســبل‪ ،‬مــن التطهيــر العرقــي‬ ‫مربــع الثــورة المضــادة (مصــر وإســرائيل‬
‫إلــى فرض الشــريعة اإلســامية بقوة الســاح‪ .‬النصر للثورة السودانية‬ ‫والســعودية واإلمــارات)‪ ،‬مــن اتفــاق ســام‬
‫ثــوري يقودهــا إلــى النصــر‪.‬‬
‫ثــورة المهمشــين فــي دارفــور والنيــل األزرق كل السلطة والثروة للشعب السوداني‬ ‫مــع إســرائيل إلــى تصديــر الجنود الســودانيين‬
‫وكردفــان وجبــال النوبــة وشــرق الســودان‬ ‫كمرتزقــة فــي خدمــة حــروب وتدخــات تلــك‬
‫االشتراكيون الثوريون‬
 ‫‪35‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫لبنان‬
‫متابعات‬
‫ملف‬ ‫االشرتايك‬
‫بيان حركة قدام اليسارية الثورية السودانية‪:‬‬
‫ما بعد مليونية ‪ 30‬أكتوبر‪ :‬سلطتنا ال سلطتهم‪ ..‬إما نحن وإما هم!‬
‫تجمــع المهنييــن الســودانيين ال فــي يدنــا‬ ‫فــي طبقــة الحكــم أوال ثــم ذاع بيانــه‪ ،‬حتــى‬ ‫مــا بعــد مليونيــة ‪ 30‬أكتوبــر‪ :‬ســلطتنا ال اســتغلته الســلطة الشــعبية بقــدرة كامنــة‬
‫نحــن‪ .‬اآلن إنقلبــت اآليــة وصــارت األجســام‬ ‫أنــه لــم يطبــق أي مــن متطلبــات االنقــاب‬ ‫‪-‬رغــم تأخرهــا‪ -‬للتنظيــم الفئــوي والنقابــي‬ ‫ســلطتهم‪ ..‬إمــا نحــن وإمــا هــم!‬
‫الثوريــة هــي مــن تحــدد كل حــراك ثــوري‬ ‫الكالســيكية احتــال اإلذاعــة والتلفزيــون‬ ‫والمحلــي‪.‬‬
‫بفضــل تطــور التنشــئة االجتماعيــة السياســية‬ ‫والمطــار‪ ،‬إلــخ! ذلــك حــدث الحقًــا وفــي‬ ‫الجزء األول‪ :‬دروس السلطة المزدوجة‬
‫لــدى الثوريييــن‪.‬‬ ‫حالــة واحــدة فقط‪:‬رفــض النقالبــه‪ .‬لقــد‬ ‫هرعــت ســلطة شــراكة الــدم للمحــاور‬
‫نفــذت الثــورة المضــادة مــا كانــت تربــو إليــه‬ ‫آن أوان طــرح األســئلة المؤجلــة فــي طبيعــة اإلقليميــة تتبغــي ودهــا‪ ،‬وســارعت‬
‫فــي ‪ 3‬يونيــو ومــا بعــده‪ :‬إعــادة توحيــد جهــاز ️‪ )2‬لــم تكــن القــوى المنتجــة فــي الريــف‬ ‫ثورتنــا‪ :‬إن الســؤال األساســي لــكل ثــورة لمنظمــات التمويــل الدوليــة حتــى تفــرض‬
‫الدولــة بعــد انقســامه وتفككــه بفعــل ثــورة تمتلــك وعيــا ثوريــا حرجــا وقتهــا‪ .‬وبعــد‬ ‫هــو ســؤال ســلطة الدولــة‪ ،‬إن مــا ميــز سياســاتها التقشــفية‪ ،‬وبــدال مــن أن يكافــئ‬
‫عاميــن مــن منــاخ نســبي بالحريــات‪ ،‬وحراك‬ ‫ديســمبر‪.‬‬ ‫الثــورة الســودانية عــن دونهــا مــن الثــورات “المجتمــع الدولــي” الشــعب الســوداني‬
‫عمالــي ثــوري‪ ،‬وإجــراءات تقشــف قاســية‬ ‫المجــاورة هــو انتاجهــا ألشــكال المشــاركة علــى إســقاط البشــير‪ ،‬مــارس االبتــزاز‬
‫إن الثــورة المضــادة حاليــا هــي فــي أقصــى انتزعــت ســيادتنا االقتصاديــة و دفــع ثمنهــا‬ ‫الشــعبية المســتمرة‪ ،‬وال مشــاركة واعيــة فــي والمســاومة‪ :‬التطبيــع والتعويضــات مقابــل‬
‫درجــات وحــدة االرادة منــذ ‪ 6‬أبريــل‪ ،‬الفقــراء وصغــار المــاك بالريــف‪ .‬شــهدنا‬ ‫رفــع العقوبــات‪ ،‬إجــراءات التقشــف القاســية‬ ‫الثــورة دون فهــم هــذه الديناميــة‪.‬‬
‫تتحــدث بصــوت واحــد‪ ،‬صوتــه هــو فقــط تنظي ًمــا ناشــئًا مناهضًــا الســتغالل جهــاز‬ ‫مــا هــي أشــكال هــذه المشــاركة الشــعبية؟ مقابــل إلغــاء الديــون‪ .‬صــار كامــل االقتصــاد‬
‫وهــو يقــول إمــا مــع انقالبــي وإمــا فــي الدولــة لفائــض إنتاجهــم‪ .‬شــهدنا إضرابــات‬ ‫بجانــب صعــود كيانــات الحريــة والتغييــر يــدار مــن مؤتمــرات شــاتام هــاوس ونــادي‬
‫المعتقــات‪ ،‬ممــا يحتــم أن المواجهــة فــي قــوى محليــة فــي مناطــق التعديــن فــي تلودي‬ ‫‪ ،‬ســوا ًء أصحــاب البــدل منهــا او أصحــاب أصدقــاء باريــس‪ ،‬سياســات أدت إلفقــار‬
‫الموجــة الثوريــة القادمــة هــي بيــن طرفــي وكلوقــي وابــو حمــد وغيرهــا‪ .‬إضرابــات‬ ‫التاتشــرات‪ ،‬صعــدت أشــكال أخــرى النــاس‪ .‬علــى الجانــب اإلقليمــي ترقبــت دول‬
‫عماليــة فــي المينــاء وســكر كنانــة وعســاية‬ ‫الســلطة المزدوجــة‪.‬‬ ‫للتنظيــم‪ .‬ال تــزال ناشــئة ‪ ،‬ولكــن ال شــك مصــر والســعودية واالمــارات أي فرصــة‬
‫وميــاه واليــة الخرطــوم وعمــال المنطقــة‬ ‫مــن وجودهــا الفعلــي وتناميهــا المضطــرد لدعــم الثــورة المضــادة فــي ظــل حالــة‬
‫مــا هــي الشــروط الحديــة للمواجهــة الصناعيــة والــري المصــري‪ ،‬حــراكات‬ ‫االنهيــار االقتصــادي‪.‬‬ ‫وتأثيرهــا العالــي فــي الواقــع الحالــي‪.‬‬
‫عماليــة انتزعــت جــز ًءا مــن حقوقهــا لحظيــا‪.‬‬ ‫القادمــة؟‬
‫لكــي تكــون ‪#‬تســقط_تالت ناجحــة‪ ،‬يجــب اآلن صــارت القــوى المنتجــة فــي الريــف‬ ‫بعــد اتفــاق جوبــا تجمــع بيــض االنتهازييــن‬ ‫ما هو تشكيل هذه التنظيمات الجديدة؟‬
‫أال يعتمــد الثورييــن علــى أي قــوة سياســية هــي محــرك الثــورة والمهــدد لجهــاز الدولــي‬ ‫الفاســد فــي ســلة واحــدة‪ ،‬وإرتضــوا أن‬
‫يكــون نصيبهــم فــي الســلطة أن يديــروا‬ ‫هــي مكونــة مــن الشــرائح ذات القــدح األعلى‬
‫تســعى نحــو نــوع مــن أي التفــاوض‪ ،‬الحوار البرجــوازي‪.‬‬
‫بيروقراطيــة جهــاز الدولــة المتبرجــزة‪ ،‬بينما‬ ‫فــي إنجــاح الثــورة‪ ،‬مــن فئــات عمريــة‬
‫أو المســاومة مــع جهــاز الدولــة الــذي يقــوده ️‪ )3‬كنــا نخشــى االنقســام‪ ،‬وثقنــا فــي رماديــة‬ ‫احتكــر العســكر والرأســماليون كل الســلطة‬ ‫ومهنيــة ذات الضــرر األكبــر مــن اســتمرار‬
‫العســكر االنقالبيــون ‪ ،‬بــل يجــب أن تعتمــد الوســطاء واالنتهازيــون‪ ،‬مروجــي الشــراكة‬ ‫السياســية واالقتصاديــة‪ ،‬بــل وســارعوا‬ ‫النظــام وذات المصلحــة الفعليــة فــي التغييــر‬
‫علــى الطبقــة الثوريــة فقــط‪ .‬الطبقــة الممثلــة كأنيــس حجــار حتــى صــار عضــ ًوا فــي‬ ‫لخلــق شــرعية دوليــة لهــم بتصدرهــم لملــف‬ ‫الجــذري‪.‬‬
‫فــي لجــان المقاومــة والتكوينــات الفئويــة مجلــس إدارة بنــك الســودان‪ .‬وحتــى حمــدوك‬ ‫التطبيــع وشــرعية محليــة بحــرب مــن إتجــاه‬
‫مــا هــي الطبيعــة السياســية لهــذه‬
‫والمهنيــة الثوريــة التــي انتفضــت فــي ســتة نفســه كان رماديــا مؤمنًــا بـ”الشــراكة‬ ‫واحــد فــي الفشــقة‪.‬‬
‫ا لتنظيمــا ت ؟‬
‫أبريــل و‪ 30‬يونيــو ومليونيــة ‪ 30‬أكتوبــر‪ ،‬المتناغمــة” وتنــازل عــن الســلطة الممنوحــة‬
‫علــى الجانــب اآلخــر تشــكلت نــوى ســلطة‬
‫هــذه أول شــرط‪ .‬أن يعتمــد الثورييــن طريــق لــه مــن الشــارع لصالــح كبــار الضبــاط حتــى‬ ‫هــي تنظيمــات ثوريــة باألســاس وتعتمــد‬
‫الكفــاح طويــل األمــد عبــر تطويــر التنظيــم زجــوا بــه في اإلقامــة الجبرية‪ .‬اآلن يتحســس‬ ‫محليــة تتميــز بصفــات هــي‪:‬‬
‫علــى المبــادرة العامــة للجماهيــر المحليــة‬
‫للجــان المقاومــة واللجــان المحليــة فــي حجــار و”شــلة” شــاتام هــاوس طريقــا جديــدا‬
‫والعمــال مــن أســفل ألعلــى‪ ،‬ال علــى قانــون مبعــث هــذه الســلطة هــو مــن القواعــد‬
‫الريــف الســوداني المنتــج‪ ،‬هــذا هــو الشــرط للحــوار وللتفــاوض ترفضــه الجماهيــر‬ ‫الجماهيريــة ال مــن قانــون يكتبــه تــرزي‬ ‫مشــرع مــن جهــاز الدولــة المركــزي‪.‬‬
‫الثانــي‪ .‬ثالثــا يجــب أن تعتمــد الثــورة علــى وهدفــه الحقيقــي “إســتقرار الســوق” وحتــى‬
‫القوانيــن الجديــد نصــر الديــن وتجيــزه‬
‫نقطــة التحــول التــي حدثــت عبــر أكتوبــر‪ .‬إن حمــدوك تخلــى عــن رماديتــه بعــد اعتقالــه!‬
‫ســلطة التســوية خلــف األبــواب المغلقــة فــي‬
‫مــا هــو وضــع الســلطة المزدوجــة أثنــاء‬
‫انقــاب ‪ 25‬أكتوبــر وضــع الثــورة المضــادة‬ ‫شــراكة الــدم المقبــورة؟‬
‫فــي وضــع هجومــي تمثــل ذورة الثــورة الديسمبريون صاروا ال يخشون االنقسام!‬ ‫“اجتماعهــا المشــترك”‪ .‬نقابــات تتشــكل وال‬
‫بعــد أن تحالفــت الجماهيــر مــع صغــار تتنظــر قانــون نقابــات متحنــط فــي أدراج‬
‫المضــادة‪ ،‬بينمــا الموجــة الثوريــة فــي‬
‫مليونيــة ‪ 30‬أكتوبــر فــي أوج قمتهــا‪ .‬تلــك اآلن الصــورة مختلفــة تمامــا‪ ،‬والثــورة‬‫الضبــاط والجنــود إلســقاط نظــام البشــير‪ ،‬وزارة العــدل‪ .‬ســلطة لجــان مقاومــة تديــر‬
‫مختلفــة تمامــا‪ .‬ألن االنقــاب علــى شــراكة‬ ‫انقلبــت اللجنــة األمنيــة للبشــير خوفــا مــن محلياتهــا وال تخضــع لعنــف جهــاز الدولــة‬
‫شــروط ثالثــة!‬
‫الــدم أثبــت حقيقــة أن الســلطة ال تقتســم‪ .‬نحــن‬ ‫إنقســام أفقــي فــي الجيــش وبالتالــي فــي الســوداني وتقاومــه‪ .‬وأمــا ميزتهــا األهــم فــإن‬
‫يســأل ســائل‪:‬ألم تكــن الموجــة الثوريــة فــي أكبــر حــزب! فقــراء المــدن والريف‪،‬طليعــة‬
‫عصــب جهــاز الدولــة ال إنحيــا ًزا للثــورة‪ .‬هــذه الســلطة تســتبدل بيروقراطيــة الدوليــة‬
‫لجــان المقاومــة‪ ،‬التكوينــات النقابيــة والفئوية‬ ‫أوجهــا فــي ‪ 30‬يونيــو؟‬
‫هــرع االنتهازيــون المتصــدرون للثــورة المتبرجــزة بحكــم مباشــر علــى مواردهــا‬
‫واللجــان المحليــة وغالبيــة الجماهيــر!‬ ‫القتســام الســلطة مــع اللجنــة األمنيــة وأهــدوا المحليــة‪ ،‬وتســتخدمها الدولــة كــوكالء بــا‬
‫فــي ‪ 30‬يونيــو ‪ ،‬كان مــن الممكــن القــول‬
‫أجــر كمــا فعــل مدنــي عبــاس بتوكيــل لجــان‬ ‫كبــار الضبــاط شــرعية ال يســتحقونها‪.‬‬
‫‪-‬دون إنتهــاك الحقيقــة‪-‬أن الواجــب كان هــو انتصــار الثــورة فــي أيدينــا‪ ،‬وجميع الشــروط‬ ‫المقاومــة مهمــة إدارة الخبــز‪.‬‬
‫االســتيالء علــى الســلطة‪ ،‬ألن جهــاز الدولــة الموضوعيــة لثــورة ناجحــة رغــم تعقيــدات‬ ‫تشــكلت ســلطة حاكمــة برجوازيــة وفقــا‬
‫كان مــازال منقســم أفقيــا وألن شــركاء الــدم المتغيــرات الطبقيــة واالقليميــة‪ .‬يجــب علينــا‬
‫لوثيقــة دســتورية ولــدت ميتــة‪ ،‬واســتمرت مــا هــي أهــداف انقــاب البرهــان فــي ‪25‬‬
‫أول تكييــف تكتيكاتنــا السياســية‪ .‬وثانيــا‬ ‫ً‬ ‫كانــوا ســيتهموننا علــى أي حــال بالفوضــى‬ ‫فــي نفــس ذات السياســات االقتصاديــة أكتوبــر؟‬
‫ويعاملوننــا بعنــف إن رفضنــا سياســاتهم وهو يجــب علينــا إقصــاء االنتهازييــن تمامــا مــن‬ ‫واالجتماعيــة لجهــاز الدولــة الســوداني منــذ‬
‫صــارت المعادلــة صفريــة بعــد ‪ 25‬أكتوبــر‬
‫مــا حــدث بالفعــل خــال عامــي شــراكة الــدم‪ .‬أي محاولــة لتصــدر الثــورة‪ .‬أن الثــورة أمــام‬ ‫نظــام مايــو‪ .‬تنــازل حمــدوك واالنتهازيــون‬
‫وأوضــح البرهــان أن مــن يريــد أن يكــون‬
‫لــم يحــدث ذلــك ألن الشــروط الموضوعيــة معركــة طويلــة‪ ،‬لنجمــع قوانــا ولنتوحــد اآلن‬ ‫عــن اللجنــة االقتصاديــة والســام والعالقــات‬
‫عبــر التنظيــم!‬ ‫فــي طبقــة الحكــم عليــه أن يتماهــى معــه‪ .‬أن‬
‫النتصــار الثــورة لــم تكــن موجــودة‪.‬‬ ‫اإلقليميــة لكبــار الضبــاط وللفريــق خالــي‬
‫قــوى الثــورة المضــادة فــي الســودان جمعــت‬
‫كليــة حربيــة‪ :‬حميدتــي‪ ،‬غــض الطــرف‬
‫العدالــة! الرعايــة الصحيــة! الســكن!‬ ‫قواهــا وبــان لهــا قائــد‪ ،‬يريــد فــرض وحــدة وما هي هذه الشروط الموضوعية؟‬
‫عــن الثــروة المتراكمــة بيــد العســكر ور ّوج‬
‫التعليــم! الخبــز!‬ ‫الفكــر واإلرادة علــى هــذه القــوى فــي حلــف‬
‫لشــراكة متناغمــة تعشــش فــي مخيلتهــم هــم اقليمــي‪ ،‬هدفــه تصفيــة االنقســامات فــي ️‪ )1‬إن القــرار الثــوري كان فــي يــد القــوى‬
‫فقــط‪ .‬لــم تكتســب الجماهيــر إال كثيــرًا مــن طبقــة الحكــم‪ .‬لقــد اعتقــل البرهــان معارضيه السياســية اإلنتهازيــة واالنقالبيــون فــي التنظيم سالحنا األقوى‬
‫التــردد و منــاخ نســبي للحريــات العامــة‬
 ‫‪45‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫لبنان‬
‫متابعات‬
‫قضايا‬ ‫االشرتايك‬

‫ماليني للسجون‪ ..‬لكن مفيش للمستشفيات واملدارس‬

‫مــن ســنة ‪ 2016‬بنســبة ‪ 6.7%‬فقــط خــال‬ ‫بقلم‪ :‬ممتاز يحيى‬
‫‪ 5‬ســنوات‪ ،‬رغــم زيــادة عــدد الطــاب‬
‫بالمــدارس الحكوميــة بنســبة ‪،17.7%‬‬ ‫يســتعد النظــام خــال األســابيع القادمــة‬
‫ليســبب المزيــد مــن تكــدس الطــاب داخــل‬ ‫الفتتــاح أكبــر مجمــع للســجون فــي مصــر‬
‫الفصــول‪ ،‬ليعلــن النائــب هشــام ســعيد‬ ‫بمنطقــة وادي النطــرون الصحراويــة ضمــن‬
‫الجاهــل يــوم ‪ 25‬ســبتمبر الماضــي‪ ،‬موافقــة‬ ‫‪ 8‬مجمعــات ســجون مركزيــة جديــدة أعلــن‬
‫وزيــر التربيــة والتعليــم برفــع كثافــة الفصول‬ ‫السيســي عــن افتتاحهــا قريبًــا‪.‬‬
‫الدراســية لـــ‪ 60‬طالــب‪ ،‬الســتيعاب أكبــر قدر‬ ‫ويعتبــر المجمــع أكبــر ســجن اتبنــى فــي‬
‫مــن الطــاب‪.‬‬ ‫تاريــخ مصــر تبلــغ مســاحته ‪ 515‬فــدان‬
‫بنــاء نــص ســجون مصــر علــى األقــل خــال‬ ‫تقريبًــا‪ ،‬يعنــي ضعــف مســاحة ســجن طــرة‬
‫العهــد الحالــي‪ ،‬يشــكل رســالة صريحــة مــن‬ ‫مــرة ونصــف المــرة‪ ،‬وبســعة ‪ 34‬ألــف‬
‫النظــام إن أي محاولــة ليســت للمعارضــة‬ ‫ســجين علــى األقــل‪ ،‬حســب منصــة نحــن‬
‫فقــط ولكــن لفضــح الفســاد أو التحــدث‬ ‫نســجل‪.‬‬
‫عكــس توجــه الدولــة أو عــدم تنفيــذ األوامــر‬ ‫الســجن اللــي بــدأت أعمــال اإلنشــاء فيــه‬
‫ســيكون مــكان صاحبهــا خلــف جــدران‬ ‫نوفمبــر ‪- 2020‬قبــل ســنة تقريبًــا مــن‬
‫ده طبعًــا بجانــب مقــار االحتجــاز داخــل‬ ‫عــاوة علــى كــده‪ ،‬مجمــع الســجون الجديــد‬
‫الســجن‪ .‬بجانــب توضيــح أولويــات النظــام‪،‬‬ ‫اإلعــان عنــه‪ -‬مــن مجمــع ضخــم للمحاكــم‬
‫أقســام ومراكــز الشــرطة وعشــرات‬ ‫هيضاعــف معانــاة اآلالف مــن أهالــي‬
‫فذكــر السيســي أكتــر مــن مــرة إننــا “فقــرا‬ ‫والنيابــات ومبانــى تابــع لجهــاز األمــن‬
‫مقــار االحتجــاز التابعــة لألمــن الوطنــي‬ ‫المعتقليــن بســبب بعــد مســافة الســجن الــذي‬
‫أوي” لتبريــر عــدم إنفــاق الدولــة الحصــص‬ ‫الوطنــي‪ ،‬بشــكل يجعــل المحتجــز ال يغــادر‬
‫ومعســكرات الجيــش واألمــن المركــزي‪.‬‬ ‫يبعــد قرابــة الـــ‪ 100‬كيلــو مــن القاهــرة‪،‬‬
‫الدســتورية مــن الموازنــة العامــة علــى‬ ‫أســوار الســجن ابــدًا‪ ،‬حتــى لحضــور‬
‫وبالتالــي هتزيــد تكلفــة ومجهــود الزيــارات‬
‫الصحــة والتعليــم‪ ،‬وعــدم إنفاقهــا علــى‬ ‫التوســع الكبيــر جــدًا فــي بنــاء الســجون‬ ‫جلســات النيابــة أو المحكمــة‪ .‬صــور األقمــار‬
‫الخاصــة بالمســاجين‪.‬‬
‫تطويــر الســكة الحديــد‪ ،‬باإلضافــة لرفــع‬ ‫وأماكــن االحتجــاز وزيــادة عددهــا علــى‬ ‫الصناعيــة أظهــرت أن الســجن يحتــوى أيضًا‬
‫الدعــم عــن البنزيــن والكهربــاء والتمهيــد‬ ‫عــدد الســجون اللــي اتبنــت بعــد ثــورة ينايــر األقــل بنســبة ‪ 50%‬خــال الـــ‪ 10‬ســنوات‬ ‫علــى ‪ 4‬قطاعــات يحتــوي كل منهــم ‪ 4‬مبانــي‬
‫لرفــع الدعــم عــن العيــش‪ ،‬بيتناقــض مــع‬ ‫‪ 35‬ســجن‪ ،‬باإلضافــة إلــى ‪ 43‬ســجن مــن الماضيــة‪ ،‬بيجــي بالتزامــن مــع انخفــاض‬ ‫شــبيهة بســجن العقــرب شــديد الحراســة‬
‫إنفــاق مئــات المالييــن علــى الطائــرات‬ ‫قبــل الثــورة‪ ،‬و‪ 8‬ســجون جديــدة يتم إنشــاؤها عــدد المستشــفيات الحكوميــة بنســبة ‪40.7%‬‬ ‫ســيئ الســمعة‪ ،‬اللــي وصفــه مأمــور الســجن‬
‫والمبانــي والقصــور الفارهــة وعلــى‬ ‫اآلن‪ ،‬ليصــل عددهــم إلــى ‪ 86‬ســجن رســمي مــن عــام ‪ 2005‬إلــى ‪ 2018‬وانخفــاض‬ ‫الســابق فــي أحــد البرامــج التلفزيونيــة أن‬
‫الســجون لمعاقبــة الشــعب علــى معارضتــه‬ ‫مــا بيــن ســجون مركزيــة وســجون عموميــة عــدد األســرَّة فــي المستشــفيات الحكوميــة‬ ‫“الســجن متصمــم علــى أن يدخلــه ميرجعــش‬
‫للقــرارات‪.‬‬ ‫بنســبة ‪ 12.2%‬منــذ ‪ 2011‬إلــى ‪ .2018‬أمــا‬ ‫وليمانــات‪.‬‬ ‫منــه تانــي‪ ،‬يبقــى ميــت”‪.‬‬
‫عــن التعليــم‪ ،‬عــدد المــدارس الحكوميــة زاد‬

‫إزاالت أملاظة‪ ..‬الرتهيب وجس النبض‬

‫خاصــةً إن اإلزاالت الســابقة فــي مصــر اللــي بتتــم فــي المناطــق المختلفــة‪ ،‬معرفــة‬ ‫المختلــف فــي حالــة ألماظــة عــن اإلزاالت‬ ‫ســكان شــارع حســين كامــل فــي ألماظــة‬
‫الدوافــع المشــتركة ليهــا‪ ،‬وأنــه الضــرر اللي‬ ‫الجديــدة كان عليهــا تحفــظ كبيــر‪.‬‬ ‫الســابقة لتوســعة الشــارع‪ ،‬إنــه لغايــة‬ ‫عايشــين لمــدة ســنة تقريبًــا فــي حالــة‬
‫بيتــم عالســكان غيــر مبــرر بــأي وصــوم‪.‬‬ ‫النهــاردة ماطلعــش قــرار رســمي بنــزع‬ ‫مــن الغمــوض وعــدم الوضــوح‪ .‬موظفــو‬
‫لكــن علــى أي حــال نفــس مشــاكل اإلزاالت‬ ‫ملكيــة العقــارات للمنفعــة العامــة‪ .‬األســلوب‬ ‫المحافظــة حصــروا ســكان الصــف األول‬
‫مكــررة زي الحــاالت الســابقة‪ :‬تشــكك نــزع الملكيــة أداة مهمــة لتوزيــع النفــع‬ ‫المتبــع هنــاك هــو إرســال لجــان الحصــر‪،‬‬ ‫مــن العمــارات اللــي علــى الشــارع‪ ،‬بنــاء‬
‫الســكان فــي جــدوى التوســعة‪ ،‬ومشــكلتهم وتفــادي اســتغالل الملكيــة الخاصــة‪ ،‬بــس‬ ‫ووجــود موظفــي المحافظــة للتفــاوض مــع‬ ‫علــى توجيهــات بالترتيــب إلزالــة الصــف‪،‬‬
‫فــي تــرك أماكــن معيشــتهم وعملهــم‪ ،‬وعــدم دي مــش دولــة بتمثــل العامــة وتتصــرف في‬ ‫الســكان بعــد اســتالم عقودهــم‪ .‬التعامــل‬ ‫لتوســعة الشــارع‪ ،‬فــي شــارع بيربــط‬
‫كفايــة التعويــض المطــروح ليهــم للتعافــي ملكيتهــم‪ .‬ليــه تكــون اســتثمارات العاصمــة‬ ‫لغايــة دلوقتــي بيتــم ببــطء وعــن طريــق‬ ‫العاصمــة اإلداريــة بمناطــق القاهــرة‪.‬‬
‫مــن األضــرار الماديــة واالجتماعيــة اإلداريــة والمــرور ليهــا منفعــة عامــة‪ ،‬ليــه‬ ‫اســتغالل قلــق الســكان‪ ،‬فــي إنهــم يرضــوا‬ ‫غــرض التوســعة تســهيل حركــة المــرور‬
‫والنفســية الناتجــة مــن تهجيرهــم‪ .‬ومنفعــة اســتثمارات الــوراق وتهجيــر أهلهــا منفعــة‬ ‫ويبــادروا بالمتــاح مــن خيــارات التعويــض‪،‬‬ ‫رغــم إن ســرعة المــرور فــي الشــارع‬
‫النظــام هــي هــي‪ ،‬أولهــا ربــط االســتثمارات عامــة‪ ،‬وحتــى أراضــي الصحــرا‪ ،‬الملكيــة‬ ‫خاصــة مــع تعديــات قانــون نــزع الملكيــة‬ ‫ســريعة بالفعــل‪.‬‬
‫الضخمــة فــي الصحــرا بقلــب المدينــة العامــة للنــاس‪ ،‬ليــه حرقهــا فــي نمــط‬ ‫الجديــدة اللــي بتســرع مــن تنفيــذ القــرارات‪.‬‬
‫وجعــل العبــور مــن خاللهــا أســهل علــى إنتــاج وتســليع العقــارات غيــر المســتدام ال‬ ‫اإلزاالت لمبانــي وضعهــا قانونــي ومســتقر‬
‫المــدى القصيــر‪ ،‬لغايــة مــا تتزحــم تانــي اقتصاديًــا وال بيئيًــا‪ ،‬يعتبــر منفعــة عامــة؟‬ ‫المختلــف كمــان فــي حالــة ألماظــة عــن بقيــة‬ ‫ومشــابهة إلزاالت تمــت لتوســعة الشــوارع‬
‫وتتوســع تانــي‪ ،‬وتانيهــا أعمــال مقــاوالت‬ ‫توســعات الشــوارع فــي مصــر الجديــدة‪،‬‬ ‫مؤخ ـرًا‪ ،‬ســواء فــي شــارع ترســا أو حــول‬
‫لشــركات الجيــش والشــركات المتعاونــة الرأســمالية فــي شــكلها النيوليبرالــي‬ ‫إنهــا ســابقة فــي إزالــة المبانــي‪ .‬التوســعات‬ ‫الطريــق الدائــري‪ .‬لكــن فــي الحــاالت‬
‫معاهــا‪ ،‬وتالتهــا تقليــل مســتوى المعيشــة رســخت اعتمــاد الــدول علــى اســتثمار‬ ‫الســابقة شــملت إزالــة األشــجار والجــزر‬ ‫الســابقة تمــت اإلزالــة بعــد إصــدار قــرار‬
‫ـدل مــن كونهــا أماكــن‬‫وتســليع العقــارات‪ ،‬بـ ً‬
‫فــي قلــب المدينــة‪ ،‬لحركــة اللــي يقــدر مــن‬ ‫الوســطى للطــرق واللــي كان مــن نتايجهــا‬ ‫نــزع الملكيــة واإلعــان عــن قيمــة‬
‫للســكن والعمــل والحيــاة للبشــر‪ ،‬بقــت‬ ‫الســكان للمناطــق الجديــدة‪.‬‬ ‫إنهــا زودت وفيــات الطــرق بشــكل كبيــر‬ ‫التعويضــات‪ ،‬اللــي كان كتيــر مــن الســكان‬
‫أماكــن للمضاربــة وتراكــم رأس المــال‬ ‫وصعَّبــت المشــي فــي الشــوارع وقللــت مــن‬ ‫شــايفينها مجحفــة‪ ،‬لكــن مــش فــي أيديهــم‬
‫ومــن المتكــرر فــي خطابــات الدولــة تفريــق وبنــاء الخرســانة‪ .‬وفــي حالــة مصــر‪،‬‬ ‫مســتوى الحيــاة فــي الشــوارع وصورتهــا‬ ‫كتيــر‪ .‬الطعــن علــى التعويــض مبيوقفــش‬
‫المتضرريــن مــن عمليــات اإلزالــة‪ ،‬مــن العنــف واإلجحــاف فــي حــق المتضرريــن‪،‬‬ ‫البصريــة‪ .‬األســلوب المختلــف جايــز يكــون‬ ‫الهــدم‪ ،‬والســاكن بيالقــي نفســه بــدون ســكن‬
‫ناحيــة بوضــع وصــم العشــوائيات أو الحاجة بالشــكل الواســع اللــي بيتــم‪ ،‬بيســهل عمليــة‬ ‫لجــس النبــض فــي اإلزاالت فــي الحــي‪،‬‬ ‫لــو ماقبلــش بالتعويــض‪.‬‬
‫للتطويــر‪ ،‬ولكــن أساســي لفهــم التحــركات التراكــم واالســتثمار دي‪.‬‬ ‫أو لتفــادي صــدام أو تنظيــم مــن الســكان‪،‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫قضايا‬
‫متابعات‬ ‫االشرتايك‬

‫تالميذ يفرتشون األرض لعدم وجود مقاعد دراسية‪ ..‬فني املشكلة؟‬

‫تجديــد عقودهــم للعمــل بالمــدارس (لمــدة ‪3‬‬ ‫بقلم‪ :‬ممتاز يحيى‬
‫شــهور) مــن جانــب وزارة التربيــة والتعليــم‪،‬‬
‫والتــي تــم مواجهتهــا بحصــار أمنــي مشــدد‬ ‫انتشــرت خــال األيــام األولــى مــن العــام‬
‫وتهديدهــم بالحبــس فــي حالــة اســتمرارهم‪.‬‬ ‫الدراســي صــورة لطــاب أحــد الفصــول‬
‫بمدرســة المثلــث االبتدائيــة بالخانكــة فــي‬
‫وعلــى المســتوى النقابــي‪ ،‬تســيطر الدولــة‬ ‫القليوبيــة‪ ،‬يفترشــون األرض بســبب عــدم‬
‫علــى نقابــة المهــن التعليميــة الرســمية‪ ،‬وده‬ ‫وجــود مقاعــد دراســية‪ .‬الصــورة أثــارت‬
‫دفــع المعلميــن إلنشــاء نقابتهــم المســتقلة‬ ‫حالــة مــن الغضــب‪ ،‬خصوصًــا أن وضــع‬
‫بعــد ثــورة ينايــر عــام ‪ ،2011‬ولكــن بــدأ‬ ‫المنظومــة التعليميــة تعــدى نقــص المدرســين‬
‫التضييــق عليهــا مــن عــام ‪ 2015‬زي‬ ‫أو الفصــول المكدســة بالعشــرات وجلــوس ‪4‬‬
‫كل التنظيمــات النقابيــة‪ ،‬حتــى أصبحــت‬ ‫طــاب علــى مقعــد واحــد إلــى وضــع لــم تعــد‬
‫شــبه متوقفــة دلوقتــي‪ ،‬وده بجانــب اعتقــال‬ ‫ـا‪ .‬قامــت‬ ‫فيــه المقاعــد نفســها موجــودة أصـ ً‬
‫الدكتــور محمــد زهــران مديــر إدارة‬ ‫مديريــة التعليــم بالقليوبيــة بعــزل مديــر‬
‫الموهوبيــن بــوزارة التربيــة والتعليــم‪،‬‬ ‫المدرســة وأحالتــه للتحقيــق‪.‬‬
‫وعضــو مجلــس إدارة اللجنــة النقابيــة لنقابــة‬
‫المهــن التعليميــة بالمطريــة‪ ،‬ومؤســس تيــار‬ ‫عقــب الواقعــة دي‪ ،‬ظهــر وزيــر التربيــة‬
‫اســتقالل المعلميــن‪ ،‬مــن منزلــه فــي فبرايــر‬ ‫والتعليــم طــارق شــوقي علــى قنــاة المحــور‬
‫‪ 2020‬بعــد نشــره بوســت تحــدث فيــه عــن‬ ‫ليعلــن اســتياءه مــن السوشــيال ميديــا‬
‫مشــاكل التابلــت الخــاص بالثانويــة العامــة‪،‬‬ ‫ومجموعــات اهالــي الطــاب علــى منصــات‬
‫وحُكــم عليــه بالســجن ‪ 6‬أشــهر بتهمــة ســب‬ ‫التواصــل‪ ،‬ليحمــل عليهــم تصديــر صــورة‬
‫ً‬
‫قائــا‪:‬‬ ‫ســيئة عــن المنظومــة التعليميــة‪،‬‬
‫وقــذف وزيــر التربيــة والتعليــم ونشــر أخبــار‬
‫ألــف و‪ 69‬معلــم‪ ،‬بعــد مــا كان ‪ 918‬ألــف كاذبــة عبــر فيســبوك‪.‬‬ ‫اللــي شــغالين فــي الــوزارة همــا إدارييــن‬ ‫“هنــاك حمــات ممنهجــة ضــد الــوزارة ‪...‬‬
‫و‪ 216‬معلــم فــي عــام ‪ .2016/2017‬ومــن‬ ‫مــش معلميــن‪.‬‬ ‫السوشــيال ميديــا أصبحــت مــكان ملــوث‬
‫أهــم أســباب انخفــاض أعــداد المدرســين هــو كل اإلجــراءات دي تســببت فــي هــذه‬ ‫ومــؤذي ويســتخدم بشــكل خاطــئ ‪ ...‬مفيــش‬
‫تدنــي األجــور بشــكل شــديد‪ ،‬بجانــب وقــف الصــورة‪ ،‬ألن الخطــأ مــش مــن مديــر‬ ‫تخفيــض نســبة التعليــم فــي الموازنــة تســبب‬ ‫فصــل فــي مصــر األمهــات مــش عاملــه‬
‫التعيينــات والتوظيــف مــن قبــل الــوزارة‪ .‬مدرســة أو إدارة تعليميــة بــس‪ ،‬ده خطــأ فــي‬ ‫فــي زيــادة التكــدس فــي الفصــول‪ ،‬نتيجــة‬ ‫ليــه جــروب‪ ،‬وهــذه الجروبــات ســترهق‬
‫ايــه الســبب فــي ده؟ حســب وصــف الوزيــر‪ ،‬منظومــة التعليــم بشــكل كامــل وخلــل فــي‬ ‫إن زيــادة عــدد المــدارس الحكوميــة أقــل‬ ‫المؤسســات التعليميــة ‪ ...‬السوشــيال ميديــا‬
‫“هنــاك عجــز فــي قرابــة ‪ 260‬ألــف مــدرس‪ ،‬أولويــات الدولــة بشــكل كامــل‪ ،‬ألن بالتأكيــد‬ ‫بكتيــر مــن عــدد الطــاب‪ .‬عــدد المــدارس‬ ‫تص ـدِّر رأي عــام مــن حــدث أو قصــة دون‬
‫وهــذا العــدد ســيتكلف فــي بنــد الرواتــب لمــا يتــم إنفــاق ‪ 74.7‬مليــار جنيــه الســنة دي‬ ‫الحكوميــة زاد مــن ســنة ‪ 2016‬بنســبة‬ ‫أرقــام”‪ .‬وعشــان كــده هنعــرض “األرقــام”‬
‫حوالــي ‪ 8-9‬مليــار جنيــه ســنويًا ‪-‬حســب كأجــور للرئاســة ومجلــس الــوزراء والنواب‬ ‫‪ 6.7%‬فقــط خــال ‪ 5‬ســنوات‪ ،‬رغــم زيــادة‬ ‫اللــي الوزيــر بينتقــد عــدم عرضهــا‪.‬‬
‫الحــد األدنــي لألجــور‪ -‬وهــذا مســتحيل ألن واألجهــزة الرقابيــة‪ ،‬وإنفــاق ‪ 10.5‬مليــار‬ ‫عــدد الطــاب بالمــدارس الحكوميــة بنســبة‬
‫فيــه فــي الدولــة أولويــات”‪ ،‬ليوضــح بــكل جنيــه خــال خمــس ســنين لشــراء خمــس‬ ‫‪ ،17.7%‬ليزيــد متوســط عــدد الطــاب فــي‬ ‫حســب بيانــات الموازنــة العامــة اللــي تــم‬
‫صراحــة أن التعليــم مــش مــن أولويــات طائــرات رئاســية جديــدة مــن ضمنهــا طائــرة‬ ‫الفصــول فــي مصــر مــن ‪ 44‬طالــب فــي‬ ‫التصديــق عليهــا‪ ،‬فاإلنفــاق علــى التعليــم مــن‬
‫“جامبــو جيــت” اللــي تكلفــة شــرائها بلغــت‬ ‫كل فصــل فــي ‪ 2017‬إلــى ‪ 49‬طالــب فــي‬ ‫الموازنــة العامــة انخفــض بنســبة ‪45.37%‬‬
‫الدولــة‪.‬‬
‫‪ 6.5‬مليــار وتــم شــرائها مــن عدة أشــهر‪ ،‬كل‬ ‫‪.2021‬‬ ‫منــذ عــام ‪ 2014/2015‬حتى اآلن‪ .‬الدســتور‬
‫باإلضافــة لــكل مــا ســبق‪ ،‬فــإن سياســة النظام ده رغــم وجــود أســطول طائــرات رئاســية‬ ‫المصــري بيلــزم الحكومــة المصريــة علــى‬
‫بعــض المحافظــات بتشــهد ارتفــاع شــديد‬ ‫إنفــاق ‪ 6%‬مــن الناتــج القومــي علــى التعليــم‬
‫قمعيــة تجــاه أي تحــرك طالبــي لالعتــراض مكــون مــن ‪ 24‬طائــرة‪ ،‬وفــي نفــس الوقــت‬
‫لكثافــة الطــاب فــي الفصــول‪ .‬محافظــة‬ ‫األساســي والجامعــي‪ ،‬ولكــن الحكومــة‬
‫علــى أداء المنظومــة التعليميــة‪ ،‬مثــل يــوم االمتنــاع عــن دفــع ‪ 8‬مليــار جنيــه إضافيــة‬ ‫ً‬
‫مثــا ســجلت متوســط ‪ 63‬طالــب‬ ‫الجيــزة‬ ‫ملتزمتــش بالنســبة الدســتورية دي حتــى‬
‫‪ 21‬مايــو ‪ 2019‬عندمــا تظاهــر مئــات كأجــور لتشــغيل ‪ 260‬ألــف مــدرس بســبب‬
‫فــي الفصــل‪ ،‬يعنــى أعلــى مــن الهنــد (‪24‬‬ ‫اآلن‪ .‬ده كمــان كل ســنة النســبة بتنخفــض‬
‫مــن طــاب أولــى ثانــوي بعــدة محافظــات‪ ،‬زيــادة التكاليــف!‬
‫بســبب عــدم توافــر شــبكة ألداء االمتحانــات‬ ‫طالــب) والصيــن (‪ 27‬طالــب) اللــي فيهــم‬ ‫لتصــل النســبة إلــي ‪ 2.42%‬فــي موازنــة‬
‫مــن خــال التابلــت الدراســي‪ ،‬لتقــوم وفــي حيــن إن فــي التقديرات الرســمية مصر‬ ‫ثلــث ســكان العالــم تقريبًــا‪ .‬وحســب تقريــر‬ ‫‪ 2021/2022‬بعــد مــا كانــت ‪ 4.43%‬فــي‬
‫الشــرطة بعدهــا باالعتــداء علــى الطــاب محتاجــة ‪ 250‬ألــف فصــل لحــل مشــكلة‬ ‫نشــره موقــع المنصــة‪ ،‬أكــد مديــر إحــدى‬ ‫موازنــة ‪ .2014/2015‬وللمفارقــة‪ ،‬إن لمــا‬
‫اللــي كان أعمــار بعضهــم لســه لــم تتعــدى الكثافــة فــي الفصــول بتكلفــة ‪ 130‬مليــار‬ ‫اإلدارات التعليميــة بمحافظــة الجيــزة إن‬ ‫المبــادرة المصريــة للحقــوق الشــخصية‬
‫الـــ‪ 16‬ســنة‪ ،‬وإلقــاء القبــض علــى عشــرات جنيــه‪ ،‬ومفيــش إمكانيــة لعمــل ده بســبب‬ ‫كثافــة الفصــول تصــل إلــى ‪ 120‬طالــب فــي‬ ‫رفعــت دعــوى قضائيــة إللــزام الحكومــة‬
‫منهــم‪ .‬وده بجانــب قمــع تظاهــرات طــاب ميزانيــة التعليــم الضئيلــة‪ ،‬أنفقــت الحكومــة‬ ‫الفصــل الواحــد‪ ،‬رغــم تطبيــق نظــام الفترتين‬ ‫برفــع قيمــة اإلنفــاق علــى التعليــم لتصــل‬
‫الثانويــة العامــة كل ســنة تقريبًــا‪ ،‬وكانــت ســنويًا ‪ 800‬مليــار جنيــه علــى مشــاريع‬ ‫الصباحيــة والمســائية‪ ،‬وطالــب الــوزارة أن‬ ‫إلــى النســبة الدســتورية فــي فبرايــر ‪،2021‬‬
‫أعنــف تلــك المواجهــات فــي يونيــو ‪ ،2016‬الطــرق والكبــاري حســب تصريحــات‬ ‫يُتــاح ليــه تقســيم األســبوع بيــن الصفــوف‬ ‫محامــي الحكومــة دفــع بانتفاء ســلطة القضاء‬
‫عندمــا اعتصــم مئــات الطــاب أمــام مبنــى السيســي‪ ،‬وتعاقــدت على إنشــاء قطار ســريع‬ ‫لتقليــل الكثافــة ومحاولــة حمايــة الطــاب مــن‬ ‫فــي المســألة‪ ،‬وبنفــي وجــود مصلحــة لرافــع‬
‫وزارة التربيــة والتعليــم لتقــوم الشــرطة بتكلفــة ‪ 360‬مليــار جنيــه يربــط بيــن منتجــع‬ ‫اإلصابــة بفيــروس كورونــا‪ ،‬إال إن طلبــه‬ ‫الدعــوى!!‬
‫بإطــاق طلقــات الخرطــوش والغــاز المســيل الجاللــة بالعيــن الســخنة والعلميــن الجديــدة‬ ‫اترفــض بدعــوى إن األوضــاع الحاليــة ال‬
‫للدمــوع لفــض االعتصــام بجانــب اعتقــال مــرورًا بالعاصمــة اإلداريــة‪ ،‬وبتنفــق مئــات‬ ‫بجانــب انخفــاض نســبة اإلنفــاق‪ ،‬أغلــب تســتدعي اللجــوء إلــى هــذا الخيــار!‬
‫المالييــن إلنشــاء القصــور الرئاســية والمقــار‬ ‫اإلنفــاق ده (حوالــي ‪ 80%‬منــه) بيــروح‬
‫عــدد مــن الطــاب‪.‬‬ ‫لفاتــورة األجــور الكبيــرة فــي وزارة التربيــة األزمــة مــش بتقــف لحــد عــدد الطــاب‬
‫الحكوميــة الجديــدة‪ ،‬وبتســابق الزمــن لبنــاء‬
‫والتعليــم‪ ،‬واللــي رغــم انخفــاض أجــور فــي الفصــول‪ .‬األرقــام بتقــول إن رغــم‬
‫نضــال الطــاب لتحســين جــودة التعليــم ال أطــول بــرج فــي إفريقيــا وأكبــر جامــع‬
‫المعلميــن فــي مصــر‪ ،‬إال أنهــا فاتــورة الزيــادة المســتمرة فــي عــدد الطــاب‪ ،‬فعــدد‬
‫ينفصــل عــن المعلميــن‪ .‬آخــر مظاهــرات وكنيســة‪ ،‬بجانــب إنشــاء ‪ 43‬ســجون جديــد‬
‫كبيــرة‪ ،‬وده بســبب إن ‪ 61%‬مــن إجمالــي المعلميــن فــي انخفــاض مســتمر‪ .‬عــدد‬
‫للمعلميــن لرفــع أجورهــم وتحســين جــودة مــن بينهــم الـــ‪ 8‬اللــي أعلــن السيســي عــن‬
‫الـــ ‪ 1.3‬مليــون اللــي شــغالين فــي الــوزارة المعلميــن فــي المــدارس الحكوميــة الســنة‬
‫التعليــم كانــت فــي يونيــو ويوليــو ‪ 2019‬افتتاحهــم قريبًــا‪.‬‬
‫أمــام مجلــس الــوزراء‪ ،‬احتجا ًجــا علــى عــدم‬ ‫همــا معلميــن بــس‪ ،‬يعنــي تقريبًــا ‪ 40%‬مــن دي (‪ )2021/2022‬انخفــض إلــى ‪897‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫قضايا‬
‫متابعات‬ ‫االشرتايك‬

‫هؤالء رشكاء يف اضطهاد النساء‬

‫بقلم‪ :‬ماجي صباغ ومصطفى عبد الغني‬

‫“الرئيــس اإلنســان”‪“ ..‬السيســي أب لــكل‬

‫ت كهــذه‬ ‫المصرييــن”‪ .‬إذا بحثــت بعبــارا ٍ‬
‫علــى يوتيــوب‪ ،‬ســوف تجــد فــي األغلــب‬
‫فيديــو دعائــي مــن إحــدى القنــوات الداعمــة‬
‫للنظــام تصــور السيســي علــى أنــه أب لــكل‬
‫المصرييــن‪ ،‬وأنــه يولــي اهتما ًمــا خاصًــا‬
‫بالنســاء‪ .‬وألن كل دعايتــه تســقط دائ ًمــا‬
‫عنــد أول موقــف حقيقــي‪ ،‬ظهــر علينــا فــي‬
‫مكالمــة مــع الشــيخ مبــروك عطيــة ليكشــف‬
‫لنــا الوجــه الحقيقــي للرئيــس األب “المنحــاز‬
‫للنســاء”‪.‬‬

‫فــي إحــدى حلقــات برنامــج “يحــدث فــي‬

‫مصــر”‪ ،‬الــذي يُعــرض علــى قنــاة ‪MBC‬‬
‫مصــر ويســتضيف الشــيخ مبــروك‪ ،‬أحــد‬
‫أشــهر الوجــوه اإلعالميــة فــي مجــال حــل‬
‫المشــاكل األســرية وتقديــم النصائح المســتندة‬
‫إلــى تعاليــم الديــن اإلســامي‪ ،‬اســتضاف‬
‫ـول وفعـ ً‬
‫ـا‪.‬‬ ‫المــرأة حــول رؤيــة رجعيــة‪ ،‬فقــط باعتبــار وتكريــس هــذا االضطهــاد قـ ً‬ ‫يتعرضــن للعنــف‪ ،‬بــل وتبريــر قبــول‬ ‫البرنامــج امــرأةً تعرضــت للعنــف الجســدي‬
‫المــرأة أم وأخــت وزوجــة‪ ،‬أي فقــط باعتبــار‬ ‫التعنيــف الجســدي للنســاء‪.‬‬ ‫علــى يــد زوجهــا‪ ،‬الــذي أصابهــا بأضــرار‬
‫الصلــة التــي تجعلهــا تابعــة للرجــل بهــذا ال مجــال للشــك أن مثــل هــذا التعقيــب الــذي‬ ‫بدنيــة ونفســية‪ ،‬فمــا كان مــن الشــيخ إال أن‬
‫الشــكل أو ذاك‪ ،‬وليــس بصفتها طالبة وعاملة أدلــى بــه السيســي ال يجــب أن يلقــى مــن‬ ‫أرســى الشــيخ مبــروك هــذه القاعــدة‪ ،‬التــي‬ ‫اختلــق قاعــدةً تقــول‪ِ “ :‬مــن يــوم مــا ربنــا‬
‫ضــا‪ .‬لكــن خطــاب المنظمــات النســوية والحقوقيــة أي استحســان‬ ‫ومنتِجــة‪ ..‬بــل ومناضلــة أي ً‬ ‫ال تمــت للعلــم بصلــة‪ ،‬إنمــا تنــم عــن جهــل‬ ‫خلــق العالــم إلــى يــوم القيامــة‪ ،‬النســاء‬
‫ـكل عــام أو ثنــاء‪ ،‬فهــو بعيــد كل البعــد عــن التقدميــة‬ ‫بالعلــوم الطبيعيــة واإلنســانية‪ ،‬وهــي فــي‬ ‫مبالغــات فــي الشــكوى”!‬
‫السيســي ال يقتصــر تجــاه النســاء بشـ ٍ‬
‫علــى ترســيخ مثــل هــذه األفــكار الرجعيــة‪ ،‬والمســاواة التــي تنــادي بهــا تلــك المنظمــات‪.‬‬ ‫الواقــع تضليــ ٌل متعمــد واســتغالل لنفــوذه‬
‫بــل أيضًــا يتقاطــع تاريخــه القمعــي‪ ،‬ضــد وأي نضــال مــن أجــل حقــوق المــرأة‪ ،‬ضــد‬ ‫وتأثيــره كأحــد رجــال الديــن لفــرض ســيطرة‬ ‫وفــي مداخلــة تليفونيــة فــي الحلقــة التاليــة‬
‫الفئــات السياســية المعارضــة وحتــى الفئــات العنــف واإلخضــاع واالضطهــاد‪ ،‬يجــدر بــه‬ ‫األفــكار التــي تمجــد الذكــر فــي المجتمــع‬ ‫مــن البرنامــج نفســه‪ ،‬تحــدث الرئيــس للشــيخ‬
‫ً‬
‫قائــا‪“ :‬أنــا مــش هقــول‬ ‫مبــروك بإجــال‪،‬‬
‫االجتماعيــة المهمشــة وخاصــة النســاء‪ ،‬مــع أن يســتنكر مثــل هــذا التعقيــب‪.‬‬ ‫فيمــا تقلــل مــن شــأن النســاء وتلصــق بهــن‬
‫َّ‬
‫األجــاء‬
‫ِ‬ ‫ملحوظــة وال حاجــة‪ ،‬العلمــاء‬
‫صفــات الضعــف والغبــاء والثرثــرة‪.‬‬
‫مــا تواجهــه النســاء مــن المجتمــع األبــوي مــا تحتاجــه القضايــا النســوية فــي مصــر‬ ‫ماينفعــش نقــول عليهــم ملحوظــات”‪ ،‬بينمــا‬
‫هــو جمــوع النســاء‪ ،‬وكل مــن يدعــم قضايــا‬ ‫فــي مصــر‪.‬‬ ‫أمــا السيســي‪ ،‬فقــد تق َّمــص فــي تلــك المداخلــة‬ ‫عاتبــه علــى إرســائه تلــك القاعــدة دون‬
‫المــرأة‪ ،‬مــن أجــل حشــد الضغــط لتحــدي‬ ‫السيســي‪ ،‬المســئول عــن كشــوف العذريــة‬ ‫ضــل له‪ ،‬وهــو دور األب الواعظ‪،‬‬ ‫الــدور المف َّ‬ ‫مراعــاة اختــاف وتنــوع ثقافــة المشــاهدين‪،‬‬
‫الخطــاب المحافــظ‪ ،‬بــل والرجعــي‪ ،‬الــذي‬ ‫فــي مــارس ‪ ،2011‬هــو نفســه السيســي الذي‬ ‫ليتماهــى هــو اآلخــر مــع العنــف األســري‬ ‫حتــى لــو الــكالم الــذي ذكــره الشــيخ “لــه‬
‫يعيــد النظــام تدويــره وتكريســه بالقــول‬ ‫حبــس نظامــه فتيــات التيــك تــوك وأغلــق‬ ‫ويؤيــد كالم الشــيخ مبــروك‪ ،‬مضيفًــا أن هــذا‬ ‫أســانيده ووجاهتــه العلميــة والفكريــة” علــى‬
‫والفعــل‪ .‬أمــا الرضــا بمداخلــة هاتفيــة‬ ‫قضيــة الفيرمونــت وقضيــة فتــاة ميــت غمــر‪.‬‬ ‫الــرأي لــه “أســانيده العلميــة والفكريــة”‪،‬‬ ‫حــد قــول السيســي‪.‬‬
‫للسيســي‪ ،‬وفــي الوقــت نفســه تجاهــل تأييــده‬ ‫يتعامــل السيســي مــع المشــكالت االجتماعيــة‬ ‫فيمــا لــم يذكــر الرئيــس وال الشــيخ مبــروك‬
‫الضمنــي لقهــر المــرأة بادعــاء “أســانيد‬ ‫ســندًا علميًــا واحـدًا مــن تلــك األســانيد‪ ،‬حتــى‬ ‫فالمــرأة مــن وجهــة نظــر الشــيخ ورئيســه‪،‬‬
‫بعقليــة األب الــذي يســمع الجميــع كالمــه ألن‬ ‫“بطبيعتهــا”‪ ،‬كثيــرة الشــكوى والثرثــرة‪،‬‬
‫علميــة”‪ ،‬فهــو يعبــر عــن رؤيــة ســتح ِّ‬
‫طم‬ ‫أن هــذا الجهــل لــم يســتفز المذيــع ليســتوضح‬
‫المســدس فــي يــده األخــرى‪ .‬نســخة أكثــر‬ ‫وتميــل فــي وجهــة نظرهــم إلــى تضخيــم‬
‫أي أمــل فــي إحــداث أي تغييــر جــذري‬ ‫عنفًــا ودمويــة مــن األب المعنِّــف ولكنهــا‬ ‫مــن الشــيخ أســانيده العلميــة التــي تخفــى‬
‫فــي المجتمــع ضــد قهــر النســاء والســلطة‬ ‫علينــا جمي ًعــا!‬ ‫حجــم معاناتهــا‪ ،‬وبالتالــي فــإن القاعــدة هــي‬
‫تســير علــى نفــس مبادئــه‪ .‬إذا كان المجتمــع‬ ‫التشــكيك فــي شــهادات النســاء الالئــي‬
‫األبويــة‪.‬‬ ‫يتمحــور خطــاب النظــام بوجــ ٍه عــام إزاء يضطهــد المــرأة‪ ،‬فــإن النظــام يعيــد تدويــر‬

‫وقفة احتجاجية ألهايل «الوراق» ضد إغالق الوحدة الصحية بالجزيرة‬

‫يأتــي ذلــك وســط أنبــاء تفيــد بإغــاق الميــاه والمعديــات التــي يخشــون أن يُحرمــوا‬ ‫“للصيانــة” يــوم ‪ 20‬أكتوبــر الماضــي دون‬ ‫بقلم‪ :‬ممتاز يحيى‬
‫المدرســة االبتدائيــة واإلعداديــة الموجــودة منهــا خــال الفتــرة المقبلــة‪.‬‬ ‫اإلعــان عــن موعــد لعــودة العمــل بهــا‪،‬‬
‫بالجزيــرة بدايــةً مــن الفصــل الدراســي‬ ‫نظــم العشــرات مــن أهالــي جزيــرة الــوراق ليُفاجــأ األهالــي بعدهــا بأيــام بنقــل األدوات‬
‫الثانــي‪ ،‬وتوزيــع الطــاب علــى مــدارس تعــد تلــك الخطــوة مــن ضمــن الخطــوات‬ ‫وقفــة احتجاجيــة‪ ،‬أمــس عقــب صــاة واألجهــزة الطبيــة خــارج الجزيــرة‪.‬‬
‫أخــرى فــي محيــط الجزيــرة‪ .‬ويخشــى األخيــرة التــي تســعى الحكومــة مــن خاللهــا‬ ‫الجمعــة‪ ،‬احتجاجًــا علــى إغــاق الوحــدة‬
‫األهالــي مــن إغــاق المدرســة لزيــادة مشــقة لتهجيــر أهالــي الجزيــرة عــن طريــق إغــاق‬ ‫الصحيــة الخاصــة بالجزيــرة‪ ،‬وأقامــوا ويأتــي ذلــك بالتزامــن مــع مــرور عــام علــى‬
‫الدراســة علــى أبنائهــم‪ ،‬وربمــا تكــون تلــك جميــع الخدمــات فــي الجزيــرة‪ ،‬بجانــب‬ ‫اجتما ًعــا حضــره عــدد مــن شــيوخ وقيــادات إغــاق مكتــب البريــد داخــل الجزيــرة‪ ،‬ممــا‬
‫رابــع الخدمــات الحكوميــة التــي يُحــرم منهــا تضييــق الحصــار األمنــي علــى المعديــات‬ ‫األهالــي إلعــادة إحيــاء مجلــس عائــات تســبب فــي زيــادة معانــاة أهالــي الجزيــرة‬
‫أهالــي الجزيــرة خــال عــام عقــب إغــاق المخصصــة للعبــور إلــى الجزيــرة‪ ،‬ليصــل‬ ‫خاصــة كبــار الســن‪ ،‬الضطرارهــم االنتقــال‬ ‫جزيــرة الــوراق‪.‬‬
‫مكتــب البريــد ونقطــة الشــرطة والوحــدة الحــد إلــى عــدم الســماح ســوى بنقــل الطعــام‬ ‫خــارج الجزيــرة للحصــول علــى معاشــاتهم‪.‬‬
‫الصحيــة‪ ،‬ليتبقــى لألهالــي فقــط محطــة فقــط داخــل الجزيــرة خــال هــذا األســبوع‪.‬‬ ‫كانــت الوحــدة الصحيــة قــد أعلنــت إغالقهــا‬
 ‫‪7‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫ات‬
‫متابعات‬
‫خرب‬ ‫االشرتايك‬

‫‪ :1989‬الثورات التي أجهزت عىل الستالينية‬

‫‪:1989‬‬
‫وفــي المقابــل‪ ،‬انهــار رأس الطــرف‬
‫الغربــي مــن “اإلمبراطوريــة الخارجيــة”‬
‫لالتحــاد الســوفييتي فــي برليــن‪ ،‬وبــدأ‬
‫االنهيــار يزحــف شــرقًا‪ ،‬حيــث كانــت‬
‫“االمبراطوريــة الداخليــة” نفســها قــد بــدأت‬
‫فــي التفــكك الســريع مــن دول البلطيــق‬
‫(التفيــا وأســتونيا وليتوانيــا) إلــى القوقــاز‪.‬‬
‫انتشــرت االحتجاجــات وانفجــرت الحــركات‬
‫الوطنيــة‪ ،‬وقــام عمــال المناجــم بإضرابيــن‬
‫قوييــن هــزوا بهــم البــاد فــي ‪1989‬‬
‫و‪ ،1991‬حيــث تحــرك العمــال عفويــا‬
‫وألول مــرة منــذ أواخــر العشــرينات‪ .‬ومــع‬
‫نهايــة ‪ ،1991‬تــم االعــان رســميا عــن‬
‫تفــكك االتحــاد الســوفييتي‪.‬‬

‫كتــب االشــتراكي الثــوري البريطانــي تونــي‬

‫كليــف فــي ديســمبر ‪“ :1989‬إننــا نشــهد‬
‫أكبــر وأقــوى زلــزال للنظــام االجتماعــي‬
‫والسياســي فــي أوروبــا الشــرقية‪ .‬زلــزال‬
‫يســترجع ذكريــات عــام ‪ 1848‬وعــام‬
‫‪.”1917‬‬

‫لعبــت النضــاالت العماليــة الضخمــة دورًا‬

‫مركزيًــا فــي إزاحــة أنظمــة الحكــم التــي ظـ َّ‬
‫ـن‬
‫الكثيــر مــن اليســاريون‪ ،‬خطــأً‪ ،‬أنهــا “دول‬ ‫حتميــا‪ .‬اتســعت المظاهــرات بشــكل مثيــر‬ ‫مــن خــال االصــاح مــن أعلــى لحــل هــذه‬ ‫فــي مثــل هــذا الشــهر قبــل ‪ 33‬عا ًمــا‪ ،‬فــي‬
‫عماليــة”‪ .‬بينمــا فــي الحقيقــة مثّلــت تلــك‬ ‫حيــث حضــر اآلالف اجتماعــات حاشــدة‬ ‫األزمــات ولتفــادي حــركات جماهيريــة أو‬ ‫‪ 9‬نوفمبــر ‪ ،1988‬انهــار ســور برليــن‬
‫األنظمــة ديكتاتوريــات لرأســمالية الدولــة‬ ‫وجــاب المتظاهــرون شــوارع مدينــة اليبــزج‬ ‫ثــورات مــن أســفل‪ .‬تعمقــت الشــروخ عندمــا‬ ‫الــذي أُقيــ َم عــام ‪ ،1961‬وفــي خضــم ذلــك‬
‫المبنيــة علــى التراكــم التنافســي واالســتغالل‬ ‫والعديــد مــن المــدن والبلــدات عبــر ألمانيــا‬ ‫فتــح النظــام الحاكــم فــي المجــر‪ ،‬الــذي كان‬ ‫اكتســحت الحــركات الجماهيريــة أوروبــا‬
‫تمامــا مثــل نظرائهــم فــي الغــرب‪.‬‬ ‫الشــرقية‪.‬‬ ‫يتطلّــع إلــى عقــد صفقــة مــع المعارضــة‪،‬‬ ‫الشــرقية بأســرها‪ ،‬ونجحــت فــي إســقاط نظــم‬
‫الحــدود مــع النمســا‪ ،‬وهــذا يعنــي خــرق‬ ‫الحكــم الســتالينية التــي ادعــت االشــتراكية‪.‬‬
‫كان كليــف محقًــا‪ ،‬فقــد انهــارت تلــك األنظمة‬ ‫“الســتار الحديــدي” الــذي كان يفصــل بيــن أطلقــت الشــرطة هجماتهــا الشرســة‪ ،‬لكــن‬ ‫يقــدم لنــا مــارك تومــاس هــذه المقالــة حــول‪:‬‬
‫المســتبدة (ألمانيــا الشــرقية‪ ،‬تشيكوســلوفاكيا‪،‬‬ ‫النظــام الحاكــم كان متــرددا فــي إطــاق عنان‬ ‫شــرق أوروبــا وغربهــا‪.‬‬ ‫ذكــرى األحــداث الصاخبــة للعــام ‪.1989‬‬
‫ً‬
‫وبــدل مــن اســتخدام‬ ‫قمــع أكثــر وحشــية‪.‬‬
‫وبالتأكيــد االتحــاد الســوفييتي) وأصبحت فقط‬
‫تمثــل موضــوع للفضــول التاريخــي لمــن هــم‬ ‫العنــف‪ ،‬ســقط إريــك هونيكــر فــي منتصــف‬ ‫فــي بدايــة العــام ‪ ،1989‬بــدت أنظمــة‬
‫تحــت الثالثيــن مــن العمــر‪ .‬مكاســب هائلــة‬ ‫أكتوبــر مــن منصبــه بعــد أن كان الســكرتير‬ ‫الحــزب الواحــد التــي حكمــت أوروبــا‬
‫تــم انتزاعهــا فــي تنظيــم النقابــات المســتقلة‬ ‫العــام للحــزب الشــيوعي منــذ عــام ‪،1971‬‬ ‫«لعبت النضاالت العاملية‬ ‫الشــرقية حصينــة تمامــا‪ ،‬مثلمــا بــدت طيلــة‬
‫واالنتخابــات النزيهــة واالجتماعــات الشــعبية‬ ‫ممــا أعطــى الجماهيــر الشــعور باالنتصــار‪.‬‬ ‫فتــرة حكمهــا فــي األربعــة عقــود ونصــف‬
‫التــي أصبحــت جــزء مــن الحيــاة اليوميــة‪.‬‬ ‫وهكــذا قــد بــدأ الســد ينفجــر حقًــا‪.‬‬ ‫الضخمة دو ًرا مركزيًا يف‬ ‫العقــد الســابقين علــى هــذا العــام‪ .‬ومــع نهايــة‬
‫نقطــة التحــول الحقيقيــة أتــت بعــد ذلــك بثالثة ولكــن المكســب األكبــر أن الســتالينية –‬ ‫العــام ســقطت معظــم تلــك األنظمــة وكان‬
‫أســابيع عندمــا عندمــا أعلــن النظــام الحاكــم الجريمــة األبشــع التــي تــم ارتكابهــا فــي حــق‬
‫إزاحة أنظمة الحكم التي‬ ‫الباقــي منهــا فــي طريقــه لالنهيــار الســريع‪.‬‬
‫لقــد تغيــر كل شــيء بعــد انتفاضــة شــعبية‬
‫رفــع كل القيــود علــى االنتقــال إلــى ألمانيــا االشــتراكية‪ -‬قــد ذهبــت إلــى مزبلــة التاريــخ‪.‬‬
‫ظ َّن الكثري من اليساريون‪،‬‬ ‫حوكــم علــى إثرهــا الديكتاتــور الرومانــي‬
‫الشــرقية‪ ،‬حينهــا تدفقــت حشــود غزيــرة مــن ورغــم أن جــذور الســلطة الطبقيــة كانــت قــد‬ ‫نيقــول شاوشيســكو وأُع ـ ِدم يــوم رأس الســنة‬
‫الجماهيــر يــوم ‪ 9‬نوفمبــر لتحطيــم أحجــار اهتــزت بشــدة‪ ،‬ربمــا بأكثــر قــوة فــي ألمانيــا‬ ‫خطأً‪ ،‬أنها دول عاملية»‬ ‫عــام ‪( 1989‬تــم بــث ذلــك لــكل العالــم علــى‬
‫ُ‬
‫ســور برليــن (الــذي كان قــد أقــام عــام ‪ 1961‬الشــرقية‪ ،‬إال أن هــذه الســلطة قــد نجــت‬ ‫التلفزيــون)‪.‬‬
‫إليقــاف تدفــق العمالــة الماهــرة إلــى أوروبــا فــي النهايــة وعــادت فــي أشــكال جديــدة‪.‬‬
‫الغربيــة) واالنتقــال إلــى برليــن الغربيــة‪ ،‬فــي وكان هــذا جزئيــا بســبب أن هرولــة الحــكام‬ ‫كان انطــاق األحــداث مثي ـرًا ج ـدًا‪ ،‬بالرغــم‬
‫القدامــى نحــو الســوق الحــر قــد خلقــت‬ ‫لــم يكــن هــذا هــو الشــيء الوحيــد‪ ،‬ليلــة مســرحية رمزيــة للثــورة‪.‬‬ ‫مــن أن بدايــة األحــداث كانــت محــدودة‬
‫فالمحــاوالت ال َحـ ِذرة مــن النظــام االســتبدادي لــم تكــن أحــداث أوروبــا الشــرقية معزولــة أوهامــا ضخمــة لــدى النــاس العادييــن فيمــا‬ ‫بالنســبة لمــا حــدث بعدهــا‪ .‬فــي بولنــدا‪،‬‬
‫لإلصــاح مــن أعلــى قــد خلقــت مســاحة عــن تلــك التــي حدثــت فــي االتحــاد قــد يجلبــه لهــم هــذا الســوق‪ .‬كل هــذه اآلمــال‬ ‫كان قــادة حركــة “تضامــن” النقابيــة قــد‬
‫لمعارضــة ضخمــة مــن أســفل كــي تنفجــر الســوفييتي نفســه‪ .‬كانــت محــاوالت قســم الوهميــة قــد تحطمــت‪ .‬حيــث أن االنهيــار‬ ‫تــم دعوتهــم فــي فبرايــر ‪ 1989‬للتفــاوض‬
‫فجــأة‪ .‬لــم يظهــر ذلــك بوضــوح فــي أي مــن البيروقراطيــة للبــدء فــي إعــادة هيكلــة االقتصــادي العميــق‪ ،‬الــذي ميّــز مرحلــة‬ ‫حــول االشــتراك بالســلطة مــع البيروقراطيــة‬
‫مــكان بقــدر مــا ظهــر فــي الجبهــة األماميــة االقتصــاد وتوجيهــه نحــو الســوق‪ ،‬تحــت االنتقــال إلــى الســوق الحــر فــي دول الكتلــة‬ ‫الســتالينية الحاكمــة نفســها التــي كانــت قــد‬
‫لإلمبراطوريــة الســوفييتية –ألمانيــا قيــادة ميخائيــل جورباتشــوف‪ .‬وبشــكل الشــرقية‪ ،‬قــد عــاد ليثــأر اآلن بأزمــة ماليــة‬ ‫قمعتهــم بقســوة قبــل ذلــك بـــ‪ 8‬ســنوات‪ .‬حدث‬
‫الشــرقية‪ .‬عندمــا انتهــز األلمــان الشــرقيون‪ ،‬ملحــوظ‪ ،‬كان ذلــك مرتبــط بــأن الدبابــات أكثــر حــدة وركــود أكثــر عمقــا وقســوة‪.‬‬ ‫ذلــك بعــد أن نجحــت تضامــن باكتســاح غيــر‬
‫الذيــن كانــوا يقضــون إجازاتهــم فــي المجــر‪،‬‬ ‫مســبوق فــي االنتخابــات‪.‬‬
‫الفرصــة وذهبــوا إلــى النمســا‪ ،‬زادت الثقــة الســوفييتية لــن تكــرر مــا فعلتــه لكســر * المقــال بقلــم مــارك تومــاس ‪ -‬مجلــة‬
‫لــدى أولئــك الذيــن عــادوا إلــى أوطانهــم‪ .‬االنتفاضــات الجماهيريــة فــي المجــر عــام سوشياليســت ريفيــو البريطانيــة‬ ‫ظهــر أول شــرخ فــي أنظمــة رأســمالية‬
‫‪ 1956‬أو تشيكوســلوفاكيا عــام ‪.1968‬‬ ‫الدولــة‪ ،‬التــي بــدت يائســة‪ ،‬حيــن كانــت‬
‫حينهــا بــدا االحتجــاج ممكنــا والقمــع ليــس‬ ‫تحــاول االســتجابة لألزمــات االقتصاديــة‬
 ‫‪8‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫ودويل‬
‫متابعات‬
‫عريب‬ ‫االشرتايك‬

‫مظاهرات غاضبة يف جالسكو بالتزامن مع قمة املناخ لألمم املتحدة‬

‫أقــدم نقابــة للمعلميــن فــي العالــم‪ ،‬واتحــاد‬ ‫ترجمة‪ :‬سيد صديق‬
‫الجامعــات والكليــات (‪.)UCU‬‬
‫انطلــق مــا يقــرب مــن ‪ 10‬آالف متظاهــر في‬
‫وقالــت مارجريــت‪ ،‬العضــوة باتحــاد‬ ‫ت غاضبــة‪ ،‬يــوم الســبت الماضــي‪،‬‬ ‫مظاهــرا ٍ‬
‫العامليــن بالخدمــات العامــة‪ ،‬إنــه مــن‬ ‫ضــد مؤتمــر األمــم المتحــدة للتغيــر المناخــي‬
‫ـادل‬
‫ـول عـ ٍ‬ ‫الضــروري اإلصــرار علــى “تحـ ٍ‬ ‫فــي جالســكو‪ ،‬أكبــر مــدن إســكتلندا‪.‬‬
‫ووظائــف صديقــة للبيئــة”‪ .‬وأضافــت‪“ :‬ال‬
‫يشــعر العاملــون بــأن لهــم صوتًــا مســموعًا‪،‬‬ ‫بــدأ اليــوم ببعــض االرتبــاك فــي المدينــة‬
‫ت مثــل هــذه‬ ‫لكــن المشــاركة فــي احتجاجــا ٍ‬ ‫بعــد أن أغلــق المتظاهــرون الجســور‪ .‬وقــال‬
‫تجعلنــا نجهــر بمــا نريــد‪ .‬نحــن بحاج ـ ٍة إلــى‬ ‫خافيــر‪ ،‬الــذي ســافر مــن إســبانيا وانضــم إلى‬
‫المزيــد مــن الشــباب المهتميــن بالنضــال‬ ‫المتظاهريــن فــي قطــع الطريــق‪ ،‬لصحيفــة‬
‫ضــد التغيــر المناخــي فــي النقابــات‪ .‬ونحــن‬ ‫العامــل االشــتراكي البريطانيــة‪“ :‬هــذا‬
‫بحاجــ ٍة أيضًــا أن نخبرهــم أننــا حيــن ننظــم‬ ‫النــوع مــن الحركــة المباشــرة هــو أفضــل‬
‫أنفســنا كعمــال نصبــح أكثــر تأثيــرًا”‪.‬‬ ‫طريقــة لكــي تُسـ َمع أصواتنــا وللتمــرد علــى‬
‫النظــام”‪ .‬وأضــاف‪“ :‬إذا كان أولئــك الذيــن‬
‫وقالــت مارجريــت إن علــى الحركــة النقابيــة‬ ‫فــي الســلطة ال يحلــون المشــكلة‪ ،‬فســوف‬
‫مواصلــة العمــل مــن أجــل تعميــق الروابــط‬ ‫نواصــل هــذه التحــركات”‪.‬‬
‫مــع الحركــة ضــد تغيــر المنــاخ بعــد قمــة‬
‫المنــاخ لألمــم المتحــدة‪.‬‬ ‫امتــأ متنــزه كيلفينجتــون‪ ،‬الــذي تج َّمعــت‬
‫أناسًــا ُكثُــر‪ ،‬ودفعــت آخريــن إلــى النــزوح‬ ‫وقــال رؤوف إن الحــركات االجتماعيــة‪ ،‬بمــا‬ ‫فيــه المظاهــرة‪ ،‬بالمحتجيــن‪ .‬وقالــت الطالبــة‬
‫اتفقــت إيفــا‪ ،‬الطالبــة االشــتراكية مــن إدنبرة‪،‬‬ ‫بســبب التغيــر المناخــي”‪ .‬وأضافــت‪“ :‬مــن‬ ‫فــي ذلــك الحركــة ضــد التغيــر المناخــي‪،‬‬ ‫جينــي‪ ،‬إحــدى المشــاركات فــي المظاهــرة‪،‬‬
‫علــى ذلــك‪ ،‬قائلـةً‪“ :‬فــي المعركــة ضــد تغيــر‬ ‫ضــا أن نقــول إن قــادة العالــم كافــة‬
‫المهــم أي ً‬ ‫قــد تنامــت فــي تونــس فــي أعقــاب ثــورة‬ ‫فــي حديثهــا لصحيفــة العامــل االشــتراكي‪:‬‬
‫المنــاخ‪ ،‬نقــف نحــن فــي جانــب‪ ،‬وهــم فــي‬ ‫َّ‬
‫الذيــن يحاولــون مــد مخالبهــم اإلمبرياليــة‬ ‫‪ .2011‬وأوضــح‪“ :‬بعــد الثــورة‪ ،‬لــم نــرد‬ ‫“مــن المحــزن أن نشــهد مــا تفعلــه الشــركات‬
‫الجانــب المقابــل ضدنــا‪ .‬علــى العمــال أن‬ ‫علــى الســودان حاضريــن فــي قمــة المنــاخ”‪.‬‬ ‫أن نظــل صامتيــن أكثــر مــن ذلــك”‪ .‬وتابــع‪:‬‬ ‫الكبــرى بــاألرض‪ .‬الكثيــر مــن النــاس فــي‬
‫يتمســكوا بذلــك‪ .‬الوضــع المناخــي هــشٌّ‬ ‫“أخيــرًا بــدأ النــاس يســتيقظون‪ ،‬خاصــةً‬ ‫ســني يكترثــون بالمنــاخ‪ ،‬ولهــذا نحــن بحاجـ ٍة‬
‫للغايــة‪ ،‬لكــن أولئــك القابعيــن فــي الســلطة‬ ‫ردد الوفــد الســوداني هتــاف “الحكــم المدنــي‬ ‫بعــد أن أصبحــوا يشــهدون درجــات حــرارة‬ ‫إلــى التظاهــر”‪.‬‬
‫لــن يفعلــوا شــيئًا إلنقــاذه بســبب الوضــع‬ ‫فــي الســودان” فــي المظاهــرة‪ .‬وتظاهــر‬ ‫أعلــى‪ .‬ارتفعــت درجــات الحــرارة الصيــف‬
‫المتميــز الذيــن هــم فيــه”‪ .‬وأضافــت‪“ :‬نحــن‬ ‫النشــطاء الهنــود تضامنًــا مــع فالحــي الهنــد‪،‬‬ ‫ســافر الكثيــر مــن المتظاهريــن آالف الماضــي إلــى ‪ 51‬درجــة مئويــة ‪-‬مــن‬
‫ـوع مختلــف …‬ ‫الذيــن انتفضــوا ضــد حكومــة نارينــدرا‬ ‫األميــال للمشــاركة فــي مظاهــرات جالســكو الصعــب تجاهــل ذلــك”‪.‬‬
‫ـع مــن نـ ٍ‬
‫بحاج ـ ٍة إلــى مجتمـ ٍ‬
‫ونحــن بحاجــ ٍة أيضًــا أن نقــول إن الثــورة‬ ‫مــودي اليمينيــة المتطرفــة‪.‬‬ ‫أثنــاء قمــة األمــم المتحــدة لتغيــر المنــاخ‪.‬‬
‫هــي الســبيل للوصــول إلــى هــذا المجتمــع”‪.‬‬ ‫وقــال رؤوف‪ ،‬أحــد أعضــاء حملــة “تمــرد انضــم إلــى المظاهــرات أي ً‬
‫ضــا نشــطا ٌء مــن‬
‫ســادت الشــعارات الجذريــة خــال‬ ‫ضــد االنقــراض”‪ ،‬الــذي ســافر مــن الســودان والهنــد وفلســطين وأوغنــدا‪ .‬وقالــت‬
‫أظهــرت االحتجاجــات فــي جالســكو عمــق‬ ‫المظاهــرة‪ ،‬وكذلــك الالفتــات التــي ربطــت‬ ‫تونــس للمشــاركة فــي المظاهــرة‪“ :‬التلــوث إينــاس‪ ،‬طالبــة ســودانية‪ ،‬لصحيفــة العامــل‬
‫بيــن أزمــة المنــاخ والرأســمالية‪ .‬وظهــر فــي‬
‫الغضــب ضــد التقاعــس بشــأن التغيــر‬ ‫ـوم االشــتراكي‪“ :‬الوضــع يتفاقــم فــي الســودان‬ ‫الكيميائــي مشــكلةٌ هائلــة فــي تونــس‪ .‬كل يـ ٍ‬
‫المناخــي فــي مؤتمــر األمــم المتحــدة‪.‬‬ ‫المســيرات الكثيــر مــن أعضــاء النقابــات‪،‬‬ ‫يُلقــى ‪ 16‬ألــف طــن مــن المــواد الضــارة‪ ،‬بما بســبب التغيــر المناخــي‪ .‬الظــروف التــي‬
‫بمــا فــي ذلــك اتحــاد العامليــن بالخدمــات‬ ‫فيهــا اليورانيــوم‪ ،‬فــي البحــر”‪ .‬وأضــاف‪ :‬أشــعلت باألســاس الثــورة الســودانية فــي‬
‫* التقريــر بقلــم صوفــي ســكواير ‪ -‬صحيفــة‬ ‫العامــة (‪ ،)Unison‬واتحــاد نقابات ‪،GMB‬‬ ‫“يؤثــر هــذا علــى صحــة النــاس‪ ،‬وهنــاك ‪ 2019‬قــد ســاءت كثيـرًا بالفيضانــات‪ ،‬التــي‬
‫العامــل االشــتراكي البريطانيــة‬ ‫واالتحــاد الوطنــي للتعليــم (‪،)NEU‬‬ ‫لــم يُشـهَد لهــا مثيــل فــي بلدنا الصحــراوي في‬ ‫كثيــرون يموتــون بســبب الســرطان”‪.‬‬
‫والمعهــد التربــوي اإلســكتلندي (‪ )EIS‬وهــو‬ ‫معظمــه”‪ .‬وتابعــت‪“ :‬هــذه الفيضانــات قتلــت‬

‫مبجرد التلويح باإلرضاب‪..‬‬

‫عامل هوليوود يصلون التفاق مع رشكات اإلنتاج لتحسني األجور وظروف العمل‬
‫األســابيع الماضيــة علــى مواقــع التواصــل‬ ‫وحســب تصريحــات النقابــة‪ ،‬تضمــن ممثلــي شــركات اإلنتــاج بدايــة األســبوع‬ ‫بقلم‪ :‬مصطفى عبد الغني‬
‫االجتماعــي عــن ظــروف العمــل الصعبــة‬ ‫االتفــاق‪ ،‬الــذي لــم تُعلــن تفاصيلــه الكاملــة الحالــي‪.‬‬
‫التــي يعانــون منهــا‪ ،‬مثــل ســاعات العمــل‬ ‫بعــد‪ ،‬تحســين فــي األجــور وظــروف العمــل‬ ‫توصــل ممثلــو نقابــة العامليــن فــي مجــال‬
‫الطويلــة والمرهقــة‪ ،‬وعــدم قدرتهــم علــى‬ ‫وزيــادة ســنوية وزيــادة وقــت راحــة الطعــام وتمثلــت مطالــب أعضــاء النقابــة فــي‬ ‫الترفيــه فــي هوليــوود (‪ )IATSE‬إلــى اتفــاق‬
‫قضــاء أوقــات مــع عائالتهــم‪ ،‬وقصــر‬ ‫وســاعات الراحــة اليوميــة والعطــات تقليــل ســاعات العمــل وزيــادة رواتــب‬ ‫مــع ممثلــي شــركات اإلنتــاج الســينمائي‬
‫االســتراحات المخصصــة لتنــاول الطعــام‪،‬‬ ‫أصحــاب الدخــول األقــل‪ ،‬خاصــة العامليــن‬ ‫األســبوعية والتعويضــات‪.‬‬ ‫والتلفزيونــي لتحســين أوضــاع العمــل‬
‫وجــداول العمــل المرهقــة‪ ،‬واألجــور‬ ‫فــي العــروض الخاصــة بمنصــات البــث‪،‬‬ ‫وزيــادة األجــور بعــد تصويــت أعضــاء‬
‫المتدنيــة خاصــة العامليــن فــي إنتــاج‬ ‫وأعلنــت النقابــة‪ ،‬التــي تمثــل حوالــي ‪ 60‬وتحســين ظــروف العمــل بشــكل عــام‪،‬‬ ‫النقابــة لصالــح اإلضــراب العمالــي فــي وقت‬
‫العــروض لصالــح منصــات البــث‪ ،‬حيــث‬ ‫ألــف عامــل‪ ،‬فــي بدايــة الشــهر الحالــي عــن ومنهــا إجــراءات األمــن والســامة وراحــات‬ ‫ســابق‪ .‬وســيصوت أعضــاء النقابــة علــى‬
‫يعملــون بالحــد األدنــى لألجــور المقــرر مــن‬ ‫موافقــة أعضائهــا علــى تنظيــم إضــراب الطعــام والعطــات األســبوعية‪.‬‬ ‫االتفــاق الــذي توصلــت إليــه المفاوضــات‬
‫عــام ‪.2009‬‬ ‫عمالــي‪ ،‬كان ســيُعد األكبــر فــي تاريــخ‬ ‫األخيــرة فــي وقــت الحــق‪ ،‬ولكــن تــم‬
‫الصناعــة‪ ،‬علــى مســتوى الواليــات المتحــدة‪ ،‬وكشــف العديــد مــن العامليــن خلــف‬ ‫اإلعــان عــن تعليــق اإلضــراب‪.‬‬
‫قبــل أن يصــل ممثلــو النقابــة إلــى اتفــاق مــع الكواليــس فــي صناعــة الترفيــه خــال‬
 ‫‪9‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫ودويل‬
‫متابعات‬
‫عريب‬ ‫االشرتايك‬

‫أهايل الشيخ جراح يرفضون املساومة عىل حقوقهم‬

‫“كان للشــارع الفلســطيني دور مصيــري الهاشــمية‪ ،‬إذ قالــوا فــي البيــان‪:‬‬
‫فــي صياغــة الــرأي العــام المحلــي والعالمــي‬
‫ضــد سياســات االســتعمار االســتيطاني‪“ ،‬تتحمــل حكومــة االحتــال بشــكل كامــل‬
‫نعــول عليــه أال يقــع فــي مســؤولية ســرقة بيوتنــا‪ ،‬كمــا تتحمــل‬ ‫ِّ‬ ‫وبالتالــي فإننــا‬
‫فــخ االحتــال لتمزيــق الوحــدة الوطنيــة المســؤولية بشــكل مــوازي الســلطة‬
‫والحاضنــة االجتماعيــة التــي حققناهــا ســويًا الفلســطينية‪ ،‬ووكالــة غــوث وتشــغيل‬
‫الصيــف الماضــي فــي انتفاضتنــا الشــاملة الالجئيــن (األونــروا) والمملكــة األردنيــة‬
‫ضــد التطهيــر العرقــي‪ .‬نأمــل مــن شــعبنا الهاشــمية‪ ،‬التــي بنــت الشــيخ جــراح‬
‫العظيــم أن يؤازرنــا فــي تبعــات موقفنــا كمشــروع إلســكان الالجئيــن عــام ‪1956‬‬
‫الرافــض والتــي نعلــم أنهــا ســتكون ثقيلــة وال وأعطتنــا الحــق الكامــل فــي ملكيــة األرض‪.‬‬
‫نطالــب المجتمــع الدولــي ‪-‬الــذي نــدد دائمــا‬ ‫يصدهــا إال التكاتــف الشــعبي”‪.‬‬
‫ضــد تهجيرنــا وأســماه جريمــة حــرب‪ -‬أن‬
‫وقــد حمــل أهالــي الشــيخ جــراح مســؤولية يقــف عنــد مســؤولياته ليــردع المحاكــم‬
‫ســرقة بيوتهــم علــى حكومــة االحتــال اإلســرائيلية عــن طردنــا مــن حيّنــا الــذي‬
‫والســلطة الفلســطينية ووكالــة غوث وتشــغيل ســكنّاه ودافعنــا عنــه ألجيــال وأجيــال”‪.‬‬
‫الالجئيــن (األونــروا) والمملكــة األردنيــة‬
‫وهــذا مــا رفضــه األهالــي فــي البيــان‪ ،‬الــذي‬ ‫بقلم‪ :‬كريم خالد‬
‫جــاء فيــه‪:‬‬
‫أصــدر أهالــي الشــيخ بيانًــا‪ ،‬الثالثــاء ‪2‬‬
‫نوفمبــر‪ ،‬يرفضــون فيــه مــا قدمتــه المحكمــة “رفضنــا باإلجمــاع التســوية المقترحــة مــن‬
‫العليــا لالحتــال مــن مقتــرح لتســوية النــزاع قِبَــل محكمــة االحتــال التــي كانــت ســتجعلنا‬
‫بمثابــة “مســتأجرين محمييــن” عنــد الجمعيــة‬ ‫علــى وحــدات الشــيخ جــراح‪.‬‬
‫االســتيطانية “نحــات شــمعون” وتمهــد‬
‫وقــد ذكــر صــاح ديــاب‪ ،‬أحــد أهالــي الشــيخ تدريجيًــا لمصــادرة حقنــا فــي أراضينــا‪ .‬يأتي‬
‫جــراح فــي أحــد اللقــاءات‪ ،‬أن االقتــراح الذي هــذا الرفــض انطالقًــا مــن إيماننــا بعدالــة‬
‫قدمتــه المحكمــة العليــا لالحتــال يعطــي قضيّتنــا وحقنــا فــي بيوتنــا ووطننــا بالرغــم‬
‫ألهالــي الحــي حــق االســتمرار فــي بيتهــم مــن انعــدام أي ضمانــات ملموســة لتعزيــز‬
‫لمــدة ‪ 15‬عا ًمــا‪ ،‬لكــن مــع دفــع ‪ 2400‬شــيكل وجودنــا الفلســطين ّي فــي القــدس المحتلــة مــن‬
‫ســنويًا (مــا يعــادل ‪ 768‬دوالرًا أمريكيًــا أو قبــل أي جهــة أو مؤسســة”‪.‬‬
‫‪ 12‬ألــف جنيــه مصــري)‪ ،‬والســماح بإجــراء‬
‫وأكــد األهالــي فــي بيانهــم أن الداعــم لهــم فــي‬ ‫إصالحــات للمنــازل مــن الداخــل‪.‬‬
‫قضيتهــم هــو الشــارع الفلســطيني بقولهم‪:‬‬

‫انتهاكات االحتالل‪ ..‬ما بني األرسى واملجتمع املدين الفلسطيني‬

‫اإلدارييــن إلــى نحــو ‪.500‬‬ ‫بقلم‪ :‬كريم خالد‬

‫وأكــدت الهيئــة القياديــة العليــا ألســرى‬ ‫شــهد المجتمــع الفلســطيني خــال األيــام‬
‫حمــاس داخــل ســجون االحتــال أن عشــرات‬ ‫الماضيــة العديــد مــن االنتهــاكات علــى يــد‬
‫األســرى يســتعدون لخــوض معركــة‬ ‫صــا فــي ملــف‬
‫االحتــال الصهيونــي‪ ،‬خصو ً‬
‫اإلضــراب المفتــوح عــن الطعــام تضامنًــا‬ ‫األســرى والمعتقليــن‪ ،‬وانتهــت يــوم الجمعــة‬
‫مــع األســرى الســتة المضربيــن عــن الطعــام‬ ‫‪ 22‬أكتوبــر بإعــان ‪ 6‬منظمــات للمجتمــع‬
‫رفضًــا لالعتقــال اإلداري‪.‬‬ ‫المدنــي منظمــات إرهابيــة‪.‬‬

‫وأعلــن وزيــر أمــن االحتــال بينــي غانتــس‬ ‫رصــدت هيئــة شــؤون األســرى والمحرريــن‬
‫يــوم الجمعــة ‪ 22‬أكتوبــر ‪ 6‬مؤسســات‬ ‫الفلســطينية خــال الثــاث أشــهر الماضيــة‪،‬‬
‫فلســطينية تعمــل فــي مجــال حقــوق اإلنســان‬ ‫مــن يوليــو حتــى ســبتمبر‪ 1282 ،‬حالــة‬
‫ورعايــة األســرى والتنميــة منظمــات‬ ‫اعتقــال‪ ،‬بينهــم ‪ 160‬طفــل كلهــم مــن القدس‪،‬‬
‫“إرهابيــة”‪.‬‬ ‫ومــن بيــن المعتقليــن ‪ 37‬ســيدة‪.‬‬

‫القــرار يضــم كل مــن مؤسســة “الضميــر‬
‫لرعايــة األســير وحقــوق اإلنســان”‬ ‫وتشــير مؤسســات األســرى وحقــوق‬
‫و”الحركــة العالميــة للدفــاع عــن األطفــال‬ ‫اإلنســان إلــى أن عــدد األســرى والمعتقليــن‬
‫‪ -‬فلســطين”‪ ،‬و”الحــق”‪ ،‬و”اتحــاد لجــان‬ ‫الفلســطينيين فــي ســجون االحتــال بلــغ حتّى‬
‫العمــل الزراعــي”‪ ،‬و”اتحــاد لجــان المــرأة‬ ‫نهايــة شــهر ســبتمبر ‪ ،2021‬نحــو ‪4600‬‬
‫العربيــة”‪ ،‬و”مركــز بيســان للبحــوث‬ ‫أســير‪ ،‬منهــم ‪ 35‬أســيرة فيمــا بلــغ عــدد‬
‫واإلنمــاء”‪.‬‬ ‫المعتقليــن األطفــال والقاصريــن فــي ســجون‬
‫االحتــال نحــو ‪ ،200‬وعــدد المعتقليــن‬
‫وبالنســبة لالعتقــال اإلداري‪ ،‬فقــد وصلــت‬
‫اإلداري‪ ،‬وهــم‪ :‬كايــد الفســفوس ‪ -‬مضــرب‬ ‫أوامــر االعتقــال إلــى ‪ 310‬حالــة منهــم‬
‫منــذ ‪ 104‬يو ًمــا‪ ،‬مقــداد القواســمة ‪ -‬مضــرب‬ ‫‪ 88‬أمــر جديــد ‪ 222‬أمــر تجديــد فــي نفــس‬
‫منــذ ‪ 97‬يو ًمــا‪ ،‬عــاء األعــرج ‪ -‬مضــرب‬ ‫الفتــرة‪.‬‬
‫منــذ ‪ 79‬يو ًمــا‪ ،‬هشــام أبــو هــواش ‪ -‬مضــرب‬
‫منــذ ‪ 70‬يو ًمــا‪ ،‬شــادي أبــو عكــر ‪ -‬مضــرب‬ ‫وقــد اســتمر ‪ 6‬مــن األســرى المعتقليــن إداريًا‬
‫منــذ ‪ 63‬يو ًمــا‪ ،‬عيّــاد الهريمــي ‪ -‬مضــرب‬ ‫فــي إضرابهــم المفتــوح عــن الطعــام داخــل‬
‫منــذ ‪ 34‬يو ًمــا‪.‬‬ ‫ســجون االحتــال‪ ،‬احتجا ًجــا علــى اعتقالهــم‬
 ‫‪10‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫وأدب‬
‫متابعات‬
‫فن‬ ‫االشرتايك‬

‫»‪ ..‬التجيل العنيف للرأساملية‬

‫«لعبة الحبار»‪..‬‬
‫«لعبة‬

‫المركزيــة جــي هــون عــن ذكرياتــه عــن بـ”إســتراتيجية تدويــل” نتفلكــس للعــروض‬ ‫مــن الدمويــة والعنــف‪ ،‬ومــع ذلــك‪ ،‬فهــي‬ ‫ترجمة‪ :‬محمد محروس‬
‫إضــراب خاضــه مــع زمالئــه فــي عملهــم “الغامضــة”‪ ،‬أي البرامــج غيــر الناطقــة‬ ‫مبــررة علــى أســاس المســاواة فــي المعاملــة‬
‫بأحــد أفــرع مصانــع الســيارات‪ ،‬الــذي تــم باإلنجليزيــة‪.‬‬ ‫والفــرص العادلــة‪ .‬يمكــن وصــف الســمة‬ ‫يتمتَّــع مسلســل “لعبــة الحبــار ‪Squid -‬‬
‫تســريحهم منــه بعــد ‪ 10‬ســنوات‪ .‬أدت تلــك‬ ‫الجماليــة للعنــف الــذي يظهــر علــى الشاشــة‬ ‫‪ ”Game‬الــذي تبثــه منصــة نتفلكــس‬
‫األحــداث إلــى وفــاة زميلــه فــي العمــل‪ .‬يقــول لكــن لألســف‪ ،‬تمثــل لعبــة الحبــار مشــهدًا‬ ‫بأنــه عديــم الرحمــة‪ .‬فلــم يدخــر صانعــو‬ ‫ب متناقضــة‪.‬‬ ‫بشــعبي ٍة كبيــرة‪ ،‬لكــن ألســبا ٍ‬
‫البطــل أن ســاعة الخدمــة الليليــة التــي قضاها للرأســمالية‪ ،‬ونتاجًــا لتناقضاتهــا العنيفــة‪.‬‬ ‫المسلســل أي جهــد إلبــراز كل جســد يُقتــل‪،‬‬ ‫فهــو يمثــل نقــدًا صار ًخــا للرأســمالية فــي‬
‫فــي أحــداث العنــف داخــل إقامــة الالعبيــن فنحــن بحاجــة إلى تركيــز انتباهنا كمشــاهدين‬ ‫أو يُصفــع‪ ،‬أو يُشــ َّوه‪ ،‬أو يُلقــى بــه بعيــدًا‪.‬‬ ‫مراحلهــا األخيــرة‪ ،‬وفــي الوقــت ذاتــه‪ ،‬يفـرِّغ‬
‫ذ َّكرتــه بالتنــاوب فــي االعتصــام بالمصنــع‪ .‬مثقفيــن وماركســيين علــى عالقــات القهــر‬ ‫نقــده للرأســمالية مــن خــال االنخــراط فــي‬
‫لــم تكــن ذكرياتــه الســابقة دمويــة‪ ،‬ولكنهــا واالســتغالل التــي يتــم حجبهــا خلــف الصــور‬ ‫التيــارات الرأســمالية المعاصــرة لإلنتــاج هــذه الصدمــة وهــذا العنــف همــا أكبــر نقــد‬
‫أشــارت‪ ،‬بصــور ٍة مشوشــة‪ ،‬فقــط إلــى مــا الدمويــة المذهلــة‪.‬‬ ‫يحملــه المسلســل للرأســمالية‪ .‬فهــذه هــي‬ ‫اإلعالمــي‪.‬‬
‫يلهــم بالحــزن والتضامــن المحتمــل‪.‬‬ ‫الصــور التــي تعودنــا عليهــا‪ ،‬استأنســها‬
‫ً‬
‫لمــاذا يتحــدث األغنيــاء واألقويــاء فــي لعبــة‬ ‫ال شــك أن مسلســا كهــذا يجــذب االنتبــاه خيالنــا حتــى أصبحنــا نشــعر بســعادة غامــرة‬
‫الحبــار عــن كونهم “‪( ”gganbu‬يتشــاركون‬ ‫تذ َّكــر الالعــب األكبــر هــذه اللحظــة‪ ،‬فقــال‪:‬‬ ‫لهــذا النقــد االجتماعــي الحــاد‪ ،‬لكــن هــل هــذا مــن األلعــاب التــي تقتــل‪ .‬أي شــيء ليــس‬
‫هدفًــا مشــتر ًكا‪ ،‬كونهــم جماعييــن وليســوا‬ ‫“نعــم‪ ،‬أتذكــر أنــه كان إضرابًــا كبيــرًا‪،‬‬ ‫مثي ـرًا يبــدو بعي ـدًا ج ـدًا عــن الواقــع العنيــف‬ ‫مــا يفســر االهتمــام الــذي يحظــى بــه؟‬
‫فــرادى)‪ ،‬بينمــا يضعــون الفرائــس المثقلــة‬ ‫وتُوفــي أحــد العمــال هنــاك”‪ .‬لكــن بعدهــا‪،‬‬ ‫“لعبــة الحبــار” هــو أول مسلســل كــوري الــذي اعتدنــا عليــه اآلن‪ .‬فــي الواقــع‪ ،‬إن‬
‫بالديــون الذيــن يجدونهــم فــي لعبــ ٍة عنيفــة‬ ‫نعــود إلــى اللعبــة‪ ،‬وإلــى المسلســل‪ ،‬حيــث‬ ‫جنوبــي يحظــى بمثــل هــذا االهتمــام العالمــي الحلــم بمــوت الرأســمالية وإحيــاء عالقاتنــا‬
‫ضــد بعضهــم البعــض؟ هــل هــو تعطــشٌ‬ ‫ســيموت الكثيــرون علــى الشاشــة‪.‬‬ ‫غيــر المســبوق (علــى الرغــم مــن أن الدرامــا اإلنســانية‪ ،‬يبــدو اآلن خار ًجــا عــن المألــوف‪.‬‬
‫للدمــاء أم حاجـةٌ لتبريــر نظــام يخفــي العنــف‬ ‫الكوريــة حاضــرةٌ منــذ فتــرة طويلــة ولهــا حتــى ألطــف المشــاهد فــي النهايــة تشــعر‬
‫والفرديــة فــي الخــارج مــع وجــود نظــام‬ ‫قــد يشــاهد البعــض هــذا المسلســل مــن أجــل‬ ‫جمهــو ٌر عالمــي قــوي جــدًا)‪ .‬وقــد القــى وكأنهــا قــد يكــون لهــا أجنــدة وراءهــا‪،‬‬
‫خاضــع للرقابــة فــي الداخــل هــو نفســه‬ ‫تفضيلهــم للدرامــا الكوريــة التــي اكتشــفها‬ ‫اإلنتــاج الثقافــي الكــوري الجنوبــي األخيــر‪ ،‬وجنــون العظمــة الــذي تغرســه تلــك اللعبــة‬
‫فــي النهايــة ولكــن مــع القواعــد الموضحــة‬ ‫جمهــور وســائل اإلعــام العالميــة بفضــل مــا‬ ‫الــذي يتنــاول الطبقيــة واإلمبرياليــة العالميــة‪ ،‬التــي يظفــر فيهــا الفائــز بــكل شــيء‪ ،‬يصبــح‬
‫وبالتالــي “العادلــة” إلــى حــد مــا؟‬ ‫تقدمــه منصــة نتفلكــس‪ .‬يصبــح العنــف رائ ًعــا‬ ‫مثــل فيلــم ‪ Parasite‬والنســخة الجديــدة مــن هــو الجوهــر الوحيــد المتبقــي لــك‪.‬‬
‫ألنــه جونــج يــو يصفــع لــي جونــج جــاي‬
‫هــذه لعب ـةٌ تبــدو أفضــل مــن تلــك الموجــودة‬ ‫والعكــس‪ ،‬ويصبــح نقــد الرأســمالية لنفســها‬ ‫فيلــم ‪ ،Snowpiercer‬إعجــاب الغــرب ومــع ذلــك‪ ،‬لــم يُقــدر كل مشــاهدي المسلســل‬
‫بالخــارج‪ ،‬لكنهــا ال تــزال تســحق الوحــدة بين‬ ‫وقابــا لالســتهالك ومريحًــا عندمــا‬ ‫ً‬ ‫رائعًــا‪،‬‬‫هــذا النقــد للثقافــة الكوريــة الجنوبيــة بشــكل‬ ‫ضــا‪.‬‬
‫أي ً‬
‫ـوض تضامنهــم الخطيــر‪ ،‬وتضع‬ ‫النــاس‪ ،‬وتقـ ِّ‬ ‫خــاص وللرأســمالية بشــكل عــام‪ ،‬بينمــا يكــون مبه ـرًا‪ ،‬وداميًــا‪ ،‬وناز ًعــا للحساســية‪،‬‬
‫بقاءهــم علــى قيــد الحيــاة ضــد بعضهــم‬ ‫بيــد أن مــا يتحــد حولــه الجميــع‪ ،‬رغــم تلــك‬
‫البعــض كتبــوا تغريــدات متسلســلة علــى وبراقًــا مــن الوجــوه الالمعــة‪.‬‬ ‫التناقضــات‪ ،‬هــو النغمــة المربكــة للمسلســل‬
‫البعــض لشــعورهم باإلنســانية مــرة أخــرى‪،‬‬ ‫منصــة تويتــر توضــح بالتفصيــل جميــع‬
‫فــي حيــن تخفــي كل ذلــك كلعبــ ٍة يلعبهــا‬ ‫االنتفاضــات واألحــداث العنيفــة الحقيقيــة هــؤالء نجــو ٌم كبــار ال يتــم تقديرهــم إال‬ ‫فيمــا يتعلــق بمعالجتــه للعنــف‪ .‬فقــد أدرك كل‬
‫األطفــال‪.‬‬ ‫التــي تــم اســتعارتها خــال مشــاهد المسلســل‪ .‬عندمــا يرعــى الشــمال العالمــي النقــد ال ُموجَّه‬ ‫نقــ ٌد للمسلســل الطريقــة التــي يتنــاول بهــا‬
‫ت مثــل نتفلكــس‪.‬‬ ‫العنــف‪.‬‬
‫لــه هــو نفســه علــى منصــا ٍ‬
‫* المقــال بقلــم بريرنــا ســابرامنيان ‪ -‬موقــع‬ ‫ـكال مختلفــة‪ ،‬تــم تجاهــل مخــرج المسلســل هوانــج دونــج‬ ‫يمكــن الحكــم علــى العنــف بأشـ ٍ‬ ‫تُو َّجــه وتيــرة كل حلقــة مــن المسلســل نحــو‬
‫“االشــتراكي” الكنــدي‬ ‫إذا كان بإمكانــك اكتشــافه‪ .‬فــي خضــم العنــف هيــوك مــن قبــل العديــد مــن دور اإلنتــاج‪،‬‬ ‫المــدى الــذي تصــل إليــه لعبــة الحبــار‬
‫الوحشــي لأللعــاب‪ ،‬يتحــدث الشــخصية واآلن قــام جيــف بيــزوس بالتغريــد إشــادةً‬
 ‫‪11‬‬ ‫العدد ‪ - 140‬الجمعة ‪ 12‬نوفمبر ‪2021‬‬
‫وأدب‬
‫متابعات‬
‫فن‬ ‫االشرتايك‬

‫»‪ ..‬الواقع أسوأ‬

‫ريش»‪..‬‬
‫فيلم ««ريش‬
‫بقلم‪ :‬ماجي صباغ ومصطفى عبد الغني‬

‫تعــود بدايــة وصايــة أدوات الســلطة علــى‬

‫األعمــال الســينمائية وتوجيــه التهمــة المعلبــة‬
‫“تشــويه ســمعة مصــر” إلــى ســتينيات القرن‬
‫الماضــي‪ ،‬حيــن تدخلــت األجهــزة الرقابيــة‬
‫التابعــة للدولــة بحــذف بعــض مشــاهد‬
‫مــن فيلــم “يوميــات نائــب فــي األريــاف”‬
‫(‪ ،)1969‬كشــرط إلجــازة عرضــه‪ ،‬إذ‬
‫صــور الفيلــم حيــاة الفالحيــن فــي مصــر‬
‫بشــكل أزعــج الســلطة‪.‬‬

‫ومنــذ ذلــك الحيــن أصبحــت هــذه التهمــة‬

‫جاهــزة لتدخــل الرقابــة أو الهجــوم علــى‬
‫األعمــال الســينمائية التــي قــد ال تتوافــق‬
‫مــع توجهــات الســلطة التــي تســتخدم كل مــا‬
‫أتيــح لهــا مــن أدوات رقابيــة ووســائل إعــام‬
‫وحتــى مرتزقــة يقومــون بتقديــم بالغــات‬
‫للنيابــة ضــد صنــاع العمــل‪.‬‬

‫فــي مهرجــان الجونــة الســينمائي انتفــض‬

‫أحــد الممثليــن فــي صالــة العرض الســينمائي‬
‫المالييــن مــن الكادحيــن فــي مصــر‪ ،‬الذيــن‬ ‫منتظمــة)‪ .‬هــذا العامــل محاصــر بالديــون‬ ‫ريمــا أوحــى حــدة الهجــوم علــى الفيلــم‬ ‫أثنــاء عــرض الفيلــم المصــري “ريــش”‬
‫أصبحــوا مغتربيــن فــي عملهــم وفــي حياتهــم‬ ‫ومتأخــرات إيجــار الشــقة التابعــة إلدارة‬ ‫أن العمــل يعــرض الحيــاة البائســة لســكان‬ ‫وغــادر القاعــة وتبعــه آخــرون معلنيــن‬
‫االجتماعيــة‪ ،‬يجــدون أنفســهم محاصريــن‬ ‫اإلســكان بالمصنــع‪ .‬يختفــي الرجــل بشــكل‬ ‫العشــش والبيــوت الصفيــح المليئــة بمشــاهد‬ ‫اســتيائهم مــن الفيلــم الــذي “يشــوه ســمعة‬
‫بيــن إعالنــات مــدن ومنتجعــات األثريــاء‪،‬‬ ‫فانتــازي لتحــل المــرأة محلــه‪ ،‬وتتحمــل كافــة‬ ‫تعاطــي المخــدرات والبلطجــة واالغتصــاب‪،‬‬ ‫مصــر”‪ ،‬بحســب تعبيرهــم‪ .‬يصــور الفيلــم‬
‫وأعمــال تلفزيونيــة تمجِّ ــد أفــراد أدوات‬ ‫أعبــاء األســرة بمفردهــا وتواجــه الحيــاة‬ ‫وهــي الصــور التــي قُدمــت مــن قبــل فــي‬ ‫حيــاة الفقــراء‪ ،‬لكــن يبــدو أنهــم يعتبــرون‬
‫الســلطة القمعيــة‪ ،‬وإعالمييــن موجهيــن‬ ‫القاســية دائ ًمــا علــى الفقــراء واألشــد قســوة‬ ‫أعمــال ســينمائية وواجهــت نفــس تهمــة‬ ‫الفقــر “تابــو” فــي العمــل الفنــي وليــس‬
‫بالريمــوت كونتــرول يشــنون حربًــا ضــد‬ ‫علــى امــرأة قليلــة الخبــرة فــي الحيــاة‪ ،‬فتقــع‬ ‫اإلســاءة المحفوظــة‪ .‬ولكــن الفيلــم حمــل‬ ‫مســموحًا ألحــد الحديــث عنــه ســوى رئيــس‬
‫فيلــم واحــد يتحــدث عــن معاناتهــم!‬ ‫ضحيــة لعمليــة نصــب واحتيــال ومحاولــة‬ ‫مفاجــأة وخالــف توقعاتنــا‪.‬‬ ‫الدولــة!‬
‫اســتغاللها جنســيًا‪.‬‬
‫تبقــى عالمــة االســتفهام حــول ســبب غضــب‬ ‫فــي البدايــة‪ ،‬كان المشــهد يوحــي أن الممثــل‬
‫الســلطة مــن عمــل فنــي واحــد بــدون‬ ‫يشــير الفيلــم إلــى قضايــا مهمــة‪ ،‬مثــل عمالــة‬ ‫قــد أصيــب بحالــة انتشــاء وطنــي وســرعان‬
‫نجــوم شــباك يُعــرض فــي مهرجــان فــي‬ ‫األطفــال ومــا تتعــرض لــه العامــات فــي‬ ‫«شخصيات الفيلم ليسوا‬ ‫مــا تــزول‪ ،‬ولكننــا فوجئنــا بصــدور‬
‫منتجــع بعيــد تما ًمــا عــن الجمهــور يصــور‬ ‫قصــور األثريــاء مــن ردود فعــل قاســية‬ ‫التعليمــات ‪-‬التــي ال يخفــى علــى أحــد‬
‫المســتوى المعيشــي المتدنــي ألســر ٍة فــي‬ ‫نتيجــة أخــذ العاملــة لفتــات الموائد‪ .‬وســط كل‬ ‫بالغرباء‪ ،‬مالمحهم موجودة‬ ‫مصدرهــا‪ -‬لكافــة أجهــزة اإلعــام المرئيــة‬
‫ً‬ ‫والمقــروءة التــي تســيطر عليهــا الدولــة‬
‫بل ـ ٍد يبلــغ الفقــراء فيــه ‪ 32.5%‬مــن ســكانه‬
‫وفقًــا لتقريــر البنــك الدولــي (أو ‪29.7%‬‬
‫مثــال‬ ‫هــذه المعانــاة‪ ،‬تضــرب هــذه الســيدة‬
‫للصمــود فــي مواجهــة كل هــذه الصعــاب‬
‫بداخلنا وتفاصيل حياتهم‬ ‫بشــن حملــة هجــوم علــى الفيلــم الحائــز‬
‫وفقًــا للجهــاز المركــزي للتعبئــة واإلحصــاء‬
‫عــام ‪ ،2019-2020‬أي قبــل التأثيــرات‬
‫وظــروف العمــل القاســية وتهديــدات‬
‫ومالحقــات صديــق الــزوج‪ ،‬وتحــاول جاهــدةً‬
‫القاسية واململة هي نفس‬ ‫علــى جائــزة فــي مهرجــان كان الســينمائي‪،‬‬
‫موجهيــن للعمــل نفــس التهمــة المحفوظــة‪،‬‬
‫االقتصاديــة لجائحــة كورونــا)‪ ،‬ويبلــغ‬ ‫العبــور بأطفالهــا الثــاث إلــى بــر األمــان‪.‬‬ ‫تفاصيل حياة املاليني من‬ ‫وقــد طالــت االتهامــات إدارة مهرجــان كان‬
‫نفســه! صــدرت التعليمــات إلــى مراســلي‬
‫إجمالــي الفقــراء ومــن هــم عرضــة للفقــر‬
‫‪ 60%‬مــن ســكانه (البنــك الدولــي)‪ .‬كل‬ ‫فيلــم ريــش ليــس صاد ًمــا‪ ،‬فاألســرة الفقيــرة‬
‫محــور األحــداث هــي واحــدة مــن ضمــن‬
‫الكادحني يف مرص‪ ،‬الذين‬ ‫تلــك القنــوات والصحــف باالنســحاب مــن‬
‫هــذا فــي مقابــل آلــة إعالميــة تنفــق بســخاء‬ ‫مهرجــان الجونــة ومقاطعــة أخبــاره‪ ،‬فيمــا‬
‫وتســتخدم كل أدوات الدعايــة المتاحــة وتمــأ‬ ‫أكثــر مــن ‪ 3‬مالييــن أســرة تعولهــا نســاء‪،‬‬ ‫أصبحوا مغرتبني يف عملهم‬ ‫كان رد فعــل إدارة المهرجــان هــو إصــدار‬
‫ســاعات البــث التليفزيونــي فــي الدعايــة‬ ‫طبقًــا لتقريــر للجهــاز المركــزي للتعبئــة‬ ‫بيــان هزيــل للدفــاع عــن الفيلــم أعقبــه منــح‬
‫تجميــا لوجــه النظــام! ربمــا أغضبهــم‬‫ً‬ ‫العامــة واإلحصــاء‪ .‬ويكفــي أن نعــرف أن‬ ‫ويف حياتهم االجتامعية»‬ ‫الفيلــم جائــزة أفضــل فيلــم عربــي‪.‬‬
‫المشــهد األول العبقــري لرجــل يشــعل فــي‬ ‫نســبة ‪ 60%‬مــن هــؤالء الســيدات أميــات‬
‫لنعلــم مســتوى المعيشــة المتدنــي لهــذه‬ ‫رفعــت ردود الفعــل المتشــنِّجة وال ُمفتعلــة‬
‫نفســه النيــران فــي فنــاء المصنــع بــكل مــا‬
‫األســر‪.‬‬ ‫ســقف التوقعــات عمــا يعرضــه الفيلــم مــن‬
‫يحملــه هــذا المشــهد مــن إشــارات عميقــة‬
‫صــور الفقــر المدقــع الــذي اســتفز مشــاعر‬
‫متروكــة المشــاهد‪.‬‬ ‫“الوطنجيــة”‪ ،‬ولكــن مــا رأينــاه كان أدنــى يتنــاول فيلــم ريــش حيــاة أســرة عامــل فــي إن شــخصيات الفيلــم ليســوا بالغربــاء‪ ،‬بــل أن‬
‫أحــد المصانــع الكبيــرة ويتمتــع بدرجــة مالمحهــم موجــودة بداخلنــا وتفاصيــل حياتهم‬ ‫بكثيــر مــن مســتوى التوقعــات!‬
‫عاليــة نســبيًا مــن األمــان الوظيفــي (عمالــة القاســية والمملــة هــي نفــس تفاصيــل حيــاة‬

‫@‬
‫‪www.RevSoc.me‬‬
‫‪Facebook.com/revsoc.me‬‬ ‫راسلونا على‪:‬‬
‫‪Twitter.com/revsocme‬‬ ‫‪Contact@revsoc.me‬‬
‫‪Instagram.com/rev.soc‬‬