2

Mathematics
Quarter 1–Module 13:
Pag-visualize, Pagrepresentar, kag
Pagdugang sang 2-Digit kag 3-Digit
Numbers nga Wala kag May
Regrouping

RO_Q1_Math2H_Module13_version2
Math– Grade 2
Alternative Delivery Mode
Quarter 1– Module 13: Visualizing, Representing, and Adding 2-Digit by 3-Digit
Numbers Without and With Regrouping
Unang Edisyon, 2021

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi: Isinasaad sa Seksiyon 176 ng Batas

Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang
akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot
ng pamahalaan o tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit
sa pagkakakitaan ang nasabing akda. Kabilang sa maaaring gawin ng nasabing
ahensiya o tanggapan ay ang patawan ng bayad ng royalty bilang kondisyon.

Ang mga akda/materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,

pangalan ng produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon,
pelikula, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga
iyon. Pinagsikapang mahanap at mahingi ang pahintulot ng mga may karapatang-
ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin ni kinakatawan ng mga
tagapaglathala o publisher at may akda ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Regional Director: Ramir B. Uytico
Assistant Regional Director: Pedro T. Escobarte Jr.

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat/Tagalapat: Marie Grace B. Peniano

Editor: Judith P. Tu Monina P. Aleligay
Tagasuri: Juvy D. Baranda Mercy Barroa
Lorna V. Bonilla Hera H. Gallo
Tagaguhit: Digna B. Angelias Ivan Jude Carman
Tagalapat: Jeffrey Buhat Marcnie C. Albason
Tagapamahala: Ramir B. Uytico
Pedro T. Escobarte Jr.
Salvador O. Ochavo, Jr.
Jose Niro R. Nillasca
Elena P. Gonzaga
Adonis A. Mosquera
Celestino Dalumpines IV
Segundina F. Dollete
Shirley A. De Juan
Elenia P. Baranda
Inilimbag sa Pilipinas ____________________
Department of Education – Region VI
Office Address: Duran St., Iloilo City
Telefax: (033)509-7653; (033)336-2816
E-mail Address: region6@deped.gov.ph

ii
 2
Mathematics
Quarter 1–Module 13:
Pag-visualize, Pagrepresentar, kag
Pagdugang sang 2-Digit sa 3-Digit
Numbers nga Wala kag May
Regrouping
Pauna
Ang Self-Learning Module (SLM) ginpangabudlayan nga
ginhanda para sa aton mga bumulutho agod mapadayon
ang ila pagtuon bisan sa ila mga puluy-an. Nagaunod ini
sang nagkalainlain nga hilikuton nga magagiya sa ila nga
mahangpan ang kada leksyon kag mapasanyog ang ila
ikasarang nga napasad sa kurikulum.
Kalakip sa sini nga modyul, ang mga panuytoy para sa
manunudlo o tagagiya nga nagaunod sang
pahanumdom, bulig kag estratehiya nga magamit sa
paggiya sa mga bumulutho.
May ara man ini mga pauna nga buluhaton agod matakus
ang nahibaluan sang bumulutho sa isa ka topiko kag sini
nga paagi matul-id kon bala nagakinahanglan sia sing
maid-id nga bulig gikan sa iya manundlo ukon tagagiya.
Sa katapusan nga bahin sang modyul, may ara man
pagtilaw agod matakus ang iya naman natun-an. Makita
man ang mga talamdan sa paghusto sa tuyo nga mahibal-
an ang insakto nga mga sabat sa kada hilikuton.
Ginalauman nga mangin tampad ang kada isa sa
paggamit sini.
Ginapahanumdom ang mga bumulutho nga halungan
ang mga SLM para magamit pa sa iban nga kahigayunan.
Indi ini pagsulatan ukon markahan sa baylo magamit sang
lain nga papel sa pagsabat.
Ginapangabay ang mga bumulutho nga makig-angot sa
gilayon sa ila mga manunudlo kon nagabatyag sang
kabudlayan sa paghangop sang leksyon kag paggamit sa
sini nga SLM.
Sa paggamit sa sining modyul kag sa bulig sang aton mga
tagapatigayon, ginapaabot nga ang tanan nga
bumulutho may matun-an bisan pa nga wala sila sa
eskwelahan.
 Hibalu-a Ini

Ang modyul nga ini naghanda sang mga hilikuton

nga makabulig sa imo para matun-an ang pagvisualize,
pagrepresentar, kag pagdugang sang 2-digit kag 3-digit
numbers nga wala kag may regrouping.
Sa katapusan sang modyul nga ini, ikaw ginalauman
nga:
• ma-visualize, mairepresentar kag madugang ang 2-
digit kag 3-digit numbers hasta 1 000 nga wala kag
may regrouping.

Tinguha-i Ini

Idugang ang mga numero. Isulat ang sabat sa papel.

1. 28 + 5 = 4. 29 + 17 =
2. 10 + 20 = 5. 41 + 7 =
3. 25 + 25 =

1
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
 Pag-visualize,
Lesson Pagrepresentar kag

1 Pagdugang sang 2-Digit sa

3-Digit Numbers nga Wala
kag May Regrouping

Balikan Mo

Isipa kon pila tanan ang mga masunod nga butang.

Isulat ang sabat sa imo papel.

1. 2. 3.
+ + +

4. 5.
+ +

2
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
 Diskubreha

Masadya magtuon kon paano mag-isip pero mas

masadya kon mahibaluan naton ang husto nga
pagsuma . Aton tukibon ang husto nga pamaagi sa
pagdugang sang mga numero.
Basahon ta ang istorya ni Bb. Weng kag sang iya
mga eskwela.
Isa ka manunudlo sa pampubliko nga eskwelahan
si Bb. Weng. Mahugod siya magtudlo bisan madamo
ang iya mga eskwela. Tatlo ka napulo kag lima tanan
ang iya eskwela. Isa ka napulo kag walo sa mga ini ang
babaye kag isa ka napulo kag pito sa mga ini ang
lalaki.
Mga masabad nga kabataan ang upod ni
Bb. Weng kon magkadto siya sa eskwelahan. Bisan
mabudlay, malipayon gihapon si Bb. Weng sa pagtudlo
sang iya tatlo ka napulo kag lima ka mga eskwela.

Illustrated by Romarico C. Sarondo

3
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
 Usisa-a Ini

Pila tanan ang eskwela ni Bb. Weng? __________

Pila ang lalaki kag pila ang babaye? ___________

Para masuma ta kon pila tanan ang eskwela ni Bb. Weng,

amo ini ang aton mga dapat himuon.

Kanapulo Kaisa

Mag-umpisa
Carry 1 1
gid pirme
1 8 dugang sa
wala nga bahin

1 7 sang numero

3
8

5
1
1 +7
+1 15
3

Aton testingan!

Sumaha kon pila ang kabug-usan sang mga butang nga

ginapakita sang laragway. Isulat ang imo sabat sa papel.
1.
__ __

+ + __ __

4
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
2.
__ __
+ + __ __

3.
__ __
+ __ __
+

4. __ __
+ __ __
+

__ __
5.
+ __ __
+

5
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
 Maghanas

Hilikuton nga may Paggiya 1

Idugang ang mga masunod nga numero. Isulat ang
sabat sa papel.
1. 2. 3.
53 45 67
+ 28 + 36 + 35

4. 5. 6.
38 72 43
+ 25 + 19 + 37

Pagtilaw 1
Idugang ang mga masunod nga numero. Isulat ang
sabat sa papel.
1. 41+ 8 =
2. 27 +15 =
3. 15 + 8 =
4. 33 + 12 =
5. 41 + 5 =

6
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
Hilikuton nga may Paggiya 2
Simpuna kag idugang ang mga masunod nga numero.
Isulat ang sabat sa papel.

1. T O 2. T O 3. T O 4. T O
26 38 49 18
+ 17 + 56 + 35 + 22

Pagtilaw 2
Idugang ang mga masunod. Isulat ang sabat sa papel.

1. 12 + 13 = 3. 25 + 15 =

2. 45 + 10 = 4. 27 + 33 =

Makinaugalingon nga Hilikuton 1

Sumaha ang masunod. Isulat ang sabat sa papel.

1. 2. 3.
45 78 39
+ 28 + 33 + 64

4. 5. 6.
26 19 53
+ 49 + 48 + 67

7
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
Pagtilaw 1
Ipares. Pangitaa sa Inidas B ang kabug-usan sang
numero sa Inidas A. Isulat sa papel ang letra sang husto
nga sabat.
Inidas A Inidas B

___ 1. 23 + 18 = ___ A. 91
___ 2. 56 + 25 = ___ B. 96
___ 3. 64 + 27 = ___ C. 41
___ 4. 77 + 19 = ___ D. 130
___ 5. 93 + 37 = ___ E. 81

Makinaugalingon nga Hilikuton 2

Idugang ang mga numero para makumpleto ang tsart.

Isulat ang sabat sa papel.

1. 3 7 2. 4 6 3. 5 3 4. 7 0
5 2 1 8 4 6
+ + + + 1 2

Pagtilaw 2

Idugang ang mga masunod nga numero. Pilia ang letra

sang husto nga sabat. Isulat ang sabat sa papel.

1. Kon ang 27 dugangan sang 13, ini mangin _________.

A. 40 B. 50 C. 60
2. 48 + 16 = ____
A. 54 B. 64 C. 74
8
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
3. Ang 79 dugangan sang 21, ang sabat mangin ____.
A.80 B. 90 C. 100
4. 65 + 27 = ____
A. 82 B. 92 C. 72
5. Kon dugangan sang 14 ang 54, ang sabat mangin___.
A.68 B. 58 C. 78

Tanda-i

1. Sa diin nga bahin dapat kita mag-umpisa sa

pagdugang sang numero?
Sa pagdugang sang mga numero tandaan nga
dapat mag-umpisa gid sa wala nga bahin.
2. Ano ang dapat siguraduhon kon nagadugang sang
numero?
Kon nagadugang sang mga numero, dapat
siguraduhon nga nakalinya ang mga numero sa kaisa
kag ang mga numero sa kanapulo.

Himu-a Ini

Idugang ang mga masunod nga numero. Pangita-a ang

sabat sa sulod sang kahon.

24 47 44 43 41
40 17 42 45 35
9
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
 1. Idugang ang 7 sa 17.
2. Dugangan sang isa ka napulo kag anum ang
28.
3. Idugang ang 26 sa duha ka napulo kag isa.
4. Ano ang kabug-usan sang 27 kag 8?
5. 16 + 29 = ?

Pagtakus sang Imo Ihibalo

Kumpletuha ang masunod nga addition sentence.

Isulat ang sabat sa papel.
1. 89 + 18 = ____
2. 29 + 4 = ____
3. 65 + 24 = ____
4. 100 + 28 = ___
5. 41 + 20 = ___

Dugang nga mga Hilikuton

Basaha kag sabti ang mga masunod nga word problems.

1. Naga-edad si Alex sang 17. Ang edad sang iya
magulang nga si Jake 23. Kon idugang ang ila mga
edad, ini mangin________________.

10
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
2. Isa ka mananahi sa Bulacan si Nanay Corazon.
Nagatahi siya sang 78 ka palda kag 55 ka bayo sa
sulod sang isa ka adlaw. Pila tanan ang ginatahi ni
Nanay Corazon sa isa ka adlaw? _______________

3. Nag-ani si Manong Jose sang 129 ka sako nga palay

sa iya uma sa Calumpit, Bulacan. Nag-ani man si
Manong Juan nga taga- Hagonoy, Bulacan sang 97
ka sako nga palay sa iya uma. Pila tanan ang ila na-
ani? ___________

4. Nakatipon si Matt sang ₱ 155 sa iya kahita. Isa ka

adlaw, nakita niya ang iya maninoy kag ginhatagan
siya sang ₱ 25. Pila na tanan ang kwarta ni
Matt?______________

5. Ang Hangga ES may kabug-usan nga 119 ka mga

kabataan sa ikaduha nga halintang. Samtang ang
Abulalas ES may ara nga 95. Kon simpunon tanan
ang mga eskwela sang duha ka mga buluthuan, ini
mangin ____________.

11
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
12
Pagtakus sang Tanda-i Makinaugaling Hilikuton nga Tinguha-i Ini
Imo Ihibalo 1.sa wala on nga may Paggiya 1 1. 33
2. siguraduhon Hilikuton 1 1. 81 2. 30
1. 107
1. 73 2. 81 3. 50
2. 33 nga naga
2. 111 3.102 4. 46
3. 89 tupong ang
3. 103 4. 63 5. 48
4. 128 kanapulo kag
4. 75 5. 91
5. 61 kaisa
5. 67 6. 80 Balikan Mo
6. 120 1. 8
Dugang nga
Hilikuton Himu-a Ini Pagtilaw 1 2. 6
1. 49 3. 12
1. 40 1. 24 Pagtilaw 1 2. 42
2. 133 2. 44 4. 10
3. 23
3. 226 3. 47 1. C 4. 45 5. 18
4. ₱ 180 4. 35 2. E 5. 46
5. 214 5. 45 3. A Usisa-a Ini
4. B Hilikuton nga 1. 14+28 =42
5. D may Paggiya 2 2. 35+25 = 60
1. 43
3. 38+48 = 86
2. 94
Makinaugaling 4.34+38 = 72
3. 84
on nga 5. 24+18 = 42
4. 40
Hilikuton 2
1. 89
Pagtilaw 2
2. 64 1. 25
3. 99 2. 55
4. 82 3. 40
4. 60
Pagtilaw 2
1. A
2. B
3. C
4. B
5. A
Talamdan sang Husto nga Sabat
References

Catud, Herminio Jose, Shierley Ferera, Danilo Padilla, and

Rogelio Candido. 2013. "K TO 12 GRADE 2 LEARNING
MATERIAL IN MATHEMATICS". Accessed April 4, 2020.
Slideshare.Net.
https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-2-
learning-material-in-mathematics.

LR Portal. Accessed April 4, 2020. Deped LR Portal.

https://lrmds.deped.gov.ph/detail/5455.

13
RO_Q1_Math2H_Module13_version2
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Region VI-Western Visayas

Office Address: Duran Street, Iloilo City

Telefax: (033) 336-2816 (033) 509-7653

E-mail Address: region6@deped.gov.ph